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中醫(yī)保健專業(yè)就業(yè)方向范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 護(hù)理；學(xué)生；中醫(yī)；實(shí)踐

Effects evaluation of nursing students community practice with traditional Chinese medicine

【Abstract】 Objective To evaluate the effects of community practice with traditional Chinese medicine(TCM)of nursing students.Methods One questionnaire of Community Practice and the diathesis of mentality and another questionnaire about practice of TCM that was designed by ourselves were used to investigate the effects after their community practice.Results The majority of the students considered that the practice with TCM was very necessary to comprehend the knowledge and theories of TCM，to enhance the capacities of manipulation of TCM and scientific research，to enlarge the course of community nursing，and to increase the selfconfidence of nursing career and the knowledge of community residents about nursing of TCM.Conclusion The community practice with TCM is propitious to training the students’ capacities in solving problems and manipulation.But it is important to train more about the application of knowledge and theories，communication，and the adaptation of society.

【Key words】 nursing；students；traditional Chinese medicine；practice

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)內(nèi)涵的延伸，護(hù)理工作的職能不斷拓展，其服務(wù)已跨出了醫(yī)院，社區(qū)和家庭成為了護(hù)理工作的重要場(chǎng)所［1］。在我國(guó)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)之中，中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)和作用不容忽視。北京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院自2002年開設(shè)《社區(qū)護(hù)理》課程，積極開展學(xué)生社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目，以配合教學(xué)，努力提高中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)生理論與操作的社區(qū)實(shí)踐能力，并取得了良好效果?，F(xiàn)介紹如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 北京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院2002級(jí)90名中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)本科生。

1.2 方法

1.2.1 內(nèi)容 選擇北京市朝陽區(qū)花家地北里社區(qū)作為學(xué)生社區(qū)實(shí)踐基地。2004年5月12日進(jìn)行社區(qū)中醫(yī)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)包括免費(fèi)發(fā)放常見慢性病健康教育處方及由教師和學(xué)生自行設(shè)計(jì)的“社區(qū)居民中醫(yī)健康服務(wù)方式的需求調(diào)查”問卷，提供中醫(yī)常見病保健咨詢、耳針、中醫(yī)按摩及八段錦體操表演等服務(wù)。

1.2.2 評(píng)價(jià)方法 活動(dòng)結(jié)束后由2002級(jí)90名學(xué)生自行填寫對(duì)社區(qū)中醫(yī)實(shí)踐活動(dòng)的反饋評(píng)價(jià)表，內(nèi)容包括是否有利于專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及項(xiàng)目可行性。評(píng)價(jià)等級(jí)分為非常有必要、有必要、無所謂、沒必要；并隨機(jī)抽取其中45名2002級(jí)學(xué)生，由帶教教師測(cè)評(píng)并填寫學(xué)生“社區(qū)實(shí)踐業(yè)務(wù)及心理素質(zhì)調(diào)查表”進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括業(yè)務(wù)素質(zhì)（理論應(yīng)用、健康教育、工作能力）、心理素質(zhì)（人際溝通、社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度），評(píng)價(jià)等級(jí)為優(yōu)（9～10分）、良（7～8分）、中（5～6分）、差（

2 結(jié)果

對(duì)社區(qū)中醫(yī)實(shí)踐活動(dòng)的反饋評(píng)價(jià)內(nèi)容中，77.78%同學(xué)認(rèn)為社區(qū)中醫(yī)實(shí)踐對(duì)于理解中醫(yī)理論知識(shí)與提高中醫(yī)操作能力非常有必要，91.11%同學(xué)認(rèn)為對(duì)于《社區(qū)護(hù)理》課程學(xué)習(xí)的擴(kuò)展非常有必要，80%同學(xué)認(rèn)為有利于訓(xùn)練培養(yǎng)科研意識(shí)的能力，88.89%同學(xué)認(rèn)為此活動(dòng)有利于社區(qū)居民對(duì)中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)，80%同學(xué)認(rèn)為該活動(dòng)對(duì)增加專業(yè)自信心非常有必要。在開放式問題如：“本次社區(qū)實(shí)踐你感受最深的是什么”的回答中，按照感受深度排序?yàn)榫用裥湃沃嗅t(yī)、中醫(yī)護(hù)理在社區(qū)的發(fā)展前景可觀、社區(qū)護(hù)理是一個(gè)很好的教學(xué)方向、在準(zhǔn)備搜集資料的過程中溫故知新及集體配合協(xié)作精神的重要；在“你對(duì)本次社區(qū)中醫(yī)實(shí)踐有何建議”中，學(xué)生認(rèn)為今后應(yīng)擴(kuò)大社區(qū)中醫(yī)實(shí)踐宣傳力度與范圍，希望有更多的社區(qū)親身體驗(yàn)及動(dòng)手機(jī)會(huì)，同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生臨床治療、護(hù)理知識(shí)有限，所以希望多開展針對(duì)某個(gè)特定專題的社區(qū)中醫(yī)實(shí)踐活動(dòng)，并建議在各年級(jí)中增加不同方式的有關(guān)中醫(yī)護(hù)理內(nèi)容方面的社區(qū)實(shí)踐等內(nèi)容。轉(zhuǎn)貼于

“學(xué)生社區(qū)實(shí)踐業(yè)務(wù)及心理素質(zhì)調(diào)查”采用《社區(qū)學(xué)生素質(zhì)調(diào)查表》［2］部分內(nèi)容進(jìn)行測(cè)評(píng)，結(jié)果見表1。 3 討論

社區(qū)護(hù)理是21世紀(jì)的護(hù)理發(fā)展方向，也是適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)改革的需要［3］。在社區(qū)人群保健服務(wù)中，以中醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，發(fā)揮“簡(jiǎn)、便、效、廉”與靈活多樣的護(hù)理方法優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用通俗易懂、簡(jiǎn)便易行的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)，可指導(dǎo)社區(qū)居民健身祛病、保健抗衰，提高他們的健康素質(zhì)和生活質(zhì)量。

3.1 中西醫(yī)護(hù)理知識(shí)、技術(shù)的運(yùn)用 以往學(xué)生臨床操作技術(shù)動(dòng)手能力的實(shí)踐主要依靠畢業(yè)實(shí)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)，而在醫(yī)院的畢業(yè)實(shí)習(xí)中經(jīng)常運(yùn)用的是現(xiàn)代護(hù)理技術(shù)，真正實(shí)踐中醫(yī)操作的機(jī)會(huì)很少。社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中的健康教育、保健咨詢、中醫(yī)保健技術(shù)操作（如耳針、按摩、拔罐、刮痧等）等內(nèi)容，需要學(xué)生有扎實(shí)的中西醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的操作能力及綜合解決問題的能力。進(jìn)行社區(qū)實(shí)踐，給學(xué)生提供了獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作水平，也培養(yǎng)了一定的科研意識(shí)。同時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都感到自身知識(shí)不足或欠缺，面對(duì)社區(qū)居民提出的實(shí)際問題產(chǎn)生壓力與危機(jī)感，急需加強(qiáng)臨床實(shí)踐，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，不斷完善自我，以適應(yīng)新時(shí)期護(hù)理學(xué)發(fā)展的需要，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.2 學(xué)生素質(zhì)與能力的鍛煉 “學(xué)習(xí)社會(huì)”是學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分［4］。社區(qū)在一定程度上是社會(huì)的縮影，通過社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可了解自己的專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)需求之間的關(guān)系，有助于預(yù)測(cè)日后的就業(yè)方向和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，鍛煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力與交流的技巧，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)護(hù)士職業(yè)的熱愛。從對(duì)社區(qū)實(shí)踐業(yè)務(wù)及心理素質(zhì)調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生的理論應(yīng)用、人際溝通、社會(huì)適應(yīng)能力指標(biāo)得分相對(duì)較低，這就對(duì)教師提出了更高的要求，需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)生以上能力的實(shí)際鍛煉。

1 張燕，凌桂萍，王林蘭.離退休干部的社區(qū)護(hù)理初探.蘇州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，20（8）：775.

2 羅章章，曹熙芳.社區(qū)實(shí)習(xí)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果分析.數(shù)理醫(yī)藥學(xué)雜志，2003，16（5）：476.

中醫(yī)保健專業(yè)就業(yè)方向范文第2篇

社區(qū)康復(fù)是一種基層康復(fù)，它的優(yōu)勢(shì)在于低成本、覆蓋面廣。文章就廣東省社區(qū)康復(fù)專業(yè)人才需求及培養(yǎng)情況作了介紹。

關(guān)鍵詞：

社區(qū)康復(fù)；人才需求；培養(yǎng)情況

社區(qū)康復(fù)是一種基層康復(fù)，它的優(yōu)勢(shì)在于低成本、覆蓋面廣［1］。筆者就廣東省內(nèi)社區(qū)康復(fù)專業(yè)人才需求及培養(yǎng)情況提出見解：

一、社區(qū)康復(fù)行業(yè)發(fā)展前景

（1）康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展：康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一支醫(yī)學(xué)新力軍，正蓬勃發(fā)展，它的發(fā)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。隨著人口的增長(zhǎng)、人均壽命的延長(zhǎng)、環(huán)境污染的發(fā)生，殘疾人、老年人和慢性病人等康復(fù)對(duì)象在社會(huì)人群中所占比例越來越大，人們更加重視生活質(zhì)量的提高，對(duì)康復(fù)和健康的愿望、要求和需求都會(huì)越來越大［2］。功夫熊、點(diǎn)妙手、點(diǎn)到等上門推拿服務(wù)的興起也提示人們對(duì)家庭康復(fù)、社區(qū)康復(fù)的行業(yè)需求。

（2）社區(qū)醫(yī)療的發(fā)展：按照衛(wèi)生部等四部門聯(lián)合頒發(fā)的《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見》（中央編辦發(fā)〔2006〕96號(hào)）：3-10萬居民規(guī)劃設(shè)置社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，而康復(fù)醫(yī)療服務(wù)是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容。目前社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的配比還達(dá)不到國(guó)家要求。國(guó)家目前正對(duì)醫(yī)療資源進(jìn)行分級(jí)改革，將充分發(fā)揮社區(qū)醫(yī)院、基層醫(yī)院的分流作用，社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)比三甲醫(yī)院的醫(yī)保報(bào)銷比例更高，這必定使社區(qū)醫(yī)院或醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心有所發(fā)展，由此帶來對(duì)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求更大。

（3）我國(guó)社區(qū)康復(fù)行業(yè)現(xiàn)狀：供需嚴(yán)重矛盾。截至2012年底，我國(guó)60歲以上老年人口為1.94億［2］，約占總?cè)丝?4%，遠(yuǎn)超于老齡化社會(huì)的10%標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)全國(guó)第二次殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)有康復(fù)需求的殘疾人接近5000萬。到2015年，中國(guó)至少需要35萬康復(fù)技術(shù)人才，目前各類康復(fù)技術(shù)人員不到3萬人，康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)際需求。盡管國(guó)家鼓勵(lì)有條件的城市增設(shè)專門的康復(fù)機(jī)構(gòu)，要求二級(jí)和二級(jí)以上醫(yī)院開設(shè)康復(fù)醫(yī)學(xué)科，但目前康復(fù)的主要工作以三甲醫(yī)院康復(fù)科為核心，康復(fù)機(jī)構(gòu)的數(shù)量仍嚴(yán)重不足，不能滿足日益增多的康復(fù)需求。我系2015年開展了社區(qū)康復(fù)從業(yè)人員調(diào)查，結(jié)果顯示，目前我省的社區(qū)康復(fù)或基層康復(fù)部分從業(yè)人員是由其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員兼職，普遍存在康復(fù)概念模糊，專業(yè)水平有限，且人才短缺的情況。

（4）廣東省對(duì)社區(qū)康復(fù)的重視：廣東省人民政府印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的實(shí)施意見》（粵府〔2015〕25號(hào)），要求“各地要支持高等院校、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置老年醫(yī)學(xué)、康復(fù)、護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)、心理和社會(huì)工作等相關(guān)專業(yè)或培訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才。建立養(yǎng)老服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)教育培訓(xùn)，開展養(yǎng)老護(hù)理員遠(yuǎn)程培訓(xùn)試點(diǎn)，加強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作”。根據(jù)廣州市政協(xié)第十二屆四次會(huì)議有多位委員的提案涉及養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的問題，如5083號(hào)（附件2）提案建議：職業(yè)學(xué)院定向培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才；在學(xué)期間考取養(yǎng)老護(hù)理資格證等。5090號(hào)（附件3）提案建議：依托職業(yè)學(xué)院做好護(hù)理人員的教育培訓(xùn)工作。這些無不說明了廣東省內(nèi)社區(qū)康復(fù)、養(yǎng)老服務(wù)人員目前處于人才缺口，加速發(fā)展的狀態(tài)。根據(jù)《廣州市教育局關(guān)于提供養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)工作情況的通知》（穗教高教〔2015〕15號(hào)）文件，市教育局更對(duì)此提出了人才培養(yǎng)摸底調(diào)查。

二、廣東省社區(qū)康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)況

目前，廣東省內(nèi)設(shè)置有康復(fù)相關(guān)專業(yè)的本科及以上康復(fù)人才培養(yǎng)的院校有廣州中醫(yī)藥大學(xué)、暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院、廣東醫(yī)科大學(xué)、廣東藥學(xué)院、中山大學(xué)等。其畢業(yè)生多數(shù)在機(jī)構(gòu)康復(fù)就業(yè)，較少流入社區(qū)醫(yī)院或養(yǎng)老行業(yè)。省內(nèi)高職高專水平院校暫時(shí)沒有開設(shè)社區(qū)康復(fù)專業(yè)。有部分體育院校開設(shè)體育保健與康復(fù)專業(yè)，其就業(yè)方向主要針對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)隊(duì)醫(yī)、保健按摩師等職位。省內(nèi)河源衛(wèi)校、東莞衛(wèi)校等中專院校開設(shè)的康復(fù)技術(shù)專業(yè)主要面向基層康復(fù)和保健企業(yè)。因此，目前廣東省內(nèi)還缺乏社區(qū)康復(fù)高職高專學(xué)歷培養(yǎng)。由于廣東省內(nèi)開設(shè)社區(qū)康復(fù)專業(yè)的高職院校暫時(shí)沒有，因此沒有招生就業(yè)的參考數(shù)據(jù)。通過我系對(duì)重慶城市管理職業(yè)學(xué)院的調(diào)研，社區(qū)康復(fù)專業(yè)招生情況較好，社會(huì)對(duì)社區(qū)康復(fù)專業(yè)人才，特別是養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)該專業(yè)需求巨大，企業(yè)都愿意簽訂“訂單式”培養(yǎng)合同。職業(yè)技術(shù)院校開設(shè)專業(yè)都是要以就業(yè)為導(dǎo)向，社區(qū)康復(fù)專業(yè)畢業(yè)生多到民政部門下屬機(jī)構(gòu)如福利院、社區(qū)服務(wù)中心等，就業(yè)率較高，但畢業(yè)生對(duì)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)青睞度較低，但只要愿意，就業(yè)就基本不成問題。總體上，社區(qū)康復(fù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景樂觀，但需要在培養(yǎng)過程中改變就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生到基層。

三、結(jié)語

綜上所述，廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，社區(qū)康復(fù)服務(wù)需求較大，要求較高，目前高職高專社區(qū)康復(fù)學(xué)歷培養(yǎng)仍存在嚴(yán)重缺口，有基礎(chǔ)的高職院?？砷_設(shè)符合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)，以滿足社區(qū)康復(fù)未來發(fā)展的人才需求。

參考文獻(xiàn)：

［1］陳卓頤.長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)［J］.2002，2（2）：16-19.

［2］李劍，尹瑩，李勵(lì).醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐［J］.2008，21（1）：121-122.

中醫(yī)保健專業(yè)就業(yè)方向范文第3篇

一、街頭按摩謹(jǐn)防劇烈手法

Q 現(xiàn)在街頭有很多不正規(guī)的按摩場(chǎng)所，也存在一些按摩師濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。您怎么看待這種現(xiàn)象的？街頭按摩真的能起到療效嗎？

答：從專業(yè)角度講，按摩分兩種：醫(yī)療按摩，由醫(yī)院提供；保健按摩，由各種按摩院、賓館、美容院等社會(huì)場(chǎng)所提供。醫(yī)療按摩又稱傷科按摩，屬于中醫(yī)外治療法，以診治傷病為主。醫(yī)療按摩診所須經(jīng)衛(wèi)生部門批準(zhǔn)，其按摩師不僅需要醫(yī)科學(xué)歷，還要通過國(guó)家考試，取得行醫(yī)資格。他們要精通骨傷科，能分析X光片，對(duì)病人的疾病進(jìn)行診斷后，才會(huì)決定是否需要按摩治療，并制訂恰當(dāng)?shù)陌茨Ψ桨浮?/p>

保健按摩則屬于中醫(yī)保健方法之一，以健身防病為主。目前，保健按摩的項(xiàng)目日益增多，如美容減肥按摩、運(yùn)動(dòng)按摩、器械按摩等。

關(guān)于能否起到按摩效果的問題，應(yīng)該這么說，只要不給你掰脖子，其他的按摩都是無所謂的，能起到放松效果就可以了，如果工作勞累了一天，自我調(diào)節(jié)不過來，讓人給自己點(diǎn)一點(diǎn)，按一按，無可厚非。但是最好不要做劇烈的手法，因?yàn)閯×业氖址ê苋菀壮鲆馔?，有時(shí)掰脖子會(huì)把人的脖子掰歪。目前不少人在按摩方面存在誤區(qū)，認(rèn)為按摩力道越大越好，殊不知力道過大會(huì)造成軟組織受傷，甚至引起骨折。

我們?cè)谂R床上給患者做一些劇烈的手法時(shí)，必須先看病人的片子，具體看患者骨頭的情況。我們必須排除患者有骨折、結(jié)核、腫瘤等疾病。臨床治療是非常小心的，一定要認(rèn)真嚴(yán)肅的排除患者有這幾個(gè)問題，才能有的放矢，大膽地給患者治療。因此，我建議，沒看片子的情況下，就別讓人做一些劇烈的手法。理發(fā)店的按摩，應(yīng)該沒有明顯的治療作用，而他們的按摩也不是以治療為目的的，按摩只是為了放松。

Q 現(xiàn)在街頭上盲人按摩也很多，您是怎么看待盲人按摩的？

答：從我們的目前就業(yè)觀來看，盲人按摩應(yīng)該提倡，因?yàn)樯鐣?huì)需要給殘疾人一些出路，讓他們生活能自理。從治療的角度上來看，盲人按摩是按摩的一個(gè)方面，效果也是不錯(cuò)的。

盲人按摩有它的特點(diǎn)，因?yàn)槊と搜劬床灰?，所以他的手非常的靈敏，按摩力度也非常好，這是非常重要的。應(yīng)該說，按摩的療效也是不錯(cuò)的，目前還有一些專門的盲人醫(yī)院。但需要說明一點(diǎn)是，并不是所以盲人都可以按摩，每個(gè)盲人的水平也是不一樣的，盲人也需要在科班出身的情況下，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)、鍛煉，才能把按摩手藝練好。

另外，盲人按摩也有無法看片子的缺陷。目前，盲人按摩都是跟正常人一起工作，所以有些片子，正常人也能看，這也就避免了盲人無法看片子的缺陷。所以我們主張，最好是一個(gè)按摩大夫帶幾個(gè)盲人一起工作，首先讓大夫看片子、化驗(yàn)單以及心電圖等，在了解患者身體情況的基礎(chǔ)上告訴盲人具體是什么片子，是否適合做按摩，哪些地方按摩時(shí)需要小心，只有這樣才能真正的起到按摩治療疾病的效果。

二、自我按摩有講究

Q 在日常保健中，自我按摩好不好？能否給大家介紹一些日常保健方法？

答：自己給自己按，是沒問題的。平時(shí)可以借助器材，應(yīng)該沒有什么誤區(qū)。有些小病，自己活動(dòng)一下就可以起到療效，按摩治療能起到緩解癥狀，消除疲勞的作用，自己在日常生活中，要以鍛煉為主，按保健操自己練，空余時(shí)候不妨抻抻筋。但是若需要治療疾病的話，還需要找一些專家治療。

小鏈接：肩周炎的自我按摩

如果肩周炎患者關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙僅累及一側(cè)，那么，可以用健側(cè)上肢對(duì)患側(cè)進(jìn)行自我按摩?；颊咴谶M(jìn)行自我按摩以前，一般可先進(jìn)行患側(cè)肩關(guān)節(jié)的局部熱敷。自我按摩每日進(jìn)行1次，堅(jiān)持1～2個(gè)月，會(huì)有較好的效果。

自我按摩的步驟及方法：

用健側(cè)的拇指或手掌自上而下按揉患側(cè)肩關(guān)節(jié)的前部及外側(cè)，時(shí)間為3～5分鐘，在局部痛點(diǎn)處可以用拇指用力點(diǎn)按1分鐘。

用健側(cè)手的第2～4指的指腹按揉肩關(guān)節(jié)后部的各個(gè)部位，時(shí)間在3～5分鐘。按揉過程中發(fā)現(xiàn)有局部痛點(diǎn)，可以用手指點(diǎn)按1分鐘。

用健側(cè)的手指揉捏患側(cè)上肢的上臂肌肉，由下至上揉捏至肩部，時(shí)間為3～5分鐘。

還可在患肩外展時(shí)，用上述方法進(jìn)行按摩。一邊按摩一邊進(jìn)行肩關(guān)節(jié)各方向的活動(dòng)。

最后用手掌從肩部到上臂，自上而下地揉3～5分鐘。對(duì)于肩后部按摩不到的地方，可以用拍法進(jìn)行。

自我按摩與運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)注意：

必須持之以恒、循序漸進(jìn)才能收效。

根據(jù)個(gè)人體質(zhì)強(qiáng)弱、年齡差異、病情輕重等不同情況，選擇不同運(yùn)動(dòng)方式。

時(shí)間、次數(shù)及運(yùn)動(dòng)量應(yīng)因人而異。運(yùn)動(dòng)量由小到大，逐步增加，不能操之過急。

鍛煉時(shí)間應(yīng)根據(jù)個(gè)人情況，以晨起和睡前為佳。

用力要柔軟緩和，切忌用力過猛。即動(dòng)靜適度，要盡量使全身肌肉、關(guān)節(jié)都得到鍛煉。

三、現(xiàn)代人少不了按摩理療

Q 目前你們按摩科開展了哪些特色服務(wù)？

答：我們東方醫(yī)院按摩科，對(duì)頸椎病、腰椎病和肩周炎等常見病與多發(fā)病的治療上比較有特色，治療的范圍包括按摩治療、活血化淤、促進(jìn)通絡(luò)和調(diào)節(jié)骨關(guān)節(jié)錯(cuò)位等，并且療效比較好。

但就內(nèi)臟病的按摩來講，醫(yī)院目前開展得比較少。對(duì)有些疾病的治療上，也很有特色，比如糖尿病。首先得肯定的是，目前糖尿病是沒有任何一個(gè)方法可以治愈，而按摩治療可以緩解許多的癥狀，比如渾身疲乏無力等。經(jīng)過臨床觀察，降糖的效果還不錯(cuò)。應(yīng)該說，糖尿病患者在生活中，除了藥物治療和飲食控制外，學(xué)會(huì)一些日常按摩，也是非常重要的。

Q 是否所有的人都適合按摩保?。坑袩o禁忌證？

答：大部分人都是可以接受按摩治療的，但是由于每個(gè)學(xué)科都有它的局限性，按摩治療也不例外，也有它的局限性。有些病人是不能進(jìn)行按摩治療的，比如惡性腫瘤、結(jié)核、骨折，這些患者局部是不能按摩的，因?yàn)榘茨蠓炊菀壮鰡栴}；皮膚損傷，婦女在例假期間，有嚴(yán)重的內(nèi)臟病、肝腎疾病、心血管疾病等主要臟器有病變的患者，按摩治療后也容易出現(xiàn)一些副作用；此外，關(guān)節(jié)患有一些急性炎癥，有明顯的紅腫，局部損傷或急性挫傷的患者，最好也不要按摩，因?yàn)榫植勘旧砭驮诔鲅?，按摩等于再次刺激受傷的部位，可使本來已?jīng)凝血的部位再次出血，導(dǎo)致?lián)p傷的程度比原來更嚴(yán)重。

Q 目前各大醫(yī)院都開設(shè)理療按摩科，有何區(qū)別？

中醫(yī)保健專業(yè)就業(yè)方向范文第4篇

雖然隨著每年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)數(shù)量不斷增加，大學(xué)生社會(huì)就業(yè)壓力越來越大，致使很多畢業(yè)生放棄原本專業(yè)擇業(yè)方向，先就業(yè)再擇業(yè)，這在客觀上為美容行業(yè)吸納高學(xué)歷高素質(zhì)人才提供了較好的條件。很多大學(xué)畢業(yè)生因此選擇進(jìn)入美容行業(yè)，并找到了個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，取得了職業(yè)上的突破和成功。但從整體來說，目前美容行業(yè)在吸納高學(xué)歷人才就業(yè)方面的情況還是不盡人意。究其原因，這一方面是由于很多大學(xué)生對(duì)美容行業(yè)存在偏見，認(rèn)為美容服務(wù)行業(yè)混亂、社會(huì)口碑差，甚至認(rèn)為其是灰色陰暗的社會(huì)行業(yè)；另一方面，由于很多美容企業(yè)對(duì)聘用大學(xué)生還存在意識(shí)上的偏見，認(rèn)為沒必要用高學(xué)歷的人才，認(rèn)為大學(xué)生不能吃苦、動(dòng)手能力差、不好管理等。

做好定位，招到高學(xué)歷人才

如何才能招聘到適合美容企業(yè)的高學(xué)歷人才？結(jié)合美容企業(yè)的實(shí)際需求和工作特點(diǎn)，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去考慮。

1.崗位安排

從現(xiàn)階段美容院企業(yè)經(jīng)營(yíng)需求分析，美容企業(yè)普遍最缺乏的人才是一線服務(wù)和業(yè)務(wù)管理人才。然而，如果沒有很好的崗前培訓(xùn)設(shè)計(jì)和機(jī)制，很難用大學(xué)生人才來補(bǔ)充這個(gè)領(lǐng)域。但對(duì)一些較大的美容企業(yè)來說，很多崗位都可以考慮吸納大學(xué)生加入，例如美容院經(jīng)營(yíng)管理崗位等，有很多地方可以發(fā)揮大學(xué)生文化層次較高的優(yōu)勢(shì)。還有，隨著美容會(huì)所化營(yíng)銷模式的轉(zhuǎn)變，如今的美容院已十分注重客源渠道和品牌形象的塑造，所以，在外聯(lián)公關(guān)、品牌策劃、服務(wù)與商務(wù)禮儀及網(wǎng)絡(luò)辦公、營(yíng)銷運(yùn)用上都可以讓大學(xué)生人才發(fā)揮其所長(zhǎng)。同時(shí)，伴隨美容行業(yè)在健康保健服務(wù)方面的不斷涉足和深入，很多具備大學(xué)學(xué)歷的專業(yè)型人才也成為美容企業(yè)競(jìng)相引進(jìn)的對(duì)象，包括營(yíng)養(yǎng)保健、中醫(yī)保健、醫(yī)學(xué)護(hù)理、應(yīng)用心理學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，已經(jīng)成為美容行業(yè)吸納人才的主力軍。

2.招聘渠道方式

為了更好的招聘和吸納大學(xué)生在美容行業(yè)就業(yè)，企業(yè)在招聘方式和渠道上應(yīng)有針對(duì)性的做一些調(diào)整。首先，企業(yè)應(yīng)對(duì)接大學(xué)生就業(yè)的主要渠道，做好大學(xué)生招聘見面會(huì)、網(wǎng)上相關(guān)招聘信息及學(xué)校推薦單位登記等工作，讓更多的大學(xué)生看到企業(yè)的信息。其次，在招聘信息的設(shè)計(jì)和內(nèi)容上要多花點(diǎn)心思。針對(duì)美容行業(yè)社會(huì)形象仍然不高的情況，應(yīng)規(guī)范通過圖文、視頻等多方位展示企業(yè)的良好環(huán)境和正面社會(huì)形象。此外，在招聘面試方面，應(yīng)安排較高學(xué)歷、對(duì)本行業(yè)發(fā)展了解較為深入的人來主持面試，以增加面試的成功率。為了能成功的挑選到有潛質(zhì)的大學(xué)生人才，在面試環(huán)節(jié)的操作形式上可以更開放和寬松，還可以在集體試訓(xùn)培訓(xùn)中挑選合適的人才，或者通過簡(jiǎn)單的筆試來增加招聘的可控性。

杜絕流失，留住高學(xué)歷人才

選到合適的高學(xué)歷人才后，要讓人才融入企業(yè)并發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)似乎也是困難重重。往往辛辛苦苦招聘了一些高學(xué)歷人才加入行業(yè)，但最后卻因?yàn)榕嘤?xùn)、管理方面的問題又流失掉了。在如何留住用好高學(xué)歷人才問題上，筆者有如下一些建議。

做好入職培訓(xùn)期引導(dǎo)

針對(duì)目前大學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，在其進(jìn)入美容行業(yè)后的入職培訓(xùn)期應(yīng)注重塑造其對(duì)行業(yè)正確、積極的認(rèn)識(shí)。企業(yè)可以通過視頻、圖片、課程、參觀等多種方式，讓他們迅速建立起對(duì)企業(yè)和行業(yè)的認(rèn)同，同時(shí)通過課程學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，有計(jì)劃的引導(dǎo)他們參與到企業(yè)的工作當(dāng)中。在入職培訓(xùn)期，不宜過早的讓其直接參與實(shí)際工作，或者在其對(duì)企業(yè)了解不夠的情況下強(qiáng)行讓其融入企業(yè)文化氛圍，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃也應(yīng)根據(jù)其掌握的情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。企業(yè)應(yīng)在前期培訓(xùn)和實(shí)習(xí)的階段，對(duì)其進(jìn)行重新評(píng)估，根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)來制定該人才的后期培養(yǎng)方向。

注重激勵(lì)方式的選擇運(yùn)用

現(xiàn)在的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生基本都是90后，他們思維比較早熟、自我意識(shí)比較強(qiáng)，抗挫折能力和自我約束力較差，渴望被尊重及注重公平的制度，追求自由，經(jīng)濟(jì)壓力相對(duì)較小。對(duì)他們而言，他們更希望能找到一個(gè)喜歡的工作環(huán)境、一群比較好相處的同事。

在激勵(lì)方式的選擇上，應(yīng)適當(dāng)注重其精神感受和個(gè)人成長(zhǎng)需求的滿足，比如在對(duì)工作的考核及獎(jiǎng)懲方式上，不要單一的以結(jié)果來考核，應(yīng)多一些角度去評(píng)判。以銷售為例，除了依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，還應(yīng)注重進(jìn)步速度、成功比例等方面的考量，因?yàn)榧兘Y(jié)果導(dǎo)向的考核容易滋生不平等的機(jī)制。此外，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制很重要，一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)能力的打造需要小團(tuán)隊(duì)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，這樣的激勵(lì)方式也符合年輕人對(duì)集體歸屬感的需求，通過團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展，可以讓新加入的年輕人很容易融入企業(yè)和團(tuán)隊(duì)。另外，同樣的成本，適當(dāng)選用精神加物質(zhì)組合的激勵(lì)方式對(duì)大學(xué)生人才更有吸引力，例如假期、旅游、培訓(xùn)等，都是現(xiàn)在大學(xué)生喜歡的激勵(lì)兌現(xiàn)方式。

制定有吸引力的長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生剛畢業(yè)就業(yè)壓力大，不得不選擇一些不熟悉的行業(yè)，但他們絕大多數(shù)只是將這份工作作為走向職場(chǎng)的墊腳石。因此，當(dāng)美容企業(yè)招聘到一批大學(xué)畢業(yè)生后，除了引導(dǎo)其進(jìn)入行業(yè)外，在后期職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)上還有很多細(xì)致的工作要做，否則很難留住高學(xué)歷人才并發(fā)揮人才的長(zhǎng)期價(jià)值。

一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我成長(zhǎng)歷程，明確自己未來的職業(yè)方向。同時(shí)，也是自我激勵(lì)和約束的一種有效方式。美容行業(yè)有很多年輕人奮斗成功的勵(lì)志故事，也有很多文化獨(dú)特、品牌內(nèi)涵豐富的成功企業(yè)，在新入職高學(xué)歷人才的職業(yè)道路規(guī)劃和人生成長(zhǎng)規(guī)劃中，要以用更多的正能量去潛移默化的影響他們，幫助其樹立投身并專注于美容事業(yè)的志向，從而讓其找到自己的歸屬感，成就新的職業(yè)高度。

人才是企業(yè)的寶貴資源，隨著美容行業(yè)的發(fā)展成熟和企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的加劇，經(jīng)營(yíng)管理水平和服務(wù)水平的不斷提升，國(guó)際化的趨勢(shì)的加快，對(duì)美容服務(wù)行業(yè)從業(yè)者的綜合要求必將不斷提高，較高的收入水平也必將吸引更多的人才關(guān)注和加入這個(gè)地位與形象曾經(jīng)不被大家認(rèn)可的行業(yè)，吸納像大學(xué)生這樣的高學(xué)歷新增就業(yè)群體也將是行業(yè)發(fā)展的需要和必然的趨勢(shì)。一個(gè)企業(yè)只有擁有足夠的人才才能贏得未來，因此作為有遠(yuǎn)大發(fā)展目標(biāo)的美容企業(yè)，是時(shí)候?qū)⑻嵘c優(yōu)化人才戰(zhàn)略與規(guī)劃作為重要的工作了。

作者簡(jiǎn)介： 徐新軍

中醫(yī)保健專業(yè)就業(yè)方向范文第5篇

【關(guān)鍵詞】管理型醫(yī)療保險(xiǎn);醫(yī)科院校;醫(yī)療保險(xiǎn);教學(xué)改革

管理型醫(yī)療保險(xiǎn)(Managed Care)是一類把醫(yī)療服務(wù)的籌資和與提供結(jié)合起來的醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)。管理型醫(yī)療保險(xiǎn)最有代表性的是美國(guó)的健康維持組織(HMOs),優(yōu)先服務(wù)提供者組織(PPOs)和專有提供者組織(EPOs)等。在美國(guó),即使這類保險(xiǎn)組織的直接覆蓋人群尚為數(shù)不多,但管理型醫(yī)療保險(xiǎn)在節(jié)省醫(yī)療費(fèi)用和提高醫(yī)療質(zhì)量方面的成效,其他的私人保險(xiǎn)、政府保險(xiǎn)計(jì)劃中都已大量采用其管理方式。而英國(guó)建立的國(guó)民健康體系(NHS),通過國(guó)民保險(xiǎn)制度將管理型醫(yī)療推廣到全體國(guó)民。雖然在資金和效率方面也受到不少詬病,但不可否認(rèn)其作為基本醫(yī)療保障的作用。

無論從節(jié)約資源的經(jīng)濟(jì)效益還是從提升公眾健康的社會(huì)效益來看,管理型醫(yī)療保險(xiǎn)都是的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求。管理型醫(yī)療保險(xiǎn)本身就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的西方國(guó)家“醫(yī)改”的成果。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和體制改革的不斷深化,我國(guó)的醫(yī)療保障體系也處于變革中,相對(duì)落后的保障制度和相對(duì)超前的保障需求之間的矛盾日益激化。因此,我國(guó)未來的醫(yī)療保障制度,不會(huì)是其他國(guó)家醫(yī)保模式的模仿,但必定是管理型醫(yī)療保險(xiǎn)的理念在中國(guó)實(shí)際情境下的發(fā)揮。

相應(yīng)地,高校的醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)作為面向這一領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才的機(jī)構(gòu),應(yīng)充分預(yù)見并適應(yīng)這個(gè)趨勢(shì)。

一、管理型醫(yī)療保險(xiǎn)的理念、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

管理型醫(yī)療保險(xiǎn),是一種預(yù)付費(fèi)的醫(yī)療保障模式,與傳統(tǒng)的費(fèi)用報(bào)銷、直接支付補(bǔ)貼或指定專人服務(wù)的醫(yī)療保障模式相區(qū)別。管理型醫(yī)療保險(xiǎn)向人們提供更為開放和靈活的醫(yī)療保障服務(wù),同時(shí)致力于通過健康教育、健康監(jiān)測(cè)、健康管理來預(yù)防疾病,減少疾病的發(fā)生,進(jìn)而減少醫(yī)藥費(fèi)用支出。所以,它包含了兩重理念:首先,它要通過事先籌資以維持組織的存在,在醫(yī)生、患者和第三方支付之間形成相對(duì)穩(wěn)定的合作關(guān)系;其次,合作不是一成不變的,而是在定期的重新選擇中延續(xù)下去,從而激勵(lì)整個(gè)組織采用多樣化的手段來控制服務(wù)成本、提高服務(wù)質(zhì)量。

管理型醫(yī)療保險(xiǎn)在運(yùn)作中的特點(diǎn),也成為它的優(yōu)勢(shì)所在。

(1)管理型醫(yī)療保險(xiǎn)充分地介入了保健和醫(yī)療服務(wù)的過程。傳統(tǒng)的報(bào)銷審核,是一種事后監(jiān)督,保方不掌握全面信息容易被蒙蔽,而且就已經(jīng)發(fā)生的費(fèi)用也容易引起與醫(yī)、患方的矛盾。與報(bào)銷型的醫(yī)療保險(xiǎn)相比,管理型醫(yī)療保險(xiǎn)是在事前、事中就確定支付范圍和支付水平,整個(gè)服務(wù)過程都處于保方的管理和控制中。保方激勵(lì)醫(yī)患雙方采取合理的行為,能夠從源頭控制醫(yī)療成本,取得顯著降低醫(yī)療費(fèi)用的效果。與支付型的醫(yī)療保險(xiǎn)相比,管理型醫(yī)療保險(xiǎn)更能在病種上承擔(dān)廣泛的醫(yī)療保障作用。

(2)管理型醫(yī)療保險(xiǎn)提供的是開放而靈活的服務(wù)。傳統(tǒng)的提供服務(wù)的保障方式下,被保障的醫(yī)患雙方是固定不變的服務(wù)關(guān)系,不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下被保障人群的自由流動(dòng)。而且供需關(guān)系一旦封閉,就容易造成供方的激勵(lì)不足和效率低下,進(jìn)一步引起醫(yī)療資源的爭(zhēng)奪和不公平分配。管理型醫(yī)療保險(xiǎn)在籌資環(huán)節(jié)或服務(wù)環(huán)節(jié)賦予被保障方選擇的權(quán)利,對(duì)保方或供方形成優(yōu)化服務(wù)的壓力。

因此,管理型醫(yī)療保險(xiǎn)與傳統(tǒng)的保障模式相比,需要更為專業(yè)的人員在醫(yī)療服務(wù)的供需之間承擔(dān)往來資金和信息溝通的橋梁。管理型醫(yī)療保險(xiǎn)的優(yōu)勢(shì),要通過理解這一理念并具備相關(guān)知識(shí)和技能的專業(yè)人員來實(shí)現(xiàn)。

二、現(xiàn)有醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置上的差距

在我國(guó)醫(yī)療保障制度的改革、醫(yī)院產(chǎn)權(quán)制度的改革和高等教育改革的大背景下,很多醫(yī)科院校利用本校的醫(yī)學(xué)教育資源開設(shè)了公共事業(yè)管理專業(yè),其中醫(yī)療保險(xiǎn)是一個(gè)很重要的專業(yè)方向。作為醫(yī)學(xué)與保險(xiǎn)學(xué)的交叉衍生專業(yè),它的培養(yǎng)目標(biāo)是具備醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的復(fù)合型人才。而在課程設(shè)置上,都體現(xiàn)出醫(yī)學(xué)和保險(xiǎn)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的混合。但是,這些醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)設(shè)置,并不能滿足管理型醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)人才的要求。以我院為例,主要存在兩個(gè)方面的差距:

1.培養(yǎng)目標(biāo)含混不清

現(xiàn)有醫(yī)科院校所開設(shè)的醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè),主要是以培養(yǎng)醫(yī)療保險(xiǎn)方向的管理人才為目標(biāo)的,大多數(shù)學(xué)校和我院一樣,設(shè)立的是四年制本科專業(yè),授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位(僅有安徽醫(yī)科大學(xué)設(shè)立的是五年制本科專業(yè),授醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位)。這些專業(yè)對(duì)所培養(yǎng)畢業(yè)生的市場(chǎng)定位和職業(yè)角色并不明確。將要成為管理人才的學(xué)生,未來要管理的對(duì)象是不明確的,在校期間只是廣泛的涉獵醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)等基礎(chǔ)理論及相關(guān)社會(huì)實(shí)踐。這樣的培養(yǎng)目標(biāo)只能適應(yīng)介入醫(yī)療過程不深的保障模式:學(xué)生經(jīng)過這些知識(shí)的積累后可以擔(dān)任一定的事務(wù)性工作,在具體的商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)或社會(huì)保障部門接受不同的崗位培訓(xùn)。而對(duì)于管理型醫(yī)療保險(xiǎn)所需要的人才,則需要非常明確的職業(yè)目標(biāo)――是要參與一種特殊的醫(yī)療服務(wù)(“managed care”的核心詞匯是“care”而不是“managed”),就是能夠面向醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)療過程實(shí)施控制,或者面向被保險(xiǎn)人對(duì)其健康狀況實(shí)施干預(yù)。這方面的人才培養(yǎng)應(yīng)該是醫(yī)科院校開設(shè)的醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)來,也是優(yōu)勢(shì)所在。如果不能突出這個(gè)優(yōu)勢(shì)就會(huì)混同于其它的保險(xiǎn)或管理專業(yè)。而醫(yī)科教育耗時(shí)長(zhǎng)、成本高,依托醫(yī)科院校的教育背景反而成為這些專業(yè)在管理人才培養(yǎng)上的劣勢(shì)。

2.課程設(shè)置缺乏重點(diǎn)

醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)的“復(fù)合性”體現(xiàn)在要將醫(yī)學(xué)和保險(xiǎn)學(xué)兩個(gè)完全獨(dú)立課程體系的課程結(jié)合起來。在僅有的本科培養(yǎng)年限中,既要安排醫(yī)學(xué)專業(yè)課程,又要安排保險(xiǎn)學(xué)課程,課程數(shù)量偏多,兩個(gè)專業(yè)的課程在課時(shí)上的矛盾頗多。特別是醫(yī)科院校的教學(xué)管理部門本身對(duì)保險(xiǎn)學(xué)課程體系不熟悉,在引進(jìn)課程時(shí)多有向綜合性院校的保險(xiǎn)專業(yè)借鑒的部分,無法對(duì)課程進(jìn)行精化和優(yōu)化;而對(duì)醫(yī)學(xué)課程因?yàn)楸容^熟悉而容易進(jìn)行壓縮與合并。以我院為例,為了精簡(jiǎn)課程在2004年和2008年兩次對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的課程比例始終較高,超過醫(yī)學(xué)課程和公共基礎(chǔ)課程占第一位。而醫(yī)學(xué)課程門數(shù)和學(xué)時(shí)數(shù)都有所下降,還取消了醫(yī)療機(jī)構(gòu)集中實(shí)習(xí)的安排。經(jīng)過這樣的調(diào)整,醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)的學(xué)生對(duì)醫(yī)療過程越來越不了解,而且也缺乏進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累的能力。管理型醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)人才的要求,學(xué)生首先要了解和熟悉醫(yī)療過程中通行的做法。學(xué)生在校期間不可能完全具備這樣的要求,但是學(xué)校的課程設(shè)置必須使之具備到實(shí)踐中再學(xué)習(xí)的前提條件。一個(gè)完整的、與臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生同等份量的課程體系,才能保證畢業(yè)生能夠擔(dān)任第一線的實(shí)踐任務(wù),學(xué)生才有機(jī)會(huì)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而現(xiàn)有的混合式的課程設(shè)置不能為畢業(yè)生提供這樣的條件。

三、醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)改革的設(shè)想

為了更好地培養(yǎng)人才,也為了推動(dòng)整個(gè)醫(yī)療保障事業(yè)的繁榮和學(xué)科的發(fā)展,醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)應(yīng)適時(shí)地轉(zhuǎn)變,拉開與一般的保險(xiǎn)專業(yè)的差異。

1.學(xué)制和培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

醫(yī)科院校的人文社科類的教學(xué)和科研力量通常是比較薄弱的,而且作為新的專業(yè)學(xué)生還缺乏高層次學(xué)歷深造的機(jī)會(huì)。再加上醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)經(jīng)過十多年的發(fā)展,該專業(yè)人員奇缺的現(xiàn)象已經(jīng)有所緩解。醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)的畢業(yè)生直接獲得高起點(diǎn)的管理崗位的可能性大大減少。因此,醫(yī)科院校的保險(xiǎn)專業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該定位為在基層提供管理型醫(yī)療保障服務(wù)的人員。而在技術(shù)能力的培養(yǎng)方面正是醫(yī)科院校的長(zhǎng)項(xiàng)。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》所載公共事業(yè)管理專業(yè)可授管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)或醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。因此培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)學(xué)士的五年制的醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)人才,從高校能力和國(guó)家政策兩方面來看都是可行的。

使醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)的學(xué)生掌握一定的醫(yī)療實(shí)踐技能,不僅使畢業(yè)生面向醫(yī)療市場(chǎng)的就業(yè)面更廣,能夠適應(yīng)管理型醫(yī)療保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀,而且經(jīng)過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,其中的一部分人更容易成長(zhǎng)為優(yōu)秀的管理人才。

2.課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變

因?yàn)橐獓@培養(yǎng)目標(biāo),為學(xué)生完整地設(shè)置一系列的醫(yī)學(xué)課程和見習(xí)實(shí)習(xí)安排,醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)的課程設(shè)置仍然是一個(gè)難題。醫(yī)學(xué)課程的主體地位要占用大部分的課時(shí),在剩下有限的學(xué)時(shí)內(nèi)體現(xiàn)醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)的特色,是不容易做到的。在國(guó)外,例如管理型醫(yī)療保險(xiǎn)的發(fā)源地美國(guó),這一點(diǎn)是不成問題的,因?yàn)獒t(yī)科院校的學(xué)生本身就是接受雙重本科教育的,醫(yī)科學(xué)生都能具備很好的人文素養(yǎng)。在我國(guó)必須將兩者融為一體,那么就要對(duì)管理類和保險(xiǎn)類課程進(jìn)行合并以壓縮學(xué)時(shí):在每一門課程都由原來的若干個(gè)相關(guān)的課程組合而成,向?qū)W生介紹這些課程中最基本的的理論知識(shí)和現(xiàn)況概貌。一方面讓學(xué)生接受社會(huì)科學(xué)理論的熏陶,有助于他們領(lǐng)會(huì)管理型醫(yī)療保險(xiǎn)的理念;另一方面也作為學(xué)生的知識(shí)索引的儲(chǔ)備,有助于在需要時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

在這些高度精品化的課程之外,還可以通過雙學(xué)位、第二學(xué)位等方式加強(qiáng)學(xué)生的交叉學(xué)科的知識(shí)背景。另外,還可以積極引進(jìn)國(guó)外的相關(guān)證書培訓(xùn),例如美國(guó)健康保險(xiǎn)協(xié)會(huì)(AHIP,前身為HIAA)的醫(yī)療保險(xiǎn)論證考試。作為美國(guó)健康醫(yī)療保險(xiǎn)最重要的行業(yè)組織,該協(xié)會(huì)規(guī)定人員培訓(xùn)的核心課程,對(duì)中國(guó)培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員有著極大的借鑒意義。

總之,未來醫(yī)療保險(xiǎn)的發(fā)展重點(diǎn)將不以風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移為要,而是以風(fēng)險(xiǎn)的管控為主,這是醫(yī)療保險(xiǎn)專業(yè)培養(yǎng)人才所要緊扣的市場(chǎng)脈搏。

參考文獻(xiàn)

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