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保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)范文第1篇

關(guān)鍵詞：文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室；考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)；分析體系

中圖分類(lèi)號(hào)：K854.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1000-4106（2013）01-0051-05

1 前言

文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室20世紀(jì)70年代產(chǎn)生于美國(guó)，主要承擔(dān)中小型博物館及發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的文物測(cè)繪、保護(hù)、修復(fù)和運(yùn)輸工作；隨后，加拿大推出了文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃，推動(dòng)了博物館和考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)研究工作的進(jìn)步；印度、墨西哥、澳大利亞等國(guó)也建立了本國(guó)的文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，解決了考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪和文物保護(hù)等相關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)了這些國(guó)家的文物保護(hù)和研究工作的發(fā)展。近年來(lái)，歐盟推動(dòng)的“Eu-ARTECH”計(jì)劃，通過(guò)在歐盟下屬機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行各種分析調(diào)查設(shè)備，致力于改善歐洲藝術(shù)品研究和保護(hù)中的相關(guān)設(shè)備的使用。該項(xiàng)目的主要目標(biāo)是將盡可能多的文化遺產(chǎn)研究設(shè)備引導(dǎo)到同一個(gè)領(lǐng)域，使歐洲的使用者能方便地使用高性能設(shè)備，利用歐洲各國(guó)現(xiàn)有的先進(jìn)儀器設(shè)備，為歐盟各國(guó)的文物保護(hù)項(xiàng)目提供技術(shù)服務(wù)。歐盟移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室（MOLAB）搭載的便攜儀器包括中紅外光纖光譜儀、μ-拉曼光譜儀、紫外-可見(jiàn)熒光光纖光譜儀、可見(jiàn)-近紅外光纖光譜儀、X射線熒光光度計(jì)、EUREKA-Mouse核磁共振儀、反射式紅外掃描成像光譜儀、激光μ-光柵投影三維輪廓測(cè)量系統(tǒng)、紫外熒光成像系統(tǒng)和鉆孔電阻測(cè)量系統(tǒng)等。針對(duì)不同的調(diào)查對(duì)象，將便攜設(shè)備有選擇地搭載在移動(dòng)實(shí)驗(yàn)車(chē)中，完成現(xiàn)場(chǎng)的分析和監(jiān)測(cè)工作，極大地推動(dòng)了歐洲文物保護(hù)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步[1-6]。

基于國(guó)外對(duì)文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的研究探索，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)田野考古的需求，2006年10月，敦煌研究院聯(lián)合中國(guó)國(guó)家博物館、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所和清華大學(xué)共同申報(bào)了國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題“文物出土現(xiàn)場(chǎng)移動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)”，經(jīng)過(guò)三年時(shí)間，研發(fā)出集成多種便攜設(shè)備、實(shí)現(xiàn)多種功能組合、基本可以滿足考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)信息提取和保護(hù)需求的車(chē)載平臺(tái)，并進(jìn)行了相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用研究，由此初步建立了我國(guó)首個(gè)針對(duì)考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)研究和保護(hù)的移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室。在此基礎(chǔ)上，以敦煌研究院為主體，聯(lián)合國(guó)內(nèi)高校、科研院所、文物研究機(jī)構(gòu)的研究團(tuán)隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展基于移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的應(yīng)用支撐研究，通過(guò)對(duì)我國(guó)山東、山西、陜西、湖南、湖北、浙江等省的10處考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)支撐和示范研究，不斷優(yōu)化和完善移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)技術(shù)單元，建立和完善了移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的工作流程和工作模式，從技術(shù)和應(yīng)用層面上實(shí)現(xiàn)了針對(duì)考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的五個(gè)單元技術(shù)體系的構(gòu)建，即發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)空間信息提取技術(shù)、發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)技術(shù)、文物出土狀況和評(píng)估調(diào)查分析技術(shù)、發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)脆弱質(zhì)文物和遺跡現(xiàn)場(chǎng)提取與保護(hù)技術(shù)、考古預(yù)探測(cè)技術(shù)。應(yīng)用研究證明，基于文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)構(gòu)建的技術(shù)體系和應(yīng)用方法，對(duì)解決我國(guó)田野考古發(fā)掘中的一些實(shí)際問(wèn)題、提升考古發(fā)掘工作的科技水平、文物保護(hù)研究、揭示相關(guān)考古學(xué)問(wèn)題等方面有較好的技術(shù)支撐作用。

文物出土狀況和病害評(píng)估技術(shù)是移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室整個(gè)技術(shù)體系中重要的技術(shù)單元，涉及了多種分析方法的應(yīng)用，本文就該單元分析體系的構(gòu)建進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

2 文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室

分析體系研究的主要內(nèi)容

考古發(fā)掘出土文物長(zhǎng)期處于封閉的埋藏環(huán)境中，在一定的時(shí)期內(nèi)，在多種因素的作用下，文物處在一種腐蝕和劣化的過(guò)程中，腐蝕和劣化的程度因文物和埋藏環(huán)境的不同存在較大差異。在較長(zhǎng)的時(shí)間范圍內(nèi)，埋藏環(huán)境逐步穩(wěn)定，導(dǎo)致文物腐蝕和劣化的因素得到抑制，反應(yīng)速度緩慢甚至停止，埋藏文物與引起腐蝕及劣化的因素處于脆弱的平衡之中。隨著考古發(fā)掘工作的進(jìn)行，埋藏環(huán)境的驟變打破了文物保存相對(duì)的平衡狀態(tài)，由此造成許多文物不可逆轉(zhuǎn)的損失。由于文物出土?xí)r的狀態(tài)最接近埋藏中的狀態(tài)，這一時(shí)刻也是新環(huán)境下劣化的初始階段，時(shí)效性較強(qiáng)的分析調(diào)查對(duì)于文物出土狀況和病害評(píng)估至關(guān)重要，移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)分析體系可以較好地解決這一問(wèn)題。

長(zhǎng)期以來(lái)，出土文物的保護(hù)研究工作多數(shù)是在文物出土很長(zhǎng)時(shí)間后在文物庫(kù)房或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行的，這種習(xí)慣模式忽略了最佳研究時(shí)機(jī)，造成了大量文物信息的缺失，也割裂了文物本體和埋藏環(huán)境之間的聯(lián)系。文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的出土文物現(xiàn)狀和評(píng)估技術(shù)結(jié)合近年來(lái)相關(guān)的研究成果和文物保護(hù)研究的客觀規(guī)律，將文物埋藏環(huán)境研究和文物本體現(xiàn)狀、病害調(diào)查方法研究作為本技術(shù)單元的研究方向，通過(guò)兩個(gè)方面的調(diào)查分析結(jié)果綜合評(píng)價(jià)文物的保存狀況和病害成因[7]。

埋藏環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)分析包括：針對(duì)文化層土壤的分析，確定主要調(diào)查指標(biāo)為土壤的含水率、酸堿度、可溶鹽含量以及粒度；發(fā)掘過(guò)程中如存在水，對(duì)其酸堿度和可溶鹽進(jìn)行分析；空氣及埋藏環(huán)境中微生物的培養(yǎng)和初步鑒定。埋藏環(huán)境的調(diào)查和分析不涉及文物本體，均采用現(xiàn)場(chǎng)取樣、即時(shí)分析的方式進(jìn)行。

針對(duì)文物本體現(xiàn)狀和病害的調(diào)查分析涵蓋了文物表面形貌、元素組成、物相以及文物本體的組成結(jié)構(gòu)和探傷，采用的分析手段為顯微分析、X熒光分析、各種光譜分析以及X光探傷調(diào)查。常規(guī)情況下均采用無(wú)損的分析方法，根據(jù)實(shí)際情況在發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)或移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)開(kāi)展相關(guān)調(diào)查和分析。

出土文物現(xiàn)狀和病害評(píng)估的分析方法是基于移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)構(gòu)建的，多數(shù)相關(guān)分析緊密?chē)@考古現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)進(jìn)行，立足于快速分析。對(duì)于一些復(fù)雜問(wèn)題和特殊需求，如有機(jī)質(zhì)分析、年代測(cè)定、土壤的物相分析、稀有元素分析等，在不影響文物本體、對(duì)分析的時(shí)效性要求不高、能夠獲得分析樣品的情況下，可在專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行延伸分析和深入研究，更好地為考古發(fā)掘提供技術(shù)支撐。

3 文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室

分析體系的構(gòu)建

基于移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的文物病害分析體系構(gòu)建為兩個(gè)方面，即和文物埋藏環(huán)境相關(guān)的土壤、水、微生物的取樣分析，文物本體的原位無(wú)損分析。兩個(gè)方面在分析手段上雖然不同，但相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了文物的出土狀況和病害分析體系。

3.1 儀器及性能

（1）埋藏環(huán)境分析儀器

含水率測(cè)定采用日本Kett FD-720型紅外水分測(cè)定儀，量程 35g；可讀性 0.01%；傳感器精度1mg；重復(fù)性初始樣品重量≥1g時(shí)±0.2%，初始樣品重量≥5g時(shí)±0.05%；紅外暗場(chǎng)熱管（金屬加熱器）加熱源，全自動(dòng)分析模式。酸堿度測(cè)定采用雷磁PHSJ-5型pH計(jì)，儀器級(jí)別為0.001級(jí)，溫度補(bǔ)償?？扇茺}分析采用戴安ICS-2500研究型離子色譜儀，陽(yáng)離子分析條件：分析柱CS12A，淋洗液20mmMSA（甲烷磺酸），淋洗液流速1.0ml/min，系統(tǒng)壓力1320psi，抑制器電流65mA；陰離子分析條件分析柱AS14，淋洗液Na2CO3 （3.5mm）/NaHCO3（1.0mm），淋洗液流速1.2ml/min，系統(tǒng)壓力1219psi，抑制器電流24mA。粒度分析采用微納Winner2308A型激光粒度儀，可對(duì)小于2mm直徑的土壤進(jìn)行分析，可進(jìn)行干濕一體全量程測(cè)量，干法測(cè)量范圍為1-2000μm，濕法測(cè)量范圍為0.05-2000μm，準(zhǔn)確性/重復(fù)性小于3%，激光波長(zhǎng)為632.8nm。微生物鑒定采用常規(guī)的實(shí)體顯微鏡。

（2）便攜式原位無(wú)損分析儀器

便攜式數(shù)碼顯微鏡為KEYENCE VHX-600K數(shù)碼顯微鏡，配備可拆卸式鏡頭和長(zhǎng)距離延長(zhǎng)線纜，放大倍率十至五千倍。便攜式X射線熒光儀為Niton XL3t型手持式熒光儀，金陽(yáng)極射線管激發(fā)源，最大50kV，50μA，Peltier半導(dǎo)體致冷高分辨率SI-PIN X射線檢測(cè)器，分辨率195eV，帶高性能6濾光片系統(tǒng)。便攜式拉曼光譜儀采用Ocean Optics QE65000科研性光譜儀，量子效率90%，具有較高的信噪比和快速的信號(hào)處理能力，附帶的RIP-PA-SH型探頭可以濾掉瑞利線。便攜式近紅外光譜儀采用LabSpec5000光譜儀，在50nm-2500nm的可見(jiàn)光和近紅外光譜范圍內(nèi)對(duì)樣品進(jìn)行無(wú)損分析，秒掃描時(shí)間0.1秒的快速分析接近于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。便攜式可見(jiàn)光譜分析采用荷蘭AvaSpec2048FT光譜儀，該儀器配置有300線/mm光柵，可測(cè)光譜范圍200-1100nm，分辨率4.3nm，對(duì)稱(chēng)式光學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)，配置光電二極管陣列探測(cè)器，可以對(duì)整個(gè)光譜進(jìn)行快速掃描而不必移動(dòng)光柵。X光探傷采用德國(guó)K-200型便攜X射線探傷及數(shù)字掃描系統(tǒng)，可對(duì)不同材質(zhì)文物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，腐蝕及保存狀況進(jìn)行調(diào)查。多光譜攝影系統(tǒng)和OURSTEX 100FA型高性能便攜式能量色散型X射線熒光分析系統(tǒng)[8]為研究團(tuán)隊(duì)搭建的系統(tǒng)。

3.2 分析功能的實(shí)現(xiàn)

基于移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的文物出土狀況和病害分析涉及多種方法和設(shè)備，將這些設(shè)備和方法應(yīng)用于復(fù)雜的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)面臨較多問(wèn)題，文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用支撐研究通過(guò)大量的方法研究、應(yīng)用實(shí)踐、方法調(diào)整和完善，逐步實(shí)現(xiàn)了各種分析方法的功能。

首先，通過(guò)前期大量的實(shí)驗(yàn)室工作，全面了解各種設(shè)備，確定最佳的分析條件，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展對(duì)樣品和器物的分析，積累經(jīng)驗(yàn)，提高復(fù)雜條件下的分析能力。通過(guò)應(yīng)用研究和方法歸納，編寫(xiě)了各種分析設(shè)備的操作手冊(cè)。

其次，通過(guò)大量的應(yīng)用實(shí)踐，深入了解考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)對(duì)各種分析方法的需求，將多種分析方法進(jìn)行集成，確定了相對(duì)合理的工作模式和分析流程（圖1、圖2），科學(xué)、合理地解決發(fā)掘過(guò)程中面臨的問(wèn)題。

最后，歸納和整合分析結(jié)果和數(shù)據(jù)，全面解讀各種分析方法獲得的信息，揭示埋藏環(huán)境與文物保存現(xiàn)狀和病害之間的關(guān)系，同時(shí)解釋相關(guān)的考古學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。

3.3 文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室分析體系的構(gòu)建

基于對(duì)各種分析方法、分析儀器的研究，結(jié)合不同考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用實(shí)踐，完成和優(yōu)化了文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室分析工作的流程和工作模式，在此基礎(chǔ)上初步建立了文物現(xiàn)狀和病害評(píng)估的分析體系（圖3）。

4 結(jié)語(yǔ)

基于文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)、針對(duì)考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)埋藏環(huán)境和文物本體調(diào)查的分析方法，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)、優(yōu)化和完善，逐步形成較為完善的分析體系，該分析體系能夠?yàn)榭脊虐l(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)研究和文物保護(hù)提供有力的科技支撐。通過(guò)體系構(gòu)建和應(yīng)用支撐研究確立的移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室分析體系具有以下特點(diǎn)：

（1）該分析體系集成和優(yōu)化了多種分析方法，并建立了合理的工作模式，能為文物病害評(píng)估和研究、埋藏環(huán)境調(diào)查、考古現(xiàn)象的解釋及其他研究提供強(qiáng)有力的科技支撐，具有較好的應(yīng)用前景。

（2）文物出土現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建的分析體系是個(gè)開(kāi)放的體系，應(yīng)根據(jù)區(qū)域差異、發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)、相關(guān)研究的需要進(jìn)行調(diào)整和架構(gòu)；同時(shí)也要結(jié)合相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，引進(jìn)新的方法和手段，提升考古研究和文物保護(hù)的科技水平。

（3）移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的各種技術(shù)單元體系構(gòu)建和研究在我國(guó)尚屬首次，分析技術(shù)的集成和分析體系的構(gòu)建也是首次，相關(guān)的技術(shù)和方法還需繼續(xù)深入研究和探索。

參考文獻(xiàn)：

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保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)范文第2篇

人物：學(xué)齡前男孩小明，父親

故事梗概：父親教兒子生活常識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算，卻常常被聰明而又頑皮的兒子反詰，使他被動(dòng)和尷尬。為了做稱(chēng)職的父親，他主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論?？墒牵驮谒锿甸e看書(shū)學(xué)習(xí)的一刻，兒子不僅打了人，還振振有詞，滿口理由?？扌Σ坏玫母赣H把兒子稱(chēng)做“小活寶”；天真的兒子很喜歡這個(gè)名字，大喊：“我是小活寶?！备吲d地跑開(kāi)了。

（孩子在看電視，父親從里屋出來(lái)）

父親：兒子，把窗戶(hù)關(guān)上，外面很冷。

小明：關(guān)上窗戶(hù)，外面就暖和了嗎?

父親：是外面的冷空氣進(jìn)不來(lái)，屋子里就暖和了，和外面沒(méi)有關(guān)系。

小明：原來(lái)是這么回事！（關(guān)窗）

爸爸：今天的報(bào)紙哪里去了?

小明：我拿它包垃圾扔掉啦。

父親：我還沒(méi)有看呢，你怎么能扔掉呢?

兒子：這有什么好看的，包的全是骨頭渣和香蕉皮。

爸爸：以后不要用新報(bào)紙包垃圾！動(dòng)物世界好看嗎？

小明：好看！我喜歡。

爸爸：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。

小明：你都說(shuō)了好幾遍了，還說(shuō)媽媽絮叨呢！

爸爸：好，不說(shuō)了。我提問(wèn)題，你來(lái)回答好不好？

小明：好！

爸爸：世界上許多動(dòng)物中，哪些動(dòng)物既能給你肉吃，又能給你皮鞋穿的?

小明：哈哈！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我還不知道？當(dāng)然是爸爸媽媽?zhuān)?/p>

爸爸：不是——

小明：是！

爸爸：是爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)動(dòng)物的肉給你吃，買(mǎi)來(lái)動(dòng)物皮做的鞋給你穿。

小明：我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？

爸爸：那么，是什么動(dòng)物的肉可以吃，它們的皮又能做皮鞋呢？

小明：——牛。

爸爸：真聰明！還有呢？

小明：還有，還有——

爸爸：還有豬。

小明：可是，爸爸，小豬為什么要喝溝里的水？

爸爸：它渴了。

小明：哦，我知道了，它沒(méi)錢(qián)買(mǎi)可樂(lè)!

小明：爸爸，我來(lái)演馬戲團(tuán)里的大狗熊吧。

爸爸：那什么呢

小明：您演那個(gè)陪狗熊玩的叔叔，不斷地把好吃的塞到我的嘴里。

爸爸：再提個(gè)問(wèn)題。

小明：好！

爸爸：如果汽車(chē)是巧克力做的、你說(shuō)先吃哪一部分？

小明：輪子。

爸爸：為什么？

小明：這樣汽車(chē)就開(kāi)不走了。

爸爸：（手拿小鬧鐘）我來(lái)教你認(rèn)識(shí)鐘吧，這樣你就可以知道鐘點(diǎn)了。這是秒針，走一圈就是一分，它——

小明：我知道了，走十圈就是一毛錢(qián)。

爸爸：不是，鐘點(diǎn)和錢(qián)是兩個(gè)不同的單位。

小明：就象你和叔叔在不同的工作單位一樣嗎？

爸爸：比如小提琴和架子鼓，它們是兩種不同的東西。

小明：爸爸，您給我買(mǎi)個(gè)小花鼓吧。

爸爸：咱們不買(mǎi)那個(gè)東西，你敲起來(lái)，我就看不成書(shū)了。

小明：不會(huì)的，爸爸，您睡覺(jué)的時(shí)候我再敲。

爸爸：這樣吧，你自己出去玩，（拿書(shū)）我看一會(huì)兒書(shū)，好不好？

小明：好?。ǔ鋈チ耍?/p>

爸爸：（關(guān)電視）當(dāng)爸爸可真累！有人對(duì)我說(shuō)，做父母是一項(xiàng)嚴(yán)肅而艱難的工作，也需要崗位培訓(xùn)，我真得好好學(xué)學(xué)，當(dāng)個(gè)稱(chēng)職的爸爸。

小明：（跑進(jìn)來(lái)，衣冠不整的樣子）爸爸，我犯錯(cuò)誤了。

爸爸：怎么了？

小明：我把小剛摔倒了，他就哭了。真沒(méi)勁！

爸爸：你為什么摔倒他？

小明：切磋武功！

爸爸：他同意？

小明：沒(méi)有！

爸爸：切磋武功應(yīng)該是在雙方志愿的基礎(chǔ)上，人家沒(méi)同意，你強(qiáng)迫人家切磋，不就是欺負(fù)人嗎？

小明：我沒(méi)欺負(fù)，和他玩玩。

爸爸：他在哪兒？

小明：讓李奶奶領(lǐng)回家了。

爸爸：這樣做，你如道人家會(huì)說(shuō)些什么嗎?

小明：我知道！李奶奶說(shuō)，我和你小時(shí)候一模一樣。

爸爸：這個(gè)老太太胡說(shuō)八道！

小明：啊——爸爸罵人了！

爸爸：沒(méi)，沒(méi)有，我是說(shuō)，奶奶在和你開(kāi)玩笑。（自言自語(yǔ)）真了不得！

小明：爸爸，你小時(shí)候也象我一樣勇敢嗎？

爸爸：應(yīng)該說(shuō)，你象我小時(shí)候一樣勇敢。

小明：還不是一回事？爸爸，你小時(shí)候都做什么游戲?。?/p>

爸爸：那時(shí)侯，這里沒(méi)有樓房，是村莊，周?chē)蔷G油油的農(nóng)田，我和小伙伴們?cè)诤永镉斡?，在田里捉青蛙，渴了，就到瓜地里摘瓜，爬到?shù)上摘蘋(píng)果——

小明：啊，太棒了！（拍爸爸肩膀）哥們，我要是早認(rèn)識(shí)你就好了。

爸爸：不對(duì)，不能稱(chēng)呼爸爸哥們！

小明：這樣叫多親切！

爸爸：你和小剛才是哥們，長(zhǎng)輩不能叫哥們。

小明：好，好！算你說(shuō)得對(duì)。

爸爸：我來(lái)看看教你的東西忘沒(méi)忘。

小明：沒(méi)忘！

爸爸：一減一等于幾？

小明：等于零。

爸爸：好聰明，那么二減二等呢？

小明：等于兩個(gè)零。

爸爸：兩個(gè)零和一個(gè)零是一樣的，就說(shuō)，等于零就可以了。

小明：你開(kāi)什么國(guó)際玩笑？?jī)蓚€(gè)和一個(gè)怎么能一樣呢？

爸爸：零就是沒(méi)有，說(shuō)一個(gè)沒(méi)有和說(shuō)兩個(gè)沒(méi)有是一樣的，知道嗎？

小明：知道。

爸爸：一加二等于幾?

小明：不知道。

爸爸：我和你媽媽?zhuān)偌由夏?，一共等于幾個(gè)?小笨蛋！

小明：三個(gè)小笨蛋。

爸爸：你能夠回答，為什么不好好回答？

小明：誰(shuí)讓你總問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題！

爸爸：你要和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)€有姑姑和小姨一起去野餐，每人帶一瓶飲料。那么，一共要帶幾瓶可口可樂(lè)呢?

小明：六瓶。

爸爸：不對(duì)！

小明：對(duì)！

爸爸：應(yīng)該是七瓶。

小明：六瓶，因?yàn)槲乙绕【啤?/p>

爸爸：小孩子不能喝酒？

小明：沒(méi)事，我酒量大著呢！

爸爸：誰(shuí)說(shuō)的？

小明：爺爺說(shuō)的！前幾天我感冒，爺爺領(lǐng)我去打針。我問(wèn)爺爺為什么打針前要擦棉球，爺爺說(shuō)，用酒精棉球把屁股擦醉了，打針就不痛了?？蛇€是痛。爺爺說(shuō)，你酒量大嘛！

爸爸：爺爺和你開(kāi)玩笑，小孩子不能喝酒。

小明：我不是小孩子，媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了。

爸爸：媽媽怎么說(shuō)的？

小明：我晚上要和媽媽睡覺(jué)，媽媽不讓?zhuān)f(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。你也長(zhǎng)大了，為什么和媽媽睡覺(jué)？

爸爸：我，我——你真是小活寶！

小明：小活寶是什么？

保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)范文第3篇

江西媒體的消息說(shuō)：這只巨型甲魚(yú)是承包“仙女湖”風(fēng)景管理區(qū)“嚴(yán)嵩洞”景點(diǎn)的彭先生無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的――3月5日下午，彭先生牽著自家的守山犬進(jìn)入山洞檢查電源系統(tǒng)，走到山洞深處時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣音，身邊的狗受到驚嚇，掙脫繩子狂吠著朝洞外逃離，彭先生不敢久留，也跟著跑出山洞。

6日上午，彭先生帶著礦燈及防身物品再次進(jìn)洞內(nèi)，在前一天發(fā)出奇怪聲響的地方蹲守。等到下午3時(shí)，奇怪的聲響再次出現(xiàn)，他用礦燈照去，映入眼簾的竟是一只巨型甲魚(yú)。

彭先生驚愕之余，找來(lái)兩名壯漢，壯著膽子將這只全身呈鐵銹色的巨型甲魚(yú)抬出洞外，放在小方桌上，竟然覆蓋了整個(gè)桌面，伸出的爪子有成年男子的巴掌般大。經(jīng)過(guò)測(cè)量，甲魚(yú)身長(zhǎng)1.2米，寬0．6米，用秤稱(chēng)足有39公斤重！

“嚴(yán)嵩洞”發(fā)現(xiàn)巨型甲魚(yú)的消息不脛而走。當(dāng)日便引來(lái)當(dāng)?shù)財(cái)?shù)千名群眾前來(lái)觀看。此時(shí)，彭先生弄來(lái)一只大玻璃罩將“甲魚(yú)王”罩住讓人參觀。面對(duì)圍觀者，“甲魚(yú)王”盡顯王者風(fēng)范，一直將脖子朝前伸出，一點(diǎn)都不怯場(chǎng)，令人嘖嘖稱(chēng)奇。

新余市和所屬的分宜縣兩級(jí)林業(yè)部門(mén)的工作人員在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)這只罕見(jiàn)的甲魚(yú)進(jìn)行初步檢測(cè)，認(rèn)為，這甲魚(yú)可能是工生土長(zhǎng)，并非從其他地方遷徙而來(lái)。

看了巨型甲魚(yú)，前來(lái)考察的分宜縣農(nóng)業(yè)水產(chǎn)站王信勇站長(zhǎng)分析我國(guó)現(xiàn)存的鱉包括二屬三種，分別為黿、山瑞鱉、中華鱉?！皣?yán)嵩洞”內(nèi)發(fā)現(xiàn)的巨型甲魚(yú)疑似中華鱉。但他又說(shuō)，按照常理，甲魚(yú)喜水，山洞里的環(huán)境根本不具備其生長(zhǎng)的條件。而有的“專(zhuān)家”則推測(cè)，這只甲魚(yú)可能已有千年的壽命。受某些“專(zhuān)家”的鼓動(dòng)，新余市相關(guān)部門(mén)甚至著手對(duì)它申請(qǐng)報(bào)批吉尼斯紀(jì)錄。

3月10日，“千年巨鱉”被小心翼翼地從“嚴(yán)嵩洞”運(yùn)出，送往新余市農(nóng)業(yè)局，之后乘坐漁政管理執(zhí)法車(chē)運(yùn)抵江西省府南昌。江西省漁政管局和省科學(xué)研究院的專(zhuān)家們對(duì)它進(jìn)行鑒定，確定它的身份為動(dòng)物界爬行綱龜鱉目鱉科中的黿，性別為雌性，年齡最多為15歲。黿是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，目前在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的數(shù)量大約200余只，分布在福建、浙江、廣東等地域，在江西歷史上并無(wú)記載。在國(guó)外，只有緬甸、菲律賓等地有少量分布。它的珍貴程度相當(dāng)于我國(guó)僅有的熊貓、華南虎等國(guó)寶級(jí)動(dòng)物。

水產(chǎn)研究專(zhuān)家們?cè)阼b定中發(fā)現(xiàn)，此黿現(xiàn)在外傷在身，四肢中有一處缺損，背板有輕微斷裂，受傷原因可能是在某運(yùn)輸環(huán)節(jié)中所致。而江西省科學(xué)研究院研究員戴年華先生則明確提出質(zhì)疑：此黿之前一定不是生活在“嚴(yán)嵩洞”里的，它的真實(shí)來(lái)源是個(gè)謎。戴先生質(zhì)疑之理由，一是“嚴(yán)嵩洞”高于地平線，山洞在鈐山的五分之四處，在仙女湖下游水面以上，洞中沒(méi)有水流，沒(méi)有小魚(yú)小蝦之類(lèi)的食物，缺乏黿生存必需的活水與食物其難以生存。二是此黿的顏色褪至類(lèi)似鱔魚(yú)的黃綠色――當(dāng)初發(fā)現(xiàn)時(shí)呈鐵銹色。它的眼睛明亮，常識(shí)表明假如它長(zhǎng)期生長(zhǎng)在昏暗的山洞中，眼睛將會(huì)蛻化。據(jù)此，他堅(jiān)定地懷疑，此黿在“嚴(yán)嵩洞”中被發(fā)現(xiàn)，其中必有貓膩，不排除發(fā)現(xiàn)者有炒作之嫌疑。盡管專(zhuān)家們對(duì)此黿的來(lái)源存在質(zhì)疑，但它畢竟是只活生生的國(guó)寶級(jí)動(dòng)物。鑒于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的處置權(quán)屬于國(guó)家，他們還是將對(duì)此黿的初步保護(hù)方案上報(bào)至國(guó)家農(nóng)業(yè)部。

“嚴(yán)嵩洞”突現(xiàn)“千年龜”，經(jīng)彭老板對(duì)外披露，成為江西乃至省外之人茶余飯后的新聞焦點(diǎn)，彭老板不失時(shí)機(jī)地在景點(diǎn)顯要的位置豎起了巨型廣告牌，以招攬游客，且擅自把進(jìn)洞參觀的每張門(mén)票由原來(lái)的15元漲至25元。待水產(chǎn)專(zhuān)家們提出令人信服的質(zhì)疑之后，有關(guān)執(zhí)法部門(mén)終于把查疑釋惑的聚焦在彭老板身上。

3月13日，彭老板眼見(jiàn)謊言難掩，無(wú)法圓說(shuō)，很不情愿地向有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)，這只黿其實(shí)是他花1.2萬(wàn)元從福建沿海某地買(mǎi)來(lái)?yè)駲C(jī)放入洞內(nèi)的。也就是說(shuō)，被社會(huì)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“千年甲魚(yú)”現(xiàn)身“嚴(yán)嵩洞”的新聞，是他精心導(dǎo)演的一場(chǎng)商業(yè)炒作惡作劇，目的是企圖帶火“嚴(yán)嵩洞”的人氣。

保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)范文第4篇

那么如何在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行有效的法制教育滲透呢？首先要有明確的意識(shí)，教師在訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、技能的同時(shí)，充分挖掘教材內(nèi)容，利用教材等課程資源中的顯性和隱性素材，結(jié)合青少年基本的法律法規(guī)知識(shí)，抓住有效的教育點(diǎn)，潛移默化、點(diǎn)滴浸潤(rùn)。對(duì)于有效的法制教育資源，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)將法制教育作為課堂教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，能了解基本的法律常識(shí)，懂得與青少年密切相關(guān)的法律知識(shí)，提高法制意識(shí)，懂得自我保護(hù)，將知識(shí)與其溶為一體。

一 有意識(shí)的結(jié)合相應(yīng)的課文內(nèi)容并滲透。

作為英語(yǔ)教師，同樣要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)英語(yǔ)課程的特點(diǎn)，充分挖掘教材中的法制因素，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。與此同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)科的工具性和教育性，也為實(shí)現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強(qiáng)化青少年遵循學(xué)校，家庭秩序的意識(shí)。教材七年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Nice to meet you其話題的主要內(nèi)容就是主動(dòng)問(wèn)候，自我介紹和禮貌道別等中學(xué)生日常禮儀教育。學(xué)生通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)仿效，使“知”與“行”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)渾然難分的整體。不僅能豐富同學(xué)們禮儀規(guī)范方面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)良好的行為習(xí)慣從中得以養(yǎng)成，不良的行為習(xí)慣得以糾正。作為一名青少年，最基本的規(guī)則意識(shí)，正是法制意識(shí)形成的基礎(chǔ)。又如八年級(jí)下冊(cè)Unit 7 Reading----Would you mind keeping your voice down？ 更是以生動(dòng)的圖片和翔實(shí)的描述，告訴孩子們，在公共場(chǎng)所應(yīng)該遵循的規(guī)則。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時(shí)也向青少年傳達(dá)出淺顯易懂的法律思想：規(guī)則可以方便人們的行為，有利于我們正常的生活秩序。 再如九年級(jí)Unit7 Could you please clean up the city park？ 談?wù)摰絽⒓幼栽刚撸龉婊顒?dòng)。此時(shí)便可教育孩子們應(yīng)該多參與公益活動(dòng)，盡自己所能，去幫助那些需要幫助的人，從身邊的小事做起，為我們生活的環(huán)境都獻(xiàn)一份力。

同時(shí)教材從七年級(jí)起始年級(jí)開(kāi)始，就循序漸進(jìn)地滲透著這樣一種由淺入深的法制意識(shí)的形成過(guò)程：學(xué)校，家庭生活有規(guī)則，社會(huì)生活同樣也有規(guī)則，人人都離不開(kāi)規(guī)則，社會(huì)也必須在一定的約束下才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。青少年必須遵守規(guī)則，遵紀(jì)守法，才能夠健康而茁壯地成長(zhǎng)！

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵守公共秩序，尊重他人”教育

遵守公共秩序，不擾亂別人的生活是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，作為中學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會(huì)從身邊的小事做起。教師結(jié)合《道路交通安全法》對(duì)公共標(biāo)識(shí)的介紹，教育學(xué)生如何了解并遵守交通法規(guī)，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。七年級(jí)下冊(cè)Unit2 Where is the post office？便教會(huì)學(xué)生如何認(rèn)路，如何描述路，也可以借此教育學(xué)生如果遇到別人問(wèn)路，應(yīng)該怎么禮貌的回答。在八年級(jí)下冊(cè)以及九年級(jí)教材中都出現(xiàn)過(guò)公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，在講到這部份內(nèi)容時(shí)，便可以告訴學(xué)生到了一些公共場(chǎng)合，如醫(yī)院，電影院，學(xué)校，要注意停放好自己的車(chē)輛，不要影響別人的正常工作，影響公共場(chǎng)合的形象；到電影院，還有其他一些場(chǎng)合，要保持安靜，不能大聲喧嘩，不能隨手亂扔果皮紙屑，更不能追逐打鬧。同時(shí)在一些公共場(chǎng)所禁止吸煙，吸煙對(duì)人體有害。課本上的這些知識(shí)，不僅讓學(xué)生在生活中鞏固了舊知，活學(xué)活用，還讓學(xué)生受到了深刻的思想教育，法制教育。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“健康安全”教育

現(xiàn)在的學(xué)生接觸面比較廣，思想比較豐富，活躍。一次小小的生日都搞的很隆重。那么，老師要適時(shí)引導(dǎo)好他們，慶祝生日可以，但要做一健康的，有益的活動(dòng)，不能做一些不正當(dāng)?shù)氖虑椤１热缭诎四昙?jí)上冊(cè)Unit 5 Can you come to my party？ 中談?wù)摰搅硕喾N類(lèi)型的聚會(huì)，在一邊學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)，教師也可以學(xué)生應(yīng)該要健康的參與聚會(huì)。作為中學(xué)生，不應(yīng)該飲酒，吸煙，甚至不能駕車(chē)，這一點(diǎn)在九年級(jí)Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes中也有體現(xiàn)。中學(xué)生處于從非成熟向成熟的過(guò)渡階段，他們無(wú)法理性的去判斷事情，因此教師在授課過(guò)程中有意識(shí)的融入法制健康教育，能夠利于他們的成長(zhǎng)，能幫助他們?nèi)ケ鎰e是非。

此外，身心健康也是尤為重要的。例如在八年級(jí)上冊(cè)Unit 1 How often do you exercise？中便提到了運(yùn)動(dòng)，飲食均衡與健康之間的關(guān)系，同時(shí)文章中還提到了中西醫(yī)對(duì)于健康所提的觀點(diǎn)。使他們生活得健康快樂(lè)，擁有健壯的體魄，并且遠(yuǎn)離疾病。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，活潑開(kāi)朗的個(gè)性和對(duì)生活、未來(lái)積極的態(tài)度，逐步形成正確人生觀和世界觀。另外這部份內(nèi)容還提到了上網(wǎng)問(wèn)題，在詢(xún)問(wèn)學(xué)生多久上一次網(wǎng)的同時(shí)也可再追問(wèn)學(xué)生上網(wǎng)都主要做些什么，此時(shí)便可告知學(xué)生應(yīng)該如何安全的上網(wǎng)，怎樣去避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境”教育

保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞：保護(hù)區(qū) 生物多樣性 保護(hù)對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：S958 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973（2013）010-136-02

廣西合浦儒艮國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于廣西北海市合浦縣境內(nèi)，東起合浦縣山口鎮(zhèn)英羅港，西至沙田鎮(zhèn)海域，海岸線全長(zhǎng)43km。保護(hù)區(qū)（109′30″～109′00″E和109′30″～ 109′30″；21′00″～21′00″N）面積350km2，其中核心區(qū)面積132km2，實(shí)驗(yàn)區(qū)面積108km2，緩沖區(qū)面積110km2。1986年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，建立自治區(qū)級(jí)儒艮自然保護(hù)區(qū)，1992年晉升為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，過(guò)度捕撈、環(huán)境污染和棲息地破壞等，使北部灣的海洋生物資源遭到了極大的破壞，儒艮和中華白海豚是我國(guó)現(xiàn)存僅有的兩種國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)海洋哺乳動(dòng)物，儒艮保護(hù)區(qū)水域同時(shí)有這兩種國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)珍稀海洋哺乳動(dòng)物的分布，在國(guó)內(nèi)獨(dú)有，說(shuō)明該區(qū)域生物多樣性具有重要的作用。另外保護(hù)區(qū)海域還有海龜、中華鱟（Tachypleus tridentatus）和文昌魚(yú)（Branchiostoma belcheri）等其它珍稀海洋生物物種及種類(lèi)繁多的游泳類(lèi)生物（如魚(yú)類(lèi)、甲殼動(dòng)物、軟體動(dòng)物等）?？梢?jiàn)掌握保護(hù)區(qū)生物多樣性現(xiàn)狀，制定科學(xué)保護(hù)措施尤為重要。

1 儒艮保護(hù)區(qū)生物多樣性現(xiàn)狀

1.1 儒艮資源現(xiàn)狀

據(jù)記載，1958-1962年，合浦縣沙田公社曾多次組織專(zhuān)業(yè)隊(duì)圍捕儒艮，5年間共捕獲儒艮216頭。1976年上海自然博物館、復(fù)旦大學(xué)等科研單位，在當(dāng)?shù)卣闹С峙浜舷?，曾組織科研性的捕捉活動(dòng)，當(dāng)年共捕獲儒艮23頭。1977年禁捕。過(guò)度捕殺對(duì)沙田儒艮種群造成了巨大傷害，也導(dǎo)致種群無(wú)法恢復(fù)，而長(zhǎng)期呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)。

80年代末至至今，保護(hù)區(qū)周邊地方政府大力開(kāi)發(fā)海洋資源，加之保護(hù)區(qū)周邊漁業(yè)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成了毀滅性地破杯，海草生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重。1997 年11 月王丕烈、董金海、王敏干和當(dāng)年曾捕過(guò)儒艮的富有經(jīng)驗(yàn)的老漁民在合浦沙田儒艮保護(hù)區(qū)內(nèi)進(jìn)行調(diào)查時(shí)， 發(fā)現(xiàn)3頭儒艮從鐵山港3號(hào)燈標(biāo)向營(yíng)盤(pán)方向游去。2000年以后仍發(fā)現(xiàn)死亡個(gè)體與發(fā)現(xiàn)活體記錄，甚至2004年仍有記錄。王丕烈等（2007）認(rèn)為沙田仍有儒艮存在，并親眼見(jiàn)過(guò)儒艮。

1.2 中華白海豚現(xiàn)狀

參考2011-2012年在儒艮保護(hù)區(qū)及周邊海域綜合調(diào)查結(jié)果，經(jīng)過(guò)照相識(shí)別法計(jì)算儒艮保護(hù)區(qū)及其周邊海域有中華白海豚113頭，綜合Popan模型和發(fā)現(xiàn)曲線模擬法，保護(hù)區(qū)的中華白海豚數(shù)量在90-120頭左右。比較2003-2004年調(diào)查結(jié)果，中華白海豚大幅度增加，且以青少年為主，中華白海豚的分布傾向于東移，主要集中在草潭以西5km左右和沙田西南5km處。

1.3 北部灣江豚現(xiàn)狀

2011-2012年在儒艮保護(hù)區(qū)及周邊海域綜合調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)江豚6次，平均群大小為2.17頭，5次在2頭以下，僅一次達(dá)到6頭。江豚主要分布在沙田西南側(cè)水域。江豚主要分布于中華白海豚的地帶，距岸更遠(yuǎn)。江豚和中華白海豚數(shù)量有所增加，與環(huán)境變化截然相反，原因還有待進(jìn)一步探討。

1.4 中國(guó)鱟和圓尾鱟資源

儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)及鄰近海域分布有中國(guó)鱟及圓尾鱟，圓尾鱟個(gè)體數(shù)量稍多于中國(guó)鱟。成體中國(guó)鱟發(fā)現(xiàn)很少，絕大多數(shù)中國(guó)鱟為亞成體，個(gè)體大小比圓尾鱟稍大。大量的亞成體被捕獲，是中國(guó)鱟和圓尾鱟的種群數(shù)量衰減的一個(gè)重要原因。大量的流刺網(wǎng)等網(wǎng)具的應(yīng)用，導(dǎo)致鱟被大量捕捉上岸，曬干后來(lái)做飼料、肥料，或用于提取甲殼素。

1.5 文昌魚(yú)資源

合浦儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)海域調(diào)查9個(gè)樣點(diǎn)中3個(gè)采樣點(diǎn)泥樣共采獲17條文昌魚(yú)。鑒定結(jié)果是白氏文昌魚(yú)（Branchiostoma belcheri）。采樣點(diǎn)的白氏文昌魚(yú)平均密度為5.44尾/m2，和其它文昌魚(yú)產(chǎn)地的文昌魚(yú)密度相比，儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)海域文昌魚(yú)數(shù)量明顯偏少。近些年來(lái)，由于文昌魚(yú)的棲息環(huán)境遭到破壞，文昌魚(yú)數(shù)量急劇減少，物種的生存遭到了嚴(yán)重的威脅。目前，文昌魚(yú)種群數(shù)量已經(jīng)處于瀕危境地，被列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

1.6 軟體動(dòng)物資源

儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)及其鄰近海域有軟體動(dòng)物215種，隸屬于13目65科130屬。其中瓣鰓綱7目30科73屬117種，簾蛤目種類(lèi)最多，腹足綱3目32科53屬88種，其中腹足目種類(lèi)最多，頭足綱3目3科4屬10種。儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)及其鄰近海域軟體動(dòng)物所屬目、科、屬、種占北部灣北部軟體動(dòng)物所屬目、科、屬及種的比例分別為6.85%、69.89%、59.90%及50.23%，由此可見(jiàn)，儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)及其鄰近海域軟體動(dòng)物是北部灣軟體動(dòng)物的重要組成部分。

1.7 蝦蟹類(lèi)動(dòng)物資源

儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)及其鄰近海域有蝦蟹類(lèi)93種，隸屬于2目19科46屬。主要經(jīng)濟(jì)蝦類(lèi)有：長(zhǎng)毛對(duì)蝦、墨吉對(duì)蝦、寬溝對(duì)蝦、日本對(duì)蝦、刀額新對(duì)蝦、近緣新對(duì)蝦、中型新對(duì)蝦、沙棲新對(duì)蝦、須赤蝦、門(mén)司赤蝦、中華管鞭蝦、高脊管鞭蝦、短溝對(duì)蝦、斑節(jié)對(duì)蝦、周氏新對(duì)蝦、鷹爪蝦、巴貝島赤蝦、中國(guó)赤蝦、音響赤蝦、吐露赤蝦、細(xì)巧仿對(duì)蝦、哈氏仿對(duì)蝦、亨氏仿對(duì)蝦、刀額仿對(duì)蝦、角突仿對(duì)蝦、缺刻仿對(duì)蝦、中華仿對(duì)蝦、中國(guó)毛蝦、日本毛蝦、紅毛蝦、脊尾白蝦、鮮明鼓蝦、刺螯鼓蝦、日本鼓蝦等。主要經(jīng)濟(jì)蟹類(lèi)主要有：銳齒、日本、遠(yuǎn)海梭子蟹、三疣梭子蟹、紅星梭子蟹、擁劍梭子蟹、鋸緣青蟹等。其中以三疣梭子蟹及遠(yuǎn)海梭子蟹產(chǎn)量最大，是保護(hù)區(qū)及鄰近海域最重要的經(jīng)濟(jì)蟹類(lèi)。

1.8 魚(yú)類(lèi)資源

儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)及其鄰近海域有魚(yú)類(lèi)178種，隸屬于14目61科114屬，分別屬于暖水性和暖溫性。其中暖水性種有147種，占總數(shù)的82.59%，占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；暖溫性種只有31種，占17.41%。儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)中鱸形目魚(yú)類(lèi)達(dá)97種，隸屬于33科60屬。保護(hù)區(qū)魚(yú)類(lèi)所科、屬、種占北部灣魚(yú)類(lèi)科、屬、種的比例分別為54.46%、42.07%及36.93%。漁船的作業(yè)方式主要是拖網(wǎng)，還有少量流刺網(wǎng)。石頭埠每年的漁獲量約570-1548噸，沙田鎮(zhèn)年漁獲量大約為5532.6-13680噸。儒艮保護(hù)區(qū)及周邊海域最大漁獲量達(dá)到了北部灣東北部海域最大可捕量的近1/4，說(shuō)明儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)漁業(yè)資源過(guò)度捕撈現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。

2 儒艮保護(hù)區(qū)生物多樣性的主要威脅

儒艮保護(hù)區(qū)及周邊水域是儒艮、中華白海豚和江豚等海洋哺乳動(dòng)物的重要棲息地，而且也是魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)和蟹類(lèi)等重要水生生物的繁殖場(chǎng)和索餌地。然而，近年來(lái)，越來(lái)越多的人類(lèi)活動(dòng)對(duì)這些生物產(chǎn)生了威脅。

2.1 電拖網(wǎng)漁船作業(yè)

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，沙田鎮(zhèn)約有284條船，其中電拖網(wǎng)漁船約137條，超過(guò)總捕獲量的50%，除此之外，石頭埠、營(yíng)盤(pán)等地漁船也在儒艮保護(hù)區(qū)附近海域作業(yè)，暫以合浦縣漁船總數(shù)為參考，共約1388條船，其中拖網(wǎng)約545條，這些船多數(shù)在儒艮保護(hù)區(qū)附近海域活動(dòng)。

電拖網(wǎng)作業(yè)特別是突然性的通電，有可能直接傷害到海洋哺乳動(dòng)物。而更多的是對(duì)食物資源的破壞，電拖網(wǎng)漁船所經(jīng)之處，無(wú)論大多在的魚(yú)均將全部死亡。失去食物資源對(duì)海洋哺乳動(dòng)物來(lái)說(shuō)非常不利，中華白海豚適宜的棲息地越來(lái)越少。

2.2 過(guò)度捕撈

近年來(lái)，儒艮保護(hù)區(qū)附近海區(qū)作業(yè)力度增大，長(zhǎng)期的過(guò)度捕撈和底拖網(wǎng)的盛行對(duì)資源和環(huán)境造成了極大的破壞，引起一些常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)資源衰退，底層和近底層的優(yōu)質(zhì)魚(yú)類(lèi)逐漸被小型的底層魚(yú)類(lèi)所代替，許多種類(lèi)的地理分布范圍縮小，且種類(lèi)數(shù)和資源量下降。

漁船數(shù)量增加過(guò)多，片面追求產(chǎn)量，不計(jì)后果的枯竭式捕撈是導(dǎo)致漁業(yè)資源衰退的最主要的原因。由于長(zhǎng)期的濫捕與亂捕，儒艮國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)海域內(nèi)漁業(yè)資源已經(jīng)嚴(yán)重衰退。主要表現(xiàn)為漁獲物小型化、低齡化、低質(zhì)化，傳統(tǒng)名優(yōu)魚(yú)類(lèi)資源急劇減少，漁獲物主要為小型、近岸及內(nèi)灣性物種。一些漁民休漁期捕撈幼魚(yú)和休漁期過(guò)后漁船報(bào)復(fù)性的捕撈使得漁業(yè)資源得不到有效的恢復(fù)，也是導(dǎo)致漁業(yè)資源衰退的一個(gè)原因。

2.3 掠奪式的灘涂作業(yè)

廣西合浦儒艮國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)沿岸主要為沙灘和泥沙灘，灘涂平緩，每天退潮后，灘涂上作業(yè)漁民非常多，作業(yè)方式有挖螺、挖殺蟲(chóng)、電蝦、圍網(wǎng)和灘涂放養(yǎng)等等。目前這些灘涂均為附近漁民占領(lǐng)，各家自占一塊，劃定為自留地，甚至有人在保護(hù)區(qū)沿岸灘涂上養(yǎng)螺和養(yǎng)大蠔，螺樁和蠔樁占據(jù)了大面積的灘涂，灘涂養(yǎng)殖和過(guò)度的灘涂作業(yè)嚴(yán)重破壞了生境，造成海草床破壞。

2.4 沿岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排污量增大

目前沙田的沙田港正在建設(shè)中，沙田煤運(yùn)碼頭和鐵山港沿岸經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，人口的急劇增加，大量未經(jīng)處理的工業(yè)、生活污水和垃圾等排人鐵山港海域，使海洋水體受到不同程度的污染，特別是含重金屬如Cu、Zn、Pb、Cd和有機(jī)氯等污染是引起海洋生物死亡的一大原因。

2.5 其他破壞性的因素

炸魚(yú)的本來(lái)目標(biāo)是魚(yú)類(lèi)資源，但哺乳動(dòng)物如中華白海豚和江豚以魚(yú)為食，被誤炸的可能性也是有的。水體富營(yíng)養(yǎng)化也嚴(yán)重影響保護(hù)區(qū)海域的漁業(yè)資源，自2009年以來(lái)，暖冬都會(huì)導(dǎo)致保護(hù)區(qū)沿岸海域滸苔瘋長(zhǎng)，導(dǎo)致海洋生物缺氧死亡。在保護(hù)區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有多頭個(gè)體背部受傷的中華白海豚，疑是螺旋槳所為，因此，航運(yùn)對(duì)中華白海豚的影響也比較突出。

3 儒艮保護(hù)區(qū)生物多樣性保護(hù)對(duì)策

3.1 加大生態(tài)及生物多樣性保護(hù)宣傳

保護(hù)區(qū)管理部門(mén)聯(lián)合漁業(yè)行政主管部門(mén)充分利用各種宣傳媒體、公益性廣告、板報(bào)、展板等形式廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。消除宣傳上的誤區(qū)和盲點(diǎn)，讓廣大群眾了解和掌握保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)，以及國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，救護(hù)的基本常識(shí)，真正樹(shù)立保護(hù)意識(shí)和法制觀念。

3.2 取締非法漁業(yè)方式

儒艮保護(hù)區(qū)應(yīng)積極與政府和漁業(yè)部門(mén)匯報(bào)，建議取締電拖網(wǎng)作業(yè)。在未取締之前，向漁民宣傳，避免突然性的通電，對(duì)海洋哺乳動(dòng)物造成電傷。應(yīng)對(duì)中華白海豚和江豚經(jīng)常出現(xiàn)的水域?qū)嵭邢迶?shù)管理，嚴(yán)格控制拖網(wǎng)漁船的數(shù)量和作業(yè)時(shí)間。

保護(hù)區(qū)管理部門(mén)應(yīng)積極與當(dāng)?shù)睾１O(jiān)、漁政部門(mén)進(jìn)行配合和協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)沿岸漁業(yè)生產(chǎn)的管理和魚(yú)類(lèi)資源保護(hù)。對(duì)保護(hù)區(qū)及附近水域中的一些非法漁業(yè)活動(dòng)，如電捕魚(yú)、炸魚(yú)及毒魚(yú)等破壞性漁業(yè)方式，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格禁止。通過(guò)各種手段有計(jì)劃地逐步調(diào)整重要經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)的捕撈量，把捕撈量控制在種群增長(zhǎng)量的水平以?xún)?nèi)。嚴(yán)格限制保護(hù)區(qū)沿岸水域的定置網(wǎng)具，限制拖網(wǎng)漁業(yè)，提倡漁具、漁法改革。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)休漁期的有效管理等，逐步取消保護(hù)區(qū)內(nèi)，特別是核心區(qū)內(nèi)的捕撈、養(yǎng)殖和其它人為干擾活動(dòng)。

3.3 嚴(yán)格生物多樣性管理和執(zhí)法

漁政、漁監(jiān)、水產(chǎn)、海洋、海警等部門(mén)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步明確部門(mén)職能與職責(zé)，嚴(yán)格灘涂管理，嚴(yán)格非法漁業(yè)活動(dòng)管理，嚴(yán)格禁漁期監(jiān)管，保護(hù)區(qū)要積極聯(lián)合涉海部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法。

儒艮保護(hù)區(qū)應(yīng)盡快完善保護(hù)區(qū)管理辦法的立法，確保有法可依。各級(jí)漁業(yè)主管部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作協(xié)作，對(duì)資源產(chǎn)地、集貿(mào)市場(chǎng)、飯店餐館、運(yùn)輸環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，對(duì)非法捕殺、經(jīng)營(yíng)、倒賣(mài)、販運(yùn)、走私國(guó)家保護(hù)水生野生動(dòng)物以及污染破壞棲息地的違法行為，發(fā)生一起，查處一起。保護(hù)區(qū)應(yīng)積極建立有獎(jiǎng)舉報(bào)制度，成立群眾聯(lián)防組織，建立社區(qū)共管局面，形成強(qiáng)大的社會(huì)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決打擊各種破壞和危害水生野生動(dòng)物資源的行為。

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