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電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第1篇

2017年上半年電氣專業(yè)技術(shù)人員工作總結(jié)【1】

本人95年7月畢業(yè)于*****，所學(xué)專業(yè)為電力系統(tǒng)及自動(dòng)化。后分配至文秘部落，96年8月取得助理工程師資格。幾年來(lái)在身邊師傅同事及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下做了一些專業(yè)技術(shù)工作，現(xiàn)做如下介紹：

一、繼電保護(hù)定值整定工作(10kV及以下)

96年9月至97年擔(dān)負(fù)分公司10kV配電線路(含電容器)、10kV用戶站繼電保護(hù)定值整定工作，由于分公司原來(lái)沒(méi)有整定人員，但自從開展工作以來(lái)建立了繼電保護(hù)整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總(分線路)用戶站定值單匯總(分線路)，并將定值單用微機(jī)打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計(jì)算依據(jù)和計(jì)算過(guò)程，形成較為完善的定值整定計(jì)算的管理資料。近兩年時(shí)間內(nèi)完成新建貫莊35kV變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過(guò)對(duì)系統(tǒng)短路容量的計(jì)算為配電線路開關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。97年底由于機(jī)構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級(jí)技術(shù)人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。

二、線損專業(yè)管理工作

96年至98年9月，作為分公司線損專責(zé)人主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計(jì)計(jì)算的微機(jī)化工作，應(yīng)用線損計(jì)算統(tǒng)計(jì)程序輸入表碼，自動(dòng)生成線損報(bào)表，并對(duì)母線平衡加以分析，主持完成理論線損計(jì)算工作，利用理論線損計(jì)算程序，準(zhǔn)備線損參數(shù)圖，編制線損拓補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，輸入微機(jī)，完成35kV、10kV線路理論線損計(jì)算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據(jù)，編制九五降損規(guī)劃，96-98各年度降損實(shí)施計(jì)劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線路、過(guò)負(fù)荷、供電半徑大、小導(dǎo)線等線路的切改、改造工作，98年關(guān)于無(wú)功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎(jiǎng)，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團(tuán)在天津市電力公司試點(diǎn)，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。

三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作

98年3月至98年11月，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，參與編制《東麗區(qū)1998-2xxx年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及20xx年遠(yuǎn)景設(shè)想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問(wèn)題、依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r負(fù)荷預(yù)測(cè)、35kV及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kV配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預(yù)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益、20xx年遠(yuǎn)景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造提供了依據(jù)，較好地指導(dǎo)了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作，并將規(guī)劃利用微機(jī)制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評(píng)。

四、電網(wǎng)建設(shè)與改造工作

96年3月至現(xiàn)在參加了軍糧城、馴海路35kV變電站主變?cè)鋈莨ぷ鳎娂Z城、馴海路、小馬場(chǎng)更換10kV真空開關(guān)工作，參加了貫莊35kV變電站(96年底送電)、東麗湖35kV變電站(98年12月送電)、小馬場(chǎng)35kV變電站(99年11月送電)，易地新建工作，新建大畢莊35kV變電站(99年12月送電、20xx年4月帶負(fù)荷)、先鋒路35kV變電站(20xx年8月送電)。目前作為專業(yè)負(fù)責(zé)開展么六橋110kV變電站全過(guò)程建設(shè)工作，參加了廠化線等5條35kV線路大修改造工作，主持了農(nóng)網(wǎng)10kV線路改造工程，在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，完成工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報(bào)告，參與變電站委托設(shè)計(jì)，參加設(shè)計(jì)審核工作，參加工程質(zhì)量驗(yàn)收及資料整理工作，制定工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖，工程流程圖，所有建設(shè)改造工程均質(zhì)量合格，提高了供電能力，滿足經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

五、專業(yè)運(yùn)行管理

參加制定專業(yè)管理制度，包括內(nèi)容是：供電設(shè)備檢修管理制度;技改、大修工程管理辦法;

固定資產(chǎn)管理辦法實(shí)施細(xì)則;供電設(shè)備缺陷管理制度;運(yùn)行分析制度;外委工程管理規(guī)定;生產(chǎn)例會(huì)制度;線路和變電站檢修檢查制度;技術(shù)進(jìn)步管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法;科技進(jìn)步及合理化建議管理制度;計(jì)算機(jī)管理辦法、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作規(guī)程。技術(shù)監(jiān)督管理與考核實(shí)施細(xì)則;主持制定供電營(yíng)業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容是：電壓和無(wú)功管理標(biāo)準(zhǔn);線損管理標(biāo)準(zhǔn);經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析管理標(biāo)準(zhǔn);設(shè)備全過(guò)程管理標(biāo)準(zhǔn);主持制定專業(yè)管理責(zé)任制：線路運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員責(zé)任制;變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員責(zé)任制;防污閃工作管理責(zé)任制;防雷工作管理責(zé)任制;電纜運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員責(zé)任制;變壓器反措實(shí)施細(xì)則。主持制定工程建設(shè)項(xiàng)目法人(經(jīng)理)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則及管理辦法;城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程招投標(biāo)管理辦法(試行);城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理暫行辦法等。

積極開展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動(dòng)保電安排、防汛渡夏工作，各季節(jié)反污工作安排。這些工作的開展，有力地促進(jìn)了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

六、科技管理工作

96年至今，在工作中盡可能采用計(jì)算機(jī)應(yīng)用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應(yīng)用固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用程序，完成全局固定資產(chǎn)輸機(jī)工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報(bào)廢、計(jì)提折舊等項(xiàng)工作。二是應(yīng)用天津市技改統(tǒng)計(jì)程序完成技術(shù)改造(含重措、一般技措項(xiàng)目)的統(tǒng)計(jì)分析工作。三是作為專業(yè)負(fù)責(zé)完成分公司地理信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用工作，組織完成配電線路參數(shù)、運(yùn)行數(shù)據(jù)的錄入工作，形成線路數(shù)據(jù)庫(kù)，并用AUTOCAD繪制分公司地理圖，在地理圖上標(biāo)注線路的實(shí)際走向，所有線路參數(shù)信息都能夠在地理圖上的線路上查詢的出，該項(xiàng)成果獲天津市電力公司科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。五是完成配電線路加裝自動(dòng)重合器(112#線路)試點(diǎn)工作，形成故障的自動(dòng)判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動(dòng)化進(jìn)行了有益嘗試。四是20xx年9月主持完成分公司W(wǎng)EB網(wǎng)頁(yè)瀏覽工作，制定分公司十五科技規(guī)劃及年度科技計(jì)劃，制定科技管理辦法，發(fā)揮了青年科技人員應(yīng)發(fā)揮的作用。

另外，在96年7月至98年3月間利用定額進(jìn)行分公司業(yè)擴(kuò)工程、城網(wǎng)改造工程的電氣施工預(yù)算的編制審核工作。

總之，在這幾年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。

2017年上半年電氣專業(yè)技術(shù)人員工作總結(jié)【2】

一 現(xiàn)場(chǎng)管理工作

1現(xiàn)場(chǎng)電氣設(shè)備的運(yùn)行狀況對(duì)于安全生產(chǎn)及正常生產(chǎn)有著極其重要的作用。我廠已正常生產(chǎn)四年多。設(shè)備已逐漸進(jìn)入故障多發(fā)期。例如：我廠的電氣設(shè)備很大一部分露天作業(yè)，工作環(huán)境惡劣。設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)控制箱銹蝕嚴(yán)重，影響正常使用。于是經(jīng)車間領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)更換現(xiàn)場(chǎng)控制箱。由于這些控制箱規(guī)格型號(hào)多種多樣，決定自行配置控制箱。車間員工對(duì)新控制箱元器件性能充分了解后，再裝件配線，保證接線正確。

在現(xiàn)場(chǎng)安裝過(guò)程中，克服時(shí)間緊，原接線標(biāo)識(shí)不清晰，在不影響生產(chǎn)的前提下前后共更換了24臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)控制箱。并且在施工過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)并解決了前期在安裝中存在的歷史遺留問(wèn)題。現(xiàn)在，這些控制箱早已投入使用，反應(yīng)良好。在生產(chǎn)中未在出現(xiàn)因控制箱導(dǎo)致的電氣故障。得到了廠領(lǐng)導(dǎo)的首肯和贊揚(yáng)。

2由于本廠電氣設(shè)備型號(hào)繁多，且遍及全廠各個(gè)車間，點(diǎn)多面廣。在使用和操作過(guò)程中存在著各種各樣的問(wèn)題。我們電氣車間為避免問(wèn)題的發(fā)生，制定了嚴(yán)格的巡檢制度。每日巡檢落實(shí)到人。這樣，就能使車間人員對(duì)設(shè)備的運(yùn)行情況了如指掌。

在設(shè)備檢修時(shí)，能夠?qū)τ袉?wèn)題的設(shè)備重點(diǎn)處理。這樣，不僅能夠節(jié)約檢修時(shí)間，而且能夠確保檢修質(zhì)量。今年7月12號(hào)夜班，我車間員工在正常巡檢過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一吸酸循環(huán)泵電機(jī)冷卻風(fēng)機(jī)停轉(zhuǎn)，導(dǎo)致主電機(jī)溫度異常溫升。于是迅速排查處理了故障后，冷卻風(fēng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。主電機(jī)溫度下降至正常范圍。避免了嚴(yán)重故障的發(fā)生。

二加強(qiáng)員工素質(zhì)教育，提高技術(shù)能力

為了不斷提高員工的素質(zhì)，能夠解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，車間在正常生產(chǎn)過(guò)程中，給員工提供各種機(jī)會(huì)來(lái)提高技術(shù)能力。例如，我公司在今年以來(lái)，新上了試劑酸第四套生產(chǎn)線，大爐鏈破，原料車間二次水，軟水房熱水回收等數(shù)個(gè)新設(shè)備。新設(shè)備的電氣部分安裝和設(shè)計(jì)均由我車間員工自主作業(yè)完成。這樣，即完成了公司交給的施工任務(wù)，又提高了員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使員工處理問(wèn)題的能力大大提高。

三抓安全管理工作

我車間對(duì)每位員工經(jīng)常進(jìn)行必要的安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)廠下發(fā)的安全文件。保證每個(gè)員工在思想上重視安全，做到安全。

警鐘長(zhǎng)鳴。認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制度，人人明白自己的安全責(zé)任，使大家在安全生產(chǎn)中自覺自愿的按章操作，保證本車間在安全生產(chǎn)中的穩(wěn)定性。

四 電氣車間管理維護(hù)方面存在的問(wèn)題

1 因電氣車間負(fù)責(zé)全廠用電，所以各個(gè)車間正常用電接線都必須通過(guò)電氣車間批準(zhǔn)并辦理許可證后，才可正常工作。但由于電氣車間人員少，工作任務(wù)重。有時(shí)出現(xiàn)先接線后辦許可證，甚至有時(shí)發(fā)生未辦許可證的事情發(fā)生。

2電氣車間管理臺(tái)賬還需進(jìn)一步細(xì)化。

電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第2篇

論文摘要:針對(duì)船舶行業(yè)和遼寧省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，直面船舶電氣專業(yè)高職人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，要加快專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革，實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實(shí)施分段達(dá)標(biāo)的一體化教學(xué)模式，突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)高級(jí)技能型人才。

遼寧省職業(yè)教育振興計(jì)劃中明確指出，職業(yè)教育一定要以振興遼寧老工業(yè)基地的重大歷史機(jī)遇為契機(jī)，緊緊圍繞“兩大基地(六大行業(yè))”和“三大產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展，通過(guò)資源整合和重點(diǎn)投入等措施，加大專業(yè)改革與布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度，培養(yǎng)高級(jí)技能型和中級(jí)實(shí)用型人才，為老工業(yè)基地振興提供人力支持。但是，無(wú)論從振興東北老工業(yè)基地的地域形勢(shì)看，還是從建設(shè)世界第一造船大國(guó)的行業(yè)形勢(shì)看，勞動(dòng)者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的瓶頸。2008年春，我們?cè)谑?nèi)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)遼寧船舶業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍突出存在結(jié)構(gòu)性供求失衡問(wèn)題以及高職人才培養(yǎng)不能滿足社會(huì)需求問(wèn)題。為此本文針對(duì)船舶電氣專業(yè)高職人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出系列改革措施。

一、杜會(huì)搖求調(diào)查結(jié)果及分析

2008年春，我們對(duì)大連船舶重工集團(tuán)等10多個(gè)船舶及配套企業(yè)就畢業(yè)生質(zhì)量、適應(yīng)崗位能力、工作表現(xiàn)以及未來(lái)發(fā)展對(duì)人才需求信息及崗位要求等進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示出以下問(wèn)題:

1、遼寧船舶工業(yè)企業(yè)急需高素質(zhì)勞動(dòng)者和高級(jí)技能型人才，技術(shù)工人隊(duì)伍突出存在結(jié)構(gòu)性供求失衡問(wèn)題

2006年我院船舶工程技術(shù)(船舶電氣技術(shù))畢業(yè)生88人，各造船企業(yè)報(bào)我院需求270人;2007年我院船舶工程技術(shù)(船舶電氣技術(shù))畢業(yè)生200人，各造船企業(yè)報(bào)我院需求580人，供需比例大致在1:3左右。通過(guò)對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的人才需求信息及崗位要求等進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)今后企業(yè)需求專業(yè)人才每年會(huì)有20%以上的增長(zhǎng)。部分企業(yè)船舶電氣專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)情況見圖1.

2、高職教育理念偏頗

通過(guò)座談反映，高職學(xué)院存在普通教育“壓縮型”人才的培養(yǎng)理念以及教育方式方法，許多教師在教育理念上未完全擺脫舊模式的案臼，在課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面缺乏高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)。或多或少存在“三多三輕”的傾向，即局重書本知識(shí)，輕實(shí)踐技能;重學(xué)科體系完整，輕工作崗位實(shí)際需要;重教師的中心地位，輕學(xué)生的能力和興趣培養(yǎng)。

3、課程內(nèi)容體系陳舊

一些具有現(xiàn)代國(guó)際先進(jìn)水平的船舶，如大型成品油輪等高科技、高附加值船型的開發(fā)和制造，以及大批船用各種先進(jìn)設(shè)備的開發(fā)和更新?lián)Q代，在專業(yè)課程及教材內(nèi)容上都未見體現(xiàn)。據(jù)企業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人反映，目前的教材與企業(yè)的應(yīng)用技術(shù)發(fā)展有近2/3基本適應(yīng)，尚有1/3多不適應(yīng)或不完全適應(yīng)。據(jù)對(duì)高職畢業(yè)生、在讀生以及教師、企業(yè)人教部門負(fù)責(zé)人問(wèn)卷調(diào)查反映，認(rèn)為課程設(shè)置和教材內(nèi)容比較合理、基本可以的各占44%，不夠合理的占12%。據(jù)對(duì)教師及企業(yè)人教部門主管同志問(wèn)卷調(diào)查反映，認(rèn)為教材改革比較好的占38%，一般化的占49%，比較差的占13%。

4、教學(xué)方法及手段落后

通過(guò)對(duì)在讀生、畢業(yè)生的座談發(fā)現(xiàn)，他們都厭倦教師的條文式說(shuō)教，都希望從傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽”的呆板模式中解放出來(lái)。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面，問(wèn)卷調(diào)查顯示:充分尊重學(xué)生人格，做得好的占36%，一般化的占52%，差的占12%。采用討論式教學(xué)方法，做得好的占38%，一般化的占53%，差的占9%。組織形式多樣比賽活動(dòng)，做得好的占41%，一般化的占49%，差的占10% 耐心幫助、以誠(chéng)待人，做得好的占36%，一般化的占53%，差的占11%。

5、教育教學(xué)質(zhì)量還有差距

對(duì)渤海船舶職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量巧個(gè)方面評(píng)價(jià)結(jié)果見表1。從表中可看出一些方面還存在不足。

二、我院近兩年船舶電氣技術(shù)專業(yè)生源情況

2006年我院船舶工程技術(shù)(船舶電氣技術(shù))在遼寧省招生計(jì)劃89人，遼寧省錄取最低分為399分，當(dāng)年遼寧省錄取分?jǐn)?shù)線為320分;2007年我院船舶工程技術(shù)(船舶電氣技術(shù))在遼寧省招生計(jì)劃177人，遼寧省錄取最低分為383分，當(dāng)年遼寧省錄取分?jǐn)?shù)線為318分。這幾年我院一志愿錄取率都是100%。生源充足，素質(zhì)較高，該專業(yè)實(shí)現(xiàn)了以高質(zhì)量就業(yè)帶動(dòng)高質(zhì)量招生，以高質(zhì)量招生為提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)，以高質(zhì)量教育教學(xué)為提高就業(yè)率和提高就業(yè)層次創(chuàng)造條件的良險(xiǎn)循環(huán)。

三、實(shí)施船舶電氣專業(yè)教學(xué)改革

1、專業(yè)建設(shè)與改革

專業(yè)設(shè)置是社會(huì)需求與高職教育實(shí)際教學(xué)工作緊密結(jié)合的紐帶。針對(duì)船舶行業(yè)和遼寧省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我院在專業(yè)設(shè)置上突出船舶行業(yè)特色，以船舶電氣專業(yè)為主線，堅(jiān)持長(zhǎng)線專業(yè)和短線專業(yè)并舉，寬窄專業(yè)并存，在船舶電氣系原有主干專業(yè)的基礎(chǔ)上開發(fā)新專業(yè)，如在電氣自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)上開發(fā)出電力系統(tǒng)自動(dòng)化等專業(yè)。

2、人才培養(yǎng)模式改革

根據(jù)船舶行業(yè)的職業(yè)崗位(崗位群)，我們進(jìn)行了以能力為本位的教學(xué)模式改革。通過(guò)分析船舶電氣各專業(yè)畢業(yè)生從事的職業(yè)崗位(崗位群)所必需的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，以“131"(一主線三體系一途徑)構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，即以職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為一條主線，構(gòu)建理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)教育三個(gè)體系，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為一條人才培養(yǎng)的基本途徑。各相關(guān)專業(yè)均采用“2.5+0.5”教學(xué)模式，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)的前兩年半主要完成基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，并在實(shí)訓(xùn)基地仿真模擬的職業(yè)環(huán)境中得到職業(yè)能力的基本訓(xùn)練;最后半年到校外實(shí)習(xí)基地和各相關(guān)造船企業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，受到實(shí)際技能練。

人才培養(yǎng)模式以基礎(chǔ)理論的“必需、夠用”為度，專業(yè)課教學(xué)加強(qiáng)針對(duì)性和應(yīng)用性構(gòu)建理論教學(xué)體系;以基本實(shí)踐能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和綜合實(shí)踐能力構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系;以課外教育安排構(gòu)建與理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系相融合和適應(yīng)的素質(zhì)教育體系。學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，人才培養(yǎng)模式與行業(yè)要求緊密結(jié)合，根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，多數(shù)專業(yè)實(shí)現(xiàn)了“雙(多)證制”。

3、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

高職院校的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，是指學(xué)校和企業(yè)在雙方自愿的基礎(chǔ)上，開展市場(chǎng)開發(fā)項(xiàng)目的合作，學(xué)校主要提供智力和人力資源，企業(yè)主要提供項(xiàng)目的投資和管理，雙方都為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)共同努力，并用簽定協(xié)議的形式來(lái)確定各自的權(quán)利和義務(wù)。企業(yè)和高校攜手合作開拓市場(chǎng)，企業(yè)為教學(xué)實(shí)踐提供市場(chǎng)環(huán)境的平臺(tái)，高校充分利用自己的智力資源和人力資源，企業(yè)利用設(shè)備等資源，最終使合作雙方互惠雙贏。把專業(yè)教學(xué)和產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)、生產(chǎn)、科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成以教學(xué)促科研、以科研促產(chǎn)業(yè)、以生產(chǎn)促教改、以產(chǎn)業(yè)反哺教學(xué)的良性機(jī)制，使學(xué)生培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為學(xué)院的鮮明辦學(xué)特色。派教師到生產(chǎn)一線鍛煉，建立校外實(shí)踐教學(xué)基地等形式建立產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制。努力搞好校辦企業(yè)，提高辦學(xué)效益。校辦企業(yè)是學(xué)校產(chǎn)學(xué)結(jié)合的重要基地，搞好校辦企業(yè)，不僅是經(jīng)濟(jì)利益，更重要的是為人才培養(yǎng)提供實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。

4、教學(xué)內(nèi)容改革

課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是人才培養(yǎng)模式改革的主要落腳點(diǎn)。在開展重點(diǎn)課程建設(shè)的同時(shí)開展專業(yè)課程群和精品課程建設(shè)，理順課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)綜合課程建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和考試模式的改革;加強(qiáng)教材建設(shè)，積極推進(jìn)立體化教材建設(shè)，包括文字教材、電子教材、多媒體課程和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等。

加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地群建設(shè)，深化實(shí)踐教學(xué)改革。理順校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地管理體系，建立以仿真模擬職業(yè)真實(shí)環(huán)境的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地和使學(xué)生得到實(shí)務(wù)訓(xùn)練和頂崗實(shí)習(xí)的校外實(shí)踐教學(xué)基地。改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體制，優(yōu)化教學(xué)資源，利用實(shí)踐教學(xué)資源積極開展對(duì)外技術(shù)服務(wù)。增加學(xué)生在校期間的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，在課外時(shí)間開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教室，形成校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新格局。

5、借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，實(shí)施分段達(dá)標(biāo)的一體化教學(xué)模式

分段達(dá)標(biāo)的一體化教學(xué)模式一般是，第一年，讓學(xué)生共同接受基礎(chǔ)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)。第二年開始，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和志愿分成不同層次、不同專業(yè)方向的幾個(gè)班級(jí)，分別由不同專業(yè)的教師按層次、專業(yè)分組進(jìn)行輔導(dǎo)，使教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考核、考證、獎(jiǎng)勵(lì)配套進(jìn)行。這種做法突出了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的應(yīng)用性、綜合性、實(shí)踐性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，便于實(shí)施，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有利于對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核，調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，同時(shí)還能充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件，提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的有效性。

四、教學(xué)改革要注意的問(wèn)題

1，培養(yǎng)目標(biāo)要充實(shí)

在船舶電氣類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)明確“應(yīng)用型，技能型實(shí)用人才”，還必須注意增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，突出職業(yè)道德教育，加強(qiáng)全面綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。另外，還應(yīng)體現(xiàn)使一部分學(xué)生畢業(yè)后升人高一層次院校繼續(xù)深造的目標(biāo)要求。

2、課程設(shè)置與教學(xué)突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)

在課程設(shè)置上，增開相關(guān)課程，使相近的專業(yè)相互滲透。如在船舶專業(yè)中增開現(xiàn)代通訊技術(shù)課程，在通訊專業(yè)增開船舶電站課程等;在自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)上，派生出電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)等。同時(shí)，增加適應(yīng)市場(chǎng)需求且能提高學(xué)生素質(zhì)的選修課，如就業(yè)指導(dǎo)、普通話、公關(guān)禮儀、書法等課程，利于學(xué)生的職業(yè)轉(zhuǎn)換。在教學(xué)計(jì)劃中，調(diào)整課時(shí)，增加選修課時(shí)或利用課外活動(dòng)課落實(shí)上述內(nèi)容。

在教學(xué)內(nèi)容上，注意實(shí)用性、先進(jìn)性。從綜合職業(yè)能力的需要來(lái)確定教育內(nèi)容的深度和范圍。要在基本概念、基本理論和基本方法及基本技能的基礎(chǔ)上，刪減那些繁瑣公式的推導(dǎo)過(guò)程和偏深的理論分析，壓縮專業(yè)理論課時(shí)，增加反映時(shí)代特點(diǎn)的新技術(shù)新內(nèi)容，聘請(qǐng)企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員到校進(jìn)行實(shí)用技術(shù)講座。

電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第3篇

中圖分類號(hào)：U414 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）04-0162-02

目前我國(guó)建筑施工傷亡事故類型仍以高處墜落、坍塌、物體打擊、機(jī)具傷害和觸電等“五大傷害”為主，其中觸電死亡占全部安全生產(chǎn)事故死亡人數(shù)的6.5%。觸電事故之所以頻發(fā)、多發(fā)，其主要原因就是施工單位重視程度不夠，往往認(rèn)為施工現(xiàn)場(chǎng)用電都是臨時(shí)性的，只要能夠滿足施工機(jī)具和照明的用電需要就可以了，而對(duì)有關(guān)安全用電就不十分重視了，并且對(duì)施工用電有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)理解也不透徹。而客觀上，建筑施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜多變，也給施工用電安全帶來(lái)許多不確定因素?，F(xiàn)就施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電存在的安全通病問(wèn)題，結(jié)合《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》JGJ46-2005和《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》JGJ59-99的有關(guān)規(guī)定，提出施工現(xiàn)場(chǎng)安全用電的正確做法和防護(hù)方法，希望對(duì)消除事故隱患提供幫助，以推動(dòng)施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全。

一、用電管理方面存在的問(wèn)題 畢業(yè)論文

目前仍有一些施工項(xiàng)目部沒(méi)有配備專職電氣專業(yè)技術(shù)管理人員，而讓土建專業(yè)方面的技術(shù)管理人員代為管理電氣專業(yè)方面工作。有的甚至還讓略懂一些用電知識(shí)的人員去從事電氣特種作業(yè)操作。有些無(wú)特種作業(yè)操作證的電工不按規(guī)范要求設(shè)置用電線路和保護(hù)裝置，不正確穿戴相應(yīng)的勞動(dòng)防護(hù)用品，甚至帶電作業(yè)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。有的臨時(shí)施工用電工程不編制專項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)，只憑電工個(gè)人經(jīng)驗(yàn)自行布設(shè)，沒(méi)有全面的統(tǒng)籌臨時(shí)用電計(jì)劃，隨意性非常強(qiáng)，沒(méi)有必要的安全防護(hù)措施。有的施工單位編制的臨時(shí)施工用電施工組織設(shè)計(jì)沒(méi)有用電負(fù)荷計(jì)算，無(wú)線路圖，甚至有的和施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況嚴(yán)重脫節(jié)，根本起不到指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工用電的作用。如常此以往，最終將釀成嚴(yán)重的安全生產(chǎn)事故。畢業(yè)論文

正確做法：安裝、巡檢、維修或拆除臨時(shí)用電工程時(shí)，必須由專業(yè)電工完成，并且要有人在旁邊監(jiān)護(hù)其操作。電工等級(jí)應(yīng)同工程的難易程度和技術(shù)復(fù)雜性相適應(yīng)。電工操作屬于特種作業(yè)，由于特種作業(yè)對(duì)操作者本人及他人和周圍設(shè)施的安全存在著重大影響，因此需要經(jīng)過(guò)國(guó)家規(guī)定的有關(guān)部門組織的特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)，在取得操作證后方準(zhǔn)許其獨(dú)立作業(yè)。電工作業(yè)時(shí)應(yīng)正確穿戴相應(yīng)的勞動(dòng)保護(hù)用品。

畢業(yè)論文

施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備在5臺(tái)及以上或設(shè)備總?cè)萘吭?0kw及以上時(shí)，應(yīng)編制施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)。其施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、施工現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，確定主電源進(jìn)線、變電所或配電裝置、用電設(shè)備位置及線路走向等。

畢業(yè)論文

2、畢業(yè)論文進(jìn)行用電負(fù)荷計(jì)算，合理選擇變壓器容量、型號(hào)等。

3、設(shè)計(jì)配電系統(tǒng)：設(shè)計(jì)配電線路，選擇導(dǎo)線或電纜；設(shè)計(jì)配電裝置，選擇電器設(shè)備；設(shè)計(jì)接地裝置。

4、繪制施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電工程圖紙：主要包括用電工程總平面圖、配電裝置布置圖、配電系統(tǒng)接線圖、接地裝置設(shè)計(jì)圖等。 畢業(yè)論文

5、設(shè)計(jì)防雷接地系統(tǒng)裝置。業(yè)論文

6、確定防護(hù)措施。

畢業(yè)論文

7、畢業(yè)論文制定安全用電技術(shù)措施和電氣防火措施。

臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)及變更時(shí)，必須履行“編制、審核、批準(zhǔn)”程序，應(yīng)由電氣工程技術(shù)人員負(fù)責(zé)編制，經(jīng)本單位相關(guān)部門審核及具有法人資格的企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人和監(jiān)理單位的總監(jiān)理工程師審批合格后實(shí)施。變更臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充有關(guān)圖紙等資料。

二、三級(jí)配電系統(tǒng)存在的問(wèn)題

畢業(yè)論文

存在的問(wèn)題：配電系統(tǒng)未按“總配電箱（柜）-分配電箱-開關(guān)箱（用電設(shè)備箱）”形成三級(jí)配電。存在一臺(tái)以上的用電設(shè)備共用一個(gè)開關(guān)箱，分配電箱和開關(guān)箱之間距離超標(biāo)，用電設(shè)備與其控制的開關(guān)箱距離過(guò)遠(yuǎn)等問(wèn)題。

正確做法：施工用電系統(tǒng)必須采用三級(jí)配電系統(tǒng)，即在總配電箱（柜）以下設(shè)分配電箱，分配電箱以下設(shè)置開關(guān)箱（用電設(shè)備箱），最后從開關(guān)箱接線到用電設(shè)備?？偱潆娤鋺?yīng)設(shè)在靠近電源的區(qū)域，分配電箱應(yīng)設(shè)在用電設(shè)備或負(fù)荷相對(duì)集中的區(qū)域，分配電箱與開關(guān)箱的距離不得超過(guò)30m，開關(guān)箱與其控制的固定式用電設(shè)備的水平距離不宜超過(guò)3m。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)按“一機(jī)一箱一閘一漏”設(shè)置，即每臺(tái)用電設(shè)備必須有各自專用的開關(guān)箱，嚴(yán)禁用同一個(gè)開關(guān)箱直接控制2臺(tái)及以上用電設(shè)備（含插座），每個(gè)開關(guān)箱里必須設(shè)置有隔離開關(guān)、斷路器或熔斷器，以及漏電保護(hù)器。當(dāng)漏電保護(hù)器是同時(shí)具有短路、過(guò)載、漏電保護(hù)功能的漏電斷路器時(shí)，可不裝設(shè)斷路器或熔斷器。隔離開關(guān)應(yīng)采用分?jǐn)鄷r(shí)具有可見分?jǐn)帱c(diǎn)，能同時(shí)斷開電源所有極的隔離電器，并應(yīng)設(shè)置于電源進(jìn)線端。當(dāng)斷路器是具有可見分?jǐn)帱c(diǎn)時(shí)，可不另設(shè)隔離開關(guān)。

三、二級(jí)漏電保護(hù)系統(tǒng)存在的問(wèn)題

存在的問(wèn)題：用電系統(tǒng)設(shè)置少于二級(jí)的漏電保護(hù)，漏電保護(hù)器參數(shù)不匹配或動(dòng)作失靈，漏電保護(hù)器安裝于靠近電源一側(cè)。

正確做法：二級(jí)漏電保護(hù)系統(tǒng)是指用電系統(tǒng)至少應(yīng)設(shè)置總配電箱漏電保護(hù)和開關(guān)箱漏電保護(hù)的二級(jí)保護(hù)系統(tǒng)，總配電箱和開關(guān)箱中二級(jí)漏電保護(hù)器的額定漏電動(dòng)作電流和額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)合理配合，形成分級(jí)分段保護(hù)；漏電保護(hù)器應(yīng)裝設(shè)在總配電箱和開關(guān)箱靠近負(fù)荷的一側(cè)，且不得用于啟動(dòng)電器設(shè)備的操作，即用電線路先經(jīng)過(guò)電源隔離開關(guān)，再到漏電保護(hù)器，不得反裝；漏電保護(hù)器應(yīng)滿足以下要求：開關(guān)箱中漏電保護(hù)器的額定漏電動(dòng)作電流≤30mA，額定漏電動(dòng)作時(shí)間≤0.1s，使用于潮濕場(chǎng)所的漏電保護(hù)器額定漏電動(dòng)作電流≤15mA，額定漏電動(dòng)作時(shí)間≤0.1s；總配電箱中漏電保護(hù)器的額定漏電動(dòng)作電流應(yīng)大于30mA，額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)大于0.1s，但其額定漏電動(dòng)作電流與額定漏電動(dòng)作時(shí)間的乘積不應(yīng)大于30mA.s；漏電保護(hù)器應(yīng)動(dòng)作靈敏，不得出現(xiàn)不動(dòng)作或者誤動(dòng)作的現(xiàn)象。

四、保護(hù)接零 畢業(yè)論文

存在的問(wèn)題：保護(hù)零線引出不符合規(guī)范要求，重復(fù)接地點(diǎn)不足。未采用規(guī)范規(guī)定色標(biāo)的電線作保護(hù)零線，且線徑過(guò)小。保護(hù)零線未隨所有用電線路自始至終，未與用電設(shè)備外殼相連接，起不到保護(hù)作用。

正確做法：施工現(xiàn)場(chǎng)專用變壓器供電的TN-S接零保護(hù)系統(tǒng)中，保護(hù)零線應(yīng)由工作接地線、總配電箱（柜）電源側(cè)零線或總漏電保護(hù)器電源側(cè)零線處引出，單獨(dú)敷設(shè)不作他用；在TN-S接零保護(hù)系統(tǒng)中，通過(guò)總漏電保護(hù)器的工作零線與保護(hù)零線之間不得再做電氣連接； TN-S系統(tǒng)中的保護(hù)零線除必須在總配電箱（柜）處做重復(fù)接地外，還必須在配電系統(tǒng)的中間處和末端處做重復(fù)接地。在TN-S系統(tǒng)中，保護(hù)零線每一處重復(fù)接地裝置的電阻應(yīng)不大于10Ω；保護(hù)零線應(yīng)采用黃綠雙色絕緣導(dǎo)線，任何情況下均不得用黃綠雙色絕緣導(dǎo)線作負(fù)荷線；三相四線制架空線路的保護(hù)零線截面不應(yīng)小于相線截面的50%，單相線路的保護(hù)零線截面與相線截面相同，配電裝置和電動(dòng)機(jī)械相連接的保護(hù)零線截面為不小于2.5mm2的絕緣多股銅線。手持式電動(dòng)工具的保護(hù)零線截面為不小于1.5mm2的絕緣多股銅線。保護(hù)零線應(yīng)從線路始端開始設(shè)置，隨線路至末端，與電氣設(shè)備（包括電箱）不帶電的外露可導(dǎo)電部分相連。

五、電箱設(shè)置

存在的問(wèn)題：電箱內(nèi)無(wú)隔離開關(guān)或設(shè)置不規(guī)范。使用木制電箱，電箱無(wú)標(biāo)記。電線從電箱箱體側(cè)面、上頂面、后面或箱門進(jìn)出。電器安裝于沒(méi)有采取阻燃絕緣措施的木板上。電箱安裝位置不合理。

正確做法：配電箱、開關(guān)箱應(yīng)采用冷軋鋼板或者阻燃絕緣材料制作，鋼板厚度應(yīng)為1.2-2.0mm，其中開關(guān)箱箱體鋼板厚度不得小于1.2mm，配電箱箱體鋼板厚度不得小于1.5mm，箱體表面應(yīng)做防腐處理。配電箱、開關(guān)箱外形結(jié)構(gòu)應(yīng)能防雨、防塵。配電箱和開關(guān)箱應(yīng)進(jìn)行編號(hào)，并標(biāo)明其名稱、用途，配電箱內(nèi)多路配電線路應(yīng)作出標(biāo)記。總配電箱、分配電箱、開關(guān)箱均應(yīng)設(shè)置電源隔離開關(guān)，隔離開關(guān)應(yīng)設(shè)置于電源進(jìn)線端，即為電線進(jìn)入電箱后的第一個(gè)電器。隔離開關(guān)應(yīng)采用分?jǐn)鄷r(shí)具有可見分?jǐn)帱c(diǎn)，能同時(shí)斷開電源所有極的隔離電器，不能用空氣開關(guān)或者漏電保護(hù)器作隔離開關(guān)。電線應(yīng)從電箱箱體的下底面進(jìn)出，電箱進(jìn)出線口處應(yīng)作絕緣護(hù)套管保護(hù)。電箱內(nèi)電器安裝板應(yīng)用金屬板或非木質(zhì)阻燃絕緣電器安裝板，若用金屬板，則金屬板應(yīng)與金屬箱體作電氣絕緣接地連接。電箱的安裝應(yīng)符合以下要求：配電箱、開關(guān)箱應(yīng)裝設(shè)端正、牢固，固定式的電箱的中心點(diǎn)與地面的垂直距離應(yīng)為1.4-1.6m，移動(dòng)式電箱應(yīng)裝設(shè)在堅(jiān)固、穩(wěn)定的支架上，其中心點(diǎn)與地面的垂直距離宜為0.8-1.6m；配電箱、開關(guān)箱周圍應(yīng)有足夠2人同時(shí)工作的空間和通道，不得堆放影響操作、維修的物料，電箱安裝位置應(yīng)為干燥、通風(fēng)及常溫場(chǎng)所，不得裝設(shè)在易受外來(lái)物體撞擊、強(qiáng)烈震動(dòng)、液體浸濺及熱源烘烤等場(chǎng)所。

六、線路敷設(shè)存在問(wèn)題

存在的問(wèn)題：臨時(shí)用電架空線路架設(shè)在腳手架上或穿越腳手架引入在建工程內(nèi)；采用竹竿或者鋼管作為電線桿；架空線路和燈具架設(shè)高度過(guò)低；電線、電纜沿地面或建筑物周圍明設(shè)；電線和電纜外皮老化、破損，絕緣性差；采用四芯電纜外加一根導(dǎo)線代替五芯電纜，兩種線路絕緣程度、機(jī)械強(qiáng)度、抗腐蝕能力以及載流量不匹配，容易引發(fā)安全事故。

正確做法：施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電線路的敷設(shè)應(yīng)架空或穿管埋地敷設(shè)。架空線路應(yīng)采用絕緣導(dǎo)線，嚴(yán)禁沿腳手架、樹木或其他設(shè)施敷設(shè)。架空線路應(yīng)沿電桿、支架或墻壁敷設(shè)，并采用絕緣子固定，綁扎線必須采用絕緣線。室外架空電線最大弧垂與施工現(xiàn)場(chǎng)地面最小距離為4m，與機(jī)動(dòng)車道最小距離為6m，與建筑物（含外腳手架）最小距離為1m。室內(nèi)配線非埋地明敷主干線距地面高度不得小于2.5m。電纜沿墻壁敷設(shè)時(shí)最大弧垂距地不得小于2m。電桿不得采用竹竿，宜采用鋼筋混凝土桿或木桿。木桿梢徑不應(yīng)小于140mm。電纜線路嚴(yán)禁穿越腳手架引入在建工程內(nèi)，必須采用電纜埋地引入。電纜垂直敷設(shè)上樓層不得與外腳手架相連，應(yīng)充分利用在建工程的豎井、垂直孔洞等，并宜靠近用電負(fù)荷中心。電纜垂直敷設(shè)也可穿套管沿外墻敷設(shè)，固定點(diǎn)每層不得少于一處。電纜埋地敷設(shè)埋深不得小于0.7m，并應(yīng)在電纜緊鄰上、下、左、右側(cè)均勻敷設(shè)不小于50mm厚的細(xì)砂，然后覆蓋磚或混凝土板等硬質(zhì)保護(hù)層。穿越建筑物、構(gòu)筑物、道路等易受損傷場(chǎng)所及引出地面至2.0m高處到地下0.2m處必須加設(shè)防護(hù)套管，套管內(nèi)徑不應(yīng)小于電纜外徑的1.5倍。接零保護(hù)系統(tǒng)的電纜線路必須采用五芯電纜。電線及電纜應(yīng)保持外皮完好，絕緣良好。

參考文獻(xiàn)

[1] 施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范JGJ46-2005

電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第4篇

【關(guān)鍵字】建筑電氣，工程管理，管理流程，控制要點(diǎn)

中圖分類號(hào)： F407.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

前言

一個(gè)國(guó)家的建筑就是她經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的標(biāo)志。國(guó)家越發(fā)達(dá)，建筑的智能化程度就越高。的確，隨著當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步，在建筑工程領(lǐng)域，科技含量越來(lái)越高。新材料的應(yīng)用、新工藝的發(fā)展使對(duì)建筑設(shè)計(jì)施工流程的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。在這樣的背景下，建筑行業(yè)的五大關(guān)鍵設(shè)計(jì)崗位建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通、電氣設(shè)計(jì)日益凸現(xiàn)出它的重要性。建筑電氣設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑項(xiàng)目建設(shè)中所不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要為建筑項(xiàng)目提供供配電工程及弱電智能化等工程電氣設(shè)計(jì)。建筑電氣工程師就是主管這相關(guān)業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。建筑電氣與我們通常意義上的電氣自動(dòng)化并不同，是電氣自動(dòng)化相關(guān)原理技術(shù)在建筑行業(yè)的具體應(yīng)用。因此，保證建筑電氣工程的管理質(zhì)量成為了重中之重。

二．電氣工程在建筑工程中的重要作用

工業(yè)與民用建筑中的電氣工程，包括建筑中的強(qiáng)弱電，是整個(gè)工程項(xiàng)目的重要組成部分。如果把建筑比作一個(gè)人，混凝土結(jié)構(gòu)就是人的骨架和肉體，而血液和經(jīng)脈就是建筑中的電氣。大概從20 世紀(jì)60 年代左右開始，我國(guó)的建筑電氣工程事業(yè)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，其中控制理論與控制工程、電力電子技術(shù)、尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展更是超出人們的預(yù)料，這些環(huán)境的變化直接導(dǎo)致人們對(duì)自己的工作和生活環(huán)境的要求越來(lái)越高。對(duì)居住和工作建筑的電氣環(huán)境的要求也越來(lái)越高，這種情況下就使得電氣工程的在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚缓妥饔米兊迷絹?lái)越重要。電氣工程的好壞直接關(guān)系到整個(gè)建筑工程的質(zhì)量、投資、工期、預(yù)期等等的效果，影響到整個(gè)建筑物整體設(shè)備的安全運(yùn)行、投入使用情況、節(jié)能效果、舒適性、高效性和安全性，特別是建筑物的安全問(wèn)題，電氣設(shè)備能否安全可靠運(yùn)行，線路是否有火災(zāi)隱患，火災(zāi)報(bào)警和智能監(jiān)控系統(tǒng)能否正常運(yùn)行，消防設(shè)備、緊急照明等等這些設(shè)備的供電是否可靠，都是建筑安全的重要因素，所以，這種情況下，對(duì)電氣工作人員的考驗(yàn)是相當(dāng)高的，不僅僅要從傳統(tǒng)的電氣和自動(dòng)化控制技術(shù)中走出來(lái)學(xué)習(xí)和面對(duì)新的電氣和自動(dòng)化控制技術(shù)，還要面對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等現(xiàn)代的先進(jìn)的科學(xué)的智能控制技術(shù)，力圖建設(shè)安全可靠有技術(shù)含量的電氣工程來(lái)保證人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三．施工階段的質(zhì)量控制

施工中必須根據(jù)已會(huì)審后的電氣施工圖紙和有關(guān)技術(shù)文件，按照國(guó)家現(xiàn)行的電氣工程施工及驗(yàn)收規(guī)范，地方有關(guān)工程建設(shè)的法規(guī)、文件，經(jīng)審批的施工組織設(shè)計(jì)(施工技術(shù)方案)進(jìn)行。施工中若發(fā)現(xiàn)圖紙問(wèn)題應(yīng)及時(shí)提出并處理，不允許未經(jīng)同意擅自變更設(shè)計(jì)。嚴(yán)格推行規(guī)范化操作程序，編制符合規(guī)范、工藝標(biāo)準(zhǔn)，具有可操作性的質(zhì)量控制程序。

1、基礎(chǔ)施工階段的質(zhì)量控制

在基礎(chǔ)工程施工時(shí)，應(yīng)及時(shí)配合土建做好強(qiáng)、弱電專業(yè)的進(jìn)戶電纜穿墻管及止水擋板的預(yù)埋、預(yù)留工作。這一工作要求電氣專業(yè)應(yīng)趕在土建做墻體防水處理之前完成，避免電氣施工破壞防水層造成墻體今后滲漏;對(duì)需要預(yù)埋的鐵件吊卡、木磚、吊桿基礎(chǔ)螺栓及配電柜基礎(chǔ)型鋼等預(yù)埋件，電氣施工人員應(yīng)配合土建提前做好準(zhǔn)備，土建施工到位及時(shí)埋入，不得遺漏。電氣施工安裝中，管理人員只有努力提高自身的素質(zhì)和專業(yè)能力，才能把好質(zhì)量關(guān)。

2、主體施工階段的質(zhì)量控制

首先必須分清工程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在電氣工程質(zhì)量監(jiān)控中，確定配電裝置、電力電纜、配電箱3個(gè)重點(diǎn)設(shè)備交接協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)，明確關(guān)系，制定措施，根據(jù)規(guī)范進(jìn)行超前監(jiān)控，達(dá)到對(duì)工程質(zhì)量的預(yù)控。其次，必須在監(jiān)控好重點(diǎn)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上以點(diǎn)帶面，促動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)工程的質(zhì)量控制。電氣工程要與土建工程緊密配合，根據(jù)土建澆注混凝土的進(jìn)度要求及流水作業(yè)的順序，逐層逐段的做好電管鋪設(shè)工作，這是整個(gè)電氣安裝工程的關(guān)鍵工作，做不好不僅影響土建施工進(jìn)度與質(zhì)量，而且也影響整個(gè)電氣安裝工程后續(xù)工序的質(zhì)量與進(jìn)度。澆注混凝土?xí)r，電工應(yīng)留人看守，以防振搗混凝土?xí)r損壞配管或使得開關(guān)盒移位。遇有管路損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)修復(fù)。

3、裝修階段的質(zhì)量控制

在砌筑隔墻之前應(yīng)與土建工長(zhǎng)和放線員將水平線及隔墻線核實(shí)一遍，因?yàn)閷创司€確定管路預(yù)埋位置及各種燈具、開關(guān)插座的位置、標(biāo)高。抹灰之前，電氣施工人員應(yīng)按內(nèi)墻上彈出的水平線和墻面線，將所有電氣工程中的預(yù)留孔洞按設(shè)計(jì)和規(guī)范要求核實(shí)一遍，符合要求后將箱盒穩(wěn)定好，將全部暗配管路也檢查一遍，然后掃通管路，穿好帶線，堵好管盒。抹灰時(shí)配合土建做好配電箱的貼門臉及箱盒的收口，箱盒處抹灰收口應(yīng)光滑平整。

四．電氣工程師的責(zé)任和要求

電氣工程師是電氣工程質(zhì)量好壞的直接負(fù)責(zé)人，因此電氣工程師的專業(yè)知識(shí)水平必須過(guò)硬。同時(shí)，光有專業(yè)水平也是不夠的，電氣工程師必須要有高度的責(zé)任心，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的電氣工程要認(rèn)真對(duì)待，不光要把自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到工程建設(shè)中去，還有用心去對(duì)待自己所負(fù)責(zé)的工程，細(xì)致的，深入的，全面的做好電氣工程所涉及的技術(shù)、進(jìn)度、簽證、質(zhì)量、安全等各方面的管理工作。要想成為一名合格的電氣工程師，必須不斷的更新自己各方面的知識(shí)，不墨守成規(guī)，及時(shí)的掌握最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

建筑電氣與我們通常意義上的電氣自動(dòng)化并不同，是電氣自動(dòng)化相關(guān)原理技術(shù)在建筑行業(yè)的具體應(yīng)用。建筑電氣設(shè)計(jì)涉及的面廣，從傳統(tǒng)的供配電、照明、動(dòng)力、自控、防雷接地設(shè)計(jì)，現(xiàn)在已發(fā)展到消防、保安、共用天線電視、樓宇自控系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)以及自備電源等設(shè)計(jì)。建筑電氣工程師是一項(xiàng)技術(shù)要求很強(qiáng)、非常講究理性化思考的職業(yè)。它需要從業(yè)人員有：

（一）嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。建筑電氣設(shè)計(jì)涉及面廣，設(shè)計(jì)規(guī)范又多，這就要求電氣專業(yè)工程師，一絲不茍地對(duì)待每一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，要精益求精；

（二）較高的學(xué)歷、廣泛的理論知識(shí)，現(xiàn)在一般企業(yè)招聘這類人才，學(xué)歷都要求大學(xué)本科以上，需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的建筑電氣自動(dòng)化學(xué)習(xí)；

（三)要有團(tuán)隊(duì)合作精神。這一點(diǎn)相當(dāng)重要。建筑工程設(shè)計(jì)有交叉作業(yè)，綜合協(xié)調(diào)的特點(diǎn)，電氣設(shè)計(jì)必須考慮到建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通等方面，必須具有綜合的業(yè)務(wù)水平和工作能力，如工程概預(yù)算、招投標(biāo)、工序銜接及工種配合、各種關(guān)系的協(xié)調(diào)等等，只有緊密結(jié)合，才能提高建筑工程設(shè)計(jì)的科技含量。

五．結(jié)束語(yǔ)

電氣工程中應(yīng)把“質(zhì)量第一、安全第一”放在首位，工程師應(yīng)該根據(jù)所建工程的自身特點(diǎn)，做到對(duì)每個(gè)施工環(huán)節(jié)的有效動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)控制，把技術(shù)交底工作落實(shí)到實(shí)處，從材料購(gòu)買、工程施工、工程質(zhì)量等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真的進(jìn)行管理。同時(shí)，建立有效的監(jiān)督體系對(duì)工程的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，確保工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳富軍 建筑電氣工程管理及質(zhì)量控制陜西秦力建設(shè)工程監(jiān)理有限公司陜西科技報(bào)2010-09-14報(bào)紙

[2]趙子云 建筑電氣工程在施工過(guò)程中的運(yùn)用 中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品2011-01-25期刊

[3]廖亞振 建筑電氣施工質(zhì)量通病問(wèn)題與處理措施探討 企業(yè)導(dǎo)報(bào)2012-06-30期刊

[4]王進(jìn); 王靜 淺談建筑電氣工程管理及質(zhì)量控制黑龍江科技信息2009-06-25期刊

電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞 高職高專 機(jī)電工程 教學(xué)體系 改革

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展準(zhǔn)確定位適時(shí)調(diào)整專業(yè)

專業(yè)是社會(huì)需求與學(xué)校教育結(jié)合的一個(gè)接口，是學(xué)校教學(xué)工作能否主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求的一條紐帶。既然高職高專培養(yǎng)出的學(xué)生是“服務(wù)地方，面向基層，應(yīng)用性的技術(shù)人才”。那么就應(yīng)該放下“高等”的架子，眼睛向下，面向市場(chǎng)，主動(dòng)進(jìn)入市場(chǎng)。調(diào)查了解各行各業(yè)人才類別的需求情況，在廣泛獲取信息基礎(chǔ)上，確定學(xué)校設(shè)置的專業(yè)和招生的數(shù)量。一定不能等待觀望，坐失良機(jī)。

2制訂長(zhǎng)短結(jié)合、模塊結(jié)構(gòu)、有超前性和可操作性的教學(xué)計(jì)劃

專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃〔或教學(xué)計(jì)劃）是人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計(jì)和初稿藍(lán)圖。過(guò)去我們高專采用的計(jì)劃，多是本科院校教學(xué)計(jì)劃的壓縮和修補(bǔ)，處處體現(xiàn)出學(xué)科型的模式，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的烙印。如今是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，要求高職高專的教學(xué)計(jì)劃，按服務(wù)領(lǐng)域（或崗位群）來(lái)確定學(xué)生的知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，以應(yīng)用性和實(shí)踐性為基本特征來(lái)構(gòu)建教學(xué)體系。學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

3加速校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)努力推動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合進(jìn)程

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，又是培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、突出?？铺厣闹匾h(huán)節(jié)。例如有的高職高專學(xué)校電氣專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，自成體系，獨(dú)立設(shè)置。除時(shí)數(shù)占到總學(xué)時(shí)的1/2外，按“基本技能訓(xùn)練，專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練和綜合技術(shù)訓(xùn)練”三個(gè)層次組織教學(xué)，而基本的技能訓(xùn)練立足校內(nèi)完成。具體講：第一學(xué)年主要在校內(nèi)做電工、金工和微機(jī)操作的基本技能實(shí)訓(xùn)。如：安排三周的金工實(shí)習(xí)，兩周的電工實(shí)訓(xùn)，一周的微機(jī)操作和考級(jí)。第二學(xué)年安排在校內(nèi)、外做電氣技術(shù)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)。如：安排三周在校外做電機(jī)修理和電控柜的組裝、調(diào)試。安排三周在校內(nèi)做模電數(shù)電的專題實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)。第三學(xué)年進(jìn)行綜合的貼近生產(chǎn)的技術(shù)實(shí)訓(xùn)。第六學(xué)期不再上理論課，主要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。采用的方法是：部分學(xué)生可在校內(nèi)進(jìn)行單片機(jī)控制，PLC控制的電梯實(shí)訓(xùn)，也可以用ERFAT自動(dòng)控制系統(tǒng)裝置進(jìn)行交、直流全數(shù)字傳動(dòng)控制技術(shù)和模擬仿真的實(shí)訓(xùn)：部分學(xué)生可以到簽約單位或赴與系簽有產(chǎn)學(xué)合同的企業(yè)頂崗勞動(dòng)，參加技改項(xiàng)目，時(shí)間三個(gè)月，畢業(yè)前用一個(gè)月時(shí)間做畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。

4構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式改革

（1）以校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為載體，采用“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”“工學(xué)交替”的教學(xué)模式，構(gòu)建“五合一”的教學(xué)模式。構(gòu)建“校內(nèi)與校外合一、車間與教室合一、教學(xué)與生產(chǎn)合一、仿真與實(shí)操合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一”的具有高職特色的“五合一”教學(xué)模式。學(xué)校從企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)人員到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生，把企業(yè)的產(chǎn)品拿到學(xué)校生產(chǎn)：學(xué)校把學(xué)生送到企業(yè)，按企業(yè)員工要求生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品，為學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的操作技能和職業(yè)素質(zhì)得到提高，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐生產(chǎn)能力。

（2）以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步拓展“訂單式”的培養(yǎng)模式繼續(xù)加大與已建立“訂單式”培養(yǎng)知名企業(yè)的合作力度，建立長(zhǎng)期訂單培養(yǎng)合作關(guān)系。積極與企業(yè)開展訂單培養(yǎng)合作，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送優(yōu)秀高素質(zhì)技能人才。

（3）突出職業(yè)技能培養(yǎng)，全面實(shí)行“一體化”教學(xué)模式。在職業(yè)崗位能力需求的基礎(chǔ)上，突出職業(yè)技能培養(yǎng)，全面實(shí)行“一體化”教學(xué)模式，將相關(guān)職業(yè)資格證書的要求融入教學(xué)過(guò)程中，推行“雙證書”制度，使學(xué)生具備相應(yīng)的專業(yè)崗位直接上崗能力。

總之，全面貫徹黨的教育方針和教育部有關(guān)高等職業(yè)教育文件精神，遵循“重在內(nèi)涵建設(shè)、重在改革創(chuàng)新、重在服務(wù)社會(huì)”的指導(dǎo)思想，把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重。以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，以提升專業(yè)辦學(xué)水平和能力為核心，完善與規(guī)范專業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革，構(gòu)建基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系，走提升內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展之路，帶動(dòng)專業(yè)群教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提高，提升專業(yè)建設(shè)的整體水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益和人才競(jìng)爭(zhēng)力，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高技能人才支持圍繞產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)：依托企業(yè)建專業(yè)，建好專業(yè)為企業(yè)。以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為核心，通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等條件建設(shè)，深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。重點(diǎn)構(gòu)建基于工作過(guò)程系統(tǒng)化導(dǎo)向的課程體系、建好專業(yè)生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)基地、打造專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、形成“共享型”專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)具有高職教育教學(xué)特色的機(jī)電專業(yè)。

參考文獻(xiàn)