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實習(xí)課心得體會范文第1篇

在我認為，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，充滿著美麗，讓我羨慕不已。

長大后，我成為了一名護士。從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何容易！

我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的***醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。

以上是我的急診科總結(jié)報告，其實要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。

實習(xí)課心得體會范文第2篇

介入科實習(xí)心得體會【1】 通過在介入實習(xí)的一個月里，我明白了介入是怎樣性質(zhì)的一個科室，哪些患者需要進行介入治療或檢查。了解了經(jīng)皮穿刺活檢、支架置入術(shù)、食道擴張、化療栓塞術(shù)、灌注化療栓塞術(shù)、射頻消融、造影術(shù)、C.A、C.A.A、C.A.p、pAD等一系列微創(chuàng)手術(shù)。掌握了接送病人的方法、正確帖電極片、正確穿手術(shù)衣打無菌包、不同手術(shù)所需的不同器械包以及器械包內(nèi)的物品和靜脈留置針穿刺的方法步驟等。加強了無菌觀念的同時也更進一步的懂得三查七對的重要性。在老師們耐心的教導(dǎo)在領(lǐng)悟了慎獨的態(tài)度。

在這科實習(xí)期間各個老師都和藹可親，認真而耐心的給我們講解各項操作...可以說我們是幸運的因為第一個科室就遇到了一些這么好的老師，特感謝她們對我們這四個星期的關(guān)愛與培養(yǎng)。謝謝你們了：付老師、吳老師、李老師、劉老師還有杜老師。

介入科實習(xí)心得體會【2】 在院領(lǐng)導(dǎo)及護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過了一年。一年來，我始終堅持運用馬列主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我積極響應(yīng)醫(yī)院樹立新華精神的號召，科室堅持每月組織醫(yī)護人員認真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項規(guī)章制度、接受愛崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，組織并有討論記錄，廉潔自律。響應(yīng)院黨委及婦委會的號召，積極參加一切政治及社會公益活動，例如向貧困人群及災(zāi)區(qū)捐款捐物，愛心奉獻社會，為科室增光添彩，動員科內(nèi)同志參加醫(yī)院組織的徒步、運動會、攝影活動，提高凝聚力。

由于我科都是大型貴重醫(yī)療設(shè)備，所以本人特別注重消防安全，

積極組織科內(nèi)人員參加消費知識培訓(xùn)，防患于未然。由于介入手術(shù)的特殊性，工作人員必然會吸收大量射線，對人體產(chǎn)生不可逆的損傷，我積極督促介入人員換發(fā)新的劑量監(jiān)測儀，參加放射人員體檢，所有從事介入的人員參加衛(wèi)生監(jiān)督所舉辦的放射知識培訓(xùn)班，取得放射人員證書，提高大家的防護意識，加強自我保護，規(guī)范執(zhí)業(yè)范圍，以保證我院介入事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

在這一年里我們始終不忘一切以病人為中心的宗旨，用自己的愛心、熱心、誠心滿足每一位手術(shù)病人的需求，努力爭創(chuàng)社會滿意、病人滿意、自己滿意，把救死扶傷的工作作風(fēng)貫穿于護理工作的全過程。接待好每一個手術(shù)病人，做好每一項工作，關(guān)心每一個病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時，護士在手術(shù)室門口熱情迎接，做好各項安撫工作，

加強與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對手術(shù)治療的信心。介入科醫(yī)療、護理及技術(shù)人員工作積極主動，團結(jié)一致，和睦相處，盡職盡責(zé)，任勞任怨，加大宣傳介入知識，積極收治介入病人，熱情對待復(fù)查病人。我們順應(yīng)專家的時間加班加點，隨叫隨到，搶救多個危重病人，圓滿地配合專家完成了高難度手術(shù)，得到了他們的一致好評。

我積極參加院感防控培訓(xùn)，組織科內(nèi)人員學(xué)習(xí)院感知識，每月定

期進行空氣、手、物表培養(yǎng)。由于介入手術(shù)室布局不合理，鞋關(guān)門關(guān)管理較困難。今年在我和科主任積極溝通下將辦公區(qū)域搬出手術(shù)室，減少進出人員及病人誤闖的現(xiàn)象發(fā)生，手術(shù)間處于常閉狀態(tài)，得到了比較理想的管理效果。我們嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監(jiān)測，嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，全年手術(shù)切口感染率為零.，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，無一例差錯事故發(fā)生。我按照醫(yī)院要求，進行收費的規(guī)范管理。規(guī)范管理科室財務(wù)和物品，固定了每周領(lǐng)物數(shù)量，定期檢查。

我協(xié)助科主任做好科室管理工作，認真落實我院十三項核心制度及手術(shù)分級管理制度，配合醫(yī)院對臨床科室督導(dǎo)的檢查工作，對檢查組提出的建議立即整改，以促進科室健康發(fā)展。醫(yī)院全面啟動了三級醫(yī)院的創(chuàng)建活動，這是一件關(guān)系著每一位職工切身利益的大事，我科緊緊圍繞活動部署已經(jīng)開始了病歷自查、規(guī)范補充相關(guān)資料、編撰臨床路徑及診療常規(guī)、總結(jié)病歷書寫要點等工作。隨著外周介入準(zhǔn)入制在全國的推行，我們也在積極努力按照規(guī)范要求在做前期準(zhǔn)備工作，迎接評審。

我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗、刻苦學(xué)習(xí)，為醫(yī)院的整體水平登上新臺階而不懈努力!

介入科實習(xí)心得體會【3】 光陰似箭，歲月如梭。20xx年已近尾聲，在這精彩紛呈的一年里，我科在醫(yī)院各科室的大力支持下，全科室同志齊心合力，堅持以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，努力學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，圍繞本科室的工作性質(zhì)，求真務(wù)實、踏實苦干，較好地完成醫(yī)院下達的各項工作任務(wù)，實現(xiàn)了自我價值的肯定并創(chuàng)下良好佳績?，F(xiàn)將本科室的工作總結(jié)和科室開展情況作一系統(tǒng)回顧：

一、業(yè)務(wù)成績：

20xx年1月1日至20xx年11月30日以來，介入手術(shù)室共完成手術(shù)152例，其中外周手術(shù)33例，心內(nèi)手術(shù)101例，神外手術(shù)18例，開展手術(shù)類型共11種，總收入2197055元。外周由去年肝癌與腎動脈破裂兩種疾病類型，新開展子宮肌瘤、胎盤植入、下肢動、靜脈血栓、鎖骨下動脈狹窄、頸內(nèi)動脈閉塞、大腦中動脈狹窄等疾病的檢查與治療。特別是我科與神經(jīng)內(nèi)科達成合作，成功新開展雙側(cè)頸內(nèi)動脈閉塞和右側(cè)大腦中動脈狹窄的全腦血管造影術(shù)，我科還完成了左鎖骨下動脈狹窄的左鎖骨下動脈造影、球囊擴張、支架置入術(shù)的介入治療。 至今，我科室已成功開展的手術(shù)有：經(jīng)導(dǎo)管動脈化療栓塞術(shù)(TACE術(shù))，腎動脈栓塞術(shù)，腔靜脈濾器植入術(shù)，腔靜脈濾器取出術(shù)，子宮動脈造影栓塞術(shù)，左鎖骨下動脈造影術(shù)及支架成形術(shù)，全腦血管造影術(shù)，腦動脈瘤栓塞術(shù)，冠狀動脈造影術(shù)和冠狀動脈支架置入術(shù)。

二、管理工作成效:

為使介入手術(shù)室達到規(guī)范化管理，我科繼續(xù)遵循與加強各項管理

工作。如(一)導(dǎo)管室的設(shè)施和要求 1. 導(dǎo)管室的區(qū)域劃分;2.導(dǎo)管室的房間布局;(二)導(dǎo)管室的管理制度、介入導(dǎo)管室工作人員職責(zé)、介入治療緊急意外情況應(yīng)急預(yù)案及處理流程、介入導(dǎo)管室質(zhì)量安全與管理制度構(gòu)架與方案，介入導(dǎo)管室手術(shù)收治范圍等。經(jīng)過一年多的奮斗，大家深刻認識到介入導(dǎo)管室的工作質(zhì)量直接影響手術(shù)患者的預(yù)后及醫(yī)院的醫(yī)療效果。做好介入導(dǎo)管室的規(guī)范化管理是保證醫(yī)療工作和安全的重中之重。并且，介入導(dǎo)管室是實施介入手術(shù)的場所，是發(fā)生醫(yī)院感染的重要部門之一。因此，強化醫(yī)院感染意識，建立健全各種制度，加強各個環(huán)節(jié)的消毒、滅菌及無菌技術(shù)的實施才能更好更加有效地預(yù)防和控制醫(yī)院感染。

因此，在今年，我科室在管理規(guī)范化上，特別是感染管理制度上，有了更為顯著的進步。結(jié)合去年出現(xiàn)的一些問題，我們制定詳細的準(zhǔn)則制度，嚴(yán)厲執(zhí)行，使科室的管理更規(guī)范，更合理，更完善。具體措施有：

1、深入貫徹健全醫(yī)院感染管理體系執(zhí)行力。

根據(jù)衛(wèi)生部《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)》、《消毒技術(shù)規(guī)范》、及《醫(yī)院分級管理要求》等法律、法規(guī)及規(guī)定，不斷完善各項規(guī)章制度，制定醫(yī)護人員職責(zé)、醫(yī)院感染控制方案、消毒隔離制度、醫(yī)院感染教育培訓(xùn)制度，使醫(yī)院感染管理工作有章可循，介入導(dǎo)管室相關(guān)人員必須熟知并嚴(yán)格遵守執(zhí)行各項制度。

2、加強醫(yī)護人員醫(yī)院感染知識的培訓(xùn)教育工作。

形式多樣化，分期分批地給醫(yī)護人員講述有關(guān)醫(yī)院感染的專業(yè)知識，加強職業(yè)道德教育，使醫(yī)護人員要有高度的責(zé)任感，嚴(yán)格遵守診療過程中的操作規(guī)程，使他們認識到嚴(yán)格執(zhí)行各種操作規(guī)程及消毒隔離制度對預(yù)防醫(yī)院感染的重要性。

3、抓好制度落實，嚴(yán)把監(jiān)控質(zhì)量關(guān)。

(1)以定期與不定期相結(jié)合的方式，檢查醫(yī)院感染制度執(zhí)行情況以及無菌操作技術(shù)、消毒隔離制度等，及時發(fā)現(xiàn)工作中的隱患。(2)層層把關(guān)，每月對科室消毒效果及環(huán)境衛(wèi)生學(xué)采樣監(jiān)測，包括空氣、滅菌物品、醫(yī)務(wù)人員手、物體表面、滅菌劑、消毒液、消毒后醫(yī)療用品、一次性醫(yī)療用品等。

4、加強物流、人流管理。

5、加強導(dǎo)管室一次性使用無菌用品的管理。

6、嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程。

7、認真做好消毒和滅菌工作。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與宣傳

加強學(xué)習(xí)，提高思想政治和業(yè)務(wù)水平。提高自身素質(zhì)，是順利開展各項工作的關(guān)鍵?？剖医?jīng)常組織大家學(xué)習(xí)以提高大家的法律意識，介入手術(shù)文書書寫及時規(guī)范，加強了介入手術(shù)期的安全管理、能夠嚴(yán)格遵守手術(shù)安全核查制度，醫(yī)患溝通充分能夠及時簽署手術(shù)知情同意書，在非手術(shù)時間盡量安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，跟我院各科室達成各項合作項目，并積極在各科室開展相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高醫(yī)務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)水平，提高為病人服務(wù)的本領(lǐng)。同時，科室全體人員積極參加院外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不斷更新、知識、提高技術(shù)水平。如：電離輻射安全與防護，大型醫(yī)用設(shè)備(CT/DSA/MRI/LA)及超聲設(shè)備和急救設(shè)備的上崗資質(zhì)培訓(xùn)等。與上級醫(yī)院行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜冶３置芮新?lián)系，各項疑難病例積極與專家交流，充分把握每一次的 學(xué)習(xí)機會，不斷汲取專家各項經(jīng)驗，從而更好的為病人服務(wù)。

我科室已做好宣傳冊，通過下鄉(xiāng)講課、發(fā)放宣傳冊等形式，逐步的向周邊各鎮(zhèn)各縣宣傳我科新貌，以點帶面，以個體帶動群體，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)，良好的口碑，爭取為我科帶來更多的病源。

三、存在問題：

1、病源少。

2、技術(shù)水平及待提高，新進人員建議及早送上級醫(yī)院進修。

實習(xí)課心得體會范文第3篇

通過一段時間的課改，我的感觸頗深，下面談一下自己的幾點想法：

一、老師真的輕松了嗎？

新課改課上，有時候一節(jié)課下來老師說不了幾句話，有時候也就是一兩句，與以前的課堂相比老師的教學(xué)任務(wù)輕了，但是老師們真的輕松了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務(wù)更重了。只有充分預(yù)習(xí)，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學(xué)生在課堂上的活動有意義，一定要加強預(yù)習(xí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)實際上是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目標(biāo)任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，學(xué)生用雙色筆作預(yù)習(xí)筆記，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)完成。預(yù)習(xí)提綱包括：預(yù)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)重點難點、預(yù)習(xí)過程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升等由于教師備課充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中，使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。

二、學(xué)生們真的是“瘋”了嗎？

新課改課上的學(xué)生們再也不是安分守己、各就各位的小綿羊，他們有的或者站著，或者斜靠在桌子上，有的干脆直接走到黑板前手舞足蹈，滔滔不絕說個不停，這樣的課堂難道不是學(xué)生“瘋”了？不是的。學(xué)生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)而動，精力集中，所以神并不散。相信學(xué)生，相信我們學(xué)生的潛力是無窮的，讓學(xué)生去親自經(jīng)歷知識，獲取知識，而不要我們教師再一味的去灌輸給孩子們知識。當(dāng)然這還要先從思想上讓學(xué)生認識到，全員充分發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生們先“動”起來，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中，積極參與每個教學(xué)過程，真正成為學(xué)習(xí)的主人，力爭我們的課堂教學(xué)達到“動中學(xué)”、“容量大”、“落到實”、“高效率”、“快節(jié)奏”、“收獲多”。

三、創(chuàng)新離不開雙基的落實

“巧婦難為無米之炊”，展示課上不論是語文課堂上學(xué)生自創(chuàng)的詩歌，小品的表演，還是數(shù)學(xué)課上體現(xiàn)出來的積極的思維，敏捷的答辯，都離不開扎實的基礎(chǔ)知識的掌握，因此夯實基礎(chǔ)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，課堂任何地方都是學(xué)習(xí)的天地，我們可以利用黑板、地板、墻壁等等讓學(xué)生寫、算。有布置就一定要有檢查，有反饋，可以發(fā)動學(xué)生利用一切可以利用的人力來幫助老師檢查，讓學(xué)生在合作中競爭，在競爭中學(xué)會合作，學(xué)會生存。教師不要再只靠自己單干，要相信并培養(yǎng)班干部、課代表和小組長，并充分發(fā)揮他們的作用。特別是小組長的帶動和管理作用。落實"兵練兵，兵強兵"，使更多學(xué)生有提高的機會。

四、如何調(diào)動學(xué)生的積極性，真正讓每個人都動起來

1、每一個小組中,都有好學(xué)生也都有許多較差的學(xué)生.其中還有這樣許多學(xué)生,他們對知識的掌握沒問題但是就是不敢或者是不愿意在班內(nèi)表現(xiàn)自己.針對這種情況可由組長選出最活躍的和最不活躍的學(xué)生各一個.幾天下來,效果不錯.因為他們也都意識到,這樣的確能讓自己的精力更加集中,思維更加活躍.

2、善于激勵學(xué)生，對學(xué)生在課堂上的出色表現(xiàn)及時的肯定是讓他們動起來的一個最有效的辦法。最可怕的是諷刺挖苦。如果一位同學(xué)的發(fā)言與教師的想法不一致，教師當(dāng)堂予以明確的否定，并表示出對該生的不滿，甚至讓他難堪，那么這位同學(xué)將永遠不會在你的課堂上主動提出或回答問題，也就是說因為你的一句話或一種態(tài)度或者是一個表情,都能影響該生的這一節(jié)課或者這一門學(xué)科.

實習(xí)課心得體會范文第4篇

我教的是小學(xué)三和六年級英語，通過讀教材我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“英語新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要，才能把握新知識體系和學(xué)生實際，提高課堂效益達到“英語新課標(biāo)”設(shè)計理念的基本要求。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。達到教書育人的目的。

反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、動唱、玩具備一定的語言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語感?；谛W(xué)生的心理特點，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

二、教學(xué)方式

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達使學(xué)生從動腦、動口、積極思維參與教學(xué)活動。如低年級學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。:

三、創(chuàng)設(shè)情景

實習(xí)課心得體會范文第5篇

一、認真鉆研新課標(biāo),積極更新教學(xué)觀念。

新課程下教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認識，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵.培訓(xùn)結(jié)束后,我會結(jié)合這次學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗,從語音、詞匯、語法、聽說讀寫的教與學(xué),以及綜合語言運用能力方面培養(yǎng)。這對指導(dǎo)我今后的教學(xué)和促進我的能力提高必將發(fā)揮積極作用。

二．創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)

課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。通過創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。讓學(xué)生通過參與這些真實的語言實踐活動,一方面使得語言學(xué)習(xí)和語言運用緊密地結(jié)合起來,另一方面也創(chuàng)造綜合運用聽說讀寫技能的機會.

三.積極探索有效的英語評價方法,堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。

我們重點應(yīng)該放在測試學(xué)生運用英語的能力,而不是具體的語法知識點，重點放在學(xué)生的綜合能力提高上,而不是某一單項的訓(xùn)練上.評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,而是為了發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛質(zhì),改進學(xué)生的學(xué)習(xí),并為教師提供反潰

四.運用多媒體進行教學(xué),為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)英語的平臺