前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于高考的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關于高考的作文范文第1篇

災難的英語作文一

題目要求：

Directions: Write a composition entitled On Disasters. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

1. 人的一生中，可能會遇到一些災難事件，給我們的生活帶來意外的打擊。

2. 面對災難，我們應該堅強，不要過于沉湎于悲痛，要積極面對人生。

3. 我的看法。

參考范文：

Sample:

On Disasters

An old saying goes: Life is full of roses and thorns. As we all know, one’s life is full of unexpected events, some of which are wonderful and some of which are disastrous. Those heavy blows, such as, floods, snowstorms, and earthquakes, threaten to weigh one down.

However、it’s even worse if one can’t drag himself out of the grief in that mental break-down is more serious than the disaster itself. Instead of indulging oneself in sadness, one should take positive attitude towards life and contribute to the reconstruction of his or her life and hometown.

As for me, if I am lucky enough to survive in a disaster, I will try my best to help those who are suffering by donation blood or money. If I am a victim, I will endeavor to recover from the sadness as soon as possible and be certain to be strong and supportive to the recovery work.

災難的英語作文二

What a disaster(災難)!So far,it's reported that more than 60,000 people died in the SiChuan earthquake.What's more, millions of people there have become homeless.And they are still in the danger of illness and other difficulties. Anyway, thanks to all the kind people, in and abroad,the situation has been changing well.But we still work hard at it,especially to build houses for those homeless people and cure the injured people.

What can we do now? Besides doing our own job well,we can donate money to them.We firmly believe that with the party and the government's strong leadership, and with the people of all nationalities throughout the country to aid,this earthquake relief will be a victory!

【譯文】

關于高考的作文范文第2篇

An increasing number of people are becoming aware of the significance of health maintainence . Just as the basic need of human beings for survival , like food to prevent starvation , and clothing to keep away from cold , being healthy is one essential element , which would be easily ignored . Here , tips for keeping good healthy are to be : work regularly and rest adequately , keep in good hours and have a healthy diet . If you do not intent to get yourself sick , exercising every moring would surely be the best way to prevent disease .

越來越多的人們已經(jīng)意識到健康的重要性。只是作為人類生存的基本需要，如食物來防止饑餓，和衣物御寒，健康是最重要的一個要素，這將很容易被忽略。在這里，保持身體健康的小秘笈：規(guī)律的工作、充足的休息，保持良好的時間和有一個健康的飲食。如果你不想把自己生病，那么每天的晨練一定是預防疾病最好的方式。

Often can be seen that there are senior folks jogging and playing Taiji on the square or garden . And many young peers would much like to take sports gathering , such as table tennis and badminton , instead of spending the whole night getting drunk in bars . And as is known to all , tobacco an alcohol are the two greatest evils that creat negative affections on our health . Thus a man should definitely be sure of what to eat and what not , what to drink and what not . Besides , joining a family outdoor pinic in a shining weekend would be a lovely way to keep psychologically/mentally healthy . Anyway , health is the most precious gift that man can ever have .

經(jīng)常可以看見，很多老年人在廣場或公園慢跑，打太極拳。和許多年輕人也喜歡的體育盛會，如乒乓球和羽毛球，而不是花整晚在酒吧喝醉酒。而眾所周知，煙草酒精是兩個最大的罪惡創(chuàng)造不利影響我們的健康。因此，一個人應該明白，什么該吃什么不該吃什么，喝什么。此外，在一個陽光燦爛的周末參加一個家庭戶外野餐會保持心理/精神健康可愛的方式?？傊】凳侨怂軗碛械淖钫滟F的禮物。

關于高考的作文范文第3篇

關鍵詞：高三語文；教學工作

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A文章編號：1003-2851（2011）08-0-01

眾所周知，語文是最難以在短時間內(nèi)迅速提高的科目，其主觀性和拓展性都比較強，另外在高考試題中作文也占據(jù)了比較大的比分。而作文水平的高低更是長期累積的，甚至與語言天賦有關。那么在這種情況下，高三語文教學應該采取怎樣的方法，才能使學生有最大收益，盡可能地提高高考成績呢？

筆者認為，在高考應試教育的大背景下，高三語文教學惟有從務實基礎、適應形勢、提高學生信心、營造考試的氛圍等幾個方向入手。培養(yǎng)學生的自主學習能力和把握正確的學習方向。

一、務實基礎

高考語文試卷中有將近50%的基礎題目，50%的拓展題目。拓展題目與學生的閱讀能力、寫作水平、創(chuàng)新能力等有關，但基礎性題目往往都是高中學過的基本知識。在以“抓分”為目的的高考中，自然能抓到越多越好。通過對高考試題成分的分析，這一基礎性題目部分的分顯然是最好抓的。但高中語文知識龐雜繁多，怎樣才能最大限度地不丟基礎分呢？這就要求在教學中，將知識點梳理清楚，將基礎務實，以不變應萬變。

比如高三語文試卷選擇題的前兩道，考察易混字音和字形。教師可以將常考的字音和字形總結出來，并印發(fā)給每一個學生，在課堂上不定期地考察，以此加深學生的記憶，爭取不丟這個基礎分。

同時教師在教學中采取板塊教學的方式，將看似拓展的題型分成幾個基礎題型的板塊來講解，層層剖析，以一點蓋全面。比如古詩詞鑒賞部分，看似是主觀題，實際上也是基礎知識的疊加運用?？梢詫⑦@個題型部分分成語言翻譯、思想內(nèi)容、技巧、觀點態(tài)度等幾個板塊，分別教授這幾個板塊相關的基礎知識、答題技巧、基本術語等，最重要是要讓學生掌握一個整體的思考和答題思路。另外一個優(yōu)勢就是，古詩詞鑒賞部分采用該方法訓練好了，學生掌握的一些思路和技巧，能夠自覺運用到閱讀理解中去。

二、搜集高考信息，適應形勢

若想取得高考的成功，閉關鎖國也是不行的。教師應當認真研究當年的考試說明和考試大綱，并且研習歷年的高考試卷，把握命題規(guī)律、走向和基本特點，能將解題的基本思路提煉出來，再融匯到課堂教學中。最重要的是要時刻掌握高考動向，搜集高考信息，給予學生正確的信息指引。

隨著科技的日益發(fā)展，教學器械的不斷改進，多媒體教學越來越多地應用到課堂上來。多媒體是集聽、看于一體的形象化教學方式，能沖擊學生的感官，增強學生的記憶力。能夠適應當年的形勢，快速提高學生的學習興趣，從而提高他們的成績。

三、提高學生信心

語文學科主觀性與積累性較強，一般在短時間內(nèi)難以看出進步，很多學生誤以為自己努力了與沒有努力是一樣的結果，遂索性放棄，去抓別的學科了。語文教學向來也不怎么提倡題海戰(zhàn)術，尤其在高三這個特殊的時期，學生在別的科目眾多的題海試卷的壓力下，也很容易忽略語文的學習。久而久之，產(chǎn)生了一個惡性循環(huán)，學生語文成績越來越差。

首先，教師要更正學生的觀念，語文的好壞是與天分沒多大關系的，任何一項成就都是努力得來的，付出都是有回報的，只是時間早晚的問題。其次，要對本身就厭棄語文的學生進行因勢利導，讓他們明白語文在高考中的重要性和在日后工作生活中的作用。語言特別是母語，一直是一個人立于社會的根本，母語都學不好，將來又如何取得其他的成就。另外，語文歷來在高考中是第一科目，考的差將極大影響后面的科目，進而影響到整個高考成績，得不償失。最后，教師應當明白在高三這個特殊的時期，讓學生課外去復習語文是非常難以實現(xiàn)的，因此不必要留下太多的作業(yè)，以免適得其反。

四、營造考試氛圍

隨著各種模擬考試的頻繁到來，考試的氣氛會越來越重，但有的學生卻產(chǎn)生了疲于奔命的感覺，厭惡感與疲倦感紛至沓來，降低了學習的積極性，最后將考試變成了一種負擔和應付。教師應首先在這方面給予學生疏導勸慰，令學生擺正心態(tài)。但必要的考試也是很重要的，能夠讓學生提前適應考場的氛圍，就像是上戰(zhàn)場前的演練一樣。不斷提升學生的心理承受能力和解題時間的拿捏。

在這一個環(huán)節(jié)上，考試后的試卷分析是十分重要的，否則考試只變成了當時的一種狀態(tài)測試，很快成了過眼云煙。在試卷分析中，教師能夠分析出哪些是學生已經(jīng)掌握牢固了的知識，不需要再反復教授；哪些是學生普遍薄弱的，要在課堂上重點加強講解和練習。有比較好的針對性和節(jié)約不必要的時間。同時，在試卷分析講解時加入考試時的答題策略和應注意的事項，有哪些易變題型，這些都是學生傾向于了解的，學生通過老師的講解，對自己的答案進行“對號入座”，能較快地提升成績。

孩子能夠成才，是每一個做父母的畢生心愿，同時也是身為老師的我們的迫切心愿，所謂“傳道授業(yè)解惑”，每一位老師都希望能做到這一點。總而言之，在高三語文的教學上，教師應該做到對基礎知識的清楚梳理，幫助學生增強高考的自信心，營造一種考試的氛圍，幫助學生掌握一些解題能力和技巧，同時也應該多搜集高考信息，因勢利導，以最大的限度幫助學生取得一個好的成績。

參考文獻：

[1]汪欣.淺談高三語文教學工作[J].科教新報(教育科研),2011,(17).

[2]李平嶧.擺脫舊模式,進入新征程――高三語文教學之我見[J].商業(yè)文化(學術版),2010,(09).

[3]周海東.關于高三語文教學的反思[J].考試周刊,2010,(06).

關于高考的作文范文第4篇

一、摒棄作業(yè)設計的粗放性，達成集約性

《高中語文新課程標準》指出：“高中語文課程，應注重應用，加強與社會發(fā)展、科技進步的聯(lián)系，加強與其他課程的溝通，更新內(nèi)容，以適應現(xiàn)實生活和學生自我發(fā)展的需要。要使學生掌握語言交際的規(guī)范和基本能力，并通過語文應用養(yǎng)成認真負責、實事求是的科學態(tài)度。”由此可見，語文學習不能停留在教材中有限的幾篇課文上，應當走向生活，與豐富多彩的生活相結合。作業(yè)，作為語文學習的重要環(huán)節(jié)之一，必須摒棄高中語文作業(yè)設計的粗放性，不能簡單地把課堂學習的內(nèi)容搬到作業(yè)中去，機械地、反復地操練；更不能單一地以課文為中心設計作業(yè)。所以，要解決這一弊端，就必須突破教材的束縛，強化與社會生活、學生已有生活體驗的聯(lián)系。教師在設計作業(yè)時，要深入挖掘教材內(nèi)容，注重語文與其他學科知識的聯(lián)系及整合，注重語文與社會生活接軌，開啟學生的心智，創(chuàng)造性地完成作業(yè)，達到學以致用的目的。

例如，在學完《故都的秋》之后，筆者設計了這樣一道作業(yè)題。

在《故都的秋》的結尾處，郁達夫深情地寫道：“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭?！庇纱丝梢姡髡呤嵌嗝礋釔酆途鞈俟识嫉那铮幢眹铮?，按理說作者應該頌秋，可他筆下的秋天卻涂上了一層悲涼的色彩，這是為什么呢？

這樣的作業(yè)，既能激發(fā)學生的興趣，又能促使學生主動地查閱作者郁達夫的個人資料及時代背景，倒逼學生深入地思考問題、解決問題，有利于培養(yǎng)學生的探究能力、思辨能力、表達能力和實踐能力，達到“多點開花”的效果。

由此可見，摒棄高中語文作業(yè)設計的粗放性，達成集約性，勢在必行。

二、打破“一刀切”這一作業(yè)設計模式，彰顯層次性

《高中語文新課程標準》指出：“高中語文課程應遵循共同基礎與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，根據(jù)課程目標，精選學習內(nèi)容，變革學習方式，使全體學生都獲得參與社會生活所必需的語文素養(yǎng)；同時，必須顧及學生在原有基礎、自我發(fā)展方向和學習需求等方面的差異，激發(fā)學生的興趣和潛能，增強課程的選擇性，為每一個學生創(chuàng)設更好的學習條件和更廣闊的成長空間，促進學生特長和個性的發(fā)展?！庇捎谙忍旒昂筇煲蛩氐木C合作用，學生的發(fā)展存在著諸多差異。不同學生的語文水平實際上是參差不齊的，即具有一定的層次性。倘若讓所有的學生做同樣的作業(yè)，必然會造成基礎好的學生“吃不飽”，基礎相對薄弱的學生“吃不了”?！俺圆伙枴钡膶W生就會沾沾自喜、不思進取，“吃不了”的學生就會望而卻步、破罐子破摔。長此以往，后果堪憂！

每個生命個體都是獨特的，應當充分尊重個性，并把人的這一個體特性及差異性作為組織和實施教育教學的寶貴資源，有效地加以利用。至圣先師孔子主張“因材施教”，所以，我們應從教學實際出發(fā)，勇于打破“一刀切”這一作業(yè)設計模式，彰顯層次性。

比如，在學習《琵琶行（并序）》時，筆者在設計作業(yè)時做了如下嘗試：

1.查閱工具書并對照課下注釋，掃清閱讀障礙，疏通詩文的大意。

2.速讀全詩，梳理敘事的四大要素（即人物、時間、地點和事件）。

3.白居易在談詩歌創(chuàng)作時說：“事物牽于外，情理動于內(nèi)，隨感遇而形于詠嘆?！保ā杜c元九書》）這首詩就是因事興感之作。閱讀詩序，朗讀并背誦全詩，說說琵琶女的琴聲和身世為什么會引起詩人強烈的共鳴？你怎樣理解“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的內(nèi)涵和悲劇美？

這三道作業(yè)題層次分明，具體要求為：第1題和第2題是必做題，考查學生的語言文字基礎知識及閱讀文本、篩選信息的能力，絕大多數(shù)學生都可以完成；第3題是選做題，有一定的難度和深度，全面、深入地考查學生的閱讀鑒賞能力（包括審美能力、探究能力），是針對語文基礎較好的學生設計的。然而，結果卻出人意料，即使語文基礎相對薄弱的學生也對第3題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的上進心和求知欲，這一點讓筆者喜出望外。

此外，雖然作業(yè)設計理應具有層次性，讓學生有選擇權，但有一點必須清醒地認識到，這不是放任自流，而是在教師的指導下進行操作的，是有的放矢，是“遵循共同基礎與多樣選擇相統(tǒng)一的原則”，是為了構建生動、有序、高效的語文課程而服務的。

三、沖破作業(yè)完成的封閉性，打造開放性的練習平臺

傳統(tǒng)的做法往往是要求學生按照教師的要求，按時、獨立地完成作業(yè)，不允許學生之間相互討論交流，嚴禁抄襲、應付。誠然，這種做法有助于教師及時而準確地掌握學生的學習動態(tài)，順利地進行教育教學工作，也有助于培養(yǎng)學生獨立攻堅的能力。但是，我們也應清醒地意識到這種做法存在諸多弊端，每個學生的基礎和特點是不同的，學生之間的討論交流有助于難題的解決，從而增強學生的信心。俗話說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮?！倍Z文是人文性很強的學科，正確的答案不止一個，只要能自圓其說即可。此外，有些問題具有朦朧性，似是而非，學生通過討論交流，就可以碰撞出思想的火花，真理越辯越明，不亦樂乎？

《高中語文新課程標準》明確指出：“積極倡導自主、合作、探究的學習方式。”“語文教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點和需要，自覺調(diào)整學習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。為改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，特別要重視探究的學習方式，教師應努力提高組織教學和引導學生學習的質量?！薄昂献鲗W習有利于在互動中提高學習效率，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神。應鼓勵學生在個人鉆研的基礎上，積極參與討論及其他學習活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學會寬容和溝通，學會協(xié)作和分享?！惫式處煈摏_破作業(yè)完成的封閉性，打造開放性的練習平臺，有意識地設計一些開放性的作業(yè)，指導學生合作、探究，培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)學生的凝聚力和創(chuàng)造力。舉個例子，在學習《寡人在之于國也》（節(jié)選自《孟子?梁惠王上》）時，筆者試著設計了以下作業(yè)：

孟子在論述“王道之始”時說：“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入闖兀魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”試站在現(xiàn)代社會的立場，對孟子的論述加以評析。

此題為探究性的開放試題，意在讓學生用現(xiàn)代人的眼光去看待古人的思想，可以不拘一格，暢所欲言，發(fā)表個性化的見解，只要言之有理即可。

通過實踐，可以得出這樣一個結論：設計開放性的作業(yè)，既能提高學生學習的積極性，又能極大地拓展學生的視野，增強學生的合作、探究意識，提升學生的整體語文素養(yǎng)，更有助于學生的終身發(fā)展。

關于高考的作文范文第5篇

Recently,haze weather has become a daily one right here in large part of China.People are forced to wear the mask to avoid breathing poisonous air.So it is necessary to find out the reason why leads to that and work out the resolution.If we trace the cause for haze weather ,the main points are as follows ,first,china s air quality standards are rather lax and evaluation factors are limited,so you will see that current air appraisal system has defects.Second,some people just go for economic interests instead of turning out products according to relevant law and regulations.They tend to use obsolete equipment in which they are high likely to emit a great deal of wasted air.

Third,across our society ,relevant protection awareness has not built up so that people havent formed a habit of using green product and saving energy as much as possible.Just for the sake of convience to go out,people rely more and more on travelling and working by car while car is the main cause for the haze weather

To settle this problem,a series of meaures should be taken as follows.First ,we should strengthen air monitor to lower the levels of small particulate pollutants.Second,we should enact more strict laws and regulations and keep perfecting our current law on environmental protection to regulate people s daily action and the industrial production and punish those factories that ignore the protection and keep emitting dangerous material that cause haze.

【參考譯文】

近年來，霧霾天氣已經(jīng)成為日常生活的一個正確的在中國的很大一部分。人們不得不戴上口罩避免呼吸有毒空氣。因此有必要找出原因，導致和解決的決議。如果我們跟蹤灰霾天氣的成因，主要有以下幾點，第一，中國的空氣質量標準是相當寬松的評價因素是有限的，所以你會看到，目前的空氣評估體系有缺陷。二，有些人只是為了經(jīng)濟利益而出的產(chǎn)品根據(jù)相關的法律法規(guī)。他們傾向于使用陳舊的設備，他們有很高的可能發(fā)出大量浪費的空氣。

第三，在我們的社會中，相關的保護意識還沒有建立起來，人們已經(jīng)形成了習慣使用綠色產(chǎn)品和節(jié)能的盡可能多的。只是為了方便出門的緣故，人們越來越依賴于旅行和工作的汽車，而汽車是霧霾天氣的主要原因

為了解決這個問題，應采取一系列措施如下：第一，我們應該加強空氣監(jiān)測的微粒污染物濃度降低。其次，我們應該制定更加嚴格的法律法規(guī)，不斷完善我們現(xiàn)有的環(huán)境保護法律規(guī)范人們的日常行為和工業(yè)生產(chǎn)和懲罰那些工廠忽視保護和保持發(fā)射危險材料造成的陰霾。