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實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文第1篇

關(guān)鍵詞:污水廠，化驗(yàn)室，安全管理，選址

0引言

化驗(yàn)室在污水處理廠的正常運(yùn)行中，起著非常重要的作用。一方面，對(duì)于污水處理廠來(lái)說(shuō)，化驗(yàn)室是數(shù)據(jù)來(lái)源的主要部門(mén)，能夠反映污水處理廠工藝運(yùn)行情況是否正常，承擔(dān)著污水廠運(yùn)行車(chē)間每日工藝運(yùn)行數(shù)據(jù)的收集與分析，運(yùn)行車(chē)間根據(jù)化驗(yàn)室反饋的數(shù)據(jù)，可以及時(shí)了解到生產(chǎn)工藝的運(yùn)行情況，并由此判斷出工藝是否運(yùn)行正常，以便及時(shí)迅速地進(jìn)行生產(chǎn)工藝的調(diào)整，保證了污水廠的出水達(dá)標(biāo)排放，因此化驗(yàn)室的正常運(yùn)行間接保證了污水處理質(zhì)量，也能使污水廠管理人員及時(shí)有效地了解、控制污水廠污染物的排放。這也是我國(guó)一貫重視的?；踩芾砗头乐弓h(huán)境污染的其中一項(xiàng)重要工作。另一方面，化驗(yàn)室是一個(gè)特殊部門(mén)，涉及到大量的有毒有害藥品、試劑以及一些危險(xiǎn)化學(xué)品諸如強(qiáng)酸強(qiáng)堿的使用，化驗(yàn)室工作人員在工作過(guò)程中的環(huán)境及人身安全尤為重要。另外化驗(yàn)室使用的一些分析儀器，也要求做好相關(guān)的電器以及消防安全工作，所以化驗(yàn)室從開(kāi)始建設(shè)到安全管理方面的工作就顯得至關(guān)重要。本文主要從以下幾個(gè)方面分析和討論化驗(yàn)室的建設(shè)和安全管理工作，以供參考。

1化驗(yàn)室的建設(shè)

化驗(yàn)室的建設(shè)包括硬件和軟件建設(shè)兩個(gè)部分，硬件是指化驗(yàn)室的選址、工作間的建設(shè)，軟件指化驗(yàn)室的工作人員的配備，化驗(yàn)室工作人員的素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力直接影響到化驗(yàn)室的安全管理。

1．1化驗(yàn)室的選址及要求

1)因?yàn)槠涮厥庑?，化?yàn)室檢測(cè)項(xiàng)目每日會(huì)產(chǎn)生一些廢氣，如果有條件盡量能與辦公區(qū)域分開(kāi)來(lái)建，如實(shí)在條件不允許，也應(yīng)設(shè)在通風(fēng)條件較好的區(qū)域。2)化驗(yàn)室工作間的設(shè)置應(yīng)根據(jù)化驗(yàn)室規(guī)模和任務(wù)需要而定。污水廠化驗(yàn)室至少應(yīng)設(shè)分析室、天平室、樣品消解或通風(fēng)室、更衣室及獨(dú)立的藥品室等。3)化驗(yàn)室內(nèi)的建筑包括地面、門(mén)窗等方面，要求應(yīng)是安全、簡(jiǎn)潔。各工作間臺(tái)面要求采用耐火耐酸材料建成，隔斷和頂棚也必須考慮防火性能。

1．2化驗(yàn)室的工作人員要求

1)要求熱愛(ài)化驗(yàn)工作，明確化驗(yàn)工作的重要性，有高度的責(zé)任心。2)具有化學(xué)、檢驗(yàn)類(lèi)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。一方面，熟悉掌握各檢測(cè)項(xiàng)目分析測(cè)定的國(guó)標(biāo)方法，以及所涉及的分析化學(xué)基本原理;熟悉所用儀器的性能、操作規(guī)程，能夠正確使用并能做好儀器的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作;能夠正確表達(dá)化驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果;另一方面，熟悉簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作。3)熟悉本廠污水及污泥處理工藝流程、出水的各項(xiàng)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各項(xiàng)工藝參數(shù)的范圍。4)在工作中能做到取樣及時(shí)、檢樣及時(shí)、出具檢驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)和取樣準(zhǔn)確并具有代表性、試劑配制準(zhǔn)確、分析過(guò)程準(zhǔn)確、計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確等。5)按要求認(rèn)真填寫(xiě)化驗(yàn)分析原始記錄和報(bào)告單，嚴(yán)禁偽造數(shù)據(jù)，化驗(yàn)結(jié)果有異常，第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。6)在工作中不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。積極參加各種工藝、分析等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng);積極參加分析儀器生產(chǎn)廠家舉辦的講座、培訓(xùn)學(xué)習(xí);向更高水平的同行業(yè)學(xué)習(xí)。要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善、豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的技術(shù)技能，保證化驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)性和客觀性。

2化驗(yàn)室的安全管理

化驗(yàn)室存放大量化學(xué)藥品、配置好的試劑和一些危險(xiǎn)化學(xué)品，要做好防毒、防爆、防環(huán)境二次污染等安全管理工作。對(duì)所使用儀器要做好防火、防腐蝕等電氣安全管理工作。

2．1化驗(yàn)室的防爆、防火安全管理

1)在化驗(yàn)室中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備足夠的滅火用具，急救器材等消防用具，而且化驗(yàn)室工作人員必須熟悉這些器材的具體使用方法和相關(guān)性能。2)工作人員在進(jìn)行化驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，一定要讓易燃易爆的試劑遠(yuǎn)離明火火源，在使用酒精燈的時(shí)候一定不要裝的太滿，這樣容易漏出導(dǎo)致燃燒和爆炸發(fā)生。3)工作人員要根據(jù)不同化學(xué)試劑的不同化學(xué)性質(zhì)，來(lái)將試劑和藥品進(jìn)行合理的分放，試劑瓶不能裝的太滿，防止有些試劑和藥品的遺漏而引發(fā)火災(zāi)和爆炸。4)對(duì)于易燃易爆的廢液也不能直接的排入主下水道，防止引發(fā)不必要的燃爆事故，造成人員的損傷。

2．2化驗(yàn)室藥品的安全管理

1)化驗(yàn)室藥品應(yīng)該設(shè)獨(dú)立的藥品間，濃硫酸等危險(xiǎn)化學(xué)品必須獨(dú)立存放，并且建立雙人雙鎖制度。對(duì)所有化驗(yàn)藥品的使用要建立領(lǐng)用制度，每次使用時(shí)都要進(jìn)行嚴(yán)格的登記，要求賬物相符。2)在化驗(yàn)室存放的化學(xué)試劑大都具有危險(xiǎn)性，它們的使用效率比較高，所有試劑，要選擇合適的試劑瓶放置，都要貼好標(biāo)簽，按標(biāo)簽內(nèi)容正確填寫(xiě)試劑名稱(chēng)、濃度、配制時(shí)間、配制人及存放時(shí)間等。在使用過(guò)程中一定要根據(jù)這些試劑自身的特性，進(jìn)行分類(lèi)存放。如果試劑灑落，應(yīng)當(dāng)立即進(jìn)行相應(yīng)的解毒處理工作，防止造成危害。3)在處理一些有毒有害的氣體，取用產(chǎn)生蒸汽的化學(xué)試劑、藥品以及有毒有害的有機(jī)溶液以及樣品的消解必須放在通風(fēng)柜內(nèi)進(jìn)行。4)在取樣、配藥稱(chēng)量前，取用帶有腐蝕性的化學(xué)藥品和試劑，如強(qiáng)酸強(qiáng)堿等藥品時(shí)，應(yīng)當(dāng)事先戴好有效的防護(hù)用品(如防護(hù)手套和護(hù)目眼鏡)，在一切操作完之后應(yīng)當(dāng)立即洗手。5)強(qiáng)酸強(qiáng)堿廢液不可直接傾倒入下水道，要進(jìn)行中和處理，以避免對(duì)環(huán)境造成二次污染。

2．3化驗(yàn)室設(shè)備、儀器的安全管理

1)新進(jìn)儀器設(shè)備要小心拆卸，并嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)進(jìn)行安裝。使用前應(yīng)仔細(xì)閱讀其使用說(shuō)明書(shū)，嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)與操作規(guī)程使用各儀器設(shè)備。2)工作人員必須熟悉所用儀器的性能及操作規(guī)程，禁止野蠻操作。注意保持儀器室的溫度、濕度等，做好防潮、防塵及防腐蝕。3)儀器設(shè)備投入使用后，要注意觀察其使用效果，出現(xiàn)不穩(wěn)定情況要及時(shí)上報(bào)。4)如發(fā)現(xiàn)儀器有異響、異味等現(xiàn)象，要立即關(guān)機(jī)，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，防止因故障而損壞儀器壽命。5)儀器應(yīng)定期進(jìn)行維護(hù)，并做好相關(guān)記錄。儀器設(shè)備在維修期間應(yīng)加以“停用”標(biāo)識(shí)，避免其他使用人員誤用。6)滅菌鍋在使用的過(guò)程中，應(yīng)有專(zhuān)人值守。7)大型精密儀器要專(zhuān)人專(zhuān)管專(zhuān)用，其他人員不得隨意操作，一般儀器也不得隨意搬動(dòng)。有特殊要求的儀器要按特殊要求進(jìn)行維護(hù)。8)不經(jīng)常使用的儀器要定期通電檢查和更換防潮硅膠，并且登記備查。

2．4玻璃器皿的管理和使用

1)化驗(yàn)室的玻璃器皿應(yīng)有專(zhuān)用的貯藏區(qū)。對(duì)于易損壞的玻璃儀器。應(yīng)分類(lèi)存放在專(zhuān)用的櫥架上，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)玻璃儀器的破損登記。2)容量瓶、滴定管、量筒、移液管等屬于國(guó)家法定計(jì)量檢定的儀器設(shè)備，應(yīng)按有關(guān)文件規(guī)定，定期送計(jì)量部門(mén)檢定，經(jīng)檢定合格方可使用，并做好檢定記錄。使用后隨時(shí)清洗干凈，倒置存放于原位。

2．5化驗(yàn)室電氣安全管理

1)每種儀器的電源都應(yīng)有接地保護(hù)裝置，儀器使用完畢，要及時(shí)切斷電源，并做好防塵措施。2)定期對(duì)化驗(yàn)室的用電設(shè)備進(jìn)行安全檢查。

2．6化驗(yàn)室記錄安全管理

1)化驗(yàn)記錄要求真實(shí)，能夠客觀的反映污水廠實(shí)際運(yùn)行情況。2)化驗(yàn)室記錄要求字跡清晰工整，無(wú)明顯涂改。記錄要保持清潔、完整。項(xiàng)目操作者必須在原始記錄單和報(bào)表上簽字，并對(duì)記錄結(jié)果負(fù)責(zé)。填寫(xiě)記錄要符合要求。3)對(duì)不同記錄進(jìn)行分類(lèi)整理，方便查詢。4)化驗(yàn)記錄應(yīng)定期整理歸檔。

2．7化驗(yàn)室環(huán)境安全管理

1)化驗(yàn)室應(yīng)保持清潔整齊、空氣流通及相對(duì)恒定的溫度和濕度的工作環(huán)境。2)制定化驗(yàn)室安全操作規(guī)程。指定專(zhuān)門(mén)的安全員，加強(qiáng)對(duì)化驗(yàn)室工作人員的安全培訓(xùn)，提高化驗(yàn)人員的安全意識(shí)。3)定期對(duì)有腐蝕性試劑的存放進(jìn)行安全檢查。綜上所述，化驗(yàn)室的安全管理工作有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義?；?yàn)室只有安全有序地工作，才能保證化驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)持續(xù)正常，從而為污水廠的正常運(yùn)行提供數(shù)據(jù)支持。隨著人們對(duì)保護(hù)環(huán)境和防止環(huán)境污染的逐步認(rèn)識(shí)和重視，污水廠化驗(yàn)室的建設(shè)和安全管理在污水廠的運(yùn)行過(guò)程中顯得越來(lái)越重要，也能間接反映出一個(gè)污水廠管理水平的高低。

參考文獻(xiàn):

［1］國(guó)家環(huán)?？偩郑蛷U水的監(jiān)測(cè)分析方法［M］．第4版．北京:中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2010．

［2］國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)．實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定工作指南［M］．北京:中國(guó)計(jì)量出版社，2007．

實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文第2篇

但是從當(dāng)前我國(guó)食品安全監(jiān)管的情況來(lái)看，還存在很多問(wèn)題有待解決，瘦肉精、地溝油、毒奶粉等事件的出現(xiàn)，暴露出了食品安全監(jiān)管工作的不足。針對(duì)這種現(xiàn)象，必須重新審視食品安全監(jiān)管工作，加強(qiáng)監(jiān)管力度，充分發(fā)揮政府部門(mén)的監(jiān)管職能，為廣大群眾提供更加放心的食品。

一、加強(qiáng)食品安全監(jiān)管力度的重要意義

食品安全是社會(huì)建設(shè)過(guò)程中不可忽視的重要方面，同時(shí)也是人們關(guān)注度比較高的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。加強(qiáng)食品安全監(jiān)管力度是創(chuàng)新社會(huì)管理的必要措施，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有效途徑，政府必須高度重視，針對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合食品安全監(jiān)管需求，對(duì)監(jiān)管方式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，增強(qiáng)監(jiān)管力度，規(guī)范食品市場(chǎng)秩序，保證食品安全。

(一)創(chuàng)新社會(huì)管理的必要措施

衣、食、住、行是人們生活的最基本組成，其中食更是人們生存的根本，食品可以為人們提供生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)而為開(kāi)展工作與活動(dòng)提供保障。食品的安全性將會(huì)直接影響到人們的身體健康，與人們的日常生活存在著緊密關(guān)系，是有關(guān)民生的重大問(wèn)題?；谑称钒踩闹匾?，我國(guó)對(duì)保證食品安全工作尤為重視，在十二五規(guī)劃中明確強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)工作的重要性，所以在創(chuàng)新社會(huì)管理模式、建設(shè)公共安全體系的時(shí)候，必須將食品安全工作放在首要地位，加強(qiáng)監(jiān)管力度，避免出現(xiàn)食品安全事件。

(二)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容

食品行業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重比較大，并且與人們的日常生活息息相關(guān)，其發(fā)展情況會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及人們生活水平造成較大影響，在一定程度上決定了社會(huì)的發(fā)展水平。當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就需要推進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)食品安全監(jiān)管力度，能夠?qū)κ称沸袠I(yè)的生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)方式進(jìn)行規(guī)范，構(gòu)建有序的市場(chǎng)秩序，保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定性，提高人們的生活及生命質(zhì)量，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供了安全物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)加快和諧社會(huì)建設(shè)具有重要意義。

(三)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有效途徑

食品作為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊环N物質(zhì)，與人們的身體健康息息相關(guān)，所以人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著食品安全問(wèn)題。同時(shí)，食品安全監(jiān)管工作是由各級(jí)政府實(shí)施的，工作成效如何將會(huì)直接反映出政府的工作能力，一旦出現(xiàn)食品安全問(wèn)題，將會(huì)在社會(huì)上造成極為惡劣的影響，很容易引起人們對(duì)政府的不滿、造成恐慌情緒，不利于社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)加強(qiáng)食品安全監(jiān)管力度，充分發(fā)揮出各級(jí)政府以及相關(guān)部門(mén)的監(jiān)管職能，保證食品安全性，政府能夠獲取民眾的充分信任，有效地減少了社會(huì)矛盾，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定將起到重要作用。

二、社會(huì)管理視角下食品安全監(jiān)管中存在的問(wèn)題

(一)監(jiān)管體制不夠健全

我國(guó)政府對(duì)食品安全問(wèn)題尤為重視，制定了很多法律法規(guī)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行約束和規(guī)定，同時(shí)也成立了專(zhuān)門(mén)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，但是從當(dāng)前的安全食品監(jiān)管情況來(lái)看，并沒(méi)有形成較為完善的監(jiān)管體制。在對(duì)食品安全問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)管的時(shí)候，主要是通過(guò)行使公權(quán)力和行使私權(quán)利兩個(gè)方式來(lái)進(jìn)行的，其中行使公權(quán)力是最為常用的一種方法，雖然這種方法具有較強(qiáng)的威懾力，但是卻難以從根本上解決食品安全問(wèn)題，同時(shí)還會(huì)增加政府的社會(huì)管理成本，食品安全監(jiān)管效果并不理想。

(二)監(jiān)管責(zé)任劃分不清

食品安全監(jiān)管工作涉及食品的原料供應(yīng)、食品生產(chǎn)、食品銷(xiāo)售等多個(gè)環(huán)節(jié)，需要不同部門(mén)的協(xié)同合作才能完成監(jiān)管工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)食品安全的全面監(jiān)測(cè)與管理。由于食品安全監(jiān)管工作涉及的部門(mén)較多，經(jīng)常出現(xiàn)責(zé)任劃分不清的現(xiàn)象，不同部門(mén)的監(jiān)管權(quán)利和監(jiān)管責(zé)任不夠明確，造成監(jiān)管漏洞或者監(jiān)管重復(fù)，食品安全監(jiān)管工作比較混亂。同時(shí)，不同職能部門(mén)又各自為政，在出現(xiàn)食品安全問(wèn)題時(shí)不能有效配合，甚至還相互推卸責(zé)任，導(dǎo)致食品安全問(wèn)題得不到及時(shí)、有效的解決。

三、社會(huì)管理視角下的食品安全監(jiān)管改革策略

(一)健全監(jiān)管體制

我國(guó)目前的食品安全監(jiān)管體制并不完善，還存在很多漏洞，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)食品安全的全面監(jiān)督和控制，所以需要構(gòu)建完善的監(jiān)管體制，從不同方面對(duì)食品安全監(jiān)管進(jìn)行考慮，建立一套綜合的、多元化的監(jiān)管體系。首先，應(yīng)該充分發(fā)揮政府職能部門(mén)的監(jiān)管作用，對(duì)食品企業(yè)進(jìn)行定期或者不定期檢查，對(duì)違法經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)厲懲處;其次，應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的力量，使人們認(rèn)識(shí)到食品安全的重要性，積極參與到食品安全監(jiān)管工作中去。

(二)明確監(jiān)管責(zé)任

食品安全監(jiān)管是一項(xiàng)比較復(fù)雜的系統(tǒng)性、綜合性工作，要想充分發(fā)揮出其作用和價(jià)值，就需要明確監(jiān)管責(zé)任，使食品安全監(jiān)管工作更加有序地進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有環(huán)節(jié)的全面監(jiān)督和控制，提高監(jiān)管效率和監(jiān)管水平。地方政府應(yīng)該設(shè)立專(zhuān)門(mén)的食品安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)，使其獨(dú)立于其他部門(mén)，并根據(jù)具體監(jiān)管環(huán)節(jié)對(duì)監(jiān)管責(zé)任進(jìn)行劃分，將監(jiān)管責(zé)任具體落實(shí)到相關(guān)部門(mén)和工作人員身上，避免出現(xiàn)監(jiān)管漏洞或者監(jiān)管重復(fù)現(xiàn)象;在出現(xiàn)食品安全問(wèn)題時(shí)，首先要明確應(yīng)當(dāng)承擔(dān)監(jiān)管責(zé)任的部門(mén)或者工作人員，及時(shí)制定有效措施加以解決。

實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文第3篇

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室安全；實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀；管理實(shí)踐

高校實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的重要基地，是體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)科研水平、展示學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。高校實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)與管理既是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重要組成部分，又是維護(hù)學(xué)校教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)等工作正常開(kāi)展的必要保障，實(shí)驗(yàn)室安全與廣大師生員工的身心健康息息相關(guān)，是和諧校園建設(shè)的前提之一。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室的種類(lèi)和數(shù)量不斷增加，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大，功能逐步提升，實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)科研活動(dòng)日趨頻繁，各種實(shí)驗(yàn)安全隱患日益凸現(xiàn)，已引起高校自身和社會(huì)各界的高度關(guān)注。作為實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理，建設(shè)教學(xué)科研正常運(yùn)行及不斷創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室安全保障體系，是高校實(shí)驗(yàn)室管理職能部門(mén)不可忽視的一項(xiàng)重要工作。

一、實(shí)驗(yàn)室的安全事故

高校實(shí)驗(yàn)室具有財(cái)產(chǎn)集中、技術(shù)密集、危險(xiǎn)性相對(duì)集中、人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜和高級(jí)人才集中等特點(diǎn)，因此高校實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括防火、防盜、防爆、防輻射等。高校實(shí)驗(yàn)室安全事故主要分為如下。

1.火災(zāi)事故。造成這類(lèi)事故的主要原因有：忘記關(guān)電源，致使設(shè)備或用電器具通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，溫度過(guò)高，引起著火；操作不慎或使用不當(dāng)，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火；供電線路老化，超負(fù)荷運(yùn)行，導(dǎo)致線路發(fā)熱，引起著火；亂扔煙頭，引起著火等。這類(lèi)事故的發(fā)生具有普遍性，任何實(shí)驗(yàn)室都可能發(fā)生。

2.設(shè)備損壞事故。造成事故的主要原因是：由于線路故障或雷擊造成突然停電，致使被加熱的介質(zhì)不能按要求恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)造成設(shè)備損壞；高速運(yùn)動(dòng)的設(shè)備因不慎操作而發(fā)生碰撞或擠壓，導(dǎo)致設(shè)備受損。這類(lèi)事故多發(fā)生在用電的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

3.設(shè)備或技術(shù)被盜事故。造成這些事故發(fā)生的主要原因是：實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)大，設(shè)備和技術(shù)管理難度大，實(shí)驗(yàn)室人員安全意識(shí)薄弱，讓犯罪分子有機(jī)可乘。這類(lèi)事故是實(shí)驗(yàn)室安全常發(fā)事件，不僅造成了財(cái)產(chǎn)損失，影響了實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至有可能造成核心技術(shù)的外泄。

二、高校實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略

1.建立、健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。明確安全職責(zé)。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體制不順，管理機(jī)構(gòu)參差不齊，職責(zé)不統(tǒng)一，職能交叉、多頭管理的現(xiàn)象還比較突出，安全責(zé)任不明，安全制度不完善，安全檢查不力等管理體制和機(jī)制上的問(wèn)題還大量存在。多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)行的安全管理職能部門(mén)是保衛(wèi)處，一方面，由于學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)缺少專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，很難實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全的專(zhuān)業(yè)管理；另一方面，由于保衛(wèi)部門(mén)和實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)之間職責(zé)劃分不夠明確或者由于部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)不足，導(dǎo)致高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理往往成了校園安全管理的薄弱環(huán)節(jié)。另外，由于高校的擴(kuò)招，實(shí)驗(yàn)室緊張甚至超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的情況非常突出，致使實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度沒(méi)有落到實(shí)處，現(xiàn)有制度執(zhí)行不力或缺乏檢查督促。實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和規(guī)范的校園安全行政管理制度；設(shè)立專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)，建成分級(jí)負(fù)責(zé)、考核科學(xué)，制約有力、完善的安全責(zé)任體系，明確各自的職責(zé)，合理分工，合力共抓落實(shí)，抓監(jiān)督，將實(shí)驗(yàn)室安全納入規(guī)范化、制度化管理的良性軌道，確保實(shí)驗(yàn)室安全有法可依，有章可循。

2.加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及防范技能。安全觀念不強(qiáng)、安全意識(shí)淡薄、安全技術(shù)水平低下、安全知識(shí)欠缺、安全素質(zhì)教育與培訓(xùn)的缺乏是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的一個(gè)普遍問(wèn)題。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我們應(yīng)有防患于未然的安全意識(shí)。大力加強(qiáng)安全教育，倡導(dǎo)安全文化，通過(guò)開(kāi)設(shè)通識(shí)選修課，構(gòu)建網(wǎng)上安全知識(shí)普及教育信息系統(tǒng)，真正把安全教育作為一種常態(tài)教育，納入大學(xué)生始業(yè)教育和教職員工崗前培訓(xùn)的內(nèi)容；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理，提升實(shí)驗(yàn)室管理水平生員工的安全防范意識(shí)與技能。

3.注重實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境文化氛圍建設(shè)。從提高全員安全文化素質(zhì)人手，通過(guò)有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展一些重視情感融入和親和力，變強(qiáng)制灌輸為潛移默化，化枯燥無(wú)味為趣味橫生的安全活動(dòng)，著力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的文化氛圍，是提高師生員工安全意識(shí)，增強(qiáng)安全觀念的有效途徑。良好的校園安全文化可以讓師生在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中接受安全教育和熏陶，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)境文化氛圍是校園安全文化建設(shè)的重要手段和措施之一。通過(guò)編寫(xiě)印發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全技能手冊(cè)、宣傳單、安全廣告、宣傳畫(huà)以及開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全講座等，從觀念、道德、情感和品行等方面影響師生員工，幫助他們樹(shù)立安全責(zé)任感和安全價(jià)值觀，提高他們的安全素養(yǎng)，加強(qiáng)他們的安全責(zé)任心和使命感，使其自覺(jué)滿足學(xué)校對(duì)安全健康的要求。

三、我校實(shí)驗(yàn)室安全管理探索與實(shí)踐

1.規(guī)范基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè).杜絕實(shí)驗(yàn)室安全隱患。實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件是保障實(shí)驗(yàn)室安全的首要條件。我校高度重視實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題，從源頭抓起，把安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)納入實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)中，加大實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施投入力度，在實(shí)驗(yàn)室新建、擴(kuò)建過(guò)程中，以保證安全為前提，按專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，充分考慮實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)、建設(shè)、儀器設(shè)備的購(gòu)置和安放及實(shí)驗(yàn)室水、電、氣等管線設(shè)施的規(guī)范、完善問(wèn)題。

2.建章立制。完善安全管理網(wǎng)絡(luò)。制度完善健全、科學(xué)合理、切實(shí)可行，實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)才能有法可依，有章可循。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全發(fā)展的新形勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況組織專(zhuān)家和管理人員修訂相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室安全制度。制訂了操作性強(qiáng)的實(shí)施細(xì)則和配套制度，建立了環(huán)境設(shè)施規(guī)范使用、安全檢查防護(hù)維修制度。我校還實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全工作責(zé)任追究制，職責(zé)分明，責(zé)任到人。實(shí)驗(yàn)室安全是一個(gè)由多方面工作構(gòu)成的整體，需要有相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)和管理模式來(lái)進(jìn)行歸口管理。設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理具體由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全的日常管理。保衛(wèi)處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室消防等公共安全。

3.轉(zhuǎn)變安全管理模式。加強(qiáng)安全教育。招生規(guī)模的擴(kuò)大、素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度的加大，在新形勢(shì)下，實(shí)驗(yàn)室安全工作迫切需要我們積極轉(zhuǎn)變安全管理模式，倡導(dǎo)安全服務(wù)，把工作重點(diǎn)放在預(yù)防上，加大實(shí)驗(yàn)室安全管理的廣度和深度，利用信息化、科學(xué)技術(shù)和文化手段，變事后型為預(yù)防型的管理，要從傳統(tǒng)的行政手段、常規(guī)的監(jiān)督檢查，發(fā)展到現(xiàn)代的法治手段、科學(xué)手段和文化手段，要從基本的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，發(fā)展到以人為本，利用科學(xué)技巧與方法的管理。

“安全第一，預(yù)防為主”是千百年來(lái)無(wú)數(shù)血的事實(shí)形成的教訓(xùn)，預(yù)防工作，教育為先。我校十分重視實(shí)驗(yàn)室安全教育，將安全教育納入新生的始業(yè)教育，啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)準(zhǔn)人制，并將培訓(xùn)及其考試制度化，與學(xué)生簽訂安全責(zé)任協(xié)議書(shū)，作為學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的先決條件。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)安全教育培訓(xùn)才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。為了充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范效應(yīng)和權(quán)威效應(yīng)，教育對(duì)象范圍從師生、基層領(lǐng)導(dǎo)擴(kuò)展至學(xué)校決策層領(lǐng)導(dǎo)，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重視。各院系根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)安全知識(shí)培訓(xùn)，將實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和技能納入實(shí)驗(yàn)考核的范圍，并給以學(xué)分承認(rèn)，切實(shí)提高師生員工的安全意識(shí)和重視。

實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文第4篇

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室 安全管理 措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

D01：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.064

高校實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)與管理既是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室安全與廣大師生員工的身心健康息息相關(guān)，也是和諧校園建設(shè)的前提之一。高校實(shí)驗(yàn)室在使用和管理過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題等都應(yīng)深入分析成因及隱患，探索出相應(yīng)的安全管理對(duì)策。

1 實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的主要問(wèn)題

部分高校實(shí)驗(yàn)室規(guī)模小、底子薄，先天不足等問(wèn)題使得實(shí)驗(yàn)室安全管理處在一個(gè)條件和閑難同在的關(guān)鍵時(shí)期。高校實(shí)驗(yàn)室存在實(shí)驗(yàn)儀器多、人員多、實(shí)驗(yàn)用品復(fù)雜等多種因素。許多高校部分實(shí)驗(yàn)室房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，出現(xiàn)線路老化、防火等級(jí)低等問(wèn)題，給實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)許多安全隱患。教學(xué)設(shè)備陳舊、老化、落后及超期服役的現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)隱患之一。以筆者所管理的實(shí)驗(yàn)室為例，教學(xué)設(shè)備中，九十年代購(gòu)置的大約各占1/3，許多儀器已進(jìn)入維修高峰期，將其報(bào)廢又難以保證教學(xué)、科研的需要。

針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的專(zhuān)項(xiàng)資金不足，使得安全設(shè)施陳舊落后，形同虛設(shè)。實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)施的配備不足、監(jiān)控設(shè)施的形同虛設(shè)、應(yīng)急動(dòng)力供應(yīng)的缺乏、門(mén)禁系統(tǒng)得不到實(shí)施等等都是實(shí)驗(yàn)室安全所不能忽視的方面。筆者所在的實(shí)驗(yàn)樓為8層，只有大廳的一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，其有限的監(jiān)控范圍使得實(shí)驗(yàn)室小件物品的丟失及師生的財(cái)產(chǎn)丟失只能以備案作為結(jié)局。

安全觀念不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄。長(zhǎng)期以來(lái)，各高校都不同程度地存在著重教學(xué)科研、輕安全環(huán)保的思想，存在著安全工作有投入、無(wú)產(chǎn)出的現(xiàn)象?，F(xiàn)階段學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)的淡漠也讓他們隨時(shí)處于危險(xiǎn)之中。不按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的要求做實(shí)驗(yàn)；好奇心的驅(qū)使下隨意的觸碰實(shí)驗(yàn)儀器和藥品；實(shí)驗(yàn)后的廢棄物隨意丟棄，甚至將廢液直接丟進(jìn)水池，為一己方便將他人的生命安全置之度外。

制度體系不健全，監(jiān)督追責(zé)不力。實(shí)驗(yàn)室是危險(xiǎn)試劑和有毒藥品相對(duì)集中的地方，而近年來(lái)高校的投毒事件皆是因?yàn)閷?duì)有毒藥品的管理沒(méi)有做到位，使得學(xué)生輕而易舉的就拿到劇毒藥品，對(duì)他人的人身安全帶來(lái)了傷害。事故發(fā)生后不對(duì)事故進(jìn)行深入的追責(zé)處理，息事寧人的態(tài)度讓安全事故的嚴(yán)重性起不到警示作用。

2 實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的管理策略

2.1 加大實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及設(shè)備更新頻率

實(shí)驗(yàn)室新建、擴(kuò)建中，應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的要求，充分考慮實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)、建設(shè)、儀器設(shè)備的安放、安裝及實(shí)驗(yàn)室水、電、氣、毒等設(shè)施的規(guī)范和完善問(wèn)題。在改善和增加教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房的同時(shí)，力爭(zhēng)在保證學(xué)生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行的情況下配備相應(yīng)的準(zhǔn)備室，減少高濃度及有毒藥品與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)。要從基建設(shè)備費(fèi)中每年提出-定比例用于常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備的更新，積極爭(zhēng)取國(guó)家資建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)及專(zhuān)項(xiàng)設(shè)備費(fèi)。

2.2 加大安全設(shè)施投入及裝備水平

學(xué)校應(yīng)在基本建設(shè)啟動(dòng)費(fèi)中重點(diǎn)安排實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)項(xiàng)目，逐年增加實(shí)驗(yàn)安全設(shè)備維修費(fèi)和實(shí)驗(yàn)室改建費(fèi)等的經(jīng)費(fèi)比例，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室必要的安全設(shè)施或者技術(shù)防范系統(tǒng)，配備必要的安全防護(hù)用品和設(shè)施，安裝必要的監(jiān)測(cè)、監(jiān)控設(shè)備，使實(shí)驗(yàn)室盡可能符合國(guó)家和地方主管機(jī)構(gòu)安全評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

2.3 提高實(shí)驗(yàn)參與人員素質(zhì)及安全意識(shí)

學(xué)校要通過(guò)多種渠道補(bǔ)充積極進(jìn)取、責(zé)任心強(qiáng)的中高級(jí)人才加入到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍中來(lái)，層層簽訂責(zé)任狀，責(zé)任明確。加大安全教育宣傳力度、營(yíng)造濃厚的安全氛圍、開(kāi)展安全自救技能培訓(xùn)等種種舉措并行，確保實(shí)驗(yàn)室管理人員、實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生這三個(gè)主要群體有安全人心，時(shí)時(shí)留心的安全理念。

2.4 建立健全安全管理及追責(zé)機(jī)制

各高校應(yīng)按照國(guó)家法律法規(guī)制定校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理?xiàng)l例，同時(shí)各院系根據(jù)自身特點(diǎn)制訂專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，在此前提下明確崗位職責(zé)。構(gòu)建學(xué)校、職能處室、學(xué)院、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)者的安全管理體系，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)各級(jí)人員的安全責(zé)任，做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，責(zé)任到人。

2.5 安全制度的完善及長(zhǎng)效機(jī)制的建立

制度建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室安全管理的主要組成部分，規(guī)范的安全管理制度建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室正常、高效運(yùn)行的強(qiáng)有力保障。國(guó)內(nèi)高校需要借鑒國(guó)外大學(xué)的一些成功經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的過(guò)程中深入開(kāi)展安全領(lǐng)域的理論與技術(shù)研究，通過(guò)組織校內(nèi)外專(zhuān)家編寫(xiě)安全書(shū)本教材和電子教材，制作網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)資料，建立安全考試與測(cè)試系統(tǒng)，不斷擴(kuò)大安全研究與實(shí)踐成果；通過(guò)制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化來(lái)建立實(shí)驗(yàn)室安全的長(zhǎng)效機(jī)制。

3 結(jié)語(yǔ)

“安全源于警惕，事故來(lái)自麻痹”。實(shí)驗(yàn)室安全無(wú)小事，它沒(méi)有休止符，要常抓不懈。實(shí)驗(yàn)室安全事關(guān)師生的生命健康和安危，直接影響到學(xué)校的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。各高校應(yīng)進(jìn)一步完善責(zé)任體系、制度體系、教育體系、預(yù)防體系，確保實(shí)驗(yàn)室安全任務(wù)落實(shí)、管理規(guī)范、意識(shí)增強(qiáng)、防控措施都到位，通過(guò)狠抓落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

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實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)分析

隨著本科教育評(píng)估體系中將開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室作為一個(gè)評(píng)估指標(biāo),國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的高校都在進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與探索,并投入到實(shí)踐教學(xué)和科研當(dāng)中。我院根據(jù)實(shí)際情況并結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的柔性管理、彈性教學(xué)等改革方針,投入建設(shè)并推廣開(kāi)放性數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室。但是,目前,我們對(duì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)有限,且開(kāi)放過(guò)程中信息反饋滯后,真正做到實(shí)驗(yàn)室的全面開(kāi)放不是一件易事。因此,針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全措施研究也擺在了迫在眉睫的重要位置,對(duì)實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別并對(duì)其進(jìn)行控制是實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要環(huán)節(jié)。

風(fēng)險(xiǎn)管理是指如何在一個(gè)肯定有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境里把風(fēng)險(xiǎn)減至最低的管理過(guò)程,主要包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)控制和如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。本文將利用風(fēng)險(xiǎn)管理理論來(lái)對(duì)我院開(kāi)放性數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理,主要包括資產(chǎn)清單、威脅/風(fēng)險(xiǎn)分析、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理(如圖1所示),對(duì)保證開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的安全與成功實(shí)施將具有重要意義。

圖1風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程

1 實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)清單

我院的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室在2010年結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的柔性管理、彈性教學(xué)等改革方針,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下開(kāi)始投入建設(shè)并推廣。該實(shí)驗(yàn)室主要由實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、機(jī)房管理系統(tǒng)、門(mén)禁系統(tǒng)等部分組成。我院對(duì)外開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室有五個(gè)機(jī)房,每個(gè)機(jī)房均有工作站33臺(tái),空調(diào)2個(gè),講臺(tái)前配有交換機(jī)、機(jī)柜、音響系統(tǒng)、投影儀等設(shè)備,總價(jià)值為五百多萬(wàn)。

2 威脅/風(fēng)險(xiǎn)分析

2.1 辨別威脅和弱點(diǎn)

開(kāi)放性數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室是在滿足正常教學(xué)任務(wù)的前提下,利用現(xiàn)有的信息化系統(tǒng),通過(guò)軟件加硬件的模式,對(duì)我院全體師生免費(fèi)開(kāi)放,師生可以在無(wú)管理員的情況下,在開(kāi)放時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)校園網(wǎng)或?qū)嶒?yàn)室門(mén)口的控制終端臺(tái)進(jìn)行查詢、預(yù)約和使用;開(kāi)放時(shí)間為從早上七點(diǎn)到晚上十點(diǎn),包括雙休日。自助式實(shí)驗(yàn)室存在的風(fēng)險(xiǎn)有:

(1)利用信息化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)人預(yù)約開(kāi)放,因系統(tǒng)的不穩(wěn)定而導(dǎo)致的系列問(wèn)題;(2)因無(wú)人管理產(chǎn)生的安全問(wèn)題;(3)無(wú)人來(lái)預(yù)約使用產(chǎn)生的浪費(fèi)問(wèn)題;(4)教學(xué)外的開(kāi)放造成的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍如身體狀況、能力、可能影響工作的壓力等產(chǎn)生的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn);(5)開(kāi)放政策變更或競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)等。

2.2 風(fēng)險(xiǎn)分析

從上述我院開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室存在的弱點(diǎn)來(lái)看,風(fēng)險(xiǎn)可以分為內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)和外部風(fēng)險(xiǎn)。外部風(fēng)險(xiǎn)不以人的意志為轉(zhuǎn)移,相對(duì)不可控,因此忽略不計(jì)。而部風(fēng)險(xiǎn)主要是在強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理工作的基礎(chǔ)上,通過(guò)技術(shù)性方法和完善內(nèi)控制度的方法來(lái)化解與防范,而且對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的成敗影響比較大,相對(duì)可控,因此,內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)將是探討的重點(diǎn)。

故障樹(shù)分析(FTA)技術(shù)采用邏輯的方法,根據(jù)故障與原因之間的因果關(guān)系分解,形成樹(shù)狀結(jié)構(gòu),進(jìn)行定性分析和定量分析。開(kāi)放性數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)可分為管理系統(tǒng)、管理體制、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生參與等風(fēng)險(xiǎn)。本文利用故障樹(shù)分析技術(shù)對(duì)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析,可得如圖2所示故障樹(shù)圖。

圖2 開(kāi)放性數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)的故障樹(shù)

(1)管理系統(tǒng):我院開(kāi)放性數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室利用門(mén)禁系統(tǒng)和管理系統(tǒng)使得學(xué)生通過(guò)自助預(yù)約進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。因此實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)功能是否齊全、是否人性化、是否完善和是否穩(wěn)定等將對(duì)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放起到至關(guān)重要的作用。

(2)管理組織結(jié)構(gòu):我院實(shí)驗(yàn)室實(shí)行從上到下負(fù)責(zé)制,實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)驗(yàn)室教師分級(jí)管理、層層管理。從管理和安全的角度來(lái)講,這種管理組織結(jié)構(gòu)可能導(dǎo)致了限制實(shí)驗(yàn)人員的創(chuàng)新精神、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或儀器共享存在障礙等。

(3)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制:實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的管理制度缺乏激勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生的機(jī)制,表現(xiàn)好的得不到及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),差的沒(méi)有處罰措施,無(wú)法充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

(4)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍:長(zhǎng)期以來(lái),實(shí)驗(yàn)教師在高校中的地位、待遇一直得不到應(yīng)有的重視和改善,使得各高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理等。況且,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)室工作將更為繁瑣和緊張, 要求更多更全面,這對(duì)原本就有些先天不足的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn),直接影響開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室工作的全面展開(kāi)。

(5)經(jīng)費(fèi)保障:實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展的重要保障。隨著擴(kuò)招和教學(xué)計(jì)劃內(nèi)課程和學(xué)生課外預(yù)約增多,以及實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人數(shù)和實(shí)驗(yàn)時(shí)間都將增加或延長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的損壞率、報(bào)廢率和報(bào)修率也會(huì)相應(yīng)增加。如果實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足,將影響開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行。

(6)設(shè)備配置和管理:隨著實(shí)驗(yàn)儀器和電子產(chǎn)品的更新加快,實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備很快就會(huì)落后,若不充分地提高實(shí)驗(yàn)室利用率將造成極大的浪費(fèi);若使用落后設(shè)備則無(wú)法滿足教學(xué)要求。因此,實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的配置和管理是否合理,直接影響著開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的正常開(kāi)展。

(7)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理手段:實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革,是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的必然趨勢(shì)。我院利用信息化管理系統(tǒng)對(duì)師生進(jìn)行開(kāi)放,但卻碰到學(xué)生寥寥、效果不好的尷尬情況。

(8)學(xué)生參與積極性:沒(méi)有學(xué)生的積極參與,實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放就成了空談。我院實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開(kāi)放人氣不旺,一是可能因?yàn)槲覀儗?shí)驗(yàn)室位于的樓層較高,二是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的宣傳力度不夠,對(duì)學(xué)生缺乏一定的吸引力。

3 制定對(duì)策

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室利用高科技手段實(shí)現(xiàn)無(wú)人管理、自助預(yù)約使用,因此，在整個(gè)運(yùn)行實(shí)施過(guò)程中存在著各類(lèi)復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)。這些風(fēng)險(xiǎn)并不是獨(dú)立存在的,而是相互交織,共同構(gòu)成一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)組合,一種風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)影響另一種風(fēng)險(xiǎn)或者可能同時(shí)發(fā)生。所以,有必要根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分析的結(jié)果制定對(duì)策對(duì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面風(fēng)險(xiǎn)管理。

3.1 加強(qiáng)信息化管理平臺(tái),運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制

我院數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室通過(guò)群管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理的無(wú)人化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。通過(guò)該平臺(tái),開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室每天的預(yù)約情況、使用情況、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況均實(shí)時(shí)地體現(xiàn)在管理平臺(tái)上,為開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控提供依據(jù)。

3.2 完善實(shí)驗(yàn)室管理體制建設(shè)和保障建設(shè)

鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室教師該積極參與和支持實(shí)驗(yàn)室管理體制的建設(shè),發(fā)現(xiàn)并提出所有可能威脅實(shí)驗(yàn)室安全的因素。制定有效的規(guī)則,引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)人員和學(xué)生的積極性,保證實(shí)驗(yàn)室真正的開(kāi)放而非流于形式。同時(shí),要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的保障建設(shè)。首先,實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備配置應(yīng)具有一定的先進(jìn)性和高端性;其次,儀器設(shè)備的性能應(yīng)滿足實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的需要。在經(jīng)費(fèi)保障方面,我校每年都有一筆費(fèi)用作為實(shí)驗(yàn)室維護(hù)費(fèi);另外,鼓勵(lì)我院教師積極申請(qǐng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目,帶動(dòng)教師、學(xué)生的科研。

3.3 健全實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)運(yùn)行機(jī)制

實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)運(yùn)行機(jī)制應(yīng)堅(jiān)持以人為本,學(xué)校要像重視教師隊(duì)伍建設(shè)一樣重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定、調(diào)整的方法, 完善實(shí)驗(yàn)人員結(jié)構(gòu), 建立一支技術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。

3.4 建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制

通過(guò)多種渠道建立有效的宣傳引導(dǎo)工作,如學(xué)生事務(wù)管理工作人員、分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等人員宣傳開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生有效利用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室促進(jìn)學(xué)習(xí)與生活;教師鼓勵(lì)學(xué)生,利用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室?guī)?dòng)學(xué)生參與到自己的科研項(xiàng)目中等;同時(shí),實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放要與學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用性人才的需求相吻合。

4 結(jié)語(yǔ)

數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放是一個(gè)新課題,需要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題并尋求新突破的過(guò)程。我院開(kāi)放性數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)歷時(shí)三年多,隨著我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的重視,將會(huì)有更多的師生關(guān)心和參與到實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理和安全中,我院實(shí)驗(yàn)室也將根據(jù)自身情況,落實(shí)實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理的要求,保證實(shí)驗(yàn)室持續(xù)改進(jìn),從而實(shí)現(xiàn)安全建設(shè)。本文也希望能給其它實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)管理提供參考,提醒其可能忽略的潛在問(wèn)題,能為提升實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理貢獻(xiàn)一份心力。

參考文獻(xiàn):