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學(xué)生誠信教育的內(nèi)容范文第1篇

【關(guān)鍵詞】誠信教育；會計(jì)教育；滲透

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計(jì)人員的職業(yè)道德精神受到社會經(jīng)濟(jì)各主體的關(guān)注，誠信已經(jīng)成為會計(jì)人員最重要的職業(yè)道德素質(zhì)。近年來，我國經(jīng)濟(jì)社會中出現(xiàn)了很多會計(jì)信息失真現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了企業(yè)的財(cái)政安全。高校會計(jì)專業(yè)作為會計(jì)人才的重要培養(yǎng)場地，十分重視社會上會計(jì)人員缺乏誠信的現(xiàn)象，加強(qiáng)重視學(xué)生的誠信教育，將誠信教育滲透在會計(jì)專業(yè)課程教育中。但是，由于會計(jì)教育滲透誠信教育的發(fā)展時間較短，誠信教育在會計(jì)教育中的滲透缺乏科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，會計(jì)教育中誠信教育在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法與以及教育制度上都存在著很多問題需要會計(jì)專業(yè)盡快解決。研究誠信教育在會計(jì)教育中的滲透不僅能夠提高會計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，而且對企業(yè)財(cái)務(wù)工作的完善有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

1會計(jì)教育中誠信教育現(xiàn)狀

1.1教育目標(biāo)不明確

首先，會計(jì)專業(yè)缺乏對誠信教育的明確定位，大多數(shù)高校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)將重點(diǎn)放在會計(jì)技能和會計(jì)知識的培養(yǎng)上，忽視了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。還有部分高校會計(jì)專業(yè)按照國家相關(guān)規(guī)定開展職業(yè)道德教育，但是在職業(yè)道兒教育的過程中缺乏對誠信教育的重視，對誠信教育內(nèi)容一帶而過，沒有將誠信教育放在職業(yè)教育的突出位置；其次，會計(jì)專業(yè)缺乏計(jì)劃性的誠信教育目標(biāo)。大多數(shù)高校會計(jì)專業(yè)誠信教育都是專業(yè)課教師在講課過程中突然想起來的，加入在課堂教學(xué)中，缺乏教育目的和教育計(jì)劃，沒有形成完整的誠信教育體系。

1.2教育內(nèi)容與專業(yè)脫節(jié)

首先，部分會計(jì)專業(yè)的誠信教育內(nèi)容沒有吸引力，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些會計(jì)專業(yè)教師在課堂講解中一味向?qū)W生傳授誠信教育的理論知識，向?qū)W生講解誠信教育的重要性和誠信教育的意義，缺乏與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的聯(lián)系?？菰锏睦碚撝R無法吸引學(xué)生的注意力，一味的說教導(dǎo)致學(xué)生對誠信教育內(nèi)容產(chǎn)生厭惡心理；其次，部分會計(jì)專業(yè)誠信教育內(nèi)容缺乏針對性，誠信教育內(nèi)容多為覆蓋整個會計(jì)行業(yè)的知識，缺乏對具體工作和具體崗位的誠信教育。

1.3教育方法不夠靈活

首先，部分會計(jì)專業(yè)誠信教育方法單一，教師采用課堂教材講解的教育方法，沒有將教材中的知識與會計(jì)工作相聯(lián)系。并且，還有部分會計(jì)專業(yè)將誠信教育納入職業(yè)道德教育和思政教育課程中，作為誠信教育的主要渠道。但是，職業(yè)道德教師和思政教師大多采用說教凡事，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，大大降低了學(xué)生的課堂參與度；其次，部分會計(jì)專業(yè)誠信教育方法不合理，沒有正確把握誠信教育的滲透實(shí)際，導(dǎo)致誠信教育的滲透于教學(xué)內(nèi)容沒有關(guān)系。另外，還有部分會計(jì)專業(yè)教師滲透誠信教育的過程中沒有阻止學(xué)生開展討論研究，忽視了學(xué)生的主體地位；最后，部分會計(jì)專業(yè)誠信教育方法忽視了實(shí)踐教學(xué)，誠信教育脫離了現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，學(xué)生不了解現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的誠信與會計(jì)工作中的誠信。

2誠信教育在會計(jì)教育中的滲透策略

2.1明確教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

首先，會計(jì)專業(yè)應(yīng)將誠信教育滲透在培養(yǎng)目標(biāo)中，將誠信作為會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。為此，會計(jì)專業(yè)應(yīng)根據(jù)誠信培養(yǎng)目標(biāo)建立職業(yè)道德培養(yǎng)體系，積極開展各種形式的誠信教育活動，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識；其次，會計(jì)專業(yè)應(yīng)將誠信教育滲透在教學(xué)目標(biāo)中，加強(qiáng)重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的教育，將誠信教育納入到會計(jì)專業(yè)教學(xué)體系中。并且，在制定會計(jì)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的過程中，教師應(yīng)積極明確誠信在教學(xué)目標(biāo)中的重要地位，將學(xué)生的誠信道德倫理意識、誠信道德沖突解決能力、誠信道德推理能力作為誠信教育的重要目標(biāo)。另外，會計(jì)專業(yè)應(yīng)積極尋找誠信教育與專業(yè)教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，將誠信教育滲透在基礎(chǔ)會計(jì)課程、財(cái)務(wù)管理課程、會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、思政教育課程以及職業(yè)道德教育課程中。

2.2優(yōu)化課程內(nèi)容

首先，會計(jì)專業(yè)應(yīng)積極在會計(jì)入門課程中滲透誠信教育，強(qiáng)化學(xué)生對誠信的認(rèn)知。為此，會計(jì)專業(yè)教師可以將誠信教育滲透在《基礎(chǔ)會計(jì)》課程中，在向?qū)W生傳授會計(jì)要素、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、記賬方法等知識時，插入誠信教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對誠信精神的重視，明確誠信對會計(jì)工作的重要性；其次會計(jì)專業(yè)應(yīng)在會計(jì)實(shí)訓(xùn)中滲透誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。為此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鍛煉，積極為會計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)仿真會計(jì)工作環(huán)境，讓學(xué)生運(yùn)用仿真的證書、賬單、報(bào)表等進(jìn)行記賬工作，并在實(shí)訓(xùn)中開展誠信教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識不誠信行為的后果，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識；再次，會計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)積極在會計(jì)考證中滲透誠信教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的誠信行為。為此，會計(jì)專業(yè)教師應(yīng)在為學(xué)生講解考試內(nèi)容的過程中開展誠信教育，向?qū)W生灌輸誠信學(xué)習(xí)、誠信考試和誠信工作的道兒準(zhǔn)則，避免學(xué)生的作弊行為，加強(qiáng)學(xué)生誠信行為的培養(yǎng)；最后，會計(jì)專業(yè)應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)中滲透誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信習(xí)慣。為此，會計(jì)專業(yè)教師應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，并對學(xué)生提出嚴(yán)格的誠信品德要求，讓學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中做到誠信，培養(yǎng)學(xué)生在會計(jì)工作中的誠信習(xí)慣。

2.3完善教學(xué)方法

首先，會計(jì)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)積極運(yùn)用案例教學(xué)法開展誠信教育，為學(xué)生提供相應(yīng)的誠信案例，組織學(xué)生對誠信案例進(jìn)行討論分析，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生自主樹立誠信意識。另外，會計(jì)專業(yè)教師應(yīng)對學(xué)生的分析與討論進(jìn)行總結(jié)，在學(xué)生掌握誠信知識的基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識；其次，會計(jì)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)積極運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法開展誠信教育，以會計(jì)專業(yè)知識為學(xué)習(xí)項(xiàng)目，在項(xiàng)目教學(xué)中滲透誠信教育，檢驗(yàn)學(xué)生的誠信行為；最后，會計(jì)專業(yè)教師應(yīng)積極采用崗位體驗(yàn)教學(xué)法開展誠信教育，讓學(xué)生是深入了解崗位工作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)崗位對誠信品質(zhì)的要求，讓學(xué)生在崗位體驗(yàn)的過程中認(rèn)識到誠信品質(zhì)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識。

參考文獻(xiàn)

[1]羅華燕.關(guān)于中職會計(jì)職業(yè)道德教育途徑研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2014(20).

[2]周玉著.中職會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)道德的培養(yǎng)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2014(20).

學(xué)生誠信教育的內(nèi)容范文第2篇

誠信是現(xiàn)代社會中每一個人立足之本，是青少年、兒童道德發(fā)展的基本要求，也是每一個中學(xué)生存、發(fā)展和提高辦學(xué)質(zhì)量的需求。任何良好的道德品質(zhì)和精神信仰都需要建立在誠信的基礎(chǔ)上。誠信教育是公民基本道德教育的重要內(nèi)容，也是整個公民道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。最近幾年，中學(xué)誠信教育面臨嚴(yán)重的沖擊，網(wǎng)絡(luò)上一些不健康的文化對中學(xué)生的思想產(chǎn)生了極大的影響，中學(xué)誠信教育面臨巨大的障礙，學(xué)生誠信意識淡薄，因此，為了強(qiáng)化中學(xué)生誠信意識和誠信理念，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化自身道德修養(yǎng)，主動應(yīng)對現(xiàn)階段社會發(fā)展對中學(xué)誠信教育造成的沖擊，在課堂、課下和日常生活中都要強(qiáng)化中學(xué)生誠信教育，確保中學(xué)生能夠健康成長。

一、開展中學(xué)生誠信教育的重要性分析

當(dāng)前，在中學(xué)開展誠信教育意義重大，它是中學(xué)生德育工作的一個最有效的突破口。目前，在很多中學(xué)校園內(nèi)，學(xué)生德育工作重視程度不足，認(rèn)為德育工作浪費(fèi)時間、金錢和人力資源，是在做無用功，中學(xué)生誠信觀念越來越淡薄。德育工作在很長一段時間內(nèi)不被重視，這是德育工作者無法回避的現(xiàn)實(shí)，要想保證德育工作能夠切實(shí)取得實(shí)效，就需要我們正視這個現(xiàn)實(shí)，采取對癥措施將問題解決。以誠信教育為基礎(chǔ)，逐漸擴(kuò)大到中學(xué)德育方面，有步驟、有目的的深化德育教育。在中學(xué)生思想中樹立了誠信品格之后，必然會引起心理層面的巨大變化，保證了中學(xué)德育工作的順利實(shí)施。誠信作為人格的基本組成要素，加強(qiáng)誠信教育有利于在中學(xué)生心理適應(yīng)上起到很好的作用，只有保證中學(xué)生廣泛接受誠信教育，德育工作才是有意義的。

二、誠信教育課堂內(nèi)外相結(jié)合

1.依托課堂，在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)

課堂是素質(zhì)教育的主要渠道，也是中學(xué)生誠信教育的主要場所。中學(xué)生在校時間主要是在課堂上通過學(xué)生和教師的接觸最為頻繁，師生關(guān)系是學(xué)校教育中最主要的關(guān)系，在教學(xué)過程中蘊(yùn)含著豐富的誠信教育因素。在課堂教學(xué)過程培養(yǎng)中學(xué)生誠信意識，是每一位教師的職責(zé)。首先，在課堂教學(xué)過程中要營造和諧平等的師生關(guān)系。中學(xué)生誠信教育應(yīng)該以信任為基礎(chǔ)，只有保證學(xué)生信任教師，教師信任學(xué)生，才能保證中學(xué)生誠信教育取得良好的效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的積極性。學(xué)生被鼓舞和信任后，才能夠更好的融入學(xué)習(xí)中，因此我們說，良好的師生關(guān)系是中學(xué)生誠信教育基礎(chǔ)；其次，在日常教學(xué)過程中，教師要提醒學(xué)生務(wù)實(shí)求真，學(xué)習(xí)沒有捷徑。在具體教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生探索求知，揭示知識和事件發(fā)生的內(nèi)部規(guī)律。學(xué)生完成探索是誠懇對待科學(xué)、真理的過程，不能有半點(diǎn)僥幸心理。只有保證學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)，在學(xué)習(xí)中體會到求真務(wù)實(shí)的精神，實(shí)現(xiàn)對中學(xué)生誠信教育；最后，通過思想政治課程開展中學(xué)生誠信教育。在中學(xué)思想政治教材中，有許多會涉及到誠實(shí)守信的內(nèi)容，這是對中學(xué)生開展誠信教育的最佳時機(jī)。人與人共處、商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)都講求誠信。我國成功加入世貿(mào)組織最受考驗(yàn)的則是誠信和規(guī)則，作為中學(xué)思想政治教師要充分利用好教材和學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際，運(yùn)用正反面案例教學(xué)，向?qū)W生闡述誠信在于人于己以及對社會和國家的重要性。

2.依托校園開展中學(xué)生誠信教育

首先，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢，積極開展多種形式的中學(xué)生誠信教育活動。例如利用每周升國旗對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，利用班會開展專題誠信教育辯論賽，利用櫥窗、宣傳欄和黑板報(bào)宣傳各種誠信事跡，同時還可以結(jié)合學(xué)校的社團(tuán)、共青團(tuán)、業(yè)余黨校等組織，廣泛開展多種形式的中學(xué)生誠信教育活動。其次，中學(xué)校園開展中學(xué)生誠信教育必須和自身校訓(xùn)校史相結(jié)合，保證中學(xué)生誠信教育具有本校的特色。校訓(xùn)是一所學(xué)校的辦學(xué)目的和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是一所學(xué)校文化精髓的凝聚。挖掘校訓(xùn)和校史中的誠信教育因素，引導(dǎo)中學(xué)生形成誠實(shí)守信的價值觀是中學(xué)誠信教育十分重要的內(nèi)容。在辦學(xué)過程中要充分認(rèn)識到教育和校訓(xùn)、校史教育有效結(jié)合的重要性。要將中學(xué)生誠信教育融入到校園文化中，并不斷的進(jìn)行融合和探索；最后，中學(xué)生誠信教育必須和中學(xué)基礎(chǔ)文明建設(shè)有效結(jié)合在一起。誠信是每一個人都應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范，中學(xué)生誠信教育是學(xué)校文明建設(shè)的重要內(nèi)容，中學(xué)生缺乏誠信，說明了學(xué)校的基本文明素養(yǎng)建設(shè)還存在很大的不足，在今后還需要進(jìn)一步提升。通過開展中學(xué)生誠信教育能夠顯著提升學(xué)生的基本文明素養(yǎng)，保證學(xué)校提高育人水平。在中學(xué)德育教育工作開展過程中，要重視中學(xué)生誠信教育，重視中學(xué)生誠信品質(zhì)培養(yǎng)，全面將中學(xué)生誠信教育和基礎(chǔ)文明教育有效結(jié)合起來。

學(xué)生誠信教育的內(nèi)容范文第3篇

一、加強(qiáng)高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的必要性

首先，由于近年來高職院校的高速發(fā)展，高職院校相對比較注重對于會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視了高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的基本的思想品德的建設(shè)，這其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是學(xué)生誠信教育的缺失。從校園文化建設(shè)中可以看出，當(dāng)前的高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的校園文化建設(shè)相對比較落后，還沒有能夠形成一定的規(guī)模，誠信教育為主題的校園文化相對缺失，是加強(qiáng)高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的一個必然要求。其次高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生將來走上工作崗位后，所面對的是一項(xiàng)實(shí)事求是的工作，而非是弄虛作假的工作，盡管近年來受到社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中不良思想的影響，但是在實(shí)際的會計(jì)工作過程中還是應(yīng)該實(shí)事求是、誠實(shí)守信才能夠收到領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，鑒于這樣的一種未來的職業(yè)生涯的需求，加強(qiáng)高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠信教育成為一種必然。最后，在學(xué)校內(nèi)加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠信教育，有助于學(xué)生在開始工作之前，就能夠養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，為未來更好的從事會計(jì)這個行業(yè)打下良好的職業(yè)品格。

二、高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信缺失的原因分析

產(chǎn)生高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信缺失的原因主要應(yīng)該歸因于三個方面：首先就是社會生活的大環(huán)境影響了當(dāng)前高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育缺失的主要原因之一。高職院校的學(xué)習(xí)作為學(xué)生走上未來會計(jì)職業(yè)工作崗位的一個最后階段，校外的社會風(fēng)氣或多或少的影響到了高職院校中會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育，例如：會計(jì)做假賬、在工作過程中徇私舞弊、權(quán)錢交易等等都是影響到會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育缺失的原因之。其次就是在當(dāng)前的高職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)中教師對于學(xué)生誠信教育的力度不夠，導(dǎo)致了學(xué)生從思想不重視誠信教育的現(xiàn)象，高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間學(xué)校對于學(xué)生的要求是學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的會計(jì)知識以及較好的會計(jì)業(yè)務(wù)操作技能，對于學(xué)生的思想品德的教育特別是對于學(xué)生的誠信教育往往沒有能夠提上教育的日程，這就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的時候往往重視對于學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)，而忽視了對于學(xué)生的誠信教育的培養(yǎng)。最后就是高職院校中的整體的校園文化不能夠達(dá)到影響高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的效果，高職院校中的會計(jì)專業(yè)在學(xué)校中往往是在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系部內(nèi)，這樣的系部里面的學(xué)習(xí)氛圍以及校園文化往往都不能夠充分得體現(xiàn)出來會計(jì)專業(yè)的誠信教育的內(nèi)容，這就給高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的缺失，帶來了較大的隱患，也是構(gòu)成當(dāng)前高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信缺失的一個重要的原因所在。

三、在教學(xué)過程中加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的解決措施

（一）設(shè)置專門的會計(jì)職業(yè)道德課程

在高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育體制的建設(shè)中，一個重要的核心環(huán)節(jié)就是要增加會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)課程的開設(shè)。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中了解基本的會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，不斷的強(qiáng)化學(xué)生從事會計(jì)職業(yè)的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生掌握積極的會計(jì)基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生面對職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力。在這門課程建設(shè)過程中，讓教師通過一些案例教學(xué)、專題講座、討論等教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠理解會計(jì)職業(yè)道德中最基本的職業(yè)道德規(guī)范。要讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到會計(jì)誠信教育是今后從事會計(jì)職業(yè)的一個最核心的職業(yè)道德規(guī)范。

（二）將誠信教育融入到品德和會計(jì)專業(yè)教育之中

高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠信教育中，需要教師在日常的教學(xué)過程中將誠信教育的內(nèi)容不失時機(jī)的滲透到誠信教育體系教育中去，要求教師能夠利用一切教學(xué)機(jī)會向?qū)W生傳授誠信原則以及誠信的思想品質(zhì)，還需要會計(jì)專業(yè)教師在講授會計(jì)專業(yè)課程的時候，尋找那些能夠有說服力的教育材料和教育手段，不斷的影響高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠信教育。高職院校中往往對于學(xué)生的德育教育和品德教育作為一項(xiàng)主要的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，在從事這樣的教育的活動過程中，需要教師講誠信教育的內(nèi)容也傳授給會計(jì)專業(yè)教育內(nèi)。在會計(jì)教學(xué)中滲透德育思想， 通過教學(xué)內(nèi)容， 把專業(yè)教育與職業(yè)道德教育有機(jī)地結(jié)合起來。

學(xué)生誠信教育的內(nèi)容范文第4篇

資助誠信教育主題活動的總結(jié)

一、活動簡介

為深入貫徹落實(shí)黨的十精神，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,推動國家助學(xué)貸款工作持續(xù)健康發(fā)展，我系特于5月20日至5月28日份集中開展學(xué)生資助誠信教育主題活動。

此次誠信教育主題活動我系結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開展了資助誠信教育圖片展、誠信教育微電影展映、誠信教育“微”傳遞等形式多樣、生動活潑、寓教于樂的系列誠信教育活動。

二、活動內(nèi)容

（一）、誠信教育圖片展

誠信教育圖片展活動從5月20日開始，通過展板的形式宣傳國家助學(xué)貸款及其他資助政策，普及征信、金融等相關(guān)知識，讓同學(xué)們在了解國家助學(xué)貸款政策的同時樹立誠信觀念、珍惜個人信用記錄，增強(qiáng)法律意識，及時履行國家助學(xué)貸款合同。本次為期5天的圖片展活動地點(diǎn)選擇在人流量比較大的二期食堂門口。

（圖為誠信教育圖片展活動宣傳展板）

（二）、誠信教育“微”傳遞

誠信教育“微”傳遞活動是通過新媒體——微博，利用電子系團(tuán)總支官方騰訊微博廣播征信、金融等相關(guān)知識，國家助學(xué)貸款等政策以及誠信教育宣傳語等內(nèi)容，號召各班團(tuán)支部微博轉(zhuǎn)發(fā)并帶領(lǐng)班級同學(xué)學(xué)習(xí)了解相關(guān)內(nèi)容。

（三）、誠信教育微電影

誠信教育微電影是我系參與拍攝并制作的誠信教育微電影，微電影主要分三部分：你眼中的誠信、感動中國和小明的故事。電影通過講述大學(xué)生不守誠信而在今后社會中面臨的各種誠信危機(jī)，旨在告誡參加誠信教育的申請國家助學(xué)貸款的同學(xué)要遵守道德信用，做一個誠信的大學(xué)生。此次活動主要面向電子系申請生源地助學(xué)貸款和獲得助學(xué)金的同學(xué)。

三、活動成效及感想

（一）、宣傳方式

本次活動除了采用展板、海報(bào)等傳統(tǒng)的宣傳方式之外，還利用微博宣傳更新活動信息。于此同時，我系特于5月20日中午在學(xué)院二區(qū)38#1階梯召開電子系誠信教育活動班干部培訓(xùn)和動員大會。培訓(xùn)和動員會帶領(lǐng)了班級學(xué)生干部學(xué)習(xí)了學(xué)院部署的誠信教育精神，動員大家在班級里調(diào)動大家積極性，讓盡可能多的人參與到我系的誠信教育活動當(dāng)中去。

（二）、采用新媒體，廣泛動員宣傳

當(dāng)下舉辦活動最需要的就是形式多樣，喜聞樂見。

所以我系根據(jù)實(shí)際情況制

定了一系列的誠信教育活動，活動參與率高，活動影響力大。近兩年，微博新勢力的崛起給大家獲取信息提供了新的渠道，這種140字以內(nèi)的字?jǐn)?shù)限制形式符合當(dāng)下大多人的閱讀習(xí)慣，所以我系團(tuán)總支網(wǎng)絡(luò)辦公室負(fù)責(zé)人通過之前建立的電子系班級團(tuán)支部網(wǎng)絡(luò)傳遞誠信教育內(nèi)容。通過編輯微博內(nèi)容并號召班級團(tuán)支部微博轉(zhuǎn)發(fā)取得了不錯的效果，5月21日當(dāng)天，微博轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)90多次，閱讀量上千次。

（三）、突破傳統(tǒng)，尋求新方法

此次活動我系將枯燥的誠信教育表現(xiàn)在視頻里，大家在歡笑和感動的同時也陷入對誠信的思考之中，假如換成自己會怎么對待誠信。這樣一來能夠使大家真正能夠了解到誠信等需要的教育的內(nèi)容同時又對自己進(jìn)行內(nèi)心的思考。所以在21世紀(jì)的現(xiàn)在，科技的發(fā)達(dá)給我們帶來許多便利，如何利用科技所帶來的便利突破傳統(tǒng)，利用新的形式調(diào)動同學(xué)們的積極性，提高人員參與率。這些都是我們在今后的活動中需要思考的。

活動也存在一定的不足，比如難以監(jiān)督活動進(jìn)行成都等，這也將會是我們今后在舉辦類似活動需要注意的地方。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，更是大學(xué)生立身為人、成長成才的必備品質(zhì)。歷時一周多，我系積極響應(yīng)學(xué)院的號召，積極承辦二區(qū)的學(xué)生資助誠信教育題活動并圓滿結(jié)束。此次活動取得了良好成效，將極大推動我系今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)生誠信教育的內(nèi)容范文第5篇

關(guān)鍵詞：會計(jì)；誠信教育；必要性；原則；路徑

據(jù)近年就業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是從事中小型企業(yè)的財(cái)務(wù)工作。會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信基礎(chǔ)的好壞將直接關(guān)系到他們將來從業(yè)道德水準(zhǔn)的高低， 直接影響到會計(jì)信息的質(zhì)量，進(jìn)而影響到市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。讓學(xué)生有一個良好的職業(yè)道德以及好的信譽(yù)，應(yīng)該在教育會計(jì)中把誠信教學(xué)放在最重要的位置，讓學(xué)生明白自己行為的正確性。中職學(xué)校的教師應(yīng)該如何對會計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行會計(jì)誠信教育，以幫助學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)出不僅掌握豐富的知識、精湛的技能，更具有高尚的職業(yè)操守，優(yōu)良的誠信品質(zhì)的會計(jì)人才，是我們必須探討的問題。

一、 加強(qiáng)會計(jì)誠信教育的必要性

會計(jì)之父潘序倫曾如此詮釋會計(jì)誠信，“信以立志、信以守身，信以處事、信以待人、毋忘立信，當(dāng)必有成?！?可見會計(jì)誠信乃會計(jì)人員立身之本、執(zhí)業(yè)之基。而隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，會計(jì)“誠信”也受到越來越多的質(zhì)疑。

日益增長的信貸危機(jī)，使得會計(jì)師職業(yè)道德也面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。會計(jì)專業(yè)在中等職業(yè)學(xué)校是非常重要的專業(yè)之一，畢業(yè)后如果讓缺乏道德價值觀的只有專業(yè)知識技能的學(xué)生加入會計(jì)職業(yè)，所帶來的后果將是災(zāi)難性的。因此，會計(jì)誠信教育在中等職業(yè)學(xué)校必須加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生做誠信的人，做誠實(shí)的會計(jì)的目標(biāo)。

二、會計(jì)誠信教育應(yīng)當(dāng)遵循的原則

（一）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

會計(jì)誠信教育中的知和行是兩個緊密聯(lián)系的過程，只有會計(jì)人員始終將“知”貫穿于“行”之中，會計(jì)誠信教育才能實(shí)現(xiàn)其目的，所以在會計(jì)誠信教育過程中，首先，讓學(xué)生懂得基本理論，再就是會計(jì)誠信的基本知識，幫助學(xué)生建立正確理解會計(jì)誠信的理論，培養(yǎng)高尚情操的會計(jì)師。其次，要將傳授會計(jì)誠信知識與進(jìn)行誠信實(shí)踐結(jié)合起來，積極引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的理論知識付諸實(shí)踐，通過實(shí)踐，才能更加深刻、全面地理解會計(jì)誠信知識，逐步形成高尚的誠信品質(zhì)。

（二）堅(jiān)持正面教育積極引導(dǎo)原則。

社會主義會計(jì)誠信教育，應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)行正面教育。教師在教學(xué)中要善于抓住有利的機(jī)會，進(jìn)行內(nèi)容的組合，有機(jī)地融入到誠信教育活動之中，這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)品質(zhì)。除了課堂上教學(xué)生關(guān)于會計(jì)誠信的內(nèi)容外，還要選擇先進(jìn)事跡，也就是那些在會計(jì)領(lǐng)域中具有會計(jì)誠信與高貴的人物來正面教育學(xué)生，激勵學(xué)生，讓他們學(xué)會尋找信貸危機(jī)的發(fā)展過程，努力引導(dǎo)學(xué)生要向出色的會計(jì)人員進(jìn)行看齊，也就是常說的“見賢思齊”，做有誠信精神的優(yōu)秀會計(jì)，不斷地培養(yǎng)誠信意識，以幫助學(xué)生的提升誠實(shí)度。

（三）堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。

會計(jì)誠信從倡導(dǎo)開始，到以后的形成，是一個漸進(jìn)過程，也就是定量定性的變化，不會很快，它不會在一夜之間發(fā)生，而是一個漫長而微妙的過程，長時間以后想法變成了一個習(xí)慣，規(guī)范變更為操作過程，這就是知識和實(shí)踐相統(tǒng)一，教育和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的過程。因此在進(jìn)行會計(jì)誠信教育過程中必須針對不同的學(xué)生特點(diǎn)采用靈活多樣的形式，同時必須清醒認(rèn)識到會計(jì)誠信教育的長期性，不能采用階段式或開一些課程來解決，必須逐步培養(yǎng)，長抓不懈。

三、會計(jì)誠信教育的路徑

（一）會計(jì)誠信教育的思想應(yīng)現(xiàn)代化。

首先會計(jì)誠信教育的內(nèi)容不是一成不變的，它隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著新問題的不斷涌現(xiàn)而必然會相應(yīng)的有所變化。所以會計(jì)誠信教育的內(nèi)容應(yīng)與社會的現(xiàn)狀相符合，應(yīng)該切合實(shí)際，將倫理道德中的誠信觀念與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的誠信制度有機(jī)地結(jié)合在一起，會計(jì)誠信教育的內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)放在傳統(tǒng)倫理道德與市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)合上。其次在形式上會計(jì)誠信教育應(yīng)積極的根據(jù)學(xué)生狀況不斷更新，這樣才能是學(xué)生樂于接受，即所謂的好知之不如樂知之。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)教育新概念層次上的會計(jì)誠信教育。

在會計(jì)誠信教育的過程中，要創(chuàng)建一個新的教育載體和通道，有針對性的拓展新領(lǐng)域的會計(jì)誠信教育。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)如網(wǎng)絡(luò)信息、短信、多媒體資源，努力加強(qiáng)會計(jì)誠信教育，使學(xué)生不知不覺中收到會計(jì)誠信帶來的微妙效果的影響。通過一定時間的網(wǎng)絡(luò)教育，使會計(jì)誠信教育更接近日常生活，能蚵足學(xué)生的需求，使學(xué)習(xí)效果大大的增加，從而尋求最佳效率的會計(jì)誠信教育。

（三）實(shí)踐育人，增強(qiáng)會計(jì)誠信教育的說服力。

實(shí)踐性教學(xué)活動是培訓(xùn)會計(jì)誠信的一個亮點(diǎn)，我們需將課堂延伸，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會，走進(jìn)情景。實(shí)踐育人要取得實(shí)效，使學(xué)生達(dá)到知行統(tǒng)一，不組織開展形式多樣的社會實(shí)踐活動，是以達(dá)到預(yù)期效果的。因此，中職學(xué)校的教師要利用課余時間有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生參與誠實(shí)守信宣傳活動，如參與稅務(wù)部門每年稅法知識宣傳月，進(jìn)行有益嘗試。實(shí)踐證明，實(shí)踐性教學(xué)活動可以讓學(xué)生知道誠實(shí)守信是正業(yè)之本，做人之道，樹立了“守信為榮，失信為恥”的信用意識和道德觀念。