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學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言材料范文第1篇

一、基本情況

局黨組根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作的通知》(昭區(qū)學(xué)辦〔2009〕10號(hào))，結(jié)合我局實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)搞好局分析檢查階段各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行全面安排部署。局屬各科、室、隊(duì)、站、所按照《關(guān)于印發(fā)〈××區(qū)環(huán)保局第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作流程〉的通知》要求，緊密結(jié)合本單位本部門實(shí)際，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，順利完成了交心談心、召開黨支部專題組織生活會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織群眾評(píng)議等四個(gè)環(huán)節(jié)的工作。向各相關(guān)委辦局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處通過電子政務(wù)信息平臺(tái)發(fā)出《××區(qū)環(huán)保局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)征求意見表》38份，設(shè)置征求意見箱1個(gè)，黨組成員分別主持召開分管部門、單位的干部職工座談會(huì)，直接聽取意見建議。通過認(rèn)真疏理，共征求到來自各方面的意見和建議15條。主要包括對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員提出的針對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以及環(huán)保工作的意見和建議。

在分析檢查階段，黨組成員之間、各科室和單位領(lǐng)導(dǎo)干部之間開展各種形式交心談心27人次，黨組成員撰寫了發(fā)言材料，分別參加了專題民主生活會(huì)和支部的專題組織生活會(huì)。局黨組于2009年6月24日召開群眾評(píng)議會(huì)議，征求對(duì)分析檢查報(bào)告的修改意見。自開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來，按時(shí)向?qū)W習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況;

二、主要做法

(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署

為確保分析檢查階段工作健康有序開展，局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在轉(zhuǎn)段前多次召開會(huì)議，就如何開展分析檢查階段工作進(jìn)行認(rèn)真研究。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合環(huán)保局實(shí)際，明確工作目標(biāo)、具體步驟和要求，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)健康有序開展。

5月11日上午，我局召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)，回顧總結(jié)了第一階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，布置第二階段活動(dòng)。會(huì)議由××區(qū)環(huán)保局副局長(zhǎng)陳昌高同志主持。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第五檢查指導(dǎo)組同志參加會(huì)議。

王志全同志對(duì)第一階段工作做了回顧，他指出，根據(jù)《××區(qū)關(guān)于開展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》和《××區(qū)環(huán)保局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的安排部署，在區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第五檢查指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，第一階段的各項(xiàng)工作已經(jīng)全部完成，達(dá)到了預(yù)期目的，并取得階段性成效。

檢查指導(dǎo)組王開華同志充分肯定了我局第一階段的各項(xiàng)工作，并就第二階段任務(wù)對(duì)我局提出了幾點(diǎn)要求:一是將學(xué)習(xí)調(diào)研貫穿始終;二是按照區(qū)委安排部署，按時(shí)高質(zhì)地完成規(guī)定動(dòng)作。三是在完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取能做出亮點(diǎn)動(dòng)作。

(二)廣泛征求意見，找準(zhǔn)突出問題

分析檢查階段一開始，局黨組及學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室將征求意見作為做好分析檢查階段工作的關(guān)鍵，采取積極措施，將征求意見貫穿于整個(gè)分析檢查階段始終，在專題民主生活會(huì)、分析檢查報(bào)告和群眾評(píng)議三個(gè)環(huán)節(jié)都廣泛聽取了各方面意見建議。一是充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線。采取發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等多種方式，廣泛深入地征求各方面、各層次的意見。二是認(rèn)真梳理匯總，查找突出問題。對(duì)征求到的意見和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理匯總，分層次將征求到的意見和建議及時(shí)反饋和分解，并形成了《××區(qū)環(huán)保局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)征求意見反饋情況報(bào)告》。

(三)緊扣科學(xué)發(fā)展主題，認(rèn)真開展交心談心活動(dòng)，開好專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)

采取有效措施，避免把專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì)開成一般工作總結(jié)會(huì)，確?！皟蓵?huì)”不走過場(chǎng)。

一是多層次開展交心談心活動(dòng)。局黨組堅(jiān)持把開展交心談心活動(dòng)作為征求意見、找準(zhǔn)問題的有效手段，作為溝通思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的重要途徑，堅(jiān)持坦誠(chéng)相待，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)，黨組書記、局長(zhǎng)與黨組成員談、兩位副局長(zhǎng)和分管的部門負(fù)責(zé)人談、支部書記與黨員談、黨員與同科室的群眾談，圍繞本單位和自身在履行工作職責(zé)中的思路、措施和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等方面的情況，對(duì)如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)本單位本部門工作科學(xué)發(fā)展等進(jìn)行溝通。要求談話人做到說真話、實(shí)話。

二是認(rèn)真撰寫民主生活會(huì)發(fā)言材料。緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際以及深入調(diào)研、征求意見建議和談心情況，提出今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，分析存在的問題和不足，認(rèn)真撰寫了發(fā)言提綱，提出班子和班子成員整改的打算和建議。

三是及時(shí)召開“兩會(huì)”，確保質(zhì)量。局黨組在廣泛征求意見、完成領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)言材料的撰寫、多層次開展交心談心等工作基礎(chǔ)上，及時(shí)召開專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)。2009年6月17日下午召開了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展專題民主生活會(huì)，局黨組成員作了發(fā)言，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)檢查組出席民主生活會(huì)并作了講話。各成員深入查擺個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題、影響環(huán)境保護(hù)工作落實(shí)的突出問題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，針對(duì)問題進(jìn)行剖析，提出建議。同時(shí)，各成員還從黨風(fēng)廉政等方面認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。我局環(huán)保局專題民主生活會(huì)準(zhǔn)備充分、主題集中、重點(diǎn)突出、內(nèi)容務(wù)實(shí)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

6月24日上午，召開了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀組織生活會(huì)。會(huì)議由局長(zhǎng)王志全主持，××區(qū)環(huán)保局黨支部全體黨員參加了會(huì)議。通過此次黨支部專題組織生活會(huì)，每一位黨員對(duì)環(huán)保工作和自身存在的問題進(jìn)行了清晰剖析，大家認(rèn)為，普遍存在的問題主要有：一是交流溝通機(jī)會(huì)欠缺，批評(píng)和自我批評(píng)意識(shí)薄弱;二是工作的前瞻性、主動(dòng)性、創(chuàng)新和協(xié)調(diào)能力不強(qiáng);三是深入學(xué)習(xí)不夠，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力少，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí);四是服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步提高，要為基層提供更多的服務(wù)。一致表示今后要進(jìn)一步堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想觀念，在工作、生活、學(xué)習(xí)中要努力克服自身存在的問題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要進(jìn)一步增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，盡心盡力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，多思考、多總結(jié)、善創(chuàng)新。要始終保持一個(gè)良好的心態(tài)，踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)，提高工作效率，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)提高環(huán)保工作能力。“兩會(huì)”的召開為形成高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(四)緊密結(jié)合實(shí)際，組織群眾評(píng)議

按照分析檢查階段第三環(huán)節(jié)的工作要求，局黨組在認(rèn)真查找問題、廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，6月24日下午，在五樓會(huì)議室召開了××區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告群眾評(píng)議座談會(huì)。環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人和局職工干部參加了評(píng)議會(huì)。局長(zhǎng)王志全主持會(huì)議并宣讀了分析檢查報(bào)告全文，就報(bào)告的起草、修改、征求意見的過程及有關(guān)評(píng)議要求進(jìn)行了說明。會(huì)議還引導(dǎo)參評(píng)人員著重從認(rèn)識(shí)深不深、問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、思路理得清不清、措施定得可行不可行等方面進(jìn)行評(píng)議。

會(huì)議還指出:環(huán)保局的分析檢查報(bào)告是客觀的，從環(huán)保能力建設(shè)方面、思想觀念方面、農(nóng)村環(huán)保方面、環(huán)境保護(hù)宣傳方面查找了存在的問題。查找問題是全面的，深刻的。從查找的問題看，要做好三個(gè)方面的工作：一是認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步解放思想。二是以科學(xué)手段抓監(jiān)管促治理，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中全力做好污染物減排。三是以科學(xué)理念抓服務(wù)促發(fā)展，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中引導(dǎo)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。四是以科學(xué)觀念抓宣傳促建設(shè)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。五是切實(shí)加強(qiáng)區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。

參評(píng)人員以無記名填寫評(píng)議表方式進(jìn)行評(píng)議，現(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放群眾評(píng)議表27份，收回27份。通過評(píng)議,大家認(rèn)為，××區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告，客觀地、深刻地分析了存在的問題及其原因，明確提出了整改方向和措施，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，切合××區(qū)環(huán)保工作實(shí)際，與會(huì)人員提出了許多寶貴的意見和建議。評(píng)議結(jié)束后，我局認(rèn)真吸取意見和建議，進(jìn)一步完善分析檢查報(bào)告的內(nèi)容，并在參評(píng)人員范圍內(nèi)公開了分析檢查報(bào)告的評(píng)議結(jié)果。

(五)以賽促學(xué)精心組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽

為更好地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我局黨組以賽促學(xué)精心組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)要求××區(qū)環(huán)保局全體干部職工參加。向郵政局訂購(gòu)答題卡27張，并于6月2日在昭通新聞網(wǎng)上下載了昭通市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽試題，認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)、答題。

三、初步成效

一是找準(zhǔn)了突出問題，透徹分析了原因。局黨組緊扣深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合實(shí)際和分析檢查階段各環(huán)節(jié)廣泛征求到的意見建議，認(rèn)真查找、深入剖析。

二是理清了發(fā)展思路。局黨組面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，通過召開專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)、形成分析檢查報(bào)告、組織群眾評(píng)議三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，明確了推動(dòng)環(huán)保工作科學(xué)發(fā)展的總體思路。

三是明確了努力方向，提出了具體舉措。局黨組經(jīng)過充分分析論證，明確了努力方向和具體的工作措施。

我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段工作雖然取得了一定成效，但也還存在不足。一是工作進(jìn)展不平衡。表現(xiàn)為交心談心活動(dòng)的廣度、深度不平衡。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、領(lǐng)導(dǎo)與干部職工之間交心談心較多，職工之間的交心談心相對(duì)較少。二是分析檢查階段時(shí)期，我局工作任務(wù)重，分析檢查階段時(shí)間緊、要求高，少數(shù)的分析檢查報(bào)告分量不夠，原因分析不夠透徹。下一步我們將著力抓好以下工作。

一是進(jìn)一步加大工作力度，強(qiáng)化對(duì)整改落實(shí)階段工作重要性的認(rèn)識(shí)。整改落實(shí)階段的工作涉及許多突出問題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，政策性強(qiáng)，時(shí)間緊，要求高。把學(xué)習(xí)貫穿始終，特別是要緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢(shì)，引導(dǎo)廣大干部職工把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)委的決策部署上來，扎實(shí)抓好整改落實(shí)階段各環(huán)節(jié)工作，把能不能解決突出問題、制定可行措施、創(chuàng)新和完善機(jī)制體制作為衡量學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有沒有取得實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工參加整改落實(shí)工作的主動(dòng)性，通過扎實(shí)有效地解決問題來促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面開展。

二是以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，制定切實(shí)可行的整改方案。要把局黨組分析檢查報(bào)告中提出的發(fā)展思路和措施、解決問題和完善制度的工作具體化，認(rèn)真制定整改落實(shí)方案，使整改落實(shí)工作有章可循，群眾滿意度測(cè)評(píng)有據(jù)可依。整改方案要突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，便于操作。要明確整改落實(shí)項(xiàng)目，按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，既要有近期目標(biāo)，又要有中長(zhǎng)期安排，逐項(xiàng)分析研究需要整改落實(shí)的問題。要建立健全整改落實(shí)責(zé)任制，將任務(wù)分解細(xì)化，把責(zé)任落實(shí)到人。最后，采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)公布整改落實(shí)方案，對(duì)重要事項(xiàng)作出公開承諾，及時(shí)通報(bào)情況，接受監(jiān)督。

三是以求真務(wù)實(shí)的精神，集中力量解決突出問題。要把抓落實(shí)、求實(shí)效作為抓好整改工作的基本要求。做到時(shí)間落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。一要按照整改方案，分輕重緩急，從幾個(gè)影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題抓起，從幾件群眾普遍期待的實(shí)事辦起。逐項(xiàng)明確整改責(zé)任人，狠抓落實(shí)。二要多措并舉，務(wù)求取得整改實(shí)效。要把整改的各個(gè)環(huán)節(jié)把握好、各項(xiàng)措施落實(shí)好，要建立健全整改落實(shí)督促檢查制度和責(zé)任追究制度，督促責(zé)任單位、部門抓好整改落實(shí);對(duì)有條件解決或近期內(nèi)可以創(chuàng)造條件解決的，及時(shí)加以解決，一時(shí)無法解決的，跟蹤問效，逐步予以落實(shí)。三要盡力而行，量力而行。要堅(jiān)持實(shí)事求是解決問題，通過求真務(wù)實(shí)抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展，取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。

學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言材料范文第2篇

根據(jù)市委《關(guān)于第二批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見》、《第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段工作計(jì)劃》，為扎實(shí)做好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段的各項(xiàng)工作，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際，制訂本工作計(jì)劃。

一、目標(biāo)任務(wù)

圍繞“緊貼中心服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)危為機(jī)，干在實(shí)處促進(jìn)發(fā)展又好又快”為實(shí)踐載體，以“民主集智、理清科學(xué)發(fā)展思路”為主題，在前一階段開展學(xué)習(xí)調(diào)研和專項(xiàng)行動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部，緊密結(jié)合滿意單位不滿意單位綜合考評(píng)社會(huì)評(píng)價(jià)意見和蹲點(diǎn)調(diào)研中征求到的意見，深入開展民主懇談，高標(biāo)準(zhǔn)開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員專題組織生活會(huì)，形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，找準(zhǔn)影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，為制定整改措施、集中整改打下基礎(chǔ)。根據(jù)市委專項(xiàng)行動(dòng)要求，結(jié)合本部門職能，重點(diǎn)推進(jìn)服務(wù)企業(yè)送溫暖、項(xiàng)目攻堅(jiān)保增長(zhǎng)、興三產(chǎn)促消費(fèi)、創(chuàng)新機(jī)制增活力等專項(xiàng)行動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮統(tǒng)計(jì)部門優(yōu)勢(shì)，深入開展“三走進(jìn)”活動(dòng)、促成經(jīng)普成果、強(qiáng)化生命線、提升統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品、深化服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)等重點(diǎn)工作。

二、計(jì)劃安排

分析檢查階段從5月開始，到6月底基本結(jié)束。這一階段是把學(xué)習(xí)調(diào)研取得的認(rèn)識(shí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的關(guān)鍵階段，具有承前啟后的重要作用。主要任務(wù)是抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員專題組織生活會(huì)，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告等工作，全面推進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)，以規(guī)定動(dòng)作做到位、自選動(dòng)作有特色為要求，抓緊抓好分析檢查階段的各項(xiàng)工作，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入。具體安排如下：

（一）認(rèn)真開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)

根據(jù)上級(jí)黨委的部署，局領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)與20*年度民主生活會(huì)合并召開。專題民主生活會(huì)要圍繞“緊貼中心服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)危為機(jī)，干在實(shí)處促進(jìn)發(fā)展又好又快”這個(gè)主題，認(rèn)真查擺問題，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步明確努力方向。

1、認(rèn)真梳理分析意見建議。要對(duì)滿意單位不滿意單位綜合考評(píng)中的社會(huì)評(píng)價(jià)意見和蹲點(diǎn)調(diào)研中征求到的意見進(jìn)行認(rèn)真匯總、梳理、分類，整理出對(duì)個(gè)人和班子的意見，重點(diǎn)梳理出影響制約科學(xué)發(fā)展的問題和群眾反映比較突出的問題，制定我局整改目標(biāo)和整改舉措。

2、廣泛開展民主懇談。要結(jié)合滿意單位不滿意單位綜合考評(píng)社會(huì)評(píng)價(jià)意見的整改工作，廣泛召開民主懇談會(huì)，進(jìn)一步聽取和征求基層單位、服務(wù)對(duì)象和黨員群眾對(duì)落實(shí)整改、爭(zhēng)創(chuàng)滿意單位等意見和建議，有針對(duì)性地開展民情再走訪，充分問計(jì)于民，廣泛集中民智。要認(rèn)真搞好意見建議的分解，反饋、落實(shí)到每一個(gè)班子成員，作為專題民主生活會(huì)剖析的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、精心召開專題民主生活會(huì)。（1）民主生活會(huì)前，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要開展談心交心，溝通思想，解開疙瘩，互相理解，互相幫助。開展批評(píng)可在會(huì)前個(gè)別進(jìn)行，要與人為善、坦誠(chéng)相見，增進(jìn)了解、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題、形成共識(shí)。每位班子成員要深入分析反饋的意見建議和談心談話中發(fā)現(xiàn)的問題，緊扣民主生活會(huì)的主題，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料。在召開專題民主生活會(huì)前5天向市紀(jì)委、市委組織部和市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室報(bào)告會(huì)議準(zhǔn)備情況及征求意見匯總情況，邀請(qǐng)聯(lián)系市領(lǐng)導(dǎo)和市委指導(dǎo)檢查組參加。（2）民主生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要針對(duì)班子和個(gè)人四個(gè)方面的問題進(jìn)行發(fā)言：①在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；②在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題；③在面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)不利影響上反映出來的突出問題；④在轉(zhuǎn)危為機(jī)、攻堅(jiān)克難的信心和主觀世界思想意識(shí)方面存在的突出問題。要深刻分析主客觀原因，特別是主觀原因，深入剖析影響科學(xué)發(fā)展的思想根源，提出整改落實(shí)措施，嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評(píng)和自我批評(píng)。要堅(jiān)持正面教育為主，適當(dāng)擴(kuò)大列席人員范圍，通過開誠(chéng)布公地找問題、查原因、提建議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、明確努力方向，形成民主團(tuán)結(jié)的氛圍。市級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加所聯(lián)系單位的專題民主生活會(huì)。（3）民主生活會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步明確今后努力方向，完善整改措施，及時(shí)將征求意見建議的匯總情況、民主生活會(huì)會(huì)議記錄等一并上報(bào)市紀(jì)委、市委組織部和市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室。

（二）組織開好黨員專題組織生活會(huì)

局領(lǐng)導(dǎo)班子在開好專題民主生活會(huì)的同時(shí)，要統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織召開黨員專題組織生活會(huì)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照雙重組織生活的要求，參加黨支部專題組織生活會(huì)。會(huì)前，通過設(shè)置意見箱、召開小型座談會(huì)、黨員談心交流等方式，征求意見和建議，為開展批評(píng)與自我批評(píng)打好基礎(chǔ)。會(huì)上，每一名黨員都要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以“五查五看”分析查找自身差距和不足：一查學(xué)習(xí)成果，看科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求是否入腦入心；二查思想觀念，看是否按照科學(xué)發(fā)展觀要求有新轉(zhuǎn)變；三查工作能力，看解決實(shí)際問題、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力是否有新提高；四查黨性修養(yǎng)，看宗旨觀、實(shí)踐觀、責(zé)任觀、政績(jī)觀、利益觀、紀(jì)律觀是否牢固樹立；五查自身形象，看弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿意單位、群眾滿意干部是否落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。通過專題組織生活會(huì)，廣大黨員進(jìn)一步提高對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí)，更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，更加注重推動(dòng)實(shí)踐，更加注重解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，更加注重解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)素質(zhì)、促進(jìn)工作的自覺行動(dòng)，真正成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的參與者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。

（三）認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

要充分運(yùn)用深入調(diào)研、征求意見和專題民主生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，使分析檢查報(bào)告成為推動(dòng)本單位科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)性文件。

1、分析檢查報(bào)告的主要內(nèi)容。要突出檢查分析問題、理清科學(xué)發(fā)展思路、明確改進(jìn)措施這個(gè)重點(diǎn)，充分反映五個(gè)方面內(nèi)容：一是簡(jiǎn)明扼要概述近年來本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效；二是系統(tǒng)全面梳理存在的問題，實(shí)事求是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；三是深入分析當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我局帶來的挑戰(zhàn)和不利影響，充分反映廣大黨員干部在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展上形成的共識(shí)；四是明確深入貫徹落實(shí)市委十二屆九次全會(huì)精神，進(jìn)一步推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)、科學(xué)發(fā)展的努力方向、總體思路和主要舉措；五是按照科學(xué)發(fā)展觀要求，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的具體措施。

2、分析檢查報(bào)告的撰寫。黨組主要負(fù)責(zé)同志要全程主持分析檢查報(bào)告的起草工作，確定專人組成撰寫工作小組。起草撰寫分析檢查報(bào)告要及早安排，與征求意見工作同步進(jìn)行。根據(jù)征求的意見建議和領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的意見，形成分析檢查報(bào)告初稿后，要及時(shí)送聯(lián)系的市委指導(dǎo)檢查組聽取意見。6月中旬前要召開黨組擴(kuò)大會(huì)議，會(huì)議應(yīng)安排充分的時(shí)間專題討論修改分析檢查報(bào)告。會(huì)后，要對(duì)參會(huì)人員提出的意見建議進(jìn)行匯總梳理，對(duì)反映比較集中的意見建議要專題研究，認(rèn)真吸收，進(jìn)一步修改完善分析檢查報(bào)告。

3、對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。分析檢查報(bào)告經(jīng)黨組擴(kuò)大會(huì)議討論通過后，要采取民主懇談、召開評(píng)議會(huì)和書面評(píng)議等多種形式，組織黨員群眾進(jìn)行評(píng)議。參加評(píng)議的人員既要有本單位的黨員群眾，也要有一定數(shù)量的基層單位和服務(wù)對(duì)象的代表，特別要注意吸收熟悉情況、有較強(qiáng)議政能力的黨代表、人大代表、政協(xié)委員、專家學(xué)者、基層單位代表和服務(wù)對(duì)象代表參加。要著重從領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、問題查找準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、改進(jìn)措施行不行等方面進(jìn)行評(píng)議。結(jié)合評(píng)議意見，對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行最后修改完善。

4、公布分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果。6月底前，要通過公開欄、通報(bào)文件等方式，在適當(dāng)范圍內(nèi)向黨員群眾公開分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果，接受黨員群眾的監(jiān)督。局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告和民主評(píng)議結(jié)果，要報(bào)送市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室備案。

（四）協(xié)助做好市委專項(xiàng)行動(dòng)工作

按照《關(guān)于印發(fā)第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》（臨學(xué)組發(fā)〔2009〕6號(hào)）的要求，鞏固深化前一階段專項(xiàng)行動(dòng)成果，進(jìn)一步推進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)。結(jié)合我局工作職能，主要是抓好服務(wù)企業(yè)送溫暖、項(xiàng)目攻堅(jiān)保增長(zhǎng)、興三產(chǎn)促消費(fèi)、創(chuàng)新機(jī)制增活力等專項(xiàng)行動(dòng)。

1、服務(wù)企業(yè)送溫暖行動(dòng)，主要是做好深化聯(lián)企制度。按照當(dāng)好“四員”的要求，及時(shí)深系企業(yè)——杭州天恒機(jī)械有限公司，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，與企業(yè)一起排查原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，著力破解。加強(qiáng)溝通，做好政情下達(dá)、企情上傳工作。

2、項(xiàng)目攻堅(jiān)保增長(zhǎng)行動(dòng)，主要是做好突破前期專項(xiàng)行動(dòng)。推進(jìn)杭州金質(zhì)麗科技有限公司年產(chǎn)2000噸水性涂料10000噸油性涂料生產(chǎn)線建設(shè)項(xiàng)目的前期工作，積極上門溝通、了解，主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)職能部門，有效解決項(xiàng)目遇到的問題。

3、興三產(chǎn)促消費(fèi)行動(dòng)，主要是做好優(yōu)化房產(chǎn)消費(fèi)環(huán)境和協(xié)助制定文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃兩項(xiàng)工作。優(yōu)化房產(chǎn)消費(fèi)環(huán)境主要是完善房地產(chǎn)統(tǒng)計(jì)和信息披露制度，加強(qiáng)房地產(chǎn)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)分析，積極向社會(huì)提供房地產(chǎn)業(yè)信息。協(xié)助制定文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃主要是全面做好文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)提供我市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)資料。積極開展調(diào)研，認(rèn)真撰寫《臨安市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告》。

4、創(chuàng)新機(jī)制增活力行動(dòng)，主要是做好固定資產(chǎn)投資考核探索。加強(qiáng)固定資產(chǎn)投資任務(wù)分解方式、統(tǒng)計(jì)方法、考核方式的調(diào)查研究，制定、布置相關(guān)制度，出臺(tái)《關(guān)于固定資產(chǎn)投資工作考核辦法意見》。

（五）深入實(shí)施統(tǒng)計(jì)重點(diǎn)工作

1、組織實(shí)施“三走進(jìn)”活動(dòng)。按照活動(dòng)方案的要求，并結(jié)合專業(yè)工作的實(shí)際，制定具體學(xué)習(xí)活動(dòng)和“三走進(jìn)”工作計(jì)劃、時(shí)間安排及進(jìn)度表，有計(jì)劃地深入基層，摸實(shí)底、查實(shí)情、找差距、提對(duì)策，并圍繞影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及基層統(tǒng)計(jì)干部所關(guān)心的問題，開展形式多樣的征求意見活動(dòng)，動(dòng)員黨員和干部主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、促成經(jīng)普成果工作。要圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，制訂經(jīng)普軟課題開發(fā)計(jì)劃，體現(xiàn)較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。要根據(jù)國(guó)家方案、經(jīng)普結(jié)果，測(cè)算20*年度二、三產(chǎn)業(yè)分行業(yè)增加值，并且做到結(jié)果準(zhǔn)確、真實(shí)。

3、強(qiáng)化生命線工作。全力辦好規(guī)模以上企業(yè)輪訓(xùn)工作，大力開展統(tǒng)計(jì)各個(gè)專業(yè)和統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)。健全網(wǎng)絡(luò)和體系，大力開展統(tǒng)計(jì)執(zhí)法工作，稽查數(shù)和立案查處數(shù)達(dá)到時(shí)間過半、任務(wù)過半。深入開展專業(yè)工作大家談活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)間的交流與溝通。

4、提升統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品工作。對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)預(yù)警，提供分析材料，做到反映情況客觀，提出建議合理。大力開展民情民意調(diào)查，撰寫較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。充分利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，提高分析水平，積極撰寫統(tǒng)計(jì)分析和統(tǒng)計(jì)調(diào)研，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)批示。

5、深化服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作。建立健全服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)制度，全面提高服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)水平。建立服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)評(píng)價(jià)體系，全面正確反映我市服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)模。

三、具體要求

1、注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在分析檢查工作中，要以身作則，發(fā)揮表率作用，帶頭征求意見，帶頭查擺問題，帶頭理清思路，帶頭解決問題，帶頭推進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)。專項(xiàng)行動(dòng)牽頭科室要切實(shí)履行牽頭抓總的職責(zé)，各參與科室要積極支持，確保行動(dòng)落實(shí)。

2、注重深化學(xué)習(xí)。要始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，并貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全過程。著眼于鞏固已有學(xué)習(xí)調(diào)研階段成果，緊密結(jié)合形勢(shì)，客觀分析本單位面臨的新挑戰(zhàn)新任務(wù)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志，轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、做好經(jīng)濟(jì)工作的能力，轉(zhuǎn)化為與人民群眾同呼吸共命運(yùn)心連心的真摯感情，轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動(dòng)。

2、注重邊查邊改。要進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際、突出實(shí)踐特色，把抓實(shí)分析檢查工作與綜合考評(píng)社會(huì)評(píng)價(jià)意見整改緊密結(jié)合起來，與落實(shí)本單位年度工作任務(wù)緊密結(jié)合起來，與深入開展專項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)、科學(xué)發(fā)展緊密結(jié)合起來。

學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言材料范文第3篇

一、一節(jié)“快樂識(shí)字”活動(dòng)，激發(fā)認(rèn)讀興趣

興趣是動(dòng)力產(chǎn)生的源泉，要培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。

1.以“自我”為話題。剛?cè)雽W(xué)的兒童，需要交往?？梢浴拔矣幸粋€(gè)好名字”為話題，讓學(xué)生認(rèn)讀名字里的漢字，說說名字里的故事。然后，設(shè)計(jì)“腦袋上的小寶貝”“我的小書包”等認(rèn)讀活動(dòng)。學(xué)生觸目可見，觸手可及，形象地認(rèn)讀“眼睛、耳朵、嘴巴、鉛筆、橡皮”等相關(guān)漢字，調(diào)動(dòng)了孩子認(rèn)讀的積極性。

2.以“生活”為話題。孩子喜歡去超市，超市里有他們喜歡吃的食品，喜歡喝的飲料，喜歡玩的玩具，喜歡看的書籍……可以“逛超市”為主題開展識(shí)字活動(dòng)。課堂上，學(xué)生成了“推銷員”“營(yíng)業(yè)員”“顧客”，老師也一改往日的身份，掛牌成了“經(jīng)理”。

3.以“校園”為話題。校園是孩子們最熟悉不過的場(chǎng)所，他們介紹起校園里的一草一木以及課間生活總是那樣饒有興致。通過“我愛學(xué)校”，他們認(rèn)識(shí)了樓房、道路、專用教室的名稱，初步感知深厚的校園文化；通過“快樂的課間十分鐘”，他們認(rèn)識(shí)了各類體育活動(dòng)的名稱，更加熱衷于各項(xiàng)體育鍛煉。

4.以“自然”為話題?？梢栽O(shè)計(jì)“春天”“水的聲音”“蟲蟲聚會(huì)”“神奇的大?！钡然顒?dòng)。如教學(xué)“神奇的大?！边@節(jié)活動(dòng)課時(shí)，先放錄像，讓孩子們欣賞海底美麗可愛而又有特殊本領(lǐng)的動(dòng)物，再組織交流收集的動(dòng)物資料，有科普介紹，有謎語(yǔ)競(jìng)猜，有兒歌朗誦，有歌曲吟唱，老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)揭示出動(dòng)物最本質(zhì)的特征，送給它一個(gè)特別的美稱，并指導(dǎo)認(rèn)讀。

5.以“節(jié)日”為話題?？梢栽O(shè)計(jì)“中秋月餅”“歡歡喜喜鬧元宵”“端午節(jié)”“快樂的六一”等活動(dòng)。如上“中秋月餅”這課時(shí)，我先讓學(xué)生課前搜集月餅包裝袋，課堂上通過交流，認(rèn)讀有關(guān)月餅的品牌、種類、口味方面的詞語(yǔ)。

6.以“閱讀”為課題。我曾有計(jì)劃地安排了一系列成語(yǔ)識(shí)字活動(dòng)，就其內(nèi)容分，有描寫人物、動(dòng)物的成語(yǔ)，也有描寫自然環(huán)境的成語(yǔ)；就其形式看，我組織了“成語(yǔ)接龍”“成語(yǔ)大聚會(huì)”“成語(yǔ)大比拼”“成語(yǔ)樂園”“成語(yǔ)快車”“成語(yǔ)內(nèi)容表演”等活動(dòng)。

二、一本“快樂識(shí)字”剪貼本，促進(jìn)動(dòng)手動(dòng)腦

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師改變思維方式，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)途徑，引領(lǐng)學(xué)生在多彩的生活中自主、開放、合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生對(duì)剪剪、貼貼、畫畫情有獨(dú)鐘，于是就可以引導(dǎo)他們制作“快樂識(shí)字”剪貼本，在制作過程中手腦并用，快樂識(shí)字。

（一）制作“快樂識(shí)字”剪貼本

由于低年級(jí)學(xué)生年齡小，審美和鑒賞能力相對(duì)來說較差，因此，學(xué)生最初搜集資料時(shí)只求多，各類糖果包裝紙、廣告宣傳紙、書畫報(bào)紙……五花八門，貼得粗糙不堪、雜亂無章，所以教師需給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

1.指導(dǎo)選材。生活中可制成識(shí)字本的材料很多，可以引導(dǎo)學(xué)生選出自己感興趣的內(nèi)容剪下來。打開孩子的識(shí)字本，你會(huì)感受到多彩的生活：可口可樂、雪碧，小兒止咳糖漿、小兒善存片，公共汽車、轎車，黑人牙膏、佳潔士牙膏……

2.指導(dǎo)編排。首先，指導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行歸類，每次可圍繞一個(gè)主題，選一類畫片資料。接著，動(dòng)手貼一貼，寫一寫（不會(huì)寫的可請(qǐng)家長(zhǎng)寫）。最后設(shè)計(jì)封面，讓他們根據(jù)自己的喜好給識(shí)字本起個(gè)好聽的名字，例如《小聰聰識(shí)字本》《漢字樂園》《快樂識(shí)字大拼盤》等。

3.指導(dǎo)裝飾。為了使學(xué)生的識(shí)字本更加精美，更有創(chuàng)意，在制作過程中，可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容，通過畫畫、寫寫的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單地裝飾。不少學(xué)生在美術(shù)老師和家長(zhǎng)的幫助下，借鑒報(bào)刊的排版形式，進(jìn)行了富有個(gè)性化的設(shè)計(jì)。

（二）用活“快樂識(shí)字”剪貼本

每一本“快樂識(shí)字”剪貼本，都閃現(xiàn)著學(xué)生的靈氣，凝聚著學(xué)生的智慧，作為教師，應(yīng)指導(dǎo)孩子用活“快樂識(shí)字”剪貼本，實(shí)現(xiàn)資源共享，使這一筆筆“財(cái)富”充分發(fā)揮最大效益。

1.成為教學(xué)活動(dòng)中的“新課本”。例如在開展“春”的主題活動(dòng)時(shí)，有的學(xué)生畫上了春天的景物圖，貼上了生字詞；有的請(qǐng)家長(zhǎng)寫上了春天的成語(yǔ)；有的則打印了春天的古詩(shī)、兒歌等貼在上面。活動(dòng)時(shí)，孩子們就捧著這樣鮮活的“課本”互相交流，合作學(xué)習(xí)，感受著認(rèn)讀漢字的快樂，保持著認(rèn)讀漢字的興趣。

2.成為日常學(xué)習(xí)中的“活字典”。記得一次課間，我正在與一個(gè)孩子談心，忽然另一個(gè)學(xué)生捧著書走進(jìn)來，指著“酥”字問我：“這個(gè)字怎么讀？”我剛想告訴他讀音，旁邊的學(xué)生迫不及待地說：“老師，我的識(shí)字本上有這個(gè)字，是前天搜集的，爸爸雖然教了我，可是我也忘記怎么讀了?！薄澳前涯愕淖R(shí)字本拿來，我們一起學(xué)學(xué)吧！”孩子打開識(shí)字本，看著里面的圖，再看看下面的詞，猛然醒悟：“哦，我知道了，是‘蛋酥卷’的‘酥’。當(dāng)時(shí)，爸爸還告訴我，這個(gè)字也是奶奶喜歡吃的‘桃酥’的‘酥’?！焙⒆铀鸭氖窍轮芤玫氖称贩矫娴馁Y料。

3.成為家庭教育的“親子本”。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要組織召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到與孩子共同設(shè)計(jì)制作識(shí)字本的作用。家長(zhǎng)對(duì)此十分重視，有的家長(zhǎng)及時(shí)了解了活動(dòng)主題，和孩子一起找資料進(jìn)行剪貼；有的晚上和孩子一起認(rèn)一認(rèn)，讀一讀識(shí)字資料；有的和孩子自創(chuàng)“玩字”的小游戲……

三、一個(gè)“漢字開花”小游戲，激活發(fā)散思維

（一）“漢字開花”游戲案例

話題為《08奧運(yùn)，中國(guó)人的驕傲》識(shí)字活動(dòng)課正在進(jìn)行中。學(xué)生大組交流自己搜集的資料，教師隨機(jī)在黑板上板書――

吉祥物 福娃

標(biāo)志性建筑 鳥巢 水立方

冠軍 陳燮霞 肖欽 郭晶晶

夢(mèng)之隊(duì) 乒乓球隊(duì) 跳水隊(duì) 舉重隊(duì)

體操隊(duì)

師：（突然話題一轉(zhuǎn)）我們來一個(gè)“漢字開花”的游戲好不好？

（學(xué)生一聽“漢字開花”，樂不可支，齊聲喊好。）

師：（用教鞭指著黑板上的字逗大家）請(qǐng)你仔細(xì)看看這些字，你對(duì)哪個(gè)字最感興趣？你想對(duì)哪個(gè)字說話？你愿意與哪個(gè)字做游戲？好好準(zhǔn)備一下，讓我們來一次比賽……

生1：看到“?！弊郑蚁氲酱竽耆砩?，我家門上倒著貼“?！弊?，問了爺爺才知道，原來這是“福到了”。

生2：我家鄰居老太過90歲生日時(shí)，我們?nèi)医o她點(diǎn)了一首歌，電視屏幕上就寫著“福如東海，壽比南山”八個(gè)字。

生3：站臺(tái)牌子上有許多“金六福”酒的廣告。

這里是從漢字字形特征的角度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“開花”。這個(gè)過程，實(shí)際上就是激發(fā)舊知、復(fù)習(xí)舊知、鞏固舊知的過程，既提高了識(shí)字的效率，又激活了兒童大腦的思維。

（二）“漢字開花”具體解說

1.“漢字開花”的內(nèi)容是“立體的”。如前所說，如“燮、欽、?！钡茸郑瑢W(xué)生可聯(lián)想到帶有中心字中某個(gè)部件的字；可以用中心字連詞，連成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)；可以說與其有關(guān)的謎語(yǔ)、古詩(shī)、名言警句、人文景觀等。

2.“漢字開花”的方式是“靈活的”?！皾h字開花”的特點(diǎn)是“點(diǎn)擊式”的、“閃電式”的、“游戲式”的、“競(jìng)賽式”的，某個(gè)字一出現(xiàn)，學(xué)生很快地想，想好了就說，爭(zhēng)先恐后地說。

3.“漢字開花”的“花”完全是“個(gè)性化的”。如“?！弊珠_花，學(xué)生從他們不同的生活環(huán)境、知識(shí)背景出發(fā)，有的聯(lián)想到“福”的成語(yǔ)，有的聯(lián)想到生活中與“?！庇嘘P(guān)的生活情景，有的聯(lián)想到帶有“?！弊值木?、方便面……可以說無奇不有。

4.“漢字開花”的過程是互動(dòng)的。比如學(xué)生之間互相“點(diǎn)兵點(diǎn)將”：編一個(gè)字謎，讓大家猜一猜；想一句歇后語(yǔ)，請(qǐng)自己的伙伴接上下半句；一人聯(lián)想到一首古詩(shī)，大家一起吟誦……有時(shí)還可以“連鎖接龍”，如一人說一個(gè)成語(yǔ)，全班可以按照不同的方式接龍、競(jìng)猜、競(jìng)說……

四、一處識(shí)字小樂園，引領(lǐng)快樂成長(zhǎng)

兒童天表現(xiàn)，給他們提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，其學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)源源不絕。利用教室墻壁的“巧”布置，使每一塊墻壁都說話，教室便成了學(xué)生快樂識(shí)字、快樂成長(zhǎng)的樂園。

1.開墾“百草園”。利用教室一面墻壁開辟“百草園”，讓其成為學(xué)生掘取知識(shí)“寶藏”的陣地。學(xué)生自掘自播，自己動(dòng)手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中?？梢噪S著季節(jié)的變化，分別布置成“春色明媚”“星光燦爛”“金秋豐收”“冬日浪漫”等不同的風(fēng)格，讓學(xué)生在綠綠的草地上、紅紅的花叢中吟讀春天的古詩(shī)；在清清的林間小溪旁、浩瀚的星空中認(rèn)讀夏蟲的名字；在稻浪滾滾、瓜果飄香的田園里誦讀豐收的兒歌；在千姿百態(tài)的窗花和圣誕老人的祝福中朗讀冬日的成語(yǔ)。學(xué)生的認(rèn)讀活動(dòng)充滿樂趣！

2.種植“智慧樹”。一年級(jí)新生入學(xué)伊始，彼此不熟悉，可以在墻上“種植”一棵大大的“智慧樹”，把孩子的照片和名字貼在每一片“葉子”上，告訴學(xué)生：“我們的班級(jí)就如這棵大樹，每個(gè)同學(xué)都是樹上的一片葉子，只有和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，才能使樹木變得更蔥郁，更茁壯。比一比，誰先認(rèn)識(shí)其他小朋友的名字，誰能先為大樹添一份綠？”相信在老師的激勵(lì)下，孩子們課間一定會(huì)常在“智慧樹”前駐足認(rèn)讀，且樂此不疲。老師要定期組織評(píng)比，給最先認(rèn)讀較多名字的學(xué)生以“智慧果”的獎(jiǎng)勵(lì)――在相應(yīng)的“葉子”上蓋上果子形狀的圖案。還可以根據(jù)兒童愛猜謎的特點(diǎn)，時(shí)常在“樹”上貼出一則謎語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，想一想，猜一猜，記一記，猜中的也將收獲“智慧果”。

3.結(jié)出“豐收果”。可及時(shí)展示學(xué)生在識(shí)字活動(dòng)中的點(diǎn)滴成功，鼓勵(lì)學(xué)生把在生活中認(rèn)識(shí)的字制成彩色字卡，貼到教室的玻璃窗上，一方面形成學(xué)生交流認(rèn)讀成果的展示臺(tái)，另一方面，又開掘了認(rèn)讀的“素材”。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)孩子給這些字找朋友――組詞，并制成詞卡，貼在相應(yīng)字卡的下面。孩子們還可以為詞語(yǔ)找家――造句或?qū)懸欢卧?，再貼在詞卡的旁邊。呵，多么親切！多么得意！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同窗戶上“結(jié)”出了一串串色彩繽紛的“豐收果”！

4.飄逸“書香味”。在認(rèn)識(shí)字的同時(shí)，要引領(lǐng)孩子閱讀，讓識(shí)字與閱讀并駕齊驅(qū)，以讀促認(rèn)，以讀固認(rèn)?？稍O(shè)立專門的圖書角，上面擺滿孩子們喜愛的書籍，給孩子創(chuàng)造一個(gè)自主、溫馨的閱讀空間。孩子們會(huì)如同一個(gè)個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣，徜徉其間，浸潤(rùn)其間，體會(huì)識(shí)字帶來的快樂，領(lǐng)略文化無窮的魅力。整個(gè)教室到處散發(fā)著濃濃的書香味。

學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言材料范文第4篇

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計(jì)劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語(yǔ)文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。

3、開好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別是學(xué)生會(huì)，本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)都召開了二次以上的學(xué)生會(huì)，九年級(jí)召開了四次學(xué)生會(huì)，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會(huì)上，請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。

4、開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，體育組班級(jí)籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝2009年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。

6、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴(kuò)大了知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。

二、抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的提高

1、參加校集體活動(dòng)、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié)，抒寫心得。

2、聽課 。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、聽課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評(píng)議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動(dòng)。

3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評(píng)，相互借鑒，做好個(gè)人第二次備課。

4、公開課教學(xué) 。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評(píng)課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評(píng)課工作，并做好教研組活動(dòng)記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

三、抓好畢業(yè)班管理

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和措施，將目標(biāo)分解到人，層層負(fù)責(zé)，層層跟蹤落實(shí)。

本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)，通過階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì)，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

四、加強(qiáng)普九檔案管理

學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言材料范文第5篇

（一）幼兒園小班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是XX老師，XX年畢業(yè)于XX幼師學(xué)校，從事幼教工作XX年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，XX老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級(jí)情況分析：

首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有XX、XX、XX等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

（一）、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦？

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師，（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1）健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2）語(yǔ)言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會(huì)說普通話。

3）社會(huì)：

A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

4）科學(xué)：

A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

E愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（5）藝術(shù)：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒打電話的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢）……總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。

謝謝大家！

（二）幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

 

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。

 

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

 

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

 

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

 

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

 

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

 

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

 

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

 

(3)教育工作的配合

 

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

 

二、 生活方面：

 

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

 

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒牵医?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

 

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

 

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

 

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!

 

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑。

 

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

 

五、家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

 

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

 

(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明!

 

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

 

(3) 安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

 

(4)家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

 

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng) 你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

 

(7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

七、結(jié)束語(yǔ)：

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束! 

（三）幼兒園大班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有XX人。男孩子XX人，女孩子XX人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、 幼小銜接實(shí)施方案：

1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

2、 身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。

二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。

數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天是幾號(hào)？明天是幾號(hào)?等等）

整合方面，有5本書：

《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等）

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。

三、 安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

四、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

1、 為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

2、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等等》

6、 早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。