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校園藝術(shù)文化建設(shè)范文第1篇

關(guān)鍵詞：高校；藝術(shù)社團(tuán)；校園文化；建設(shè)與發(fā)展

對(duì)于一個(gè)高等院校來說，其發(fā)展與進(jìn)步的靈魂便是校園文化，校園文化不僅僅是學(xué)校歷史的傳承，同時(shí)也是當(dāng)代大學(xué)生的精神價(jià)值的集中取向。因此，必須要高度重視起校園文化的建設(shè)，校園文化在潛移默化之中影響著大學(xué)生的思想古理念，校園文化越精彩、越豐富，大學(xué)生的身心發(fā)展就會(huì)越健康、越積極，近些年來，各大高校的教育教學(xué)改革過程中，對(duì)于校園文化的建設(shè)都表現(xiàn)出了越來越高的重視程度，其中，在建設(shè)校園文化的過程中，扮演著最重要的角色的，就是藝術(shù)社團(tuán)，以下我將就藝術(shù)社團(tuán)的重要作用以及藝術(shù)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展策略兩個(gè)重要方面來提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

一、高校藝術(shù)社團(tuán)的重要作用

（一）激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力

藝術(shù)社團(tuán)與學(xué)習(xí)型社團(tuán)是有著本質(zhì)的區(qū)別的，藝術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)立和組建，是大學(xué)生完全出于自己的興趣愛好之下的自主選擇，是自發(fā)成立的一個(gè)團(tuán)體組織，在藝術(shù)社團(tuán)中每一個(gè)成員都是自由、平等、獨(dú)立的個(gè)體，學(xué)生們是不會(huì)允許出現(xiàn)任何官僚式的管理方式，所以，一般藝術(shù)社團(tuán)都會(huì)是一種非常輕松和自由的環(huán)境與氛圍。在這樣的環(huán)境之下，學(xué)生們?cè)诓粩嗟乃季S碰撞中便會(huì)容易產(chǎn)生非常新穎的觀點(diǎn)和想法。除此之外，大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)中是極具多元化的因素的，其原因就在于，藝術(shù)社團(tuán)的成員來自五湖四海，不同的地區(qū)、不同的專業(yè)、不同的家庭以及不同的文化背景與生活習(xí)俗，這就會(huì)使得成員在研究同一個(gè)問題的時(shí)候產(chǎn)生非常多的不同的觀點(diǎn)和理解，其解決的方案便會(huì)呈現(xiàn)出非常多元化的形勢(shì)，這樣的氛圍對(duì)于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常有利的。

（二）提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注度，有助于培養(yǎng)和提升思想政治素質(zhì)

我們不得不承認(rèn)這樣的一個(gè)事實(shí)，就是大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)中，占據(jù)比重最多的便是娛樂型社團(tuán)，但是，盡管是娛樂型社團(tuán)，絕大多數(shù)的大學(xué)生還是在結(jié)合當(dāng)前社會(huì)中的一些焦點(diǎn)問題和社會(huì)時(shí)事來開展社團(tuán)活動(dòng)的，特別是理論性質(zhì)的社團(tuán)。這些性質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)能夠幫助和引導(dǎo)大學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些焦點(diǎn)問題，這對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義精神和建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀念都有著非常大的幫助和引導(dǎo)作用。比如，在汶川地震時(shí)，大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)積極投入到抗震救災(zāi)精神的宣傳工作當(dāng)中，在學(xué)校內(nèi)組織各種抗震救災(zāi)捐助活動(dòng)；在奧運(yùn)會(huì)期間，藝術(shù)社團(tuán)更是通過各種文藝匯演或者知識(shí)競(jìng)賽的形式來積極宣傳奧運(yùn)精神，為奧運(yùn)健兒加油助威；當(dāng)前，大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)又在積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以諸如微電影等等形式積極宣傳“中國(guó)夢(mèng)”，鼓舞大學(xué)生的民族自豪感與自信心等等，這些大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，成為促進(jìn)和增強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)的重要推動(dòng)力。

（三）極大地豐富了校園的文化生活

當(dāng)代大學(xué)生有著非常廣泛的興趣愛好，藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)更是五花八門、多姿多彩，大學(xué)生參與到藝術(shù)社團(tuán)當(dāng)中，經(jīng)常參與內(nèi)容多樣、形式多元的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于枯燥乏味的大學(xué)課堂學(xué)習(xí)生活是一種非常有效的調(diào)節(jié)，藝術(shù)社團(tuán)在很大程度上豐富了大學(xué)生的課余生活。多元化的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，不僅僅陶冶了大學(xué)生的情操和審美能力，更在很大程度上增添了大學(xué)校園的生機(jī)與活力，大量學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)將智育、德育、美育、體育滲透到校園文化活動(dòng)之中，成為大學(xué)教育的重要補(bǔ)充。

（四）提高大學(xué)生的人際交往能力

大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的生存與發(fā)展，主要依靠的就是各種社團(tuán)活動(dòng)，由大學(xué)生自主舉辦的各種社員活動(dòng)。眾所周知，每一次的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)必須要涉及到與校內(nèi)和校外各個(gè)方面之間的關(guān)系，比如策劃活動(dòng)方案、審批活動(dòng)申報(bào)、聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地、安排活動(dòng)宣傳、籌集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等等，特別是針對(duì)一些大型的藝術(shù)活動(dòng)，其涉及到的方方面面的關(guān)系會(huì)更加復(fù)雜，作為藝術(shù)社團(tuán)的成員，必須要一馬當(dāng)先，積極去與各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和聯(lián)系，在多次的組織與活動(dòng)當(dāng)中，大學(xué)生的人際關(guān)系網(wǎng)便會(huì)逐漸建立起來，人際交往能力也會(huì)在潛移默化當(dāng)中得到不斷的提升，交際經(jīng)驗(yàn)自然也會(huì)更加的豐富。藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，參加成員是非常的廣泛的，其個(gè)性特征和教育背景都不盡相同，要想保證活動(dòng)開展的順暢性，參與者和組織者就必須要不斷地進(jìn)行交流與溝通，深入了解對(duì)方的想法和需求，在此過程中，對(duì)于大學(xué)生來說就是一種非常良好的取經(jīng)之道。

二、關(guān)于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的建議分析

（一）積極整合和優(yōu)化各種資源

縱觀我國(guó)當(dāng)前各大高校大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，其中阻礙藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙便是資源的缺乏，我們不能發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的數(shù)量雖然越來越多，但是，真正具有藝術(shù)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的大學(xué)生在大學(xué)生整體數(shù)量中還是占據(jù)著非常少的比例，真正發(fā)自內(nèi)心參與到社團(tuán)當(dāng)中來的大學(xué)生更是少之又少，因此，我們必須要正視現(xiàn)實(shí)情況，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用，進(jìn)一步優(yōu)化和配置資源，保證大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。我建議，可以從以下兩個(gè)方面來進(jìn)行改善：1.建立并健全社團(tuán)成員的管理機(jī)制，施行科學(xué)的淘汰制藝術(shù)社團(tuán)在招新時(shí)，必須要明確自己的招新標(biāo)準(zhǔn)，首先必須要在大學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)成績(jī)等基本方面進(jìn)行限定與要求，保證社團(tuán)成員的質(zhì)量，如果，社團(tuán)中出現(xiàn)了一些成績(jī)比較差，也沒有什么特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生成員，就必須要予以辭退。然后，必須要對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人提出更高的標(biāo)準(zhǔn)與更嚴(yán)的要求，由社團(tuán)全體成員進(jìn)行決議，通過民主的形式選舉出真正具備組織管理能力的積極分子，作為藝術(shù)社團(tuán)的真正領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校也可以根據(jù)藝術(shù)社團(tuán)的實(shí)際發(fā)展情況，定期或者不定期來舉辦社團(tuán)負(fù)責(zé)人的能力提升培訓(xùn)班，也可以組織舉辦社員交流會(huì)，讓不同性質(zhì)的社團(tuán)來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與溝通。2.不斷加大交流力度，堅(jiān)持引進(jìn)來和走出去的重要原則要想全面提高藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的高質(zhì)量，就必須要在引進(jìn)來的基礎(chǔ)上，積極勇敢地走出去，多在校外也就是社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)行拓展與延伸，多多爭(zhēng)取參與校外公益演出的機(jī)會(huì)，全面提高社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)與能力。與此同時(shí)，學(xué)校還要多支持藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，多請(qǐng)進(jìn)一些校外高水平的社團(tuán)，來到自己的學(xué)校進(jìn)行演出，讓藝術(shù)社團(tuán)的成員多多學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，多比較，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，促進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展與壯大。

（二）多請(qǐng)教專業(yè)教師，參與社團(tuán)的指導(dǎo)與管理工作

第一，學(xué)校要加大對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度，定期組織專業(yè)的指導(dǎo)教師參與各種各樣的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，全面提高指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平。第二，想盡辦法調(diào)動(dòng)起指導(dǎo)教師的工作積極性，在當(dāng)前的大學(xué)校園中，藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)教師都是特長(zhǎng)教師來兼職管理的，特長(zhǎng)教師本身就有著非常沉重的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)壓力，在很多時(shí)候都沒有辦法去分身兼顧藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)與管理工作，因此，我建議，學(xué)校必須要高度重視起這一現(xiàn)實(shí)情況，可以適時(shí)適當(dāng)?shù)販p輕特長(zhǎng)教師的教學(xué)任務(wù)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)比較輕松的工作環(huán)境，比如，把指導(dǎo)社團(tuán)的課程也納入教學(xué)課程的范圍，給指導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)的課時(shí)費(fèi)等等方法，并結(jié)合學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)情況，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。其次，學(xué)校相關(guān)部門要指定相關(guān)的政策制度，保障社團(tuán)指導(dǎo)老師的所應(yīng)享受的合法權(quán)益，解除這些老師的后顧之憂，可以全身心的投入到社團(tuán)的指導(dǎo)工作當(dāng)中。

（三）不斷為藝術(shù)社團(tuán)提供更多的物質(zhì)保障

在提供物質(zhì)保障的工作當(dāng)中，我建議學(xué)?？梢詮囊韵聨c(diǎn)來著手進(jìn)行幫助：第一，加大對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)投入力度，學(xué)校可以為藝術(shù)社團(tuán)提供更大的活動(dòng)場(chǎng)地與更好的活動(dòng)條件，適當(dāng)給予藝術(shù)社團(tuán)更大的支持與優(yōu)惠，為社員開展活動(dòng)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障，物質(zhì)保障是藝術(shù)社團(tuán)得以生存與發(fā)展的重要基礎(chǔ)。第二，要加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)于學(xué)校內(nèi)部已經(jīng)初步建立起品牌的社團(tuán)要主動(dòng)加大培養(yǎng)力度，從經(jīng)費(fèi)上面給予重點(diǎn)扶持，與此同時(shí)，更要積極創(chuàng)造藝術(shù)社團(tuán)與校方企業(yè)聯(lián)合活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多替藝術(shù)社團(tuán)爭(zhēng)取企業(yè)的贊助。

（四）正確看待和處理好藝術(shù)社員教育理念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

首先，處理好藝術(shù)多樣性與文化主旋律之間的關(guān)系。藝術(shù)社團(tuán)教育與管理的主旋律中，必須要充分體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的藝術(shù)內(nèi)容，提倡藝術(shù)形式的多樣化。全面提升校園藝術(shù)社團(tuán)文化建設(shè)的水平與層次，通過各種藝術(shù)形式來創(chuàng)造出大學(xué)師生喜聞樂見的藝術(shù)產(chǎn)品。然后，科學(xué)看待滲透與反滲透的關(guān)系。一方面對(duì)境外文化有選擇借鑒，在交流中促進(jìn)發(fā)展，另一方面要始終保持清醒的頭腦，旗幟鮮明地做好防范和抵御其腐朽文化滲透的工作。最后，正確處理好保護(hù)與發(fā)展二者之間的關(guān)系。在提倡和發(fā)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，最重要的內(nèi)容便是保護(hù)好校園傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，深入挖掘出各大高校文化的重要社會(huì)價(jià)值，將高校文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融為一體，共同進(jìn)入到當(dāng)今社會(huì)文化市場(chǎng)。

（五）創(chuàng)建品牌社團(tuán)

眾所周知，每一個(gè)高校都是有著自己獨(dú)特的辦學(xué)特色，所以，在每一所高校中，其藝術(shù)社團(tuán)也是有著很大的獨(dú)特性的，因此，我們可以充分借助高校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以此為基礎(chǔ)，積極打造精英品牌藝術(shù)社團(tuán)，全面提高藝術(shù)社團(tuán)的品質(zhì)，爭(zhēng)取打造一支支具有強(qiáng)大和深遠(yuǎn)影響力的品牌藝術(shù)社團(tuán)。

（六）高度重視培養(yǎng)藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人

藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，是負(fù)責(zé)藝術(shù)社團(tuán)日常運(yùn)作的管理人員，負(fù)責(zé)人管理能力以及綜合素質(zhì)的高低對(duì)于藝術(shù)社團(tuán)的品質(zhì)有著非常直接的影響，所以，我們一定要高度重視起學(xué)生社團(tuán)干部的建設(shè)工作。學(xué)?？梢蕴峁C(jī)會(huì)，讓社團(tuán)負(fù)責(zé)人定期參與專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織他們進(jìn)行更多的交流與學(xué)習(xí)，嚴(yán)格社團(tuán)負(fù)責(zé)人的考察制度，對(duì)于考核不合格的社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行及時(shí)的淘汰。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，藝術(shù)社團(tuán)是當(dāng)前大學(xué)生參與大學(xué)生活的一種非常重要的形式和途徑，藝術(shù)社團(tuán)的數(shù)量與日俱增，其社團(tuán)品質(zhì)卻沒有太大的提升，我們必須要正視現(xiàn)實(shí)問題，及時(shí)找到切實(shí)可行的解決方案和措施。

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校園藝術(shù)文化建設(shè)范文第2篇

論文摘要：高校校園音樂文化作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有不可替代的作用。如何構(gòu)建校園音樂文化，使音樂文化在大學(xué)校園中扎根，并以此作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，是擺在我們面前的重要研究課題。

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，校園音樂文化的地位也隨之不斷得到提高、鞏固。在1999年全國(guó)教育工作會(huì)議上，把素質(zhì)教育中的美育正式列入國(guó)家教育方針，明確了美育在人才培養(yǎng)中的重要地位。實(shí)施美育教育，最根本的就是實(shí)施藝術(shù)教育(包括音樂、舞蹈、戲劇和美術(shù)等)，藝術(shù)比其它學(xué)科的審美含量充盈而集中，而藝術(shù)教育中的音樂教育由于它獨(dú)特的情操陶冶、深化認(rèn)識(shí)、智能開發(fā)和心理平衡等功能，是其它類教育不可比擬的。校園音樂文化恰恰是這些功能的綜合體現(xiàn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育中一個(gè)不可缺少的重要組成部分，從而確立了校園音樂文化在培養(yǎng)全方面發(fā)展人才中的重要地位。

加強(qiáng)校園音樂文化建設(shè)具有十分重要的意義。高校校園音樂文化是一種獨(dú)特鮮明的多樣性文化。相對(duì)獨(dú)立的校園環(huán)境、深厚豐富的學(xué)術(shù)理論以及優(yōu)秀傳統(tǒng)的歷史積淀，是發(fā)展先進(jìn)校園音樂文化的重要資源。利用校園文化資源豐富多樣的特點(diǎn)，發(fā)展出有特色、個(gè)性化的先進(jìn)校園音樂文化，不僅有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)及綜合素質(zhì)，而且對(duì)實(shí)現(xiàn)高校的培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。

作為教育領(lǐng)域一個(gè)重要組成部分的藝術(shù)教育，是培養(yǎng)全面素質(zhì)人才不可分割的一部分。校園音樂文化是校園文化的一種，特指學(xué)校師生共同創(chuàng)造和享受的學(xué)校音樂文化形態(tài)的總和。

我們認(rèn)為，校園音樂文化是以學(xué)生為主體，以課內(nèi)、課外音樂文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間的一種校園文化。

高校校園音樂文化作為校園文化的一部分，是學(xué)校實(shí)施美育最重要的內(nèi)容和途徑。校園音樂文化的質(zhì)量如何直接關(guān)系到學(xué)校美育的實(shí)施，關(guān)系到素質(zhì)教育的全面實(shí)施。校園音樂文化是素質(zhì)教育重要的有機(jī)組成部分。培養(yǎng)全方面發(fā)展人才，是普通高校的目的，而校園音樂文化對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展人才具有不可替代的功能。因此，校園音樂文化作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，其獨(dú)特作用已越來越被人們所關(guān)注。

校園音樂文化建設(shè)在高校教育中的地位和意義非常重要，具體可從其作用中體現(xiàn)出來：

首先，培養(yǎng)正確的審美觀念，提高審美能力。

校園音樂文化是以音樂藝術(shù)為媒介，以審美為核心的一種校園文化形式。大學(xué)中，開展什么樣的審美活動(dòng)，倡導(dǎo)什么樣的審美情趣，如何使音樂更好地為審美服務(wù)，直接涉及到一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣乃至社會(huì)風(fēng)氣的形成。因此，在校園音樂文化建設(shè)中一定要充分發(fā)揮音樂在美育中獨(dú)特的作用，培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀念從而達(dá)到自我塑造、自我完善，乃至塑造完美的人格，促進(jìn)精神文明素質(zhì)的不斷提高。音樂通過其優(yōu)美的旋律，和諧的音調(diào)，給人們以美的感受。我們?cè)谛蕾p貝多芬的《英雄》時(shí)，聽到的不是別的，而是我們偉大時(shí)代精神的召喚，是我們自己的覺醒，是我們自己的英雄氣概，是我們這整整思考的一代所深深感受到的人生使命，民族使命，時(shí)代使命，以及落在我們肩上的歷史責(zé)任。這是對(duì)音樂內(nèi)在美的感知。音樂的審美優(yōu)勢(shì)在于培養(yǎng)人的審美情感，學(xué)生之所以從音樂作品中感受到政治、道德、倫理方面的影響，主要是音樂中的情感對(duì)他們發(fā)生了巨大的作用，而審美情感往往和人們的道德情感相聯(lián)系。

我國(guó)從古就有“聞其樂而知其德”、“以樂觀德”的論述，審美情感與道德情感的相通、互融，可以使人們的精神生活變得更加充實(shí)、豐富和高尚，從而潛移默化地提高了審美能力，培養(yǎng)了其高尚的人格。這正是美育作為一種情感教育的體現(xiàn)，也是審美教育發(fā)揮作用的表現(xiàn)方式。

同時(shí)，音樂修養(yǎng)高的人還能更好地洞察、感悟、理解人類的生活本質(zhì)，能夠以審美的態(tài)度對(duì)待人生，從現(xiàn)實(shí)生活中獲得超功利的審美情感體驗(yàn)。美國(guó)音樂家雷默教授認(rèn)為“領(lǐng)會(huì)藝術(shù)作品這種有意義的審美特性的結(jié)果，便是更深刻地理解人類生活的本質(zhì)?！倍叭绻囆g(shù)的體驗(yàn)對(duì)生活有意義，則藝術(shù)的體驗(yàn)必然是審美的體驗(yàn)?！弊鳛閷徝澜逃囊魳方逃?，其目的就是要讓人們?cè)谙硎艿綄徝荔w驗(yàn)所獲得的那份，這種也就是人們?cè)诟浞值睦斫饬巳祟惖谋举|(zhì)后所得到的。由于只有具備一定審美能力的人才有可能獲得審美體驗(yàn)，因此，音樂文化教育的任務(wù)理所當(dāng)然是“提高每個(gè)人在他一生發(fā)展的每個(gè)階段的審美素質(zhì)?！?/p>

其次，陶冶情操，美化心靈。

美育的中心是情感教育，音樂是人類情感和精神生活的創(chuàng)造表現(xiàn)，任何音樂表現(xiàn)形式都包含著特定的情感和思想。美妙動(dòng)聽的音樂，能消除、緩解外界及心理因素對(duì)人造成的緊張狀態(tài)，保持愉悅的心境。熱情歡快的音樂可以使人心胸開闊、精神煥發(fā)；安謐寧?kù)o的音樂可以使人心平氣和、安定沉靜；深邃、博大、宏偉的音樂可以使柔弱的心靈變得剛毅和堅(jiān)強(qiáng)；抒情溫暖的音樂可以改變?nèi)藷┰昱c孤寂的情緒；氣勢(shì)磅礴的音樂則可以鼓舞人的斗志，產(chǎn)生向上的力量。大學(xué)生正處于身心發(fā)育趨于成熟的青春期階段。他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀已基本確立。一部好的音樂作品不僅對(duì)他們緊張的學(xué)習(xí)起到緩解作用，而且對(duì)于身處他鄉(xiāng)孤獨(dú)的心靈，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛都起到不可估量的作用。

再次，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新精神。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和開拓性的建設(shè)人才，是時(shí)代的需要，更是歷史賦予教育工作者的使命。同志多次強(qiáng)調(diào)指出，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求中，創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力已經(jīng)成為重要因素。音樂可以激發(fā)和強(qiáng)調(diào)人的創(chuàng)造沖動(dòng)。

雨果曾說：“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙：一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂。”音樂的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間。沒有想象的人生是蒼白的人生，沒有想象的民族是沒有希望的民族。音樂教育定對(duì)人的智力的開發(fā)，提高人的想象力和創(chuàng)造力等方面都是很有幫助的。從中外歷史來看，許多著名的科學(xué)家、發(fā)明家、政治家等無不在藝術(shù)方面有一定的造詣。

校園藝術(shù)文化建設(shè)范文第3篇

關(guān)鍵詞：圖書館；校園文化

1 校園文化的內(nèi)涵及作用

校園文化，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越。大學(xué)生生活很多數(shù)時(shí)間是在圖書館度過的，配合學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，努力搞好校園文化建設(shè)，幫助大學(xué)生提高文化素質(zhì)和思想政治素質(zhì)，是高校圖書館當(dāng)前的主要任務(wù)和工作重心。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，圖書館作為學(xué)校的文化中心至關(guān)重要。給學(xué)生正確的、健康向上的文化，承擔(dān)著大學(xué)校園培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)者的責(zé)任。讓學(xué)生們可以在知識(shí)的海洋里汲取在課堂上學(xué)不到的東西，提高大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平，提高大學(xué)生的科研能力。圖書館是高校物質(zhì)文化文明建設(shè)的前沿陣地。高校圖書館工作是學(xué)校教學(xué)、科研工作的重要支柱。一個(gè)大學(xué)生有相當(dāng)?shù)臅r(shí)間是在圖書館中度過的，圖書館里有豐富的藏書，為大學(xué)生提供文化知識(shí)，科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)。通過在圖書館里的學(xué)習(xí)，學(xué)生開發(fā)潛在的能力，提高了專業(yè)知識(shí)水平，鍛煉了自己實(shí)踐能力。而且，圖書館還會(huì)經(jīng)常舉辦專業(yè)講座，聘請(qǐng)著名的專家學(xué)者，介紹最前沿的科技信息動(dòng)態(tài)，使學(xué)生們了解最新的科技動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，提高學(xué)生的科研能力。

圖書館可以豐富大學(xué)生的課余生活，提升大學(xué)生的思想道德情操。圖書館是高校精神文明建設(shè)的前沿陣地。大學(xué)生時(shí)期是人生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們不僅需要知識(shí)技能，人格的培養(yǎng)。圖書館圖書資源非常豐富，是學(xué)生們積極向上的精神食糧。圖書館通過開展主題報(bào)告會(huì)、圖書評(píng)論等一系列積極的活動(dòng)，不僅能豐富學(xué)生的文化生活，還潛移默化地影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和行為方式準(zhǔn)則，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生樹立正確理想、提升道德情操、培養(yǎng)優(yōu)良品格起著積極的作用。

圖書館環(huán)境舒適，是學(xué)生陶冶情操，感受和美，安靜學(xué)習(xí)的最佳選擇。圖書館是一部永遠(yuǎn)讀不完的大百科全書。在圖書館里，大學(xué)生可以在知識(shí)的海洋里任意遨游，陶冶情操，獲取自己所需的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。圖書館優(yōu)雅的環(huán)境和良好文化氛圍，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作、雙方交流創(chuàng)造了最有利條件。

2 發(fā)揮校高書圖館的教育職能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造品牌院校的具體措施

2.1構(gòu)建科學(xué)合理的館藏結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理館藏資源是高校圖書館文化建設(shè)的重要內(nèi)容。高校圖書館的藏書和其他文獻(xiàn)資源的質(zhì)量好壞，直接關(guān)系到大學(xué)生知識(shí)的獲得，影響著大學(xué)生的發(fā)展。因此，圖書館應(yīng)該重視所藏文獻(xiàn)的學(xué)科知識(shí)的涵蓋面，還應(yīng)該注重培養(yǎng)大學(xué)生道德情操、審美觀念等等。在館藏資源建設(shè)上要堅(jiān)持思想性、科學(xué)性和系統(tǒng)性相統(tǒng)一的原則，定期召開讀者座談會(huì)，進(jìn)行讀者需求的統(tǒng)計(jì)，有計(jì)劃、有安排、按比例地采訪各種類型、各種載體的信息文獻(xiàn)資源，并對(duì)文獻(xiàn)信息嚴(yán)格把關(guān)，提供健康的精神文化食糧及時(shí)的供給給大學(xué)生，讓他們可以隨時(shí)盡可能的享受文化糧食，更好地為校園文化建設(shè)服務(wù)。

2.2開展豐富多彩的各類活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。高校圖書館應(yīng)該充分的利用自身優(yōu)勢(shì)，積極開展各種形式多樣的教育活動(dòng)。如定期舉行讀書活動(dòng)，并召開讀者座談會(huì)，館長(zhǎng)接待日和答復(fù)讀者們提出的建議和問題，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)科研安排和校園文化活動(dòng)計(jì)劃，采取多種方法、多種途徑，利用學(xué)校圖書館網(wǎng)站做新書通報(bào)進(jìn)行新書推薦、專題介紹、好書共賞等等；聘請(qǐng)專家學(xué)者舉辦各類專題講座。邀請(qǐng)文化界、藝術(shù)界的名人舉辦文學(xué)、戲劇、音樂、書畫等鑒賞性講座，使學(xué)生在本專業(yè)之外，能受到多方面文化藝術(shù)修養(yǎng)的熏陶。

2.3努力提高館員素質(zhì)，更好的為讀者服務(wù)。在高校圖書館工作需要的是復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)的館員，館員要想在圖書館的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須通過各種途徑學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，不斷地更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身業(yè)務(wù)水平。要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)圖書館專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作能力，了解圖書館計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的操作。要提高館員學(xué)歷教育，從根本上提館員的整體素質(zhì)和文化水平；要進(jìn)行館員的崗位培訓(xùn)，聘請(qǐng)館內(nèi)外專家講學(xué)；要進(jìn)行短期的計(jì)算機(jī)培網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)；要經(jīng)常組織女性館員去別的高校圖書館參觀、學(xué)習(xí)。

2.4加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，給讀者創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。圖書館不僅要向大學(xué)生提供良好的知識(shí)資源，還應(yīng)該給讀者創(chuàng)造一種適合他們的文化氛圍和閱覽環(huán)境。創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。建設(shè)舒適、方便的室內(nèi)環(huán)境；四季溫差較大的地方，很有必要安裝冷暖空調(diào)。室內(nèi)要保持良好的衛(wèi)生狀況，做到窗明幾凈，給讀者以清潔、整齊的感覺。為讀者營(yíng)造安靜、和諧的閱覽氛圍。館舍周邊要進(jìn)行綠化布置，室內(nèi)布置要格調(diào)高雅，裝飾美觀，營(yíng)造濃郁的、高層次的文化氛圍。大廳、書庫(kù)、閱覽室要張貼名人名言、美術(shù)書畫等，讓大學(xué)生置身其中，能感受到時(shí)代氣息和文化氛圍，不僅能潛心治學(xué)，還使心靈得到凈化。

2.5深化圖書館人性化服務(wù)，體現(xiàn)“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)理念。讀者是圖書館的主體，充分認(rèn)識(shí)到“以人為本”是時(shí)代的特征，積極推行人性化服務(wù)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。發(fā)揮圖書館的環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為讀者創(chuàng)造賞心悅目的閱覽環(huán)境，讓讀者擁有賓至如歸的感覺。以滿足讀者的個(gè)性需求以及閱讀習(xí)慣，服務(wù)設(shè)施應(yīng)該充分考慮讀者在借閱、檢索和利用信息過程中方便快捷。不斷擴(kuò)展服務(wù)方式和內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)方式，如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，多媒體服務(wù)，自助借還等等，在服務(wù)過程中要充分體現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.6加強(qiáng)圖書館網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)生活已成為當(dāng)代大學(xué)生生活的一部分，校園網(wǎng)絡(luò)文化全方位走進(jìn)了大學(xué)生的生活世界，塑造著大學(xué)生的精神生活。同時(shí)，網(wǎng)上的文化垃圾也在影響著大學(xué)生。因此，圖書館應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)校園文化的影響和沖擊，建立適合高校發(fā)展和教學(xué)、科研需要的網(wǎng)絡(luò)信息資源平臺(tái)，建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息資源平臺(tái)，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

總之，高校圖書館作為學(xué)校文獻(xiàn)信息中心，在校園文化建設(shè)中起著重要的作用。高校圖書館要充分的發(fā)揮其教育職能，來促進(jìn)校園文化建設(shè)以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建更高層次的品牌院校，完成素質(zhì)教育的重大使命。

參考文獻(xiàn)

[1]馬驥華.淺議高校圖書館在校園文化建設(shè)中的角色[J].科技風(fēng)，2015（11）

校園藝術(shù)文化建設(shè)范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職院校；藝術(shù)教育；校園文化建設(shè)；促進(jìn)

隨著我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育的不斷發(fā)展，各大高職院校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，校園文化成為核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要方面。良好的校園文化不僅能夠促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，同時(shí)也能夠有效促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展，而藝術(shù)教育作為全面素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)校園文化建設(shè)有著積極的促進(jìn)作用。

1 藝術(shù)教育能夠有效促進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)

和諧校園文化的主要特征，是物質(zhì)文化與精神文化的和諧以及人與人之間的和諧。物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，主要包括教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研、生活、校園環(huán)境、設(shè)施以及社會(huì)規(guī)范等內(nèi)容的“硬件”文化；精神文化是指學(xué)校的“軟件”文化，則主要是指師生的思維方式、價(jià)值取向、道德情操，組織形式、規(guī)章制度以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等。如果沒有物質(zhì)文化，校園文化就會(huì)失去強(qiáng)大的物質(zhì)載體，如果沒有精神文化，校園文化就會(huì)失去強(qiáng)大的精神動(dòng)力支持?？梢姡@文化中的物質(zhì)文化和精神文化是相互統(tǒng)一、相互扶持、共同發(fā)展的兩個(gè)部分。人與人的和諧，主要是全體師生員工之間通過言行舉止等構(gòu)建的一種和諧的氛圍。藝術(shù)教育在和諧校園文化的建設(shè)中具有重要作用，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

藝術(shù)教育具有和諧性的特點(diǎn)，這種和諧性與社會(huì)主義和諧發(fā)展是相吻合的，對(duì)學(xué)生生理和心理的健康發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也是校園文化的一種拓展。藝術(shù)是人性中本能的純真部分，它讓人們變得更加高雅、勤勞、寬容、彬彬有禮，形成審美人生態(tài)度。唐代的藝術(shù)理論家張彥遠(yuǎn)就曾指出，藝術(shù)不僅具有“成教化、助人倫、窮神變、測(cè)幽微”的作用，同時(shí)還具有“鑒戒愚賢、怡悅情性”的作用。藝術(shù)教育作為一門科學(xué)藝術(shù)，它不僅能夠幫助人們認(rèn)識(shí)世界，同時(shí)還可以鼓勵(lì)人們以更好的姿態(tài)去面對(duì)生活，使生活更加美好。藝術(shù)教育的精髓就是人類文明精神，它所追求的是美和和諧。因此，通過普及和提高學(xué)生審美情趣、藝術(shù)鑒賞能力，以及文化藝術(shù)修養(yǎng)的藝術(shù)素質(zhì)教育，使學(xué)生自覺形成對(duì)人文內(nèi)涵以及和諧精神的追求，并在不知不覺中在藝術(shù)的熏陶下形成良好的思想品質(zhì)，從而逐步推動(dòng)和諧校園文化環(huán)境的建設(shè)工作。

1.2 藝術(shù)教育促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高

近年來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人才市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)大學(xué)生需求更多，這就要求大學(xué)生必須具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，還要具備科學(xué)精神、人文氣質(zhì)、創(chuàng)造能力以及一專多能的能力，同時(shí)還要具有健康健全的心理品質(zhì)和思想道德素質(zhì)。著名教育家先生認(rèn)為：藝術(shù)教育具有“輔德性”，可以起到以美啟真、以美導(dǎo)善的作用。藝術(shù)教育在培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人才方面有著其他學(xué)科不可替代的作用。由此可見，高職院校要端正對(duì)藝術(shù)教育在校園文化建設(shè)的態(tài)度，并通過多種形式藝術(shù)教育的開展，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育，幫助他們樹立正確的審美觀、道德觀、人生觀，使他們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)低俗文化的影響的時(shí)候保持正確的態(tài)度。

1.3 有助于學(xué)生智力水平的提高以及審美情趣的培養(yǎng)

一方面，藝術(shù)教育能夠促進(jìn)學(xué)生智力水平的提高。人的大腦分為左腦和右腦，一直以來，人們往往只重視左腦的開發(fā)，而忽視了右腦的開發(fā)，左腦主要控制的是語(yǔ)言、計(jì)算和邏輯思維等功能，右腦則主要控制的是感情、審美等功能。近年來，隨著科學(xué)研究的不斷深入，發(fā)現(xiàn)只有將人的左腦和右腦同時(shí)開發(fā)，才能充分發(fā)揮個(gè)體潛能。而藝術(shù)教育恰恰能夠做到這一點(diǎn)，當(dāng)人們進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)或接受藝術(shù)教育時(shí)，右腦會(huì)興奮起來，從而使左右腦的優(yōu)勢(shì)得到充分的協(xié)調(diào)和發(fā)揮，有效提高大腦的工作效率。

另一方面，通過藝術(shù)教育，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。學(xué)生在審美過程中，通過音樂美的藝術(shù)形象，品味其中思想，理解其中本質(zhì)，從而產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)會(huì)辨別善惡、美丑、真?zhèn)?，逐漸形成高尚的審美情趣。

2 發(fā)揮藝術(shù)教育在高職院校校園文化建設(shè)中作用的途徑

2.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的藝術(shù)教育觀念，充分重視藝術(shù)教育

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)在社會(huì)和個(gè)人生活中的重要作用逐漸被人們認(rèn)可，藝術(shù)教育成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。長(zhǎng)久以來，高職院校習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)專業(yè)文化知識(shí)和技能教育的模式，并沒有給予藝術(shù)教育足夠的重視。高職院校要正確理解并重視藝術(shù)教育在校園文化建設(shè)中的重要作用，要充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育的內(nèi)涵以及在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的功能和作用，從而更好地發(fā)揮藝術(shù)教育在校園文化建設(shè)中的推動(dòng)作用。

2.2 建立科學(xué)的藝術(shù)教育課程體系

高職院校要將藝術(shù)教育納入課程體系中，在教學(xué)計(jì)劃中增設(shè)藝術(shù)教育課程，采取必修課和選修課相結(jié)合的模式，建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)體系。例如，大學(xué)一年級(jí)可開設(shè)藝術(shù)基礎(chǔ)理論必修課，使學(xué)生掌握藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的審美鑒賞能力。大學(xué)二年級(jí)可開設(shè)不同的藝術(shù)選修課，使學(xué)生把握藝術(shù)發(fā)展規(guī)律，提高審美情趣。

藝術(shù)課程的開設(shè)要多樣化。可開設(shè)音樂類和美術(shù)類課程，全面培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品內(nèi)在精神的領(lǐng)悟能力。另外，還可以開設(shè)一些與藝術(shù)門類課程相互聯(lián)系、相互滲透的學(xué)科，如心理學(xué)、成功學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等。多種藝術(shù)學(xué)科之間的相互影響和作用，能夠使學(xué)生更好地理解和接受藝術(shù)作品的內(nèi)涵和本質(zhì)精神。

2.3 進(jìn)一步提升藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)

藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)是實(shí)施藝術(shù)教育的關(guān)鍵因素。藝術(shù)教師要不斷更新教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，不斷開拓教學(xué)的深度和廣度，認(rèn)真探索藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)活動(dòng)中言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀，從而進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教師的教學(xué)培訓(xùn)和師德教育，鼓勵(lì)教師從事教學(xué)科研和學(xué)習(xí)交流，使教師隨時(shí)掌握各種藝術(shù)教育的前沿信息，開拓教學(xué)思路。

2.4 開展多種形式的藝術(shù)教育活動(dòng)

高職院校要積極開展多種形式的藝術(shù)教育活動(dòng)，使其充分發(fā)揮藝術(shù)教育功能。要確保藝術(shù)教育活動(dòng)的良好效果，首先，要常態(tài)化，發(fā)揮持久效應(yīng)。例如，每年定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)技能展示月等，或結(jié)合中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、青年節(jié)等重大節(jié)日舉辦紀(jì)念慶祝等活動(dòng)。其次，要多樣化，增加參與率。例如，舉辦書法美術(shù)展、校園攝影展以及演講、舞蹈、歌曲、辯論、體育等比賽，吸引學(xué)生廣泛參與。最后，要專業(yè)化，提高水平。根據(jù)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，組建專業(yè)性較強(qiáng)的專項(xiàng)代表隊(duì)或?qū)I(yè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，并通過他們擴(kuò)大文藝骨干隊(duì)伍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

總之，高職院校要深刻認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在校園文化建設(shè)中的重要作用，積極探索校園文化建設(shè)中加強(qiáng)藝術(shù)教育的有效途徑，充分發(fā)揮藝術(shù)教育對(duì)校園文化建設(shè)的推動(dòng)作用，從而做好校園文化建設(shè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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校園藝術(shù)文化建設(shè)范文第5篇

Xia Lifang

（Guangdong Baiyun University，Guangzhou 510450，China）

摘要： 本文從提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以藝術(shù)教育為龍頭，做好校園文化建設(shè)工作；狠抓兩個(gè)結(jié)合，落實(shí)校園文化建設(shè)工作的相關(guān)要求；出成績(jī)、出人才，發(fā)揮藝術(shù)教育在校園文化建設(shè)中的作用等四個(gè)方面來淺談藝術(shù)教育推動(dòng)校園文化建設(shè)。

Abstract: This thesis discusses the construction of university campus culture supported by education of art in the following aspects: deepening the understanding, strengthening leadership, taking the art education as a main direction and doing well the campus culture work; paying close attention to the two-integration and carrying out the requirements of university campus culture; producing admirable results and competent students and exerting function of art education to promote the construction of university campus culture.

關(guān)鍵詞： 藝術(shù)教育 素質(zhì)教育 校園文化建設(shè)

Key words: education of art；quality education；construction of university campus culture

中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）21-0265-02

0引言

藝術(shù)教育是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要手段。在校園文化建設(shè)中，開展多種形式的藝術(shù)教育，有助于提高大學(xué)校園文化的格調(diào)、品位，幫助大學(xué)生形成文明健康的生活方式，并陶冶性情、凈化思想、完善品格，從而促進(jìn)身心和諧、健康發(fā)展。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬來到大學(xué)校園，人生的理想將在這里確定，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好的生活將在這里開始。開展藝術(shù)教育將大力推動(dòng)校園文化建設(shè)，為學(xué)子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。

1提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以藝術(shù)教育為龍頭，做好校園文化建設(shè)工作

1.1 深化對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)校園文化是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，由師生共同創(chuàng)建、信奉、道循的，具有學(xué)校特色的校園精神、心理狀態(tài)、思維方式、價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則等精神成果的總和。它由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動(dòng)文化所構(gòu)成。它與高校面向二十一世紀(jì)為社會(huì)培養(yǎng)高級(jí)專門人才的目標(biāo)聯(lián)系，是豐富大學(xué)生文化生活和提高大學(xué)生文化素質(zhì)的重要載體，以培養(yǎng)和提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)為目的。

1.2 做好基礎(chǔ)建設(shè)，為校園文化建設(shè)提供必要保證

1.2.1 藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的成立及其意義我校于2007年12月成立藝術(shù)教育中心，作為學(xué)校的三級(jí)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)校團(tuán)委，固定辦公地點(diǎn)設(shè)在團(tuán)委辦公室，有專職、兼職教師各2人。藝術(shù)教育已列入學(xué)校的年度、學(xué)期工作計(jì)劃，藝術(shù)教育的著力點(diǎn)是面向全校學(xué)生，把普及與提高、教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合在一起的工作目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，將藝術(shù)教育中心的工作分為藝術(shù)教育教學(xué)、藝術(shù)社團(tuán)管理、訓(xùn)練及大型藝術(shù)演出等。由藝術(shù)教育中心專職、兼職教師擔(dān)任教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)管理、訓(xùn)練及組織大型文藝演出等工作。

藝術(shù)教育中心的成立是我校全面落實(shí)素質(zhì)教育的需要，可以更好的規(guī)范學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作，加快學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的步伐，更規(guī)范地管理藝術(shù)類社團(tuán)，打造精品校園文化，開拓特色社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。樹立全新的教育理念，廣泛開設(shè)藝術(shù)課程和開展豐富多彩的校園文化空間，提高大學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)大學(xué)生身心和諧、健康的發(fā)展，使學(xué)生性情得到陶冶、思想得到凈化、品格得到完善，樹立起正確的審美觀念和審美理想，為實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)服務(wù)。

1.2.2 聘請(qǐng)名師，專兼結(jié)合，形成合力為更好地發(fā)揮校園文化建設(shè)主體作用，應(yīng)不斷加強(qiáng)藝術(shù)教育中心專兼職教師隊(duì)伍，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有的藝術(shù)師資。同時(shí)，積極聘請(qǐng)校外高水平的藝術(shù)專家、教授到學(xué)校教授藝術(shù)課程，力爭(zhēng)建設(shè)一支高水平的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。

藝術(shù)教育中心現(xiàn)有專職、兼職教師各2名，分別畢業(yè)于廣西師范學(xué)院、北京師范大學(xué)等高校。在學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作中，他們始終堅(jiān)持教書育人的原則，為學(xué)校的藝術(shù)教育事業(yè)，發(fā)揮了積極的作用。在利用好學(xué)校藝術(shù)師資力量的同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)積極從社會(huì)各界聘請(qǐng)專家和教授擔(dān)任藝術(shù)教育工作指導(dǎo)老師，開展講座或者直接參與到藝術(shù)教學(xué)工作中，將其高超的藝術(shù)造詣，以及高尚的人格魅力，深深地影響學(xué)生，使學(xué)校的藝術(shù)教育工作更加的繁榮。

1.2.3 物質(zhì)條件保障有力，為校園文化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)一直以來，學(xué)校重視打造高水平的校園文化，將藝術(shù)教育放在校園文化建設(shè)的重要位置，在資金等方面給予了大力支持和保障。除學(xué)校圖書館有一定量的藝術(shù)類藏書之外，藝術(shù)教育中心自成立以來定，購(gòu)買了部分影像資料，訂閱了《中國(guó)音樂教育》、《舞蹈》等期刊雜志，以便及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育的最新資訊，適時(shí)調(diào)整學(xué)校的藝術(shù)教育方案，更好的突出學(xué)校的特色。為了保證各項(xiàng)藝術(shù)教育和實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，將學(xué)?，F(xiàn)在有的多個(gè)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，作為藝術(shù)教育活動(dòng)的主場(chǎng)所。包括可容納1500多人的大禮堂，可容納600多人的小禮堂，器樂室，卡拉OK廳和形體房等，并都相應(yīng)的配備了音響和燈光等器材。

政策上的支持與傾斜，資金的不斷投入，極大地促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的順利發(fā)展，為學(xué)校校園文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2狠抓兩個(gè)結(jié)合，落實(shí)校園文化建設(shè)工作的相關(guān)要求

2.1 藝術(shù)教育課堂教學(xué)為了深入貫徹藝術(shù)教育的總方針，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)教育部及省教育廳的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校的藝術(shù)類課程設(shè)置采取了全校公共選修和社團(tuán)限制性選修的形式，在校學(xué)生均可根據(jù)本人自身情況和興趣愛好來選擇。

為了滿足廣大學(xué)生的藝術(shù)興趣，學(xué)校在公共選修課中先后開設(shè)了《影視歌曲鑒賞》、《攝影藝術(shù)》、《形體藝術(shù)》、《舞蹈鑒賞》等課程，每門課授課時(shí)間為一學(xué)期（32學(xué)時(shí)），2學(xué)分。課程教學(xué)目的明確，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，逐漸培養(yǎng)出學(xué)生欣賞美、感悟美、理解美的能力，同時(shí)結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才的教育方針，通過藝術(shù)教育的途徑啟發(fā)學(xué)生，真正達(dá)到美育貫穿到每個(gè)教育環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)美育的目的。

自開設(shè)藝術(shù)選修課程以來，藝術(shù)教育中心不斷在教學(xué)工作的開展過程中積極探索適合學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)方案以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，選用適合學(xué)生的藝術(shù)課程教材，制訂具有學(xué)校特色的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，采取影視多媒體教學(xué)形式，根據(jù)具體實(shí)施情況從各個(gè)方面進(jìn)行完善。藝術(shù)類選修課程每學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一考試，考試成績(jī)納入學(xué)生綜合測(cè)評(píng)，教學(xué)文件基本保持齊全完整。

2.2 課外藝術(shù)教育成果顯著除了開始藝術(shù)類選修課程外，藝術(shù)教育中心還利用課余時(shí)間聘請(qǐng)專家教授來我校作藝術(shù)類講座，通過講座的形式提高廣大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，在全校形成了高品位、健康向上的校園文化氛圍。

為了給廣大學(xué)生提供更多展現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)魅力的舞臺(tái)，藝術(shù)教育中心以各類藝術(shù)社團(tuán)為源頭，用藝術(shù)活動(dòng)輻射全校學(xué)生，以點(diǎn)帶面，達(dá)到普及各類藝術(shù)的效果。在全校頗有影響力的文娛藝術(shù)類社團(tuán)――白云藝術(shù)團(tuán)，成立于2002年，下設(shè)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，培養(yǎng)出了各類藝術(shù)人才。藝術(shù)團(tuán)作為我校藝術(shù)類主要社團(tuán)，隸屬于團(tuán)委，常年由學(xué)校團(tuán)委藝術(shù)教育中心聘請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)隊(duì)員進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。2006年創(chuàng)作表演的大型舞蹈《我?我們》獲得廣東省首屆大學(xué)生舞蹈大賽一等獎(jiǎng)；舞蹈《桃夭》參加廣東省首屆民辦學(xué)校文藝比賽獲特別金獎(jiǎng)；2008年參加廣東省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演，其中群舞《水姑娘》、書法《念奴嬌》等8個(gè)作品獲得一等獎(jiǎng)，群舞《青春萬歲》、論文《淺談民辦高校藝術(shù)團(tuán)舞蹈課之優(yōu)化教學(xué)》等11個(gè)作品獲得二等獎(jiǎng)；繪畫《清風(fēng)高節(jié)》、攝影《鳥鳴春曉》等10個(gè)作品獲得三等獎(jiǎng)。2010年參加第五屆廣東大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)，獲校園金曲音樂大賽廣州本科賽區(qū)三等獎(jiǎng)，校園舞蹈大賽廣州本科賽區(qū)三等獎(jiǎng)；動(dòng)漫大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)的好成績(jī)等。

此外，學(xué)校結(jié)合主題教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日舉辦參與各類大型文化藝術(shù)活動(dòng)。已連續(xù)舉辦影響力和覆蓋面在全校較高的“大學(xué)生藝術(shù)展演”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“校園歌手大賽”、周末廣場(chǎng)文化活動(dòng)等等，以面向大多數(shù)學(xué)生為目的，內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生創(chuàng)造健康、優(yōu)美的藝術(shù)活動(dòng)環(huán)境。

3出成績(jī)、出人才，發(fā)揮藝術(shù)教育在校園文化建設(shè)中的作用

自開設(shè)藝術(shù)類選修課程以來，受到學(xué)校廣大學(xué)生的歡迎。同學(xué)們?cè)谄肺陡哐潘囆g(shù)的同時(shí)，陶冶了情操，培養(yǎng)了審美情趣，并掌握了各種藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)。幾年來，有萬余名學(xué)生選了藝術(shù)課程，成績(jī)斐然，考試及格率達(dá)96％，優(yōu)秀率占40％以上。

回顧學(xué)校校園文化建設(shè)，深刻地會(huì)到：從全面推進(jìn)校園文化建設(shè)的目標(biāo)出發(fā)，應(yīng)堅(jiān)持關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，提高學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，塑造健全的人格，陶冶高尚的情操，能夠發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、啟迪其智慧，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)校園文化在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展中的作用。

4啟示和展望，推動(dòng)校園文化中的藝術(shù)教育新的發(fā)展

以藝術(shù)教育為著力點(diǎn)，引領(lǐng)校園文化建設(shè)，應(yīng)該面向全體學(xué)生，要有必要的措施和機(jī)制，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)校的藝術(shù)氛圍。建立高水平的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，而藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)也應(yīng)該放在面向全校學(xué)生上，充分帶動(dòng)每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)校藝術(shù)教育的活動(dòng)中來。

校園文化的實(shí)施和教育要符合大學(xué)生的特點(diǎn)，使大學(xué)生樂于接受，要防止那種只追求“高雅化”、“古典化”、“藝術(shù)化”，而忽視學(xué)生的實(shí)際鑒賞水平和心理感受水平的活動(dòng)。

要在全校，特別是在全體教師中，從思想上擺正第一課堂與第二課堂的關(guān)系。充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育能夠完善思想道德教育，有助于學(xué)生性格良好品質(zhì)的形成，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)均有著積極地作用，特別是結(jié)合我校大部分都是應(yīng)用型專業(yè)的特點(diǎn)，只有這樣才能更有力地推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校校園文化的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：