前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇四年級環(huán)保作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

四年級環(huán)保作文范文第1篇

同學(xué)們：

你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環(huán)境，人人有責(zé)。

我給大家舉個例子?，F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總?cè)ヌ怂鎯?，打水仗?？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

由此，我鄭重的為大家提幾條建議：

一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；

二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；

三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費電；

四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；

五、不隨地吐痰，不制造噪音；

六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；

七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

四年級環(huán)保作文范文第2篇

有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。早就埋伏好的動物們一起沖出來，將這個“兇手”團團圍住。這個人嚇得丟下了手里的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一只動物提議，要對這個“兇手”進(jìn)行公審。于是，一場森林審判大會開始了。

小羊首先發(fā)言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥說：“人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說：“人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕危物種……”動物們你一言我一語地歷數(shù)著人類犯下的滔天罪行，被審判的這個人覺得無地自容，羞愧地問：“你們將怎么處置我呢？”審判官大象說：“看你尚有悔過之意，權(quán)且饒過你，回去告訴你們的同類：要保護自然的生態(tài)平衡，不要為自己的一時之利而破壞生態(tài)環(huán)境，否則遭殃的不僅是我們動物和植被，你們?nèi)祟愖约阂矔虼耸艿綉土P……”

這個“兇手”被釋放以后，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環(huán)保理念，積極參加各種環(huán)?；顒印啄暌院?，這片森林又恢復(fù)了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。

四年級環(huán)保作文范文第3篇

有一天，布袋、紙袋和塑料袋它們在菜市場相遇了，它們在說自己的優(yōu)點。

塑料袋第一個說：“我能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。比如說，秦皇島、桂林、四川……我就不一一講給你們聽了，省得你們兩個羨慕我?！?/p>

這時紙袋說：“我才不羨慕你呢！你有什么好羨慕的，萬一風(fēng)沒了，你就飛不起來了或是從天空中掉下來。如果你掉到池塘里被小魚吃掉，塑料袋進(jìn)入小魚體內(nèi)無法消化，小魚會肚子疼的，最終小魚會死掉。你就害死了一條無辜的魚兒。如果你掛到樹枝上，綠化工人為了保護環(huán)境衛(wèi)生，他們就得用九牛二虎的力氣，把你從高高的樹枝上摘下來。你說他們難道不辛苦嗎？哈哈！還是我最好，我不會掉進(jìn)池塘里，也不會掛到樹枝上。人們會給我印上精美的圖案，然后裝上小朋友最喜愛的玩具和各種各樣的學(xué)習(xí)用品，總之可以放許多許多的東西。你們誰能跟我比呢？”

這時布袋子說：“我能跟你比，我能裝的東西比你的多，比如說易碎玻璃制品，你們兩個都不能保證它的安全。怎么樣，比你們多吧！而且我還很環(huán)保，因為我是人類不用的廢棄物做成的袋子，可以反復(fù)使用。又結(jié)實又環(huán)保，你們兩個都比不上我吧！”

他們越說越激烈，慢慢的就打起來了。一會兒塑料袋說：“我可以游覽祖國的壯麗山河。”一會兒紙袋子說：“我可以幫助人類裝很多東西。”一會兒布袋子說：“我可以裝東西又是用廢棄物做成的，又結(jié)實又環(huán)保?！边@時只聽“砰”的一聲，塑料袋壞了，紙袋忙去扶它，結(jié)果自己也壞了，只剩下布袋子一個了，然后布袋子把他們一一拾起來，裝進(jìn)自己的身體里。

通過這件事，讓我知道了，布袋子是最環(huán)保而且是最結(jié)實的，所以我希望你們也要盡量使用布袋，不使用紙袋和塑料袋。

紅山小學(xué)

四年級環(huán)保作文范文第4篇

原來，書上講了作者去人民公園游玩，帶上了相機，準(zhǔn)備捕捉幾個有趣的鏡頭，要參加攝影比賽。在公園里，作者看見了幾位清潔工在掃垃圾，見果皮紙屑。清潔工給人們帶來了優(yōu)美，清潔，舒適的環(huán)境，于是作者拿起了相機悄悄的把他們照了下來。

在猴山里，作者看到了兩位小青年在一邊啃甘蔗，一邊往猴山里扔甘蔗渣。于是作者對他們說：“被扔了，保護環(huán)境，人人有責(zé)?！笨墒?，兩個小青年不管，還是照樣扔。作者生氣了，拿起相機把他們的“光榮事跡”拍了下來，讓他們上攝影比賽做反面教材。

在一個草坪上，作者看見了一個小男孩剛剛吃完了香蕉，手里還拿著香蕉皮。媽媽指了指離著不遠(yuǎn)的果皮箱，示意讓小男孩把香蕉皮扔到果皮箱里去。小男孩看了，就想著果皮箱跑去，突然一個石頭把小男孩絆倒了，小男孩不但沒有哭，而且還沒有等媽媽去抱就自己爬了起來，又走上前去，作者就把這美好的瞬間拍了下來。

對呀！這兩位小青年和這個小男孩成了一個鮮明的對比，兩位小青年的舉動都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個小男孩的舉動。如果全世界的人都亂人垃圾，那么地球不就成了一個“垃圾星球”了嗎？但是，現(xiàn)在清潔工每天都在默默無言的掃著地，保護著環(huán)境，而且只要你學(xué)會見到垃圾就撿起來，口里有痰不亂吐，用環(huán)保袋，這樣世界就會變得更美好。

四年級環(huán)保作文范文第5篇

在實驗小學(xué)的校園里，你會經(jīng)?？吹揭粋€活潑可愛的小女孩，她如一縷燦爛的陽光，帶給周圍的人無限的活力。她就是自強自立的陽光少年--林璐怡。

在學(xué)校里，她一直是老師的好幫手。一次次地協(xié)助老師辦好班級的每一件事，因為她辦事效率高，所以老師們都非常信任她。當(dāng)然有時她也會遭到同學(xué)的誤解。一次，班級要開展“六一”展示活動，她精心策劃了幾個節(jié)目，幾個同學(xué)卻說她愛出風(fēng)頭。這樣的打擊并沒有使她氣餒，她說：“老師交給我的任務(wù)，我無論如何也不能半途而廢。”在活動中，看到同學(xué)們樂在其中，她欣慰地笑了，因為那是她努力獲得的成果。

自信是駛向成功的航船，她從來不輕言放棄。演講臺上的她自信地演講，給自己的魅力加上幾分；辯論會上，自信的發(fā)言贏得了陣陣掌聲；課堂發(fā)言時，不因同學(xué)的反駁改變自己的立場。她擁有自信。她信奉“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句名言。四年級那年參加演講比賽，因為稿子沒有背熟，她落選了。她偷偷地擦干淚后，暗暗下了決心：從哪里跌倒，就從哪里爬起。第二學(xué)期演講，她吸取了上次的教訓(xùn)，下了苦功夫。在自家的鏡子前，不厭其煩地反復(fù)演練，這個倔強的女孩，以自己永不言敗的精神，獲得了這次演講的“二等獎”。她常常對大家說：我最感謝的是我的對手，是他們讓我一次次邁向成功。

她還是個愛學(xué)習(xí)的孩子，每門功課都是名列前茅。記得有一次，一向語文成績十分優(yōu)異的她，成績竟一落千丈，考了歷史的最低點：82分。如果換成是其他的同學(xué)，早就趴在桌上流“金豆豆”了，而她呢，卻倔強地把頭一昂，甩了幾下頭發(fā)，認(rèn)真總結(jié)了考試中存在的問題，然后微笑地對自己說：“記住這次失敗，下次再努力，加油！”她以陽光般燦爛的心態(tài)面對學(xué)習(xí)道路上的坎坷。

家境優(yōu)越的她絲毫沒有“千金小姐”的那種嬌氣。許多有車的家長都經(jīng)常用車接送孩子，但她卻堅持不讓自己的父母來校接送。她經(jīng)常對同學(xué)說：“我不想成為溫室里的花朵，我不要做一個只會認(rèn)識書本的書呆子?！睂W(xué)校離她家有三里路，她每天堅持坐公交車上、放學(xué)。一天上四個來回，有時候還步行，她的父母不放心，她卻笑瞇瞇地說：“如果我這點路都不會走，以后如何走人生中更長的路?！彼钪蕾囀浅刹涣舜笃鞯模瑫r她也希望父母也能夠適當(dāng)?shù)胤攀肿屗龂L試著做一個獨立自強的孩子。

她還是個愛體驗的孩子。那次的小歌手比賽中，因為接的通知較遲，時間緊迫，也深知對手的厲害，老師和父母也勸她不要去參加了，她卻安慰起他們：我覺得這是一個給我鍛煉的機會，得不得獎是另一回事，我只想?yún)⑴c。臨上臺前，她自己給自己打氣：不緊張才會發(fā)揮出最高水平。由于她出色的表現(xiàn)，她順利地進(jìn)入了決賽，雖然在決賽中沒有拿到理想的獎項，她卻高興地說：“這次不枉此行，讓我看到了我與對手的距離，我知道自己的不足了，下次我一定拿冠軍！”正如她所說的，在生活中，她一直視對手為最好的朋友，因為對手給了她不斷向上努力的動力。

擔(dān)任校小記者的她更不會忘記第一次采訪縣市領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷。那次是海峽大橋的籌備工作會議，她接到老師的通知，學(xué)校只派她一人去采訪有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。她一接這個通知，心中不免慌了起來，要知道，以前都是同老師和同學(xué)一起去的，今天只叫她一人去面對如此陌生的環(huán)境、陌生的人物，能干好嗎？她穩(wěn)住怕情緒，開始做準(zhǔn)備工作了。她先向縣團記者站了解了這次采訪的有關(guān)內(nèi)容后，便擬定了幾個要采訪的問題。那天的采訪，她甜美的笑容，流利的問題，給領(lǐng)導(dǎo)留下了十分深刻的印象。通過這次采訪，她學(xué)到了很多很多。是的，挑戰(zhàn)才會穿越一個又一個新的高度。

作為學(xué)校少先隊員代表、旗手、合唱隊員、廣播站隊員……每天，她都忙得不亦樂乎，但她卻不覺得累，反而覺得過得很充實。很多人都說：“六年級學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，還管那么多事，還學(xué)習(xí)不？”她并不這么認(rèn)為，作為一個自強自立的陽光少年，不僅要學(xué)習(xí)好，還要全面發(fā)展，應(yīng)多參加一些社會實踐，每個星期一的升旗儀式，她自豪地站在莊嚴(yán)的升旗臺上，在合唱隊中，她是一個可愛、美妙的小音符。在廣播室中，她是一只悅耳的百靈鳥。