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安全生產的認知與理解范文第1篇

一、親情化安全教育提出的背景

1、鐵路基層單位踐行三個代表重要思想的內在要求。安全生產與三個代表重要思想有著密切的聯系，安全教育作為安全生產的重要環(huán)節(jié)和基礎性工作，必須自覺用三個代表重要思想指導實踐。通過加強安全教育，促進安全生產，有效維護勞動者的生命健康，是最廣大人民群眾的根本利益的需要;構建讓安全理念成為行為習慣的安全文化，是先進文化對鐵路企業(yè)的要求;通過安全教育，促進廣大職工安全素質的提升，是先進生產力的發(fā)展前提。因此，必須與時俱進地加強和改進安全教育。

2、以人為本的主流理念推動。以人為本作為和諧社會的主旋律，對安全教育有重要指導作用。一方面，安全生產為了人，目的在于保障人的生命安全和健康，促進人的全面發(fā)展;另一方面，安全生產必須依靠人，人是安全生產的實踐主體，是對安全生產起決定性作用的因素，人的安全意識，直接作用于安全生產的具體實踐。堅持以人為本，安全第一的理念，把關心人、理解人、尊重人、愛護人作為安全教育工作的基本出發(fā)點，是時代進步的需要，只有不斷創(chuàng)新探索安全教育的新方法、新途徑，才能更好地達到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的。

3、職工思想多元化對傳統(tǒng)的安全教育手段提出挑戰(zhàn)。隨著各種外界環(huán)境因素的影響，職工思想向多元化發(fā)展。一是形式枯燥、簡單乏味的形式容易使職工對安全教育產生抵觸心理;二是職工的自主意識增強，對不受約束和少受約束的心理期望值高了，容易形成抵觸制度約束的問題;三是職工自立意識增強了，要求平等，要求受到尊重，傳統(tǒng)的家長式的教育方法行不通了;四是職工的趨利意識增強了，簡單的說教喚不起職工的重視。諸多因素共同作用，影響著職工的思想穩(wěn)定，導致職工居安思危、防微杜漸、如履薄冰的意識淡了。如何改進安全教育的方式方法，對教育者提出了新的課題。

4、安全教育標本兼育的迫切需求。鐵路熟練工眾多，作業(yè)簡單重復的特點，容易使職工思想麻痹，養(yǎng)成惰性，自己對自己打保票，領導在于不在不一樣，有的甚至和管理人員玩起了貓捉老鼠的游戲。職工價值取向發(fā)生變化，滋長了僥幸心理，對違章不一定出事，出事一定就違章的理解，只偏重于違章不一定出事。傳統(tǒng)的片面理性教育和事后追究型處理手段只注重育標，不注重育本，職工對安全教育曲解成了別人得病、自己吃藥，安全教育入耳不入腦的現象日趨嚴重，迫切需要探索能激發(fā)職工認可的標本兼育的安全教育形式和方法。

二、親情化安全教育的具體做法

在對安全教育新方法探索的過程中，我們認識到：人對事物的認知分為理性和感性兩種，傳統(tǒng)的安全教育片面強調理性教育，告訴職工該怎么做，不該怎么做，對職工來講是要我安全，忽略了感性教育，引不起職工的共鳴，只達到育標的目的，收效不明顯。如何挖掘對行為主體人的感性教育，充分發(fā)揮親人、家庭的作用，激發(fā)職工內心對安全的重新定位和認識，牢固樹立我要安全的行為意識，達到安全教育標本兼育的目標，成為我們探索的源動力。

我站以親情為主線，貫穿安全教育的全過程，著重培育職工的四感三力，努力構建單位、家庭、個人三位一體的安全教育網絡，打造親情化安全教育品牌。

1、表彰獎勵送到家，增強榮譽感。職工在安全生產中獲得榮譽時,單位領導要將表彰獎勵送到職工家中，向家屬在軍功章上一半的付出和支持表示感謝，讓職工和家屬共同分享職工的榮譽和喜悅，增強職工一榮俱榮的榮譽感，激發(fā)職工保安全的積極性和自覺性。

2、發(fā)生重違請家屬，增強危機感。當職工發(fā)生嚴重兩違時，車間支部領導要及時請職工家屬座談，當著家屬的面講清違章違紀可能造成的嚴重后果，以及對單位對家庭對個人的影響，增強職工和家屬的危機感，引發(fā)家屬的共鳴，爭取職工家屬的支持，共同擔負起安全教育的責任。

3、定期召開聯誼會，增強認知感。每季度或年底前，三新人員上崗前，各車間、支部組織職工、家屬召開聯誼座談會，自編自演寓教于樂的小節(jié)目，向家長、家屬宣講鐵路工作面臨的困難和當前的安全形勢和要求，增強職工和家屬的認知感，使職工和家屬感到企業(yè)發(fā)展人人有責，個人、家庭與企業(yè)利益息息相關，增強職工和家屬站興我榮、站衰我恥的意識。

4、征集親情寄語，增強責任感。積極在生產一線職工當中開展征集親情寄語，營造安全教育氛圍的活動。引導職工對上班為什么 ?安全與家庭的關系?等問題進行大討論，面向職工家屬征集樸實生動、極具個性的親情寄語?；顒拥玫铰毠ず图覍俚嫩x躍支持，安全是天，你就是家中的天，爸爸，兒子盼你平安歸，一句句樸實的寄語飽含著親人對職工的深情厚愛和殷切期望，呼喚著職工時刻不忘自己肩負的責任，增強保安全的主動性。

安全生產的認知與理解范文第2篇

一、2011年安全生產指導思想

    堅持安全發(fā)展的科學觀念，堅持實現安全生產年的目標，著力構建長久安全生產機制，堅決杜絕重大事故，各類事故要有明顯減少，切實保障員工的身心健康，為公司實現新老庫區(qū)平穩(wěn)接替，實現跨越式發(fā)展提供安全生產保障。

二、2011年安全生產工作目標

   全年實現安全生產年，堅決杜絕重大事故，一般事故同比下降50%，“三違”現象大幅下降，杜絕個體傷害，改善作業(yè)環(huán)境。

三、公司主要負責人的安全生產承諾

   作為法**全生產第一責任人的公司主要負責人，堅決遵守國家和各級政府的有關安全生產的法律、法規(guī)、標準、規(guī)范；堅決遵守公司已制定并頒布實行的有關安全生產的各項規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程，率先執(zhí)行，決不違反；堅決按國家法律規(guī)定保證足夠的安全生產費用的投入；堅決保證每位員工得到應有的安全教育和培訓，堅決維護員工法律賦予的安全生產的權利和權益；堅決履行法律賦予企業(yè)的社會責任；堅決遵循2011年公司安全生產指導思想，為全面實現公司2011年的安全生產目標而努力！

四、2011年安全生產工作的重點

   要抓好2011年的安全生產工作，要認真分析2011年我公司面臨的安全生產形勢，做好2011年的安全生產，我們有許多有利條件，最主要是經過幾年來的努力，安全生產的機制已基本形成，安全生產規(guī)章制度已基本配套，員工的安全生產意識和技能已有很大提高，安全生產的經驗和水平明顯提高，企業(yè)安全生產的主體責任得到落實并已經層層分解到科室員工，這些已經成為我們企業(yè)寶貴的財富，也是我們做好2011年安全生產工作的堅實基礎。但是我們更要清楚地認識到我們所面臨的安全生產任務同樣具有艱巨性，復雜性，面臨著許多挑戰(zhàn)，客觀存在一些對安全生產不利的因素，突出地表現為：由于老庫區(qū)即將在2年內實施整體搬遷，因此不可能對生產設備設施進行大的更新改造，存在著設備設施使用壽命即將到期，容易出故障的安全隱患；如何保證按安全標準化的運行模式實施安全生產的管理，也是對我們安全生產管理能力的一個極其重要的考驗。我們必須科學地、實事求是地抓住2011年的安全生產工作的重點、概況起來就是抓好“三個一”。堅定一個理念，即堅**全發(fā)展科學理念；構建一個機制，即構建安全生產長效機制；打牢一個基礎，即安全生產的基礎。

1、堅**全發(fā)展的科學理念

怎樣理解這個科學理念？從企業(yè)的角度理解，堅持安全發(fā)展就要求企業(yè)的投資者和企業(yè)的負責人做到：依法治企，依法治安（全）。不安全的項目不投資、不安全的利潤不去掙、不安全的企業(yè)不去經營，其次，員工也必須牢固地樹立安全發(fā)展的理念，這就要求我們每一位員工“三違”的事不干、帶血的錢不掙、這些都是安全發(fā)展理念的具體體現和最基本的要求，在這方面我們要做好以下三項工作：

第一、要依法治企，依法治安（全）

我們要在2011年開展一個學法守法的活動，中層以上干部要重新學習公司匯編的安全生產方面的法律法規(guī)手冊。原原本本地讀全文，要弄清楚三個問題：在日常的生產經營活動中我們怎么做，才符合法律的要求？我應該依法對安全生產盡哪些責任和義務？如果我不依法行事而出了事故，我將會面臨什么樣的法律嚴懲？每個中層干部要從行動上回答這三個問題。企業(yè)的員工要有重點地選五至八個法律法規(guī)，進行教育。要求員工弄清楚三個問題：法律賦予員工哪些安全生產的權利和義務？員工如何依法律規(guī)定做好安全生產的本職工作？一個人出事故應負哪些法律責任？

第二、要堅決保證足夠的安全投入

2011年的安全投入同比再增加15-20%，以絕對保證滿足安全生產的需要。2011年安全生產投入的重點首先是設備設施的維修保養(yǎng)和必要的大修，少量的更新；其次是加大員工技能培訓，安全教育投入；三是重大災害的預防，預警，自動化等方面的投入。

第三、嚴格執(zhí)法，加大獎懲力度

公司的所有規(guī)章制度，作業(yè)規(guī)程都是依據國家法律而制定，都是安全生產法律法規(guī)在企業(yè)的具體體現，因此要實現安全發(fā)展，就要嚴格執(zhí)法，嚴格考核，嚴格檢查、監(jiān)督，在此基礎上加大獎懲力度，安全標準化考核將是2011年的重點考核內容。這項工作由經理辦具體負責，有關科室要積極配合，通過嚴格的考核使員工們逐步認識到遵守公司規(guī)章制度，按章做事，按章作業(yè)，就是守法的具體表現，就是用行動實踐了安全發(fā)展的科學理念。

2、構建長效安全生產機制

    什么是企業(yè)安全生產的長效機制？國內外企業(yè)安全生產經驗證明，按安全標準化運行模式來管理企業(yè)的一切生產經營活動，保證企業(yè)在安全生產標準化軌道上運行，就能保證企業(yè)長**安。一定要通過2011年安全標準化的運行，在公司的生產經營工作中形成全員、全過程、全方位、全天候安全標準化管理，使公司的安全生產管理水平得到不斷提升，使人、機、環(huán)境始終處于最佳的狀態(tài)下運行，從而實現我們多年期盼的長治久安的愿望，安全標準化的工作是2011年安全生產工作的重要抓手，是其它安全生產工作的龍頭，我們一定要抓好以下四個方面的工作。

第一、要保證安全標準化順利地高標準地通過國家考核和評審，取得相關的證書

2011年開門的首要的大事就是安全標準化試運行，和申請國家評審，這項工作仍然由總經理掛帥，經理辦負責總體計劃，全面布署統(tǒng)一協調。要調動一切力量，認認真真地，踏踏實實地，一件一件地抓落實，職責到科，任務到人，按計劃推進。我們對通過國家的安全標準化考核，取得國家的安全標準化證書，即要十分重視又要充滿信心，這將標志著公司的安全生產管理工作進入一個更新更高的階段，標志著一個科學的保證公司長治久安的機制已經形成。

第二、做好全員參與的風險評價和風險控制工作

風險評價和風險預防控制是安全標準化重要的基礎工作，涉及到各個崗位，更涉及重大危險源的安全管理，因此2011年要認真做好這項極其重要的工作，只有清楚地了解，認知我們企業(yè)和各個工作場所的客觀存在的所有風險才有可能有效地，積極地，主動地去采取措施，從而控制事故的發(fā)生，從而達到事先預知，事前預防的、預防為主的方針，要做好這項工作，要按“一全四定”的原則來做，一全就是要求全員參與風險評價和控制活動，這是風險評價和控制工作的本身要求，因為風險存在于全部庫區(qū)和作業(yè)場所，存在于生產活動的任何地方，任何時候，任何作業(yè)環(huán)節(jié)，與每個員工的作業(yè)更是密不可分。只有全員參加才有可能實現全方位、全天候地杜絕任何風險釀成事故，否則，稍有疏漏、一時一地的事故都可能造成對全員的，全局的危害！“四個定”一是定內容：風險評價和控制要按安全標準化的規(guī)范規(guī)定的內容來做，才能使員工了解公司以及員工作業(yè)場所都存在哪些風險？其危害的形式是什么？危害程度有多大？員工如何進行自我防護？采取哪些措施進行控制？員工應采取哪些措施減輕或消除危害？二是定頻次：公司每年進行一次綜合性安全評價，委托有資質的公司完成，公司組織有關科室每三個月對重大危險源及關鍵裝置，設備進行一次風險評價；各科室每月對所在的作業(yè)場所進行一次風險評價。三是定責任：總經理對這項工作全面負責，直接領導，經理辦和安技科具體負責實施，并負責有關風險評價控制的最終文件的編制或審查。四是定措施：凡是通過風險評價而提出的來的各項風險預防措施都是我們安全生產必須首先要完成的工作，要和隱患治理一樣按“四定”的原則進行落實，沒有這些整改措施一切風險評價工作只能是流于形式，紙上談兵，安技科負責對此檢查督促。

第三、要加強設備設施的保養(yǎng)和檢維修

保證關鍵設備不出事故，從而杜絕因設備問題引起的安全事故。這是針對2011年面臨的安全生產特殊狀況而提出的必須盡全力做好的一項工作。因此我們一定要按照標準化的要求、按照已定的方針、制度、機制、標準做好每天的、每一項的檢維修工作。目標就是保證設備完好率達到98%。具體要做到：加強班組的日常保養(yǎng)，加強科室的巡查，加強計劃檢維修，加強關鍵設備的責任制管理，加強大修和更新管理，加強安全檢測，校驗。以上六方面工作按安全生產責任制落實到有關科室。

第四、要強化評審考核工作

安全標準化工作的運行模式要求通過評審考核不斷糾正運行中的偏差，改進運行中的缺陷，從而使安全標準化工作不斷得到完善和提高。同時也評價員工在安全標準化工作中的職責和效果，我們要按安全標準化和質量管理體系的要求每年進行一至二次的符合性評價和內審工作，尤其是安全標準化的評審工作要規(guī)范地、高質量地、按計劃地完成，為申報國家一級安全標準化企業(yè)做好基礎工作，為了提高考核的質量，簡化考核的內容，靈活運用考核的形式和方法，在考核的內容上可以將各項考核項目進行整合，時間上可以兼顧，2011年的評審和考核工作，由經理辦牽頭，人事科、后勤科協助，每次考核結果要存檔，作為年終有關獎金或作為處罰的依據，也作為今后員工晉升調資的依據。

3、打牢安全生產的堅實基礎

安全生產基礎是什么？從理論上講，人、機、環(huán)境。人的因素是關鍵并處于主導地位的，一切設備都是由人去操作，控制的，安全生產事故中有90%都是由于人的“三違”而造成，國際上有一種理念認為：風險是客觀存在的，但是任何事故是完全可以控制并且避免的。因此我們不難得出一個重要的結論：安全生產決定性因素是員工，是員工的安全意識和操作技能，公司的安全生產能否得到可靠的保證完全取決于員工的一舉一動。而企業(yè)的安全生產不是靠一個人可以完成的，是通過班組的協同，配合而完成的，因此班組也是保證安全生產的基礎。

第一、  增加員工的安全意識，提高員工的崗位操作技能

員工的安全意識括兩個層面：一層法律上的意識，要知法、懂法、守法。從而能自覺接受，服從法律的約束，有效地提高安全生產的自覺性，這是強制性的，每個公民必須負有的法律責任，但是單靠這種強制性力量是不夠的，甚至不可能達到預期！我們必須從另一個層面來加大這方面的工作，那就是通過我們的工作，讓員工們從跟本上認識到安全生產的第一受益者不是別人，而是員工本人，企業(yè)安全生產，首先的受益者是員工和他的親人們，相反由于你造成事故，傷害的就不單單是你一個人，還要傷害同班的同事！從這兩個層面上來感知安全生產才算是完整地形成了安全意識。2011年我們要開辟安全教育的第二個課堂。把工作做到員工的心里去，做到員工的家里去。

提高員工操作技能首先要員工們防止自滿，要通過對各崗位的操作（作業(yè)）規(guī)程不斷完善提高，尤其是要提高我們的設備檢維修方面的技能，在組建設備維修專業(yè)隊伍的基礎上要做精、做細、做專業(yè)、做可靠，有一個全面的提高；另外還要提高員工的自我防護，自我救護，事故預防，事故控制，事故處理等方面的技能。

第二、  加強基層隊伍的安全文化建設

安全生產的認知與理解范文第3篇

關鍵詞：煤礦企業(yè)；安全文化；安全生產

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.066

0 引言

近年來企業(yè)安全文化作為凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造力的人本管理理論，正逐漸被所有煤礦人所認同和重視，并在企業(yè)得以廣泛應用和推廣，形成了具有行業(yè)特點的煤企安全文化。但在具體實踐過程中，有的企業(yè)簡單把安全文化堆積起來，變成了“紙本”文化；有的企業(yè)急于求成，變成了“速成”文化等等。安全文化的應用和實踐是一項龐大的系統(tǒng)工程，煤炭行業(yè)屬于勞動密集型的行業(yè)，城鄉(xiāng)結合，相對封閉及井下作業(yè)環(huán)境艱苦特殊性等特點，決定了煤炭企業(yè)安全文化與安全生產的聯系緊密。要想真正讓安員工認知認同安全文化，使其融入到全體員工的自覺行動，絕非一朝一夕、一蹴而就之事，甚至是一個煤炭企業(yè)終身追求的目標。

1 我國煤炭企業(yè)安全生產存在的問題

在黨和政府的高度重視以及各級煤礦的認真整改下，煤礦企業(yè)的安全概念得到強化，安全投入也普遍有所增加，因而，煤炭企業(yè)在產量大幅增長的情況下，安全生產狀況總體趨于平穩(wěn)。但是，隨著我國經濟建設快速發(fā)展對煤炭需求的持續(xù)旺盛，各類煤礦為提高產量而忽視安全生產，甚至超礦井設計能力盲目生產，導致事故隱患越積越多重特大事故發(fā)生相對增多。

2 將安全文化融入到安全生產中的方法

2.1 擴大員工視野、多角度沖擊視覺

眼睛是心靈的窗口，所以視覺與思維在創(chuàng)造性上是緊密聯系的。安全文化要讓員工認知、認同，就要讓員工處處看到安全文化的強烈視覺沖擊，就是說要打造有形的視覺文化。尤其是煤炭行業(yè)有其獨特的工作環(huán)境和人文環(huán)境，相對其他行業(yè)來講，工作環(huán)境惡劣、人員文化素質較低等，是他應用和踐行安全文化的阻礙，必須采取打壓式的視覺灌輸過程。要充分利用煤礦的自身條件，從井上到井下，凡是有人工作的地方，都要建設覆蓋式的視覺文化，全方位、多角度、大視野地營造強烈的安全文化氛圍。要讓每一名員工在強烈視覺文化沖擊下，受到感染和教育。

2.2 加大宣傳力度、多方面展開活動

宣傳灌輸安全文化理念，讓員工在內心深處認知、認同，使之融入到工作、生活全過程，這是安全文化建設的重要基礎。必須讓員工在熟悉視覺文化的基礎上，知道和理解安全文化與安全生產的必然聯系以及其中的內涵。塑造“四德”員工隊伍形象，在創(chuàng)建學習型企業(yè)的總體布局下，在環(huán)境氛圍、組織機制保證的前提下，教育引導員工愛礦如家、說文明話、做文明事、當文明人，積極培養(yǎng)職工的“主人翁意識”，造就一支訓練有素的員工隊伍，使員工的敬業(yè)奉獻精神、職業(yè)道德觀念、自我發(fā)展意識和拼搏創(chuàng)新意識不斷得到提高。

2.3 增強實踐效果，全方位知行合一

安全文化要緊跟煤炭行業(yè)發(fā)展形勢，有針對性的與形勢任務教育活動相結合，主要還要抓源頭，要重視塑造干部隊伍形象，煤炭企業(yè)要始終堅持開展創(chuàng)建學習型企業(yè)、打造學習型領導班子活動，完善干部隊伍知識更新計劃，加大對干部的日?？己撕兔裰骺荚u力度，按照求真務實要求，努力轉變干部隊伍的思想作風、工作作風和學風，增強各級干部的危機感、責任感和使命感。開展各類技術比武、勞動競賽、爭當文明職工等活動，大力表彰工作中的優(yōu)秀知識分子、優(yōu)秀班組長、青年技術能手和先進模范職工，對取得突出成績的各類人才，給予肯定和重獎。

2.4 深化安全文化建設，創(chuàng)好安全人文氛圍

安全文化是企業(yè)文化建設忠最重要的核心和突破口，通過實施精神引領，文化創(chuàng)建，增強企業(yè)核心競爭力和企業(yè)發(fā)展活力，開創(chuàng)企業(yè)安全文化建設新局面。尤其是煤炭企業(yè)應始終遵循日常性教育與經常性教育結合的原則，繼續(xù)加強新《安全生產法》和《煤礦警示教育案例匯編》的學習，把安全價值觀植入到員工及家屬的心中。同時企業(yè)應突破原有的思維定式，不斷創(chuàng)新安全教育載體，通過建立單位、社區(qū)、家庭“三位一體”聯防制度，加大參與力度，倡導員工安全的共抓共建、共促共進。

3 踐行安全文化在煤炭企業(yè)中的意義

將安全文化融入到煤炭企業(yè)的安全生產中，就能有力地保障煤炭企業(yè)的長治久安。安全文化會告訴人們：主客觀的防范措施是否落實直接影響事故的發(fā)生，所有的事故本身都是可以預知的，“零事故”的目標在一些企業(yè)已成為現實。發(fā)揮安全文化的最大作用，可以創(chuàng)新安全培訓方法，轉變培訓方式，將操作技能培訓與理論技能結合，最大限度的讓員工在工作中避免事故發(fā)生。

4 結束語

企業(yè)安全文化要想落地、生根、開花、結果，靠的就是科學的安全管理和循序漸進的實踐，企業(yè)要找準企業(yè)文化的重心和著力點，充分發(fā)揮企業(yè)安全文化功能，只有這樣，才能使安全文化成為全體員工共同的價值觀念和行為規(guī)范，才能使煤炭企業(yè)安全生產提供保障。

參考文獻：

[1]胡文國，劉凌云.我國煤礦生產安全監(jiān)管中的博弈分析[J].數量經濟技術經濟研究，2008（08）.

安全生產的認知與理解范文第4篇

具體講，煤礦的安全生產運行過程就是指人——環(huán)境——安全行為——安全狀態(tài)——人的反復循環(huán)，其中，人是安全生產運行中的核心因素。安全管理就是要著重研究和控制在生產活動中自由度極大的人，這是實現安全生產的前提、基礎和保證。煤礦發(fā)生事故，除了環(huán)境和設備誘發(fā)的因素外，更多的是人為事故，即責任事故。要克服人為事故的發(fā)生，必須要運用安全心理學的原理，培養(yǎng)訓練員工養(yǎng)成自我控制的素質，從而減少不安全行為的出現，避免事故的發(fā)生。

知覺在安全生產中的運用

知覺在安全防范方面具有重要作用。因為知覺對客觀事物屬性的認知程度如何，對人的行為有直接的影響和制約作用。礦工們在井下作業(yè)，要做到高效和安全，是一個特殊的認識過程，主要是通過對井下一系列復雜事物和特殊環(huán)境的感知、記憶、理解，達到人與性格、事物與環(huán)境、生產與安全的適應和協調。只有清晰地感知到井下的客觀環(huán)境，才能為排除不安全隱患奠定認識基礎。同時，只有礦工知覺出不安全隱患才能在行為上、技術上做到預防，及時消除不安全隱患，實現安全生產。

要按照感知規(guī)律來認識和觀察井下環(huán)境，具體運用知覺的方法有：

——運用強度性，增強刺激感。被知覺的事物必須要有一定的強度才能達到知覺的清晰。一般來說強烈刺激容易被知覺；微弱刺激容易被忽略。在井下安全管理中，適當運用知覺對強度的敏感特征，多搞一些安全標志，搞一些相對強度如靜與動、白與黑等，提示礦工們注意，增強知覺效果。總之，煤礦安全管理應充分利用知覺對強度的反映規(guī)律，改進和完善礦井的安全標志，以此自覺提高礦工的安全警惕性。

——運用對比性，增強印象感。為了突出不安全的隱患，提高員工對安全的重視，在管理中要自覺地運用不同事物的對比，以增強人的知覺印象。不同的顏色對比、不同的形狀對比、不同的聲音對比、不同的環(huán)境對比等等，這些都可以增強安全知覺印象，達到觀察安全隱患的能力。

——運用協同性，增強有效感。在安全教育過程中，要運用協同性原理，調動各種感官，參加知覺運動，使人的知覺達到更加有效的程度。據心理學家研究表明，聽的東西只能記住15%，而看的東西則可以記住25%。所以，搞安全教育應做到形式多樣化，達到耳聽、眼看、手到，特別是對新設備的操作和新技術的掌握，要進行試操作以及崗前培訓。

安全行為中的動機激勵

安全動機是推動著礦工進行安全生產的一種內部動因，推動著員工積極注意安全，對安全精力達到高度集中，使之成為一種定向力量。安全動機是符合安全生產要求的動機？真正把安全當作生產的第一需要，正確處理好安全與生產的矛盾。這就要求在生產操作的每個環(huán)節(jié)中，都必須堅持執(zhí)行好安全生產制度。從煤礦安全管理的角度來說，通過預測礦工的動機來培養(yǎng)提高礦工安全動機的行為，主要有以下兩個途徑：

——強化目標的吸引力。在實際工作中，可以開展“百日安全生產整頓”、“無事故季”、“安全生產月”活動。按工種不同提出不同的目標要求，如對機械工種類開展“安全運轉1000天”，對個人提出“安全標兵”、“十佳安全能手”、“安全紅旗手”等等。值得一提的是推行的目標一定要有強度，對員工要產生吸引力，使人產生積極的、強烈的反應和情感。

——增強安全動機的外界壓力。開展“安全家庭”、“安全幫教”活動，家屬對礦工要做到“敲安全鐘、吹安全風”、“親友提安全希望”等，對礦工安全動機的形成有一定的促進效應。

安全行為中的個性培養(yǎng)

安全管理是以具體的人作為對象的，因此，對員工個人特征的掌握，對員工性格特征的了解，是搞好安全工作的必要前提。從性格上看，煤礦工人憨厚樸實，不拘小節(jié)。煤礦生產中“愣頭青”發(fā)生的慘禍比例也很高。從心理過程、特征和狀態(tài)看，普遍存在僥幸、麻痹心理，這是安全生產的大敵。

礦工有不同的個性，這是客觀存在的事實，我們決不能憑想象去改變礦工的個性。但是，就實現煤礦安全生產來說，我們卻有必要引導礦工的個性去適應和服從這個總目標，在安全管理上應發(fā)揮人的個性。因此，需要做到以下三點：

——根據礦工不同的性格采取不同的工作方式。礦工的性格是多種多樣的，在處理安全與人的關系問題上不能搞一刀切，在方法上要講究，根據不同的對象，不同的性格，采取不同的方式，這樣才能有效地發(fā)揮性格的作用，做好各項工作。

——根據性格在社會傾向上的優(yōu)劣，要把性格引導到有利于安全工作的軌道上來。這就要求管理者摸透每個礦工的性格，哪些是內向型的？哪些是外向型的？哪些是冷靜的？哪些是急躁的？最好讓工作崗位與性格協調起來。比如看守工、機車司機、電工等，最好安排沉著冷靜的職工擔任。

——根據性格的相對穩(wěn)定性，我們管理者要有耐心，因勢利導，不要激化矛盾。比如對急躁和有冒險性格的人，不要簡單的批評，要讓他們干自己適當的工作，隨時提醒他們遵守《安全規(guī)程》，以利于他們發(fā)揮熱情和積極性。

注重安全心理培訓

我們常常提出希望通過培訓來提高礦工的素質，但往往強調他們的思想素質、技術素質和身體素質，而忽視了他們的心理素質，雖然思想素質、技術素質、身體素質不可少，但它們都要受心理素質的制約，必須要以心理素質作為共同基礎。實踐證明，在緊張、危險的工作環(huán)境中，心理素質強就會激發(fā)斗志、振奮精神、增強信心，員工的技術素質就會得到更好的發(fā)揮，處理好險情，保證安全生產。因此，我們務必對礦工開展好安全心理培訓。礦工安全心理和安全態(tài)度的形成，不是自發(fā)產生的，可以說是一個自覺學習的過程。對礦工進行安全心理培訓，就是要運用心理學這個手段，建立礦工安全心理模型，形成安全心理定勢，提高安全心理容量，從而使員工在生產中能夠根據客觀情況的變化做出適應性的反應，用心理指導行為達到安全生產的目的。礦工安全心理培訓是一個新內容、新任務。培訓工作要采取逐步展開的方式，內容從簡到繁，方式由易到難，做到經?；?、漸進式，有計劃、有步驟、有程序的進行。通過培訓，使員工自覺地控制心理活動，指導好自己的工作行為，保障安全生產的正常進行。

安全生產的認知與理解范文第5篇

一、安全培訓指導思想的確立

安全培訓是貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念的重要體現。安全培訓應該堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，并圍繞安全生產保證體系、監(jiān)督體系和責任體系（安全三大組織體系），以提升全員安全素質、提高安全監(jiān)管監(jiān)察效能為目標，以服務“三集五大”安全管理新模式為宗旨，分層級、分專業(yè)、分類別開展五大體系安全崗位培訓及安全專題、專項培訓。安全培訓要防止流于形式、老聲常談、枯燥講解，應力求培訓內容貼近實際、培訓手段新穎多樣、培訓效果立竿見影，為公司安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定提供堅強的保障。

二、安全培訓目標的定位

通過各種類別的安全培訓，提高從業(yè)人員工安全知識、安全技能、安全意識水平，滿足“三集五大”改革后對員工的安全素質要求，為公司“三集五大”安全生產保駕護航。

三、安全培訓現狀分析

在“三集五大”體系建設之前，安全培訓主要是上級安管部門負責下級安全管理培訓的組織和授課，對技術部門的安全技術培訓負責監(jiān)督和管理。也就是說在技術技能培訓的同時也會培訓安全方面的內容。由于安全培訓和技術培訓的出發(fā)點不同，通常會導致安全培訓標準不夠規(guī)范、培訓目標不夠專一、培訓內容不夠深化，安全培訓工作不能與時俱進、深入人心。

“三集五大”體系改革后，各崗位人員的安全職責、業(yè)務分工有很大調整，五大體系呈現出專業(yè)單一、縱深的新特點。對管理和工作人員具有一專多能的新要求，而隨之而來的對員工安全素質要求也有所提升。部分人員的安全知識結構已不能滿足安全生產的要求。為了應對“三集五大”體系變革帶來的安全風險，必須系統(tǒng)、全面的開展安全培訓。

四、“三集五大”體系下安全培訓的必要調整

分析“三集五大”調、轉崗的安全培訓需求，結合安全培訓特點，應將安全培訓項目調整為安全知識、安全技能、安全意識、警示教育四大方面，即四個一級培訓模塊。

1、培訓模塊調整

根據“三集五大”安全培訓的需求，依照安全素質培訓模式，將一級培訓模塊劃分為若干個二級模塊。培訓教師在講授不同類型的安全培訓課程時，可以從二級模塊選取內容，并依據學員實際情況選擇適當的專業(yè)知識的范圍及深度進行講解。

2、培訓結構層次的設置

依據“三集五大”體系調整后人員結構的特點以及安全培訓的需求，將安全培訓分為崗位安全培訓、安全職責專項培訓、安全專題培訓和全員安全培訓。

崗位安全培訓：結合五大體系專業(yè)技能崗位培訓，安排占總學時20%的安全課程，課程培訓內容根據崗位要求按需從“安全知識、安全技能”兩個一級模塊中挑選，講授深度按培訓層次考慮。崗位安全培訓主要側重于崗位相關安全知識、安全技能的培訓。

安全職責專項培訓：針對崗位安全職責開展安全職責專項培訓，按不同層次、不同類別、不同時段、不同專業(yè)人員開展培訓。培訓內容根據各崗位職責的不同從四個一級模塊中選取，講授專業(yè)類別及深度按培訓對象、層次考慮。安全專項培訓主要側重于安全管理知識、崗位安全職責。培訓人員如下圖所示。

安全專題培訓：針對安全某一領域開展短期安全專題培訓，突出安全培訓重點，側重于安全能力。如就《安規(guī)》開展安全專項培訓或就“兩票三制”開展安全專項培訓等。此培訓人.次與培訓內容有關，培訓人.次不確定，通常為短期培訓，培訓人員不但多，而且培訓期數少。

全員安全培訓：針對全員開展某一安全知識的培訓，主要側重于全員安全普及培訓。如應急避險自救互救知識培訓、防火演練、安全素質提升培訓等。

五、培訓方式的選用

為提升培訓效果必須采用講授（非傳統(tǒng)）、研討、互動、案例、模擬仿真、角色體驗、參觀、視聽技術法等多種教學方式，激發(fā)學員學習安全知識的興趣，提高培訓效果。

講授（非傳統(tǒng)）、研討教學方式的應用：在安全生產法律法規(guī)、現行安全生產規(guī)章制度培訓中，應選用非傳統(tǒng)講授模式。主要聘請有豐富現場安全管理經驗者、安全規(guī)章制度編寫者、安全事故親歷者，通過他們的言傳身教，直接向受訓者傳授安全知識及經驗。并且在課程適當環(huán)節(jié)設置無領導小組討論，解決教師精心設置的“問題”。主要目的是增強受訓學員對安全理論知識的理解，其次是交流信息、產生新知。小組討論后，教師將研討結果進行分析，最后公布正確結果，加深對安全知識的理解。

視聽技術教學方式的應用：在講述電力安全生產技術知識、“生命第一”員工安全意識培養(yǎng)中運用視聽技術法，通過計算機軟件系統(tǒng)及多媒體的生動展示，把復雜的理論知識顯而易見的展現給學員。

情景模擬、角色扮演教學方式的應用：在介紹個人防護用品及安全工器具的使用、緊急情況下的自救及互救、危險預知訓練（kty）內容的時候使用情景模擬及角色扮演教學方式。主要讓每個人通過情景模擬，感受到真實的現場氛圍，以便更好的認知。

互動教學方式的應用：團隊協作相互關心安全訓練主要是運用拓展理念，使學員之間互動，體會團隊協作的重要性。通過理論延伸使學員懂得在作業(yè)現場同樣需要協作和相互關心作業(yè)安全。

模擬仿真、角色扮演教學方式的應用：指在一個模擬的工作環(huán)境中，指定參加者扮演某種角色，借助角色的演練來理解角色的內容，模擬性地處理工作事務，從而提高處理各種問題的能力。適用于新員工、調轉崗人員，主要目的是為了盡快適應新崗位和新環(huán)境。主要在介紹觸電急救（心肺復蘇）、安全行為判斷分析講述中使用。

參觀、案例、角色體驗教學方式的應用：在參觀事故案例展室、分析討論事故原因、違章查找、制定防范措施中使用。主要為學員提供相關工作案例、事故案例等，讓學員分析、評價和體驗案例，提出解決問題的建議和方案。目的是訓練良好的辨別和決策能力，懂得如何在緊急狀況下處理各類緊急突發(fā)事件。

六、安全培訓師資的選擇

組建一定范圍內的安全培訓師資庫，擴大安全培訓師資儲備，增強安全培訓師資實力。并根據不同內容選擇不同層次的授課人員進行培訓。安全師資應有三部分人員構成。

1、系統(tǒng)內已通過由國家安全生產總局組織的注冊安全工程師考試人員。

2、在生產一線具有豐富安全生產及安全管理經驗的現場安全監(jiān)督體系、安全保證體系、安全責任體系人員。