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保護(hù)視力教學(xué)反思范文第1篇

[關(guān)鍵詞]任務(wù)設(shè)計；高效課堂；任務(wù)驅(qū)動

[中圖分類號] G633.67 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）03-0113-01

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方式在信息技術(shù)課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用，但是在實際教學(xué)中，往往會出現(xiàn)任務(wù)的設(shè)計失去實際意義的情況。如何優(yōu)化任務(wù)設(shè)計，有效提高課堂效率，筆者就《認(rèn)識Excel》一課進(jìn)行了自我反思。

一、導(dǎo)入

用青少年近視情況越來越嚴(yán)重的視頻導(dǎo)入，引起學(xué)生保護(hù)視力的意識，巧設(shè)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

原始設(shè)計：學(xué)生觀看完視頻后，教師提問班級中有多少學(xué)生近視，要求學(xué)生一起來統(tǒng)計班級近視的人數(shù)，然后告訴學(xué)生，要統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以用Excel軟件。隨后學(xué)生打開Excel軟件，開始認(rèn)識軟件。

優(yōu)化設(shè)計：學(xué)生觀看完視頻后，教師問我們班近視情況如何？近視的學(xué)生舉手，師生確認(rèn)本班近視人數(shù)。教師分別打開Word制作的表格和Excel表格（內(nèi)容為班級學(xué)生近視情況的初步統(tǒng)計，當(dāng)然學(xué)生還不是很清楚Excel這個軟件）。教師：“這是老師的初步統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)跟剛才的統(tǒng)計有出入。”然后分別修改兩個表格的數(shù)據(jù)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)Word表格數(shù)據(jù)修改之后，合計的數(shù)據(jù)沒有改變，而Excel表格數(shù)據(jù)修改之后，合計數(shù)據(jù)自動改變了，學(xué)生感到好奇，想知道是怎么回事。教師很自然引出Excel軟件，并讓學(xué)生對比熟悉的Word軟件去認(rèn)識Excel軟件，學(xué)生饒有興趣。

反思：同樣是為了讓學(xué)生認(rèn)識新軟件――Excel，原始設(shè)計是教師下達(dá)任務(wù)，讓學(xué)生去認(rèn)識這個軟件，效果只是讓學(xué)生為了認(rèn)識軟件而學(xué)習(xí)，卻不知道軟件到底有什么優(yōu)勢。而優(yōu)化設(shè)計，教師是從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)Word的“缺憾”，又引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)Excel的優(yōu)勢，吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生自然就產(chǎn)生了想要認(rèn)識Excel的欲望。

二、小試牛刀

學(xué)生初步認(rèn)識了Excel界面，此時讓他們進(jìn)行填空練習(xí)，進(jìn)一步加深對Excel的認(rèn)識。

原始設(shè)計：讓學(xué)生觀察圖片，完成填空（如圖1）。圖片是默認(rèn)啟動Excel后的界面，與書本上一致。學(xué)生將圖中數(shù)字標(biāo)號指示的名稱對應(yīng)的英文字母填入即可，正_的話會自動給出結(jié)果“√”。

優(yōu)化設(shè)計：將圖片改成與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的“近視情況調(diào)查表”的界面（如圖2），要求學(xué)生將數(shù)字標(biāo)號指示的界面名稱填入對應(yīng)單元格中，正確的話會自動給出結(jié)果“√”。

反思：雖然是一樣的看圖填空，但是圖片內(nèi)容不一樣。原始設(shè)計只是將書本中介紹Excel界面的圖片放上來，讓學(xué)生在看書之后再次填空，對學(xué)生來說就是再一次重復(fù)認(rèn)識界面，學(xué)生表現(xiàn)出來的是一邊看書一邊填空，缺乏自己思考的過程。而優(yōu)化設(shè)計使用了跟本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的“近視情況調(diào)查表”的界面，學(xué)生不僅可以認(rèn)識Excel界面，還可以更加深入地了解Excel。比如通過優(yōu)化任務(wù)，學(xué)生可以切實感受到工作簿名稱是怎么一回事，工作表標(biāo)簽原來是可以修改的，單元格是可以調(diào)整大小的，等等。

三、一展身手

學(xué)生已經(jīng)對Excel有了一定的認(rèn)識，進(jìn)入課堂的小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生調(diào)查自己小組成員的近視情況，并將調(diào)查結(jié)果填入工作表中。

原始設(shè)計：教師規(guī)定讓小組長一個人去調(diào)查自己組員的情況，其他組員只要將自己的近視情況報告給組長即可，小組長統(tǒng)計結(jié)束后將數(shù)據(jù)分享給小組成員。

保護(hù)視力教學(xué)反思范文第2篇

對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項工作。

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復(fù)讀生1名、共計36名幼兒。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣，能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題，樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲；幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較強。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發(fā)展”， 攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，著重“讀、寫、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、教育教學(xué)工作：

1、重點工作：

1）、繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進(jìn)行實驗探索的工作。

2）、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。

幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢？運用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強任務(wù)意識、責(zé)任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準(zhǔn)備，度過這一特殊階段。

3）、進(jìn)行建園十年系列展示活動。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會。

2、基本工作：

1）、加強雙語教學(xué)力度。

——班級教師善于運用雙語教學(xué)。

——專業(yè)教師的英語結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性。

2）、繼續(xù)主題探究活動的研究。

——主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。

——主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性（關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識、學(xué)會融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等）不斷發(fā)展。

——主題資料的整理及時、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長。

3）、圍繞四個“有序”進(jìn)行班級經(jīng)營。

——有序的環(huán)境

——有序的生活

——有序的學(xué)習(xí)

——有序的觀察

4）、注重日常生活中的文學(xué)活動、音樂活動的系統(tǒng)性、計劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行，將節(jié)目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。

5）、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進(jìn)行分類、整理，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識、學(xué)習(xí)記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評價分析能力，在反思中發(fā)展，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接，加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。

4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。

四、家長工作：

本學(xué)期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務(wù)。

1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進(jìn)行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。

2、積極發(fā)揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。

3、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進(jìn)行；每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細(xì)記錄活動過程、展示。

4、進(jìn)一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù)。

5、挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。

6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長建立伙伴的融洽關(guān)系。

7、組織家長進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動，了解家長的心聲，指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。

8、鼓勵家長參加家長助教工作，學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡單方法，配合班級的幼兒的觀察評價工作。

9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過信息網(wǎng)絡(luò)與家長、社會互動交流，運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。

五、班級管理工作：

班級教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)習(xí)型組織中，不斷加強自身的學(xué)習(xí)與修煉，認(rèn)真領(lǐng)會《高瞻課程》理論，為推進(jìn)園本課程的深入研究、為我園順利評估“省一級”、為“十年園慶”貢獻(xiàn)微薄之力。

1、三位教師針對自己在教育工作中遇到的問題，切實、認(rèn)真的閱讀一本有幫助的書籍，并相互分享讀書心得，形成班級的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強與保育老師的交流，將活動計劃在電腦上公布，并指導(dǎo)具體工作。

3、積極參與教研組的各項活動，即使反思，并將經(jīng)驗總結(jié)、交流，撰寫經(jīng)驗文章。

保護(hù)視力教學(xué)反思范文第3篇

一、班級幼兒情況分析：

現(xiàn)分析如下：

1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。

2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。

3、在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。

4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

二、教學(xué)工作

（一）、健康/體育

1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。

2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

4、能關(guān)注自己的健康，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)心他人的意識。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7、積極主動參加體育鍛煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。

9、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。

（二）、科學(xué)/計算

1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5、認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

7、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

8、學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。

9、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

10、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

（三）、社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。

3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。

4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強自我保護(hù)意識。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。

（四）、藝術(shù)

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。

6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三：家長工作：

1、繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作，在三月召開一次家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作重點，特別是向家長介紹幼小銜接工作。

2、本學(xué)期我們打算舉行一、二次親子活動，讓家長來到幼兒園與幼兒一起共同體驗集體生活，也讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的生活。

3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

4、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧。

5、每日迎接孩子時做簡單的溝通；。

6、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，和保護(hù)視力的意識。

6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五：幼小銜接工作：

1、加強幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運算能力。

2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

保護(hù)視力教學(xué)反思范文第4篇

一．本學(xué)期工作目標(biāo)：

圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。

樹立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的理念。

構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做好五項工作：

x幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作

x做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

x0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實施完善

x加強課程管理，提高反思(觀察記錄研究)

x繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法

二．加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1．完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學(xué)期初期完成。

2、加強班級工作的管理力度。本學(xué)期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責(zé)，對管理規(guī)范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。

3．努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

5．加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月加強安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機(jī)加強幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

三．抓隊伍建設(shè)，促發(fā)展成長。

1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

2．抓隊伍，促發(fā)展。

（1）利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動。

（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。

3、強化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

①加強園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓(xùn)，掌握運用科研方法進(jìn)行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個主題有教師進(jìn)行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展空間。

四、加強教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

重點工作：繼續(xù)貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動；調(diào)整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用；開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質(zhì)。

1、課程評價。開展實質(zhì)性評價，引導(dǎo)教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于中不斷得到檢驗，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。

2、開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實施教研活動目標(biāo)考核評估，學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進(jìn)行獎勵。

3、在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的與研究，完善幼小銜接園本課程。

（1）開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結(jié)的研究，進(jìn)一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程，探討園本課程的改革。

（2）將與小～合進(jìn)行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任務(wù)意識的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，扎實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。

（3）認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>的理論與研究》，嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)。

4．加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開展快樂親子苑活動，積極配合區(qū)成立早期教育研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。

五、家園社區(qū)工作。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開展社區(qū)教育實驗，樹立“服務(wù)到家”意識，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助，推動學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學(xué)，指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學(xué)校活動。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學(xué)期，將開展形式多樣的家長學(xué)?；顒?。如：請家長參加親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒經(jīng)驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會，各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。

4．幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參與幼兒園課程評價。

5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中?？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動，加強銜接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動，完成研究性任務(wù)。

六、衛(wèi)生保劍

1．不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。

學(xué)習(xí)兒童膳食知識，針對2—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。

定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量。

開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點。

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4．幼兒健康教育。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練……

5．建立健康快車網(wǎng)站。

充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立“健康快車”網(wǎng)站，定期為社區(qū)家長們提供育兒咨詢服務(wù)。

六．每月重點安排：

八月：1、制定各類計劃

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、各級部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)

4、園本培訓(xùn)

九月：

1、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

2、大班教師深入小學(xué)做好問卷調(diào)查工作。

3、舉行幼兒園早操比賽

4、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比

十月：

1、加強學(xué)習(xí)，舉辦家長學(xué)校講座

2、優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究

3、繼續(xù)完善課程評價體系，教師邊邊經(jīng)驗

4、科研課題階段性觀摩與小結(jié)

十一月：

1、開展家長半日活動開放

2、進(jìn)行親子苑研究活動小結(jié)交流

3、各專題教研小組自行安排說課、上課活動

4、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

十二月：

1、活動區(qū)觀摩評比

2、家長學(xué)校講座

3、幼小銜接課題階段性小結(jié)

4．各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

下年1月：

1、教研成果匯報交流

保護(hù)視力教學(xué)反思范文第5篇

當(dāng)我們盤點著數(shù)學(xué)節(jié)、經(jīng)典誦讀月、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的校園活動帶來的喜悅和收獲的時候，當(dāng)我們盤點著江南實驗學(xué)校師生一學(xué)期來在各領(lǐng)域取得優(yōu)異成績的時候，碩果累累的2012學(xué)年度第二學(xué)期即將拉下帷幕。此時此刻，我們的心情都很輕松，又有些激動，因為在人生旅途中又有了許多收獲，有了許多新的希望。在此，讓我們向兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在育人的沃土里辛勤耕耘的全體老師致以衷心的感謝，因為他們的含辛茹苦，嘔心瀝血，孩子們的成長少了一些顛簸，多了許多快樂；向努力拼搏、刻苦學(xué)習(xí)，在知識的海洋里盡情遨游、在江南校園里幸福成長、收獲滿滿的所有孩子表示熱烈的祝賀，因為你們一張張燦爛的笑臉讓江南校園絢麗多彩，因為你們的互思互學(xué)和努力，童年才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！

時光老人是個魔法師，一學(xué)期來的情景仿佛還歷歷在目，雖然短短的一個學(xué)期，只有四個多月，一百多天的在校時間，但就在這短短的一段時間里，我們朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長，一起進(jìn)步。一學(xué)期的美好校園生活，留下了我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩；一學(xué)期的美好校園生活，留下了我們磨練翅膀的身影，那身影是如此深刻地印記在我們的腦海里。第二屆經(jīng)典誦讀節(jié)的開幕式中孩子們的精彩表現(xiàn)記憶猶新，從孩子們的臉上、眼中，讓我深刻感受到了孩子們的開心；數(shù)學(xué)節(jié)中，孩子們從數(shù)字想象畫、口算比拼、撲克牌擂臺賽、跳蚤市場等等系列活動中表現(xiàn)出來的精彩，讓我深刻感受到了孩子們的快樂；藝術(shù)節(jié)系列活動中，無論是師生優(yōu)秀作品的收集與展覽，還是活動的組織與統(tǒng)籌；無論是會場的設(shè)計布置，還是精彩節(jié)目的排練，時時處處人人，我們大家都能夠切身體會到：我們江南實驗學(xué)校的老師有多么用心，有多么優(yōu)秀；我們江南實驗學(xué)校的孩子有多么努力，有多么優(yōu)異；當(dāng)看到孩子們在六一文藝匯演的舞臺上用歡快的旋律、自信的舞步盡情的展示自我時，我深感欣慰，好學(xué)校，就應(yīng)讓學(xué)校成為孩子體驗幸福成長的地方，讓教育成為孩子體驗幸福成長的過程。更讓我們感到自豪是一學(xué)期來，師生在各級各類活動中的表現(xiàn)優(yōu)異，取得的成績再上新臺階。據(jù)統(tǒng)計，在2012學(xué)年第二學(xué)期短短的四個多月中，我校教師在市、縣教學(xué)論文、案例和教學(xué)設(shè)計評選中，獲一等獎3人次，二等獎7人次，三等獎8人次；有3位教師被評為縣級優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者；在省級教育報刊雜志發(fā)表教學(xué)專注和案例3篇；兩個小課題在縣級立項。同時，孩子們克服年齡段低的劣勢，頑強拼搏，在市、縣各級各類比賽中也陸續(xù)展露頭角，在剛剛揭曉的2013年蒼南縣小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽中，我校董國鋒老師指導(dǎo)的四（A）班許偉鑫同學(xué)、林翹楚同學(xué)獲一等獎，曾佳怡同學(xué)獲二等獎，生均得獎率位居全縣前茅；在2013年縣“學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題征文比賽中，四（A）班許偉鑫同學(xué)、三（A）班楊芷同學(xué)分別獲二等獎，林翹楚同學(xué)獲三等獎；在2013年蒼南縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)系列活動中，我校學(xué)生表演的群舞和二（D）班楊政昊同學(xué)的個人器樂獨奏分獲二等獎，四（A）班高鑫、湯守爵、曾佳怡、林翹楚等四位同學(xué)獲在現(xiàn)場繪畫比賽中分別三等獎。此外，許偉鑫被評為蒼南縣2012年度四好少年；陳敏晴、黃嘉樂兩位同學(xué)被評為縣級“優(yōu)秀學(xué)生干部”；林一格、蔡欣怡、張筱等三位同學(xué)被評為縣級“優(yōu)秀學(xué)生”。盡自己最大的努力給孩子最好的教育，當(dāng)孩子喜歡的老師，讓江南實驗的校園生活更好玩，讓每一個孩子更開心、讓孩子的成長始終伴隨著快樂正是我們江南實驗學(xué)校教師永遠(yuǎn)不懈的追求。

老師們、孩子們，緊張而又快樂的校園生活即將告一段落，愉快、令人向往的暑期生活即將開始。在這充滿詩意和遐想的夏日里，面對長長的兩個月假期，你們打算怎樣度過這些日子呢，打算做些什么呢？讓我們一起去做做一個擁有好習(xí)慣的快樂孩子吧！

習(xí)慣養(yǎng)成是我們江南實驗學(xué)校的辦學(xué)亮點之一。辦學(xué)以來，我們江南實驗的每一個孩子也正是在好習(xí)慣養(yǎng)成的伴隨下茁壯成長。我國著名教育家葉圣陶先生，歷來主張把“養(yǎng)成良好習(xí)慣”擺在極其重要的位置，他甚至認(rèn)為學(xué)校教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。葉圣陶老先生認(rèn)為，好習(xí)慣屬于“做人”的范疇，而“做人”比“做學(xué)問”不知要重要多少倍。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧??！因此，作為江南實驗的學(xué)子、具有國際視野和文化底蘊的小紳士、小淑女們，有必要讓自己在校園里養(yǎng)成的好習(xí)慣在假期里得到延續(xù)并加強。

一、制定一份科學(xué)的暑假計劃，學(xué)會合理安排時間。

明天，暑假生活就要開始了，同學(xué)們應(yīng)對自己這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方，然后制定一份合理的暑假計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、閱讀、休閑的時間，當(dāng)然時間安排要有科學(xué)性，要勞逸結(jié)合，過緊過松都會影響暑假的生活質(zhì)量。暑期，由于沒有像學(xué)校中有嚴(yán)格的作息時間，因此，有的孩子改變了以前早睡早起的好習(xí)慣，經(jīng)常因為看電視或者做其他的事睡得較晚。因此，我們要制定一份合理、可行的生活作息制度，培養(yǎng)按時入睡、按時起床的好習(xí)慣，在睡前不要進(jìn)行活動量較大的游戲活動。此外，暑假為大家提供了充足的學(xué)習(xí)充電時間，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)一種技能或才藝，學(xué)習(xí)過程中不但能夠?qū)W到技藝還能結(jié)交朋友，增長見識，開闊視野，修身養(yǎng)性，陶冶情操。要注意保護(hù)視力，控制看電視時間，千萬不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有了一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。

人們常說：身體是革命的本錢，健康是人生的財富。所以，我們要從小牢記：“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。假期中，希望同學(xué)們能走出舒適的小屋，走上運動場，走進(jìn)陽光，好好活動，好好鍛煉，成為一個真正“會鍛煉”的孩子，以更充沛的精力迎接新學(xué)期的到來。

二、要認(rèn)真完成暑假作業(yè)，堅持每天讀書。

同學(xué)們一定要按計劃認(rèn)真完成老師布置的“暑假作業(yè)”，注意寫好每一個字。每天都應(yīng)該按計劃完成一定量的暑假作業(yè)，養(yǎng)成每天寫作業(yè)的習(xí)慣，千萬不要開學(xué)前搞突擊。完成作業(yè)的同時還可以把假期里看到的，聽到的，想到的，做過的事寫下來，爭取寫出3——5篇優(yōu)秀作文。另外可以結(jié)合本學(xué)年來自己所寫的作文，再編輯一本屬于自己的“優(yōu)秀作文選”。同學(xué)們在假期里將自己寫的作文、日記翻閱一遍，選出最好的，也可以是暑假里的新作，畫上插圖，打印出來。然后，給自己的這本心血之作起一個好聽的名字，為了美觀，記得還要設(shè)計一個漂亮的封面，這些會成為自己永遠(yuǎn)的珍藏品。同學(xué)們還可以寫寫日記或者周記，把假期里自己認(rèn)為特別有趣的事情記下來。到了開學(xué)，班里可以組織一次交流，讓每一位同學(xué)說一件有趣的事，這樣不僅可以鍛煉同學(xué)們的寫作能力，也提高了大家的語言表達(dá)能力，而且在交流中可以讓別人分享自己的快樂。

“讀書”是一個很大的話題，人的一生通過讀書懂道理，長知識。然而，要成為一個學(xué)識淵博的人，光讀書包里的書是不夠的。古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄靶腥f里路，讀萬卷書。”就指出了大量讀書對一個人終身發(fā)展的重要性。因此，希望每一位孩子都能在假期中認(rèn)真讀書，多讀一些有意義的書籍。建議同學(xué)們對每天閱讀課外書作一個記錄，記錄自己所讀的書目和頁數(shù)，爭取明天比今天讀得更多，和自己展開一個讀書競賽。校長衷心希望大家在父母、老師的指導(dǎo)下，多讀書，讀好書，成為“會讀書”的小書迷。

三、學(xué)會做一個有孝心有愛心的孩子

做一個有孝心有愛心的孩子，是本學(xué)期開學(xué)典禮上校長對同學(xué)們的要求。本學(xué)期中，同學(xué)們都能踴躍參與學(xué)校組織的各種愛心公益活動、認(rèn)真的完成每周末的“孝心作業(yè)”。暑假了，同學(xué)們每天和父母在一起，正是感恩父母的大好時機(jī)，我們要學(xué)會主動與家長多交流，在家里我們是小輩，平時難得孝敬父母，現(xiàn)在總算有了時間，要求大家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活，為父母盡盡孝心，哪怕是端上一杯熱茶，遞上一條毛巾，也能讓他們舒展欣慰的笑容，同時也能培養(yǎng)我們熱愛勞動的良好品質(zhì)。

四、注意安全，學(xué)會自護(hù)

還想提醒同學(xué)們在假期里要注意安全，特別是要注意游泳安全。暑期中天氣較熱，有的同學(xué)喜歡游泳，既鍛煉了身體，又防暑降溫，這是一件有利的事情，但又是一個非常危險的游戲，小學(xué)生年齡尚小，自我保護(hù)的意識和能力還較弱，因此，這樣的游戲必須在大人的陪同下進(jìn)行，千萬不得私自下河嬉水。還有，要注意交通安全、用電用氣安全、飲食飲水安全、人身安全，提高自己的自我保護(hù)意識和生存能力。遇到緊急情況冷靜處理，不慌不亂，及時與家長、大人取得聯(lián)系，學(xué)會使用應(yīng)急電話，知道110是公安局報警電話，119是火警電話，120救護(hù)電話。此外，小學(xué)生正處在身體迅速發(fā)育階段，營養(yǎng)豐富、平衡合理的膳食能夠促進(jìn)小學(xué)生的生長發(fā)育。暑假天熱，有時活動量大，出汗較多，因此，要注意培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，如：定時、定量、不挑食，專心吃飯，每天保證平衡、合理的營養(yǎng)。

同學(xué)們，老師相信你們一定會度過一個讓父母和老師放心，讓自己開心，充實而又有意義的暑假！

最后想用一位美國心理學(xué)家的一段話勉勵大家：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！毕Ｍ沭B(yǎng)成良好的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣伴你幸福一生！

再次祝老師們、同學(xué)們假期快樂，萬事如意。