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科研成果轉(zhuǎn)化方式范文第1篇

1國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

關(guān)于科研效果研究起步較早，主要是由政府牽頭帶領(lǐng)眾多學(xué)者對科研方式、成果評價、科研合作等方面進(jìn)行研究。當(dāng)今時代，知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)成為衡量一國國力的主要因素，科研方式的創(chuàng)新在我國受到社會各界的重視，而科研成果轉(zhuǎn)化能夠加快科技發(fā)展的步伐，因而只有各類相關(guān)因素互相配合才能構(gòu)建比較完備的科研過程管理與設(shè)計系統(tǒng)。Andylaw（2010）認(rèn)為經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展需要各方面的力量進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新〔1〕，JamesLee（2011）同樣認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新的構(gòu)建能夠推動整個社會的發(fā)展，而技術(shù)創(chuàng)新需要實際應(yīng)用到現(xiàn)實生產(chǎn)中〔2〕。與科研項目密不可分的主體就是高校與科研機構(gòu)，高校及科研機構(gòu)在科研成果轉(zhuǎn)化中的作用不容忽視。黃維（2012）基于當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境，使用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析和論述了社會創(chuàng)新體系的建立需要各方的支持〔3〕。蕭強（2012）認(rèn)為政府應(yīng)該采取相應(yīng)的鼓勵和優(yōu)化措施對整個社會的科研進(jìn)行推動〔4〕，常在（2006）也認(rèn)為應(yīng)該通過創(chuàng)新科研模式推動社會發(fā)展〔5〕。楊睿（2012）提出我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及創(chuàng)新管理模式應(yīng)當(dāng)以產(chǎn)學(xué)研協(xié)作作為重中之重〔6〕，科技成果轉(zhuǎn)化正是我國產(chǎn)學(xué)研合作的最終表現(xiàn)形式，徐言生（2011）也指出科研工作的加強可以通過學(xué)校整體統(tǒng)籌發(fā)展，并通過專業(yè)的組織形式指導(dǎo)高校的科研項目能夠推動高?？蒲袑嵙Πl(fā)展〔7〕。魏海燕（2012）總結(jié)了國內(nèi)外高?？蒲许椖康难芯繝顩r，指出我國高?？蒲?a href="http://www.emerson-ct.cn/haowen/173669.html" target="_blank">方式存在問題，并指出需要完善科研體系提高我國高?？蒲袆?chuàng)新能力〔8〕?？v觀國外學(xué)者的科研成果，早已擺脫了基于SCI的科學(xué)引文計量的制約，逐漸邁向科研機構(gòu)和公司企業(yè)等的實際應(yīng)用，而我國的科研成果仍然轉(zhuǎn)化率不高，我國雖然科研成果較多，然而能轉(zhuǎn)化到實際應(yīng)用中的卻較少，需要在科研過程中多花費時間和精力進(jìn)行設(shè)計以及管理。

2基于層次分析法的科研轉(zhuǎn)化過程要素分析

2.1科研項目成果轉(zhuǎn)化過程的管理以及設(shè)計的關(guān)鍵因素在影響推廣科研項目成果轉(zhuǎn)化的管理和設(shè)計的具體過程中，有很多影響因素，其中最關(guān)鍵的因素有3類，即：①權(quán)屬因素、②資源因素、③意識因素。權(quán)屬因素：即科研項目成果法律權(quán)屬的清晰度；資源因素：包括政府對于科研項目成果轉(zhuǎn)化管理的資源投入、科研機構(gòu)成果轉(zhuǎn)化的專業(yè)化管理人才所占比例以及科研機構(gòu)綜合科研能力等；意識因素：包括科政府重視科研成果轉(zhuǎn)化管理的程度、科研機構(gòu)及高校等科研部門建立的內(nèi)部科研氛圍、政府支持科研成果轉(zhuǎn)化的政策和制度的連續(xù)性等。

2.2基于層次分析法的科研項目成果轉(zhuǎn)化過程的管理以及設(shè)計關(guān)鍵因素分析為了更直觀地對影響科研項目成果轉(zhuǎn)化的科研過程的管理以及設(shè)計的關(guān)鍵因素進(jìn)行分析，本文運用層級分析法（AHP）分析相關(guān)的關(guān)鍵指標(biāo)，此方法的優(yōu)點就是具有嚴(yán)謹(jǐn)理論性以及容易操作性，同時其建立于定性的確定因子權(quán)重基礎(chǔ)之上，是解決此類問題的普遍使用的科學(xué)方法。層級分析法首先要建立影響科研過程的管理以及設(shè)計的關(guān)鍵因素指標(biāo)，如表1所示。構(gòu)建判斷矩陣后，進(jìn)行矩陣特征向量的計算，通過最大特征值獲取特征向量并對各個評價指標(biāo)進(jìn)行排序，即為權(quán)重數(shù)值分配。依據(jù)前人研究的結(jié)論，可以得出3個指標(biāo)：A1、A2、A3，這3個指標(biāo)對科研項目及科研成果的轉(zhuǎn)化進(jìn)程具有直接的重要的影響，其影響程度相同，都為1／3。在資源因素的政府對于科研項目管理的資源投入、科研機構(gòu)科研專業(yè)化管理人才所占比例、科研部門的綜合科研能力這幾個二級指標(biāo)中，科研成果轉(zhuǎn)化的外界環(huán)境主要取決于政府的支持，因此在科研成果的形成和后續(xù)的成果轉(zhuǎn)化管理過程中有著決定性的作用；而科研機構(gòu)內(nèi)部科研管理的專業(yè)化人才比重是科研機構(gòu)成果轉(zhuǎn)化管理的人才基礎(chǔ)，是保障成果轉(zhuǎn)化管理的內(nèi)因；而其物質(zhì)保障則是科研部門的綜合科研能力?；谝陨戏治觯畬τ诳蒲许椖抗芾淼馁Y源投入相比于科研機構(gòu)的科研管理專業(yè)化更加重要，更相比于科研機構(gòu)的綜合科研能力略為重要；科研機構(gòu)綜合科研能力較科研機構(gòu)專業(yè)化人才所占比例略為重要，其原因是科研成果形成的前提為相關(guān)機構(gòu)的綜合實力，也即專業(yè)化人才工作的基礎(chǔ)。因此，資源因素的評價指標(biāo)權(quán)重如表2所示：在意識因素的政府重視科研管理的程度、科研部門自身建立的科研氛圍以及政府對科研項目支持政策和制度的連續(xù)性幾個二級指標(biāo)中，政府對于科研管理重視程度決定了科研成果轉(zhuǎn)化管理的外界的宏觀環(huán)境；而科研部門內(nèi)部的氛圍則傳達(dá)了科研機構(gòu)內(nèi)部科研成果轉(zhuǎn)化在的基礎(chǔ)；政府支持科研項目的連續(xù)性顯著影響著科研成果的轉(zhuǎn)化。綜上所述，可得出政府重視科研管理程度最為重要，而政府支持科研項目連續(xù)性的重要性位居第二，科研部門本身氛圍的構(gòu)建相較前兩者較為不重要，眾所周知，政府支持科研項目的連續(xù)性主要由于政府對于科研管理重要性的認(rèn)識。影響科研成果轉(zhuǎn)化的科研過程管理與設(shè)計的各個關(guān)鍵性因素指標(biāo)的具體權(quán)重見表3。根據(jù)表3的計算結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)，在影響科研成果轉(zhuǎn)化的科研過程管理與設(shè)計的關(guān)鍵因素中，權(quán)重最大的影響因素有3個，即：①科研項目成果的法律權(quán)屬、②政府投入科研項目管理中的資源、③政府重視科研管理的程度。所以以后加強影響科研成果轉(zhuǎn)化的科研的管理和設(shè)計過程中，政府首先應(yīng)該完善相關(guān)的法律法規(guī)，并頒布專門性的法律指明科研成果等的明確權(quán)屬；同時應(yīng)當(dāng)通過持續(xù)投入科研項目的資源給科研機構(gòu)注入新鮮血液；強化對于科研成果轉(zhuǎn)化管理的重視程度，在全社會的大范圍內(nèi)促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化管理，并完善科研過程的設(shè)計與管理。

3結(jié)論與對策

3.1科研成果多樣化由上文的分析可知：目前我國高校雖然擁有大規(guī)模的專利，但是大部分專利都是閑置狀態(tài)。究其原因可分為3種：①專利技術(shù)十分成熟，且有“成本－效益”的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)性，然而高校和企業(yè)的交流溝通較少，導(dǎo)致專利無法及時投入生產(chǎn)并進(jìn)行使用；②專利技術(shù)并未成熟，可利用性低；③專利技術(shù)較為成熟，然而并不具備“成本－效益”的經(jīng)濟(jì)性。依據(jù)2012年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知：第一類原因高達(dá)50％，第二類為40％，而第三類剩下的10％〔9〕。因此，我國的科研成果應(yīng)該遵循多樣化原則，即通過多種方法提升科研成果轉(zhuǎn)化率，具體如下。

3.1.1加強高校科研與企業(yè)科技需求間的交流聯(lián)系由2012年的數(shù)據(jù)可知，有40％以上的高校專利需要及時進(jìn)行推廣。而這些技術(shù)成熟的專利目前并未被充分利用，其主要原因有企業(yè)和高校兩方面的原因，首先企業(yè)可能并不知道這些科研成果的存在，更無從談起充分理解與應(yīng)用，而更多的企業(yè)對高校的科研成果的適用性持保留態(tài)度；同時高校本身也并不進(jìn)行自身的科研成果的積極宣傳和推廣。所以為了促進(jìn)此類技術(shù)成熟但由于校企交流較少未得到充分利用的科技成果，應(yīng)該推動校企之間的科技聯(lián)系。而政府正是這一聯(lián)系的紐帶，其應(yīng)當(dāng)積極充當(dāng)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的中間媒介，構(gòu)建推動科研信息交流及科研成果轉(zhuǎn)化的社會網(wǎng)絡(luò)和制度平臺，強化交流聯(lián)系工作力度的力度，系統(tǒng)化交流平臺。

3.1.2深化研究提升可轉(zhuǎn)化專利數(shù)量我國高校專利成果不能轉(zhuǎn)化的原因很大部分由于專利的可轉(zhuǎn)化程度低，專利可轉(zhuǎn)化程度低的原因十分復(fù)雜，其本質(zhì)是由于這些專利因資金、實驗設(shè)備等條件的限制沒有進(jìn)行充分的中間試驗，而這種現(xiàn)象的普遍產(chǎn)生主要是由于高?，F(xiàn)行的科研評價體制過于急功近利，致使科研人員在準(zhǔn)備未充分的情況下倉促申報專利。而由發(fā)明專利至最終應(yīng)用的環(huán)節(jié)也很多，其關(guān)鍵環(huán)節(jié)是中試，是實驗室科研成果向生產(chǎn)轉(zhuǎn)移的重要環(huán)節(jié)。中試基于實驗室的技術(shù)數(shù)據(jù)、方法以及路線，通過工業(yè)生產(chǎn)成熟或較為成熟的工藝裝備進(jìn)行大規(guī)模的試驗并驗證、校正或修改實驗室的結(jié)果，準(zhǔn)建建立整套可以投入生產(chǎn)的方法、路線和裝備。中試作為技術(shù)開發(fā)的核心〔10〕，可以為以后的大規(guī)模生產(chǎn)鋪路，而我國高校及科研機構(gòu)對中試的輕視以及重視本身難以評估也導(dǎo)致中試環(huán)節(jié)在我國科研過程中缺失。

3.1.3拓寬科研思路，提升科研成果轉(zhuǎn)化我國高校部分專利都具有很高的科技性，然而由于實施費用較高不具備經(jīng)濟(jì)性，導(dǎo)致這些高科技成果不能投入實際的生產(chǎn)中。而這類科研成果就需要國家來提供財政資金補貼，可以仿照國外類似的政策進(jìn)行。但是國家的科技財政補貼顯然不能解決此類技術(shù)推廣的根本問題，其原因是政府財政規(guī)模的客觀限制，難以支持所有類似科技推廣項目所需支持，除已被證明具有明顯的長期戰(zhàn)略意義或符合國家長期發(fā)展。因此，此類專利可以作為實驗室技術(shù)或小規(guī)模實用技術(shù)存在，以備未來急需之用。所以，為了推動高校科研的成果轉(zhuǎn)化，科研人員必須果斷中止此類項目的繼續(xù)研究，拓寬科研思路找尋另外經(jīng)濟(jì)效益好的類似技術(shù)。

3.2強化科研成果實用性正如上文所述，我國高校、科研機構(gòu)成果轉(zhuǎn)化的制約并非因為專利實際應(yīng)用率低，而是專利產(chǎn)出率過低。而這表示我國高校的大部分科研成果實用性不強，而這主要是由于我國高校及科研機構(gòu)的選題缺少應(yīng)用指向且科研成果轉(zhuǎn)化研究不夠。對此，我國科研評價機制應(yīng)該肩負(fù)較大部分的責(zé)任，正是由于科研評價機制的不完善導(dǎo)致科研方向不明確，常常發(fā)展為僅探討學(xué)術(shù)問題并不涉及實用性問題?；诖朔N原因，我國科研評價體系應(yīng)當(dāng)加入實用性相關(guān)問題，從開始強化科研成果的轉(zhuǎn)化，并激勵科研人員向?qū)嵱眯苑较蜓芯靠茖W(xué)問題，而不是僅僅拘泥于學(xué)術(shù)層面。

3.3科研模式創(chuàng)新基于我國高校及科研機構(gòu)科研成果轉(zhuǎn)化的傳統(tǒng)模式，基本結(jié)構(gòu)：組織科研隊伍科研成果產(chǎn)出可轉(zhuǎn)化科研成果產(chǎn)出可轉(zhuǎn)化科研成果轉(zhuǎn)化。各個節(jié)點與階段間層次分明，次序井然，但是這也造成各節(jié)點在時空與產(chǎn)出數(shù)量上發(fā)生溝通交流問題，導(dǎo)致科研與實際生產(chǎn)脫節(jié)，換而言之，正是由于傳統(tǒng)科研成果轉(zhuǎn)化模式本身固定的形式產(chǎn)生了各種問題，因此，若不創(chuàng)新科研成果轉(zhuǎn)化模式便不能根本解決這些問題。

4總結(jié)

科研成果轉(zhuǎn)化方式范文第2篇

[關(guān)鍵詞]企業(yè) 科技成果 轉(zhuǎn)化

中圖分類號：G3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）11-0298-01

企業(yè)的科技成果轉(zhuǎn)化，是企業(yè)提高實際生產(chǎn)力的重要手段，也是國家、企業(yè)科研費用投入價值的重要體現(xiàn)。而根據(jù)相關(guān)資料顯示，我國目前的科技成果轉(zhuǎn)化比例還不到10%，與發(fā)達(dá)國家相比存在巨大差距。如何促進(jìn)企業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，成為領(lǐng)域內(nèi)研究的重要課題。

1.企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的基本含義

1.1企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化模式

縱觀國外成功的科技成果轉(zhuǎn)化案例，無論是利用“科研中介”推動轉(zhuǎn)化的美國模式，或是以政府出臺激勵政策來促進(jìn)企業(yè)進(jìn)行科研成果轉(zhuǎn)化的日本模式，還是高校和科研院所根據(jù)市場需求進(jìn)行科研，并向社會提供科研成果的德國模式，在企業(yè)進(jìn)行科研成果轉(zhuǎn)化過程中，都需要一定程度的外力刺激和推動。改革開放以來，我國在對企業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化的推動措施上也進(jìn)行了一定程度的探究，目前形成了企業(yè)自主研發(fā)轉(zhuǎn)化、科研成果的購買與轉(zhuǎn)讓、委托研發(fā)、產(chǎn)學(xué)研合作開發(fā)等多種科技成果轉(zhuǎn)化模式。

1.2 企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的特點

無論是何種模式的科研成果轉(zhuǎn)化，都應(yīng)該遵循以下特點：科技成果轉(zhuǎn)化過程其實就是科技成果產(chǎn)業(yè)化的過程，其最終目的是將試驗階段的科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力；科技成果轉(zhuǎn)化具有整體性，其過程不僅涉及到技術(shù)問題，還應(yīng)包括人員、管理、資金等多方面因素；企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化是要為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益；科技成果轉(zhuǎn)化存在一定的技術(shù)風(fēng)險和市場風(fēng)險。

2. 企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化存在的問題

2.1企業(yè)自主研發(fā)意識不足

從現(xiàn)目前的情況看來，許多企業(yè)在進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化過程中，尚缺乏自主研發(fā)的意識，只一味強調(diào)技術(shù)引進(jìn)，不能從宏觀意義上理解科技成果轉(zhuǎn)化，導(dǎo)致企業(yè)競爭力受到制約。尤其是部分中小型企業(yè)，不能很好地以市場需求作為科技成果轉(zhuǎn)化導(dǎo)向，僅僅依據(jù)決策者的主觀拍板與經(jīng)營經(jīng)驗來進(jìn)行科技成果開發(fā)與轉(zhuǎn)化，缺乏專業(yè)的市場調(diào)研和前期研發(fā)，使得科技成果的轉(zhuǎn)化過程嚴(yán)重缺乏市場可行性，生產(chǎn)的產(chǎn)品沒有消費的市場，同時也不能為企業(yè)產(chǎn)生足夠的利益。另一部分企業(yè)在科技成果轉(zhuǎn)化中缺乏對技術(shù)的消化和掌握。相關(guān)調(diào)查顯示，發(fā)達(dá)國家的高科技企業(yè)在引進(jìn)一項技術(shù)時，平均會投入三倍左右的資金對技術(shù)進(jìn)行開發(fā)與消化，進(jìn)而加深對技術(shù)的掌握程度，增強自主研發(fā)的能力。而國內(nèi)大部分企業(yè)還停留在引進(jìn)設(shè)備的階段，缺乏對技術(shù)的進(jìn)一步投入，也沒有引進(jìn)專業(yè)人才的意識，使得對技術(shù)的進(jìn)一步消化和創(chuàng)新受阻，影響到科技成果轉(zhuǎn)化的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略。

2.2科研合作中的信息流通障礙

在我國以及初步形成的產(chǎn)學(xué)研合作轉(zhuǎn)化模式中，技術(shù)要求掌握程度、銷售信息的了解程度等關(guān)鍵信息不對稱的情況尤其突出，大大降低了產(chǎn)學(xué)研合作的效率；同時相比美國，我國的科研中介服務(wù)質(zhì)量低劣，缺乏成熟的市場調(diào)研信息和技術(shù)評估能力，不能為企業(yè)提供準(zhǔn)確的咨詢中介服務(wù)；同時在產(chǎn)學(xué)研合作模式中，科技成果轉(zhuǎn)化所產(chǎn)生的利益如何分配，一直是協(xié)調(diào)不清的問題，企業(yè)和科研單位對技術(shù)價值的評估沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致在進(jìn)行利益分配時出現(xiàn)糾紛。

2.3科技孵化器的支持力度不足

在我國，由政府主導(dǎo)的科技成果轉(zhuǎn)化模式――科技孵化器已初具規(guī)模。政府在企業(yè)孵化器的搭建和調(diào)整工作上已作出一定努力，大多數(shù)企業(yè)孵化器在硬件設(shè)施和收費標(biāo)準(zhǔn)上已經(jīng)較為完善，但只有極少數(shù)孵化器能夠?qū)萍汲晒D(zhuǎn)化提供全方位的支持。同時由于大部分孵化器由政府主導(dǎo)建立，其管理人員缺乏工作積極性，也缺乏專業(yè)的技術(shù)評估管理能力，降低了孵化器的服務(wù)質(zhì)量。

3.促進(jìn)企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的措施

3.1 建立企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化機制

要建立健全企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化機制，首先需要明確以市場需求為導(dǎo)向的科技成果轉(zhuǎn)化目標(biāo)，在進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化前，充分做好市場需求的調(diào)研工作，避免產(chǎn)品與市場需求脫節(jié)所帶來的損失；同時要注重完善科技成果轉(zhuǎn)化的評價標(biāo)準(zhǔn)，以技術(shù)可行性、市場需求等重要指標(biāo)對科技成果進(jìn)行評估；同時要建立市場導(dǎo)向、科研成果開發(fā)、生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化等一系列科技成果轉(zhuǎn)化運行模式；除轉(zhuǎn)化機制建設(shè)以外，還需要建立科研創(chuàng)新人才的引進(jìn)和激勵機制，一方面可以用聯(lián)合參與、人才借用等方式引進(jìn)其他科研單位的研發(fā)創(chuàng)新人才，另一方面對企業(yè)內(nèi)部的科研人員要建立利益相關(guān)的激勵政策，鼓勵技術(shù)創(chuàng)新。在科技成轉(zhuǎn)化的人才隊伍建設(shè)時，要注重能力的全面性，不僅包括技術(shù)人員，還應(yīng)有管理、運營方面的人才，確保正確的科研導(dǎo)向。另外，在引進(jìn)外部技術(shù)時，要靈活運用技術(shù)入股等多種方式促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)讓。

3.2 完善產(chǎn)學(xué)研科研合作體制

在對現(xiàn)有產(chǎn)學(xué)研的合作模式進(jìn)行完善時，可以考慮建立科技成果轉(zhuǎn)化聯(lián)盟，將中小型企業(yè)的科研力量進(jìn)行優(yōu)勢互補，尤其是行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿型企業(yè)，要起到帶動產(chǎn)的領(lǐng)頭羊作用，一方面可以彌補中小科技企業(yè)研發(fā)和轉(zhuǎn)化能力不足的缺陷，另一方面還可以促進(jìn)行業(yè)交流，共享科研成果，增強行業(yè)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模效應(yīng)；另一方面，為了解決產(chǎn)學(xué)研信息的不對稱問起，高校等科研單位可以通過外派人員等多種方式加強企業(yè)和科研單位的交流合作，企業(yè)也可以通過和高校等科研機構(gòu)建立聯(lián)合實驗室、研發(fā)基地等方式加強信息互換，同時還可以為企業(yè)引進(jìn)優(yōu)秀的科研人才。

3.3 落實企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的激勵政策

縱觀成功案例，政府在企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化過程中往往起到舉足輕重的作用。因此當(dāng)?shù)卣谥贫ㄆ髽I(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的促進(jìn)政策時，除了完善孵化器的管理，提高對科技創(chuàng)新的獎勵和引導(dǎo)以外，還需要加大對中小企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的金融支持，簡化貸款流程，為企業(yè)提供足夠的創(chuàng)新資金；同時政府應(yīng)該保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，加大對侵權(quán)行為的打擊力度，保障企業(yè)進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化所帶來的正當(dāng)利益。對于迫切需要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)改革和技術(shù)引進(jìn)的地區(qū)，還可以通過稅收減免、技術(shù)開發(fā)費用抵扣稅收等多種稅收優(yōu)惠政策激勵企業(yè)的科技成果轉(zhuǎn)化工作。

結(jié)語：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為社會發(fā)展、企業(yè)生存的重要主題。在部分產(chǎn)業(yè)過剩、人口紅利不斷消失的今天，唯有促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，推動科技成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，才能進(jìn)一步提高企業(yè)的生產(chǎn)能力，進(jìn)而滿足社會發(fā)展的進(jìn)一步需求。本文僅為企業(yè)、科研單位和政府推動科技成果轉(zhuǎn)化的措施提供了一定參考。

參考文獻(xiàn)：

科研成果轉(zhuǎn)化方式范文第3篇

關(guān)鍵詞 藝術(shù)院校 科研成果轉(zhuǎn)化 教學(xué)實踐 管理

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.07.008

Abstract With the development of the art education in Colleges and universities， the transformation of scientific research achievements in art colleges has become an important subject of higher education. In order to improve the initiative of scientific research and education in Colleges and universities， art institutions should be transformed into social practice in a timely manner in terms of personnel service， discipline construction， scientific research and development. In the whole process of education， the majority of educators should fully recognize the characteristics of scientific research， and further improve the ability of business management in art colleges. Based on the importance of Art Colleges' scientific research achievements， this paper in art colleges and scientific research achievements transformation of ideological value， development status， education strategy to explore， for the majority of educators learn diligently.

Key words art college； transformation of scientific research achievements； teaching practice； management

0 引言

隨著高校藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)院?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化成為當(dāng)前藝術(shù)院校科研教育的一個重要課題。科研成果的轉(zhuǎn)化能夠有效提高當(dāng)前生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，提升科技研發(fā)效益，因此具有重要的生產(chǎn)作用和價值含義。為了提高高校科研教育的能動性，藝術(shù)院校要針對人才服務(wù)、學(xué)科建設(shè)、科研發(fā)展等方面，及時將科研成果轉(zhuǎn)化在整體的教學(xué)實踐中。通過運用新工藝、新材料和新課題，逐步增加藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化的發(fā)展力度。將科研學(xué)術(shù)理論更好地指引現(xiàn)實生活，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等元素增加動力。同時，在整體教育流程上，廣大教育工作者要充分認(rèn)識到區(qū)域性教學(xué)實踐對地區(qū)的發(fā)展作用，以及對藝術(shù)專業(yè)的科研成效，進(jìn)一步提高藝術(shù)院校的業(yè)務(wù)管理能力?；谒囆g(shù)院校科研轉(zhuǎn)化成果的重要性，筆者總結(jié)多年工作經(jīng)驗，力求建立一個人文意識和形態(tài)意識相互融合的創(chuàng)新領(lǐng)域。

1 藝術(shù)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的價值內(nèi)涵

從總體上說，藝術(shù)院校的科技研究成果表現(xiàn)在方方面面，它包括文學(xué)藝術(shù)、美術(shù)藝術(shù)、音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、戲曲藝術(shù)、民俗藝術(shù)等等。為了提高科學(xué)技術(shù)探究的推動力，廣大教育工作者要在藝術(shù)新能源、新材料、新發(fā)展上進(jìn)行深入的探究，確保最終的教學(xué)探究成果能夠符合全市、全省乃至全國的設(shè)計發(fā)展領(lǐng)域。

同時，藝術(shù)教育科研成果作為高等教育的重要組成部分，肩負(fù)著激勵教學(xué)工作、強化科研成果的多項任務(wù)，是藝術(shù)教學(xué)工作在理論和實際上的凝聚。從理論上說，通過專業(yè)論文、課題立項、教育成果等方面，能夠提升科研實力。從實踐上說，通過教育產(chǎn)業(yè)的構(gòu)建，能夠增進(jìn)教育產(chǎn)品、實踐技藝、就業(yè)技能的提升，從而為藝術(shù)院校的教學(xué)服務(wù)奠定扎實的基礎(chǔ)。

2 藝術(shù)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的發(fā)展現(xiàn)狀

從全國的發(fā)展趨勢上看，當(dāng)前教育內(nèi)容中，大部分藝術(shù)院?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化都存在著“孵化較低”的發(fā)展現(xiàn)狀。根據(jù)相關(guān)部門作出的統(tǒng)計，在全國高校教育科研范圍內(nèi)，科技成果轉(zhuǎn)化的效率尚未達(dá)到30%。其中，這些不同的教育理論服務(wù)、指導(dǎo)教育實踐將科研教學(xué)的轉(zhuǎn)化滲透在一線教學(xué)中。這也使藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化工作一度面臨著“挑戰(zhàn)與機遇”并存的局面，亟待相關(guān)教學(xué)工作者建立一個一線教學(xué)的發(fā)展體系，促使教育形式部門要不斷更新工作理念，使藝術(shù)院校教育工作呈現(xiàn)“多元化”發(fā)展的趨勢。

以四川省音樂學(xué)院為例，在2011～2013年的高校課程成果的轉(zhuǎn)換情況中，僅2013年，轉(zhuǎn)化成果為127.5萬，三年間成果轉(zhuǎn)化的總金額為219.5萬。截止到2013年12月，藝術(shù)科技成果的轉(zhuǎn)化總額達(dá)到了254%。其中，橫向科研經(jīng)費、縱向科研數(shù)目，均有所體現(xiàn)，但也呈現(xiàn)出師資投入緩慢、轉(zhuǎn)化經(jīng)濟(jì)效果較小的現(xiàn)狀?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化和服務(wù)都直接體現(xiàn)著藝術(shù)院校的發(fā)展問題。為了培養(yǎng)藝術(shù)院校學(xué)生的社會服務(wù)能力，廣大教育工作者要在學(xué)?？蒲薪?jīng)費上，采取有效的發(fā)展策略，及時將實際的教育成果轉(zhuǎn)化成為經(jīng)濟(jì)效果，從而進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)建、決策理論、藝術(shù)探究等人文特點的深化。

3 藝術(shù)院校科研成果轉(zhuǎn)化中的突出問題

在藝術(shù)院校教育活動中，科研系統(tǒng)的構(gòu)建和轉(zhuǎn)化具有鮮明的時間性、地域性和發(fā)展性。在基礎(chǔ)的教學(xué)實踐活動中，廣大教育科研人員要在藝術(shù)理論、人文實踐等方面進(jìn)行探究，并針對教學(xué)成果轉(zhuǎn)化中存在問題，進(jìn)行深入研討。

（1）藝術(shù)科研成果的轉(zhuǎn)化成果較為單一。隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，越來越多的人們提高了對精神文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)注度。這對于全國各大藝術(shù)科研高校來說，無疑具備了鮮明的發(fā)展優(yōu)勢。但是在當(dāng)前科研成果的轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)上看，即便是漢語言文學(xué)等熱門的人文學(xué)科，其教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化成果都未能達(dá)到10%。而藝術(shù)類專業(yè)屬于受專業(yè)限制的特長產(chǎn)業(yè)，所以在具體的轉(zhuǎn)化成果上，轉(zhuǎn)化效益更加低弱。例如，在四川省高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化上，橫向、縱向的重大項目（10萬以上）的統(tǒng)計信息基本為零。這也再次將藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提到了當(dāng)前高校學(xué)科教育的重要位置。

（2）對藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化的關(guān)注度較低。在2010年教育部頒布的《國家中、長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》中曾經(jīng)明確指出，未來高校教育工作要著重在高?！叭苄汀比瞬诺呐囵B(yǎng)、科研技術(shù)水平的提高、社會就業(yè)能力上進(jìn)行重點幫扶。但目前，很多學(xué)校在具體的科研經(jīng)費投入、師資隊伍建設(shè)等問題上存在“表面化”。反觀當(dāng)下我國藝術(shù)效益的科研課題，不管從建立課題還是學(xué)術(shù)論文研討上，都存在一定的失衡。同時也反映出廣大教育工作者對藝術(shù)院校科研成果探究的關(guān)注度較低，存在忽視教學(xué)成果研究的情況。

（3）藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化的覆蓋區(qū)域較大。從宏觀上說，藝術(shù)院校創(chuàng)設(shè)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)科研流程對設(shè)計產(chǎn)業(yè)來說具有重要的拉動意義。通過高等院校中音樂、藝術(shù)等相關(guān)專業(yè)的設(shè)計，能夠為本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)實體提供豐富的素材。但是，藝術(shù)院校的專業(yè)性較強，很難將藝術(shù)技能轉(zhuǎn)化為商業(yè)服務(wù)，難以把社會性和經(jīng)濟(jì)型有機結(jié)合在一起。特別是藝術(shù)院?？蒲谐晒€包括“三項產(chǎn)業(yè)”、“經(jīng)濟(jì)投資”、“高新技術(shù)”、“稅收政策”等不同的方面。覆蓋了教育教學(xué)、科學(xué)研討、社會就業(yè)、人文素養(yǎng)等不同領(lǐng)域，這也使各大藝術(shù)院校在整體轉(zhuǎn)化的過程中，面臨著一系列的難點問題，亟待相關(guān)工作者予以解決。

4強化藝術(shù)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的若干策略

（1）直接作用于高校藝術(shù)類學(xué)生的就業(yè)。從客觀上說，高校就業(yè)問題一直是各個藝術(shù)院校的重點問題。在當(dāng)前各類藝術(shù)院校的生源組成上，他們都是經(jīng)過專業(yè)藝術(shù)課程培養(yǎng)的學(xué)生。以音樂學(xué)院為例，在藝術(shù)專業(yè)的生源上主要由兩個方面組成，一個是專業(yè)性較強的音樂學(xué)院附中及各音樂藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生。另一個是非專業(yè)性全日制高長班的學(xué)生。因此，很多音樂學(xué)院將院?？蒲兄苯幼饔糜诟咝Ｋ囆g(shù)類學(xué)生的就業(yè)，不斷夯實音樂教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)。這樣一來，在藝術(shù)院校教研成果的后期籌備上，藝術(shù)成果的轉(zhuǎn)化更加融合和順暢。

筆者總結(jié)自身經(jīng)驗，建議從以下幾點做起：首先，在藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)成果上，學(xué)院要始終重視對藝術(shù)實體產(chǎn)業(yè)的篩選。鼓勵教育工作者通過在學(xué)校內(nèi)部組織音樂傳播公司的方式，將教師的教育能力和學(xué)生本身的專業(yè)技能融合在一起。其次，學(xué)院要以組織交響樂團(tuán)、籌備民族管弦樂團(tuán)、數(shù)字音樂制作團(tuán)隊為藝術(shù)載體，針對于當(dāng)前的市場就業(yè)趨勢，使高校學(xué)生盡早體驗藝術(shù)市場的經(jīng)濟(jì)特性。通過策劃專題舞蹈、舉行專題演講等方式，推薦學(xué)院師生作用在一起，建立更具科研價值的藝術(shù)課題。通過推介優(yōu)秀人才、承辦具有“學(xué)校品牌效益”的專場音樂賽事，使藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)成果得到更好的開發(fā)。同時，要將高校藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)成果結(jié)合在一起，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，推動藝術(shù)類學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)，更好地服務(wù)于我國的精神文明建設(shè)和發(fā)展。

（2）建立完善的藝術(shù)科研知識產(chǎn)權(quán)保保障。對于高校教育工作者來說，對知識產(chǎn)權(quán)的管理工作直接作用到高校科研成果的轉(zhuǎn)化。隨著知識體系的構(gòu)建，藝術(shù)學(xué)院首先要建立完善的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)成果的管理意識，增強產(chǎn)權(quán)技能，提高科研管理人員的產(chǎn)權(quán)意識。高校管理者要同時明確科研管理機構(gòu)對課題負(fù)責(zé)人申請專利的建議和相關(guān)資料的審查，提高相關(guān)人員在教育成果保護(hù)中的具體職責(zé)。

特別是在單位或個人對外進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)探究時，要在知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓上，簽訂具有法律效應(yīng)的科研技術(shù)合同，形成書面的文書預(yù)告，不斷明確知識產(chǎn)權(quán)的項目歸屬及知識管理審查流程，增加相應(yīng)的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)評估。一旦在科研成果的轉(zhuǎn)化上出現(xiàn)問題，要依據(jù)具體管理制度進(jìn)行產(chǎn)權(quán)控制，防止產(chǎn)生較大的教育經(jīng)濟(jì)糾紛。針對人才流動所引起的產(chǎn)權(quán)糾紛，特別是在產(chǎn)權(quán)成果的歸屬上，要建立相應(yīng)的獎懲機構(gòu)。同時，還要高度重視人才的知識產(chǎn)權(quán)確立、研發(fā)，確保藝術(shù)科研對學(xué)院內(nèi)部知識產(chǎn)權(quán)的凝聚起到重要的作用。

（3）推動科研技術(shù)成果的良性循環(huán)。在藝術(shù)院校文化體系的構(gòu)建中，通過學(xué)院圖書館、文化藝術(shù)中心等公共文化設(shè)施的覆蓋，不僅能夠構(gòu)建了一個完善的城市發(fā)展環(huán)境，而且還能強化政府相關(guān)部門、社會就業(yè)機構(gòu)對教育項目的轉(zhuǎn)化。將多種文化藝術(shù)場所和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)營銷、社會發(fā)展有機結(jié)合在一起，從而推動科研成果的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。例如，強化四川音樂學(xué)院和省內(nèi)各個文化藝術(shù)中心的交流，加快公共文化建設(shè)。將圖書館、文化館、美術(shù)館、群眾藝術(shù)館和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處聯(lián)接在一起。同時，藝術(shù)院?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化還需要強化藝術(shù)院校和政府相關(guān)機構(gòu)的聯(lián)合，共同促進(jìn)藝術(shù)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的發(fā)展。強力推進(jìn)綜合文化設(shè)施的全覆蓋，為推進(jìn)高?？蒲屑夹g(shù)成果，提高藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

5總結(jié)

綜上所述，藝術(shù)院校教育科研成果的提高要建立在藝術(shù)探究的途徑上。在藝術(shù)院?？蒲薪虒W(xué)成果中，廣大科研工作者要不斷凝聚藝術(shù)院校的師資力量、組織專家學(xué)者集中探尋科研教學(xué)成果，并將其中蘊含的文化財富轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)財富、經(jīng)濟(jì)財富和科研財富，積極探究藝術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化形成一個高效、穩(wěn)健的發(fā)展渠道。

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科研成果轉(zhuǎn)化方式范文第4篇

關(guān)鍵詞：知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)；企業(yè)科技創(chuàng)新；科技成果轉(zhuǎn)化；大學(xué)資源

中圖分類號：D923.4　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1003-4161(2010)05―0114-03

一、概述

20世紀(jì)末以來，伴隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和商品化市場的高度發(fā)達(dá)，人類社會已經(jīng)步入了“知識經(jīng)濟(jì)時代”，科技資源作為稀缺的和重要的戰(zhàn)略性資源，已經(jīng)成為世界各國競爭的焦點。在這種大背景下，以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家大力推動形成全球化的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，試圖通過高標(biāo)準(zhǔn)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平保持其競爭優(yōu)勢，限制發(fā)展中國家的趕超進(jìn)程，具體體現(xiàn)為《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》(TRIPS)的簽訂。TRIPS協(xié)議的最終簽訂，一方面表明了以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家在國際規(guī)則的制定過程中具有強大的話語權(quán)，發(fā)展中國家目前尚無法扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀；另一方面也迫使發(fā)展中國家認(rèn)清了這樣一個現(xiàn)實，即只有形成強大的自主創(chuàng)新能力才能夠在未來的國際競爭中贏得主動權(quán)。

那么，如何才能夠在這種不利的“游戲規(guī)則”下形成強大的企業(yè)自主創(chuàng)新能力呢?我們認(rèn)為，首先要轉(zhuǎn)變一個觀念，那就是不能因為“游戲規(guī)則”是發(fā)達(dá)國家所倡導(dǎo)的，就忽視對“游戲規(guī)則”的研究和運用。目前，在我國仍然普遍存在著漠視知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象，無論是科技界，還是企業(yè)界，相當(dāng)普遍地認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)是華而不實的擺設(shè)，是錦上添花的物件。

其次，為了在不利的“游戲規(guī)則”下形成強大的自主創(chuàng)新能力，除了要熟悉和掌握規(guī)則本身以外，還要充分提高科技產(chǎn)出與投入的比率，即提高科技投入的回報率。當(dāng)前我國對于科學(xué)技術(shù)的投入主要在高等院校和國有科研院所，如何將高校和科研院所的科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力就成為提高科技投入回報率亟須解決的關(guān)鍵性問題?？蒲谐晒鳛橐环N重要的無形資產(chǎn)，要對其進(jìn)行有效的使用和管理，就必須借助知識產(chǎn)權(quán)的形式進(jìn)行，而知識產(chǎn)權(quán)的確立、實施和轉(zhuǎn)讓等均是以一國的知識產(chǎn)權(quán)制度為依據(jù)的，根據(jù)TRIPS協(xié)議的規(guī)定，簽約國的知識產(chǎn)權(quán)制度要符合協(xié)議規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)，也就是說，要提高我國科研成果的現(xiàn)實轉(zhuǎn)化率，就必然涉及如何利用現(xiàn)有的知識產(chǎn)權(quán)國際規(guī)則實現(xiàn)科技成果這一無形資產(chǎn)的市場價值最大化的問題。

二、科技成果轉(zhuǎn)化中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的認(rèn)識與探索

(一)清華大學(xué)在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的探索

在科技成果轉(zhuǎn)化的模式方面，清華大學(xué)的基本模式如圖1：

清華大學(xué)作為國內(nèi)著名的研究性綜合大學(xué)，非常重視在科技成果轉(zhuǎn)化過程中發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)作用。1997年清華大學(xué)校務(wù)會正式通過了《清華大學(xué)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)定(試行)》，明確了科研人員的職務(wù)成果的所有權(quán)歸學(xué)校及其下屬單位所有的原則，并約定科技成果轉(zhuǎn)化收益的20％至50％用于獎勵科研人員和對科技成果轉(zhuǎn)化做出重要貢獻(xiàn)的人員。

在體系架構(gòu)方面，清華的技術(shù)轉(zhuǎn)移體系如圖2：

通過近些年的摸索，清華大學(xué)的科技成果轉(zhuǎn)化取得了顯著的成績，清華控股公司的設(shè)立和發(fā)展壯大是典型的代表：2003年9月，清華控股有限公司經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)注冊成立，主要從事科技成果產(chǎn)業(yè)化、高科技企業(yè)孵化、技術(shù)信息咨詢、投資管理、資產(chǎn)運營和資本運作等業(yè)務(wù)，截至2006年底，清華控股公司的控股企業(yè)已經(jīng)達(dá)到33家，涉及信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、能源環(huán)保產(chǎn)業(yè)、生命科技產(chǎn)業(yè)、科技服務(wù)及知識產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，總資產(chǎn)達(dá)到280億元，經(jīng)營總收入達(dá)到213億元。

對于清華大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，可以總結(jié)出以下幾點：第一，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)在科技成果轉(zhuǎn)化的過程中起到了基礎(chǔ)性的作用；第二，將核心的知識資產(chǎn)交由校辦企業(yè)進(jìn)行集中經(jīng)營管理方式能夠快速推進(jìn)重大科技成果轉(zhuǎn)化的進(jìn)程；第三，如果能夠?qū)⒓夹g(shù)轉(zhuǎn)移體系中的相關(guān)部門進(jìn)行整合，形成科技成果申報、評估、確權(quán)和許可，實施一整套知識產(chǎn)權(quán)管理與經(jīng)營體系，也許會進(jìn)一步提高科技成果轉(zhuǎn)化的效率。

(二)浙江大學(xué)在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的探索

浙江大學(xué)作為浙江省最重要的綜合性研究大學(xué)，一直非常重視在科技成果轉(zhuǎn)化過程中發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的作用，2004年即頒布了《浙江大學(xué)科技成果知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)若干規(guī)定(試行)》，并于2005年作出了修訂。為了激發(fā)科研人員進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造和專利申請的積極性，學(xué)校還制定了《浙江大學(xué)科學(xué)技術(shù)獎勵辦法》，對于授權(quán)的專利給予發(fā)明人一定的現(xiàn)金獎勵。為了提高科技成果的現(xiàn)實轉(zhuǎn)化率，學(xué)校還規(guī)定發(fā)明人可以獲得發(fā)明實施或轉(zhuǎn)讓的60％收益。

2005年12月，浙江大學(xué)投資控股有限公司注冊設(shè)立，對浙江大學(xué)的科技成果進(jìn)行統(tǒng)一的管理與運營，公司的具體架構(gòu)如圖3：

浙江大學(xué)的科技成果轉(zhuǎn)化在重視知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的背景下取得了顯著的成績，據(jù)統(tǒng)計，2001年至2007年間，浙江大學(xué)簽訂的各類轉(zhuǎn)讓合同為824項，合同金額達(dá)到24596萬元，其中專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓占到了40％。

從浙江大學(xué)的探索中，可以得出幾點經(jīng)驗：第一，科技成果作為大學(xué)最重要的無形資產(chǎn)，對其實施知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)是大學(xué)體現(xiàn)其社會價值的必要條件；第二，在科技成果轉(zhuǎn)化中提高對發(fā)明人的收益分配可以調(diào)動科研人員的積極性；第三，對大學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)成果進(jìn)行集中的管理與運營是有利于促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的可行措施。

三、國外在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的案例

(一)美國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的案例

美國是較早建立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的國家，1878年通過的《美國憲法》就包含了“知識產(chǎn)權(quán)條款”，1790年美國國會又通過了第一部《專利法》，可以說知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的早期建立是確立當(dāng)今美國技術(shù)領(lǐng)先地位的重要制度因素。但在1980年以前，美國大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化情況很不理想，據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)時美國大學(xué)每年申請的專利不足250件，而政府擁有的專利權(quán)的現(xiàn)實轉(zhuǎn)化率不足5％。造成這種情況的主要原因在于當(dāng)時美國政府規(guī)定由聯(lián)邦基金資助的科研成果所有權(quán)主要歸政府所有，而政府又傾向于以非獨占許可的方式實施這部分專利權(quán)，因而導(dǎo)致大學(xué)的科研積極性不高，而企業(yè)也因以非獨占許可方式實施政府專利存在很高的市場風(fēng)險而裹足不前。

正是在這種情況下，1980年美國頒布了貝伊一多爾法案，該法案規(guī)定大學(xué)可以成為聯(lián)邦資助的科研成果的所有權(quán)人，并鼓勵大學(xué)以獨占許可的方式實施專利。該法案頒布后，極大地調(diào)動了大學(xué)的科研積極性，據(jù)統(tǒng)計，1974年至1984年的十年間，美

國大學(xué)共獲得專利授權(quán)2 944件，而僅1992年一年，美國大學(xué)就獲得了1557件專利授權(quán)。美國各大學(xué)為了推進(jìn)專利實施，成立了專門的技術(shù)許可辦公室(TECHNOLOGY LICENSING OF，F(xiàn)ICE)，此類機構(gòu)負(fù)責(zé)提供包括成果申報、技術(shù)評估、專利申請和專利實施許可等一整套的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，為美國大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化做出了重要貢獻(xiàn)，據(jù)統(tǒng)計，1974年至1984年的十年間，美國大學(xué)共發(fā)放專利許可1058項，而1989年至1990年的兩年間，美國大學(xué)發(fā)放的專利許可就達(dá)到了10510項。

美國的上述經(jīng)驗對于我們有四點啟示：第一，科技成果作為一項重要的無形資產(chǎn)，需要以知識產(chǎn)權(quán)(特別是專利權(quán))的形式予以保護(hù)；第二，科技成果所有權(quán)歸屬于科研單位或科研人員的制度安排可以充分調(diào)動科研單位和人員的積極性；第三，成果申報、技術(shù)評估、專利申請和專利實施許可是不可分割的完整體系，應(yīng)當(dāng)由單一的機構(gòu)獨立完成；第四，獨占許可的方式可以降低企業(yè)實施科研成果時的市場風(fēng)險。

(二)日本的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的案例

隨著“知識經(jīng)濟(jì)時代”的到來，日本繼“技術(shù)立國”之后又提出了“知識產(chǎn)權(quán)立國”的國家發(fā)展戰(zhàn)略。日本之所以將“技術(shù)立國”取代為“知識產(chǎn)權(quán)立國”，正是清楚地意識到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國際規(guī)則的重大現(xiàn)實意義。值得注意的是，TRIPS協(xié)議于1994年4月15日簽訂后，日本于2002年才開始提出“知識產(chǎn)權(quán)立國”的戰(zhàn)略，此間存在的時間滯后可以解釋為日本對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)規(guī)則重要性的認(rèn)識過程。那么，作為與中國具有類似文化背景的日本，其科技成果轉(zhuǎn)化過程中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)情況能給我們帶來什么啟示呢?

日本大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化帶有很明顯的東方文化特點，絕大部分的科技成果是通過大學(xué)的科研人員以“私下”的方式轉(zhuǎn)讓給企業(yè)的，具體包括：“大學(xué)教授擔(dān)當(dāng)企業(yè)的顧問；企業(yè)研究人員到大學(xué)實驗室工作，把大學(xué)中的研究成果帶回企業(yè)；大學(xué)畢業(yè)生為企業(yè)所雇用等”方式。作為轉(zhuǎn)讓的對價，企業(yè)向科研機構(gòu)提供捐贈資金。這種非正式的轉(zhuǎn)化模式最大的弊端在于，中小企業(yè)難以從該模式中獲益，而大型企業(yè)雖然掌握了大量的科研成果，但出于戰(zhàn)略的考慮往往只會將其中的一小部分轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。這樣一來必然會降低科技投入的回報率，影響國家整體創(chuàng)新能力的增強。為了改變這種狀況，日本借鑒西方國家的經(jīng)驗于1998年引入了技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室的制度，試圖通過這種方式鼓勵大學(xué)以正式的知識產(chǎn)權(quán)許可方式向企業(yè)轉(zhuǎn)化科技成果。但是由于新方式的成本遠(yuǎn)高于非正式的轉(zhuǎn)讓方式，再加上大學(xué)科研人員自主創(chuàng)業(yè)存在很大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險和社會風(fēng)險，導(dǎo)致該新制度并沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

通過上面的分析，我們可以總結(jié)出以下幾點認(rèn)識：第一，非正規(guī)的科技成果轉(zhuǎn)化方式不利于中小企業(yè)的創(chuàng)立與成長，進(jìn)而降低了國家的整體創(chuàng)新能力；第二，應(yīng)當(dāng)采取合理的機制鼓勵大學(xué)中的科研人員成為知識產(chǎn)權(quán)的所有者，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，以化解大企業(yè)壟斷科研成果的弊端；第三，尤其是在“私權(quán)”觀念淡薄的東方文化的背景下，要特別加強知識產(chǎn)權(quán)制度的建設(shè)和知識產(chǎn)權(quán)文化的普及教育，鼓勵企業(yè)和個人自覺、自主地利用知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工具維護(hù)自身利益，才能真正喚醒全社會的創(chuàng)新意識。

四、結(jié)論

通過分析和總結(jié)國內(nèi)外在科技成果轉(zhuǎn)化過程中所采取的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施的案例和經(jīng)驗，我們認(rèn)為：

(一)在“知識經(jīng)濟(jì)時代”，要促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，提高科技投入回報率，就應(yīng)當(dāng)充分利用知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，對科技成果進(jìn)行有效的管理和運營。

(二)科研人員是科技成果的創(chuàng)造者，制定合理的知識產(chǎn)權(quán)歸屬制度，是激發(fā)科研人員創(chuàng)新熱情的重要手段。

(三)科研成果在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力之前，往往需要企業(yè)對其進(jìn)行二次開發(fā)，因此獨占許可的方式對于推動企業(yè)(尤其是中小企業(yè))接納高校的科研成果，降低市場風(fēng)險具有重要的現(xiàn)實意義。

(四)對于國內(nèi)高校，通過校辦的企業(yè)法人實體對校方的知識資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理和運營的方式已經(jīng)被證明是行之有效的，但仍有相當(dāng)一部分科技成果并沒有被納入該模式，而是由校方設(shè)立的有關(guān)行政機構(gòu)進(jìn)行管理，這種行政管理模式對于科技成果轉(zhuǎn)化的作用并不明顯，是否能夠?qū)⑦@種行政管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌龇ㄈ斯芾砟Ｊ竭€需要我們做進(jìn)一步的探索。

科研成果轉(zhuǎn)化方式范文第5篇

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新服務(wù)；成果轉(zhuǎn)化；產(chǎn)業(yè)化；平臺建設(shè)

隨著現(xiàn)代化科技的演變改革，很多企業(yè)為加快自主創(chuàng)新，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，逐漸提升科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，推動了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？萍际菄液蜕鐣沙掷m(xù)發(fā)展的必要因素，對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著不可忽視的推動作用?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要企業(yè)、學(xué)校、研究院之間的相互配合，強化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺有助于科技成果的交流，建設(shè)良好的管理平臺，培養(yǎng)出色的科技人員，M一步促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。本文將闡述一些行業(yè)中科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還面臨的問題；如何建設(shè)強化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺；通過強化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的有效措施。

一、科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展面臨的問題

1.科技成果轉(zhuǎn)化觀念落后

在很多企業(yè)發(fā)展中，部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對科技成果轉(zhuǎn)化的認(rèn)識不到位，同時還有著一定的排斥心理：認(rèn)為企業(yè)就該按照原先的方法持續(xù)發(fā)展，安逸于現(xiàn)狀，對市場經(jīng)濟(jì)不關(guān)注，不敢進(jìn)行企業(yè)科技創(chuàng)新，這也說明了多數(shù)企業(yè)在現(xiàn)代社會中缺乏在創(chuàng)新能力和信心，才使得科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行緩慢。另外，許多科研工作者對科技成果轉(zhuǎn)化也不重視，沒有認(rèn)真對待研究過程，甚至過度看重個人的科研成果，不愿意與其他人交流。然而，在發(fā)展如此快速的現(xiàn)代社會，若是錯過轉(zhuǎn)化科研成果的最佳時機就不能真正發(fā)揮其價值，從而失去科研的最終目的。

2.科研經(jīng)費不足以支撐研究過程

我國存在著科技創(chuàng)新基地、科技基礎(chǔ)設(shè)施落后于國外的現(xiàn)象，原因就在與科研投入的經(jīng)費不足，也難以研究出重要的科研成果。學(xué)校相對于企業(yè)來說研究經(jīng)費低下，企業(yè)相對于研究院來說研究經(jīng)費也是不足，很多企業(yè)開始注重創(chuàng)新能力的發(fā)展，從而對科研成果不重視，投入的經(jīng)費也就會少；對于學(xué)校來說，學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的是學(xué)生的知識理論和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，對有關(guān)科研的項目和活動開展的也很少。因此，對于科研部門來說，很多項目的研發(fā)都沒有經(jīng)費的支持，造成一些科研項目研發(fā)出核心技術(shù)問題，并沒有深入改善其他相關(guān)的科研，從而也就無法完成科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

3.科研主題不符合市場需要

很多企業(yè)、學(xué)習(xí)、研究院面臨的問題是，進(jìn)行的科研并不符合社會市場的需要。其中的原因不乏受傳統(tǒng)條件的影響，導(dǎo)致科研成果與市場脫節(jié)，不能為社會和自身帶來任何的經(jīng)濟(jì)效益，也與科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的不到位有著很大的關(guān)系。在科技部門中，各工作人員缺乏彼此的溝通，對團(tuán)隊不信任，過度保護(hù)自己的研究方法，只是獨自研究并不了解市場的變化和需要，導(dǎo)致的結(jié)果只是科研成果的浪費，更沒有對科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的價值。

4.科技成果創(chuàng)新意識低

隨著社會經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化發(fā)展，科研的方向也必須是向著現(xiàn)代化進(jìn)行，才能保證將科研成果運用在時代最前端，發(fā)揮其最大的價值。然而，目前各行各業(yè)的科研部門對于科研創(chuàng)新這一問題意識程度都比較低，看不到科研的正確方向，無法將科技和市場相結(jié)合，研究不出科研成果，造成落后于競爭對手的局面。在眾多科研工作人員中，不缺乏年齡較大的學(xué)者，他們只注重于科研成果忽略了科研創(chuàng)新，造成研究出來的科研成果并不能帶來任何使用價值。

二、如何建設(shè)強化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺

1.突破自主創(chuàng)新觀念

科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的建設(shè)要結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，將政策資源集聚，然后再結(jié)合工作經(jīng)驗，把認(rèn)為可行的經(jīng)驗及方法落實制度化管理，逐漸適應(yīng)自主創(chuàng)新的理念。在建設(shè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的同時，也將傳統(tǒng)理念的有利之處引用進(jìn)創(chuàng)新中來，以保證其完善性。另外，引導(dǎo)企業(yè)、學(xué)校、研究院拋棄安于現(xiàn)狀、穩(wěn)定發(fā)展的理念，結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)情況以長遠(yuǎn)的目光看自身的發(fā)展，樹立創(chuàng)新之風(fēng)，鼓勵內(nèi)部人員創(chuàng)新；看準(zhǔn)社會需求，積極大膽研發(fā)適合社會的科技成果，從而達(dá)到強化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺。

2.提升科技創(chuàng)新服務(wù)平臺功能

對于科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的功能，首先是科技創(chuàng)業(yè)中心的建設(shè)，應(yīng)向著規(guī)?；脑O(shè)施、產(chǎn)業(yè)化的服務(wù)、品牌化的經(jīng)驗等方向發(fā)展，在此，看準(zhǔn)市場的力量，充分利用市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，使科技創(chuàng)新服務(wù)質(zhì)量提升，從而控制企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成本、檢測企業(yè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，提升企業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率；其次，提升科技創(chuàng)新服務(wù)平臺功能也要在學(xué)校、企業(yè)、研究院中搭建合作框架，以研發(fā)對社會和自身有價值的科研成果為目的，增強溝通交流，完善科研共享機制，從而將創(chuàng)新資源整合；最后，提升科技創(chuàng)新服務(wù)平臺功能也在于中介的服務(wù)質(zhì)量，將中介服務(wù)制度完善，制定現(xiàn)代化信息制度，規(guī)范服務(wù)體系，保證科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的質(zhì)量，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。

3.擴(kuò)大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺融資規(guī)模

首先，對于中小型企業(yè)來說，加強銀企合作，可完善其擔(dān)保基金管理模式，在科研方面或者其他方面也能幫企業(yè)獲得更多貸款支持，促進(jìn)中小型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)和科研發(fā)展；其次，完善政府投入機制，增加財政上的投入，把資金投入適合的方向，推動政府對科技創(chuàng)新的投入，加強科研成果的研發(fā)；最后，建立健全的資本運作機制，完善資金的投資，掌握資金去向，引導(dǎo)高成長型企業(yè)改善財政結(jié)構(gòu)，壯大風(fēng)險資本市場。

4.創(chuàng)新平臺機制推進(jìn)科研合作

科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的目的是推進(jìn)與科研項目的合作，通過開展科研合作，積極搭建科研創(chuàng)新平臺，與學(xué)校、企業(yè)、研究院建立戰(zhàn)略合作機制，及時發(fā)現(xiàn)智力資源，將人才優(yōu)勢和科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，從而推進(jìn)科研合作，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另外，要著手建立起重視科研成果的制度，激發(fā)科技創(chuàng)新，促進(jìn)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的發(fā)展。

5.培養(yǎng)高素質(zhì)能力的工作人員

科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的建設(shè)離不開優(yōu)秀人才的努力，對于現(xiàn)有的工作人員，應(yīng)重視其辦事能力，包括與各行業(yè)負(fù)責(zé)人溝通能力的強弱、發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題能力的強弱等等。另外，不僅要求工作人員對工作負(fù)責(zé)，有良好的職業(yè)素質(zhì)，本身也要具有一定的創(chuàng)新能力。因此，可以定期對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們對當(dāng)下的市場經(jīng)濟(jì)以及未來一段時間的經(jīng)濟(jì)有個了解和預(yù)測，以便能夠及時提出意見，提升科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的建設(shè)。

三、實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的有效措施

1.結(jié)合科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，提高對科技成果的認(rèn)識

科技創(chuàng)新服務(wù)平臺應(yīng)利用國家及政府的影響力，來宣傳科技成果對國家和社會的重要性，其中應(yīng)明確突出科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化為社會和自身帶來的利益，提高各行業(yè)對科技成果的J識?？萍紕?chuàng)新服務(wù)平臺應(yīng)通過各種方式和渠道，支持并鼓勵科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化工作，對于科技部門要制定相關(guān)的管理制度，保證科研工作人員對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要把科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化工作作為一項重要的任務(wù)，科技創(chuàng)新服務(wù)平臺應(yīng)幫助企業(yè)、學(xué)校、研究院制定合理的扶持政策，積極落實有關(guān)政策，全面提升科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化工作。

2.總結(jié)市場經(jīng)濟(jì)變化，激發(fā)科研人員創(chuàng)新意識

對于現(xiàn)代化市場經(jīng)濟(jì)來說，要想充分實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，科研人員的創(chuàng)新意識是必不可少的。對于學(xué)校來說，要求高層領(lǐng)導(dǎo)者具有發(fā)現(xiàn)社會市場需求的能力、發(fā)掘科研工作人員創(chuàng)新的能力、以及提出合理決策并實施到位的能力；對于企業(yè)來說，要積極發(fā)揚并鼓勵創(chuàng)新意識，組建專業(yè)高職業(yè)素質(zhì)的調(diào)查人員對市場經(jīng)濟(jì)有個適當(dāng)?shù)牧私猓诰蚱髽I(yè)內(nèi)有創(chuàng)新意識的工作人員，充分發(fā)揮其創(chuàng)新意識，并制定相應(yīng)的創(chuàng)新大賽，營造和諧的比賽氛圍，激發(fā)科研工作人員的創(chuàng)新意識和能力；對于研究院而言，不僅要有資歷和經(jīng)驗都豐富的專家，也要招收一些新的智力資源，為研究院帶來眾多現(xiàn)代化因素，促進(jìn)科研成果的創(chuàng)新研究。

3.促進(jìn)各行業(yè)交流，實現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化

隨著市場的千變?nèi)f化，其科技的研究方向也在隨時發(fā)生著變化，無論是學(xué)校、企業(yè)還是研究院，對市場的分析也不一定是非常準(zhǔn)確的。因此，有必要利用科技創(chuàng)新服務(wù)平臺建立溝通交流的渠道，方便各行業(yè)間對科技創(chuàng)新方向進(jìn)行交流，以達(dá)到共贏的目的。另外，也有利于及時對科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化工作的進(jìn)行，將已有的科研成果進(jìn)一步深入研究，熟化提高其本身對科研技術(shù)的掌握。通過強化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，加速科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，形成更加被社會所需要的新技術(shù)，生產(chǎn)被大眾接受的新產(chǎn)品，并聯(lián)合迅速形成龐大的產(chǎn)業(yè)，站在市場的前端，推進(jìn)科技成果進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。

4.強化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，健全科技成果產(chǎn)業(yè)化制度

任何行業(yè)要想及時明確科技研究的方向并且完成相應(yīng)科技成果，都必須健全科技成果產(chǎn)業(yè)化制度。對于學(xué)校來說，其科研部門的視野和眼界有一定的局限性，學(xué)校應(yīng)結(jié)合科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，建立一支科技管理隊伍，在校內(nèi)設(shè)立專門的科技機構(gòu)，不僅能使學(xué)校學(xué)生增強對科技的重視，也能激發(fā)科研人員和其他學(xué)生的創(chuàng)新意識；對于企業(yè)來說，不應(yīng)只發(fā)展自身的企業(yè)影響力，科技成果產(chǎn)業(yè)化制度的健全可以為企業(yè)帶來超乎想象的利益。因此，加強科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，保持與學(xué)校和研究院的科技溝通也是當(dāng)下企業(yè)應(yīng)做的重要任務(wù)之一；對于研究院來說，其對科技的研究相對于學(xué)校和企業(yè)來說可能會更深，然而也不能忽視新時代下的市場情況。因此，也應(yīng)完善科技成果產(chǎn)業(yè)化政策，保證科技成果能真正為國家和社會所用。

四、結(jié)語

綜上所述，科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化對于國家和社會來說都有著重大的意義。因此，強化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺、培養(yǎng)創(chuàng)新能力人才是當(dāng)下重要的任務(wù)，以便更高的實現(xiàn)科技成果的全面轉(zhuǎn)化。

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