教師法制培訓(xùn)總結(jié)
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教師法制培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇
、服務(wù)力度、創(chuàng)新力度，積極推進(jìn)依法治教進(jìn)程，促進(jìn)三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，為全面實(shí)現(xiàn)“四五”普法規(guī)劃奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、深入開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法活動(dòng)公務(wù)員及行政執(zhí)法人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政監(jiān)察法》、《行政訴訟法》、《民辦教育促進(jìn)法》以及與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)。聘有法制副校長(zhǎng)或法律顧問(wèn)的學(xué)校，充分利用這一資源在中層以上干部中進(jìn)行教育法規(guī)的學(xué)習(xí)。書記校長(zhǎng)學(xué)習(xí)日及各單位理論學(xué)習(xí)中心組重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法修正案》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)。每年組織進(jìn)行學(xué)習(xí)情況記錄檢查，并提供相關(guān)練習(xí)卷進(jìn)行練習(xí)鞏固，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
各單位、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間安排學(xué)法內(nèi)容，每月集中學(xué)習(xí)2小時(shí)以上。做好了新教師“五法一規(guī)范”培訓(xùn)考核工作和暑期師德培訓(xùn)法制教育工作。教師法制教育重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法修正案》及與教師利益相關(guān)的教育政策法規(guī)。在教師節(jié)期間組織黨團(tuán)員教師，青年志愿者開(kāi)展教育政策咨詢活動(dòng)，向社區(qū)居民、社會(huì)各界宣傳教育有關(guān)招生、收費(fèi)等方面的方針政策。以年級(jí)組為單位舉行法制宣傳黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)了教師法制教育實(shí)效。建立校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學(xué)校的爭(zhēng)議，維護(hù)教師合法權(quán)益。
三、認(rèn)真做好青少年法制教育
我局與區(qū)依法治區(qū)辦、司法局聯(lián)合組織開(kāi)展以中學(xué)生為主的“與法同行”主題教育活動(dòng)。重點(diǎn)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化未成年人自我保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)。開(kāi)展“五個(gè)一”法制教育活動(dòng)，以課堂教育和專題活動(dòng)相結(jié)合的法制宣傳教育工作思路，即組織一次法制教育的參觀或觀看一次VCD，舉辦一次法制知識(shí)演講會(huì)，上好一堂法制知識(shí)教育課，舉辦一次法制知識(shí)征文比賽，組織一次大型法制宣傳活動(dòng)。各單位、學(xué)校充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳輿論工具的作用，大力宣傳法律法規(guī)，下功夫辦好了法制專題講座、法制宣傳櫥窗、專欄、板報(bào)、墻報(bào)、圖展，搞好法律進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)。充分發(fā)揮教育主陣地作用，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，采取多種形式，把理論性與實(shí)踐性，課堂教育與社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的法律意識(shí)，提高青少年學(xué)法、用法、守法的自覺(jué)性。各校法制副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)鼐C治委的聯(lián)系，積極參與開(kāi)展校園及周邊地區(qū)治安治理工作，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展法制教育。積極配合社區(qū)進(jìn)行課外法制教育，不斷完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的青少年法制教育機(jī)制。
四、大力加強(qiáng)行業(yè)依法治理
近年來(lái)，我局圍繞社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范了義務(wù)教育公辦學(xué)校“一費(fèi)制”管理，嚴(yán)格執(zhí)行公辦普通高中招收擇校生“三限政策”。要求凡出臺(tái)新的收費(fèi)政策或具體的收費(fèi)政策，要通過(guò)校園內(nèi)部媒體、公示欄、校內(nèi)公開(kāi)欄等及時(shí)向外界公布，讓學(xué)校清清楚楚收費(fèi)，學(xué)生家長(zhǎng)明明白白交費(fèi)；加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校收費(fèi)收入的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定，努力杜絕平調(diào)、截留、挪用收費(fèi)收入的行為，以確保學(xué)校收費(fèi)收入全部用于教育事業(yè)；完善以“教育資助券”為主要形式的減、免、緩等扶貧幫困制度，通過(guò)政府撥款、設(shè)立愛(ài)心基金、結(jié)對(duì)幫扶等多種渠道，資助和扶持貧困家庭學(xué)生，做到了不讓一個(gè)孩子因貧上不了學(xué)或輟學(xué)，不讓學(xué)校因規(guī)定的合理收費(fèi)不足而亂收費(fèi)。
五、牢牢堅(jiān)持依法行政
我局嚴(yán)格按照第三個(gè)依法治區(qū)規(guī)劃部署，全面推進(jìn)依法行政，20*年中，配合區(qū)《行政許可法》貫徹、實(shí)施工作，組織了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)了提高機(jī)關(guān)依法行政的能力和水平；建立健全了行政執(zhí)法責(zé)任制和行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制，做到了行使職權(quán)實(shí)體合法，程序規(guī)范。
六、建立健全預(yù)防和保障工作機(jī)制
教師法制培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇
遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。這里給大家分享一些關(guān)于高中生法制教育心得范文，供大家參考。
高中生法制教育心得范文1現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，在社會(huì)生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)定去做，范文之心得體會(huì):法制教育與學(xué)科教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)。國(guó)家制定相關(guān)法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由。同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。
在法制社會(huì)里。每個(gè)人時(shí)時(shí)處處對(duì)都離不開(kāi)法律，作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己，我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的公明，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會(huì)主義法制制度的逐步建立及完善，社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求越來(lái)越高，法也越來(lái)越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志，我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無(wú)處不存在法律的氣息。《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》…現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國(guó)，我們的國(guó)家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。
作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國(guó)，我們的國(guó)家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒(méi)什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法，以后到社會(huì)就有可能作為法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。
青少年容易沖動(dòng)，特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，容易失去理智，導(dǎo)致違法犯罪。因此，為了保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，預(yù)防和減少犯罪，就需要對(duì)青少年進(jìn)行正面的法制教育，正確引導(dǎo)、讓他們能懂法、守法、自覺(jué)約束自己的言行，養(yǎng)成守法習(xí)慣，培養(yǎng)守法意識(shí)，提高守法能力。
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。然而造成他們犯罪的主要原因有以下幾個(gè)方面;
首先是家，家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡…
還有由于一些孩子的父母工作很忙或父母離婚了，不能關(guān)心照顧孩子的成長(zhǎng)，讓孩子自由地學(xué)習(xí)生活。他們就會(huì)在放學(xué)后不回家或者不做作業(yè)、貪玩。這樣漸漸地遠(yuǎn)離了學(xué)校和家庭的管教，過(guò)早地走上社會(huì)。
其次是學(xué)校，學(xué)校是第二個(gè)影響青少年的地方。這些孩子在學(xué)校里面不遵守紀(jì)律，上課調(diào)皮搗蛋，課后打罵其他同學(xué)，甚至欺負(fù)小同學(xué)。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師，罪惡，往往是在不知不覺(jué)中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的"獵物"。
再次便是自身原因。俗話說(shuō)得好："小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。"如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹林是水，對(duì)于稻田是肥料…而對(duì)于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。
能讓人改過(guò)自新.要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎?由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像'沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓'，它教會(huì)我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國(guó)家法律、法規(guī)，正是"國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)"。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救等等。
那么犯罪,和犯法它們是兄弟嗎?不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。
犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。而犯罪呢!它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)："我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系。"在此，我要嚴(yán)肅地告訴你："不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。"你也不要滿不在乎地說(shuō)："我一定不會(huì)做這些事情。"因?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：有什么了不起，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇?。說(shuō)不定，在無(wú)意中，已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考驗(yàn)。因?yàn)椋闯赡耆苏情L(zhǎng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，不想事事依賴成人，想獨(dú)立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認(rèn)識(shí)和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力。人生如一張白紙，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩繽紛也;有的灰暗一片;更有的在還沒(méi)有添滿色彩但這張紙就早已不在了!能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!
所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行!不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!世界上有黑人，白人，黃種人，而每個(gè)人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時(shí)并不是自己所想的!因此家庭是每個(gè)人走出第一步的前奏!好的家庭教育就會(huì)出好的孩子，反則反之!以下是兩個(gè)普遍而惡劣的家庭環(huán)境!請(qǐng)家長(zhǎng)們必須教育好自己兒女的第一課!家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級(jí)?，F(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨(dú)生子女，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)該讓孩子過(guò)得幸福一些，特別是那些過(guò)去經(jīng)歷過(guò)苦日子的人不愿讓孩子再"吃苦"。因此，對(duì)子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨(dú)生子女成了家庭的"小皇帝"。在家庭無(wú)來(lái)源或不充足時(shí)，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外"撈"錢，以滿足自己的心理上的"不平衡"。
家庭教育的錯(cuò)誤引導(dǎo)。有的父母一貫好逸惡勞，不務(wù)正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質(zhì)低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當(dāng)好"第一教師"，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長(zhǎng)經(jīng)常搓麻將、逛舞廳，不僅無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無(wú)精力管教孩子，疏于對(duì)子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由"小皇帝"淪落為"小囚犯"。
所以每個(gè)家庭都要為自己的孩子負(fù)責(zé)任!要使兒子走出第一步之前有個(gè)美好的家庭環(huán)境!請(qǐng)不要給每個(gè)張白紙?zhí)砩匣野档念伾?關(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責(zé)，差生、輟學(xué)生是困難、問(wèn)題較多的學(xué)生群體，他們最需要關(guān)心、幫助。校園搶劫?gòu)?qiáng)索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學(xué)生占很大比例，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校對(duì)差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會(huì)自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀(jì)守法、健康成長(zhǎng)，是抵制不良影響、預(yù)防犯罪最根本的因素。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法律就是調(diào)整人們行為的"規(guī)矩"。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用顯得愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系也愈來(lái)愈密切。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友們，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行!不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!
在這里，我要真誠(chéng)的呼吁每一個(gè)人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程!從現(xiàn)在起，我們每個(gè)人都應(yīng)該給自己的人生填上輝煌的一筆--學(xué)法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌!所以，從小懂法、識(shí)法、用法，是我們都應(yīng)該做的。時(shí)時(shí)刻刻保持理智，不要再風(fēng)浪中迷失方向。如果人與人之間多些寬容，多一份理解、多一份愛(ài)心、那么我相信，明天會(huì)更好。
高中生法制教育心得范文2為提高教師對(duì)教育法律法規(guī)的的認(rèn)識(shí)，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了貴州省教育廳《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)的通知》、《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及--在全國(guó)教師座談會(huì)上的講話等等。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我們較為準(zhǔn)確地理解了各項(xiàng)法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國(guó)教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺(jué)履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
新《義務(wù)教育法》的誕生，標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對(duì)我國(guó)依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問(wèn)題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國(guó)義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。
新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。
修訂的《義務(wù)教育法》是改革開(kāi)放以來(lái)教育上的重大成果，也是改革開(kāi)放、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)必然，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對(duì)他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰?！缎铝x務(wù)教育法》對(duì)教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵模處熋鎸?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
高中生法制教育心得范文3為加強(qiáng)系統(tǒng)專門化隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，--日至--日，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴---開(kāi)展法制工作培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了---等人就中國(guó)法制社會(huì)、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì)。
一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過(guò)硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過(guò)程中，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過(guò)程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問(wèn)題。而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來(lái)說(shuō)，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí)，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。
二、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足。這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識(shí)，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識(shí)，這些法律知識(shí)由于平時(shí)在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過(guò)老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時(shí)候，需要對(duì)這些法律融會(huì)貫通。因此，我覺(jué)得平時(shí)除了要學(xué)習(xí)本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開(kāi)展案件審查工作?？傊@次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開(kāi)展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識(shí)到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無(wú)錯(cuò)案的發(fā)生，使每一個(gè)執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說(shuō)，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。
四、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對(duì)各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。培訓(xùn)中，老師關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到職務(wù)犯罪的危害性和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過(guò)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。
現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的，營(yíng)造了”我要學(xué)“、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)習(xí)氛圍。
高中生法制教育心得范文4法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。
不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。誠(chéng)然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷。
大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會(huì)做人是的學(xué)問(wèn)，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長(zhǎng)為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問(wèn)題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
高中生法制教育心得范文5社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對(duì)的是直接的金錢的考驗(yàn)，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲(chǔ)戶服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。
教師法制培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇
*總書記《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》，對(duì)于進(jìn)一步振興我國(guó)的教育事業(yè)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，也為青少年學(xué)生法制教育工作指明了方向。為認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹江總書記重要談話精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)依法治省決定和司法部、教育部、中央綜治辦、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育工作的通知＞(司發(fā)通[*)036號(hào))，就進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育工作提出如下意見(jiàn)：
(一)進(jìn)一步提高對(duì)盲少年學(xué)生法制教育工作重要性的認(rèn)識(shí)
依法治國(guó)，關(guān)鍵在法治，基礎(chǔ)是教育。法制教育是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。法制教育在促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣方面具有不可替代的作用。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的法律素質(zhì)如何，關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，他們能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。因此，必須將法制宣傳教育列入教育發(fā)展和教育事業(yè)的整體布局中，并切實(shí)予以加強(qiáng)。通過(guò)法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，宣傳法治思想，傳播法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的法制觀念和學(xué)法、用法、知法、守法的自覺(jué)性，推進(jìn)依法治教，確保青少年健康成長(zhǎng)和教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)過(guò)三個(gè)五年普法，我省青少年學(xué)生法制教育事業(yè)取得較大成就，但在新形勢(shì)下還存在一些不足。如有的學(xué)校片面追求升學(xué)率，削弱思想品德和政治法紀(jì)教育工作，有的學(xué)生法制觀念仍然比較淡薄，違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；法制教育時(shí)間、課時(shí)落實(shí)不夠，針對(duì)性、系統(tǒng)性不夠強(qiáng)；師資缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，沒(méi)有形成良好的工作機(jī)制。各級(jí)學(xué)校、教育主管部門和有關(guān)部門一定要從科教興國(guó)、依法治國(guó)的戰(zhàn)略高度，從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求和教育引導(dǎo)青少年學(xué)生成為德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的要求出發(fā)，抓住機(jī)遇，真抓實(shí)干。要改變法制教育零打碎敲的局面，整體推進(jìn)青少年學(xué)生法制宣傳教育工作，全面提高全體學(xué)生和教師整體法律素質(zhì)，使我省青少年法制宣傳教育工作取得突破性的進(jìn)展。
〔二)探索有效途徑，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作
抓好青少年學(xué)生法制教育工作，首先必須強(qiáng)化教師法律素質(zhì)。教育主管部門要制定計(jì)劃，并和普法辦共同對(duì)各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政治教師進(jìn)行分期分級(jí)法制培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律知識(shí)水平和依法管理能力。有條件的地方要逐步建立健全學(xué)校普法教育講師團(tuán)。各級(jí)各類學(xué)校都要組織教師員工學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)，提高他們的法律素質(zhì)，并把此作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。省教委和省司法廳要組織力量編寫中小學(xué)教師的法制教育培訓(xùn)教材。力爭(zhēng)從20*年起，中小學(xué)法制課教師實(shí)行持證上崗，上崗證書由省教委和省司法廳統(tǒng)一制發(fā)。
進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道功能。教育主管部門要制定完善法制教育計(jì)劃，在小學(xué)、初中、高中的思想品德、公民、政治課中加大法制教育份量，在其他學(xué)科教學(xué)中也要滲透法制教育，切實(shí)解決法制教育進(jìn)課堂問(wèn)題。教育內(nèi)容要密切結(jié)合青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的需要，適合其年齡、心理特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平。既要避免抽象，又能使學(xué)生懂得基本法律知識(shí)和基本法律原理。
不斷探索法制教育方式方法，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性和吸引力。要把課堂教育與多種形式的教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)舉辦法制文藝晚會(huì)、模擬法庭、法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制征文和“學(xué)生帶法回家”等生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展青少年學(xué)生法制教育。要把法制教育與思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理健康教育密切結(jié)合起來(lái)，把反面典型教育與正面教育、全面教育與個(gè)別教育、自學(xué)與學(xué)校教育密切結(jié)合起來(lái)，把法制教育與日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)、依法治校結(jié)合起來(lái)，使這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
重視引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生在法制實(shí)踐中受教育。要繼續(xù)通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校外活動(dòng)，“青年志愿者”、“大中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”、爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”等形式，指導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生積極參加各種法制實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)法律知識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織和學(xué)生依法維護(hù)合法權(quán)益的指導(dǎo)，使青少年學(xué)生懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，同不良行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)和能力。
繼續(xù)重視家庭和社會(huì)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育。通過(guò)配備法制副校長(zhǎng)、聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員、建立法制學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、警校共建、社區(qū)法制教育中心、結(jié)對(duì)幫教，開(kāi)展社區(qū)教育等載體和制度，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的法制教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)青少年學(xué)生增強(qiáng)法制觀念。
(三)進(jìn)一步深化依法治校工作，促進(jìn)學(xué)校依法管理
大力宣傳憲法、國(guó)旗法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、禁毒法規(guī)、教育法、教師法、職業(yè)教育法、義務(wù)教育法等與青少年健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作密切相關(guān)的法律、法規(guī)。建立依法治校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，建立健全規(guī)范學(xué)生行為和教育管理行為的規(guī)章制度和配套措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要帶頭學(xué)法用法，做到為人師表。加大依法治?？己肆Χ龋怪{入社會(huì)治安綜合治理考核范圍。加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，加大對(duì)學(xué)校周邊治安環(huán)境集中整治力度。要針對(duì)當(dāng)前存在的侵害青少年權(quán)益的突出問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)加以解決。
教師法制培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇
深入調(diào)研 引發(fā)對(duì)中小學(xué)法制教育的深思
2008年，貴州省教育廳在全省中小學(xué)深入開(kāi)展了法制教育現(xiàn)狀調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn)中小學(xué)法制教育普遍存在認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、措施不力、流于形式等突出問(wèn)題，但到底通過(guò)什么樣的載體、什么樣的形式和什么樣的途徑，才能最有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，引起了貴州省教育廳的深思。
開(kāi)展課題研究 探尋破題之策
基于以上困惑，結(jié)合調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，貴州省教育廳投入20余萬(wàn)元，根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》關(guān)于“中小學(xué)生法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主”，“將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”的要求，組織160余名教研員和一線高級(jí)教師，根據(jù)中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照“尊重教材、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)滲透、自然貼切，一箭雙雕、相得益彰”以及各學(xué)段、各年級(jí)、各學(xué)科“統(tǒng)籌兼顧、錯(cuò)落有效，相對(duì)全面、各有側(cè)重，因材施教、循序漸進(jìn)，積少成多、綜合提升”原則，歷時(shí)近兩年，開(kāi)展了“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，全面研究了中小學(xué)35門學(xué)科與法制教育相關(guān)內(nèi)容，提煉出730個(gè)法制教育滲透點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“可滲透的法制內(nèi)容”、“教學(xué)要求與方法”、“事例與說(shuō)明”，撰寫了113個(gè)示范教案，形成了180萬(wàn)字的研究成果《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。課題成果在評(píng)審論證時(shí)，得到教育部政法司的充分認(rèn)可和一線教師的普遍好評(píng)。通過(guò)課題研究，貴州省教育廳成功找到了充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、課堂教學(xué)主渠道作用加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的有效載體、有效形式和有效途徑。
全面啟動(dòng)實(shí)施工作 強(qiáng)化課題成果轉(zhuǎn)化
2011年，貴州省教育廳在課題研究取得重大成果和良好試驗(yàn)效果的基礎(chǔ)上，于2011年秋季學(xué)期在全省中小學(xué)校全面啟動(dòng)了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。
一是健全推進(jìn)機(jī)制。先后下發(fā)了《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案（試行）》及其考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確將中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入全省教育系統(tǒng)“六五”普法、推進(jìn)素質(zhì)教育、全省中小學(xué)校園及周邊治安綜合治理年度考核、上級(jí)教育行政部門對(duì)下級(jí)教育行政部門及教育行政部門對(duì)學(xué)校的年度績(jī)效考核、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。同時(shí)，將市縣兩級(jí)教育行政部門和各中小學(xué)校（含民辦）全部納入檢查考核范圍。凡考核不合格的教育行政部門，由省教育廳對(duì)其主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話；考核不合格的學(xué)校，由主管教育行政部門對(duì)其主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話。2012年、2013年，采取市（州）之間交叉檢查考核的方式，累計(jì)對(duì)55個(gè)縣實(shí)施中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作情況進(jìn)行了全面的檢查考核。
二是強(qiáng)化培訓(xùn)教研。貴州省教育廳將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入全省“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，搭建網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)并組織專家答疑釋難，為全省教師與專家一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的互動(dòng)、交流提供平臺(tái)。同時(shí)，組織編寫《教師培訓(xùn)手冊(cè)》并免費(fèi)發(fā)放給每一名教師，自上而下組建省、市、縣三級(jí)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，組織了骨干教師培訓(xùn)班和學(xué)校集中全員培訓(xùn)。針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的部分地方在分級(jí)培訓(xùn)中出現(xiàn)力度、效果層層遞減的實(shí)際情況，省教育廳又督促部分市縣兩級(jí)教育行政部門再次組織了骨干教師培訓(xùn)。在教師培訓(xùn)中，除注重對(duì)滲透方法、技巧的培訓(xùn)外，還著力宣講“對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育”是《教師法》賦予全體教師的法定義務(wù)，實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是國(guó)家規(guī)定和倡導(dǎo)的加強(qiáng)學(xué)生法制教育的重要途徑，努力引導(dǎo)教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)，增強(qiáng)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。各中小學(xué)也認(rèn)真落實(shí)教研組（年級(jí)組）集中備課制度，在備課時(shí)對(duì)有關(guān)滲透點(diǎn)、可滲透的法律知識(shí)、案例選取、情景創(chuàng)設(shè)、滲透時(shí)間控制等進(jìn)行充分討論，提高了備課質(zhì)量。此外，各地還普遍開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方面的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。
三是加大經(jīng)費(fèi)投入?！傲濉逼辗▎?dòng)后，省教育廳根據(jù)省委要求，提高了普法經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求各市縣兩級(jí)教育行政部門及時(shí)撥付本級(jí)法制教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入“六五”普法檢查內(nèi)容和中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核指標(biāo)。
效果初顯 學(xué)校成為最大的受益者
通過(guò)兩年多全省范圍內(nèi)的教育教學(xué)實(shí)踐，中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育迸發(fā)出巨大的“正能量”，呈現(xiàn)出旺盛的生命力。
――法制進(jìn)課堂，教學(xué)更精彩。在畢節(jié)市教育局開(kāi)展的一次問(wèn)卷調(diào)查中，3000余名受訪者中，有95%的學(xué)生喜愛(ài)教師在課堂教學(xué)中滲透的有關(guān)法制知識(shí)，94%的教師認(rèn)為開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，可以使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)、更加活躍。貴陽(yáng)七中學(xué)生柯寧秋深有感觸地說(shuō)：“老師在講課時(shí)滲透法制知識(shí)，不但豐富了我們的知識(shí)面，還活躍了同學(xué)們的思維，讓課堂變得更加精彩了！”
――隨課潛入心，普法細(xì)無(wú)聲。畢節(jié)市大方三中校長(zhǎng)司玲認(rèn)為：以前搞法制教育，主要側(cè)重于法律條款的宣講，而且主要宣講的就那么幾條，宣講的形式也比較單一，不僅學(xué)生聽(tīng)起來(lái)費(fèi)勁難懂，就是我們教師也覺(jué)得索然無(wú)味。現(xiàn)在通過(guò)在學(xué)科教學(xué)中滲透的方式，可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)中就接受了法制教育，不僅讓學(xué)生容易理解、樂(lè)于接受，而且還可以學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)。遵義市萬(wàn)里小學(xué)羅蔚蔚老師認(rèn)為：只要教師方法掌握得當(dāng)，抓住“尊重教學(xué)”和“有機(jī)適度”這兩個(gè)關(guān)鍵，在學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展法制教育滲透工作，就可以達(dá)到“隨課潛入心，普法細(xì)無(wú)聲”的奇效。
――教師已意識(shí)到“對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育”是自己的法定職責(zé)。在實(shí)施中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育之前，很多教師甚至一些教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都習(xí)慣性認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，只是思品課、政治課、法律課等少數(shù)課程科任教師的工作職責(zé)，與大多數(shù)教師無(wú)關(guān)。在實(shí)施中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育過(guò)程中，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，廣大教師意識(shí)到“對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育”是《教師法》賦予全體教師的義務(wù)，進(jìn)而增強(qiáng)了教師“對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育”的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
――學(xué)生法治意識(shí)開(kāi)始萌芽，依法維權(quán)意識(shí)得到增強(qiáng)。通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)法律條款，更為重要的是提高了尊法守法用法的意識(shí)，對(duì)法律開(kāi)始有了尊重和信仰。如：貴陽(yáng)市省府路小學(xué)學(xué)生岳璐妃說(shuō)：“通過(guò)學(xué)習(xí)知道制作賀卡要消耗樹木，為了節(jié)約資源和環(huán)保，在節(jié)日期間要少寄賀卡，打電話發(fā)短信問(wèn)候就行了?！庇秩?，銅仁市一名家長(zhǎng)教育尚在讀小學(xué)五年級(jí)的孩子說(shuō)：“你再不好好學(xué)習(xí)，我就不送你上學(xué)了?！痹搶W(xué)生聽(tīng)后反駁道：“老師說(shuō)了，你不送我讀書是違法的，我要到法院去告你！”再如，畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)第四小學(xué)王成同學(xué)的姑姑在某超市購(gòu)買到了變質(zhì)牛奶，造成孩子食用后出現(xiàn)腹瀉的現(xiàn)象，經(jīng)與超市協(xié)商賠償無(wú)果，王成同學(xué)根據(jù)老師在課堂中講到的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《食品安全法》，建議姑姑通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)幫助解決，最終得到了賠償。
――學(xué)校已成為最大的受益者。黔南州甕安縣分管教育工作的副縣長(zhǎng)夏吉友坦言：“6.28”事件后，對(duì)如何才能有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育感到很迷茫，不知道怎么做，自從學(xué)校開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育之后，又重新燃起了希望，信心滿滿。貴陽(yáng)市云巖區(qū)教育局副局長(zhǎng)楊善坤說(shuō)：“實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育之后，在加強(qiáng)學(xué)生管理和處理校園安全事故上，學(xué)校更有了底氣?！辟F陽(yáng)市七中校長(zhǎng)鄭重說(shuō)：“隨著學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的深化，隨著德育工作的全面而有序地展開(kāi)，校園里驚聲尖叫少了，歡聲笑語(yǔ)多了；課間打鬧的人少了，打球跳繩的身影多了；按時(shí)回家的多了，溜達(dá)網(wǎng)吧的少了?！?/p>
――教師對(duì)教材研究和掌握有了很大提高。實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，對(duì)教師研究和掌握教材提出了更高的要求。自從要求教師通過(guò)學(xué)科教學(xué)開(kāi)展法制教育滲透工作，教師普遍加強(qiáng)了對(duì)所教教材的研究，特別是對(duì)有關(guān)滲透點(diǎn)的研究，從而提高了駕馭教材的能力和水平。由于貴州省教育廳統(tǒng)一配置的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師用書是根據(jù)人教版教材來(lái)編寫的，而部分縣和學(xué)校所用教材為非人教版，因此采用非人教版教材的縣（如畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)、大方縣、黔西縣，銅仁市思南縣等）和學(xué)校不等不靠，主動(dòng)作為，積極組織力量，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)統(tǒng)一配置的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師用書和教師培訓(xùn)手冊(cè)的基礎(chǔ)上，充分挖掘非人教版教材中的滲透點(diǎn)、配套設(shè)計(jì)滲透教案，并匯編成冊(cè)提供給一線教師。
教師法制培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇
育人為本，和諧發(fā)展。以《德育綱要》為指導(dǎo)，以《規(guī)范》、《守則》為依托，以“引領(lǐng)、服務(wù)”為理念，以“成人、成才”為目標(biāo)，著力搭建德育工作平臺(tái)，推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化“五項(xiàng)教育”（愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育、誠(chéng)信教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育），堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”，努力提高德育工作的有效性，不斷探索德育工作特色，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)我校德育工作再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
加強(qiáng)全校師生的思想、政治、道德教育，切實(shí)把德育放在學(xué)校工作的首位，繼續(xù)作好生活德育工作，提高德育實(shí)效性。在工作中堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為主（主要包括衛(wèi)生、養(yǎng)成教育、紀(jì)律、孝禮教育、路隊(duì)秩序、安全教育），德育滲透（主要以升旗儀式、生活德育、師德建設(shè)、家校溝通、班會(huì)、班風(fēng)建設(shè)）為輔的教育路線，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
三、主要工作
（一）加快學(xué)校德育人才隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)傳幫帶的作用，開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，積極引領(lǐng)班主任專業(yè)化發(fā)展。引導(dǎo)教師把教育工作做到細(xì)處、實(shí)處，做到每一個(gè)學(xué)生心靈中去。
（二）加強(qiáng)校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展好特色校園的創(chuàng)建工作。
多措并舉抓實(shí)抓新學(xué)校文化建設(shè)，積極培育奮發(fā)向上的校園精神。推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。切實(shí)抓好后進(jìn)生、品行問(wèn)題和心理問(wèn)題學(xué)生教育，抓好校園文明新風(fēng)宣傳工作，促進(jìn)建設(shè)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。
（三）進(jìn)一步做好留守兒童的關(guān)愛(ài)工作。
開(kāi)展“走進(jìn)留守兒童心靈”行動(dòng)，建立好留守兒童活動(dòng)之家。進(jìn)一步利用好社會(huì)教育資源。在拓展的基礎(chǔ)上整合，加快推進(jìn)校外德育基地建設(shè)，暢通學(xué)生社會(huì)服務(wù)的渠道。利用家校通、教學(xué)開(kāi)放周、家長(zhǎng)會(huì)等資源，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通與合作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。進(jìn)一步抓好校園周邊環(huán)境的整治工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境。
（四）創(chuàng)新校園思想道德教育體系。
小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育的重點(diǎn)在于加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育，同時(shí)要積極做好安全教育和心理健康教育。加強(qiáng)思想品德課等的教學(xué)研究活動(dòng)，抓好學(xué)科課堂教學(xué)的德育滲透教育。大力宣傳“育人為本”的理念，增強(qiáng)德育意識(shí)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。加強(qiáng)節(jié)日文化教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，使心理健康教育能更好的為師生服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
（五）進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。
做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)。牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。班主任和教師特別要做好做細(xì)工作，認(rèn)真填寫《安全日志》，應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生出缺勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)迅速處置并報(bào)告學(xué)校。全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，為兒童的健康成長(zhǎng)提供文明、安全的良好環(huán)境。
（六）堅(jiān)守愛(ài)國(guó)主義教育傳統(tǒng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。積極開(kāi)展孝禮教育活動(dòng)，各年級(jí)深入開(kāi)展年級(jí)特色實(shí)踐活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排
二月份
1、開(kāi)學(xué)典禮。
2、組織出一期以“學(xué)雷鋒”為主題內(nèi)容的黑板報(bào)。
3、強(qiáng)化、規(guī)范兩操。
三月份
1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“安全教育主題日”實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織開(kāi)展六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
3、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)。
四月份
1、開(kāi)展“緬懷革命先烈，感受幸福生活”實(shí)踐活動(dòng)。
2、開(kāi)展主題班會(huì)。
3、請(qǐng)法制副校長(zhǎng)組織法制教育講座。
4、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。
五月份
1、心理健康教育，組織高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育。
2、組織出一期以“歡慶六一”為主題的黑板報(bào)。
3、開(kāi)展六年級(jí)畢業(yè)感恩活動(dòng)。
六月份
1、配合大隊(duì)部開(kāi)展慶祝六一活動(dòng)。
2、學(xué)生操行評(píng)定。
3、各類學(xué)生先進(jìn)評(píng)比。
4、班主任工作總結(jié)。
