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運用經(jīng)濟與社會的知識范文第1篇

在當今的社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的過程中，高等院?？梢韵蛩麄兲峁┤瞬派系弥С郑部梢韵蛩麄兲峁┲橇ι系呐囵B(yǎng)。而對于當今社會的發(fā)展和經(jīng)濟的發(fā)展來說，那些能夠讓他們源源不斷的進行發(fā)展的動力就是由高等院校來提供的。高等院校還向社會提供一些有才能的建設(shè)者和能夠成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

1.高等院校推動地方社會經(jīng)濟發(fā)展作用

高等院校的教育是直接與地方經(jīng)濟社會的發(fā)展掛鉤的。而高等院校與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的相互聯(lián)系是主要通過高等院校教育的各項功能來體現(xiàn)的。高等院校的教育是人們在社會中的一項基本的活動，高等院校的教育能夠促進經(jīng)濟社會的發(fā)展，能夠促進人們提高自身的修養(yǎng)促進自身的發(fā)展，而這些作用主要是通過高等院校教育的主體功能和社會功能這兩個基本功能來實現(xiàn)的。高等院校的教育活動能夠?qū)ι鐣陌l(fā)展的各個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用。進而實現(xiàn)了高等院校教育的社會功能。高等院校教育的社會功能主要體現(xiàn)在它的經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能上。

在經(jīng)濟功能上，現(xiàn)在是一個科學技術(shù)快速發(fā)展的時代，科學技術(shù)的革命在不斷的進行著。高等院校的教育在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中促進科學技術(shù)發(fā)展的重要作用。生產(chǎn)力的發(fā)展與教育的發(fā)展是相輔相成相互制約的。生產(chǎn)力的快速發(fā)展能夠?qū)逃陌l(fā)展起到推動和制約的作用，與此同時，教育也能夠?qū)ιa(chǎn)力的快速發(fā)展起到推動和制約的作用。高等院校教育在勞動再生產(chǎn)的過程中擔負重要作用，它能夠讓勞動實現(xiàn)從可能到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)化。

對勞動者進行教育能夠提高他們的文化素質(zhì)從而能夠更有力的促進生產(chǎn)力的發(fā)展。在勞動力再生產(chǎn)的過程當中，我們需要的人員是曾經(jīng)接受過初等教育和中等教育的人員。現(xiàn)在更加需要那些接受過高等教育的人員。科學技術(shù)革命需要高水平的科學技術(shù)人員，而科學技術(shù)人員的培養(yǎng)是來自于高等院校的教育的。高等院校的教育能夠促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，對社會財富也能夠起到重要的促進作用。

高等院校的教育能夠把科學知識向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。科學知識能夠得到大范圍的普及主要還是要借助于高等院校的教育才能夠?qū)崿F(xiàn)，不僅如此，高等院校的教育還能夠推廣那些先進的生產(chǎn)經(jīng)驗從而來促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，提高社會勞動生產(chǎn)的效率。高等院校在目前的形勢下在經(jīng)濟社會發(fā)展的進程中擔任著重要的角色，因為在高等院校教育的師資力量中，老師們能夠憑借著自身所特有的知識人才的優(yōu)勢從而能夠在進行的科學技術(shù)研究和科學技術(shù)的革命中擔任起重要的角色。

在科學技術(shù)進行技術(shù)革新并且發(fā)展科學的過程中，高等院校的教育具有重要的作用。高等院校重要的任務是向社會推廣科學知識技能并且培養(yǎng)科學技術(shù)人才，同時進行科學技術(shù)進行創(chuàng)新和發(fā)展。因此很多國家大力的發(fā)展科學技術(shù)、促進生產(chǎn)力的發(fā)展。高等院校教育革新應當堅持與地方經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合的理念，把教育教學、科學研究、生產(chǎn)力的發(fā)展相結(jié)合來作為是未來的發(fā)展目標和發(fā)展形勢。

2.高等院校創(chuàng)新能力推動地方社會經(jīng)濟發(fā)展

目前世界各國都已經(jīng)普遍的無比重視高等院校教育的創(chuàng)新發(fā)展以及高等院校教育與地方經(jīng)濟社會的關(guān)系，當今時代是一個知識經(jīng)濟共同快速發(fā)展的時代，而在這樣的環(huán)境中，最重要的一個任務就是能夠把高等院校創(chuàng)新能力與地方經(jīng)濟社會發(fā)展更好的結(jié)合在一起，讓高等院校的教育能夠更好的推動地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。

許多學者認為，高等院校應當嚴格認真的去遵守制定的規(guī)律，要選擇積極主動的去跟隨地方經(jīng)濟社會發(fā)展的步伐，對與地方經(jīng)濟社會的發(fā)展要選擇義不容辭的去配合去為它們服務。而另一部分的學者從高等院校教育的角度出發(fā)，認為要想用高等院校教育來推動地方經(jīng)濟社會的發(fā)展可以采取像把高等院校的規(guī)模進行擴大、建立大學城等等這一系列的措施來推動地方經(jīng)濟的發(fā)展。還有專家認為高等院校的創(chuàng)新能力能夠推動地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。這也是高等院校教育的非常重要的使命。

高等院校教育是作為一種重要的社會交往活動而存在的，高等院校教育的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要的是把經(jīng)濟社會的發(fā)展作為是中心的發(fā)展，并且把能夠讓地方經(jīng)濟進行穩(wěn)定有序的可持續(xù)發(fā)展作為自己的基礎(chǔ)。在現(xiàn)在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，地方高等院校在地方經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中擔任著越來越重要的角色，并且對于地方經(jīng)濟社會的影響作用也越來越突出，毫不懷疑的我們可以說高等院校的創(chuàng)新能力能夠直接的對地方經(jīng)濟社會的發(fā)展有著直接的影響力。并且高等院校教育中的創(chuàng)新能力還能夠?qū)ι鐣l(fā)展中的科學技術(shù)的發(fā)展、生產(chǎn)力的發(fā)展等各個方面都起到重要的推動力的作用。所以說我們可以說地方高等院校的創(chuàng)新能力是增進國家的綜合國力必不可少的基礎(chǔ)力量。

地方高等院校的創(chuàng)新能力在地方的經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中主要是起到了三個主要的作用，發(fā)揮了主要的三個功能分別是能夠培養(yǎng)所需要的人才、能夠?qū)茖W技術(shù)進行更深一步的發(fā)展、能夠?qū)ι鐣鞒鲋匾呢暙I。在這三項當中，高等院校教育的根本任務就是能夠培養(yǎng)出社會所需要的人才，不管是哪一個地方的高等院校，都必須把培養(yǎng)社會所需要的人才作為自己的首要任務。

高等院校培育人才的職能不僅僅是能夠反應出地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，也反映出了人們自身發(fā)展的需要。培育人才的功能是伴隨著高等教育的產(chǎn)生就已經(jīng)存在的，在目前經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，培育人才的途徑也越來越多樣化，但是在這些所有的途徑中，最基本最有效果的途徑還是要屬最原始的教學。雖然說現(xiàn)在進行課程改革對教學的形式、教學的內(nèi)容、教學的方法進行了一定的改變，但是在這個過程當中，人們也更加深刻的認識到了教學在人才的培育的過程中的重要性。而地方高等院校進行著持續(xù)不斷的教學改革就是想要更好的推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

從地方高等院校的三項主要職能來分析，這三項職能所共同具有的一個特點就是能夠把高等院校的教育更加的推向了地方經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，讓地方高等院校的創(chuàng)新能力能夠更好的推動著地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。伴隨著知識經(jīng)濟社會的來臨，在未來的時候社會在發(fā)展方面會更加的依賴于科學知識，而科學知識的主要聚集地就是高等院校，社會在發(fā)展的過程當中希望能夠得到高等院校更多的服務。

3.高等院校創(chuàng)新推動社會經(jīng)濟發(fā)展途徑

從地方高等院校自身的發(fā)展的狀況用創(chuàng)新的原則來進行分析，要想讓科學技術(shù)更快速的進行發(fā)展從而促進地方經(jīng)濟社會的發(fā)展可以通過以下主要途徑來實現(xiàn)。

3.1 從根本上來說，要想發(fā)展科學技術(shù)，就需要高等院校徹底的轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，要把服務經(jīng)濟社會的思想牢牢地豎立起來，為推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展要從多方位、多形式、多層次的對地方經(jīng)濟社會進行服務。眾所周知的，高等院校教育的發(fā)展目標與中國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大目標是相互聯(lián)系的，我們國家所有工作的中心就是進行經(jīng)濟建設(shè)，所以說高等院校的教育也要把這個作為自己的工作重心。高等院校能夠成功的運行適合經(jīng)濟社會發(fā)展的運作機制和管理體制，是高等院校培養(yǎng)出推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高科技人才和能夠促進地方經(jīng)濟社會快速發(fā)展的關(guān)鍵所在。高等院校進行體制改革，不單單是要考慮到學校自己內(nèi)部的需要，更是要考慮到學校的外部發(fā)展的需要。

3.2 高等院校需要把科學研究的開發(fā)力度加強，要積極的轉(zhuǎn)化研究出來的成果，從而給地方經(jīng)濟社會的發(fā)展帶來更多的服務。在這樣一個經(jīng)濟快速發(fā)展的知識時代，科學技術(shù)能夠把產(chǎn)品的周期縮小的越來越短暫，尤其是在高新技術(shù)不斷發(fā)展以至于將要成為支柱產(chǎn)業(yè)的今天。所以說地方高等院校需要不斷的強化高新技術(shù)的普及以及創(chuàng)新，從而通過高科技技術(shù)來推動科學技術(shù)的發(fā)展，從而能夠為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展提供出技術(shù)上面的支撐。

3.3 地方高等院校應當在校園里建設(shè)高科技園區(qū)，從而能夠促進高新技術(shù)的開發(fā)和發(fā)展，并能產(chǎn)業(yè)化的管理。在大學中建立起高科技園區(qū)能夠招攬培養(yǎng)出更多的高科技創(chuàng)新型人才，能夠出現(xiàn)更多的高科技的發(fā)明，能夠更快更好的實現(xiàn)高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，能夠更快更好的推動地方經(jīng)濟的發(fā)展。高等院校的高科技園區(qū)能夠推動地方企業(yè)的技術(shù)的提高經(jīng)濟上的盈利，從而能夠更快更好的推動了地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。

運用經(jīng)濟與社會的知識范文第2篇

“必須尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，這要作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹?！必瀼亍八膫€尊重”的重大方針，除了建立和完善相關(guān)的制度，還應積極營造與其相適應的社會氛圍。

營造勞動致富光榮的社會氛圍。把勞動視為人的本質(zhì)屬性，認為勞動是創(chuàng)造社會財富的重要源泉和推動歷史前進的根本動力。因此，尊重勞動，是政黨階級屬性的鮮明體現(xiàn)，是社會主義國家必須長期堅持的基本方針，也是“四個尊重”的基礎(chǔ)。在革命、建設(shè)和改革的實踐中，我們黨充分尊重人民群眾的勞動，肯定勞動在社會財富創(chuàng)造中的重要地位，自覺為廣大人民群眾謀利益，推動了社會的發(fā)展與進步。隨著社會的進一步發(fā)展，勞動的方式越來越多樣化，科學技術(shù)勞動、經(jīng)營管理勞動、知識產(chǎn)品的生產(chǎn)勞動和服務業(yè)勞動所起的作用與日俱增。在全面建設(shè)小康社會的過程中，我們必須既堅持的勞動和勞動價值理論，又科學把握在新的歷史條件下勞動形態(tài)所發(fā)生的變化，尊重和保護一切有益于社會和人民的勞動，在此基礎(chǔ)上進一步營造尊重勞動的社會氛圍，樹立并強化勞動光榮、勞動致富的觀念，調(diào)動人們從事一切形式勞動的積極性，保護人們通過各種勞動來創(chuàng)造財富和獲得財富的權(quán)利。

營造鼓勵投資創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟條件下，由于缺乏鼓勵投資創(chuàng)業(yè)的良好機制和社會氛圍，大多數(shù)人不愿或不敢投資創(chuàng)業(yè)，削弱了社會發(fā)展的活力。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，要求人們增強創(chuàng)業(yè)意識和風險意識，敢于投資、敢于創(chuàng)業(yè)，不斷擴大再生產(chǎn)，以推動經(jīng)濟的增長。因此，在全面建設(shè)小康社會的過程中，我們既要嚴禁對投資創(chuàng)業(yè)活動層層設(shè)卡、刁難干預、亂收費用等做法，消除一切阻礙投資創(chuàng)業(yè)的桎梏，更要積極營造鼓勵投資創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。要堅決克服墨守成規(guī)、求穩(wěn)怕變、小富即安的守舊心理和小農(nóng)意識，克服一切不合時宜的觀念和盲目樂觀的心態(tài)，引導人們抓住機遇而不可喪失機遇，開拓進取而不可因循守舊，奮發(fā)有為而不可無所作為，鼓勵人們干事業(yè)，支持人們干成事業(yè)，以充分調(diào)動社會閑散資源參與生產(chǎn)的積極性，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

營造資源合理競爭流動的社會氛圍。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，優(yōu)化配置人、財、物、技術(shù)及信息等各種資源的過程充滿了競爭，其中人力資源的競爭越來越成為市場競爭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時，競爭又是與社會流動密切相連的。通過競爭，各種資源和生產(chǎn)要素會在不同部門和企業(yè)乃至不同國家或地區(qū)之間發(fā)生流動和轉(zhuǎn)移，在此過程中個體也必然通過橫向或縱向的流動來實現(xiàn)自己的價值，由此使整個社會充滿活力。為了適應社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展要求，我們必須在不斷完善市場競爭機制和社會流動機制的同時，打破那些不愿競爭或希望通過不平等、不正當手段進行競爭的觀念和做法，克服那些對資源流動和人才流動實施不合理限制的觀念和做法，從而營造出鼓勵合理競爭流動的社會氛圍。

營造全民學習、終身學習的社會氛圍。當今時代，知識經(jīng)濟趨勢日益明顯，知識在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用舉足輕重。而知識的創(chuàng)新、傳播和運用，都要以學習為基礎(chǔ)。只有不斷學習，才能不斷提高自身素質(zhì)，才能不斷創(chuàng)新，才能有效應對客觀環(huán)境的新挑戰(zhàn)。為了適應知識經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，必須積極營造全民學習、終身學習的社會氛圍。要著眼于創(chuàng)建全民學習、終身學習的學習型社會，激發(fā)人們學習的自覺性和主動性，引導人們把學習納入工作和生活，努力掌握社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各種知識。要努力營造有利于知識創(chuàng)新、傳播和運用的機制和氛圍，鼓勵人們在學習的過程中進行創(chuàng)新。

運用經(jīng)濟與社會的知識范文第3篇

一、當今社會電子專業(yè)教學改革的必要性

電子專業(yè)，顧名思義就是指通過學習和應用相關(guān)的電子專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及專業(yè)基本技能，進一步學習和掌控現(xiàn)代電子專業(yè)的基本實踐技能。隨著時代的發(fā)展，自然而然對電子專業(yè)的技術(shù)性人才提出了更高的要求。因此，對于培養(yǎng)具有扎實的電子專業(yè)技術(shù)的實用型人才就成了當前社會培養(yǎng)人才的重中之重。

隨著當今社會知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，創(chuàng)新性的教育也越來越重要，逐步成為當今社會的優(yōu)先選擇。良好的創(chuàng)新能夠促進社會的發(fā)展，促進經(jīng)濟科技的進步。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新型的高科技人才，自然就是教育機構(gòu)不可避免的責任。改善教育結(jié)構(gòu)，深化教育改革，加大對創(chuàng)新型電子專業(yè)人員的培養(yǎng)和教育，適應當今社會的科技發(fā)展要求就是當下最重要的任務。另外，提高學校對理論和時間教學方面的全方位、多層次的教育理念，加強電子專業(yè)學生的理論與實踐相結(jié)合的能力，讓學生能夠?qū)⒆陨淼膶嵺`經(jīng)驗、所學到的專業(yè)知識以及面對新時代的創(chuàng)新發(fā)展精神完美結(jié)合，達到讓電子專業(yè)學生盡快適應當今社會的教育體制改革的目的。

二、如何進行正確的電子專業(yè)教學

（一）擴大教學內(nèi)容的范圍，提高趣味性，充分調(diào)動學生的學習和勇于實踐的興趣

俗話說的好“興趣是最好的老師”，讓學生樂學愛學是讓學生學好專業(yè)知識的最有效方式。因此在學生的學習中運用此類教學方法，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，最大程度的挑起學生的學習和探索的興趣。此外，就是電子專業(yè)方面的課程實踐性較強，如果能夠在教學過程中靈活運用多媒體工具等有效方式，可以有效促進此類專業(yè)學生的學習興趣，提高學習效率，是一種很好的改革方式。

（二）增加教學方法，通過多種教學方式進行傳授和教學

打破傳統(tǒng)的教學模式，建立全新的課堂思維方式，引導學生積極思考，自主思考，留出學生自主學習的時間，讓學生主動參與，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)掘?qū)W生的個性能力。用靈活思維思考，最大程度的適應當今社會發(fā)展現(xiàn)狀，滿足社會發(fā)展需要。除此之外，根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)厚薄，教師在教育過程中應該因人而異，因材施教，針對不同程度的學生給予不同程度的教育和知識傳授。并且適當?shù)耐ㄟ^實踐深化理論，讓學生對知識能夠更好的消化和運用，最終完全吸收。

（三）培養(yǎng)學生的團隊觀念，加強團體意識，共同面對困難，迎接挑戰(zhàn)

當今知識經(jīng)濟的發(fā)展速度之快我們深有體會，面對科技發(fā)達的今天，一個人根本難以招架，只有優(yōu)秀的團隊共同努力，共同面對，才能解決困難，成就奇跡。所謂“授之以魚，不如授之以漁”。教師在傳授基礎(chǔ)知識的同時，更重要的是傳授學生學習的方法，讓學生們互相學習，在競爭中提高，在提高中認識到自身的不足，進一步改進和提高。

（四）制定標準的教學目標，完善教學理念，開放思想，與時俱進

中國的高等教育逐漸由精英教育走向大眾教育，這就不可避免的帶來大學生素質(zhì)的差異，一萬個學生就有一萬種不同的思想，鼓勵學生大膽思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們成為適應當今社會的迅速發(fā)展的新型人才，不斷豐富和完善教學過程中的內(nèi)容，為電子專業(yè)發(fā)展的國際化奠定堅實的基礎(chǔ)。

運用經(jīng)濟與社會的知識范文第4篇

1.1電子專業(yè)，顧名思義就是指通過學習和應用相關(guān)的電子專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及專業(yè)基本技能，進一步學習和掌控現(xiàn)代電子專業(yè)的基本實踐技能。隨著時代的發(fā)展，自然而然對電子專業(yè)的技術(shù)性人才提出了更高的要求。因此，對于培養(yǎng)具有扎實的電子專業(yè)技術(shù)的實用型人才就成了當前社會培養(yǎng)人才的重中之重。

1.2隨著當今社會知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，創(chuàng)新性的教育也越來越重要，逐步 成為當今社會的優(yōu)先選擇。良好的創(chuàng)新能夠促進社會的發(fā)展，促進經(jīng)濟科技的進步。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新型的高科技人才，自然就是教育機構(gòu)不可避免的責任。改善教育結(jié)構(gòu)，深化教育改革，加大對創(chuàng)新型電子專業(yè)人員的培養(yǎng)和教育，適應當今社會的科技發(fā)展要求就是當下最重要的任務。另外，提高學校對理論和時間教學方面的全方位、多層次的教育理念，加強電子專業(yè)學生的理論與實踐相結(jié)合的能力，讓學生能夠?qū)⒆陨淼膶嵺`經(jīng)驗、所學到的專業(yè)知識以及面對新時代的創(chuàng)新發(fā)展精神完美結(jié)合，達到讓電子專業(yè)學生盡快適應當今社會的教育體制改革的目的。

2如何進行正確的應用電子專業(yè)教學

2.1擴大教學內(nèi)容的范圍，提高趣味性，充分調(diào)動學生的學習和勇于實踐的興趣。俗話說的好“興趣是最好的老師”，讓學生樂學愛學是讓學生學好專業(yè)知識的最有效方式。因此在學生的學習中運用此類教學方法，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，最大程度的挑起學生的學習和探索的興趣。此外，就是電子專業(yè)方面的課程實踐性較強，如果能夠在教學過程中靈活運用多媒體工具等有效方式，可以有效促進此類專業(yè)學生的學習興趣，提高學習效率，是一種很好的改革方式。

2.2增加教學方法，通過多種教學方式進行傳授和教學。打破傳統(tǒng)的教學模式，建立全新的課堂思維方式，引導學生積極思考，自主思考，留出學生自主學習的時間，讓學生主動參與，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)掘?qū)W生的個性能力。用靈活思維思考，最大程度的適應當今社會發(fā)展現(xiàn)狀，滿足社會發(fā)展需要。除此之外，根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)厚薄，教師在教育過程中應該因人而異，因材施教，針對不同程度的學生給予不同程度的教育和知識傳授。并且適當?shù)耐ㄟ^實踐深化理論，讓學生對知識能夠更好的消化和運用，最終完全吸收。

2.3培養(yǎng)學生的團隊觀念，加強團體意識，共同面對困難，迎接挑戰(zhàn)。當今知識經(jīng)濟的發(fā)展速度之快我們深有體會，面對科技發(fā)達的今天，一個人根本難以招架，只有優(yōu)秀的團隊共同努力，共同面對，才能解決困難，成就奇跡。所謂“授之以魚，不如授之以漁”。教師在傳授基礎(chǔ)知識的同時，更重要的是傳授學生學習的方法，讓學生們互相學習，在競爭中提高，在提高中認識到自身的不足，進一步改進和提高。

2.4制定標準的教學目標，完善教學理念，開放思想，與時俱進。中國的高等教育逐漸由精英教育走向大眾教育，這就不可避免的帶來大學生素質(zhì)的差異，一萬個學生就有一萬種不同的思想，鼓勵學生大膽思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們成為適應當今社會的迅速發(fā)展的新型人才，不斷豐富和完善教學過程中的內(nèi)容，為電子專業(yè)發(fā)展的國際化奠定堅實的基礎(chǔ)。

3總結(jié)

運用經(jīng)濟與社會的知識范文第5篇

在對學生進行培養(yǎng)時，學校需要培養(yǎng)適應社會的高素質(zhì)人才，可以結(jié)合自身所學的專業(yè)知識開拓自己的潛能.但是隨著社會的發(fā)展，社會分工越來越細，市場的需求也越來越細化，經(jīng)濟的發(fā)展導致社會需要一些“專業(yè)人才”.而現(xiàn)在許多高校都根據(jù)社會的需求進一步完善了教育目標，使得專業(yè)的歸屬有了明確的要求，教育方法也得到了許多從事服務行業(yè)人士的認可.酒店屬于服務行業(yè)，最注重的就是服務理念和服務意識，而這些都需要從業(yè)人員對酒店管理專業(yè)課程進行系統(tǒng)的學習.因此課程設(shè)置是教學計劃的核心內(nèi)容，我們在對課程體系進行設(shè)置時要考慮到學生自身的情況，可以將酒店管理專業(yè)課程中的服務管理和酒店管理課程以及餐飲管理等專業(yè)課程作為專業(yè)必修課進行系統(tǒng)的培訓.而對酒店的規(guī)劃與設(shè)計和社交禮儀以及中外飲食文化可作為選修課增強學生的見識，從而增強學生的服務意識，分層次的引導學生學習專業(yè)知識，為深入學習和進入社會打下堅實的基礎(chǔ).

高校在對學生進行學習管理規(guī)劃的時候需要對課程教育體系進行嚴格的模塊管理———包括公共課、專業(yè)課以及拓展專業(yè)課、綜合運用課等模塊.在學生進入高校時設(shè)置一系列的酒店管理基礎(chǔ)課程，為將來實習和深造打下良好的基礎(chǔ).一般情況下，在傳統(tǒng)的教學計劃安排中，專業(yè)實多數(shù)是在即將畢業(yè)的學年安排兩、三次，但是學生在還沒有接收完學校的課程安排計劃的情況下就出去實習，一方面不能全面的了解課程專業(yè)知識，而且在實習過程中無法運用相關(guān)的專業(yè)知識給酒店留下好的印象.短暫的實習期不能保證專業(yè)知識運用的效果，因此良好的基礎(chǔ)知識才是學習的關(guān)鍵.因此，學校在對學生進行實習布置時應該打破傳統(tǒng)的實習安排，將學生的實習時間盡可能延長，保證一個學期的實踐能力的培養(yǎng)，為提高學生處理問題和分析問題的能力做好鋪墊.

2酒店管理專業(yè)學生服務意識的培養(yǎng)

服務意識要求酒店人員通過提高顧客在消費中所獲得的產(chǎn)品價值和服務價值以及形象價值，降低顧客在貨幣成本、時間成本和體力成本上的付出，從而滿足顧客的價值需求，讓顧客在消費中得到更多的享受和滿意，使顧客成為酒店的忠實會員，這樣才會給酒店的長遠發(fā)展帶來競爭優(yōu)勢.

2.1社會環(huán)境培養(yǎng)社會對于人的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，社會這個大環(huán)境對于酒店服務行業(yè)來說可以引導人們用正確的價值觀讓人們充分的意識到服務行業(yè)對于社會發(fā)展的重要性.酒店服務業(yè)是最新的產(chǎn)業(yè)，其對于促進國民經(jīng)濟的發(fā)展有著重要的意義，也為實現(xiàn)個人價值提供了一種重要的途徑，社會的輿論導向可以使從業(yè)人員意識到社會對服務業(yè)的重視，從而提高責任感和使命感，逐漸掌握在社會環(huán)境中與人溝通和交流的技巧.當今社會正發(fā)生著日新月異的變化，對人才的需求也越來越高，然而對服務技能的考驗也是越來越殘酷.所以對服務意識的培養(yǎng)要使學生有目的、有計劃的去接觸社會、了解社會、熟悉社會，在社會中鍛煉自己，盡快度過實習適應階段，提高對于社會的適應能力.

2.2學習環(huán)境的培養(yǎng)為了使學生滿足酒店與社會的需求，學校可以積極的與酒店方面進行協(xié)調(diào)，根據(jù)各個酒店的特點和要求制定相應專業(yè)的實習計劃和專業(yè)目標，使學生在實習生活中對課程的了解更加深入，能夠在課程學習中盡可能的符合行業(yè)的標準、社會的需求.從學習和實踐中可以掌握技能、提升知識，了解自身的崗位職責，并在服務時通過社交禮儀來樹立端正的服務意識.禮節(jié)禮貌是酒店管理專業(yè)最為關(guān)鍵的一門課程，其主要是弘揚一個國家的精神文明和文化修養(yǎng)，酒店要對人員的道德風尚加強管理，提高服務人員的綜合素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)的服務來對待每一位客戶.因此在言行上要對每個客人不同的風俗習慣與飲食習慣給予適當?shù)恼疹?，尊重客人，給客人留下完美的印象.

3總結(jié)