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青少年法律常識(shí)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】青少年學(xué)生；旅游市場(chǎng)；市場(chǎng)現(xiàn)狀；開(kāi)發(fā)策略

世界就像一本書(shū)，不旅行的人只讀了其中第一頁(yè)。中國(guó)著名旅行家徐霞客說(shuō)過(guò)一句名言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?，F(xiàn)在喜愛(ài)旅游的中國(guó)人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，行萬(wàn)里路顯得尤為重要。外出旅游不但滿足了他們接觸自然和開(kāi)闊視野的需求，更為旅游業(yè)培育著未來(lái)的潛在客戶，為帶動(dòng)中國(guó)整個(gè)旅游市場(chǎng)發(fā)展起著重要作用。

一、我國(guó)青少年學(xué)生旅游市場(chǎng)現(xiàn)狀

（一）我國(guó)青少年學(xué)生旅游市場(chǎng)特點(diǎn)分析

1.青少年學(xué)生數(shù)量大，需求多

（1）我國(guó)青少年人群數(shù)量巨大。青少年群體擁有5億左右的龐大人群。他們由于自身年齡的限制，與社會(huì)接觸不多，對(duì)精彩紛繁的外界事物充滿了好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，他們希望借旅游學(xué)到新的知識(shí)、開(kāi)闊視野，到異地欣賞美、體驗(yàn)美。據(jù)本人對(duì)旅游學(xué)院近百名學(xué)生所做的問(wèn)卷調(diào)查表明：青少年學(xué)生對(duì)旅游持有非?？隙ǖ膽B(tài)度，有93%的學(xué)生回答贊成。即使是尚未外出旅游的青少年學(xué)生，他們對(duì)旅游的態(tài)度也是非?？隙ǖ?，有近91.6%的人回答準(zhǔn)備在求學(xué)期間外出旅游。這充分表明了青少年學(xué)生這個(gè)群體具有強(qiáng)烈的旅游需求。

2.青少年學(xué)生旅游消費(fèi)的潛在經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)，出游時(shí)間充裕

（1）旅游作為一種開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方式，越來(lái)越受到廣大家長(zhǎng)的重視，越來(lái)越多的家庭在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，紛紛鼓勵(lì)孩子們外出旅游。此外，高中及大學(xué)生利用勤工儉學(xué)和社會(huì)兼職（包括家教、公司打工等）賺取一部分費(fèi)用用于外出旅游，使得他們外出旅游的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)擴(kuò)大。

（2）學(xué)生出游的一大特點(diǎn)就是閑暇時(shí)間多。只有同時(shí)擁有足夠的可支配收入和充裕的閑暇時(shí)間，一個(gè)人才有可能外出旅游。對(duì)于廣大的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間不成問(wèn)題。我國(guó)大中小學(xué)生每年都擁有充裕的假期，僅寒暑假就有三個(gè)月，加上五一、十一、周末等，大概一年中有160天的可自由支配時(shí)間，約占全年時(shí)間的47%，學(xué)生們都可利用這段時(shí)間分別進(jìn)行長(zhǎng)途或短途旅游。

3.青少年學(xué)生旅游市場(chǎng)供給嚴(yán)重不足

學(xué)生旅游市場(chǎng)因?yàn)槠淅麧?rùn)較薄，長(zhǎng)期以來(lái)很少有旅行社問(wèn)津，傳統(tǒng)教育觀念和產(chǎn)品還不能滿足現(xiàn)代學(xué)生及家長(zhǎng)的需求，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的產(chǎn)業(yè)要求相差甚遠(yuǎn)。市場(chǎng)供給不足使學(xué)生的潛在旅游需求無(wú)法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，是阻礙學(xué)生旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的重要因素之一。

（二）我國(guó)青少年學(xué)生旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題

青少年學(xué)生旅游產(chǎn)品過(guò)于單一、趨同性強(qiáng)、市場(chǎng)針對(duì)性差，政府很少有相關(guān)政策出臺(tái)，產(chǎn)品價(jià)格不合理，仍沒(méi)有得到旅游企業(yè)的重視等[1]。

1.旅游產(chǎn)品供給過(guò)于單一和個(gè)性化趨勢(shì)的矛盾

目前有的旅行社盡管開(kāi)辦了青少年學(xué)生旅游項(xiàng)目，然而旅游內(nèi)容也僅僅是到一些景點(diǎn)參觀，很少融入知識(shí)性、文化性、參與性，與傳統(tǒng)的成人旅游項(xiàng)目相比可謂換湯不換藥。真正的學(xué)生旅游產(chǎn)品并不多見(jiàn)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的具有教育意義又能讓學(xué)生動(dòng)手參與的內(nèi)容并不多，故此難以引發(fā)學(xué)生及其家長(zhǎng)的興趣。

2.旅游企業(yè)操作不規(guī)范，市場(chǎng)秩序混亂

雖然現(xiàn)在很多旅行社推出了青少年學(xué)生專項(xiàng)旅游產(chǎn)品，但由于市場(chǎng)開(kāi)發(fā)時(shí)間晚，還不成熟。他們只是在短時(shí)間內(nèi)倉(cāng)促上馬，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)真考察。一擁而上必然導(dǎo)致質(zhì)量的良莠不齊。旅行社無(wú)論是在線路設(shè)計(jì)還是在人員配置、服務(wù)流程上都不完善。更有甚者，完全不顧青少年學(xué)生這一市場(chǎng)的特殊性，在旅游過(guò)程中為了賺錢，進(jìn)店燒香一樣都不少，對(duì)青少年的身心造成了很大傷害，也在一定程度上造成了旅游市場(chǎng)的混亂。

3.政府缺乏相應(yīng)的鼓勵(lì)措施

學(xué)生游的公益性突出，它屬于特殊“產(chǎn)品”，不僅僅是一種商業(yè)行為，還是社會(huì)公共服務(wù)活動(dòng)，必須注重它的社會(huì)效益，不能僅僅作為產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展。當(dāng)然，也不能僅僅依靠旅游企業(yè)的力量來(lái)發(fā)展，畢竟企業(yè)的力量是有限的。對(duì)于學(xué)生出游并無(wú)多大優(yōu)惠出臺(tái)，開(kāi)發(fā)青少年學(xué)生旅游市場(chǎng)的旅行社也并沒(méi)有得到應(yīng)有的政策上的支持，市場(chǎng)秩序也沒(méi)有相應(yīng)的維護(hù)。

4.產(chǎn)品價(jià)格不菲

青少年學(xué)生出游最大的制約因素便是經(jīng)濟(jì)因素，而有些旅行社不考慮青少年學(xué)生的實(shí)際情況，純粹以盈利為目的，涉及的一些旅游產(chǎn)品價(jià)格高得離譜。如一些出國(guó)游、休學(xué)游動(dòng)輒在萬(wàn)元以上。再如一些大學(xué)游，兩、三天的行程，吃、住在校園，竟收取高達(dá)上千元的費(fèi)用，令廣大青少年學(xué)生望而止步。

二、我國(guó)青少年學(xué)生旅游市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)策略

針對(duì)青少年學(xué)生旅游市場(chǎng)中存在的問(wèn)題，本文提出了以下幾點(diǎn)建議：

1.充分重視我國(guó)廣大的青少年學(xué)生旅游市場(chǎng)，加強(qiáng)宣傳的廣度和力度

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行旅游宣傳，讓他們了解外面的精彩世界，激發(fā)他們外出旅游的激情，使之產(chǎn)生旅游的欲望，擴(kuò)大學(xué)生旅游市場(chǎng)。

（1）加大傳統(tǒng)媒體宣傳力度，制定針對(duì)學(xué)生市場(chǎng)的引導(dǎo)政策。目前，主要的媒體宣傳手段有報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)四大形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行旅游宣傳要有針對(duì)性，要遵循學(xué)生的旅游需求規(guī)律。

（2）完善營(yíng)銷渠道。如微博營(yíng)銷，微信營(yíng)銷，在各個(gè)學(xué)校聘用一些學(xué)生業(yè)務(wù)員，在各自的學(xué)校進(jìn)行宣傳，開(kāi)展業(yè)務(wù)，但要避免過(guò)重的商業(yè)性質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)出滿足學(xué)生的需求，使其有所收獲[2]。

（3）發(fā)展電子商務(wù)。旅游電子商務(wù)是旅行社的發(fā)展方向，可以提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效率，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。河南省省內(nèi)旅行社對(duì)信息技術(shù)利用與國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，存在較大的差距；而我國(guó)與世界上旅游發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距更大。國(guó)內(nèi)各旅行社應(yīng)該加強(qiáng)這方面的建設(shè)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

2.加強(qiáng)品牌建設(shè)

學(xué)生市場(chǎng)作為旅游業(yè)未來(lái)的高消費(fèi)市場(chǎng)，對(duì)于旅行社來(lái)說(shuō)，要想長(zhǎng)久的擁有固定的學(xué)生消費(fèi)群，就要加強(qiáng)旅游產(chǎn)品和旅行社企業(yè)品牌的建設(shè)。品牌的創(chuàng)立需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要差異化開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品，做到“人無(wú)我有、人有我精”，具有自己的特色，設(shè)計(jì)合理、符合學(xué)生需求特點(diǎn)的線路。同時(shí)，也要不斷提升旅行社的管理，提高服務(wù)質(zhì)量，讓旅游者滿意。

3.加強(qiáng)政府對(duì)青少年旅游市場(chǎng)的指導(dǎo)

首先，政府采用鼓勵(lì)的優(yōu)惠政策，要為學(xué)生出游提供優(yōu)惠措施。如交通部門應(yīng)開(kāi)放政策，對(duì)學(xué)生假期旅游實(shí)行全面打折優(yōu)惠，鼓勵(lì)餐飲、旅館、景區(qū)景點(diǎn)等在青少年學(xué)生住宿、餐飲和門票上收取較低的費(fèi)用。其次，要加強(qiáng)宣傳。不僅要針對(duì)青少年學(xué)生，而且要針對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。第三，還要發(fā)揮政府“公眾服務(wù)員”的職能，密切與旅游企業(yè)、各類院校的聯(lián)系。

4.開(kāi)發(fā)適銷對(duì)路、個(gè)性化的產(chǎn)品、線路，制定合理的價(jià)格

青少年學(xué)生屬于非生產(chǎn)者，其日常的花銷都來(lái)自于家庭，旅游開(kāi)發(fā)商在開(kāi)發(fā)這一市場(chǎng)時(shí)，必須認(rèn)真考慮青少年學(xué)生的基本特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出合適的產(chǎn)品。如在旅游交通工具的選擇上，應(yīng)選擇長(zhǎng)途汽車、火車等經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的交通工具，而非飛機(jī)、豪華巴士等豪華交通工具；旅游住宿方面則盡可能不選擇星級(jí)賓館，而選擇干凈且廉價(jià)的旅館或經(jīng)濟(jì)性酒店；飲食方面更以簡(jiǎn)單、便宜、干凈、實(shí)惠的快餐、農(nóng)家小菜為主，以填飽肚子為準(zhǔn)則。在設(shè)計(jì)線路時(shí)，對(duì)于中小學(xué)生，應(yīng)以中、長(zhǎng)途旅游為主，組團(tuán)形式以綜合包價(jià)為主，為中小學(xué)生提供安全、便利的服務(wù)；而大學(xué)生則應(yīng)采取松散的小包價(jià)旅游，使學(xué)生擁有更多的自主空間。

5.發(fā)展青少年學(xué)生旅館

學(xué)生旅游市場(chǎng)的啟動(dòng)，首先應(yīng)以從提供便宜的食宿開(kāi)始。青少年學(xué)生群體的經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立性，要求旅游業(yè)我國(guó)青年旅館提供經(jīng)濟(jì)、安全、衛(wèi)生的食宿條件。今后應(yīng)在國(guó)家的支持下，繼續(xù)大力發(fā)展青年旅館，推動(dòng)青少年學(xué)生旅游市場(chǎng)的發(fā)展。

綜上所述，青少年學(xué)生是個(gè)特殊的群體，也是一個(gè)極富增長(zhǎng)潛力的市場(chǎng)，對(duì)旅行社來(lái)說(shuō)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的旅游市場(chǎng)中，開(kāi)發(fā)學(xué)生旅游者這個(gè)潛力巨大的市場(chǎng)是一個(gè)非常明智的選擇。旅行社開(kāi)展學(xué)生旅游應(yīng)突出自己的特色，符合青年人的需求特點(diǎn)，有一套規(guī)范的服務(wù)體系，刺激潛在的旅游需求，為學(xué)生提供高質(zhì)量的旅游體驗(yàn)，引導(dǎo)健康的旅游消費(fèi)模式，培育一個(gè)有規(guī)模、有潛力并穩(wěn)定增長(zhǎng)的客源市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)這一特定市場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展?？傊?，發(fā)展好學(xué)生旅游不但能給旅行社帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益，更能獲取更多的社會(huì)效益，帶動(dòng)我國(guó)旅游業(yè)的整體發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]溫前.學(xué)生旅游熱羊城[N].中國(guó)旅游報(bào)，2007-07-07.

青少年法律常識(shí)范文第2篇

通過(guò)組織學(xué)生參加普法教育，加強(qiáng)學(xué)生的法律啟蒙和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、自我保護(hù)意識(shí)和守法觀念；加強(qiáng)學(xué)生法律基礎(chǔ)理論教育，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，牢固樹(shù)立崇尚法律、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。逐步提高青少年整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組  長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成  員：

設(shè)立普法教育活動(dòng)辦公室，xx任辦公室主任，xx、xx任辦公室成員，具體負(fù)責(zé)相關(guān)任務(wù)的落實(shí)布置和活動(dòng)安排。

三、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備階段（XX年12月——XX年1月）

按照上級(jí)安排，建立學(xué)校普法教育（）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，研究學(xué)校宣傳教育活動(dòng)初步設(shè)想。根據(jù)自身的實(shí)際情況，結(jié)合中關(guān)工委〔XX〕5號(hào)文件和活動(dòng)《指導(dǎo)手冊(cè)》以及平關(guān)工委〔XX〕1號(hào)文件制定活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。

（二）實(shí)施階段（XX年2月——XX年3月）

1．舉行普法教育啟動(dòng)儀式

計(jì)劃在四月份舉行學(xué)校普法教育啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校報(bào)告。

2．組織參加法制教育培訓(xùn)

邀請(qǐng)市青少年普法教育宣講團(tuán)掛鉤成員來(lái)校，給全體教職工開(kāi)展法制教育培訓(xùn)。

3．組織開(kāi)展主題宣講活動(dòng)

邀請(qǐng)市“青少年普法教育宣講團(tuán)”來(lái)校開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天·普法先行”為主題的普法宣講活動(dòng)；邀請(qǐng)轄區(qū)民警來(lái)校開(kāi)展青少年知法守法教育。

4．組織觀看普法影視教材

組織學(xué)生觀看dvd（專家講座）光盤和普法教育動(dòng)畫片等普法影視教材。

5．開(kāi)展普法教育宣傳

利用現(xiàn)有的黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)博客等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛(ài)明天·普法先行”為主題，宣傳相關(guān)法律知識(shí)和普法教育活動(dòng)的目的意義。

6．組織開(kāi)展專題讀書(shū)活動(dòng)

使用好《全國(guó)青少年普法教育讀本》小學(xué)高年級(jí)版和低年級(jí)版，利用學(xué)生的課余時(shí)間開(kāi)展普法教育專題讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)法律知識(shí)。

7．組織開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)

在掌握基礎(chǔ)法律常識(shí)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開(kāi)展演講比賽、征文比賽、攝影比賽、模擬法庭、辯論會(huì)、書(shū)畫比賽等多種形式體驗(yàn)教育活動(dòng)。

8．組織開(kāi)展青少年法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

根據(jù)普法教育活動(dòng)的實(shí)際情況和參加普法活動(dòng)學(xué)生的法律常識(shí)掌握情況，組織學(xué)生參加由全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)辦公室統(tǒng)一開(kāi)展的青少年法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，努力鞏固和提高普法成果。

具體活動(dòng)安排：

 

 時(shí)間

 活動(dòng)內(nèi)容

 參加對(duì)象

 負(fù)責(zé)部門

 

1

 XX年4月

 活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨主題大隊(duì)活動(dòng)

 全體學(xué)生

 校長(zhǎng)室

 

2

 XX年5月

 開(kāi)展主題宣講活動(dòng)

 全體學(xué)生

 校長(zhǎng)室

 

3

 XX年5月

 演講賽、模擬法庭、

 全體學(xué)生

 大隊(duì)部

 

4

 XX年6月

 讀法律讀本

 全體學(xué)生

 各中隊(duì)

 

5

 XX年7、8月

 暑期宣傳活動(dòng)

 全體學(xué)生

 各中隊(duì)

 

6

 XX年9月

 青少年法制教育報(bào)告

 全體學(xué)生

 大隊(duì)部

 

7

 XX年9月

 觀看法制教育影視片

 全體學(xué)生

 大隊(duì)部

 

8

 XX年10月

 征文比賽、隊(duì)報(bào)比賽

 部分學(xué)生

 大隊(duì)部

 

9

 XX年11月

 知識(shí)競(jìng)賽

 全體學(xué)生

 大隊(duì)部

 

（三）評(píng)比、表彰階段（XX年3月）

評(píng)選推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人，并擇優(yōu)向上級(jí)部門推薦上報(bào)。

（四）總結(jié)階段（XX年4月）

青少年法律常識(shí)范文第3篇

現(xiàn)在有很多學(xué)生，遇到被人欺負(fù)，敲詐時(shí)不告訴家長(zhǎng)，老師，而是自己出面擺平，我有一個(gè)學(xué)生，平常在班里表現(xiàn)很好，又是小組長(zhǎng)，打掃衛(wèi)生從不用老師操心，在班里人緣也好，就是這樣的一名學(xué)生，在被其他學(xué)生敲詐后，沒(méi)有尋求學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的幫助，而是自己在社會(huì)上叫了幾個(gè)人來(lái)幫忙教訓(xùn)敲詐著，結(jié)果造成了對(duì)方一人腸子被刀捅傷。倆人頭被打傷，多人受輕傷，給學(xué)校帶來(lái)了惡劣的影響，給家庭帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損傷，本人自此失學(xué)在外流亡了3年之久。這個(gè)例子說(shuō)明處在青春期的技校生自控能力差，遇事沖動(dòng)，不考慮后果，心理承受能力差，法制和道德意識(shí)淡薄，極易陷入犯罪的深淵。因此，如果在學(xué)校教育階段，對(duì)廣大技校生進(jìn)行心理健康教育，使他們自身具有健康的心理、完善的個(gè)性、良好的心理承受能力，也就等于在每個(gè)人的心靈上筑起一道堅(jiān)固的防線。這樣社會(huì)的文明與和諧才有基礎(chǔ)，安定與團(tuán)結(jié)才更有保障。

學(xué)校應(yīng)營(yíng)造良好的法律氛圍，使學(xué)生身處其中，受到熏陶，潛移默化，從而提高學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知能力。首先，學(xué)校應(yīng)利用墻報(bào)，黑板開(kāi)辦法制宣傳欄，在其中登載和張貼一些與學(xué)生有關(guān)的法律條文或案例啟示，從正面宣傳引導(dǎo)學(xué)生使其處在遵紀(jì)守法的氛圍里，促使其提高法律意識(shí)。其次，對(duì)社會(huì)上大家比較關(guān)注的案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論，例如，當(dāng)你開(kāi)車把人撞傷后，當(dāng)班里或宿舍同學(xué)欺負(fù)你時(shí)，看到別的同學(xué)花錢大方而你家比較困難時(shí)，你會(huì)怎么辦？等等。使學(xué)生從案例討論中真正學(xué)到知識(shí)，了解法律，增強(qiáng)法制觀念，增加對(duì)法律的敬畏之心。第四，加強(qiáng)課堂講授法律常識(shí)的作用，這是提高技校生法律常識(shí)的重要途徑。目前我國(guó)青少年犯罪占犯罪總數(shù)的70%——80%左右，大多數(shù)都是法盲，例如西安某大學(xué)生，2011年10月20日23時(shí)許駕車將前方同向騎電動(dòng)車的一位婦女撞倒，后下車查看，發(fā)現(xiàn)其倒地，因怕看到其車牌號(hào)，以后找自己的麻煩，便產(chǎn)生殺人滅口之惡念，遂轉(zhuǎn)身從車內(nèi)取出一把尖刀，對(duì)受害人連捅數(shù)刀，致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。本來(lái)只是一起簡(jiǎn)單的交通肇事案，結(jié)果演變?yōu)橛|犯刑法的殺人案，類似于發(fā)生在青少年身上的犯罪事例有很多，都是不知法，不懂法的結(jié)果。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)在校生法律常識(shí)的學(xué)習(xí)，預(yù)防犯罪比懲罰犯罪更高明。

作為技校生，首先要學(xué)習(xí)治安管理處罰法，我認(rèn)為這個(gè)法是對(duì)每個(gè)人行為的一種約束，包括技校生在內(nèi)，它明確的告訴我們哪些事該做，哪些事不該做，哪些話該說(shuō)，哪些話不該說(shuō)，否則就違了法，那么教師在講授時(shí)應(yīng)結(jié)合生活中的例子，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能做到規(guī)范自己的一言一行，提高自身的文明程度，使我們的社會(huì)環(huán)境更加和諧，穩(wěn)定。其次，應(yīng)學(xué)習(xí)刑法常識(shí)，通過(guò)對(duì)刑法常識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道什么是犯罪，犯罪與違法的區(qū)別，什么是故意犯罪和過(guò)失犯罪以及我國(guó)刑罰的運(yùn)用和刑事責(zé)任年齡的認(rèn)定等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)《刑法》產(chǎn)生敬畏之心，達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。再次，技校生最終將離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)，走向企業(yè)，那么他們還應(yīng)該學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》，為走向工作崗位做好鋪墊。新的《勞動(dòng)合同法》是2008年1月1日正式頒布實(shí)施的，這是一部被普遍認(rèn)為傾向勞動(dòng)者的法律，保護(hù)勞動(dòng)者是這部法的靈魂，作為一名技校生，將來(lái)的勞動(dòng)者，當(dāng)然有必要來(lái)學(xué)習(xí)這部法的全部?jī)?nèi)容，從合同的訂立，履行和變更，合同的解除和終止，以便明確自己的權(quán)利和義務(wù)，使自己能體面的勞動(dòng)。對(duì)即將走上工作的技校生有著不可估量的實(shí)用性。

當(dāng)然，技校生需要學(xué)習(xí)的法律方面的知識(shí)還很多，但筆者認(rèn)為《治安管理處罰法》《刑法》《勞動(dòng)合同法》是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)?？傊?，技校是培養(yǎng)廣大技術(shù)人才的基地，一方面技校要向企業(yè)輸送合格的技術(shù)工人，另一方面技校也是中國(guó)教育體系的重要組成部分。學(xué)校是教育的主陣地，學(xué)校教育對(duì)于完善青少年品德和人格，防止他們犯罪具有積極的意義，那么，切實(shí)加強(qiáng)技校的法制教育，提高技校生法律意識(shí)是一項(xiàng)需要全社會(huì)每個(gè)人、每個(gè)教師、關(guān)心、支持和努力。通過(guò)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，使技校生真正樹(shù)立唯法是從、法律至上的理念，使他們成為知法、懂法、守法的高素質(zhì)的技術(shù)工人。

作者：蔡娟 單位：西安市工業(yè)技工學(xué)校

青少年法律常識(shí)范文第4篇

青少年是我們祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，祖國(guó)未來(lái)建設(shè)事業(yè)的挑大梁者。祖國(guó)和人民對(duì)他們寄予了厚望?？墒墙鼛啄陙?lái)，青少年犯罪尤其呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢(shì)。校園暴力和某些學(xué)生的出軌行為成為了困擾學(xué)校正常教學(xué)秩序和學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要問(wèn)題。

作為年輕人血?dú)夥絼?，有時(shí)欠思考，法制觀念淡薄，有時(shí)對(duì)自己的行為沒(méi)有加以限制，采取了一些過(guò)激作法。據(jù)了解，青少年犯罪除了法律意識(shí)淡薄，遇事容易沖動(dòng)、不好把握以外，升學(xué)和就業(yè)的壓力，社會(huì)一些不良現(xiàn)象的影響，學(xué)校和家庭平時(shí)教育和關(guān)心的不夠，學(xué)生自身分辨和識(shí)別能力的限制，這些都是導(dǎo)致青少年犯罪的重要因素。

對(duì)于青少年的教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些法制教育，特別是法制教育課在一定范圍內(nèi)要加強(qiáng)進(jìn)行實(shí)施外，還需要黨和政府的關(guān)心，還有家長(zhǎng)方面的教育，以及社會(huì)方方面面的教育，綜合起來(lái)，才能形成一個(gè)很好的社會(huì)氛圍。

自1999年11月1日《中華人民共和國(guó)預(yù)防末成年人犯罪法》頒布實(shí)施以來(lái)，社會(huì)各界已經(jīng)普遍開(kāi)始關(guān)注預(yù)防青少年犯罪，學(xué)校里的法制活動(dòng)也逐漸多了起來(lái)，法制班會(huì)、法制課、法制演講賽等一系列與法有關(guān)的活動(dòng)此起彼伏地各個(gè)學(xué)校開(kāi)展起來(lái)。讓學(xué)生盡早在地法制教育中，在幼小的心靈中得到潛移默化的法律教育知識(shí)。

預(yù)防青少年犯罪已經(jīng)引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注，校園法制活動(dòng)也紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)，加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育和法律保護(hù)工作顯得尤其重要。宣傳普及憲法、國(guó)家基本法律和青少年相關(guān)法律，幫助廣大青少年掌握基本法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，同各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，掀起一個(gè)自覺(jué)學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的新，正是這是宣傳學(xué)習(xí)法制活動(dòng)的目的和意義所在。

青少年是祖國(guó)的花朵，預(yù)防青少年犯罪的活動(dòng)就像給花朵澆水施肥，我相信，只要我們整個(gè)社會(huì)都能將預(yù)防青少年犯罪的預(yù)防針打早一點(diǎn)，打準(zhǔn)一點(diǎn)，青少年一定會(huì)最大限度地減少犯罪并茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。

青少年法律常識(shí)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】青少年人犯罪；熱點(diǎn)；秩序

案例：2013年12月，揚(yáng)州市區(qū)接連發(fā)生多起中小學(xué)校被盜案件。很快，兩名犯罪嫌疑人被抓獲歸案。經(jīng)查明，系列校園失竊案系團(tuán)伙所為，他們成員一共6人，其中一名22歲男青年是組織者，另外5人均是未成年人。據(jù)交代，這伙人一周時(shí)間共偷了8所學(xué)校。 經(jīng)審查，嫌疑人均系在校初中生，都是未成年人。據(jù)他們交代，之前伙同另外3人在揚(yáng)州市區(qū)校園盜竊多起。

1、現(xiàn)階段青少年犯罪的突出特點(diǎn)

一是犯罪年齡低齡化。從資料中反映的案例情況來(lái)看，犯罪年齡漸趨年少，罪犯的平均年齡有低齡化趨勢(shì)，而且未成年人犯罪的人數(shù)也比往年有所增長(zhǎng)。

二是犯罪類型多元化。青少年犯罪類型越來(lái)越多，主要有盜竊、搶劫、傷害、敲詐。此外，殺人、、綁架等惡性案件也時(shí)有發(fā)生，且犯罪常表現(xiàn)為故意犯罪，很少為過(guò)失犯罪，犯罪時(shí)不計(jì)后果，手段殘忍，社會(huì)危害極大。

三是犯罪手段成人化。在很多案件中，十幾歲的孩子作案前精心策劃，作案后偽造現(xiàn)場(chǎng)，一些從報(bào)刊影視上學(xué)到的反偵查手段被頻頻使用，使得青少年犯罪具有了明顯的成人化、智能化特點(diǎn)。

四是犯罪方式團(tuán)伙化。只要其中一人有犯罪意識(shí)，就容易相互影響，形成共同犯罪。而且這種組合往往是一拍即合，一哄而起的團(tuán)伙性犯罪，這與有組織有策劃的團(tuán)伙性犯罪有所區(qū)別。

2、青年犯罪率上升的主要原因

青少年犯罪的原因主要有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面。影響青少年犯罪的外因有家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面。

2.1 青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。青少年的生理和心理發(fā)育都處于特殊時(shí)期，具有心理不成熟、情緒不穩(wěn)定，自控能力差、認(rèn)識(shí)偏頗，僥幸心理作怪等心理特點(diǎn)。由于他們的文化素質(zhì)較低，分辨是非能力較差，其涉世的無(wú)知性、盲目性就很難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，意氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。而且極易受外界因素的影響，一些社會(huì)上的不良青年、違法人員嚴(yán)重影響著青少年的成長(zhǎng)，有的甚至教唆青少年犯罪。

2.2 家庭教育的諸多缺陷，是青少年犯罪的重要原因。家庭環(huán)境是影響青少年犯罪的一個(gè)重要因素。據(jù)調(diào)查，青少年案犯家庭狀況普遍偏差，有的家庭父母不和，有的父母離異，有的教育不當(dāng)，有的過(guò)于溺愛(ài)。家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的言行、品行及教育方法，對(duì)青少年的心理、品德、愛(ài)好和思想的影響至關(guān)重要。部分青少年道德素質(zhì)太差。

2.3 有少數(shù)學(xué)校對(duì)預(yù)防青少年犯罪認(rèn)識(shí)不足。近年來(lái)，學(xué)校的德育工作和法律教育從總體上看是在不斷加強(qiáng)，但是發(fā)展不夠平衡。學(xué)校是對(duì)青少年開(kāi)展法制教育的重要陣地。而一些學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校，重智輕德，法制教育流于表面化、形式化。有些學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想和法制教育不夠，導(dǎo)致許多青少年學(xué)生缺乏正確的理想信念，不知什么是違法，什么是犯罪，缺乏普通的法律常識(shí)，頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法，這是導(dǎo)致青少年犯罪的又一個(gè)重要原因。

2.4 不良文化是青少年犯罪的誘因和溫床。由于一些宣傳暴力的電影和文化作品的影響，社會(huì)不良刺激的增多，導(dǎo)致社會(huì)規(guī)范失控，價(jià)值觀念的巨變，青少年犯罪上升。青少年法律意識(shí)太差，學(xué)校德育、法律常識(shí)、安全意識(shí)教育滯后。

3、預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策

3.1 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)他們的法制觀念，提高他們明辨是非和抵制錯(cuò)誤的能力，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.2 建立和倡導(dǎo)溫暖、和諧、健康、文明的家庭生活環(huán)境。正確的家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的必要條件。防止溺愛(ài)、體罰、控制、放任、庇護(hù)，要鼓勵(lì)、交談、權(quán)威（維護(hù)權(quán)威，最重要的是父母要提高自身素質(zhì)，能夠回答和解決子女提出的各種問(wèn)題及正確地管理自己的家庭，以正確的自身行為，使子女心悅誠(chéng)服、限制對(duì)子女的不良行為如逃學(xué)、無(wú)故夜出、朋友、攜帶管制刀具等要進(jìn)行管制和約束，以消除他們違法犯罪的誘因和機(jī)會(huì)，及時(shí)制止越軌行為等。

3.3 樹(shù)立良好的校園環(huán)境加強(qiáng)對(duì)青少年犯罪的預(yù)防。這要求學(xué)校應(yīng)從兩個(gè)方面做好：一是要對(duì)其內(nèi)心進(jìn)行正確的引導(dǎo)；二是要加強(qiáng)對(duì)青少年的外部行為的管理和約束。對(duì)學(xué)校要不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，正確規(guī)范和約束學(xué)生的行為。還要對(duì)學(xué)生中存在的不良行為及時(shí)進(jìn)行管制和約束，有效防止犯罪行為的發(fā)生。

3.4 加強(qiáng)正能量的傳播。不良傳媒是青少年違法犯罪的主要誘因之一。有關(guān)部門要在加大查處力度的同時(shí)，廣泛開(kāi)展面向青少年的讀、視、聽(tīng)指導(dǎo)，提高他們判別是非優(yōu)劣的能力和鑒賞水平。引導(dǎo)他們讀好書(shū)、唱好歌、看好節(jié)目。針對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所對(duì)青少年行為的巨大影響，要加強(qiáng)對(duì)青少年娛樂(lè)消費(fèi)的引導(dǎo)和管理，規(guī)范娛樂(lè)場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)決控制未成年人進(jìn)入法律規(guī)定不得進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所。加快公益性文化設(shè)施如圖書(shū)館、體育館、文化館、紀(jì)念館、博物館等場(chǎng)館的建設(shè)，發(fā)揮其娛樂(lè)、教育功能。

3.5 要認(rèn)真落實(shí)司法保護(hù)原則，對(duì)違法犯罪的青少年實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。對(duì)已觸犯刑律的青少年，司法機(jī)關(guān)在偵查、審理階段要充分保護(hù)其合法權(quán)益，更要通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的庭審和幫教工作，使被告人能真正認(rèn)識(shí)到自己行為的社會(huì)危害性，從而吸取教訓(xùn)，洗面革新，重新做人。對(duì)已被判刑的青少年，審判機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)常性的教育和幫助工作。