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學(xué)習(xí)計劃完成情況范文第1篇

關(guān)鍵詞：桌面上下文；MVC架構(gòu)；中科院分詞算法；實時監(jiān)督

中圖分類號：TP311 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2013）17-0054-03

一、引言

本文旨在通過基于學(xué)生個人桌面上下文行為日志的獲取，構(gòu)建一個個性化的學(xué)生使用電腦時間管理的指導(dǎo)服務(wù)系統(tǒng)。向這類學(xué)生提供一個有效的個人學(xué)習(xí)指導(dǎo)系統(tǒng)，協(xié)助其改正不良習(xí)慣，使大學(xué)生能夠更合理地安排學(xué)習(xí)和生活。

基于桌面上下文的學(xué)生使用電腦時間管理指導(dǎo)服務(wù)系統(tǒng)（Time Management System 簡稱： TMS）是以學(xué)生個性化數(shù)據(jù)統(tǒng)計為前提的，集學(xué)生使用電腦時間的定制、管理、監(jiān)督、統(tǒng)計為一體的服務(wù)系統(tǒng)。該系統(tǒng)底層以文件的方式存儲用戶的桌面上下文信息、存儲用戶的個性化學(xué)習(xí)計劃，以實現(xiàn)公共數(shù)據(jù)的存儲。上層以Java Swing 技術(shù)實現(xiàn)系統(tǒng)的界面，展現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)果，以實現(xiàn)友好、方便、快捷的交互體驗。該系統(tǒng)實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)模型的統(tǒng)計分析，以各種不同的統(tǒng)計圖形展示學(xué)生的計劃完成情況，同時該系統(tǒng)實現(xiàn)三種不同的監(jiān)督體制，包括基本監(jiān)督提醒、郵件統(tǒng)計表反饋、短信實時反饋。另外該系統(tǒng)通過對學(xué)生桌面上下文數(shù)據(jù)的分詞分析，實時向?qū)W生展示自己的關(guān)注話題排行。

該系統(tǒng)對有志于改正不良使用電腦習(xí)慣的學(xué)生有重要價值。同時也具備較高的社會價值和人文價值。該系統(tǒng)完成后具有以下特性：

（1）方便學(xué)生定制個性化的學(xué)習(xí)計劃，改善自己使用電腦的不良習(xí)慣。

（2）通過對學(xué)習(xí)計劃的統(tǒng)計分析，學(xué)生能夠清晰地看到自己的學(xué)習(xí)計劃完成情況，進行合理的調(diào)整。

（3）多功能的監(jiān)督系統(tǒng)，方便學(xué)生設(shè)定的監(jiān)護人對其學(xué)習(xí)計劃完成情況的監(jiān)督。

（4）通過桌面上下文數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析實時獲取自己關(guān)注的話題排行。

（5）該系統(tǒng)也適用于其他各類有志于改善自己使用電腦習(xí)慣的用戶。

二、系統(tǒng)架構(gòu)

1.桌面上下文用戶數(shù)據(jù)的獲取和存儲

桌面上下文用戶數(shù)據(jù)的獲取和存儲是實現(xiàn)該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。桌面上下文數(shù)據(jù)主要包括用戶打開各類文檔的標(biāo)題信息、瀏覽各類網(wǎng)頁的標(biāo)題欄信息、打開的各類應(yīng)用程序信息。隨著用戶使用電腦時間的不斷增加，這些信息量會不斷增大，采用合理的內(nèi)外存存儲方式是該系統(tǒng)必須考慮的問題。該系統(tǒng)采用中科院分詞算法來進行統(tǒng)計分析，采用哈希表的方式管理內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了高效的數(shù)據(jù)讀取模式。對于系統(tǒng)使用應(yīng)用程序的時間記錄，該系統(tǒng)采用多線程的方式，開辟一個線程，每隔一定的時間粒度，輪詢系統(tǒng)當(dāng)前開啟的應(yīng)用程序，將對應(yīng)的使用信息記錄到文件中。這樣當(dāng)計算一個應(yīng)用程序的使用時間時，只需要獲取對應(yīng)日志文件的行數(shù)，然后乘以粒度就能得到結(jié)果。

2.業(yè)務(wù)需求分析和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計

用戶個性化的學(xué)習(xí)計劃的統(tǒng)計分析是通過基于對用戶桌面上下文數(shù)據(jù)的記錄結(jié)果分析得到的。對用戶制訂的學(xué)習(xí)計劃及進程在后臺進行監(jiān)督記錄，最后按照不同的統(tǒng)計模型進行統(tǒng)計分析，形成不同的統(tǒng)計圖表（統(tǒng)計表、柱狀圖、折線圖、餅狀圖）展現(xiàn)給用戶。另外，系統(tǒng)按照用戶設(shè)定的監(jiān)督規(guī)則，會對該學(xué)習(xí)計劃進行多功能的監(jiān)督反饋。監(jiān)督功能包括基本監(jiān)督、Java Mail郵件報表反饋[1]、短信實時控制。基本監(jiān)督包括阻止和提醒模式。阻止模式包括關(guān)閉應(yīng)用程序和彈窗提醒模式。提醒模式包括開啟應(yīng)用程序和彈窗提醒模式。郵件報表反饋和短信實時控制會及時向用戶設(shè)定的監(jiān)護人發(fā)送學(xué)習(xí)計劃的完成情況和電腦的使用情況。用戶的關(guān)注度排行榜，是利用中科院分詞算法對用戶桌面上下文的數(shù)據(jù)進行合理的統(tǒng)計學(xué)分析而得到的實時信息，方便用戶及時了解自己近期的關(guān)注動向。

系統(tǒng)的架構(gòu)遵循軟件開發(fā)流行的MVC模式，分為表示層、業(yè)務(wù)層和數(shù)據(jù)持久層。該系統(tǒng)中表示層采用 Java Swing組建并設(shè)計實現(xiàn)。數(shù)據(jù)持久層采用Java序列化的機制，將對象完整地存儲到文件當(dāng)中。[2]同時該系統(tǒng)也是一個多任務(wù)的系統(tǒng)，用不同的線程來同時進行不同的任務(wù)。系統(tǒng)的整體設(shè)計如圖1 所示。

3.基于MVC的 TMS 多任務(wù)協(xié)同工作系統(tǒng)的研發(fā)

TMS 系統(tǒng)在總體架構(gòu)上采用 MVC模式。這種模式以最少的耦合協(xié)同工作，分工明確。首先由Java 的事件監(jiān)聽機制接受用戶的請求并調(diào)用某個模型來處理請求，再將處理的結(jié)果交給某個Java Swing 組件，呈現(xiàn)給用戶。系統(tǒng)采用多線程的設(shè)計機制，分別采用不同的線程來進行學(xué)習(xí)計劃完成情況的統(tǒng)計工作、普通監(jiān)督工作、郵件短信反饋工作。多線程的設(shè)計模式使系統(tǒng)能夠協(xié)同完成多項任務(wù)。

三、關(guān)鍵技術(shù)

1.學(xué)習(xí)計劃模型的設(shè)計和存儲

學(xué)習(xí)計劃是指用戶對一系列添加到TMS 系統(tǒng)中需要被監(jiān)督管理的應(yīng)用程序詳細(xì)使用情況的一個集合。在本系統(tǒng)中學(xué)習(xí)計劃的最小操作單元是應(yīng)用程序（Application），對一個應(yīng)用程序的監(jiān)督控制信息被稱為記錄（Record），若干個記錄的集合就是一個學(xué)習(xí)計劃（Schedule）。在本系統(tǒng)中分別用三個不同的類來表示上面三個實體。應(yīng)用程序（Application）包括應(yīng)用程序名字（name）、別名（nickname）、路徑（path）、類別（type）。記錄（Record）包括一個應(yīng)用程序（Application）、開始時間（begintime）、結(jié)束時間（endtime）、服務(wù)模式（servicemode）、控制時長（controllength）。學(xué)習(xí)計劃（Schedule）包括一個記錄集合（record list）、開始時間（begintime）、結(jié)束時間（endtime）、計劃名（Schedule name）。學(xué)習(xí)計劃存儲模型如圖2 所示。

2.桌面上下文數(shù)據(jù)的獲取和存儲

桌面上下文數(shù)據(jù)是用戶每日使用電腦產(chǎn)生的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)中的子系統(tǒng)ProcessTime（簡稱PT）用來記錄用戶的桌面上下文數(shù)據(jù)。PT 系統(tǒng)采用Win 32 API獲取系統(tǒng)窗口程序的標(biāo)題、應(yīng)用程序使用情況等數(shù)據(jù)并最終存儲到文件中。

3.多功能監(jiān)督系統(tǒng)的實現(xiàn)

TMS 系統(tǒng)中的監(jiān)督功能是集合了普通監(jiān)督、郵件報表反饋、短信通知的體系。系統(tǒng)根據(jù)用戶配置文件中配置的相關(guān)信息采用制定的統(tǒng)計模型，計算通知的臨界條件，當(dāng)臨界條件被觸發(fā)的時候，調(diào)用通知模塊來完成監(jiān)督功能。短信監(jiān)督集合了已經(jīng)開發(fā)完成的SMSService（短信發(fā)送平臺） 系統(tǒng)。只需要在程序中將需要發(fā)送的短信內(nèi)容插入SMSService系統(tǒng)對應(yīng)的數(shù)據(jù)表中，該系統(tǒng)就能夠?qū)⒍滔l(fā)給用戶設(shè)定的監(jiān)督人。

4.功能需求分析與設(shè)計

Time Management System （TMS）分為TMS子系統(tǒng)、Process Time （PT）子系統(tǒng)、Rank List（RL）子系統(tǒng)?？傮w系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖3所示。

（1）TMS子系統(tǒng)，包括系統(tǒng)參數(shù)配置模塊、系統(tǒng)監(jiān)督程序管理模塊、學(xué)習(xí)計劃模塊、監(jiān)督系統(tǒng)模塊。

系統(tǒng)參數(shù)配置模塊，對系統(tǒng)后續(xù)功能需要使用的基本信息進行配置，指用以驗證的用戶郵箱、監(jiān)督人郵箱、監(jiān)督人電話、監(jiān)督類型、阻止方式、提醒方式、監(jiān)督百分比等基本參數(shù)的配置工作。配置完成后存儲到 config.data 文件中。

系統(tǒng)監(jiān)督程序管理模塊，添加需要監(jiān)督的程序到系統(tǒng)中，并可以對該程序?qū)嵤﹦h除。應(yīng)用程序一旦被添加到系統(tǒng)中，系統(tǒng)就會記錄該應(yīng)用程序當(dāng)天的使用情況。

學(xué)習(xí)計劃模塊，包括學(xué)習(xí)計劃管理和學(xué)習(xí)計劃統(tǒng)計分析功能。學(xué)習(xí)計劃管理包括添加、刪除、查看學(xué)習(xí)計劃功能。學(xué)習(xí)計劃統(tǒng)計分析功能指對學(xué)習(xí)計劃按照系統(tǒng)設(shè)計的模型，顯示對應(yīng)的統(tǒng)計圖、柱狀圖、餅狀圖、折線圖。

監(jiān)督子系統(tǒng)，會根據(jù)系統(tǒng)配置信息中提供的監(jiān)督百分比，判斷系統(tǒng)正在執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃中子項的當(dāng)天完成度和監(jiān)督百分比的大小，并根據(jù)監(jiān)督種類的設(shè)置，實時向用戶以及監(jiān)督人反饋信息。普通監(jiān)督會根據(jù)用戶設(shè)定的監(jiān)督時間間隔來按照監(jiān)督類型提醒用戶。郵件報表反饋和短信實時反饋會按照默認(rèn)一天一次的頻率向監(jiān)督人發(fā)送對應(yīng)的數(shù)據(jù)。

（2）PT子系統(tǒng)，包括桌面上下文數(shù)據(jù)獲取模塊和應(yīng)用程序使用記錄獲取模塊。

桌面上下文數(shù)據(jù)獲取模塊，系統(tǒng)通過調(diào)用win 32 API 獲取用戶使用電腦時打開的各類窗口程序的標(biāo)題、瀏覽器的標(biāo)簽欄、應(yīng)用程序名等數(shù)據(jù)，并按照設(shè)計的格式存儲到對應(yīng)的文件系統(tǒng)中。

應(yīng)用程序使用記錄獲取模塊，主要記錄用戶使用各個應(yīng)用程序的時間，為對學(xué)習(xí)計劃完成度做統(tǒng)計分析提供數(shù)據(jù)。

（3）RL子系統(tǒng)，是用來查看用戶關(guān)注度排行榜的模塊。該模塊通過中科院分詞算法，對PT 子系統(tǒng)獲取的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計算出百分比，最終以組件的方式呈現(xiàn)，供用戶查看。

5.基于MVC 模式的多任務(wù)系統(tǒng)的實現(xiàn)

現(xiàn)代軟件設(shè)計中通用的MVC模式，是軟件設(shè)計的主流模式。本系統(tǒng)是基于Java Swing 技術(shù)進行桌面系統(tǒng)開發(fā)的，由通用的窗口（JFrame）或?qū)υ捒颍↗Dialog）作為View 層展示數(shù)據(jù)，利用實體操作類作為業(yè)務(wù)層，如 ScheduleManagement.java，并以實體POJO類作為數(shù)據(jù)模型，如Application.java、Record.java、Schedule.java等。圖4以制訂學(xué)習(xí)計劃為例，展示系統(tǒng)一個模塊的MVC實現(xiàn)。

四、小結(jié)

本文設(shè)計中基于桌面上下文的大學(xué)生使用電腦時間管理服務(wù)系統(tǒng)是學(xué)生更好地利用電腦生活、學(xué)習(xí)的輔助工具。該系統(tǒng)底層以文件系統(tǒng)的方式存儲數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了對數(shù)據(jù)的讀寫比采用數(shù)據(jù)庫更快速的效果。上層以Java Swing組件展示內(nèi)容，讓用戶獲得更好的用戶體驗。該系統(tǒng)從學(xué)習(xí)計劃定制，到統(tǒng)計分析，到監(jiān)督反饋一體化的機制，相信能夠很好地對學(xué)生使用電腦的行為進行引導(dǎo)。

參考文獻：

學(xué)習(xí)計劃完成情況范文第2篇

根據(jù)我的觀察大致分成幾種情況，一種是逼不得以的學(xué)習(xí)，這種情況因為壓力很大，所以能堅持很長時間，而且有少部分人能完成學(xué)習(xí)計劃達到目標(biāo)。比如考公務(wù)員、高考、考研、各種職稱考試、出國考試。這種人目標(biāo)很能明確，知道從哪開始，每天學(xué)習(xí)3個小時以上，有的人能學(xué)7-8個小時。拼命的學(xué)習(xí)，覺得只要達成目標(biāo)，未來就會一片光明。在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)經(jīng)歷著堅持和放棄的過程。

另一種是目前的環(huán)境比較穩(wěn)定，比如在上學(xué)、工作中。想通過達成目標(biāo)，換成一個最好的環(huán)境。這種人因為動力不強，遇到問題就容易放棄。剛開始幾天，每天都能超出或按計劃來學(xué)習(xí)，過了幾天，學(xué)習(xí)的時間少了一點，勁頭也不象剛開始那樣強了。突然有一天，遇到一些事情，比如有急事、生病了、心情不好、天氣不好、陪男、(女)朋友、老公(婆)、客戶、領(lǐng)導(dǎo)、家人、身份不舒服、看電影、電視、不能集中注意力、沒有時間、公司事太多等理由。當(dāng)天沒有學(xué)習(xí)，等二天早上醒來心情非常的沮喪，學(xué)習(xí)計劃又沒有堅持，不過是因為有事。有些人這時間就會放棄。另一些還會堅持幾天，只不過每天學(xué)習(xí)分為二、三天一學(xué)，遇到各種的阻力之后，這次的學(xué)習(xí)計劃就又放棄了。只有極少一部分人都堅持下去。

今天教大家利用每天一分鐘來繼續(xù)你的學(xué)習(xí)計劃，在制定計劃時一定都會寫上說每天學(xué)習(xí)一小時、二小時，而且實際開始學(xué)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)，1小時的時間太長了，怎么學(xué)了半天才過去10分鐘、20分鐘。然后在遇到各種阻力的時候，很容易為自己找到不學(xué)習(xí)的借口，今天的時間太緊了，不可能拿出1小時的時間來學(xué)習(xí)，不如明天學(xué)習(xí)兩小時，把今天的時間給補回來。這回你在制定計劃的時候，可以定為每天最少的學(xué)習(xí)時間為1分鐘。

這樣在每次學(xué)習(xí)時，一想只需要1分鐘時間就可以完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃。不會對每天的學(xué)習(xí)計劃充分恐懼感。就是遇到再多的阻力和問題，也不會說今天的時間不夠用了，明天再說吧?？吹竭@里，有很多人會問，1分鐘什么都做不了，要是每天只看一分鐘的書，到死的時候也學(xué)不會啊。我在這里，解釋一下為什么要每天堅持1分鐘。

1、讓你沒有借口。這回，不要說沒有時間。

2、最少學(xué)習(xí)時間是1分鐘，而不是只學(xué)一分鐘。當(dāng)你看完1分鐘之后，不要停要繼續(xù)下去，等到你累了而且沒有不想學(xué)了，就可以停了。等到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成之后，可以增加學(xué)習(xí)的時間。

學(xué)習(xí)計劃完成情況范文第3篇

一個好的學(xué)習(xí)計劃能幫助還不能完全控制自己的孩子們，走進學(xué)習(xí)的殿堂，使孩子的學(xué)習(xí)潛力得到更充分的發(fā)揮。

制訂學(xué)習(xí)計劃的好處很多：

第一，學(xué)習(xí)計劃表可以幫助學(xué)生克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。

第二，如果學(xué)生能按部就班、循序漸進地完成學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給學(xué)生帶來太大的壓力。

第三，學(xué)習(xí)計劃表可以確保學(xué)生不會浪費時間，使學(xué)生有時間做其他該做的事。

第四，學(xué)習(xí)計劃表可以使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度，清楚地知道哪些事等著做；又可以幫助學(xué)生對先前的學(xué)習(xí)做個評價。

因此，媽媽和孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃，既增強了孩子學(xué)習(xí)的積極主動性，又照顧了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，何樂而不為呢？

一個好的學(xué)習(xí)計劃包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，很難有什么固定的標(biāo)準(zhǔn)。所以需要媽媽和孩子一起溝通、討論，逐漸修改。當(dāng)然，再好的計劃也需要有力地執(zhí)行，才會有意義。其中，在制訂學(xué)習(xí)計劃時，有幾點需要注意：

1、要注意分散學(xué)習(xí)、交叉學(xué)習(xí)

如果有90分鐘的學(xué)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子學(xué)習(xí)完呢，還是分成幾段間隔學(xué)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散學(xué)習(xí)要比長時間地集中學(xué)習(xí)效果好。

對于中學(xué)的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散學(xué)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次學(xué)習(xí)30分鐘，中間休息之后再學(xué)習(xí)。這樣孩子就不會疲勞，學(xué)習(xí)的效果也會更好。

當(dāng)孩子同時面臨幾門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉學(xué)習(xí)的方式，即這30分鐘學(xué)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣學(xué)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

2、要注意及時復(fù)習(xí)

人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復(fù)習(xí)。

每天孩子從學(xué)校回來都學(xué)了一些新東西，您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想“我今天都學(xué)了什么”，然后在頭腦里把這些東西過一遍。

3、要注意符合孩子的個人情況

每個孩子的學(xué)習(xí)情況都是不一樣的，所以要使學(xué)習(xí)計劃符合孩子的實際情況，既要充分考慮孩子的體質(zhì)、興趣、性格、生活環(huán)境、最佳學(xué)習(xí)時間等因素，又要全面考慮各門功課的特點及孩子的掌握程度。一個好的學(xué)習(xí)計劃絕不是克隆其他人的。

4、要注意安排好孩子自由學(xué)習(xí)時間

訂計劃時，要先計算出孩子的學(xué)習(xí)時間，如在校學(xué)習(xí)時間、課余學(xué)習(xí)時間。早晨上學(xué)前可讀外語、語文等記憶性科目，晚上可學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目。

何時做作業(yè)，何時寫日記都要安排好。要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，給孩子一定的時間去做自己愛做的事。

5、要注意靈活機動，及時調(diào)整

確定計劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和孩子交流學(xué)習(xí)心得，和老師溝通各種學(xué)習(xí)方法，及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。應(yīng)注意事情的輕重緩急，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放到主要學(xué)習(xí)時段，沒那么重要的放到零星時間去做。

6、要注意留出空余時間

學(xué)習(xí)計劃完成情況范文第4篇

    一、明確目標(biāo),使計劃具有指向性

    不少學(xué)生進入初三以后依舊很迷茫,不知初中畢業(yè)后要做什么,不想學(xué)便不學(xué),蹉跎歲月,荒廢學(xué)業(yè)。沒有目標(biāo),自然也就沒有動力,目標(biāo)是指引我們前進的燈塔。明確目標(biāo)是制訂與落實計劃的首要前提。邁入初三這個人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,面對升學(xué)與就業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),我們首先必須確定學(xué)年的總體目標(biāo),即:升入理想的高中;其次,我們還應(yīng)該制定各學(xué)科、各階段的一個個短時期的小目標(biāo)。這些小目標(biāo)的制訂應(yīng)充分考慮自身的實際情況,既不能太高,也不能太低,“跳一跳,摘葡萄”,略高于現(xiàn)在的水平,經(jīng)過自己的一番努力可以達到最合適。合適的目標(biāo)才能最大限度地激發(fā)我們的潛能,目標(biāo)越清晰、明確,越能發(fā)揮目標(biāo)的引領(lǐng)作用。

    二、立足實際,使計劃具有可行性

    正如“世界上沒有兩片相同的樹葉”一樣,我們每位同學(xué)的實際情況也是不一樣的。因而在為自己制訂學(xué)習(xí)計劃時,我們每位同學(xué)計劃的重點和要求應(yīng)該是有差異的,只有從自身實際出發(fā)制定出來的學(xué)習(xí)計劃,才是切實可行并有意義的。在制訂學(xué)習(xí)計劃之前,我們必須認(rèn)真回顧、總結(jié)自己以前的學(xué)習(xí)情況與基礎(chǔ),對所學(xué)的各門學(xué)科知識認(rèn)真反思,弄清自己的“學(xué)情”,弄清楚到底掌握了哪些知識、哪些學(xué)科?哪些方面的知識還比較薄弱?學(xué)習(xí)上還有哪些遺漏和不足?真正做到“認(rèn)清自我”;此外,學(xué)習(xí)計劃制訂后,在實施的過程中,還應(yīng)該保持一定的靈活性,根據(jù)計劃實施的效果反饋與對比,聯(lián)系自身實際情況,及時調(diào)整、充實學(xué)習(xí)計劃。

    三、統(tǒng)籌學(xué)科,使計劃具有平衡性

    走進初三,即將面臨一年后的中考。中考是對初中階段語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治等各門學(xué)科的一次綜合性檢測,各科都取得理想的成績,才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至“瘸腿”的科目。這就要求我們在制訂學(xué)習(xí)計劃時,能夠統(tǒng)籌好優(yōu)勢科目和“瘸腿”科目的關(guān)系,優(yōu)勢學(xué)科應(yīng)保持,同時樹立“瘸腿就是短腿”的意識,制定“瘸腿”學(xué)科的“接長”措施,盡量保持學(xué)科平衡。特別是思想品德學(xué)科,在不少地區(qū)實行開卷考,但相當(dāng)一部分同學(xué)卻因為最后中考低分而影響了升學(xué),一個重要的原因就是這部分學(xué)生平時存在“思想品德開卷考,不再需要記憶和理解,只要考試時翻翻書、抄抄書就行了”的思想誤區(qū),沒有認(rèn)識到:思想品德作為一門中考必考科目,雖然開卷考,但是試題注重能力的考查,凸顯知識的整合與綜合運用且考試時間有著嚴(yán)格的規(guī)定,要想取得好的成績,功夫必須下在平時。

    四、規(guī)劃時間,使計劃具有高效性

    前蘇聯(lián)著名詩人普西金曾說:“要完全控制一天的時間,因為腦力勞動是離不開秩序的”。一個好的時間表可以對學(xué)習(xí)做整體統(tǒng)籌,從而節(jié)約我們的時間和精力,提高學(xué)習(xí)效率。而且,它可以將我們?nèi)粘W(xué)習(xí)細(xì)節(jié)變成習(xí)慣,從而使學(xué)習(xí)變得更為主動、有序。我們的學(xué)習(xí)時間主要有常規(guī)學(xué)習(xí)時間與自由學(xué)習(xí)時間兩部分構(gòu)成。常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要是每日固定的學(xué)科課堂教學(xué)時間,這段時間,我們必須認(rèn)真聽課,積極主動地參與課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向45分鐘要效益;自由學(xué)習(xí)時間是指課后歸自己支配的時間,我們特別需要合理規(guī)劃,這段時間,我們可以用來預(yù)習(xí)新課、完成課后作業(yè)、查漏補缺或者背誦學(xué)科主干知識等。一方面,我們要“見縫插針”地利用零碎時間的習(xí)慣。例如:中午下課吃午飯時食堂里人多隊長,不妨錯開時間,先坐在教室里看書或?qū)懽鳂I(yè);在上課或下課的往返道路上,利用走路時間在自己的腦中“放電影”,回憶當(dāng)天或前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。另一方面,在計劃中規(guī)劃學(xué)習(xí)時間的同時,必須堅持勞逸結(jié)合,保證足夠的休息時間,不打“疲勞”戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)計劃完成情況范文第5篇

大一學(xué)習(xí)計劃一：

一年之計在于春，一個學(xué)期之計在于開始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計劃如下：

大一主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

大一學(xué)習(xí)計劃具體安排

1.堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天早起一個小時時間背誦英語課文。

3.每天堅持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個小時。

4.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5.每個月進行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

6.訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。

7.在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語四級考試，英語是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

8.身為一個英語專業(yè)的學(xué)生，對于英文的寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆。

9.爭取利用周末時間多學(xué)一門外語。

10.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會回饋于你。

以上各項內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計劃。如有不妥請老師同學(xué)指正。

大一學(xué)習(xí)計劃二：

大學(xué)生有很多自由支配的時間，做好學(xué)習(xí)計劃才可以合理利用時間，才能讓大學(xué)時光充實起來。要想成功，就要計劃，成功只留給有準(zhǔn)備的人。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實可行的計劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時間，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時間，抽出1小時去學(xué)習(xí)，循序漸進的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、及時做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，要對整個課程的學(xué)習(xí)進行檢查和補充，總結(jié)經(jīng)驗。

七、利用業(yè)余時間，通過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

八、不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補修專業(yè)。

為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學(xué)習(xí)計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補充，加以改進、及時地總結(jié)經(jīng)驗，以合格的成績來完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實現(xiàn)自己的計劃目標(biāo)，我會合理安排好時間，用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏，挑戰(zhàn)自我!

大一學(xué)習(xí)計劃三：

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學(xué)習(xí)計劃。

大一學(xué)習(xí)主要目標(biāo)

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。

大一學(xué)習(xí)計劃具體安排

1. 堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3. 每周堅持到校晚自習(xí)

4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。

6. 每個月進行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

7. 訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。

8. 身為一個漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆。

9. 多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。