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管理會計的培訓范文第1篇

關鍵詞：會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練;體驗式教學;模式

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2016）03-0001-02

一、“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練”課程教學現(xiàn)狀與問題

“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”這十六字是2001年4月16日時任國家總理在視察上海國家會計學院時，為該校題寫的校訓。題詞表明會計人員應具有一定的職業(yè)道德。會計職業(yè)道德教育是提高會計人員道德水準和道德決策能力的重要途徑。然而，當前我國對會計職業(yè)道德教育重視不夠，會計職業(yè)道德教育沒有形成系統(tǒng)的教學體系。雖然部分高校開設了“財經法規(guī)與會計職業(yè)道德”課程，但內容側重法規(guī)法律的講授，缺乏會計職業(yè)道德教育的實際案例;并且教學過程脫離實際，只是機械地講授法律、法規(guī)。

管理素質教育就是使學生學會決策、 組織、協(xié)作、與人合作和具備團隊精神的教育。會計是經濟管理的一部分，會計人員應具備一定的管理素質。當前我國的會計學歷教育偏重于學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，在一定程度上忽略或弱化了對學生管理素質的培養(yǎng)，導致部分畢業(yè)生存在自我意識強烈缺乏團隊協(xié)作精神、自我封閉缺乏與人交流合作意識、管理知識薄弱缺乏決策組織能力等問題，直接影響會計人才培養(yǎng)質量。盡管國內大部分院校的會計學專業(yè)開設了管理類課程，如“管理學”，但多屬于紙上談兵的理論教學，離現(xiàn)代社會和企業(yè)要求培養(yǎng)既會“做事”又會“做人”的高素質人才的目標相距甚遠。

由上可知，我國會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質教育存在以下問題。（1）課程設置上沒有把會計職業(yè)道德教育放在應有地位，會計職業(yè)道德一直沒有單獨作為一門課程納入會計專業(yè)課程體系。（2）管理素質教育偏向理論性知識介紹，忽視實踐訓練，使得理論教學顯得空白虛無，影響了學生管理素質的培養(yǎng)效果。

二、將體驗式教學引入“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練”教學的意義

針對目前高校會計職業(yè)道德教育與管理素質培養(yǎng)重視程度不夠以及學生缺乏實踐體驗的問題，需要單獨開設“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練”課程，改革現(xiàn)有的教學方法，構建一個將職業(yè)道德教育與管理素質培養(yǎng)融入專業(yè)技能訓練過程的新型體驗式教學模式。所謂體驗式教學，是指教師根據(jù)學生的認知特點和規(guī)律，積極創(chuàng)設教學情景，還原教學內容，給學生以感官刺激或心理準備，引導學生投入身心、情感、理智，在親歷的過程中形成認知和領悟的教學形式。

通過基于體驗式教學的“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練”，可以訓練和提升會計學專業(yè)學生在課堂教學中難以培養(yǎng)的管理基本素質和難以實踐的技能。學生通過體驗式學習，在輕松愉快、體驗提高、互相啟發(fā)、團隊合作的群體中激發(fā)智慧，感受會計職業(yè)所應具備的基本道德素質，習得管理知識和能力，鍛煉腦力，極大地提高管理素質，發(fā)揮個人潛能，增強團隊凝聚力、活力和創(chuàng)造力，增進對集體的參與意識與責任心，提高解決實際問題的能力，樹立互相配合，互相支持的團隊精神和整體意識，達到“專業(yè)技能掌握、職業(yè)道德與管理素質水平提高”的雙贏目標。

三、“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練”體驗式教學模式的構建

（一）教學目標的確定

“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練”是會計學專業(yè)的基礎實踐課，旨在訓練和提升會計專業(yè)學生在課堂教學中難以培養(yǎng)的管理基本素質和難以實踐的技能。教學目標主要體現(xiàn)在以下三方面。（1）個人層面：通過激發(fā)潛能、調適心理、樹立自信，提高學生學習、創(chuàng)新和環(huán)境適應能力。（2）團隊層面：強化團隊意識和目標導向意識、提升溝通與合作技能、培養(yǎng)沖突協(xié)調能力。（3）專業(yè)層面：提高會計職業(yè)道德、財務決策和執(zhí)行能力。

（二）教學內容的設計

根據(jù)“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練”教學目標，教學內容可設置以下訓練項目（見表1），著重培養(yǎng)學生以下幾個方面的意識和能力。（1）會計職業(yè)道德意識與認知能力。了解會計職業(yè)道德的內容，樹立正確的職業(yè)道德意識，認識和感悟違反會計職業(yè)道德的后果。（2）個人意志與潛能。通過一些案例和情景來激發(fā)學生的潛能及心理調適能力，使其樹立自信，提高學生學習、創(chuàng)新和環(huán)境適應能力。（3）團隊溝通與合作能力。通過一些情景案例強化團隊意識和目標導向意識，提升溝通與合作技能。（4）沖突協(xié)調能力。通過設置一些沖突情景和案例，讓學生通過信息收集、交流與辨析，達成一致目標。（5）計劃、組織和決策能力。通過創(chuàng)設活動情境或游戲，培養(yǎng)學生的快速組織和決策能力。

表1 會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練項目明細表

注：①要求學生先修“管理學”、“基礎會計”課程，具備一定的會計基礎知識和管理知識;②教師可根據(jù)擬安排的訓練項目自編“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質訓練”教師和學生手冊，規(guī)范每個訓練項目的操作要求;③訓練最好集中于一周內完成，時間可以安排在在大二暑假開始一周或結束一周;④在實際訓練過程中，可根據(jù)學生所缺乏的素質有針對性地增加相關項目，并按照學生情況、場地情況及天氣情況做靈活調整。

（三）實施程序

1.訓練流程。（1）分組體驗。對于每一個訓練項目，由教師先講解規(guī)則，并提供訓練項目所需要的器材和材料。然后，學生分組體驗，學生通過親身體驗，獲得最為直接和真實的感受，并將感受隨時記錄于感悟條或感悟日志上。學生獲得感受并對感受進行加工分析從而產生自我認識形成觀念和能力。由于這樣的感受是發(fā)自學生內心的，所以具有很強的生動性，能夠讓學生印象深刻。（2）分組反思。分組反思的內容包括自己在個人項目中的表現(xiàn)和感受，以及在團隊項目中的貢獻和不足、團隊配合中存在的問題、和其他小組相比存在的不足等。學生通過交流各自的體驗以及對多種不同的感受、認知和情感的討論、分析和比較，形成對事物的新的認識。（3）組間分享。經過分組反思后，各個小組將組內成員的感受和見解進行整合匯總，并派一個代表在全班發(fā)言，與大家分享感悟心得。教師在分組反思和組間分享過程中應加強引導，靈活運用提問等方式，啟發(fā)學生，讓學生能夠深刻地感知自己存在的某種潛能或不足。需要注意的是，教師按自己的評價標準對每個學生和小組的體驗過程和產生的認知進行全面、客觀的評價，對好的方面加以肯定，對頻繁出現(xiàn)的問題進行指導并說明產生的原因，使其認識自己的不足，看到他人的長處，起到互相促進的作用。（4）教師總結。指導教師根據(jù)學生們的分享，進行合理的總結，并結合訓練項目的相關特點和理論，引導學生加強認知，幫助學生完成從感性認識到理性認識的升華。

2.基本要求。（1）本訓練是一種親身體驗式訓練，學生是整個訓練的主體。要求學生在身體健康的前提下，嚴格遵守訓練規(guī)則，全程參加，全身心投入。（2）訓練效果的優(yōu)劣取決于師生之間的互動和學生的積極參與，小組內人數(shù)過多會造成學生參與度下降以及教師觀察不足等問題。建議每組以8―10人為宜，最多不應超過12人。（3）教師指導內容：監(jiān)督學生活動過程;對學生活動做觀察記錄;活動結束后，依據(jù)所做的觀察記錄，引導學生反思討論;對學生進行評價;閱讀學生的訓練感悟日志，并與學生進行必要溝通。（4）訓練的主訓教師需要提前調查了解學生特點，依據(jù)學生面臨的主要問題，設計活動項目以及順序。（5）訓練項目后的討論部分是強化教學效果的重要環(huán)節(jié)，因此需要在有活動桌椅的教室中進行。一般每兩個小組需要配備一間有活動桌椅的30人教室。

3.注意事項。（1）該訓練為集中封閉式訓練，由每個教師帶領一個學生小組，全程參加。由于訓練強度極大，身體不適或體能較弱的學生和教師不宜參加。（2）訓練項目需采用一些器材，為了保證學生安全，訓練器材需定期維修或更新。（3）有些訓練項目（比如穿越電網(wǎng)項目）具有一定的風險性，需要做好安全方面的保障工作：制定安全教育方針，明確安全操作原則，做好安全教育和宣傳，實現(xiàn)安全監(jiān)督管理。

（四）考核方式

在通過規(guī)定訓練項目的前提下，對其成績的評定采用學生自評、學生互評和教師評價相結合的考核方式，分數(shù)比例為30：30：40。

參考文獻：

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教育中的職業(yè)道德教育[J].當代財經，2005，（4）.

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用研究[J].河南工業(yè)大學學報：社會科學版，2006，（3）.

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[J].商業(yè)會計，2011，（36）.

管理會計的培訓范文第2篇

[關鍵詞]大慶市；中小企業(yè)；管理會計；應用研究

我國于20世紀80年代初開始引進西方的管理會計，經過三十余年的發(fā)展，在我國已經得到了初步的發(fā)展和應用。為進一步加強管理會計在我國企業(yè)中的應用，2014年1月29日，財政部了《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見（征求意見稿）》。目前我國的部分大型企業(yè)已經應用管理會計理論及技術進行科學化的管理，并應用了目前較先進的管理會計工具方法，取得了一定的成效，企業(yè)的競爭力得到了大幅的提升。近年來，大慶市堅持把經濟轉型和城市轉型作為中心任務，在轉型過程中，中小企業(yè)成為推動大慶市經濟發(fā)展的一支重要力量。2014年，全市中小企業(yè)發(fā)展至30189戶，實現(xiàn)主營業(yè)務收入2700億元；完成增加值1100億元，占全市GDP的比重達到63.5%。但目前市場競爭愈加激烈，中小企業(yè)要在市場中生存并發(fā)展就不能再用傳統(tǒng)的、簡單的、憑直覺的管理模式，必須要提高自身的經營管理水平，以科學的運營方式進行管理，提高企業(yè)自身的核心競爭力。管理會計就是一門提高經營效益的學科，在中小企業(yè)中推廣管理會計的應用，能提升中小企業(yè)管理的現(xiàn)代化水平。

一、大慶市中小企業(yè)管理會計應用情況調查結果

本次對管理會計應用調查的內容包括了管理會計中較基礎的工具方法：成本習性分析、變動成本法、本量利分析、全面預算、標準成本法、責任會計、固定資產投資決策中凈現(xiàn)值法等方法的應用、存貨控制中經濟定貨量模型的應用等，還包括近年來管理會計體系中新增的戰(zhàn)略管理會計等內容，另外，調查問卷中還加入了企業(yè)未能很好的應用管理會計的原因。

調查結果顯視出，大慶市中小企業(yè)管理會計應用總體水平較差，對管理會計技術方法的應用主要表現(xiàn)出三方面的問題。一是管理會計中各項技術方法的應用不平衡，對傳統(tǒng)的管理會計方法應用較好，例如全面預算、成本習性分析和本量利分析，而其他的方法如責任會計、價值鏈分析等方法的應用則較少，甚至有些較新的管理會計方法，有些企業(yè)的財務人員都沒有聽說過。二是從各行業(yè)的應用情況看，制造業(yè)企業(yè)應用情況較好，其他行業(yè)較差，部分小企業(yè)根本沒有應用管理會計方法，這也是由于管理會計原起于制造業(yè)，而目前的相關書籍也多是以制造業(yè)為例進行介紹的。三是管理會計技術方法應用的質量參差不齊，部分企業(yè)能較好的運用管理會計技術方法，企業(yè)的管理水平得到了提高，而有些企業(yè)中管理會計工作只是走形式，未能起到為決策者提供信息，提高企業(yè)經濟效益的作用。未能很好的應用管理會計的原因主要有企業(yè)管理者不重視管理會計應用、會計人員不熟悉管理會計理論、財務會計資料無法應用、現(xiàn)有的管理會計方法可操作性差等原因。

二、大慶市中小企業(yè)管理會計應用中存在的問題與原因

（一）對管理會計認識不夠

大慶市中小企業(yè)中很多員工包括管理者對管理會計理論及技術方法不熟悉，沒有意識的管理會計的重要性，還是以傳統(tǒng)的觀念管理企業(yè)，經營中只注重財務會計，導致管理會計技術方法很難在中小企業(yè)中推廣，尤其是一些小企業(yè)，觀念沉舊，只知道生產管理，根本沒有管理會計這方面的意識。中小企業(yè)由于受到資金和人力的限制及傳統(tǒng)觀念的影響，把主要的資金和人力都投入到生產中，不重視經營管理方法的科學性、重要性，導致企業(yè)內部缺乏有效的管理會計體系和人才，管理會計工作無法開展。目前，財務會計已經眾所周知，但對管理會計企業(yè)中的管理者甚至是財務人員都不是很熟悉，財務人員對于管理會計對企業(yè)經營管理的重要性、管理會計的技術方法如何應用，更知之甚少?？梢?，人們對于管理會計的認識還很不到位，管理會計的意識不強。

（二）會計人員自身的素質與管理會計工作不匹配

大慶市中小企業(yè)管理會計應用情況較差，與目前相關管理會計人才的缺乏密切相關。管理會計與財務會計不同，財務會計只是按照相關的會計準則進行計量和核算，而管理會計工作人員要將管理會計的理論和技術方法應用到企業(yè)中，為企業(yè)管理都做出決策提供信息，管理會計與財務會計又有又有一定的聯(lián)系，在管理會計工作中要應用到財務會計的相關資料和信息，因此管理會計的工作人員需要即掌握財務會計方面的知識又需要掌握管理會計方面的理論和技術方法，對個人的素質和能力要求的更高，不是普通的財務會計人員能勝任的。中小企業(yè)受資金及組織結構限制，很少設置獨立的管理會計部門，通常是由財務會計人員兼任。導致管理會計很難在企業(yè)中得到較好的應用，主要是兩方面的原因：

1.企業(yè)的財務會計人員素質不高，工作中難以很好的運用管理會計技術方法。管理會計的應用，要求工作人員具有較扎實的管理會計理論基礎及較高的分析問題解決問題的能力，工作中還需要有多方面、多領域的知識，才能全面的分析問題，這樣才能為決策者提供有用的信息。而目前大慶市中小企業(yè)的財會人員多數(shù)學歷不高，部分財會人員甚至沒有大學學歷，未接受過相關的管理會計知識學習。企業(yè)在招聘財會人員時，也不重視管理會計方面的知識和能力，只是注意能否勝任一般的會計工作。

2.合格的、高素質的管理會計人員嚴重缺乏。近年來，國家一直在提倡管理會計的應用，管理會計人員以較快的速度在增加，但是由于種種原因，部分從事管理會計工作的人員并沒有掌握必要的管理會計知識，實際工作能力并不高，能夠真正勝任管理會計工作的人才不多，而大慶市的管理會計人員就更少了，在人才嚴重匱乏的情況下，管理會計的應用很難在中小企業(yè)中進行推廣。

（三）政府引導力度不夠，管理會計應用缺乏指導監(jiān)督

大慶市中小企業(yè)管理會計應用整體水平較差，管理會計理念和方法得不到應有的重視和使用，與企業(yè)自身的問題有關，也與企業(yè)所處的大環(huán)境有關。目前，國家在極力地促進管理會計理論的發(fā)展和應用，但在大慶市，只在少數(shù)國企在試圖應用管理會計進行管理的優(yōu)化，大多數(shù)中小企業(yè)還沒有涉入。管理會計能在中小企業(yè)得到廣泛的應用，不只是需要中小企業(yè)自身的努力，還需要政府財政、工商等職能部門以及像財會協(xié)會、中小企業(yè)協(xié)會等民間組織共同努力，從宏觀上進行宣傳、引導，提升企業(yè)對管理會計對企業(yè)重要性的認識，并對企業(yè)進行管理會計應用的指導，同時監(jiān)督會計人員學習管理會計理論知識，促進管理會計在中小企業(yè)中的應用。

（四）機構設置不健全

大慶市中小企業(yè)中有較大一部分企業(yè)未設置管理會計專門機構，大部分小型企業(yè)有財務會計人員，但也未指定管理會計人員。一些小微企業(yè)，連會計部門、會計人員都沒有，是找會計師事務所、咨詢公司記賬。機構設置不健全，企業(yè)就不具有管理會計應用的基礎，管理會計應用很難展開。

三、促進大慶市中小企業(yè)管理會計應用的對策建議

（一）提高中小企業(yè)管理者及會計人員對管理會計的思想意識

要推廣管理會計在中小企業(yè)中的應用，首先需要提高管理者對管理會計的認識。中小企業(yè)的管理者在推進企業(yè)管理會計工作中發(fā)揮著重要的作用，只有管理者給予管理會計足夠的重視，才會使企業(yè)的財務人員及其他工作人員了解到管理會計對企業(yè)的重要性。作為中小企業(yè)的管理者，應加大對管理會計方法認識和重視力度，這是管理會計在中小企業(yè)中發(fā)揮作用的前提條件。另外中小企業(yè)也要加強對管理會計的宣傳和培訓，以提高財務人員對管理會計的認識，財務人員要認識到，不只是要做好賬，還要能夠利用財務信息及相關資料進行財務預測、決策、成本控制等工作，以加強管理會計的應用，增強企業(yè)的競爭能力。

（二）培養(yǎng)高素質管理會計人才

大慶市中小企業(yè)中未能很好的應用管理會計，另一個重要的原因就是管理會計復合型人才的嚴重匱乏。因此，目前大慶市迫切需要培養(yǎng)高素質的管理會計人才?？梢詮膬韧鈨煞矫嬷郑环矫?，對于在職在崗的會計人員，企業(yè)可以從中選擇學歷和能力較高的人員，聘請管理會計方面的專家對這些人員進行管理會計理論及方法的培訓，提高財務人員的管理會計知識和技能。培訓要落到實處，不能走形式，通過系統(tǒng)的培訓，切實提高管理會計人員的業(yè)務技能，使其能更好地在實際工作中發(fā)揮管理會計的作用。另一方面，中小企業(yè)也可以直接引進管理會計方面的專業(yè)人才從事管理會計工作，以提高企業(yè)應用管理會計的水平，提升企業(yè)的競爭力。

（三）創(chuàng)建良好的管理會計應用環(huán)境

政府財政部門、工商管理部門應積極開展管理會計應用的宣傳培訓活動，形成推動管理會計應用的大環(huán)境。首先，對管理會計應用的重要性，通過多種渠道進行宣傳，提高中小企業(yè)管理層和會計人員對管理會計的重視程度，其次，要加強對中小企業(yè)財務人員的培訓，企業(yè)的財務人員每年都要進行繼續(xù)教育，以往的學習內容都是財會知識、稅法、內部控制等，財政部門可在進行繼續(xù)教育培訓時，增加管理會計理論和方法的培訓，聘請管理會計理論及實踐經驗豐富的教師，結合案例進行教學，以提高財務人員的素質，提高財務人員的管理會計應用水平。

經濟學會、財會學會、中小企業(yè)協(xié)會等民間組織要發(fā)揮出積極的推動作用。西方國家能使管理會計在企業(yè)中得到廣泛的認識、發(fā)揮作用，并使管理會計理論得到了長足的發(fā)展，其中管理會計協(xié)會等民間組織也起到了非常重要的推動作用。要使管理會計在企業(yè)中得到廣泛的應用，各協(xié)會的作用也要發(fā)揮出來，首先，各協(xié)會可以開展經驗交流和咨詢活動，聘請管理會計方面專家進行培訓、指導，還可以讓管理會計應用較好的企業(yè)進行經驗分享，提高企業(yè)管理會計應用的意識和水平。其次，還可以組織管理會計理論和實踐的征文活動，征文活動一方面能提高大慶市的管理會計理論水平，另一方面，可以將管理會計應用較好的實踐成為案例，供其他企業(yè)借鑒，從而提升大慶市整體的管理會計理論及應用水平。第三，組織市內各高校間的管理理論及方法的管理會計競賽，通過競賽，提高高校內學生對管理會計的重視，有利于培養(yǎng)更多的管理會計人才，同時也能推廣社會對管理會計的認識，使大家認識到管理會計的重要性。目前，大慶市還沒有組建管理會計協(xié)會，政府及有關部門應積極組織創(chuàng)建管理會計協(xié)會，為管理會計理論和實踐的交流提供更好的平臺，為推廣管理會計應用發(fā)揮出民間組織的強大力量。

（四）建立健全機構設置

管理會計的培訓范文第3篇

關鍵詞：財務人員;職能轉型;管理會計

1背景分析

管理會計作為會計工作的重要分支，該工作在提高企業(yè)的運營管理水平方面具有特別的作用。管理會計相對于其他會計方法起步較晚，因此在企業(yè)的應用和發(fā)展都不如一般的會計方法，但是企業(yè)在日益復雜的發(fā)展環(huán)境中迫切需要管理會計提升自身的管理水平和發(fā)展動力?，F(xiàn)在企業(yè)發(fā)展管理會計的主要方式是通過財務人員的職能轉型實現(xiàn)，但是在具體的轉型工作中存在較多的不足制約了企業(yè)管理會計的發(fā)展效果，不利于企業(yè)實現(xiàn)更有效的管理。企業(yè)需要積極思考財務人員職能轉型的方法并完善其中的不足來帶動企業(yè)更穩(wěn)定長久的發(fā)展。

2財務人員職能轉型的困難點

2.1管理會計理論基礎薄弱

管理會計對于企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用，我國的企業(yè)也意識到了該工作帶來的影響并開始積極參與應用工作。我國的管理會計整體來說發(fā)展較慢，該方法起步于20世紀80年代并處于不斷研究的過程中，但是相比國外的管理會計還是存在較大的發(fā)展差距導致管理會計的理論基礎相對薄弱。企業(yè)在發(fā)展管理會計使對該方法的研究和理解不夠深入，所以無法準確把握財務人員應該以什么具體的目標和方向進行職能轉型，所以企業(yè)的管理會計處于發(fā)展速度慢和具體作用小的局面。國內對于管理會計的研究工作也相對不夠，不僅在理論基礎上還有較大的發(fā)展空間，還需要具體的合理發(fā)展方式。

2.2管理會計考察體系不完善

由于我國現(xiàn)在主要的會計模式是財務會計，而管理會計在所有會計工作中所占的比例較小，因此管理會計的資格準入體系相較于財務會計來說不夠完善。首先是國內管理會計缺乏明確的資格準入體系，不像財務會計能夠對會計人員的知識儲備和個人能力有具體的要求。企業(yè)進行相關工作時只是要求管理會計人員能夠制定相應的信息報表，簡單地應用相關規(guī)定而開展管理會計工作，沒有真正發(fā)揮管理會計的實際作用，因此企業(yè)對管理會計人員的知識儲備以及個人能力和工作經驗等沒有嚴格的要求，所執(zhí)行的考察體系也相對不夠完善。

2.3教育培訓工作開展不足

由于我國整體的管理會計發(fā)展時間短和發(fā)展水平低，普通的會計人員對管理會計的了解程度較低。現(xiàn)在主要是高等院校開設了關于管理會計的課程并為會計專業(yè)的學生提供了學習的機會，但是由于師資隊伍建設不足以及后續(xù)的教育投資有限，對于管理會計的教育水平和實際培訓效果不夠理想。一般的會計從業(yè)者在也很難有專門的機會對管理會計進行系統(tǒng)的學習，社會整體的管理會計培訓機構較少同時教育能力不足，一般的會計人員很難得到進行全面的學習機會所以也很難獲得全面有效的轉型機會。國家也沒有開發(fā)管理會計的培訓市場，對于僅存的管理會計培訓機構的規(guī)范也不夠重視，還需要在未來注意這方面的問題。

2.4企業(yè)的重視和引導較少

企業(yè)中的財務人員雖然數(shù)量較多，但是實際從事管理會計的財務人員數(shù)量十分稀少。企業(yè)雖然能夠意識到管理會計能夠對企業(yè)的管理工作有幫助，但是對于該工作的重視和實施都相對不足導致管理會計的效果不夠明顯而引起的重視度不足。企業(yè)對于財務人員職能轉型不夠重視，只是要求財務人員能夠完成相應地財會工作并保證企業(yè)的正常運行就滿足，但是根據(jù)企業(yè)未來的發(fā)展目標設定職能轉型任務。同時企業(yè)處于信息化時代，傳統(tǒng)的財務會計處于被淘汰的局面，企業(yè)需要對財務人員職能轉型的經濟和培養(yǎng)支持，但是財務人員不能得到有效的機會進行轉型工作，同時企業(yè)也缺乏相應的績效考評工作和激勵政策來推動財務人員轉型的積極性和后續(xù)工作的熱情。

3財務人員職能轉型的優(yōu)化措施

3.1加強對管理會計的研究工作

隨著管理會計更多地應用在各行各業(yè)當中，但是由于該工作與國外發(fā)展水平存在較大的差距，需要國家和相關院校積極開展針對管理會計的研究工作。管理會計是基礎企業(yè)的實際運行和管理基礎上實行的，所以管理會計需要強化自身的實用性，能夠與我國的經濟發(fā)展的情況結合起來而不是片面地借鑒國外的理論知識和相應的執(zhí)行措施。對管理會計的研究除了在理論層面需要不斷完善以外，還需要對管理會計的實施方法以及具體作用作出相應的界定，使管理會計能夠形成一套完善的理論體系和工作體系。企業(yè)在針對管理會計研究更為深入的情況下可以更合理地開展財務人員職能轉變工作，避免因為理解不足而導致的工作混亂。

3.2完善管理會計考察體系

企業(yè)的管理會計的資格考察體系相對于財務會計的相關體系有較為明顯的不足，而實現(xiàn)財務人員的職能轉型必須在健全的資格考察體系下完成。首先在國家層面，通過對管理會計的相關研究的穩(wěn)步提升下構建更適合我國國情的資格準入體系，確保相關考核制度能夠體現(xiàn)管理會計人員的能力以及對企業(yè)運營的作用。企業(yè)同樣需要擺正對管理會計的認識和重視，企業(yè)進行管理會計工作不僅僅是為了應對國家相關的政策要求，還需要重視該工作對企業(yè)發(fā)展的作用。企業(yè)需要積極健全適合自身的考察體系，對管理人員的理論知識和實際工作能力都作出明顯的要求，確保企業(yè)中進行管理會計的工作人員能夠根據(jù)企業(yè)的工作實際進行管理工作，并具有良好的工作經驗來完善其他運營工作。

3.3增強教育培訓力度

現(xiàn)在的管理會計對于很多企業(yè)和財務人員來說都是不經常涉及的方面，要想實現(xiàn)財務人員的職能轉型還需要有更全面有效的培訓教育工作?，F(xiàn)在管理會計主流的教育方式是高等院校開設相關課程學習，但是隨著管理會計的應用逐漸增多，高等院校應該不僅僅局限于講授管理會計的基本理論知識，還需要將實際的會計工作方法和相關案例結合起來，通過提供更充足的實踐機會使相關學習者能夠更充分地學習到管理會計的相關知識并形成自身的工作能力。高等院校需要提高自身的師資力量，通過把管理會計劃分為一門專門的學科進行研究和教授，從高等院校對管理會計的重視度提高來帶動社會整體的加強重視程度。同時招收相關專業(yè)的學生來保證持續(xù)的教育支持。國家同時需要完善社會教育培訓的方式，除了在專門的院校內進行學習以外還可以提供日常生活中能夠接觸到的培訓，拓寬相關的教育方式而使財務人員有更多的選擇。

3.4優(yōu)化企業(yè)的培養(yǎng)和激勵工作

企業(yè)在運營和管理中會通過財務人員接觸到管理會計工作，所以企業(yè)需要加大對財務人員職能轉型的支持力度來保證管理會計能夠更好地應用在企業(yè)中。首先企業(yè)需要正視管理會計的相關作用，通過加強對財務人員的培訓工作來提高財務人員的管理會計工作能力，能夠根據(jù)企業(yè)的實際工作需要開展相關會計工作。企業(yè)同時需要完善管理會計人員的績效考核工作和激勵機制，使轉型后的管理會計人員對自己的工作有具體的了解，特別是繼續(xù)保持優(yōu)良的工作部門并且完善工作存在的不足，提高財務人員的轉型積極性和工作熱情。在未來企業(yè)會逐漸淘汰財務會計，通過財務人員的職能轉型來實現(xiàn)企業(yè)的整體管理分析能力的提升?，F(xiàn)企業(yè)也需要加強監(jiān)督管理來保證管理會計能夠在良好的環(huán)境中進行，使工作能夠得到長久穩(wěn)定的發(fā)展。

4結語

管理會計作為各個企業(yè)管理工作中會使用到的一種會計方法，在企業(yè)的發(fā)展過程中也不斷被加深應用。我國整體的管理會計處于較為落后的發(fā)展狀態(tài)，在企業(yè)中的應用效果也不是很令人滿意，對于企業(yè)來說積極實行財務人員職能轉型是促進管理會計有效發(fā)展的一個重要方法，而企業(yè)在后續(xù)的發(fā)展過程中也需要加強對這方面工作的完善工作，保證自身的高水平管理和運營。

參考文獻

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管理會計的培訓范文第4篇

一、管理會計與財務會計的區(qū)別

(一)服務對象不同。管理會計一般是為企業(yè)內部不同管理人員提供最佳管控方式、最優(yōu)化決策的管理參考信息;具有計劃性、評價性、控制性等特征。管理會計在加強企業(yè)內部管理的同時，能夠確保企業(yè)資源有效利用和企業(yè)資金的正常運行;又稱為“內部報告會計”或“內部會計”。雖然，財務會計對內部和外部都能提供有關企業(yè)最基本的財務信息，但主要是以服務與企業(yè)外界有經濟利害關系的群體或個人為中心，故又稱為“外部報告會計”或“外部會計”。

(二)工作側重點不同。管理會計的工作立足于公司未來的發(fā)展，一般不需要嚴格的時間報表，在簡要反映過去的同時，更側重于利用財務會計的歷史資料和其他相關信息，進行科學預測、參與決策分析、規(guī)劃未來運行，控制和評價公司(企業(yè))的所有經濟活動;也定義為“經濟管理型”會計。而財務會計的工作側重于對過去經濟行為的統(tǒng)計和評價，能夠以動態(tài)方式體現(xiàn)企業(yè)的歷史財務狀況，記錄企業(yè)的資金運行情況，以此來綜合分析和全面評價企業(yè)往期的經濟活動和資金運作狀況，為企業(yè)的未來發(fā)展提供重要數(shù)據(jù)支撐;又定義為“報賬型”會計。

(三)約束依據(jù)不同。管理會計受規(guī)章制度的約束力較小，一般不需要受控于統(tǒng)一的會計規(guī)范、會計標準等會計制度，只需遵從管理者或企業(yè)內部對信息披露數(shù)量、范圍、質量所作的相關規(guī)定。而財務會計則必須嚴格遵守國家相關會計法律、法規(guī)和“公認會計原則”等會計制度。

(四)會計主體對象不同。管理會計是以企業(yè)內部每個相關責任單位為會計管理對象，在對它們的日常經濟活動的實際效益和最終成果作出全面評價、有效管控與科學考核的同時，也需要從整個企業(yè)的運營管理出發(fā)，認真編制企業(yè)的整體計劃與責任預算，確定各方面的主要目標，用來指導當前和未來的經濟活動。然而，財務會計的核心主體是整個公司(企業(yè))，并為其提供系統(tǒng)、概括的數(shù)據(jù)報表和與企業(yè)有經濟關聯(lián)的其他企業(yè)或個人的資金數(shù)據(jù)的財務信息，用來對企業(yè)過去或最近時間內的經營業(yè)績和財務狀況作出全面的評價與考核。

(五)會計處理程序不同。管理會計通常只是為了滿足本企業(yè)(公司)內部管理的某些特定需求，其相關業(yè)務處理程序比較靈活，提供的信息也并不要求具有系統(tǒng)性和書面性。管理會計一般也不涉及填制憑證和算式記賬等問題，表報無一定格式，可根據(jù)管理部門的規(guī)定自行設計。而財務會計的相關業(yè)務處理通常采用相對固定的流程和需要符合統(tǒng)一規(guī)定的要求，往往具有強制性;賬薄、憑證和報表都有統(tǒng)一格式，報表一般需定期編制。

(六)精確程度要求不同。管理會計往往著眼于未來，對企業(yè)進行管理的預測和控制，因此存在許多不確定因素，其結果一般算出近似值即可;而財務會計的工作重點是收集過去數(shù)據(jù)，反映以往業(yè)務績效，數(shù)據(jù)力求準確，通常要求計算到小數(shù)點后兩位。

(七)信息表達特征不同。管理會計往往以編制公司(企業(yè))內部報告的形式，來提供可選擇的、特定的管理信息資料;內部報告不需對外公開發(fā)表，也不用負法律責任。而財務會計則是通過編制基本財務報告或報表來提供系統(tǒng)的、完整的、綜合的財務信息;上市公司的財務報表需對外公開發(fā)表，負法律責任。

二、當前財務會計的現(xiàn)狀分析

(一)理論方法不足。管理會計從進入中國以來，一直處于一個發(fā)展上升的階段，是會計分析與數(shù)學分析的結合，對于分析的準確度要求非常高。這就要求會計人員在不斷發(fā)展以及數(shù)據(jù)的不斷擴大中，不斷擺正分析思路。這是一個長期的過程，又需要有大量的數(shù)據(jù)證實，數(shù)據(jù)的取得又會是一個比較艱難的過程。這一切導致了我國管理會計理論發(fā)展的速度緩慢，并且在實踐中很難應用。

(二)對該崗位定位不明確。其實管理會計進入中國后也有不少企業(yè)應用了起來。但因為行業(yè)原因缺乏交流，因此也無法及時總結和推廣。而且存在著企業(yè)中管理者或是經營者對管理會計的定位其實并不明確，使得工作中管理會計和傳統(tǒng)的成本會計不能很好地分工合作，矛盾突出，工作效率不高。

(三)專業(yè)人才短缺，整體環(huán)境較差。我國的會計人才越來越多，但其中95%以上屬于財務會計，管理會計的人才缺乏。我國目前還沒或很少有專門培養(yǎng)管理會計的體系，或者課程，客觀上阻礙了管理會計的進一步發(fā)展，而其他管理層更難具備這樣的技能，不能對員工進行培訓指導，使得管理會計的發(fā)展并不順利。

(四)管理會計在運營過程中缺少硬性約束。企業(yè)管理人員經營人員對于管理會計這一職位并沒有全面的認識和理解。正因為如此，導致無法對企業(yè)的管理會計進行指導，同樣，在不了解的情況下，也無法對管理會計的行為分辨是否正確，也少了對管理會計的約束性。

(五)低水平會計人員眾多。由于財務會計就業(yè)門檻較低，多個專業(yè)的畢業(yè)生甚至在校大學生都可以報考會計證，因此導致低水平會計人員人數(shù)眾多，他們往往從事著最簡單的報帳和報稅等基礎性工作，并不能為企業(yè)的高效發(fā)展提供有效的建議和經濟數(shù)據(jù)分析報告。

三、管理會計的發(fā)展和應用

20世紀80年代初管理會計以較成熟的學科形式被介紹到中國，管理會計在引入我國后的二十年中，經過一些學者的努力研究和企業(yè)的學習應用，管理會計在我國的應用取得了一定的成果。雖然管理會計在我國的應用有了一定的發(fā)展，但總的效果并不令人滿意。從我國管理會計的隊伍和人員角度分析，目前我國會計從業(yè)人數(shù)的80%～90%都還是傳統(tǒng)的財務會計，按照2，000萬會計從業(yè)人數(shù)計算，管理會計人數(shù)嚴重不足，缺口至少400萬，這與發(fā)達國家90%以上的會計從事管理會計工作完全相反。因此，我國的管理會計工作還有相當大的發(fā)展空間，具有較強的人才需要。此外，由于傳統(tǒng)財務會計人數(shù)規(guī)模較大，就業(yè)困難，收入偏低，職業(yè)瓶頸明顯，因此，目前我國急需會計人員從傳統(tǒng)財務轉型為管理會計。

四、解決管理會計發(fā)展過程中問題的相應對策

(一)要加強專業(yè)的理論學習。不斷完善管理體系，讓會計信息及經驗可以更好地交流，在不斷交流反饋中成長進步。在推進會計人員學習進步的同時，也要在經營管理者的概念中樹立起管理會計的正確形象，讓企業(yè)管理者可以正確利用自己的財務會計和管理會計人才，使得管理會計可以更好地發(fā)揮它的作用。當然同時也要加強管理會計的專業(yè)教育，建立起專門的管理會計的培養(yǎng)體系及方案，企業(yè)中應增加專業(yè)的技能培訓，為管理會計建立起良好的發(fā)展環(huán)境。企業(yè)中也應該根據(jù)自身的實際情況定下相應的管理會計準則來進行約束。

(二)要讓會計人員的水平跟上企業(yè)經濟的發(fā)展水平。在企業(yè)中推廣應用管理會計的必要性，加強職業(yè)培訓;在選擇優(yōu)秀人才的同時，也要使得他們在工作的過程中不斷提高，創(chuàng)造出一批優(yōu)秀且適合自己的人才。當然在不斷提高會計人員素質的同時，也需要不斷完善會計管理體系，使得工作安排更協(xié)調更專業(yè)，能讓管理會計發(fā)揮更好更大的作用。加強企業(yè)中的管理，讓每一個環(huán)節(jié)都朝著預期所想的方向發(fā)展，讓管理會計幫助企業(yè)更好地預測并控制企業(yè)的發(fā)展。

(三)建議不同層次的政府機構以及具備相應研究和培訓實力的高校，定期組織管理會計培訓班和管理會計學科發(fā)展研討會。通過專家授課、征文、實踐訓練、案例教學等形式，廣泛宣傳管理會計的理念、現(xiàn)狀和前景，轉變財務會計人員的理念，吸引更多的財務人員轉行進入管理會計領域，培養(yǎng)一批具有實戰(zhàn)經驗的優(yōu)秀管理會計隊伍，為企業(yè)的經營管理提供高效服務。

五、結語

綜上所述，隨著企業(yè)經濟的發(fā)展，管理會計也開始不斷地展頭露角，并且對于企業(yè)管理會計的要求只會越來越高。目前我國管理會計體系中存在的不足，以及創(chuàng)新改革過程中不可避免會遇到挑戰(zhàn)，管理會計一定要從根本上克服困難，創(chuàng)新發(fā)展。一方面建議企業(yè)在日常的經營活動中，設置合理的會計崗位，重點考慮管理會議和財務會計崗位的比例，確保相互之間的平衡;另一方面，要加強企業(yè)財務人員的培訓，選拔一些具有培養(yǎng)潛質的優(yōu)秀財務會計人員進行系統(tǒng)培訓，充實到管理會計的隊伍中。

作者:陳炫羽 單位:寧波大紅鷹學院

參考文獻：

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管理會計的培訓范文第5篇

1.1有利于提高事業(yè)單位行政效率

事業(yè)單位在實際發(fā)展過程中，管理會計工作的順利進行能夠有效提升事業(yè)單位整合業(yè)務活動以及財務信息的水平，為后期開展決策提供多樣性的信息內容并且能夠保障決策活動的合理性和可靠性，同時，還能夠實現(xiàn)對多種資源的優(yōu)化配置，全面提升事業(yè)單位的行政效率。

1.2有利于提升事業(yè)單位公共服務水平

我國事業(yè)單位的實際運行，應該高度重視管理會計工作，以便實現(xiàn)對事業(yè)單位中財務數(shù)據(jù)信息的有效整合。在此前提下，相關工作人員需要合理規(guī)劃事業(yè)單位的財務管理工作，提高財政資金的高效性與科學性，從而全面提升事業(yè)單位的公共服務能力。

1.3有利于優(yōu)化事業(yè)單位內部管理工作

為推動我國事業(yè)單位的快速發(fā)展，就需要保障管理會計工作的有效落實，為事業(yè)單位開展決策活動和評價工作奠定良好的基礎，并且提供財務數(shù)據(jù)方面的信息，這樣一來也能夠規(guī)范相關人員的具體工作行為，保障實際工作的標準化程度。因此，財務人員應該學習更多的經濟學與會計學方面的理論知識，并且應該全面分析財務信息的內容，尤其是應該具備熟練的管理會計技能，將績效考核與管理會計工作人員的工作成效掛鉤，提高解決具體問題的能力，這樣一來，才能夠根據(jù)事業(yè)單位的實際內部情況展開監(jiān)督工作，起到提升事業(yè)單位內部管理工作效率的作用，推動我國事業(yè)單位的健康穩(wěn)定發(fā)展。

2財務會計與管理會計的區(qū)別和聯(lián)系

財務會計工作具有方法相對單一的特點，主要工作內容是對基本賬務的核算，記錄和匯總會計基礎信息，從而形成企業(yè)財務報表，由此可見，開展財務會計管理工作對工作人員技術的要求并不是很高，要想完成基本的賬務核算工作，只需要工作人員具備會計基礎知識和基本操作技能即可。管理會計相比于財務會計，其職能層次更高，管理會計工作的開展是基于財務會計的基礎上而進行的，需要結合企業(yè)的實際情況以及發(fā)展目標，積極優(yōu)化企業(yè)的管理策略，為企業(yè)發(fā)展提出科學合理的意見或建議。從上述內容可知，財務會計和管理會計為企業(yè)提供的服務職能不同，概念也不同，但是二者之間的關系密切。此外，管理會計發(fā)揮著優(yōu)化企業(yè)內部管理工作的作用，其中包含優(yōu)化財務會計管理流程，財務會計操作方法的完善需要通過開展管理會計工作來實現(xiàn)，從而引導財務會計朝著正確的方向發(fā)展。總之，管理會計和財務會計都是服務于企業(yè)的，二者之間是相輔相成的關系，能夠推動企業(yè)的健康發(fā)展。

3管理會計在行政事業(yè)單位的應用現(xiàn)狀

3.1應用環(huán)境有待加強

在我國行政事業(yè)發(fā)展的過程中，管理會計的使用發(fā)揮著非常關鍵的作用，但是，由于受到傳統(tǒng)管理理念的影響，很難在短時間內將管理會計的作用充分發(fā)揮出來。為提高整個行政事業(yè)單位的管理會計效果，就需要單位決策人員充分認識到開展管理會計工作的重要性?，F(xiàn)下，行政事業(yè)單位財政資金的使用和管控是其重要的內部經濟活動，由于一些行政事業(yè)單位對財政資金的使用存在不合理現(xiàn)象，忽視了開展該項管理工作對企業(yè)帶來的利潤價值，致使管理會計制度的建設也缺乏完善性。與此同時，由于一些行政事業(yè)單位沒有重視對財務數(shù)據(jù)真實性與準確性的核對，導致管理會計工作的開展缺少相應的數(shù)據(jù)支撐，從而嚴重影響了管理會計的決策效果。除此之外，在信息化時代下，為使行政事業(yè)單位適應環(huán)境的變化，就需要改善信息化管理環(huán)境，主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)交互存在問題，單位內部溝通效率低，靜態(tài)數(shù)據(jù)很難及時反映問題等方面，從而對管理會計產生了不利影響。

3.2管理會計人員短缺

財務核算工作是行政事業(yè)單位財會工作人員的主要工作內容，他們比較熟悉核算方面的業(yè)務，然而，該項工作的開展也需要全面掌握管理會計的內容，一旦在實際落實財務核算工作的過程中出現(xiàn)不規(guī)范操作行為，也會對行政事業(yè)單位的管理會計效果產生不利影響。如今，在一些行政事業(yè)單位中仍然存在財務會計工作人員綜合水平參差不齊的現(xiàn)象，由于他們沒有充分認識到管理會計的重要性，仍然習慣性地使用傳統(tǒng)的財務會計核算方法，以固定的套用模式來核算財務會計數(shù)據(jù)，將其作為編制報表的依據(jù)，沒有根據(jù)企業(yè)的實際情況對報表中的數(shù)據(jù)進行分析，對于單位管理決策的制定也并不關心，導致上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是，行政事業(yè)單位對財會人員管理會計的培訓工作不夠重視，導致行政事業(yè)單位內部缺少專業(yè)的管理會計人員，從而增加了推進管理會計工作的難度。

3.3管理會計理論體系不完善

相比于國外使用的管理會計，需要不斷完善國內企業(yè)事業(yè)單位管理會計理論體系，隨著管理會計在國內行政事業(yè)單位中的廣泛應用，行政事業(yè)單位也開始投入對管理會計的深入研究中，但是，由于管理會計體系是從國外引進而來的，并不完全適合我國的國情，因此，在具體運用時存在著適應性方面的問題。管理會計在國外使用的時間比較早，而且理論體系都相對成熟，而國內將注意力集中在對企業(yè)管理會計的研究上，并沒有投入太多的精力在行政事業(yè)單位的管理會計工作中，導致行政事業(yè)單位管理會計和理論存在著很大的差距。

3.4內部控制不完善

對于行政事業(yè)單位而言，內部控制制度是推行管理會計工作的一項重要基礎，為了能夠給管理會計工作的開展創(chuàng)建良好的環(huán)境，盡可能減少開展該項工作中出現(xiàn)的風險，就必須要建立健全行政事業(yè)單位的內部控制機制。但是，從實際情況看來，目前行政事業(yè)單位中的內部體系仍然存在著一定的問題，相應制度的效用沒有真正發(fā)揮出來。再加上內部監(jiān)督體系和審計制度的缺失，從而無法保障管理會計工作中信息數(shù)據(jù)的準確性。

4行政事業(yè)單位加強應用管理會計的有效措施

4.1優(yōu)化應用環(huán)境

為全面保障開展行政事業(yè)單位管理會計的實效，就需要行政事業(yè)單位注重對人員的培訓工作，為該項工作的開展創(chuàng)建良好的內部環(huán)境。在具體落實行政事業(yè)單位工作的過程中，管理人員在重視財政資金的管理和使用的過程中，還應該高度重視資金的社會價值和使用效益，對需要用到的管理會計工具進行深入分析。為全面貫徹落實管理會計工作，就需要行政事業(yè)單位以政策要求為依據(jù)，建立相應的會計規(guī)范制度。為確保管理會計理念的落實，就要求行政事業(yè)單位嚴格按照政策要求以及管理會計的要求，建立完善的會計制度規(guī)范，嚴格控制管理會計的應用，將管理會計的作用充分發(fā)揮出來。

4.2培養(yǎng)管理會計人才

企業(yè)的發(fā)展根本是人，只有不斷提升人的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，才能夠推動企業(yè)的健康發(fā)展，對于行政事業(yè)單位而言，也是如此。因此，行政事業(yè)單位管理人員應該以身作則，明確管理會計內容，改變對財務人員的固有看法。財務人員不僅要記賬、編制報表以及核算賬目的能力，同時，還需要對財務數(shù)據(jù)具有敏銳度，積極參與到決策的制定和管理工作中，為管理工作提供可靠的數(shù)據(jù)支撐。行政事業(yè)單位為了能夠實現(xiàn)向管理會計轉型的目標，就需要強化對管理會計的宣傳工作，確保相關人員明確管理會計的優(yōu)勢，這樣一來也能夠為各項管理會計制度的高效落實奠定良好的基礎。行政事業(yè)單位需要做好相關人員的專項培訓工作，基于管理會計的理論知識，結合相關的實踐經驗，制定針對性的培訓計劃，對財務會計人員定期或不定期展開培訓，使財務會計人員能夠向管理會計轉型。通過對財務人員進行專業(yè)的培訓，能夠使其具備高效利用管理會計工具的能力，掌握相關會計知識，從而充分發(fā)揮出管理會計的作用。

4.3健全管理會計理論體系

如今，管理會計在行政事業(yè)單位中的應用越來越廣泛，其效果也越來越明顯。面對這種現(xiàn)象，應該不斷提升對管理會計理論體系的研究力度。值得注意的是，必須將我國的基本國情作為制定管理會計理論體系的依據(jù)。換言之，管理會計理論體系的完善，必須要求行政事業(yè)單位嚴格根據(jù)自身的實際情況，按照具體要求進行，在此過程中，可以適當借鑒國外的優(yōu)秀經驗，并且要區(qū)分行政事業(yè)單位管理會計理論體系和企業(yè)管理會計理論體系，為行政事業(yè)單位管理會計工作的開展提供可靠的依據(jù)，全面保障行政事業(yè)單位管理會計工作效率。

4.4完善內部控制

行政事業(yè)單位內部控制管理工作的實施，需要將內部控制體系和管理會計有效結合起來，從而最大限度發(fā)揮出管理會計的價值，優(yōu)化配置行政事業(yè)單位的資源，提高行政事業(yè)單位的社會效益。行政事業(yè)單位不僅要設置內部控制部門，同時還需要不斷完善內控體系，完善問責機制，以此來起到規(guī)范工作人員行為的作用。同時，行政事業(yè)單位需要有效落實管理會計系統(tǒng)和內部控制系統(tǒng)的對接工作，這樣一來，不僅能夠實現(xiàn)數(shù)據(jù)交互，使內部控制工作的開展具備可靠的數(shù)據(jù)支撐，同時，根據(jù)管理會計系統(tǒng)中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以便單位內部控制人員分析預算的實際執(zhí)行情況，以預算數(shù)據(jù)和實際數(shù)據(jù)的差異為依據(jù)，制定縮減差距的措施。在行政事業(yè)單位中，內部控制制度的使用還能夠將管理會計和內部控制制度有效融合起來，能夠強化管理會計效果。