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熱動(dòng)力工程技術(shù)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]電廠；熱能動(dòng)力；設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TK16-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）26-0081-01

一、當(dāng)前熱能動(dòng)力工程的定義和現(xiàn)狀

改革開放以來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，國(guó)家教育部在頒發(fā)的普通高等學(xué)校本科專業(yè)中把熱能動(dòng)力工程從幾十個(gè)分支專業(yè)壓縮成為9個(gè)專業(yè)，再隨著后來的發(fā)展教育部頒布的新專業(yè)目錄中再將上述的9個(gè)專業(yè)統(tǒng)一為熱能與動(dòng)力工程專業(yè)，這也使得熱力動(dòng)力工程發(fā)生了質(zhì)變。所謂“熱能動(dòng)力”也可以稱之為熱能動(dòng)力系統(tǒng)工程，它是指熱能安全、低污染、高效地轉(zhuǎn)換成動(dòng)能，給電廠的生產(chǎn)和發(fā)展提供原動(dòng)力。

熱力動(dòng)力工程主要是對(duì)熱能與動(dòng)力方面進(jìn)行深入的研究，是跨熱能與動(dòng)力工程、機(jī)械工程等學(xué)科領(lǐng)域的工程應(yīng)用型專業(yè)。熱力動(dòng)力主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程、熱能動(dòng)力工程和工程熱物理的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)各種能量轉(zhuǎn)換及有效利用的理論和技術(shù)。多能源互補(bǔ)與多功能綜合是當(dāng)代世界能源動(dòng)力系統(tǒng)發(fā)展的主要特征和趨勢(shì)。熱能動(dòng)力多聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)是一個(gè)多種形式原燃料及電能等能源輸入、多種形式產(chǎn)品及熱能動(dòng)力等能量輸出的復(fù)雜系統(tǒng)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源、環(huán)境問題日益突出，由此而誕生的能源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等綜合的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則受到重視。

二、熱能動(dòng)力工程設(shè)計(jì)的基本要求

眾所周知，不管是什么項(xiàng)目工程的設(shè)計(jì)，都需要有專業(yè)高素質(zhì)的設(shè)計(jì)人才和先進(jìn)的設(shè)計(jì)技術(shù)為基礎(chǔ)，同時(shí)設(shè)計(jì)企業(yè)還需要對(duì)程設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行考慮。

1、高素質(zhì)的設(shè)計(jì)專業(yè)人才

熱能動(dòng)力工程的設(shè)計(jì)需要專業(yè)的設(shè)計(jì)人才。在招聘設(shè)計(jì)人員的時(shí)候要通過各種方式選拔具有扎實(shí)的熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)基本功，有創(chuàng)新性、靈活的應(yīng)變力的高素質(zhì)人才。社會(huì)是不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，人們的需求也在不斷的改變。所以要定時(shí)的對(duì)熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)出能夠與時(shí)俱進(jìn)的設(shè)計(jì)人才。

2、設(shè)計(jì)技術(shù)的先進(jìn)性

設(shè)計(jì)技術(shù)先進(jìn)性的考量標(biāo)準(zhǔn)是要符合客戶的需求，要符合國(guó)家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)水平要達(dá)到甚至超越當(dāng)前的國(guó)際水平。同時(shí)在工程系統(tǒng)的設(shè)備選型和組合方式等設(shè)計(jì)內(nèi)容也要具有先進(jìn)性。要確保在后期設(shè)計(jì)的修改和完善的過程中，系統(tǒng)工程可以自行維護(hù)。在具體的電廠熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)中，要根據(jù)自己廠里面實(shí)際情況引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備。

3、經(jīng)濟(jì)效益的合理性

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，所以在電廠熱能動(dòng)力工程中要以取得經(jīng)濟(jì)效益為目的。在熱能動(dòng)力系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)中要綜合考慮工程建設(shè)的費(fèi)用，設(shè)備的費(fèi)用，維修的費(fèi)用，以及其他的一切系統(tǒng)資金費(fèi)用。要是經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到合理性。工程系統(tǒng)費(fèi)用要在合理的范圍之內(nèi)，保證在取得足夠的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，能夠提高工作質(zhì)量和保證安全。

三、對(duì)熱能動(dòng)力工程設(shè)計(jì)的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、制定初步的設(shè)計(jì)方案

在充分考慮客戶的需求上，結(jié)合建筑物本身的功能，確定熱能動(dòng)力系統(tǒng)目標(biāo)。對(duì)實(shí)施所選用的技術(shù)、實(shí)施步驟和經(jīng)費(fèi)等情況進(jìn)行論證，然后用通俗易懂的語言、直觀的圖表制定出初步的設(shè)計(jì)方案。熱能動(dòng)力系統(tǒng)工程初步設(shè)計(jì)方案的制作一般包括三個(gè)步驟：第一，要涵括整體目標(biāo)系統(tǒng)的概貌。第二，要確定目標(biāo)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)。第三，要對(duì)包括系統(tǒng)的目標(biāo)、系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃、系統(tǒng)的布線結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)的經(jīng)費(fèi)概算等子系統(tǒng)進(jìn)行描述。

2、分析客戶的需求，做好客戶的溝通

設(shè)計(jì)人員首先需要了解客戶各方面的需求。一方面可以通過其他工作人員采集的客戶的信息材料了解客戶的需求。另一方面設(shè)計(jì)人員可以通過直接和客戶談話、討論、分析等方式了解客戶的需求。要從設(shè)計(jì)的功能、性能，以及費(fèi)用等方面對(duì)客戶進(jìn)行溝通。在充分了解客戶需求的基礎(chǔ)上根據(jù)設(shè)計(jì)人員自己的技術(shù)水平來進(jìn)行合理的熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題的時(shí)候也要和客戶進(jìn)行及時(shí)的溝通，適時(shí)地改動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

3、研究設(shè)計(jì)方案的可行性

設(shè)計(jì)方案初步確定之后，要研究設(shè)計(jì)方案的可行性：分析目標(biāo)熱能動(dòng)力系統(tǒng)技術(shù)是否先進(jìn)，方案的具體實(shí)施是否會(huì)遇到障礙，方案中的計(jì)劃經(jīng)費(fèi)是否符合實(shí)際施工，經(jīng)濟(jì)效益是否合理等。只有設(shè)計(jì)方案具有以上的可行性，才能進(jìn)入下一步的熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)工作。

四、熱能動(dòng)力工程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)及主要內(nèi)容

1、電廠熱能動(dòng)力工程的總體設(shè)計(jì)

根據(jù)客戶的需求，電廠熱能動(dòng)力工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況，技術(shù)條件等來擬定電廠熱能動(dòng)力工程總體設(shè)計(jì)方案。要考慮工程系統(tǒng)建設(shè)的可靠性、實(shí)用性、擴(kuò)充性等，要權(quán)衡好如何根據(jù)這個(gè)總體設(shè)計(jì)實(shí)施工程建設(shè)。電廠熱能動(dòng)力工程的總體設(shè)計(jì)包括系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)、集成設(shè)計(jì)。

2、電廠熱能動(dòng)力工程的具體設(shè)計(jì)

具體設(shè)計(jì)也叫詳細(xì)設(shè)計(jì)，工程施工設(shè)計(jì)，是系統(tǒng)技術(shù)設(shè)計(jì)和施工平面設(shè)計(jì)的總稱。初步設(shè)計(jì)方案完成之后確定其可行性，進(jìn)而確定工程施工方案。施工設(shè)計(jì)圖是在這一些列方案完成之后進(jìn)行的，在整個(gè)熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)中占有非常重要的地位。系統(tǒng)工程施工圖紙一般應(yīng)包括圖紙目錄、施工總體說明、各熱能動(dòng)力子系統(tǒng)系統(tǒng)圖、機(jī)房的布置詳圖、系統(tǒng)管線平面圖、系統(tǒng)配線與端接圖。工程施工圖設(shè)計(jì)就是細(xì)致全面的分析系統(tǒng)初步設(shè)計(jì)、施工方案和工程參數(shù)計(jì)算，并將取得的確切的技術(shù)數(shù)據(jù)繪制在施工平面圖紙上。在設(shè)計(jì)圖紙上要用專業(yè)的標(biāo)識(shí)和文字說明對(duì)圖案進(jìn)行說明。要在圖紙中設(shè)置好比例，明確好位置、詳細(xì)的尺寸、大致的走向等。設(shè)計(jì)圖紙中的圖案可以采用《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)通用圖集》進(jìn)行繪制。具體來說，熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)圖紙的設(shè)計(jì)要滿足以下的要求。

（1）要預(yù)留熱能動(dòng)力電源、熱能動(dòng)力接地和熱能動(dòng)力機(jī)設(shè)備的機(jī)房。

（2）預(yù)留建筑施工中需要的預(yù)埋件，孔洞，線槽，橋架尺寸，走向，工藝，橋架定位等。

（3）預(yù)留層面見的接入網(wǎng)管道。

（4）中央控制室的設(shè)置，動(dòng)力機(jī)房大小的設(shè)置等各種建筑的平面布置要有一定的規(guī)格。

（5）系統(tǒng)設(shè)備的線路連接編號(hào)和配線要求要有一定的規(guī)格；

（6）設(shè)置系統(tǒng)監(jiān)控點(diǎn)和系統(tǒng)監(jiān)控設(shè)備。

3、電廠熱能動(dòng)力工程系統(tǒng)的修改和完善

電廠熱能動(dòng)力工程系統(tǒng)安裝完成之后要對(duì)電廠熱能動(dòng)力工程系統(tǒng)的總系統(tǒng)和分系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn)測(cè)試，測(cè)試各方面的功能是指標(biāo)是否滿足國(guó)家的相關(guān)技術(shù)規(guī)定，如果不滿足或者不完全滿足相關(guān)的規(guī)定要及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行修改。熱能動(dòng)力系統(tǒng)的建設(shè)一般都要經(jīng)過立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、施工、安裝、調(diào)試、評(píng)估和驗(yàn)收這個(gè)周期，所以說熱能動(dòng)力系統(tǒng)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。

五、結(jié)語

綜上所述，熱能動(dòng)力又稱為熱能動(dòng)力系統(tǒng)，是指將熱能安全、低污染、高效地轉(zhuǎn)換成動(dòng)能，給生產(chǎn)發(fā)展提供原動(dòng)力。熱能動(dòng)力系統(tǒng)是熱能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)是電廠熱能動(dòng)力工程的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到整個(gè)熱能動(dòng)力工程的質(zhì)量?？茖W(xué)合理的熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)可以有效的提升熱能動(dòng)力工程建設(shè)。我們先對(duì)電廠熱能動(dòng)力工程進(jìn)行總體的設(shè)計(jì)，然后在進(jìn)行系統(tǒng)技術(shù)設(shè)計(jì)和施工平面設(shè)計(jì)等詳細(xì)設(shè)計(jì)，最后要隨著熱能動(dòng)力工程不斷的修改和完善熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)方案。

參考文獻(xiàn)

[1] 王文才.熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)研究[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2011，（22）.

熱動(dòng)力工程技術(shù)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】熱能動(dòng)力；機(jī)械工程；鍋爐；燃煤

0 前言

火力發(fā)電是我國(guó)電廠發(fā)電的結(jié)構(gòu)之一，每年在電力生產(chǎn)方面創(chuàng)造出來的電能量不斷增多。為了滿足社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的電能需求，對(duì)火力發(fā)電廠技術(shù)實(shí)施調(diào)整成為了不可缺少的工作。熱能動(dòng)力工程理論基礎(chǔ)為跨熱能與動(dòng)力工程以及機(jī)械工程學(xué)，是工程應(yīng)用性專業(yè)，其基本原理為將熱能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能而獲得生產(chǎn)所需的原動(dòng)力鍋爐是一種能量轉(zhuǎn)換工具，分為鍋和爐兩部分，鍋爐是鍋和爐的一體化設(shè)計(jì)簡(jiǎn)稱，按照功能可分為開水鍋爐熱水鍋爐蒸汽鍋爐導(dǎo)熱油鍋爐以及熱風(fēng)鍋爐 按照燃料可以分為電加熱鍋爐燃油鍋爐燃?xì)忮仩t燃煤鍋爐沼氣鍋爐以及太陽能鍋爐幾種簡(jiǎn)單來講，鍋爐的制造與控制中熱能動(dòng)力工程技術(shù)是不可缺少的一部分，尤其在當(dāng)今以節(jié)約能源，增大能源利用率的年代，如何合理運(yùn)用熱能動(dòng)力工程技術(shù)對(duì)于鍋爐進(jìn)行改造和創(chuàng)新成為重中之重本文旨在通過分析鍋爐中熱能動(dòng)力工程的運(yùn)用并論述探究熱能動(dòng)力工程在鍋爐方面的發(fā)展前景。

1 熱能動(dòng)力工程

熱能動(dòng)力工程顧名思義主要研究熱能與動(dòng)力方面，其包括熱力發(fā)動(dòng)機(jī)，熱能工程，流體機(jī)械及流體工程，熱能工程與動(dòng)力機(jī)械，制冷與低溫技術(shù)，能源工程，工程熱物理，水利電動(dòng)力工程，冷凍冷藏工程等九個(gè)方面，其中鍋爐的運(yùn)行方面主要運(yùn)用熱力發(fā)動(dòng)機(jī)，熱能工程，動(dòng)力機(jī)械，能源工程以及工程熱物理等部分專業(yè)技術(shù)熱能動(dòng)力工程主要研究方面為熱能與動(dòng)力之間的轉(zhuǎn)換問題，其研究方面橫跨機(jī)械工程工程熱物理等多種科學(xué)領(lǐng)域其發(fā)展方向多為電廠熱能工程以及自動(dòng)化方向工程物理過程以及其自動(dòng)控制方向流體機(jī)械及其自動(dòng)控制方向空調(diào)制冷方向鍋爐熱能轉(zhuǎn)換方向等，熱能動(dòng)力工程是現(xiàn)代動(dòng)力工程的基礎(chǔ)。熱能動(dòng)力工程主要需要解決的問題是能源方面的問題，作為熱能源的主要利用工程，熱能動(dòng)力工程對(duì)于我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中具有很高的地位。

2 鍋爐的構(gòu)成

鍋爐的組成由外殼部分以及燃?xì)忮仩t電器控制部分組成，其外殼部分主要分為底殼以及面殼兩個(gè)部分，鍋爐的底殼用于固定鍋爐的燃燒部分，也就是燃燒器，同時(shí)底殼上也安裝膨脹水箱、輪回水泵燃?xì)忾y三通閥主熱交換器以及辦事熱交換器電控盒等部件，通過底殼的連接使其作為一個(gè)整體存在，并且底殼可以做到與固定墻體連接，二鍋爐的面殼則是起到防風(fēng)防灰塵等各種保護(hù)作用燃?xì)忮仩t電器控制部分對(duì)于鍋爐來說是最主要的硬件部分，其作用主要是用來控制燃料的燃燒輪回水泵風(fēng)機(jī)風(fēng)雅開關(guān)燃?xì)忾y以及輪回水流地暖溫度探測(cè)器等裝置的運(yùn)行，當(dāng)今社會(huì)逐漸流行于是用電腦自動(dòng)控制的方式來運(yùn)行，有利于精確的操控溫度。

3 保持燃燒溫度的均衡

熱能動(dòng)力工程在鍋爐風(fēng)機(jī)方面需要解決的問題風(fēng)機(jī)主要作用為氣體的壓縮和氣體的輸送，其原理是吧旋轉(zhuǎn)的機(jī)械能轉(zhuǎn)換為氣體壓力能和動(dòng)能，將氣體輸送到特定的地點(diǎn)的機(jī)械，風(fēng)機(jī)經(jīng)常用于鍋爐中，隨著對(duì)于能源的需求越來越大，鍋爐中的風(fēng)機(jī)在工作中經(jīng)常會(huì)燒壞電機(jī)的事故，對(duì)于工廠的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大損失，嚴(yán)重危害工作人員的人身安全，因此，正確運(yùn)用熱能動(dòng)力工程技術(shù)不斷改進(jìn)風(fēng)機(jī)，對(duì)于風(fēng)機(jī)和鍋爐的安全性提出更高的要求勢(shì)在必行。

4 熱能動(dòng)力工程中鍋爐及工業(yè)爐的發(fā)展

1872年第一臺(tái)鍋爐在英國(guó)被制造，隨著鍋爐的產(chǎn)生，蒸汽機(jī)時(shí)代出現(xiàn)，1796年瓦特發(fā)明了分離冷凝器，代表著鍋爐的完整運(yùn)作體系的初步確立，工業(yè)爐和鍋爐原理類似，從某些方面來講，鍋爐也是工業(yè)爐的一種，工業(yè)爐是指在工廠的工業(yè)生產(chǎn)過程中通過燃料的燃燒進(jìn)行熱量的轉(zhuǎn)換，對(duì)材料進(jìn)行加熱的設(shè)備，工業(yè)爐產(chǎn)生于中國(guó)商代，主要的工作方式是通過加熱提煉銅器，春秋時(shí)期產(chǎn)生了鑄鐵技術(shù)，這證明著工業(yè)爐的溫度控制正在進(jìn)步1794年熔煉鑄鐵的高爐出現(xiàn)，1864年馬丁建造了氣體燃料加熱的平爐，隨著現(xiàn)代化科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)逐漸代替了人工進(jìn)行對(duì)鍋爐系統(tǒng)的控制，推鋼式爐和步進(jìn)式爐成為吸納帶連續(xù)加熱爐的兩種基本類型，兩者只有運(yùn)輸燃料的方式有所不同而已。

5 熱能動(dòng)力工程爐內(nèi)燃燒控制技術(shù)運(yùn)用

鍋爐的燃燒控制是調(diào)整能量轉(zhuǎn)換幅度的核心技術(shù)，在當(dāng)今社會(huì)，鍋爐由人力向鍋爐內(nèi)填充燃料逐漸轉(zhuǎn)型為步進(jìn)式的自動(dòng)控制填充燃料所代替，更加先進(jìn)的鍋爐甚至使用全自動(dòng)燃燒控制，根據(jù)其運(yùn)用熱能動(dòng)力自動(dòng)控制技術(shù)的不同，鍋爐的燃燒控制分為以下幾種：

5.1 以燒嘴燃燒控制器電動(dòng)蝶閥熱電偶比例閥流量計(jì)氣體分析裝置以及PLC等部件組成的空燃比里連續(xù)控制系統(tǒng)

這種燃燒控制系統(tǒng)是由熱電偶檢測(cè)出數(shù)據(jù)傳送至PLC與其本身設(shè)定的數(shù)值進(jìn)行比較，偏差值通過使用比例積分及微分運(yùn)算輸出電信號(hào)同時(shí)分別對(duì)比例閥門以及電動(dòng)蝶閥的開放程度進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而達(dá)到控制空氣與燃料比例調(diào)節(jié)鍋爐內(nèi)溫度的目的，此種方式溫度控制并不十分精確，需要仔細(xì)確認(rèn)額定數(shù)值。

5.2 由燒嘴燃燒控制器流量閥流量計(jì)熱電偶幾個(gè)部分組成的雙交叉先付控制系統(tǒng)

其工作原理主要是通過溫度傳感器熱電偶把需要進(jìn)行精確測(cè)量的溫度變成電信號(hào)，這個(gè)電信號(hào)即是用來代表測(cè)量點(diǎn)的實(shí)際溫度，此測(cè)量點(diǎn)溫度期望給定值是由預(yù)先存貯在上位機(jī)中的工藝曲線自動(dòng)給定的，并根據(jù)兩者數(shù)據(jù)之間的偏差值的大小，由PLC自動(dòng)調(diào)整燃料與空氣流量閥門的開合程度，通過電動(dòng)的方式運(yùn)行機(jī)構(gòu)的定位以及空氣和燃料的控制比例，并接住孔板和差壓變送器測(cè)量空氣的流量，燃料的控制也通過一個(gè)專用的質(zhì)量控制裝置來測(cè)量，是溫度精確的控制在必要的數(shù)值上，這種燃燒控制優(yōu)點(diǎn)在于方式節(jié)省部件，并且溫度控制精確。

6 仿真鍋爐風(fēng)機(jī)翼型葉片

鍋爐的內(nèi)部的葉輪機(jī)械內(nèi)部流暢需要帶有十分強(qiáng)烈的非定常特征，并且其內(nèi)部構(gòu)造十分復(fù)雜，不容易進(jìn)行十分細(xì)致的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，并且到目前為止，仍然沒有可以解釋流動(dòng)分離失速和喘振等流動(dòng)現(xiàn)象的完善的流體力學(xué)原理，因此要了解機(jī)械內(nèi)部流動(dòng)的本質(zhì)需要更加可靠詳細(xì)的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)和數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)，通過使用軟件二維數(shù)值模擬鍋爐風(fēng)機(jī)翼型葉片，對(duì)空氣以不同方向吹入翼型葉片造成流動(dòng)分離進(jìn)行模擬，并根據(jù)模擬的數(shù)值創(chuàng)建而未模型，進(jìn)行網(wǎng)格的劃分，設(shè)定邊界條件和區(qū)域，最后輸出網(wǎng)格，在使用求解器求解，這樣才可以對(duì)不同的氣流攻角的流動(dòng)進(jìn)行二維數(shù)值模擬，達(dá)到模擬的目的，同時(shí)可以根據(jù)模擬不同攻角下所得到的速度矢量制成矢量圖進(jìn)行比較和分析，最后得出鍋爐風(fēng)機(jī)翼型邊界層分離和攻角的關(guān)系。

熱動(dòng)力工程技術(shù)范文第3篇

關(guān)鍵詞：熱能與動(dòng)力工程；科技創(chuàng)新；策略

隨著市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成了社會(huì)對(duì)各領(lǐng)域的主要要求，同時(shí)也成了各領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力提高的關(guān)鍵。對(duì)于熱能與動(dòng)力工程而言同樣如此，加強(qiáng)科技創(chuàng)新能夠使工程整體技術(shù)水平得到提高，這對(duì)于其功能的發(fā)揮以及人民生活質(zhì)量的提高能夠起到十分積極的促進(jìn)作用。

一、熱能與動(dòng)力工程概述

將熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，從環(huán)境保護(hù)以及資源節(jié)約的角度實(shí)現(xiàn)動(dòng)力供給，即所謂的熱能與動(dòng)力工程。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理念的要求，各行業(yè)的發(fā)展都必須本質(zhì)環(huán)境保護(hù)以及資源節(jié)約的理念來實(shí)現(xiàn)，以此促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。動(dòng)能與熱力工程與上述理念的要求相符合，因此得到了國(guó)家以及全社會(huì)的重視。就目前的情況看，熱力發(fā)電是熱能與動(dòng)力工程的主要代表，除此之外，社會(huì)其他行業(yè)都與這一工程存在著千絲萬縷的聯(lián)系。如何將熱能最大程度的轉(zhuǎn)化為動(dòng)能是當(dāng)前社會(huì)研究的主要方向，同時(shí)也是該工程發(fā)展的主要趨勢(shì)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，這對(duì)于我國(guó)環(huán)保以及生態(tài)問題的解決具有重要價(jià)值，同時(shí)也能夠達(dá)到提高產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度與合理性的目的。

二、熱能與動(dòng)力工程科技創(chuàng)新的重要性

熱能與動(dòng)力工程科技創(chuàng)新的重要性主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）是市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的主要要求

經(jīng)濟(jì)全球化的深入使得市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)成了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要類型，隨著市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行業(yè)開始將綜合實(shí)力以及競(jìng)爭(zhēng)力的提高作為了發(fā)展中的重點(diǎn)，在當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新性已經(jīng)成了人們?cè)u(píng)價(jià)企業(yè)實(shí)力以及未來發(fā)展方向的關(guān)鍵因素，因此，熱能與動(dòng)力工程必須加大力度實(shí)施科技創(chuàng)新，這樣才能使工程本身在市場(chǎng)中立足。

（二）是工程水平提高的重要保證

加強(qiáng)科技創(chuàng)新能夠使熱能與動(dòng)力工程本身的技術(shù)水平得到提高，隨著而來的便是生產(chǎn)效率的提高以及經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的增加，這對(duì)于熱能與動(dòng)力工程水平的提高十分有利。除此之外，創(chuàng)新還能夠達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)力以及對(duì)于資源的吸引力，以此為基礎(chǔ)，工程規(guī)模的擴(kuò)大必定成為可能，這同樣是工程水平提高的主要體現(xiàn)。

三、熱能與動(dòng)力工程科技創(chuàng)新策略

熱能與動(dòng)力工程的科技創(chuàng)新可以從能源轉(zhuǎn)換各環(huán)節(jié)入手，提出相應(yīng)的優(yōu)化措施來實(shí)現(xiàn)。

（一）調(diào)節(jié)節(jié)流技術(shù)創(chuàng)新

熱能與動(dòng)力工程本身屬于環(huán)保工程，而調(diào)節(jié)節(jié)流技術(shù)的應(yīng)用同樣是生態(tài)與環(huán)境保護(hù)的主要措施，因此，在科技創(chuàng)新過程中，有必要將調(diào)節(jié)節(jié)流技術(shù)的創(chuàng)新作為重點(diǎn)。以火電廠為例，其發(fā)電過程需要依靠汽輪機(jī)來實(shí)現(xiàn)，因此，這一設(shè)備的工作效率以及技術(shù)創(chuàng)新性便成了決定火電廠的能源是否可以得到有效節(jié)約的關(guān)鍵因素。如何減少溫度的變化對(duì)生產(chǎn)的影響是改善汽輪機(jī)運(yùn)行狀態(tài)的主要措施，而上述措施的實(shí)施則與調(diào)節(jié)節(jié)流的實(shí)現(xiàn)存在聯(lián)系。為使調(diào)節(jié)節(jié)流能夠有效地實(shí)現(xiàn)，將計(jì)算機(jī)以及自動(dòng)控制技術(shù)應(yīng)用到汽輪機(jī)的運(yùn)行過程中十分重要，如此，在其運(yùn)行過程出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)，自動(dòng)調(diào)節(jié)則能夠成為可能，這能夠有效地保證調(diào)節(jié)節(jié)流的實(shí)現(xiàn)。

（二）燃燒方式創(chuàng)新

同樣以火電廠為例，作為其火力發(fā)電的主要燃料，煤是否能夠充分燃燒決定著火電廠的經(jīng)濟(jì)效益能否得到最大程度的提高，根據(jù)煤種的不同，其質(zhì)量也有所不同，這會(huì)對(duì)燃燒的充分程度造成影響，除此之外，對(duì)燃燒方式的選擇也會(huì)影響到燃燒效果。為了使煤能夠得到更加充分的燃燒，必須對(duì)燃燒方式進(jìn)行創(chuàng)新。根據(jù)不同的煤種，要選擇不同的燃燒方式，以提高其合理性，同時(shí)不同質(zhì)量的煤能夠得到最大程度的燃燒。另外，燃燒過程中的氧氣含量也會(huì)影響燃燒效果。對(duì)此，加強(qiáng)對(duì)氧氣含量的優(yōu)化控制能夠起到一定的效果。總的來說，燃燒方式的創(chuàng)新要從不同的角度出發(fā)來實(shí)現(xiàn)，要綜合考慮燃燒過程中面臨的種種因素，合理選擇燃燒方式，以使其能夠更加符合火電廠鍋爐的燃燒特點(diǎn)與需求，最終達(dá)到提高燃燒效率以及充分程度的目的。上述措施的實(shí)施不僅能夠使煤資源得到有效的節(jié)約，同時(shí)也能夠減少火電廠的運(yùn)行成本，從使其經(jīng)濟(jì)效益得到提高。

（三）濕氣損失的減少汽輪機(jī)

在工作過程中會(huì)出現(xiàn)蒸汽膨脹，這是到這濕氣損失問題存在的主要原因。無論從理論或?qū)嶋H的角度看，濕氣損失問題都無法被完全解決或避免，只能通過一定手段，使其得到最大程度的減少，進(jìn)而使火電廠的成本得到控制。為達(dá)到這一目的，做好技術(shù)創(chuàng)新工作十分重要，軸流動(dòng)式汽輪機(jī)的應(yīng)用是減少濕氣損失的關(guān)鍵手段，而這一類型的汽輪機(jī)的運(yùn)行原理則以熱能與動(dòng)力工程為主。由此可見，在火電廠中引入這一類型的汽輪機(jī)不僅能夠達(dá)到減少濕氣損失的目的，同時(shí)還能夠使火電廠的運(yùn)行更加符合環(huán)境保護(hù)與資源節(jié)約的要求，這是與可持續(xù)發(fā)展理念相適應(yīng)的一種措施，對(duì)于熱能與動(dòng)力工程整體科技水平的提高能夠起到較大的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語

熱能與動(dòng)力工程是基于可持續(xù)發(fā)展理念而提出的一項(xiàng)工程，以火電廠為主要代表，這一工程技術(shù)水平的提升對(duì)于各領(lǐng)域環(huán)保水平的提高以及資源的實(shí)現(xiàn)意義重大。調(diào)節(jié)節(jié)流技術(shù)創(chuàng)新、燃燒方式創(chuàng)新與濕氣損失的減少是以火電廠為主的熱能與動(dòng)力工程科技創(chuàng)新的關(guān)鍵內(nèi)容，對(duì)此，必須將上述技術(shù)的提升作為重點(diǎn)加以重視，以使工程的整體發(fā)展水平能夠得到有效提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]張紅光,馬國(guó)遠(yuǎn),劉忠寶,吳斌,葉芳,郭航.注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的熱能與動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2011,03:11-14+19.

[2]宋文武,符杰,李慶剛,王桃.關(guān)于構(gòu)建“熱能與動(dòng)力工程”大專業(yè)多方向課程體系的思考——基于培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才的視角[J].高等教育研究(成都),2011,04:44-48+71.

[3]張璟,吳小華,李愛琴,俞接成,鄒玉.熱能與動(dòng)力工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式改革探討[J].中國(guó)電力教育,2013,20:90-91.

熱動(dòng)力工程技術(shù)范文第4篇

一、就業(yè)率最高的理科專業(yè)

從最新的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，2012年本科院校大學(xué)生的就業(yè)率有所下降，而高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率基本與往年持平。本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為86.1%，比去年下降了2個(gè)百分點(diǎn)。其中，“211”院校畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到89%，非“211”本科院校的就業(yè)率為87%，高職高專就業(yè)率為84%。

在這樣的大背景中，我們?cè)賮砑?xì)看各專業(yè)的就業(yè)情況，就能更清楚了解哪些專業(yè)畢業(yè)后更容易找到工作。

工學(xué)類、教育類、金融類的專業(yè)就業(yè)形勢(shì)繼續(xù)走高，而法學(xué)類專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)依舊在80%左右。高職高專院校，同樣是應(yīng)用性更強(qiáng)的專業(yè)更好找工作，如資源開發(fā)與測(cè)繪，輕紡食品大類等，應(yīng)用性不太強(qiáng)的專業(yè)，畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力不如本科生。

從專業(yè)小類來看，本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)為學(xué)前教育（高達(dá)97.5%），去年，就業(yè)形勢(shì)最好的是地質(zhì)工程（就業(yè)率達(dá)100%），較同屆本科畢業(yè)生半年后平均就業(yè)率（91.2%）高出6個(gè)百分點(diǎn)；而畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的高職高專專業(yè)則為供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、稅務(wù)，兩個(gè)專業(yè)的高職高專畢業(yè)生在畢業(yè)半年后的就業(yè)率分別為95.1%和95.0%，較同屆高職高專畢業(yè)生半年后平均就業(yè)率（88.1%）高出7個(gè)百分點(diǎn)。與去年相比，社會(huì)的總體就業(yè)率提高了，但就業(yè)率高的專業(yè)其優(yōu)勢(shì)已不再那么明顯。

從最近三屆大學(xué)生的就業(yè)情況變化來看，就業(yè)率平均下降最快的本科專業(yè)大類是歷史學(xué)，平均下降最快的本科專業(yè)小類是統(tǒng)計(jì)學(xué)類，就業(yè)量排前100的專業(yè)小類中就業(yè)率平均下降最快的前三位是臨床醫(yī)學(xué)、動(dòng)畫、應(yīng)用物理學(xué)。就業(yè)率平均下降最快的高職高專大類是水利大類，平均下降最快的高職專業(yè)小類是護(hù)理類，就業(yè)量排前100的專業(yè)小類中就業(yè)率平均下降最快的是金融保險(xiǎn)、臨床醫(yī)學(xué)。

志愿導(dǎo)航

熱能與動(dòng)力工程專業(yè)

專業(yè)鏈接：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)力工程及工程熱物理的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)各種能量轉(zhuǎn)換及有效利用的理論和技術(shù)，受到現(xiàn)代動(dòng)力工程師的基本訓(xùn)練；具有進(jìn)行動(dòng)力機(jī)械與熱工設(shè)備設(shè)計(jì)、運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)研究的基本能力。

就業(yè)走向：畢業(yè)后從事動(dòng)力機(jī)械（如熱力發(fā)動(dòng)機(jī)、流體機(jī)械、水力機(jī)械）和動(dòng)力工程（如熱電廠工程、水電動(dòng)力工程、制冷及低溫工程、空調(diào)工程）的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、管理、實(shí)驗(yàn)研究和安裝、開發(fā)、營(yíng)銷等方面的工作。

院校推薦：清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、東北大學(xué)、重慶大學(xué)。

物流工程專業(yè)

專業(yè)鏈接：主要學(xué)習(xí)輪機(jī)工程、電力工程方面的基本理論和基本知識(shí)，接受識(shí)圖制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、輪機(jī)工程檢測(cè)的基本訓(xùn)練，具有操縱和維修船舶動(dòng)力裝置和對(duì)船舶監(jiān)修、監(jiān)造的初步能力。

就業(yè)走向：主要到各類物流企業(yè)、工商企業(yè)的物流管理部門，各級(jí)物流行政管理部門，交通運(yùn)輸企事業(yè)單位，物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門，商業(yè)、流通業(yè)管理部門，物流設(shè)備研發(fā)、銷售企業(yè)，科研院所、大專院校等地方工作。

院校推薦：長(zhǎng)安大學(xué)、大連海事大學(xué)、西南交通大學(xué)、華中理工大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)。

車輛工程專業(yè)

專業(yè)鏈接：主要研究汽車、拖拉機(jī)、機(jī)車車輛、軍用車輛及其他工程車輛等陸上移動(dòng)機(jī)械的理論、設(shè)計(jì)及制造技術(shù)的工程技術(shù)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量檢測(cè)和控制、使用和維修、相關(guān)檢測(cè)裝置和儀器開發(fā)等相關(guān)知識(shí)。

就業(yè)走向：可以從事鐵道機(jī)車車輛、城市軌道交通地鐵及輕軌車輛、動(dòng)車組、公路汽車的研究教育、設(shè)計(jì)制造、運(yùn)用管理等，可參與城市交通系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、管理等，也可進(jìn)入企業(yè)從事相關(guān)工作。

院校推薦：北京理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海師范大學(xué)、河南科技大學(xué)、海南大學(xué)、云南大學(xué)。

供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)

專業(yè)鏈接：學(xué)習(xí)并掌握供熱通風(fēng)及空調(diào)技術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及基本技能，培養(yǎng)采暖通風(fēng)及空調(diào)系統(tǒng)安裝施工方案選擇、安裝工程預(yù)算和施工進(jìn)度計(jì)劃的編制，物質(zhì)供應(yīng)計(jì)劃以及進(jìn)行臨時(shí)設(shè)施布置等方面的能力。

就業(yè)走向：從事建筑水電空調(diào)設(shè)備等方面的施工、管理、安裝工程審計(jì)、工程監(jiān)理和設(shè)計(jì)工作。

院校推薦：河北建筑工程大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、河北工程大學(xué)、青島理工大學(xué)、浙江海洋學(xué)院、安徽建筑工業(yè)學(xué)院。

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化專業(yè)

專業(yè)鏈接：學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)及工礦企事業(yè)單位繼電保護(hù)電氣自動(dòng)裝置及二次回路運(yùn)行、檢修、維護(hù)、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試等技術(shù)和管理等知識(shí)。

就業(yè)走向：中小型水力發(fā)電廠，各級(jí)電力公司和供電局，工礦企事業(yè)單位，從事繼電保護(hù)及電氣自動(dòng)裝置及二次回路運(yùn)行、檢修、維護(hù)、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試等技術(shù)和管理方面的工作。

院校推薦：西安電力高等專科學(xué)校、山東電力高等?？茖W(xué)校、重慶電力高等?？茖W(xué)校、河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校。

食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)

專業(yè)鏈接：學(xué)習(xí)與食品相關(guān)的化學(xué)和生物知識(shí)，對(duì)食品生產(chǎn)、質(zhì)量管理等有所了解，還需通過食品檢驗(yàn)工職業(yè)資格證考試。

就業(yè)走向：在大中型食品企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、保健品行業(yè)、食品檢驗(yàn)等相關(guān)機(jī)構(gòu)從事食品檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)等工作。

院校推薦：重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、四川烹飪高等專科學(xué)校、鞍山食品工業(yè)學(xué)校、山東省生物與化學(xué)工程學(xué)院。

油氣儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)鏈接：學(xué)習(xí)掌握輸電與變電工程技術(shù)工作必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)高壓輸電線路的設(shè)計(jì)施工與運(yùn)行管理、企業(yè)配電工程的設(shè)計(jì)與施工等能力。

熱動(dòng)力工程技術(shù)范文第5篇

關(guān)鍵詞：熱能與動(dòng)力工程專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；工程設(shè)計(jì)能力

作者簡(jiǎn)介：陳偉鵬（1974-），男，蒙古族，內(nèi)蒙古包頭人，內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院，副教授；武文斐（1964-），男，內(nèi)蒙古包頭人，內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院，教授。（內(nèi)蒙古 包頭 014010）

中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）23-0101-02

畢業(yè)設(shè)計(jì)是工科學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生走向工作崗位之前的必要訓(xùn)練，是當(dāng)前理工科院校本科教學(xué)改革的重要方向。因此，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生受到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠厴I(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，是專業(yè)課教師應(yīng)該認(rèn)真研究的課題。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)為品牌專業(yè)。畢業(yè)生主要服務(wù)于電力和鋼鐵兩大行業(yè)，大部分學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)一線進(jìn)行技術(shù)管理工作，因此對(duì)于畢業(yè)生工程實(shí)踐能力要求較高。內(nèi)蒙古科技大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為16周，是培養(yǎng)本科畢業(yè)生工程實(shí)踐能力的一項(xiàng)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題

內(nèi)蒙古科技大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)是一個(gè)新專業(yè)，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開展時(shí)間短、技術(shù)資料積累少，在工作中有許多不足。例如：熱能專業(yè)有電廠熱能和冶金熱能兩個(gè)方向，在設(shè)計(jì)難度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面對(duì)學(xué)生要求有所不同；由于缺少資料，部分教師在指導(dǎo)設(shè)計(jì)時(shí)只要求學(xué)生做系統(tǒng)示意圖；部分教師布置工作量不飽滿，而另外一些教師布置工作量較大，很難在規(guī)定時(shí)間完成；在布置設(shè)計(jì)任務(wù)和指導(dǎo)設(shè)計(jì)時(shí)偏重于書本理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)際工程知識(shí)涉及較少。如工程圖紙不規(guī)范，熱工設(shè)備設(shè)計(jì)中只計(jì)算理論熱量和產(chǎn)量等，不涉及爐體、爐墻耐火材料等。

以上問題不可避免的都會(huì)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響。為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)教師針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了大量的改革和實(shí)踐研究。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革需要解決的關(guān)鍵問題

1.建立畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的工作能力考核和培訓(xùn)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)指導(dǎo)教師的理論知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)要求較高。因此，需要對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行較嚴(yán)格的考核和培訓(xùn)，只有具備了指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)能力的教師才能從事畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的工作能力考核方法。主要從以下幾個(gè)方面考核畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的工作能力：

首先，指導(dǎo)教師必須具備中級(jí)以上技術(shù)職稱。技術(shù)職稱是衡量教師工作能力和技術(shù)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，中級(jí)以上職稱的教師本科畢業(yè)后一般具有五年以上的教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)，基本可以擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。

其次，要求指導(dǎo)教師必須收集3套以上完成的工程設(shè)計(jì)資料。工程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，有其自身的工作方式和特點(diǎn)，參考現(xiàn)有的工程圖紙和設(shè)計(jì)資料是必不可少的，任何一項(xiàng)好的工程設(shè)計(jì)都離不開對(duì)前人工作經(jīng)驗(yàn)和成果的繼承和發(fā)展。因此，指導(dǎo)教師在承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作前應(yīng)收集大量工程技術(shù)資料，特別重要的是應(yīng)有幾套完整的工程設(shè)計(jì)資料。

最后，指導(dǎo)教師在獨(dú)立承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)任務(wù)前，必須有一年以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)助教工作經(jīng)歷，并且經(jīng)過考核才能承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。在助教過程中要求年輕教師與學(xué)生一起完成相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)，將設(shè)計(jì)過程和相關(guān)資料充分掌握，并組織專門的考核來確認(rèn)年輕教師是否能承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的工作能力培訓(xùn)。當(dāng)今世界工程技術(shù)發(fā)展很快，無論青年教師還是具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師都需要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的工程技術(shù)。在這方面教研室主要采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“送出去”的方法來提高教師的工程實(shí)踐能力。所謂“請(qǐng)進(jìn)來”，是指請(qǐng)相關(guān)設(shè)計(jì)院的專家來指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，可以采用設(shè)計(jì)方法講座、帶領(lǐng)教師一起指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作方式。所謂“送出去”，是指將教師派往設(shè)計(jì)院、設(shè)計(jì)公司等單位與專業(yè)設(shè)計(jì)人員一起工作。教研室與多家相關(guān)設(shè)計(jì)單位建立了良好的合作關(guān)系，定期選派相關(guān)教師到專業(yè)設(shè)計(jì)單位從事設(shè)計(jì)工作，并且要求教師至少參與完成一項(xiàng)完整工程設(shè)計(jì)工作（包括可行性研究、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)）。

2.加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的指導(dǎo)和監(jiān)督

內(nèi)蒙古科技大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為16周，幾乎占用大四最后一個(gè)學(xué)期。在如此長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)間段中，完全靠指導(dǎo)教師和學(xué)生自己把握工作進(jìn)度是不合適的，因此教研室制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)總體進(jìn)度表，以便于學(xué)生和指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排工作進(jìn)度，具體見表1。指導(dǎo)教師根據(jù)表1安排的各組的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，在各工作階段最后一周檢查每個(gè)學(xué)生的階段性工作成果，對(duì)于沒有達(dá)到要求的階段性成果給出評(píng)價(jià)意見，要求該學(xué)生進(jìn)行修改。

學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中不可避免的出現(xiàn)各種問題，需要指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)。由于學(xué)生出現(xiàn)的問題比較零散，同時(shí)指導(dǎo)教師在承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作以外還有其他多項(xiàng)工作，因此不可能每天都到設(shè)計(jì)教室指導(dǎo)設(shè)計(jì)工作。教研室在征求指導(dǎo)教師和學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，制定了指導(dǎo)教師工作時(shí)間安排，要求每位指導(dǎo)教師每周定期安排2個(gè)半天的時(shí)間指導(dǎo)本組學(xué)生。每次指導(dǎo)間隔為半周，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性來自己解決問題，并且可以培養(yǎng)學(xué)生帶著問題來完成工程設(shè)計(jì)的能力。因?yàn)樵趯?shí)際的工程設(shè)計(jì)過程中不可能所有的問題都能夠馬上得到解決，如其他專業(yè)資料提供不及時(shí)、局部設(shè)計(jì)方案沒確定、部分參數(shù)不知道等問題。

當(dāng)出現(xiàn)部分問題不能馬上解決時(shí)，正常的設(shè)計(jì)工作不能停止，而是在設(shè)法解決相關(guān)問題的同時(shí)繼續(xù)開展后續(xù)的設(shè)計(jì)工作，當(dāng)問題解決后再來完成相關(guān)工作。只有這樣才能保證按期完成設(shè)計(jì)工作，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)局部問題影響整個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)度。

3.建立公正合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系

（1）規(guī)范各設(shè)計(jì)方向的工作內(nèi)容和工作量。熱能與動(dòng)力工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目分別涉及熱力發(fā)電廠、鍋爐和冶金加熱爐三部分內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的分配主要是根據(jù)就業(yè)意向由同學(xué)們自主選擇。由于每個(gè)設(shè)計(jì)方向特點(diǎn)、工作內(nèi)容有較大區(qū)別，在評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)較難有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

教研室針對(duì)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)畢業(yè)生將來的工作需要制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)涉及到的重點(diǎn)內(nèi)容。首先畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)完成一個(gè)完整的工業(yè)項(xiàng)目，可以是工廠整體設(shè)計(jì)，也可以是鍋爐或冶金加熱爐整體設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)說明書要包括如下內(nèi)容：完整工藝流程設(shè)計(jì)、熱平衡計(jì)算、燃料與燃燒計(jì)算、空氣和燃?xì)夤艿烙?jì)算、爐體鋼結(jié)構(gòu)和耐火材料選擇等。特別是部分指定教師布置的題目為工廠整體設(shè)計(jì)時(shí)，除了進(jìn)行全廠工藝設(shè)計(jì)外，還要求指導(dǎo)教師必須選取工藝中某一熱工設(shè)備單獨(dú)設(shè)計(jì)，來保證同學(xué)們?cè)跓崞胶庥?jì)算、燃料與燃燒計(jì)算、空氣和燃?xì)夤艿烙?jì)算、爐體鋼結(jié)構(gòu)、耐火材料選擇等方面得到鍛煉。

（2）遏制畢業(yè)設(shè)計(jì)抄襲現(xiàn)象。針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)抄襲問題，教研室做了大量的防范工作。首先要求每位指導(dǎo)教師最多帶10位同學(xué)。要求指導(dǎo)教師在布置設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要盡量做到每人一題，如果題目大體相近，也必須做到主要技術(shù)參數(shù)不同，并且嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生都按照指導(dǎo)教師布置的題目和技術(shù)參照進(jìn)行設(shè)計(jì)和繪制施工圖，其設(shè)計(jì)結(jié)果必須與指定參數(shù)一致。通過以上方法，可以保證每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的結(jié)果都與其他同學(xué)不同，進(jìn)而遏制畢業(yè)設(shè)計(jì)抄襲現(xiàn)象。

（3）建立公正合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分體系。畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成績(jī)是對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)16周工作的主要評(píng)價(jià)，并放入學(xué)生檔案跟隨學(xué)生一起進(jìn)入工作崗位。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)查閱學(xué)生檔案，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)來考慮如何培養(yǎng)和使用新員工。因此每位即將畢業(yè)的學(xué)生都應(yīng)重視自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。如何公正、合理的評(píng)價(jià)學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)是擺在指導(dǎo)教師面前的重要問題。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定過程中有兩個(gè)相互矛盾的問題。首先指導(dǎo)教師都希望本組學(xué)生取得好的成績(jī)，這樣他們不但可以順利畢業(yè)，同時(shí)在走上工作崗位后會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生一個(gè)好印象；但是如果沒有原則的給每位學(xué)生都評(píng)定為較好的成績(jī)，就不能起到鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、鞭策落后學(xué)生的目的。特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不好的影響，使他們失去認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的動(dòng)力。長(zhǎng)此以往，會(huì)使用人單位對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生不信任，不利于本專業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。因此，教研室規(guī)定總體成績(jī)中優(yōu)秀占15%，良好占25%，中等占40%，及格和不及格占10%。

對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定主要考慮三方面成績(jī)：一是平時(shí)成績(jī)。由指導(dǎo)教師根據(jù)階段性工作結(jié)果的完成情況評(píng)定。二是畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書和工程圖紙完成質(zhì)量評(píng)定。由指導(dǎo)教師以外的其他教師評(píng)定，該教師有教研室指定。三是答辯成績(jī)。答辯分為自己講述和教師提問兩部分，答辯組的五位教師根據(jù)該學(xué)生的講述和回答問題情況給出評(píng)分，由答辯秘書取平均值作為答辯成績(jī)。

學(xué)院會(huì)在每組學(xué)生中隨機(jī)選取部分學(xué)生進(jìn)行二次答辯，來檢查教師答辯過程中是否公正、公平，同時(shí)檢查指導(dǎo)教師的工作結(jié)果是否符合學(xué)院要求。

三、結(jié)束語

內(nèi)蒙古科技大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)教研室針對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開展了大量的實(shí)踐和研究，建立了一套較完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)制度，重點(diǎn)加強(qiáng)了指導(dǎo)教師的工作能力考核和培訓(xùn)，加強(qiáng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的指導(dǎo)和監(jiān)督，建立了公正合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。通過兩年的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量明顯提高，同學(xué)們的工程設(shè)計(jì)能力明顯增強(qiáng)。

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