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公園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案范文第1篇

關(guān)鍵詞：規(guī)劃；景觀方案；設(shè)計(jì)

1總體說明

1.1項(xiàng)目概況

項(xiàng)目位于廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)固鎮(zhèn)路和森景大道交叉口西南角，占地約17000m2。該項(xiàng)目地上為公園，地下部分?jǐn)M建大于200輛停車位停車場(chǎng)、2500m2的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

1.2區(qū)位分析

基地位于廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)固鎮(zhèn)路和森景大道交叉口西南角，基地周邊環(huán)繞大量的居民區(qū)，處于居民生活區(qū)的中心位置，具有很好的可達(dá)性。

1.3現(xiàn)狀分析

基地基地呈“L”型，北至固鎮(zhèn)路，東至森景大道，南、西方向與利港.四季華庭小區(qū)相鄰?；貎?nèi)部地勢(shì)平坦。

2建筑設(shè)計(jì)說明

2.1功能布局

擬建的公園地下功能主要包括241輛停車位的社會(huì)停車場(chǎng)和一座2557.4m2的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及起附屬場(chǎng)地。本方案將農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)安排在古鎮(zhèn)路與森景大道交叉口的位置，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)入口處設(shè)置下沉式廣場(chǎng)，解決農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的進(jìn)入的問題，方便周圍小區(qū)人流的到達(dá)；同時(shí)也減少農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)對(duì)周邊小區(qū)的影響。社會(huì)停車場(chǎng)結(jié)合地形靈活布置，同時(shí)注重方案的合理性與經(jīng)濟(jì)性。停車場(chǎng)總建筑面積7954.4m2，設(shè)置兩個(gè)防火分區(qū)，停車位241輛，分別在固鎮(zhèn)路和森景大道上設(shè)置雙車道出入口。

2.2剖面設(shè)計(jì)

本方案考慮公園、車庫(kù)與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)之間的聯(lián)系與使用的便利性與合理性，將農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)地面標(biāo)高降低到相對(duì)周邊道路路標(biāo)高的-2.1m處，頂部結(jié)構(gòu)標(biāo)高2.1m；通過下沉式的廣場(chǎng)及臺(tái)階聯(lián)系周邊道路與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，半地下形式的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)既能滿足農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)通風(fēng)、采光、方便進(jìn)入等使用需求，又可以結(jié)合公園景觀設(shè)計(jì)美化周邊環(huán)境，為周圍居民提供一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的活動(dòng)場(chǎng)所。結(jié)合上部公園景觀的設(shè)計(jì)，車庫(kù)地面標(biāo)高降低到-2.7m處，頂部結(jié)構(gòu)標(biāo)高0.9m，上部同樣結(jié)合景觀設(shè)計(jì)成供居民活動(dòng)使用的公園。

2.3交通組織及消防設(shè)計(jì)

地下車庫(kù)設(shè)置2個(gè)防火分區(qū)，每個(gè)分區(qū)均設(shè)置2個(gè)以上通向上部公園及農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的通道，分別在固鎮(zhèn)路和森景大道設(shè)置雙車道車庫(kù)出入口。沿農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)西側(cè)和南側(cè)設(shè)置消防通道，通道通過兩個(gè)坡道與城市道路相連，同時(shí)結(jié)合消防通道解決農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的停車及卸貨問題。

2.4地下車庫(kù)

設(shè)計(jì)充分考慮人防設(shè)計(jì)要求，可滿足后期人防設(shè)計(jì)。

2.5主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

總建筑面積：10511.8m2。其中，車庫(kù)部分：7954.4m2；停車位：241位；農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)：2557.4m2。

3景觀設(shè)計(jì)說明

3.1設(shè)計(jì)原則

（1）生態(tài)景觀原則。營(yíng)造地域性生態(tài)景觀，將公園的運(yùn)動(dòng)特色與半地下的地形關(guān)系作為我們?cè)O(shè)計(jì)揮灑的基底，做到生態(tài)設(shè)計(jì)，保護(hù)合理的生態(tài)系統(tǒng)的空間格局。（2）以人為本原則。創(chuàng)造適應(yīng)所有人的活動(dòng)需要。充分研究不同年齡、不同興趣愛好、不同需求的人群需要，公園內(nèi)的公共設(shè)施、體育設(shè)施、服務(wù)設(shè)施、管理設(shè)施等內(nèi)容、數(shù)量、空間分布等，均應(yīng)考慮方便游人利用，滿足游人健身、休閑的需要，讓游人在公園內(nèi)游的高興，玩的開心，盡興而歸。（3）可持續(xù)發(fā)展?？紤]公園遠(yuǎn)期的發(fā)展，不斷提升公園的生態(tài)環(huán)境，滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的回歸自然的需求，公園的建設(shè)與利用應(yīng)該以持續(xù)發(fā)展為前提，永續(xù)利用為目的

3.2設(shè)計(jì)理念

“大自然的健身房”，如何更好的通過設(shè)計(jì)，為生活在鋼筋混凝土城市里的人們提供一處休閑游憩健身的場(chǎng)所，是我們一直不斷探索的問題。森景公園的設(shè)計(jì)通過富有現(xiàn)代感的設(shè)計(jì)語匯，運(yùn)用具有運(yùn)動(dòng)感的切線構(gòu)圖，力求創(chuàng)造一個(gè)體育休閑活動(dòng)與綠色生態(tài)環(huán)境融合的新環(huán)境空間。在綠草蔭蔭的環(huán)境下運(yùn)動(dòng)健身，是一件非常愜意的事情，一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊享受著大自然的美好，一邊肆意的揮灑著汗水，體育健身的樂趣被發(fā)展到極致

3.3總體布局

（1）景觀分區(qū)。主要為以下分區(qū)：①休閑運(yùn)動(dòng)區(qū)。利用良好的軸線關(guān)系，創(chuàng)造吸引人的空間序列。其次通過有趣的豎向變化，拓寬公園的視覺空間，營(yíng)造出獨(dú)具空間的藝術(shù)感。在此區(qū)域內(nèi)設(shè)置各種性質(zhì)的體育休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，包括微型籃球場(chǎng)、兒童活動(dòng)區(qū)、老年人活動(dòng)區(qū)等，以滿足不同年齡層的需要，讓整個(gè)園區(qū)充滿活力。此區(qū)域作為園內(nèi)的中心區(qū)域?qū)⑵渌麉^(qū)域有機(jī)的聯(lián)系起來，既方便游人到達(dá)，又互不影響；②林蔭廣場(chǎng)區(qū)。利用富有現(xiàn)代氣息的切線造型，結(jié)合規(guī)則的樹木種植與游憩小徑相結(jié)合，逐步體會(huì)和感受人在林間休閑漫步的樂趣與韻味?！癓”型的通風(fēng)采光井，在滿足建筑使用功能的基礎(chǔ)上，營(yíng)造了大氣、簡(jiǎn)潔的大地景觀，實(shí)現(xiàn)了建筑與景觀的完美結(jié)合；③疏林草坡區(qū)。結(jié)合覆土建筑的特點(diǎn)，利用微地形草坡的造景手法，形成宛如天成的自然景觀，隨著地形的變化設(shè)計(jì)了草坪舞臺(tái)和漫步道，靠近四季華庭小區(qū)的一側(cè)種植高大的灌木及喬木，減少運(yùn)動(dòng)公園對(duì)小區(qū)環(huán)境的影響，同時(shí)為園區(qū)營(yíng)造一道綠色的生態(tài)屏障。（2）豎向設(shè)計(jì)。通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地的勘察，結(jié)合建筑設(shè)計(jì)，同時(shí)充分考慮土方平衡，利用景觀化的處理手法，豐富視覺空間。通過坡地的起伏變化，有組織的排水處理，營(yíng)造出生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園的環(huán)境。（3）交通流線分析。運(yùn)用富有活力和現(xiàn)代感的切線造型組織道路交通，強(qiáng)調(diào)連續(xù)性、通達(dá)性和多樣性，建立集休閑、生態(tài)、游憩為一體的園路系統(tǒng)，（4）管理形式分析。公園平時(shí)為開放管理，在地下車庫(kù)出入口處設(shè)有門衛(wèi)室，方便管理。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)部布置管理用房。

4植物設(shè)計(jì)

4.1設(shè)計(jì)理念

在公園的綠化設(shè)計(jì)上采用生態(tài)性和可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念，選用適合當(dāng)?shù)貧夂?、易于維護(hù)的鄉(xiāng)土樹種，少種草、多種灌木和喬木，盡量不使用名貴樹種，在滿足地下車庫(kù)頂載荷的情況下，注重場(chǎng)地地面微地形的塑造，豐富空間層次。根據(jù)總體方案，與硬景結(jié)合來營(yíng)造植物景觀，結(jié)合豐富的地形設(shè)計(jì)和姿態(tài)各異的植物搭配，突出空間構(gòu)成元素在節(jié)奏、韻律和質(zhì)感上的變化，營(yíng)造疏密有致、循環(huán)交替，彼此聯(lián)通的植物空間序列。植物景觀設(shè)計(jì)手法是自然與規(guī)則相結(jié)合，“師法自然”的植物造景手法，利用喬灌草藤形成樹叢、樹群時(shí)注意虛實(shí)相間、疏落有致；行道樹和樹陣廣場(chǎng)序列、陣列式的種植則給人有序、簡(jiǎn)潔的感覺。用叢植、群植、列植、孤植手法結(jié)合冠大陰濃的骨架大喬木、開花植物、香花植物從空間感覺、視覺、嗅覺、聽覺上提高地塊綠化的整體質(zhì)量。

4.2植物設(shè)計(jì)特色

種植形式：草坪和群落種植方式相結(jié)合，成片、成叢，講究植物色彩，喬、灌、草相結(jié)合，形成復(fù)合式綠化層次，利用純林、混交林、疏林草地的結(jié)構(gòu)形式結(jié)合不同的綠地空間，深淺并有，若隱若現(xiàn)、虛實(shí)相生、疏密有致。開朗中有封閉，封閉中有開朗，以無形之需造有形之美，體現(xiàn)自然環(huán)境美。季相變化：布置以春夏秋冬為主題的景觀樹種，使之有韻律節(jié)奏的變化。在每個(gè)植物群落的配置中，注意常綠和落葉樹種的搭配，避免某個(gè)季節(jié)出現(xiàn)植物的色相過于單調(diào)。植物本身有著豐富的色相變化，春的生機(jī)，夏的繁榮，秋的成熟，冬的蕭瑟，合理的搭配，使得色相變化豐富多彩，成為景觀的有機(jī)組成部分。樹種選擇：基調(diào)樹種：香樟、銀杏、桂花、馬褂木、樂昌含笑、廣玉蘭、剛竹等。

4.3主要苗木標(biāo)準(zhǔn)

公園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案范文第2篇

關(guān)鍵詞：城市公園；景觀規(guī)劃

城市公園（Urban Parks）和公園系統(tǒng)的演進(jìn)，是此時(shí)城市發(fā)展上的重要的規(guī)劃觀念。芝加哥的濱河綠地是全國(guó)最早也是開發(fā)最完整的城市公園系統(tǒng)之一，它不僅將城市中心和新郊區(qū)及偏僻的園地連接起來，還以街車（streetcar）路線和排洪系統(tǒng)將公園、公園道(parkways)結(jié)合為一體。我國(guó)城市公園一般分為綜合性公園、專類型和專題性公園和花園。城市公園是城市開放空間的重要組成部分，也經(jīng)常是城市設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。城市公園是城市文明和繁榮的象征，一個(gè)功能齊全而獨(dú)具特色的休閑文化公園可以反映一個(gè)城市的文明進(jìn)步水平和對(duì)人的需求的滿足程度。

總之，城市公園是城市建設(shè)和人民生活中一個(gè)十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施，很多情況下人們甚至?xí)砸粋€(gè)城市公園數(shù)量的多少來作為該城市生態(tài)建設(shè)和精神文明建設(shè)的一個(gè)重要指標(biāo)。

一、城市公園的設(shè)計(jì)理念

現(xiàn)代公園與早期公園的設(shè)計(jì)理念不同。早期公園主要是為了滿足人們的視覺效果需求，或者是為了滿足達(dá)官貴族的奢華享樂而建造的，抑或是統(tǒng)治階級(jí)、富有階層為了家族顯赫等等許多的因素。因此，公園強(qiáng)調(diào)的是美化和造景，常常會(huì)有假山石堆疊成各式景致，修建得精巧別致的亭臺(tái)樓閣，修剪得很完美的植物，在再加上一池碧水，半遮半隱，借景，對(duì)景，曲徑通幽，使人在其中的確感到愜意、放松。歷史上國(guó)內(nèi)外這樣的景園不在少數(shù)，有私家的，有皇家的，有寺觀的。如拙政園、頤和園、承德避暑山莊等。

人們對(duì)城市公園的使用不同于城市廣場(chǎng)。對(duì)城市廣場(chǎng)的使用可以使有目的或無目的的，或者是多目的的，可能是短時(shí)的、隨意的；對(duì)公園的需求則是有目的的。目標(biāo)十分清楚:一是表達(dá)對(duì)大自然的向往；二是與人交往的需求。因此，公園設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是采用適當(dāng)?shù)氖址M足人們的使用目標(biāo)。針對(duì)不同層次或級(jí)別的公園，還要根據(jù)有關(guān)的規(guī)范，考慮其使用對(duì)象和服務(wù)范圍，并結(jié)合場(chǎng)地特點(diǎn)，做出功能較為完善又有地方特色的設(shè)計(jì)方案。

二、城市公園的歷史發(fā)展

隨著工業(yè)化大生產(chǎn)導(dǎo)致的人口劇增和環(huán)境惡化，在十九世紀(jì)末，西方城市已開始通過建造城市公園等城市綠色景觀系統(tǒng)來解決城市環(huán)境問題。早在奧斯曼進(jìn)行巴黎改建的時(shí)候，在大刀闊斧改建巴黎城區(qū)的同時(shí)，也開辟了供市民使用的綠色空間；紐約的中央公園也是在此背景下建造的。通過建造城市公園來構(gòu)筑城市綠色景觀系統(tǒng)最成功的例子是1880年，美國(guó)設(shè)計(jì)師奧姆斯特(Olmsted)設(shè)計(jì)的波士頓公園體系，該公園體系突破了美國(guó)城市方格網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)格局的限制，以河流、泥灘、荒草地所限定的自然空間為定界依據(jù)，利用 200―1500英尺寬的帶狀綠化，將數(shù)個(gè)公園連成一體，在波士頓中心地區(qū)形成了優(yōu)美、環(huán)境宜人的公園體系 (Park System)，被人稱為波士頓的“藍(lán)寶石項(xiàng)鏈”。

現(xiàn)代公園發(fā)展從某種程度上可以參考美國(guó)公園的發(fā)展。蓋倫.克蘭茲（Galen Cranz）認(rèn)為自19世紀(jì)中葉以來，美國(guó)公園的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)主要階段：游憩園(the pleasure ground)、改良公園(the reform park)、休閑設(shè)施(the recreation facility)、開放空間系統(tǒng)(the space system)。

游憩園流行于1850-1900年間，其發(fā)展至少部分起因于對(duì)新興工業(yè)城市骯臟而擁擠的環(huán)境的反應(yīng)。這類公園的典型樣式竟是浪漫主義時(shí)期英格蘭或歐洲貴族的采邑莊園。特點(diǎn)是將原野火田園風(fēng)光理想化。游憩園通常設(shè)置在郊野，使刻意為周末郊游設(shè)計(jì)的，以大樹、開闊的草地、起伏的臺(tái)地、蜿蜒的步行路及自然主義的風(fēng)光的水景為特征。人們希望通過工人們?cè)谶@里通過戶外活動(dòng)保持健康，進(jìn)而影響到貧民。

改良公園出現(xiàn)在1900年左右，是改良主義和社會(huì)工作運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。像早期公園一樣，其目的是為了提高勞動(dòng)者的生活條件。改良公園位于城市內(nèi)部，是第一批真正意義上的鄰里公園。其最主要的受益者是近鄰公園的兒童和家庭。其重要的特征是兒童游戲場(chǎng)。

休閑設(shè)施是1930年左右開始出現(xiàn)在美國(guó)的城市和城鎮(zhèn)中，并成為公園和社會(huì)改良目標(biāo)之間的紐帶。他強(qiáng)調(diào)體育場(chǎng)地、體育器械和有組織的活動(dòng)。隨著城市的郊區(qū)化和家庭汽車的使用，新型的和更大規(guī)模的公園被建立起來以提供各種各樣的球場(chǎng)游泳池和活動(dòng)場(chǎng)地。

1965年以來發(fā)展起的開放空間思想，是將分散的地塊如小型公園、游戲場(chǎng)和城市廣場(chǎng)等聯(lián)系為一體，構(gòu)成整個(gè)城市的綠地系統(tǒng)。

美國(guó)公園的發(fā)展史和歐洲田園風(fēng)格的公園代表了西方公園的發(fā)展?fàn)顩r。中國(guó)的公園起源于皇家園林、私家花園、寺觀園林，真正具有市民意義的城市公園是解放以后隨著城市建設(shè)開始的，尤其是最近幾年，城市廣場(chǎng)、城市公園的建設(shè)在各個(gè)城鎮(zhèn)興建開來。但是，一定要注意和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。

三、城市公園景觀規(guī)劃

作為一個(gè)綜合性公園設(shè)計(jì)的開始，首先要對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象有一個(gè)大致的了解，注意包括了解公園用地在城市規(guī)劃中的地位、性質(zhì)與其他用地的關(guān)系；公園用地歷史、現(xiàn)狀及自然資料；公園的用地內(nèi)外的景觀情況。根據(jù)所掌握的資料進(jìn)行分析研究，并依據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書，考慮各種影響因素，擬定公園內(nèi)應(yīng)設(shè)置的項(xiàng)目?jī)?nèi)容與設(shè)施，并確定其規(guī)模大小。然后進(jìn)行公園規(guī)劃，確定全園的總體布局。待方案被批準(zhǔn)后，開始進(jìn)行各項(xiàng)詳細(xì)設(shè)計(jì)。這樣的一個(gè)流程需要多個(gè)專業(yè)的協(xié)同合作，才能順利地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

公園規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容在設(shè)計(jì)流程的不同階段，深度、專業(yè)分工配合、有一定的不同。總的來說以下兩點(diǎn)是相似的：

1、規(guī)劃布局形式

1）規(guī)則式布局：在全園的構(gòu)圖形式上強(qiáng)調(diào)軸線對(duì)稱，多用幾何形體，比較整齊、莊嚴(yán)、雄偉、開朗。如北京中山公園。

2）自然式布局：完全結(jié)合自然地形、建筑、樹木的現(xiàn)狀、環(huán)境條件和美觀與功能的需要靈活布置?？捎兄黝}與重點(diǎn)，無一定的幾何圖形。

3）混合式布局：根據(jù)公園不同地段的情況，分別采用規(guī)則式或自然式布局形式，以取得不同的景園效果。

2、功能分區(qū)及綠化設(shè)計(jì)

1）文化娛樂區(qū)：公園中的“鬧”區(qū)。是較熱鬧的人流集中的具有文化品位的活動(dòng)區(qū)，設(shè)施主要有俱樂部、游戲場(chǎng)、舞池、（旱）冰場(chǎng)、畫廊、游泳池等。是人流較為集中的地方，園中建筑多集中于此，因此設(shè)置應(yīng)接近出入口。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)避免區(qū)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的相互干擾，可利用樹木、山石、土丘等加以隔離。文化娛樂設(shè)施應(yīng)有良好的綠化條件，與自然景觀融為一體，盡可能利用地形地貌特點(diǎn)，創(chuàng)造出景觀優(yōu)美、環(huán)境舒適、投資少、效果好的景區(qū)景點(diǎn)。

2）安靜休息區(qū)：主要作為游覽、觀賞、休閑，公園中占地面積最大，可根據(jù)地形分散設(shè)置，選擇有大片的風(fēng)景林地、較為復(fù)雜的地形和豐富的自然景觀（山、谷、河、湖、泉等）。區(qū)內(nèi)園林建筑和小品的布局宜分散，密度要合理，體量不易過大，應(yīng)親切宜人，色彩宜淡雅不宜華麗。具體來說設(shè)施一般有山石、水體、名勝古跡、花草樹木、盆景、雕塑、建筑小品，可以開展劃船、散步、休息、喝茶等活動(dòng)。

具體可以設(shè)置兩部分，即山林休閑區(qū)，將公園滑草場(chǎng)、燒烤樂園、草坪、山谷和山林整合規(guī)劃為山林休閑區(qū)。其次是田園休閑區(qū)，在公園建設(shè)服務(wù)建筑、景觀挑臺(tái)、親水長(zhǎng)廊等休閑配套設(shè)施。結(jié)合水生、濕生植被和生態(tài)景觀駁岸，形成田園休閑區(qū)。

3）兒童活動(dòng)區(qū)：公園中專供兒童游戲娛樂的區(qū)域，相對(duì)獨(dú)立，不可與成人活動(dòng)區(qū)混在一起，位置應(yīng)盡量遠(yuǎn)離城市干道，避免汽車尾氣和噪聲的污染。區(qū)內(nèi)設(shè)置兒童游戲場(chǎng)、戲水池、游樂器械、兒童體育活動(dòng)設(shè)施。區(qū)內(nèi)建筑、設(shè)施的造型和色彩應(yīng)符合兒童的心理，色彩艷麗，形象逼真。區(qū)內(nèi)應(yīng)以廣場(chǎng)、草坪、緩坡為主，不宜有容易產(chǎn)生危險(xiǎn)的假山、鐵絲網(wǎng)等傷害性景觀?；ú輼淠酒贩N要多樣化，不要帶刺帶毒。此外考慮到兒童需要大人照顧，還要設(shè)置一些桌凳、廁所等。

四、我國(guó)城市公園景觀規(guī)劃主要存在的問題與建議

1、片面強(qiáng)調(diào)景觀美學(xué),忽視人的行為活動(dòng)

在城市美化思想指導(dǎo)下的公園建設(shè),強(qiáng)調(diào)的是形式性、展示性,把公園從城市中分割開來,城市公園綠地真正意義上是為城市居民提供一種休憩、活動(dòng)、交流的場(chǎng)所。經(jīng)常在公園內(nèi)看到寫著請(qǐng)勿踐踏草坪的標(biāo)志牌,這也從一個(gè)側(cè)面說明了我國(guó)城市公園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中對(duì)人的行為的忽視?？梢越梃b國(guó)外一些成功的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案將大塊草坪分割成為若干小塊,在某一時(shí)段內(nèi)只對(duì)游人開放其中的一塊或幾塊,這既養(yǎng)護(hù)草坪的生物機(jī)能,增加草坪的可接觸性,同時(shí)也緩解了公園內(nèi)人流組織的壓力。

2、以人為本原則的迷失

城市公園景觀要求從“以人為本”的原則出發(fā),充分考慮人們的心理需求,研究人在環(huán)境中的行為活動(dòng)特征,使公眾參與到公園景觀規(guī)劃和建造過程當(dāng)中,而這種“以人為本”的原則卻在漸漸地迷失?，F(xiàn)在許多城市公園景觀規(guī)劃中忽視了公眾的行為活動(dòng)需求,單純地追求形式上的美感,強(qiáng)調(diào)視覺上的審美效果。如現(xiàn)在一些公園在入口處布置廣場(chǎng),宏偉氣派,而游人只能坐在花壇邊緣閑聊與交流。

3、公園景觀規(guī)劃不夠深入

公園景觀規(guī)劃者往往注重運(yùn)用一些常規(guī)的規(guī)劃設(shè)計(jì)手法,如軸線、對(duì)景、框景等,而忽視了公園的本地文化內(nèi)涵,導(dǎo)致公園景觀環(huán)境缺乏個(gè)性和特色。公園配套設(shè)施不足也是另外一個(gè)方面。游客在公園中常見的問題是公廁布置過少、分布不合理,座椅、果皮箱和電話亭等配套服務(wù)設(shè)施形式陳舊,數(shù)量不夠,垃圾箱分布不合理、形象缺乏藝術(shù)性。

4、忽視殘障群體、老齡群體的行為活動(dòng)需求

城市公園使用者構(gòu)成包括老年人、兒童、女性、殘障人士等特殊人群,但公園中較少有體現(xiàn)滿足這些特殊社會(huì)群體行為活動(dòng)需求的特性,缺乏老年人適宜的活動(dòng)場(chǎng)所和相關(guān)的體育設(shè)施。輕視無障礙設(shè)計(jì),缺乏必要便利殘疾人的游覽設(shè)施,如殘疾人坡道、導(dǎo)盲設(shè)施等,如一些公園中只有部分地段考慮了無障礙設(shè)計(jì),另外的許多地方殘障人士輪椅都難以進(jìn)入。城市公園應(yīng)當(dāng)更加細(xì)致地考慮不同類型游人的需求,隨著老齡化社會(huì)的到來,公園應(yīng)繼續(xù)深化對(duì)老年人的關(guān)懷。公園規(guī)劃中要考慮老年人集體活動(dòng)的場(chǎng)所,以及方便老年人與兒童活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施。公園景觀規(guī)劃中也要考慮殘障人士的需要。在我國(guó)城市公園景觀規(guī)劃中還缺乏這一方面的設(shè)施,應(yīng)當(dāng)為殘障人士設(shè)置無障礙系統(tǒng)、專門的殘疾人景區(qū)和場(chǎng)地。

結(jié)語

城市公園是城市開放空間的重要組成部分，也經(jīng)常是城市設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。城市公園是城市文明和繁榮的象征，一個(gè)功能齊全而獨(dú)具特色的休閑文化公園可以反映一個(gè)城市的文明進(jìn)步水平和對(duì)人的需求的滿足程度。城市公園是城市建設(shè)和人民生活中一個(gè)十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施，很多情況下人們甚至?xí)砸粋€(gè)城市公園數(shù)量的多少來作為該城市生態(tài)建設(shè)和精神文明建設(shè)的一個(gè)重要指標(biāo)。在各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)階段，城市化水平在不斷加速，今后的十多年里將會(huì)有更大的發(fā)展，將會(huì)有更多的人涌向城市，在我國(guó)更是如此。人們將越來越追求更高、更好的生活質(zhì)量和居住環(huán)境。因此，我國(guó)市政建設(shè)部門一定要加強(qiáng)城市公園景觀規(guī)劃的研究力度，不斷創(chuàng)造更優(yōu)美的環(huán)境。

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公園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案范文第3篇

關(guān)鍵字：公園；景觀；自然；生態(tài)；園林

中圖分類號(hào)：K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

創(chuàng)建良好的生態(tài)環(huán)境是目前城市建設(shè)中的主要目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，我們?cè)谶M(jìn)行邯鄲市滏陽公園二期規(guī)劃建設(shè)時(shí)，重點(diǎn)利用現(xiàn)在的水源優(yōu)勢(shì)與植物造景相結(jié)合，注重增加游人與園林景致的親和力，以形成水林生態(tài)健全的園林體系為準(zhǔn)則，努力將滏陽公園建設(shè)成具有濃郁的自然山水園林風(fēng)格的城市公園。

公園概況

（一）園址概況

滏陽公園原址為苗圃，土壤狀況良好，改建公園時(shí)對(duì)原有樹木進(jìn)行了充分的保留和利用。滏陽河水由南向北穿流園中，為公園湖區(qū)提供了良好的水利資源，公園規(guī)劃總面積約360畝，其中水面面積約95畝。全園依托水源優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建多個(gè)景點(diǎn)，兼以植物景觀襯托，具有獨(dú)特的園林風(fēng)格。

（二）公園規(guī)劃建設(shè)概況

滏陽公園的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案以吸取北京頤和園的造園手法。一期工程完成了修改河道、挖湖堆山工程，修建了西門及部分道路和景點(diǎn)。

為進(jìn)一步完善滏陽公園整體景觀，在二期建設(shè)中，遵循原總體規(guī)劃，結(jié)合現(xiàn)狀條件，對(duì)園內(nèi)的景點(diǎn)做了部分修改調(diào)整，增建了跌水瀑布、卵石沙灘及趣味噴泉，進(jìn)行了湖岸及披坡處理、園路修建等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、橋體建設(shè)及全園綠化建設(shè)。

二、公園規(guī)劃布局

（一）規(guī)劃指導(dǎo)思想

公園規(guī)劃以自然山水為主，運(yùn)用多種造園手法，創(chuàng)造多種園林空間，以充分體現(xiàn)園林中的意境美，改善城市生態(tài)環(huán)境，為市民提供一處優(yōu)雅的游憩場(chǎng)所。

（二）公園性質(zhì)及內(nèi)容

滏陽公園為市級(jí)綜合性文化休憩公園。全園以水景為主體，突出水景造園、植物造景，以豐富的植物景觀創(chuàng)造良好的公園生態(tài)環(huán)境，使人在欣賞美麗自然景色的同時(shí)陶冶情操。

公園前湖區(qū)水面開闊，湖中片舟如葉，岸邊配以傳統(tǒng)風(fēng)格與現(xiàn)代風(fēng)格相結(jié)合的園林建筑，加上不同形態(tài)、不同色彩的植物襯托，頗似江南風(fēng)光，園內(nèi)主要景點(diǎn)集中在前湖。后湖是利用原有河床加以空間開合處理形成的，對(duì)比前湖的開闊浩渺，更顯出后湖的曲折幽深，一大一小，一闊一曲，使人感受到豐富的空間開合、明暗、揚(yáng)抑變化，湖岸怪石嶙峋、其間點(diǎn)綴蔥蘭、迎春等叢生植物，野趣橫生，曲折幽深處有蘆澤蕩舟、姜灣垂釣；微微起伏的地形，緩緩探入水中，水路銜接自然，植物高低錯(cuò)落，層次豐富。

三 公園主要景點(diǎn)植物配置

植物配置原則

1、以鄉(xiāng)土樹種為主，大量種植景觀樹種，以豐富園內(nèi)色彩；

2、；喬、灌、花、地被植物相結(jié)合，叢植、片植、孤植相結(jié)合，近期景觀與遠(yuǎn)期景觀相結(jié)合；

3、季相突出，特色鮮明，充分發(fā)揮樹種特性，創(chuàng)造多種空間，體現(xiàn)園林中的意境美。

樹種選擇與配置要點(diǎn)

滏陽公園系以自然式園林為主的綜合公園，植物配植也較多的采用了自然式配植，園內(nèi)主要以建筑小品、植物景觀取勝，在植物配置上力求與景點(diǎn)內(nèi)容相匹配，重點(diǎn)把握好基調(diào)樹種。首先，統(tǒng)一全園景色；其次，注重層次配置合理，特色突出，以達(dá)到“園以景勝、步移景異”的目的，使景區(qū)有較高的觀賞價(jià)值。全園共引進(jìn)植物近百種，以元寶楓、銀杏、垂柳、油松、白皮松為基調(diào)樹種，統(tǒng)一全園風(fēng)格，同時(shí)結(jié)合園內(nèi)的立地條件、文化內(nèi)涵、與山水、建筑、園路等景觀內(nèi)容相協(xié)調(diào)，大量配植花、色、葉、姿、形等方面觀賞價(jià)值較高的適合我市生長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)良植物品種，如冷杉、玉蘭、紅瑞木等，形成了不同的景觀特色，豐富了植物景觀，充分體現(xiàn)了滏陽公園的植物多樣性。

（三）園內(nèi)主要景點(diǎn)介紹

1 滏流疊嶂為西入口主要景觀，采用西部太行山脈自然風(fēng)化的山皮石堆砌而成。假山上有流水跌落而下，形成瀑布，與水簾洞、石橋、迎客松、石刻、懸?guī)r等組合，直觀體現(xiàn)了豐富多彩的大自然風(fēng)貌。植物配置以松柏等常綠植物為襯托，點(diǎn)綴多種色葉植物，形成充滿活力、雄偉壯觀的自然山石景觀，成為公園入口的一個(gè)“對(duì)景”和“障景”。

2 翡翠千珠位于西入口北側(cè)，沿河邊自然地勢(shì)群植常綠樹，其中散植觀花觀果植物，如古榴、天目瓊花、金銀木、海棠、欒樹等，使人在夏秋時(shí)節(jié)充分領(lǐng)略到繁花碩果的景色。

3 玲瓏亭處于翡翠千珠景區(qū)深處，透過繁花碩果，一片飛檐翼角隱約可見，直到近處乃是一座仿古六角亭立于岸邊，玲瓏秀麗。

4 杏花春塢沿園路向北彎曲進(jìn)深，此處大面積種植桃樹、杏樹，另有紫葉李、榆葉梅、月季等點(diǎn)綴其中，在杏花、桃花盛開的季節(jié)，此處景觀美不勝收。

5 國(guó)色天香位于公園南側(cè)，此處大面積種植有“花中之王”美稱的牡丹，加以芍藥、丁香、白皮松等襯托，形成美麗的“國(guó)色天香”景區(qū)。

6 賢韻穿過“國(guó)色天香”景區(qū)，有一處利用滾水壩做成的跌水瀑布。游人可從凌駕于水流之上的橋上走過，兒童們則喜歡在一組不同大小的景石中跳躍嬉水，一物二用。

7 金鱗戲波走過“賢韻”橋，水邊的一組建筑鶴然而立，這是一個(gè)水院，內(nèi)部水系與外面湖水相通。院內(nèi)養(yǎng)殖有紅鯉魚、金魚等各色觀賞魚，別有一番意趣。

8 泊香舟處于滏陽湖西北角的游船碼頭。陽光明媚，游人乘興操舟，漫游湖中，意趣盎然。

9 沿堤柳色此為邯鄲十景之一，在前湖西部長(zhǎng)堤上，沿岸栽種大量的垂柳，春風(fēng)拂來，柳枝搖曳，綠意蔥蔥。

10 小玉帶連接長(zhǎng)堤與中央島的拱橋其形式模仿北京頤和園中的玉帶橋而得名。

11 月灣波影湖北岸有兩處供游人駐足親水的跌水瀑布、卵石沙灘。西岸設(shè)有迷宮噴泉和感應(yīng)噴泉，此景意為增強(qiáng)游人與景點(diǎn)的親和力、參與性，趣味無窮。

12 綠漪清心為園中主要沿湖建筑所在（茶室）。此處景域開闊，游人小憩于二層茶室中，可以邊品茶邊欣賞窗外的湖光山色。

13香雪海沿北岸東行，河灣轉(zhuǎn)角處，荷香四溢，水面荷花艷麗，亭亭玉立。

14 滏水春帆此亦為邯鄲十景之一，系本園主題景色。遠(yuǎn)望青山疊翠，碧湖飄舟，再現(xiàn)往日滏陽河中船來船往，貨走人來的繁榮意境。

15 芳渚棲霞在“滏水春帆”景區(qū)南側(cè)，有一片坡地探入水中，形成一座小島，間有山石踏步與岸邊相連，島上建有全園主要雕塑“大鵬展翅”，在一片色葉植物的映襯下，霞光夕照，層林尺染。

16枕月 橋身漫拱形，夜間月亮倒映水中，宛如橋枕月。

17宜兩亭長(zhǎng)堤與湖岸相嵌接的是一座長(zhǎng)13米寬3米閘橋，閘的主要功能是控制公園湖面的水位，橋上部的造型為廊形，橋下可使水流通過，橋上又可使游人來往，故稱為“宜兩亭”。

18 蘆澤蕩舟是后湖主要景點(diǎn)。后湖水域曲折幽深，種植成片蘆葦，劃上一葉小舟從中穿過，猶如置身于蘆葦蕩中，野趣橫生。

19 姜灣垂釣位于后湖區(qū)南側(cè)，因駁岸舒緩，適于垂釣，又取姜太公釣魚之典故而得名。

20掩秀為后湖區(qū)東岸土山上綠樹掩映的小亭，游人可在這里小坐休息。

21山林秋色東山區(qū)植物配置，根據(jù)植物的季相變化，以秋季彩色植物為主要素材，采用孤植、叢植、群植等手法，創(chuàng)造出一幅親切、紅艷、歡樂的大自然秋景圖。

22藝苑位于東山區(qū)內(nèi)的園中之園，作為文化與藝術(shù)展覽交流的場(chǎng)所，院內(nèi)有古松、巖石、泉水、清潭，氣氛優(yōu)雅，更有“松、竹、梅”歲寒三友環(huán)抱藝苑廣場(chǎng)，加以秋景圖襯托，宛如神仙勝境。

23 綠茵細(xì)浪在湖南部地形微微起伏的大草坪上，成片的景觀樹，高低錯(cuò)落，層次豐富，景色恬靜宜人，綠茵細(xì)浪，令人流連忘返。

公園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案范文第4篇

一、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程在培養(yǎng)計(jì)劃中的地位

園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)能夠從事各類園林景觀設(shè)計(jì)、城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、居住區(qū)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、園林綠化施工與管理的實(shí)用型、復(fù)合型的高等技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。作為該專業(yè)的核心專業(yè)課程，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程在整個(gè)園林專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中占有非常重要的地位。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程是一門跨學(xué)科的綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的課程。課程主要內(nèi)容涉及城市園林綠地系統(tǒng)以及各類綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論和方法。課程教學(xué)要求學(xué)生掌握城市園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原理與方法，包括國(guó)內(nèi)外園林發(fā)展簡(jiǎn)史、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、園林構(gòu)造要素、公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)道路綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)及居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等內(nèi)容。通過園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同地形條件下各不同類型綠地的綜合分析、解決場(chǎng)地存在問題的能力，學(xué)會(huì)從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮問題，并能正確表達(dá)和表現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，提高繪圖技能、技巧。

二、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程存在的主要問題

（一）課程學(xué)時(shí)偏少，教學(xué)深度難以與應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)園林專業(yè)本身就是應(yīng)用型的專業(yè)，應(yīng)用型高校的教學(xué)目的就是為社會(huì)培養(yǎng)大量應(yīng)用型人才，而以往園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程的學(xué)時(shí)為72，按照這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的要求，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)把每個(gè)部分的內(nèi)容都講到，勢(shì)必會(huì)造成每個(gè)部分的課程內(nèi)容淺嘗輒止，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也不容易把握該門課程的核心內(nèi)容，往往是對(duì)某一章節(jié)內(nèi)容剛剛?cè)肓碎T，又開始了其他部分的練習(xí)。由于學(xué)時(shí)的限制，教師在教授過程中因要考慮課程內(nèi)容的覆蓋面，所以很難將課程內(nèi)容細(xì)化到用人單位所要求的設(shè)計(jì)深度，這樣就造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度難與市場(chǎng)需求接軌。

（二）缺少設(shè)計(jì)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃動(dòng)力源于興趣，良好的學(xué)習(xí)興趣會(huì)增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，鞏固課堂教學(xué)的效果，而園林設(shè)計(jì)專業(yè)更需要有濃厚的興趣和良好的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)氛圍。由于學(xué)生缺乏良好的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的理解與接受能力較弱，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，更難以形成良好的設(shè)計(jì)氛圍，這對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)能力與表現(xiàn)能力的提高均產(chǎn)生不利影響。

（三）互動(dòng)較難，難以掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)雖然在課堂上有師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，但由于師生比較低，所以在課堂上難以掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)還缺乏主觀能動(dòng)性，學(xué)生總是感覺上課是教師一個(gè)人的事情，與自己沒有多大關(guān)系，其實(shí)這樣的理解是錯(cuò)誤的，學(xué)生也必須要融入課堂，只有融入課堂才能達(dá)到良好的互動(dòng)效果。

（四）課程考核以試卷為主，考核形式單一這門課程一直是采用試卷考試作為課程考核的主要方式，因試卷考試都是以理論內(nèi)容為主，為了應(yīng)付考試，學(xué)生只能是對(duì)書本內(nèi)容進(jìn)行短暫的記憶，考試過后內(nèi)容很快就忘記了。通過課程考核很難讓學(xué)生掌握一些設(shè)計(jì)原理與方法，更難以真正考查到學(xué)生的方案設(shè)計(jì)能力及表現(xiàn)能力，這也是與應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求考核多樣化是不相符的。

三、具體的改革方法與措施

（一）調(diào)整教學(xué)大綱，滿足應(yīng)用型園林規(guī)劃設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)需求鑒于該課程的重要地位以及學(xué)時(shí)偏少的問題，在2011年5月份我們根據(jù)應(yīng)用型本科高校的要求與特點(diǎn)，重新編排了園林本科專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)新的培養(yǎng)計(jì)劃，我們又于2011年的6月-9月重新調(diào)整了園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)大綱。修改后的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程共108學(xué)時(shí)，共分為理論和實(shí)驗(yàn)兩個(gè)部分，理論課占48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課占60學(xué)時(shí)，分別在大二下學(xué)期（理論：30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)：24學(xué)時(shí)）和大三上學(xué)期（理論：18學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)：36學(xué)時(shí)）完成。調(diào)整后園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程的學(xué)時(shí)得到補(bǔ)充，課程內(nèi)容也更趨于合理，與其他課程銜接更加緊密。通過到設(shè)計(jì)院所進(jìn)行調(diào)研以及在設(shè)計(jì)實(shí)踐中的總結(jié)與探索，結(jié)合應(yīng)用型本科高校園林專業(yè)的培養(yǎng)要求，我們參照課程內(nèi)容選擇了實(shí)際工作中接觸類型最多的幾種城市綠地類型，在對(duì)原有教學(xué)大綱進(jìn)行調(diào)整的同時(shí)，將原有園林史及城市規(guī)劃部分刪除，保留園林規(guī)劃設(shè)計(jì)核心部分，并將其整合為八個(gè)課程設(shè)計(jì)模塊，便于學(xué)生理解與接受，也便于教師授課及學(xué)生課程設(shè)計(jì)的進(jìn)行。這八個(gè)設(shè)計(jì)模塊分別是：組合花壇設(shè)計(jì)、城市街旁綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市道路綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市綜合性公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市工廠綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、觀光農(nóng)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)。新的大綱更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐鍛煉的重要性，通過課程作業(yè)的實(shí)際訓(xùn)練使學(xué)生最終能夠達(dá)到用人單位對(duì)園林設(shè)計(jì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。從最近幾年園林設(shè)計(jì)畢業(yè)生都有到大型設(shè)計(jì)院和外企工作的情況可以看出，園林專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)水平有所提高。

（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)應(yīng)用型園林規(guī)劃設(shè)計(jì)人才的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

1.通過網(wǎng)絡(luò)的形式，讓學(xué)生盡快熟悉園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容與要求課前讓學(xué)生通過上網(wǎng)了解園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配、教學(xué)要求、考核方式以及教學(xué)參考書，讓學(xué)生提前收集參考書及設(shè)計(jì)資料。在平時(shí)的課程中向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要學(xué)好這門課程需要積累大量的專業(yè)知識(shí)，并為其提供景觀設(shè)計(jì)類網(wǎng)站及大型論壇，要求學(xué)生在課余時(shí)間多瀏覽與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站與論壇，多積累與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，通過這個(gè)過程使學(xué)生不斷增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的深入了解，強(qiáng)化專業(yè)定位，培養(yǎng)學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。

2.利用課程教學(xué)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)面及專業(yè)自豪感該門課程有為期兩周共40學(xué)時(shí)的教學(xué)實(shí)習(xí)，因蘇州古典園林在造園藝術(shù)上具有非常高的技術(shù)水平，對(duì)現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的發(fā)展具有指導(dǎo)和借鑒作用，故安排一周時(shí)間參觀蘇州古典園林，目的主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)園林專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)古典園林的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握一些古典園林常用的設(shè)計(jì)方法。在實(shí)習(xí)期間要求每個(gè)學(xué)生完成鋼筆速寫10幅，并安排測(cè)繪任務(wù)讓其體會(huì)園林空間布局與劃分的技巧。另外一周則安排在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的方案與祥圖設(shè)計(jì)，學(xué)生最后上交一套完整的設(shè)計(jì)方案圖紙。最后實(shí)習(xí)的總成績(jī)由方案圖紙（40%）、鋼筆速寫（30%）、實(shí)習(xí)報(bào)告（20%）、平時(shí)表現(xiàn)（10%）構(gòu)成。實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)作品進(jìn)行匯報(bào)展覽。通過連續(xù)幾屆展覽的舉辦，擴(kuò)大了園林專業(yè)的知名度，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)自豪感，拓展了學(xué)生的視野，取得了較好的效果。

3.組織設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目及創(chuàng)新課題從2009年開始，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生組成若干個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)組長(zhǎng)一名，團(tuán)隊(duì)成員3-5人，利用課余時(shí)間參與規(guī)劃項(xiàng)目及創(chuàng)新課題的研究。到目前為止，學(xué)生設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)已參加并完成安徽科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新課題10余項(xiàng)，參與完成的規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目20余項(xiàng)。這一模式是參照規(guī)劃設(shè)計(jì)院的團(tuán)隊(duì)管理工作模式，對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)手能力以及方案設(shè)計(jì)能力與團(tuán)隊(duì)合作能力均很有幫助。

（三）加強(qiáng)交流互動(dòng)，鍛煉應(yīng)用型園林規(guī)劃設(shè)計(jì)人才的協(xié)調(diào)能力協(xié)調(diào)能力對(duì)于從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的學(xué)生來說異常重要，特別是進(jìn)入到工作單位后，無論是在前期的方案設(shè)計(jì)階段、還是后期施工圖設(shè)計(jì)階段或是施工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)階段等，都需要畢業(yè)生擁有良好的溝通與協(xié)調(diào)能力，這一能力也是招聘單位特別看重的。為了培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，除了正常的課堂提問及課程作業(yè)講解，我們還做了一些師生互動(dòng)方面的嘗試。

1.匯報(bào)課程設(shè)計(jì)作業(yè)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師而言，良好的表達(dá)能力是必不可少的。這里的表達(dá)能力包含兩個(gè)方面：一是指學(xué)生圖紙的表達(dá)，即通過圖紙將設(shè)計(jì)理念展示出來。二是指語言的表達(dá)，即通過優(yōu)美的講述對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行闡述。在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程中，我們要求學(xué)生每做一個(gè)景觀設(shè)計(jì)方案都要自己上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)、講解整個(gè)方案的內(nèi)容，把自已的設(shè)計(jì)想法與設(shè)計(jì)理念表達(dá)出來，由任課教師根據(jù)其設(shè)計(jì)方案、圖紙表現(xiàn)以及語言表達(dá)等情況對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這種模式能夠突破以往的實(shí)踐教學(xué)模式單調(diào)、呆板的情況，不但能夠活躍課堂氣氛，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

2.掌握學(xué)生的設(shè)計(jì)習(xí)慣，鼓勵(lì)其嘗試新的設(shè)計(jì)形式要求學(xué)生每一次課程設(shè)計(jì)作業(yè)都要在課程教師指導(dǎo)下經(jīng)過2-3遍的修改，最后才能繪成正式的圖紙交上來，這樣做一是能夠保證設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量，二是在設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改中對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維也是一次很好的鍛煉與提高。在設(shè)計(jì)方案的探討中，逐步了解并掌握其思想動(dòng)態(tài)、設(shè)計(jì)習(xí)慣及表現(xiàn)方法。引導(dǎo)學(xué)生突破固有思維，鼓勵(lì)其嘗試新的設(shè)計(jì)思想及表現(xiàn)形式。在圖紙的每一次修改與討論中都伴隨著師生的相互探討、交流意見、發(fā)表看法等互動(dòng)形式。這種面對(duì)面的交流互動(dòng)比在大課堂上的互動(dòng)效果要好，且對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力及溝通協(xié)調(diào)能力提高很快。

3.適當(dāng)激勵(lì)，增加同學(xué)之間的互動(dòng)現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性與自尊心都很強(qiáng)，如果對(duì)其設(shè)計(jì)作品一味地否定或挑毛病的話會(huì)使其對(duì)專業(yè)課產(chǎn)生厭煩情緒。所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)作品時(shí)應(yīng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不能帶有教師個(gè)人的喜好。對(duì)其設(shè)計(jì)作品的風(fēng)格應(yīng)予以肯定，這樣做也便于學(xué)生培養(yǎng)不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格；同時(shí)應(yīng)對(duì)其設(shè)計(jì)作品中的閃光點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)和表揚(yáng)，以利于培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)自信心。具體方式除了口頭激勵(lì)，還可以將優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品通過展覽定期進(jìn)行展示，通過這種方式不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的的交流與互動(dòng)，通過優(yōu)秀的帶動(dòng)不足的，逐步形成一個(gè)良好的、濃厚的設(shè)計(jì)氛圍。

（四）改革考核方式，強(qiáng)化應(yīng)用型園林規(guī)劃設(shè)計(jì)人才的設(shè)計(jì)能力設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)不是單方面的，而是一種綜合應(yīng)用能力，作為應(yīng)用型本科高校園林專業(yè)的畢業(yè)生必須要掌握一定的設(shè)計(jì)能力，只有這樣才能夠獨(dú)立完成一個(gè)工程項(xiàng)目所要求的全部設(shè)計(jì)內(nèi)容，這是應(yīng)用型園林設(shè)計(jì)人才所必須達(dá)到的能力。

1.采用快速設(shè)計(jì)+圖紙的方式進(jìn)行考核根據(jù)應(yīng)用型園林設(shè)計(jì)人才的特點(diǎn)，我們改變了課程考核方式，不再通過試卷對(duì)其進(jìn)行考核，而是通過快速設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)作業(yè)相結(jié)合的方式進(jìn)行。課程總評(píng)成績(jī)由三部分構(gòu)成，快速設(shè)計(jì)成績(jī)占50%，課程圖紙作業(yè)成績(jī)占35%，平時(shí)成績(jī)占15%。具體內(nèi)容及所占分值見表1?？焖僭O(shè)計(jì)成績(jī)主要是由授課教師給出設(shè)計(jì)題目，讓學(xué)生在規(guī)定的4個(gè)小時(shí)內(nèi)快速繪制出一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案，并達(dá)到設(shè)計(jì)要求，最后，由授課教師根據(jù)其所提交的設(shè)計(jì)圖紙給出成績(jī)；課程圖紙作業(yè)是指每個(gè)學(xué)期所規(guī)定完成的4個(gè)大的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖紙，由授課教師根據(jù)其所交圖紙給出成績(jī)；平時(shí)成績(jī)包括上課出勤、回答問題以及課后作業(yè)完成情況，其中課后作業(yè)是在每個(gè)學(xué)期開學(xué)初布置的，這個(gè)作業(yè)是一個(gè)綜合公園景觀設(shè)計(jì)作業(yè)，且是屬于課外的，要求每個(gè)小組的同學(xué)利用課余時(shí)間完成。由課程教師組織協(xié)調(diào)，于每周三下午將各個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案拿到一起討論，授課教師要對(duì)每一組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行必要的指導(dǎo)。經(jīng)過8周的時(shí)間，將每個(gè)小組的設(shè)計(jì)成果組織到一起，做成一個(gè)PPT文件進(jìn)行匯報(bào)。具體辦法就是每一組選一名代表到講臺(tái)上將他們組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行匯報(bào)，每個(gè)組的匯報(bào)時(shí)間約十分鐘，課程教師和其他學(xué)生做評(píng)委，對(duì)每個(gè)小組所做的景觀設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并提出意見或建議。

2.調(diào)整課程設(shè)計(jì)的考核數(shù)量與質(zhì)量課程設(shè)計(jì)是學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力的重要途徑，因此，課程設(shè)計(jì)一直是該門課程的重點(diǎn)內(nèi)容。在課程設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生通過對(duì)實(shí)際項(xiàng)目的了解、分析、設(shè)計(jì)、繪圖，鍛煉其分析場(chǎng)地及解決實(shí)際問題的能力。針對(duì)于這一情況，我們調(diào)整了課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量要求，同時(shí)增加圖紙的數(shù)量，由原來的一個(gè)課程設(shè)計(jì)一張A2圖紙，增加到2張以上A2圖紙，設(shè)計(jì)內(nèi)容也由原來只要求一個(gè)平面規(guī)劃圖、兩個(gè)透視圖，到要求增加場(chǎng)地功能分區(qū)圖、交通分析圖、視線分析圖、豎向設(shè)計(jì)圖、斷面圖以及局部景點(diǎn)祥圖，通過質(zhì)與量?jī)蓚€(gè)方面的嚴(yán)格要求，學(xué)生們的設(shè)計(jì)能力及圖紙表現(xiàn)能力均有明顯提高。

公園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案范文第5篇

【關(guān)鍵詞】加拿大；濱水；公園設(shè)計(jì)；

1 項(xiàng)目概況

多倫多座落在安大略湖（Lake Ontario）的西北面，是加拿大最大的城市和金融中心。多倫多的城區(qū)分布在安大略湖的沿岸，由于城市的不斷發(fā)展，城區(qū)范圍逐步從安大略湖的西北面擴(kuò)大到湖的西面。在90年代，多倫多在居住和工作環(huán)境兩個(gè)方面都被列為世界十佳城市之一。

圖1.HTO公園全景圖

HtO濱水公園，座落在多倫多市湖濱區(qū)。一方面，它是一個(gè)受人喜愛，適應(yīng)任意季節(jié)的公眾場(chǎng)所，能讓人們遠(yuǎn)離城市的喧鬧，享受湖邊風(fēng)景；另一方面，它有利于推動(dòng)未來城市湖濱區(qū)的發(fā)展，為未來湖濱地區(qū)的發(fā)展設(shè)定了高標(biāo)準(zhǔn)。此地原來是一個(gè)廢棄的工業(yè)遺址，現(xiàn)在建設(shè)成為受人喜愛的濱水公園。吸引了大量的游客和當(dāng)?shù)鼐用?，讓這個(gè)湖濱區(qū)充滿了活力和生機(jī)。

2 設(shè)計(jì)介紹

2.1項(xiàng)目背景

HTO，一個(gè)位于多倫多的城市海濱海灘，不僅是一個(gè)公眾贊譽(yù)的，適應(yīng)季節(jié)性的人們可以親近水來放松遠(yuǎn)自己和遠(yuǎn)離市中心喧囂的公共空間，但它更是一個(gè)催化劑，為城市的未來海濱的發(fā)展制定了較高的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。從一個(gè)廢棄的工業(yè)用地轉(zhuǎn)化而來，該公園是一個(gè)受當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和游客歡迎的標(biāo)志性游覽目的地，海濱通過豐富色彩以及多樣的戶外活動(dòng)有效地吸引客人。

多倫多的中環(huán)海濱帶由于城市高速路而與其他的海濱區(qū)斷開。HTO是為讓人們親近水而設(shè)立的，用獨(dú)特的流線型設(shè)計(jì)來吸引人們動(dòng)態(tài)的參與，所以，就要消除那些市中心和安大略湖的障礙。開放以來，園區(qū)在每個(gè)季節(jié)都吸引了無數(shù)游客，并被證明是一個(gè)大家都迫切需要的公共空間。HTO把其他濱水景觀也很緊密的聯(lián)系起來。

2.2項(xiàng)目位置，范圍及大小

HTO在位于多倫多市中心士巴丹拿街的中環(huán)海濱社區(qū)支路以東大約只有6英畝的地方，2007年6月建成。公園被一個(gè)條分為兩部分：一邊是東部毗鄰當(dāng)?shù)叵谰?，而西?cè)是一個(gè)公寓施工現(xiàn)場(chǎng)。HTO的設(shè)計(jì)方案是一個(gè)國(guó)際設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)作品。公園由沿河濱的木棧道，一個(gè)遍布高大黃的傘沙灘，和一個(gè)防洪堤組成。

2.3場(chǎng)地和周邊調(diào)查

多倫多整個(gè)湖濱區(qū)域西到伊桃碧谷溪東到紅河，整個(gè)跨度約46公里。它作為一個(gè)重要的工業(yè)區(qū)運(yùn)作多年，現(xiàn)在還是為很多航線提供通行。隨著高架高速公路（即加德納）在多倫多市中心的通車，更加方便人們?cè)L問周邊地區(qū)，以及隨著市中心發(fā)展的擴(kuò)張，工業(yè)企業(yè)逐漸遷出中心區(qū)，在郊區(qū)尋求更便宜的地點(diǎn)。于是，在中心湖濱區(qū)域留下了一些被嚴(yán)重污染的廢棄地點(diǎn)。20世紀(jì)70年代初以來，在公寓 公園 和康樂設(shè)施以及其他很多方面發(fā)展下多倫多的CENTRAL WATERFRONT 經(jīng)歷了一個(gè)持續(xù)的振興的過程。目前，中環(huán)海濱，面對(duì)的是的公寓大樓的阻隔和與市中心的脫節(jié)的挑戰(zhàn)。HTO公園與多倫多其他湖濱公共空間一樣，試圖重振被忽視和被遺棄的工業(yè)用地，解決土壤污染問題，并吸引人們親近水濱從而使人與多倫多的湖聯(lián)系起來。

2.4設(shè)計(jì)過程

由于HTO位于多倫多市中心，與海濱中心，皇后碼頭大樓，各類酒店和住宅都有一定的距離，所以它提供了一個(gè)可規(guī)劃活動(dòng)的理想舞臺(tái)。最近，著名的多倫多電影節(jié)在HTO主辦了一個(gè)戶外酒會(huì)，今年6月，這也成為一種流行藝術(shù)的目的地。此外，鄰近的海濱中心擁有眾多的室內(nèi)和室外活動(dòng)全年不斷，吸引不少人前往該地區(qū)。HTO有助于容納由此產(chǎn)生的大量行人流入。

2.5設(shè)計(jì)意圖

HTO在視覺上和功能上都創(chuàng)建市中心和海濱視覺上更順暢通行。公園的地形讓游客走綠色護(hù)堤上坡，在他們進(jìn)入公園，然后降下來，他們面對(duì)海灘和湖泊，從而把這個(gè)城市的高架高速公拋在腦后。功能上，園區(qū)通過提供納涼放松或休閑活動(dòng)來吸引人們。不同于其他任何地方步行就可玩完的，HTO向游人提供獨(dú)特的了花一天時(shí)間來游玩的活動(dòng)：曬太陽，野餐，或騎自行車。

HTO也有助于建立一個(gè)海濱休憩的新方式。它是在該地區(qū)花了數(shù)年完成的，并為公眾認(rèn)為目前在多倫多的濱水開放空間的發(fā)展定下了基調(diào)的一個(gè)公園。城市海灘無論從街道平面上還是俯瞰上都是具有市區(qū)標(biāo)志性的，成為當(dāng)?shù)匦碌牡貥?biāo)。這個(gè)名字HTO本身就被設(shè)計(jì)為一個(gè)品牌策略，幫助公園在安大略湖濱一系列景觀定位為新增景觀建筑。

圖2.HTO公園濱平面圖

3.對(duì)國(guó)內(nèi)濱水地區(qū)開發(fā)的啟示

近年來，濱水地區(qū)開發(fā)越來越成為我國(guó)城市建設(shè)中的一個(gè)熱點(diǎn)。一個(gè)濱水地區(qū)的成功開發(fā)需要借鑒別人成功的原理和思路，即應(yīng)從本地區(qū)挖掘內(nèi)在性質(zhì)特點(diǎn)，這樣才能形成富有個(gè)性的濱水空間。相反，如果一味抄襲人家的形式和風(fēng)格，則勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生雷同化的趨勢(shì)，最終反而會(huì)有礙于濱水地區(qū)的成功開發(fā)。因此，從加拿大中央濱水地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，得到了如何營(yíng)造個(gè)性化濱水空間的六點(diǎn)啟示：

1.濱水地區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念應(yīng)從本地區(qū)的獨(dú)特性中產(chǎn)生，并體現(xiàn)它的本質(zhì)精神，而不是一味盲目地抄襲別人的形式和風(fēng)格。

2.濱水地區(qū)首先要解讀該地區(qū)的自然特征、社區(qū)特征和歷史文化（特別包括當(dāng)今濱水地區(qū)在開發(fā)前的工業(yè)及航運(yùn)文化）。在本地區(qū)真實(shí)的歷史基礎(chǔ)上，形成記載歷史發(fā)展過程的濱水空間。

3.濱水地區(qū)的路網(wǎng)形態(tài)應(yīng)該是城市臨近地區(qū)路網(wǎng)形態(tài)的有效延伸，另外，要特別注重濱水步行系統(tǒng)的合理組織。

4.濱水地區(qū)的開放空間要和城市內(nèi)部的開放空間密切銜接，充分利用現(xiàn)有的河道和公園等。

5.濱水地區(qū)的規(guī)劃要?jiǎng)?chuàng)造符合本地區(qū)開發(fā)目標(biāo)的街道模式和空間尺度。

6.濱水地區(qū)應(yīng)鼓勵(lì)多種不同用途的有機(jī)混合，有意識(shí)地把居住、商業(yè)、文化娛樂等功能組織在一起，有利于聚集人氣，展示當(dāng)?shù)靥赜械纳鐣?huì)生活場(chǎng)景。

參考文獻(xiàn)：

1 楊春俠；濱水世博園建設(shè)與后續(xù)開發(fā)――解析澳大利亞布里斯班南岸公園[J]；時(shí)代建筑；2003年04期

2 于曉亮.公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì).中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2006.3