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作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)范文第1篇

**縣委辦公室把“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要載體和組成部分，將兩者有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)。在實(shí)際工作中，重點(diǎn)抓好三種作風(fēng)建設(shè)，解決四個(gè)突出問(wèn)題，創(chuàng)新五項(xiàng)活動(dòng)載體，提高六方面服務(wù)能力，努力建設(shè)一流隊(duì)伍，提供一流服務(wù)，為全縣“突破跨越、趕超進(jìn)位”發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

抓好三項(xiàng)作風(fēng)建設(shè)：一是抓好政治作風(fēng)建設(shè)。在辦公室工作人員中深入開(kāi)展思想教育，動(dòng)員全員要顧大局，始終與縣委、縣政府保持高度一致，確保政令暢通、令行禁止；要守紀(jì)律，清正廉潔，公正無(wú)私，嚴(yán)格按法律政策辦事；要保守秘密，堅(jiān)決做到不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做，決不允許傳播小道消息，不允許把未公開(kāi)發(fā)表的文件對(duì)他人公布，不允許泄露機(jī)密；要善于學(xué)習(xí)提高，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自己。二是抓好工作作風(fēng)建設(shè)。發(fā)揚(yáng)“白加黑”、“五加二”的工作作風(fēng)，做到抓落實(shí)“事無(wú)巨細(xì)、事必躬親、事不過(guò)夜”，高質(zhì)、高效地完成工作任務(wù)。三是抓好文字作風(fēng)建設(shè)。要形成良好的文風(fēng)，文字材料做到速度快、結(jié)構(gòu)嚴(yán)、文字精、觀點(diǎn)準(zhǔn)；要多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新點(diǎn)、群眾的聚焦點(diǎn)和工作的閃光點(diǎn)，多深入基層搞調(diào)研獲得第一手資料，把社情民意在材料中表現(xiàn)出來(lái)，把好做法好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)宣傳出去，不斷提高辦公室綜合文字水平。

解決四個(gè)突出問(wèn)題：一是解決辦文辦事粗糙的問(wèn)題。以精辦文、細(xì)辦事為最高目標(biāo)，做到辦文、辦事精益求精，精雕細(xì)琢，關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)辦文篇篇成章，辦事件件漂亮。二是解決參謀服務(wù)不到位的問(wèn)題。打破“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)、我去做”的慣性思維，主動(dòng)關(guān)注工作重點(diǎn)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)，想領(lǐng)導(dǎo)之先，謀領(lǐng)導(dǎo)之前，多為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀，多提合理化意見(jiàn)和建議。三是解決坐班不做功的問(wèn)題。堅(jiān)決克服“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、得過(guò)且過(guò)的懶惰思想，做到在其位謀其政，扎實(shí)工作，提高效率。牢固樹(shù)立“事?tīng)?zhēng)一流、追求卓越”的工作理念，堅(jiān)決克服一般化、平?；亩栊运季S，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)確立目標(biāo)，高起點(diǎn)開(kāi)展工作，高效率推動(dòng)落實(shí)，高質(zhì)量完成任務(wù)。四是解決語(yǔ)言和行為不規(guī)范的問(wèn)題。注重公務(wù)接待禮儀，進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)言、行為和著裝，樹(shù)立縣委辦公室的良好形象；對(duì)來(lái)訪(fǎng)群眾和辦事人員，做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲，走有送聲，堅(jiān)決杜絕“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦”和“冷、橫、硬、推”現(xiàn)象的發(fā)生。

創(chuàng)新五項(xiàng)活動(dòng)載體：一是開(kāi)展“三走進(jìn)”活動(dòng)。走進(jìn)貧困山區(qū)和貧困群眾訪(fǎng)貧問(wèn)苦；走進(jìn)基層和部門(mén)調(diào)查研究、征求意見(jiàn)建議；走進(jìn)縣委領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取指示要求，弄清應(yīng)該有什么樣的作風(fēng)、基層需要縣委辦公室有什么樣的作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)要求縣委辦公室有什么樣的作風(fēng)。二是構(gòu)建能力提升平臺(tái)。創(chuàng)辦《學(xué)習(xí)與交流》“公文寫(xiě)作”、“值班辦會(huì)”、“電腦操作”、“實(shí)用常識(shí)”4個(gè)專(zhuān)刊，每周刊發(fā)一期以上供全員學(xué)習(xí)討論；堅(jiān)持周五集中學(xué)習(xí)日制度，實(shí)施“論壇式”學(xué)習(xí)法，組織干部深學(xué)理論、精學(xué)業(yè)務(wù)、勤學(xué)現(xiàn)代知識(shí)，互相啟迪思考，提高履行職責(zé)的能力。三是明確細(xì)節(jié)養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)辦公室工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)辦文零毛病、辦會(huì)零失誤、辦事零差錯(cuò)的“三零”目標(biāo)。四是健全規(guī)范制度流程。堅(jiān)持以制度規(guī)范行為，以規(guī)范的辦事、辦文、辦會(huì)流程認(rèn)真落實(shí)作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。五是營(yíng)造和諧向上的辦公室文化。引導(dǎo)大家強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，樹(shù)立“管理就是服務(wù)，服務(wù)就要高效”的觀念，確立與形勢(shì)發(fā)展要求相適應(yīng)的價(jià)值觀念和服務(wù)理念；全面推進(jìn)“四化兩制”建設(shè)，大力開(kāi)展“崗位能手”評(píng)比活動(dòng)，積極營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍；堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)和群眾公認(rèn)原則選拔使用干部，用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人，保護(hù)和調(diào)動(dòng)干部職工工作激情；逐步改善辦公條件，盡力解決干部職工的困難和問(wèn)題，把辦公室打造成為“溫馨和諧之家”。

作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)范文第2篇

論文摘 要:高校專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任兼職班主任對(duì)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等方面具有優(yōu)勢(shì),對(duì)大、學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠起到積極的作用,在不影響專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)科研工作的前提下,促使專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任發(fā)揮在學(xué)風(fēng)建設(shè)上的積極作用,提高學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。 

目前,許多高校采取專(zhuān)職輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任相結(jié)合的學(xué)生管理模式,即專(zhuān)職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)某個(gè)專(zhuān)業(yè)或某個(gè)年級(jí)學(xué)生的宏觀管理,專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任負(fù)責(zé)某個(gè)班或幾個(gè)班的學(xué)生日常管理工作。但專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任面臨著多種壓力和重負(fù),例如專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)及科研壓力等等。本文將從專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的優(yōu)劣勢(shì)分析出發(fā),淺談如何更有效地發(fā)揮高校專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。 

1專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的優(yōu)劣勢(shì)分析 

專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在:第一,專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬,在本專(zhuān)業(yè)的某個(gè)研究方向有一定的研究和造詣,對(duì)本專(zhuān)業(yè)目前的研究方向、發(fā)展前景及就業(yè)形勢(shì)有較為清楚的了解。第二,承擔(dān)著專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)興趣等有較為直接的把握。第三,有豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,有一套較為科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,能有效地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。第四,有科研項(xiàng)目資源,能帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生從事科研課題研究。第五,為人師表,能樹(shù)立榜樣。專(zhuān)業(yè)教師對(duì)某一領(lǐng)域有著較為深入的研究和造詣,易于在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,起到模范帶頭作用,能成為學(xué)生信服的對(duì)象。 

專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的劣勢(shì)體現(xiàn)在:第一,角色定位模糊,對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任是介于專(zhuān)職輔導(dǎo)員與一般教師之間,既不以學(xué)生工作為職業(yè),又在學(xué)生工作中起著不可或缺的作用[1]。第二,從事學(xué)生管理工作,學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足。第三,承擔(dān)著繁重的教學(xué)科研任務(wù),學(xué)風(fēng)建設(shè)精力不足。專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任承擔(dān)著較為繁重的教學(xué)與科研任務(wù),面對(duì)著巨大的教學(xué)科研壓力,部分教師對(duì)擔(dān)任班主任工作憂(yōu)心忡忡,怕耽誤自己的教學(xué)科研工作,有的教師甚至敷衍塞責(zé)[2],對(duì)系統(tǒng)全面開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)缺乏充足的時(shí)間和精力。 

2揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的作用 

(1)利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中通常會(huì)因?yàn)閷?duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和就業(yè)前景不了解,出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或是尚失學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)象。在高校擔(dān)任班主任的專(zhuān)業(yè)教師很多都是專(zhuān)業(yè)骨干教師,有的甚至是專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人、教研室主任和本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家,他們對(duì)本專(zhuān)業(yè)的研究方向、發(fā)展前景及就業(yè)形勢(shì)有較為清楚的了解[3],這就非常有利于專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在日常學(xué)生管理和教育工作中為學(xué)生分析專(zhuān)業(yè)前景及就業(yè)形勢(shì),從而進(jìn)一步使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。 

(2)利用專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律。專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任通常都擔(dān)任所帶班級(jí)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作,這不僅增加了班主任和學(xué)生溝通交流的機(jī)會(huì),而且班主任可以利用課堂教學(xué)的機(jī)會(huì),例如板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)、實(shí)踐教學(xué)等途徑,提升課堂教學(xué)方法的科學(xué)性、豐富課堂教學(xué)形式的多樣性,增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的趣味性,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),班主任也可以通過(guò)課堂教學(xué),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律起到監(jiān)督和規(guī)范的作用。 

(3)利用學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),改善學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在高校擔(dān)任班主任的專(zhuān)業(yè)教師大部分都通過(guò)了碩士研究生、博士研究生的學(xué)習(xí),取得了碩士或博士的文憑,因此在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上必定有著較為科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,這有利于班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),從而進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。 

(4)利用科研項(xiàng)目資源,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力。專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面有較深的研究,且在不斷進(jìn)行科研工作,可以接觸到前沿的學(xué)科知識(shí),擁有大量的科研項(xiàng)目資源,因此可以將學(xué)生納入科研團(tuán)隊(duì),一方面能很好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究,一方面能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力,另一方面能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 

(5)利用自身榜樣作用,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在某一個(gè)方向有一定的研究和造詣,在學(xué)生中容易樹(shù)立較高的威信,可成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和榜樣,其言行舉止,工作方法及師德、師風(fēng)直接影響著學(xué)生的行為,影響著學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的態(tài)度及文明素養(yǎng)。因此在班級(jí)管理中,班主任要抓住各個(gè)環(huán)節(jié),有效發(fā)揮師德師風(fēng)的楷模作用,不斷影響學(xué)生的行為,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。 

(6)加強(qiáng)培訓(xùn),提高學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。采取集中培訓(xùn)和討論交流相結(jié)合的方式,彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在學(xué)生教育管理方面經(jīng)驗(yàn)的不足。例如可以定期舉辦系列講座學(xué)習(xí)或研討會(huì),針對(duì)專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在實(shí)際工作中遇到的困難進(jìn)行專(zhuān)題講座和培訓(xùn)。加強(qiáng)專(zhuān)職輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,可以通過(guò)各類(lèi)形式的交流活動(dòng),共同探討學(xué)生教育管理的方法與技巧,從而提高專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任的管理能力,提升學(xué)風(fēng)建設(shè)的水平。 

(7)注重協(xié)調(diào),合理配置時(shí)間。專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任承擔(dān)著大量的教學(xué)和科研任務(wù),再加上兼職班主任的工作,壓力很大,這需要加強(qiáng)各方面的協(xié)調(diào)。首先,專(zhuān)業(yè)教師兼職班主任在日常學(xué)生教育管理工作中,應(yīng)注重培養(yǎng)一批信得過(guò),有口碑、可以依賴(lài)的學(xué)生骨干,開(kāi)展積極有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次,充分把握各種班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、主題活動(dòng)等班級(jí)集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。再次,可以充分利用自己的科研項(xiàng)目,將學(xué)生納入到科研項(xiàng)目中來(lái),成立科研課題小組,可以讓學(xué)生協(xié)助自己開(kāi)展課題研究,又能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)生的科研能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。最后,合理配置自己工作時(shí)間,對(duì)教學(xué)、科研、學(xué)生工作三部分做詳細(xì)的計(jì)劃安排,將學(xué)風(fēng)建設(shè)貫穿于三項(xiàng)工作當(dāng)中,擺在日常工作當(dāng)中的重要位置。 

參考文獻(xiàn) 

[1] 吳睿.關(guān)于高校專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)思考[j].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2009(6). 

作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)范文第3篇

市直機(jī)關(guān)是市委、政府的重要工作部門(mén)，代表著黨和政府的形象，其作風(fēng)建設(shè)的好壞直接影響到我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。為摸清市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，有針對(duì)性地加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)機(jī)關(guān)效能提升，按照市委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段的安排，市直機(jī)關(guān)工委組織調(diào)研組，通過(guò)抽樣調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，對(duì)市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組共召開(kāi)座談會(huì)22場(chǎng)次，參與黨員干部160余人，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷120份，涉及市直機(jī)關(guān)48個(gè)部門(mén)、單位。通過(guò)實(shí)地調(diào)研和統(tǒng)計(jì)分析，基本掌握了市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀。

一、市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題

從調(diào)研情況看，91%的同志對(duì)市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)給予了“好”或“較好”評(píng)價(jià)，有92%的同志對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)給予了“整體較好”以上評(píng)價(jià)。這說(shuō)明，近年來(lái)，特別是通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展，機(jī)關(guān)作風(fēng)有了大的轉(zhuǎn)變、機(jī)關(guān)效能有了大幅提升。調(diào)查中，大家普遍認(rèn)為，市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有四個(gè)明顯變化。一是服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。各部門(mén)、各單位通過(guò)持之以恒地抓市情區(qū)情教育、服務(wù)觀念教育、紀(jì)律養(yǎng)成教育，機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。二是服務(wù)水平明顯提升。各部門(mén)、各單位在加大服務(wù)力度、改善服務(wù)質(zhì)量上狠下功夫，在主動(dòng)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)上做好文章，形成了服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的良好氛圍。三是服務(wù)行為明顯規(guī)范。通過(guò)推行首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制，公開(kāi)辦事流程和辦事指南，機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)行為更加規(guī)范。四是工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，各部門(mén)、各單位抓工作落實(shí)的力度得到增強(qiáng)，辦事拖拉、態(tài)度生硬的現(xiàn)象大為減少。

同時(shí)，這次調(diào)查也反映出在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面還存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是作風(fēng)轉(zhuǎn)變不徹底。通過(guò)調(diào)查有相當(dāng)多的同志認(rèn)為，機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變不徹底，說(shuō)的多做的少，還存在調(diào)查研究不深入、用會(huì)議落實(shí)會(huì)議、文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，推諉、扯皮的事情還時(shí)有發(fā)生。

二是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。在一些部門(mén)、單位或個(gè)別干部身上依然存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的官老爺作風(fēng)，想方設(shè)法為民辦事的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于稍有難度的辦理事項(xiàng)和服務(wù)請(qǐng)求，不是推三阻四就是拒之門(mén)外。

三是制度執(zhí)行不力。一些部門(mén)、單位雖然就工作紀(jì)律、服務(wù)群眾、績(jī)效考核、作風(fēng)建設(shè)制定了許多制度，但往往是寫(xiě)在紙上、掛在墻上，執(zhí)行不力，流于形式。

四是表率作用發(fā)揮不夠。在調(diào)查中，有10%的同志對(duì)市直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)給予了“一般”評(píng)價(jià)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用發(fā)揮不夠是機(jī)關(guān)作風(fēng)不能徹底轉(zhuǎn)變，效能不能大幅提升的一個(gè)重要原因。

二、存在問(wèn)題的原因及分析

機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和效能提升存在上述問(wèn)題的原因，既有主觀方面的，也有客觀方面的，歸結(jié)起來(lái)看，主要有以下四個(gè)方面：

一是認(rèn)識(shí)不到位。由于“官老爺”等許多衙門(mén)舊習(xí)的存在，許多機(jī)關(guān)工作人員對(duì)政府職能轉(zhuǎn)變特別是服務(wù)功能的增強(qiáng)認(rèn)識(shí)不充分，沒(méi)有站在推動(dòng)**科學(xué)發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、提升機(jī)關(guān)效能的重要意義。服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有真正將全心全意為人民服務(wù)的要求落到實(shí)處。

二是思想不夠解放。有的部門(mén)和干部對(duì)搶抓機(jī)遇、不進(jìn)則退的**市情認(rèn)識(shí)不到位，面對(duì)**跨越式發(fā)展的新任務(wù)，思路不夠?qū)?，辦法不夠多，措施不夠硬，創(chuàng)新力度不夠大；有的干部“小成即滿(mǎn)、小富則安”，易于滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，缺乏危機(jī)感；有的干部有畏難情緒，一味強(qiáng)調(diào)客觀困難,工作主觀能動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮；有的干部在對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系上把握的不夠好，往往有意無(wú)意地把對(duì)上負(fù)責(zé)、下級(jí)服從上級(jí)片面地理解成照搬照套上級(jí)要求，從而脫離基層實(shí)際，造成了工作落實(shí)的被動(dòng)。

三是制度落實(shí)不到位。在一些部門(mén)和單位作風(fēng)建設(shè)之所以效果不夠明顯，制度落實(shí)不到位是一個(gè)重要原因。雖然經(jīng)過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)和大討論活動(dòng)，但有的單位沒(méi)有結(jié)合實(shí)際，照搬照套，內(nèi)容空泛，導(dǎo)致有的規(guī)章制度缺乏針對(duì)性和可操作性，降低了作風(fēng)建設(shè)成效。

四是監(jiān)督管理不到位。從面上看由于職責(zé)不夠明確，責(zé)任不夠落實(shí)，措施不夠到位，工作沒(méi)有形成合力，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督管理不到位。同時(shí)，受思想觀念、整體素質(zhì)等多種因素的影響，群眾監(jiān)督的渠道不寬，領(lǐng)域不廣。從單位內(nèi)部來(lái)看，作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制不夠健全，對(duì)干部的評(píng)價(jià)要求比較原則，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，獎(jiǎng)賞、懲戒不到位。

三、對(duì)策分析

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，既是提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的客觀，也是實(shí)現(xiàn)**跨越式發(fā)展必然選擇。只有以良好的作風(fēng)堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展之路，自覺(jué)糾正違背科學(xué)發(fā)展觀的做法，有效破解制約科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和問(wèn)題，才能凝聚黨心民心、促進(jìn)和諧穩(wěn)定，才能開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。

1、提高業(yè)務(wù) 素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高工作效能、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的根本保證。有什么樣的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有什么樣的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍，就有什么樣的機(jī)關(guān)效能和機(jī)關(guān)作風(fēng)。所謂業(yè)務(wù)素質(zhì)就是勝任崗位要求的工作能力。要進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)的整體效能，必須努力提高機(jī)關(guān)干部熟悉本職工作的能力、適應(yīng)變化的能力和為領(lǐng)導(dǎo)正確參謀的能力。

2、繼續(xù)解放思想。市委領(lǐng)導(dǎo)多次指出制約**發(fā)展的最主要因素就是思想觀念不解放。當(dāng)前我們要克服因循守舊、畏難發(fā)愁、固步自封、怕冒風(fēng)險(xiǎn)等不足，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)，擺脫傳統(tǒng)觀念和思維方式的束縛，放寬眼界、放寬思路，以開(kāi)放的思維、創(chuàng)新的精神，推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)本領(lǐng)。隨著政府服務(wù)功能的日趨強(qiáng)化，要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，經(jīng)常深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，全面了解基層和群眾的愿望和要求，更好地為基層和群眾辦實(shí)事，辦好事；要加快轉(zhuǎn)變職能，進(jìn)一步深化行政審批制度改革，建立健全各項(xiàng)服務(wù)承諾制度，堅(jiān)持依法行政照章辦事；要以評(píng)選“服務(wù)標(biāo)兵”、“崗位能手”和創(chuàng)建“服務(wù)型窗口”、“服務(wù)型個(gè)人”、“文明單位”等活動(dòng)為抓手，強(qiáng)化為民服務(wù)。以一流的服務(wù)，創(chuàng)一流的環(huán)境，促一流的發(fā)展。

作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)范文第4篇

一、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)向深層次發(fā)展

堅(jiān)持加強(qiáng)思想建設(shè)與推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，局理論學(xué)習(xí)中心組充分發(fā)揮了示范作用，多次深入組織全體黨員干部職工學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會(huì)、省委八屆六次全會(huì)、市委二屆八次全會(huì)和縣委七屆七次全會(huì)精神，尤其是要認(rèn)真學(xué)好縣委江先奎書(shū)記在縣委七屆三次全會(huì)上的講話(huà)。使廣大黨員干部職工充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重要性和必要性，自覺(jué)把思想統(tǒng)一到縣委七屆七次全會(huì)的精神要求上來(lái)。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高了我局干部職工的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)有效地增強(qiáng)了搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。特別是通過(guò)興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新，進(jìn)一步明確了興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新的重大意義，深刻領(lǐng)會(huì)了“三個(gè)代表”重要思想的基本精神，全面把握學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想要著力解決實(shí)際問(wèn)題的要求，思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，干部職工積極參加作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的熱情、積極推動(dòng)我局發(fā)展的勁頭十足。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，激發(fā)了干部職工昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，使干部職工保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的斗志，為做好我局各項(xiàng)工作提供精神動(dòng)力。

二、深入開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛深入地查找存在問(wèn)題

我局結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，深入開(kāi)展了調(diào)查研究，抓好工作落實(shí)。為了深入查找我局作風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題，做到有的放矢，我局領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入機(jī)關(guān)各股室、基層國(guó)土所開(kāi)展調(diào)研，從不同側(cè)面了解局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題，分層次召開(kāi)座談會(huì)，圍繞服務(wù)我局發(fā)展的全局觀念、服務(wù)態(tài)度、廉潔自律、辦事效率等方面存在的問(wèn)題，共同探討如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的具體意見(jiàn)和建議;開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)大家談”活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)干部群眾暢所欲言;設(shè)立機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱，接受干部職工和基層群眾來(lái)信投訴和反映問(wèn)題;引導(dǎo)局干部職工積極參與，發(fā)表意見(jiàn)、建議。通過(guò)深入地調(diào)查研究，收集、梳理出了我局作風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題：一是工作效率不夠高。工作上存在拖拉現(xiàn)象，辦事環(huán)節(jié)多，影響工作的正常開(kāi)展。二是制度不完善。有的制度不夠健全，有的制度不夠落實(shí)，影響了制度管理應(yīng)有的效果。三是學(xué)習(xí)調(diào)研不夠深入，理論聯(lián)系不夠緊密。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)氣氛不濃，研究深層次問(wèn)題不夠，調(diào)查研究存在走馬觀花的現(xiàn)象，掌握基層情況不全面。四是黨群、干群關(guān)系不夠密切。關(guān)心職工的學(xué)習(xí)、生活等不夠。從整個(gè)調(diào)查研究的過(guò)程中，使我們進(jìn)一步調(diào)查了解了我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，在未來(lái)的實(shí)踐中更有針對(duì)性地開(kāi)展工作，促進(jìn)了我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展。

作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)范文第5篇

一、第一階段工作回顧

1、組織發(fā)動(dòng)到位：

⑴、3月21日局黨委召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題研究如何開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，局黨委書(shū)記張能放同志提出我局從三個(gè)結(jié)合入手，并與圍繞“兩創(chuàng)基礎(chǔ)年”找差距相結(jié)合，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。為我局開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)找準(zhǔn)了思路，明確了方向。

⑵、局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，全面指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)活動(dòng)的開(kāi)展。

⑶、制訂了《奉化市亭下水庫(kù)管理局關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，以亭水管字[2007]11號(hào)文件形式下發(fā)局屬各科室單位。

⑷、進(jìn)行了多層次、全方位的宣傳發(fā)動(dòng)。4月29日召開(kāi)全局職工大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)了市委、市府和市水利局關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的精神，對(duì)我局如何開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行了部署。張能放局長(zhǎng)要求通過(guò)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，達(dá)到“促進(jìn)六個(gè)管理”的目的，即促進(jìn)工程管理，促進(jìn)資源管理，促進(jìn)安全管理，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理，促進(jìn)綜合管理，促進(jìn)職工全員素質(zhì)的提高。為全面完成07年工作任務(wù)保駕護(hù)航。同時(shí)各科室（單位，下同）結(jié)合實(shí)際分別召開(kāi)會(huì)議，提出“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的具體措施。同時(shí)，為了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，局長(zhǎng)與副局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)與分管部門(mén)負(fù)責(zé)人分別簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀》。

2、廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)：

1、制訂了《“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)計(jì)劃》，分別以黨委會(huì)、支部會(huì)、職工大會(huì)、行政例會(huì)和專(zhuān)題會(huì)議等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、組織開(kāi)展機(jī)關(guān)干部改進(jìn)作風(fēng)大討論。從“三個(gè)結(jié)合”出發(fā)，針對(duì)“兩創(chuàng)基礎(chǔ)年”找差距活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，逐個(gè)予以解決。如為了改變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)方面，就水環(huán)境治理調(diào)研和林場(chǎng)資源調(diào)研作了安排；為了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，就制訂和實(shí)施《機(jī)關(guān)車(chē)輛管理制度》作了探討。

3、輿論宣傳全方位：利用局網(wǎng)站、宣傳牌、電子顯示屏等宣傳工具，大力宣傳開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的意義、目的和要求，激發(fā)廣大干部職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，形成比較濃厚的活動(dòng)氛圍。

4、活動(dòng)開(kāi)展有特色：

根據(jù)亭下水庫(kù)管理工作的特點(diǎn)，用“三個(gè)結(jié)合”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)我局的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，即與先進(jìn)性教育回頭看相結(jié)合，對(duì)全體黨員開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)教育；與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，著力解決干部的作風(fēng)問(wèn)題；與“兩創(chuàng)基礎(chǔ)年”（即創(chuàng)建國(guó)家一級(jí)水利管理單位和創(chuàng)建寧波市級(jí)文明單位打基礎(chǔ)）相結(jié)合，對(duì)全體職工開(kāi)展作風(fēng)教育。

5、提高認(rèn)識(shí)見(jiàn)成效：通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使干部職工思想上充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重要性和必要性，參與活動(dòng)積極性較高；能自覺(jué)執(zhí)行機(jī)關(guān)效能建設(shè)的“四條禁令”、“五條紀(jì)律”、“五個(gè)不準(zhǔn)”等規(guī)定，職工的自律能力有較大提高。

二、下階段工作計(jì)劃

1、為了切實(shí)做到“查找問(wèn)題、邊整邊改”，擬按照黨員、中層以上干部和一般職工三個(gè)層次來(lái)查找問(wèn)題。各科室、工會(huì)、婦聯(lián)分別召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議，就思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面，按照“兩創(chuàng)”標(biāo)準(zhǔn)找差距。對(duì)本科室、特別是個(gè)人作風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出整改意見(jiàn)。并以書(shū)面形式上報(bào)局“作風(fēng)建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（此項(xiàng)工作2007年6月底前完成）

2、各支部召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議，結(jié)合先進(jìn)性教育回頭看要求，學(xué)習(xí)黨的建設(shè)理論最新成果，提高黨員的政治思想素質(zhì)和求真務(wù)實(shí)、為民服務(wù)意識(shí)。分別開(kāi)展一次以查找單位管理上存在問(wèn)題為主要內(nèi)容的“民主對(duì)話(huà)”、向局“黨員關(guān)愛(ài)基金”捐款活動(dòng)和清潔母親河行動(dòng)。（此項(xiàng)工作2007年7月底前完成）