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醫(yī)學(xué)護理實習(xí)生個人總結(jié)范文第1篇

1中等專業(yè)護理實習(xí)生的特點

1.1學(xué)歷層次低、理論知識不扎實中專的護理實習(xí)生多為初中文化程度，對專業(yè)及文化知識的理解與掌握能力較差，甚至連最基本的知識點都不清楚，給臨床帶教工作帶來了一定的難度。

1.2年齡小、社會適應(yīng)能力差初中畢業(yè)進入中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生進入臨床實習(xí)時年齡多在17～20歲，且多為家中的獨生子女，優(yōu)越的生活條件、較高的重視度及繁重的學(xué)習(xí)壓力使他們與社會接觸較少，更談不上承擔(dān)社會責(zé)任，養(yǎng)成了唯我獨尊、無視他人的毛病，很難適應(yīng)社會。

1.3思維活躍、隨意性強由于年齡小、缺乏社會經(jīng)驗，一方面接受家庭學(xué)校的正規(guī)教育，另一方面也承受著復(fù)雜社會各方面的誘惑，如在實習(xí)期間能正確引導(dǎo)、嚴(yán)格管理，將對其一生起到積極重要的作用。

1.4思想不穩(wěn)定、心理承受能力差實習(xí)猶如工作，要承受各方面的壓力。陌生的環(huán)境、復(fù)雜的人際關(guān)系、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及日益緊張的醫(yī)患矛盾等均加重了實習(xí)生的心理負(fù)擔(dān)，直接影響他們的身心成長。

1.5法律意識淡漠、自我保護能力不強實習(xí)生工作中不服從管理，責(zé)任心不強，粗心大意;不嚴(yán)格執(zhí)行查對制度;觀察病情不細(xì)致;違反護理技術(shù)操作常規(guī)等極易出現(xiàn)護理差錯事故。所以學(xué)法、守法的意識和能力是實習(xí)生自我保護的有力武器。

2帶教措施

2.1制訂科學(xué)合理的帶教計劃并落實第1w入科教育：學(xué)習(xí)各級各類規(guī)章制度、護士條例、法律法規(guī)等；強化基礎(chǔ)護理知識的培訓(xùn)，能在老師的指導(dǎo)下完成靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧等工作；第3w后注重?？谱o理培訓(xùn)，如急診急救患者的搶救配合、?？萍膊∽o理常規(guī)及操作規(guī)程以及常用儀器設(shè)備的使用維護等。幫助實習(xí)生完成從理論到實踐的認(rèn)識過程。在工作中，他們既想多做又怕做，怕出差錯，許多操作對他們剛進入臨床是做不來或是沒有機會看見。對常見操作，如吸藥、肌注、靜脈輸液，可先讓他們用廢棄的東西反復(fù)練習(xí)，熟練之后再在患者身上操作。對患者來說，大部分不愿意實習(xí)生操作，這就需要我們與患者或家屬好好溝通，告訴他們沒有實習(xí)生，誰來接這個護理工作接力棒。況且，老師在旁邊，讓他們盡管放心。一般選擇病情較輕的教師及知識分子或文盲的患者給學(xué)生操作，他們都會配合得很好。如靜脈輸液，選擇血管較好的患者穿刺，這樣成功率高，患者滿意，實習(xí)生也增加了自信。如果操作不好或是失敗，多一些鼓勵，少一些責(zé)怪，并向患者解釋道歉，取得患者諒解。在整個帶教過程中，老師一定言傳身教，放手不放眼。學(xué)生必須虛心學(xué)習(xí)，不懂多問，千萬不能裝懂，特別是做錯了一定老實承認(rèn)，才能采取來得及的補救措施。

2.2嚴(yán)格管理，科學(xué)教育實習(xí)生工作的好壞也直接影響醫(yī)院形象，教育實習(xí)生遵守醫(yī)院各項制度，嚴(yán)格考勤。掌握實習(xí)生的思想動態(tài)，幫助實習(xí)生樹立正確人生觀、價值觀，更要增強法制觀念。

2.3人性化管理，注重實習(xí)生個人發(fā)展對于實習(xí)生來說，人性化管理首先要給予他們關(guān)心與愛心，營造積極、寬松、和諧的工作環(huán)境，充分調(diào)動實習(xí)生的工作學(xué)習(xí)積極性；了解滿足實習(xí)生的需要，給予實習(xí)生展示自我、發(fā)展自我的機會。

2.4重視床旁教學(xué)，實現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一護理學(xué)是一門實踐科學(xué)。實習(xí)生剛進入臨床，思維能力差，操作不規(guī)范、不熟練，觀察病情不仔細(xì)、欠準(zhǔn)確。通過床旁教學(xué)，實習(xí)生把理論知識與臨床實際聯(lián)系起來，易于理解和記憶，同時也提高了實習(xí)生對醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣。

2.5教會學(xué)生處理各種關(guān)系①處理的是與實習(xí)生之間的關(guān)系。在同一個教學(xué)醫(yī)院可能來自不同院校，不同層次的實習(xí)生，要搞好團結(jié)協(xié)作，不能有妒忌心理，攀比心理，消極心理，互相交流實習(xí)體會及經(jīng)驗，取長補短，共同進步；②讓他們學(xué)會在以后的工作中怎樣處理好醫(yī)護關(guān)系。醫(yī)護關(guān)系和諧，可減輕工作中的壓力，工作輕松愉快，減少或避免差錯發(fā)生，從而提高工作效率；③處理好護護關(guān)系，工作中既有分工又要有合作，不能斤斤計較，不能將家里的事情帶到工作中影響工作，要樂于助人，這樣才更好地為患者服務(wù)；④處理好護患關(guān)系，做好與患者及家屬的溝通，哪怕與患者或家屬拉拉家常，他們也會覺得很舒服，很溫暖，老師很平易近人。要做到一視同仁，這樣，即使在操作中有一點缺陷或小小的過失，患者及家屬也會體諒你。

3討論

臨床實習(xí)是實習(xí)生的關(guān)鍵階段，通過創(chuàng)新帶教方式，實習(xí)生正確學(xué)習(xí)意識明顯提高，學(xué)習(xí)更加主動積極熱情認(rèn)真。在臨床帶教中，應(yīng)讓實習(xí)生理論聯(lián)系實際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使他們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。

臨床護理教學(xué)學(xué)生將理論知識與患者的臨床護理實踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是使實習(xí)生獲得專業(yè)護士所必需的專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。臨床實習(xí)是實習(xí)生的關(guān)鍵階段，在臨床帶教中，應(yīng)重視以下幾點： ①調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真落實帶教計劃；②給予實習(xí)生充分鍛煉的機會，提高實習(xí)生的護理綜合能力，為其能順利走向臨床第一線打好扎實的基礎(chǔ)。首先，加強帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時，結(jié)合臨床病例，讓實習(xí)生理論聯(lián)系實際，使實習(xí)生學(xué)到的理論知識能夠緊密聯(lián)系工作，在實踐工作中得到進一步的提高，從中感悟知識，提升思維能力，給予實習(xí)生充分鍛煉的機會，提高實習(xí)生的綜合護理能力，為其能順利走向臨床第一線打好扎實的基礎(chǔ)。護理臨床實習(xí)是實習(xí)生理論與實踐相結(jié)合的必經(jīng)之路，臨床護理教學(xué)是幫助護生將課堂上所學(xué)的理論知識與患者的臨床護理實踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是使實習(xí)生獲得專業(yè)護士所必需的專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。臨床實習(xí)也是理論聯(lián)系實際的重要手段。實習(xí)生的學(xué)習(xí)效果，受著學(xué)生自身、帶教老師、醫(yī)院管理和患者等各方面多重因素的影響。實習(xí)生在臨床實習(xí)中獲得知識、技能和職業(yè)價值觀對今后成長具有重要影響 。為培養(yǎng)具備較強實踐能力的實用型護理人才，需要多方面的努力。希望每位帶教老師都能盡職盡責(zé)，幫助實習(xí)實習(xí)生建立良好的職業(yè)認(rèn)同，順利完成從學(xué)校向社會的過渡， 成為一名稱職的護士。希望每位帶教老師都能盡職盡責(zé)，幫助實習(xí)生建立良好的職業(yè)責(zé)任感，順利完成從學(xué)校向社會的過渡， 成為一名稱職的護士。

隨著醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)換和護理學(xué)內(nèi)容的日益更新，護理專業(yè)知識與技術(shù)有了很大改進，社會護理人才由量的需求轉(zhuǎn)向質(zhì)的需求。護理作為一門實踐性的科學(xué)，必須做好臨床帶教工作。臨床帶教是完成護生到護士角色轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是護生將理論知識運用于臨床實踐的重要階段，醫(yī)院、帶教老師應(yīng)重視并不斷創(chuàng)新改進教學(xué)方法。

醫(yī)學(xué)護理實習(xí)生個人總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：高職護生 就業(yè)體系

20世紀(jì)末，為推進高等教育大眾化的發(fā)展進程和適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制建設(shè)的需要，我國改革了大學(xué)畢業(yè)生“統(tǒng)招統(tǒng)分”的傳統(tǒng)做法，實行“供需見面，雙向選擇”并逐步過渡到“自主擇業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)政策。各地高校建立了不同類型的大學(xué)生就業(yè)工作機構(gòu)和就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，采取多種措施加強了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育，促進大學(xué)生就業(yè)。在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢普遍嚴(yán)峻的情況下，高職護生的就業(yè)形勢也不容樂觀，高職護生的就業(yè)人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大，由原先的供不應(yīng)求逐漸向趨于飽和的狀態(tài)過渡，甚至變?yōu)楣┻^于求[1]。高職院校學(xué)生的就業(yè)問題逐漸成為當(dāng)前高職教育理論和實踐研究的焦點內(nèi)容。

一、高職護理就業(yè)體系存在的問題及原因分析

就業(yè)體系是一個集組織體系、服務(wù)體系、指導(dǎo)體系、市場體系于一身的綜合性結(jié)構(gòu)[2]，目前我國高職護理就業(yè)體系還處于摸索階段，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足目前護理畢業(yè)生的現(xiàn)實需求，現(xiàn)存的主要問題如下：

1.組織體系不完善

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不一，認(rèn)為高校的主要目的是培養(yǎng)人才，認(rèn)為學(xué)生就業(yè)是政府或者學(xué)生個人的責(zé)任，許多學(xué)校的就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機制并沒有真正建立。

2.服務(wù)體系不到位

高職護理院校在實現(xiàn)大規(guī)模擴張后，其內(nèi)涵建設(shè)相對滯后，在人才培養(yǎng)專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)等方面存在問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的就業(yè)。

2.1辦學(xué)模式單一 高職護理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)臨床一線需求、高素質(zhì)高水平的技能應(yīng)用型人才。由于受傳統(tǒng)辦學(xué)理念的束縛和出于自身利益的考慮，眾多高等職業(yè)院校辦學(xué)追求大而全，面向社會服務(wù)地方的思想和意識淡薄。

2.2教學(xué)改革滯后 高職院校教學(xué)改革出發(fā)點是培養(yǎng)在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的應(yīng)用型高素質(zhì)人才[3]。但高職院校的課程體系、教育教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段陳舊落后。教學(xué)改革相對滯后是制約高職院校就業(yè)的瓶頸，也是影響高職學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素。

2.3就業(yè)指導(dǎo)欠缺 近年來，高職院校規(guī)?？焖贁U張，隨之而來的是高職學(xué)生就業(yè)問題越來越嚴(yán)重，就業(yè)指導(dǎo)得到高職院校的普遍重視。但是目前就業(yè)指導(dǎo)還不能完全適應(yīng)高職學(xué)生就業(yè)的需要，指導(dǎo)形式和指導(dǎo)內(nèi)容存在各種各樣的問題。

2.4評價體系簡單 高職護理院校招收的學(xué)生在基礎(chǔ)知識的掌握上相對薄弱，但這些學(xué)生的形象思維要強一些，理性思維要弱一些，常規(guī)的考試模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的高職護生。目前，大多數(shù)高職院校普遍采用傳統(tǒng)的閉卷考試，考試的范疇理論多于實踐技能，考試內(nèi)容多為考查學(xué)生的知識記憶的內(nèi)容，考式形式簡單，考查方法缺乏靈活性，評價標(biāo)準(zhǔn)單一，不能夠全面、客觀評價高職教育的學(xué)生。

3.指導(dǎo)體系不系統(tǒng)

目前我國大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作主要圍繞當(dāng)年的畢業(yè)生就業(yè)工作而展開的，沒有形成一個系統(tǒng)的、實用的指導(dǎo)體系，更談不上全程化就業(yè)指導(dǎo)[4]。內(nèi)容上，僅僅停留在對就業(yè)形勢的一般介紹和就業(yè)政策規(guī)定的解釋，在職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面涉及較少，難以適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢的發(fā)展需求。形式上，僅僅局限于十幾學(xué)時的課堂教學(xué)，圍繞課本，脫離實踐，缺乏針對學(xué)生個人特點的專門咨詢和指導(dǎo)活動。

4.市場體系不健全

我國目前就業(yè)體系的模式主要是：政府提供平臺，高校培養(yǎng)人才，用人單位招聘，就業(yè)者應(yīng)聘。目前高校就業(yè)市場定位不準(zhǔn)確，就業(yè)渠道不通暢，就業(yè)市場缺乏有力的保障。需要有效的手段和方法加以管理和規(guī)范。

二、構(gòu)建合理有效的高職護生就業(yè)服務(wù)體系

1.建立和完善就業(yè)組織體系

構(gòu)建以領(lǐng)導(dǎo)主抓、中心統(tǒng)籌、院系為主、全員參與的畢業(yè)生就業(yè)工作機制。進一步完善就業(yè)管理部門的運行，明確其職責(zé)，通過政策規(guī)定、就業(yè)指導(dǎo)、市場調(diào)研、組織雙選會，建立就業(yè)基地、畢業(yè)生資源庫及畢業(yè)生檔案等。院系成立黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、骨干教師參與的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，為了提高教師工作積極性，建立畢業(yè)生就業(yè)工作獎勵制度。

2.構(gòu)建特色鮮明的就業(yè)服務(wù)體系

構(gòu)建就業(yè)服務(wù)貫穿學(xué)生在校全過程的高職護生就業(yè)服務(wù)體系。大一圍繞提高學(xué)生職業(yè)認(rèn)知，強化職業(yè)認(rèn)同感開展就業(yè)教育。大二圍繞全面提升學(xué)生職業(yè)綜合素養(yǎng)的就業(yè)服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生注重理論學(xué)習(xí)、強化技能操作、提升職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力。大三加強求職技巧、求職途徑的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。通過班級就業(yè)聯(lián)絡(luò)員及班級QQ群不斷應(yīng)聘技巧、求職簡歷制作、招聘信息等加強就業(yè)服務(wù)。

3.細(xì)化就業(yè)指導(dǎo)體系

一是從新生入學(xué)就著手進行入學(xué)教育，強化學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。通過開設(shè)《醫(yī)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》、舉辦“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”、召開就業(yè)形勢分析會、組織優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等形式促進學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。二是就業(yè)服務(wù)滲透到每一位學(xué)生。一方面班級設(shè)置就業(yè)聯(lián)系員，另一方面就業(yè)服務(wù)QQ加入到每一個班級群。就業(yè)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)在班級、通知、傳達(dá)每一個就業(yè)信息，并具體負(fù)責(zé)班級同學(xué)在實習(xí)及畢業(yè)后就業(yè)情況及聯(lián)系方式的統(tǒng)計，及時掌握學(xué)生就業(yè)動態(tài)；就業(yè)服務(wù)QQ能及時將就業(yè)指導(dǎo)、招聘信息傳達(dá)給每一位同學(xué)。三是做好畢業(yè)生跟蹤服務(wù)。專門建立畢業(yè)生之家QQ群，搜集的招聘信息、招聘會信息、就業(yè)指導(dǎo)及時放在空間里，供學(xué)生參考；畢業(yè)生集中的地區(qū)逐步建立“校友聯(lián)誼會”，促進畢業(yè)生之間、學(xué)學(xué)校與畢業(yè)生的密切溝通聯(lián)系；四是，建立就業(yè)信息庫。通過畢業(yè)生就業(yè)意向問卷調(diào)查，了解學(xué)生就業(yè)意向及具體要求，為畢業(yè)生建立就業(yè)信息庫，有針對性的為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)。

4.市場體系

深度調(diào)查研究市場需求，教師利用假期到各個實習(xí)醫(yī)院對實習(xí)生、畢業(yè)生及當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場進行調(diào)研，利用實習(xí)和就業(yè)反饋，調(diào)整學(xué)科專業(yè)機構(gòu)、人才培養(yǎng)方案、課程體系設(shè)置、教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，制定有效的、適應(yīng)社會需求的培養(yǎng)模式。同時進一步加強實習(xí)基地建設(shè)，不斷拓展高層次實習(xí)基地，滿足實習(xí)生多地域、多層次選擇的需要，進一步以實習(xí)帶動就業(yè)，拓寬就業(yè)范圍。加強與醫(yī)院合作，積極聯(lián)合共建護理專業(yè)實習(xí)就業(yè)基地，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)及實習(xí)中融入醫(yī)院管理與專業(yè)培養(yǎng)要求。成立校企合作特色班，促進實習(xí)就業(yè)聯(lián)動，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。

總之，當(dāng)今就業(yè)市場競爭越來越激烈，構(gòu)建合理有效的就業(yè)體系，不斷改革創(chuàng)新工作方法，保障畢業(yè)生順利通暢的能就業(yè)、就好業(yè)是一所高職院校發(fā)展和前進的關(guān)鍵因素。

參考文獻：

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醫(yī)學(xué)護理實習(xí)生個人總結(jié)范文第3篇

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。下面是由帶來的有關(guān)醫(yī)生述職報告5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

醫(yī)生述職報告1

上半年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以__大精神以及“”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認(rèn)真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)師的崗位職責(zé)。在工作上積極主動，不怕苦，不怕累，樹立較高的事業(yè)心和責(zé)任心，結(jié)合自身工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)實，踏實苦干，較好地完成了工作任務(wù)。

一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

半年來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學(xué)習(xí)活動，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了__大精神，做到思想上、政治上時刻同黨保持高度一致。同時，堅持學(xué)以致用、用有所成的原則，把學(xué)習(xí)與工作有機結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，兩者相互促進，共同提高。在政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立“一切為患者服務(wù)”的理念，加強醫(yī)患溝通，不斷提高思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真開展自我批評。認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作。“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在，也是社會文明的重要組成部分，醫(yī)務(wù)工作的進步在社會發(fā)展中具有不可替代的作用。為此，我以對歷史負(fù)責(zé)、對醫(yī)院負(fù)責(zé)、對患者負(fù)責(zé)的精神，積極做好各項工作。

一是堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。

二是堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位患者，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質(zhì)量，收到了社會各界的好評。

全年共計接到了患者_(dá)_人。嚴(yán)格要求自己，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力。作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不容辭的責(zé)任。

二、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度

能夠自覺遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團結(jié)務(wù)實，克服人手少、任務(wù)重的困難，保證正常護理工作的順利開展。

三、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度

堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，加強醫(yī)德

醫(yī)風(fēng)建設(shè)，落實行為規(guī)范，在日常工作中要求微笑服務(wù)，文明用語。積極征求病人及家屬意見，對病人及家屬提出的要求給予最大程度的滿足，并對存在的問題提出了整改措施。

下半年里，主要做好以下幾個方面的工作：統(tǒng)一思想，樹個人形象，樹科室形象，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。雖然我們目前面臨困難較大，但也是挑戰(zhàn)和機遇，依靠精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者，全科上下團結(jié)一心，增強凝聚力，堅定信心，努力完成各項目作任務(wù)。轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強化服務(wù)意識，努力提高醫(yī)療質(zhì)量，增強防范意識，認(rèn)真落實醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意書等各種程序執(zhí)行到位，將不安全因素，消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。減少和避免一般差錯及誤診糾紛。

醫(yī)生述職報告2

作為一名骨科醫(yī)生，我的工作職責(zé)是投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，為人民大眾的醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健貢獻自己畢生精力。參加工作至今的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我就近半年來本人的政治思想，道德修養(yǎng)，工作作風(fēng)，醫(yī)療技術(shù)等四個方面作一下簡單的總結(jié)：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和素質(zhì)

在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)在黨的__大上的報告，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南。充分利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同領(lǐng)導(dǎo)保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅持改革、發(fā)展和不斷進取，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加醫(yī)院組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動。

二、恪盡職守，重視自身道德修養(yǎng)

在工作中，本人深切的認(rèn)識到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細(xì)心刻苦的作風(fēng)，同時要對病人有高度的同情心，術(shù)前多與病人溝通，多細(xì)致詢問病情，術(shù)后多察看病情變化并及時處理。

三、勤學(xué)苦練，不斷提高專業(yè)技術(shù)

工作以來，本人深切的認(rèn)識到一個合格的骨科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素質(zhì)外，豐富的理論知識和高超的專業(yè)技術(shù)是做好骨科醫(yī)生的前提。注重臨床科研工作，積極參加科內(nèi)各項科研工作并取得相關(guān)成績，并能堅持理論結(jié)合實際，總結(jié)臨床資料積極撰寫論文，同時認(rèn)真完成各院校實習(xí)生及外院進修醫(yī)生的帶教工作，并能以身作則，積極指導(dǎo)下一級醫(yī)生完成學(xué)習(xí)診治工作，并負(fù)責(zé)教學(xué)三基培訓(xùn)、講課等，進一步提高自身基本理論知識。

在過去的半年里，我取得了一定的成績，但離我自己及組織的要求還有一定的差距。我將繼續(xù)踏實工作，不斷提高自身素質(zhì)，在平凡的工作崗位上盡自己的努力，做好本職工作，不辜負(fù)組織上對我的培養(yǎng)和期望。

醫(yī)生述職報告3

時光如水、歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間又渡過了一年。這一年，很榮幸能與各位同事共同進步，在大家的身上學(xué)到很多知識。一年以來我最大的感受便是要做一名合格的醫(yī)生不難，但要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生就不那么簡單了。針對這一年我要針對我的工作做一份兒科醫(yī)生年終工作總結(jié)：我認(rèn)為：一名好的兒科醫(yī)生要為人謙和正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè);在思想政治上、業(yè)務(wù)能力上更要專研。

一、這一年的工作內(nèi)容

我今年主要在兒科的住院和門診工作，由于本所的特點，兒科的工作比較瑣碎，除了做好日常的臨床工作外，還有兒檢、托幼機構(gòu)幼兒體檢、以及聯(lián)系托幼機構(gòu)及指導(dǎo)工作等等，有些工作我以前沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向同事學(xué)習(xí)、向內(nèi)行請教、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便比較勝任兒科的工作，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

二、思想修養(yǎng)

要想完成工作的責(zé)任，首先必須樹立正確的世界觀和人生觀，具備較高的專業(yè)素質(zhì)。在這一年中我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和活動。是的，作為一名臨床醫(yī)生，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細(xì)想想如何能做的好一些。有團結(jié)協(xié)作精神和較強的事業(yè)心、責(zé)任感。我在工作中自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，立場堅定，始終和所領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。能做到講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，作風(fēng)扎實，辦事公道正派。

三、素質(zhì)提升

積極熟悉、掌握國家相關(guān)的衛(wèi)生工作政策和法律法規(guī)，積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識，運用于實際工作，能夠擺正位置，大事要報告，小事不推諉。

遵守規(guī)章制度，強化作風(fēng)紀(jì)律作為一名醫(yī)務(wù)工作者，本人平時注重強化作風(fēng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)于律己，能夠認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，以條令條例和規(guī)章制度為依據(jù)，用正規(guī)有序的工作環(huán)境來促進個人行為素質(zhì)養(yǎng)成和捉高，堅持從小事做起、從我做起持之以恒的把強制性的規(guī)定、被動式的服從轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為，堅決避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差錯誤漏現(xiàn)象，踏踏實實、一步一個腳印的提高自控能力，做到堅持原則，按規(guī)章制度辦事。

四、展望

通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在臨床治療方面上還顯得稚嫩。我將在未來的工作中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。當(dāng)然，我在工作和學(xué)習(xí)中還有一些不足之處，須在今后的工作中向各位所長、各科室主任和同事們學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)，加以改正和提高，告別對于自己的驕傲自滿一面，在工作和學(xué)習(xí)中要堅決改正，爭取在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績。

醫(yī)生述職報告4

最初選取護士，并非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無關(guān)，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個年輕單純的夢。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真正體會到“護士”兩個字所蘊含的好處。

雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了很久，也在臨床實習(xí)過一段時間，但畢竟跟正式工作不一樣，主角的轉(zhuǎn)變、環(huán)境的陌生、工作流程的差異，都讓我感到茫然。而神經(jīng)外科又是一個個性的科室，病人發(fā)病急驟，病情危重、變化快，死亡率極高，每一天要求24h對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，所以神經(jīng)外科護士務(wù)必具備熟練的護理技術(shù)、良好的心理素質(zhì)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我減負(fù)，這些讓我感到害怕和焦慮，我能否擔(dān)起觀察病情的重大職責(zé)，能否做好神經(jīng)外科的護士?

入科后，為使我們能更快進入主角，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就，我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗，神經(jīng)外科定會取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護士。

真正進入到臨床工作后，護士長帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項，讓我們從開始就構(gòu)成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒有工作經(jīng)驗和處理緊急狀況的潛力，護士長安排了各個崗位經(jīng)驗豐富的老師給我們帶教，老師們把自我工作多年的寶貴經(jīng)驗和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡便的小竅門，而且她們總會有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。老師們帶教時的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動，我做事毛手毛腳而且很慢，有時候同一件事情我會多次犯錯，但老師們從來不會嫌棄，而是每錯一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對不對，會不會給他人帶來麻煩，有時候事情是做對了，但卻不方便他人工作。我會盡快地熟悉并融入這樣一個優(yōu)秀的團體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護士。

神經(jīng)外科是一個溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實而溫暖，給予我的不僅僅僅是工作，是成長，是堅強，更是職責(zé)。我要不辱使命對病人負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)。

醫(yī)生述職報告5

在新的一年里，我們必須進一步提高護理水平，完善護理質(zhì)量，計劃如下：

一、改善服務(wù)態(tài)度，提高護理質(zhì)量

1、護理工作的對象從單純?yōu)椴∪藬U大到病人家屬、醫(yī)療、后勤、設(shè)備人員。全體護理人員每周下相關(guān)科室至少一次，加強與醫(yī)生的溝通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，以更好配合治療護理。

2、護理工作的性質(zhì)從針對藥物治療的護理延伸到病人身心的整體護理。隨時為病人著想，主動作好病人的心理護理。改善服務(wù)態(tài)度，保證以護理工作狀態(tài)為病人服務(wù)，滿足病人一切合理的需求，達(dá)到滿意度95%以上。

3、利用晨會、護士例會、護理查房等各種形式增強護士的服務(wù)意識，主動服務(wù)，熱情接待，主動介紹情況。做到四輕，各項護理治療操作要與病人打招呼，采用鼓勵性語言，動作輕柔，使患者感覺我們親人般的溫暖。

4、制定嚴(yán)格的科室規(guī)章制度及獎懲措施。每月組織一次差錯事故討論分析，針對反復(fù)出現(xiàn)的問題提出整改意見，杜絕差錯事故的發(fā)生。

5、嚴(yán)格消毒隔離，消毒隔離合格率達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，對違反無菌原則的人和事給予及時糾正，防止院內(nèi)感染。

二、加強護士修養(yǎng)，樹立“天使”形象

1、加強基礎(chǔ)知識專業(yè)知識及?？萍夹g(shù)培訓(xùn)，要求人人熟練掌握心電圖機、心電監(jiān)護儀、除顫儀技術(shù)。

2、護士長提高思想政治素質(zhì)，鉆研文化科學(xué)、專業(yè)實踐和管理科學(xué)知識，加強護理管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，切實提高護理管理水平和護理管理質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，改善服務(wù)態(tài)度。任何人任何情況下都不得推諉。推廣“一對一全程服務(wù)”。

4、為每一位護士創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，通過院網(wǎng)絡(luò)聽課、參加自學(xué)、等多種途徑，使護士不斷接受新觀念、新知識、新方法，掌握護理學(xué)發(fā)展動態(tài)，提高護理能力和水平。

三、搞好護理教學(xué)