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感恩父母作文400字范文第1篇

我的理想,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封建議書,紅領(lǐng)巾心小感恩父母地密

和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。感恩父母地密

暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。家,讓我感動(dòng)的歷史人物,再見

感恩父母作文400字范文第2篇

2020年總結(jié)感悟作文1

人生宛若一場(chǎng)萬(wàn)物之旅，總覺得匆匆太匆匆，人越是長(zhǎng)大，越覺得時(shí)間像是插上了雙翅，流動(dòng)的速度越來(lái)越飛快，一不留神，就是一天，驀然回首，就是一年……

轉(zhuǎn)眼間，貌美如花的2020又要與我們揮手告別了，真快，日復(fù)一日，年復(fù)一年，地球悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)而讓我們飛揚(yáng)的青春在陽(yáng)光下晾曬，時(shí)而讓我們慵懶的躺在床上自由的思考。

總之，做人很累，每一件事都要力爭(zhēng)做到完美，但做人又是如此美麗，當(dāng)我們倘佯在人生的長(zhǎng)廊中，在兩側(cè)的明鏡里，我們時(shí)而悄悄瞄一眼自己的影子，不可否認(rèn)，我們心下會(huì)心存竊喜，同時(shí)，又充斥著滿滿的感恩……

之所以能夠坦坦蕩蕩的生活在這個(gè)世上，做人，處事，溝通，交流，我們首當(dāng)其沖的要感謝給予我們生命的父母。

是親愛的他們教會(huì)我們生存的能力，做人的道理，為了讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，去更好的生活，他們毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)了自己全部的心血。

接著我們要感謝的就是傳授給我們知識(shí)，曾經(jīng)為我們嘔心瀝血的老師們，是老師日日夜夜的無(wú)私奉獻(xiàn)，才讓我們?cè)局赡鄣念^腦越發(fā)聰慧起來(lái)，讓我們蕩起理想的雙槳，靠近成功的彼岸。

我們感謝同學(xué)，是我們彼此間最初的交流，才讓我們的頭腦中萌發(fā)了溝通的嫩芽，逐漸的，我們學(xué)會(huì)了彼此間的理解，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了愛……

在新的一年即將來(lái)臨之際，讓我們感恩父母，感恩親朋，感謝恩師，感恩所有……

2020，貌美如花，伸枝展葉，帶著滿心滿腹的不舍，我們又即將迎來(lái)了2021，值此之際，真誠(chéng)的道上一聲：“再見，2020，你好，2021?！?/p>

向2020致謝，向人生之旅感慨，走過(guò)千山萬(wàn)水，打開心中的那扇門，帶著滿滿的感恩，憧憬2021。

你好，我的2021!

2020年總結(jié)感悟作文2

2020年即將就要過(guò)去，2021年，就要來(lái)了。

眼看著即將就要過(guò)去2020年，我還有許多在2020年時(shí)許下的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這些將要成為我這一年的遺憾，而這一些遺憾，又將成為2021年的愿望。

回首這一年，在2020年春季時(shí)，我還不會(huì)游泳，暑假的時(shí)候媽媽給我報(bào)了游泳班。還記得剛進(jìn)水的時(shí)候，我都不敢把頭埋到水里，害怕會(huì)被淹死，經(jīng)過(guò)我的無(wú)數(shù)次的失敗和努力，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種游法和多種技巧，能像魚兒一樣在水中自由快活的玩耍。

我在水里一次又一次的嘗試，結(jié)果在水里練成了憋氣、倒立、劈岔，360度旋轉(zhuǎn)等一系列“武功”。

還記得媽媽在暑假時(shí)給我剛領(lǐng)到英語(yǔ)書的情景，我看到那密密麻麻的字母，眼都要花了，他認(rèn)識(shí)我我可不認(rèn)識(shí)它，這可怎么辦呢?媽媽把我領(lǐng)到英語(yǔ)班，聽到媽媽和英語(yǔ)老師的談話說(shuō):“小學(xué)階段想讓孩子把初中英語(yǔ)都給學(xué)會(huì)。"我這腦子一剎間就要爆炸了，英語(yǔ)字母我還不認(rèn)識(shí)呢，就要我把初中的英語(yǔ)都學(xué)會(huì)，這可是一個(gè)大難題啊，沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮去學(xué)英語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)我的努力我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)的奧妙，而現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了例句默寫，那些句子就像老鷹一樣，被我一個(gè)又一個(gè)射下來(lái)了，開始陶醉到了英語(yǔ)的海洋里?，F(xiàn)在，我倆都成為了真心“好朋友”呢，有時(shí)我還時(shí)不時(shí)的給媽媽來(lái)上幾個(gè)英語(yǔ)句子，還搞得他一愣一愣的，神不知鬼不覺就被我繞進(jìn)了彎兒。原來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么快樂(lè)的一件事啊!

在2020年，我的愿望雖然實(shí)現(xiàn)了很多，但我也留下了不少遺憾，沒(méi)錯(cuò)，那就是我在游泳中的仰泳，雖然我已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，但是我還想學(xué)會(huì)仰游。

時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)槲业南敕ǘＡ粝聛?lái)，我希望是在2021年能實(shí)現(xiàn)。

我留在2020年的遺憾，還有不少。就比如，我去英語(yǔ)班學(xué)英語(yǔ)單詞，媽媽告訴我：“在這一年里，能學(xué)會(huì)1000個(gè)單詞?！蔽殷@訝道：“1000個(gè)，那我每天肯定要學(xué)多少呢?”媽媽幫我算了算，說(shuō)道：“1000個(gè)單詞呀，這個(gè)可不多，平均下來(lái)一天你記三個(gè)單詞，你一年就可以記1千多個(gè)。兩年你就可以記2000個(gè)了，所以呀，媽媽給你這個(gè)目標(biāo)不大，并沒(méi)有什么難點(diǎn)，你好好學(xué)就可以啦。”我一聽媽媽的分析，心里想：也對(duì)呀，一天才三個(gè)。我立刻對(duì)自己豎起了信心，自言自語(yǔ)道：“我一定可以學(xué)夠1000個(gè)的。”

到現(xiàn)在呢，我已經(jīng)積累了400多個(gè)單詞了，我相信在2021年，記會(huì)1000個(gè)的單詞目標(biāo)絕對(duì)能實(shí)現(xiàn)的。

2021年，我來(lái)了，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

2020年總結(jié)感悟作文3

往年，我家都有一個(gè)習(xí)慣，跨年的那晚，在家里點(diǎn)上所有房間的燈，一家人圍坐在火爐旁，一邊講故事一邊靜等零點(diǎn)零零分。爺爺奶奶在世的時(shí)候，是爺爺奶奶講故事，爸爸媽媽看時(shí)鐘報(bào)時(shí)。今年?duì)敔斈棠滩辉诹?，就輪到爸爸媽媽講故事，由我來(lái)看時(shí)鐘報(bào)時(shí)了。

爸爸通知我跨年夜由我看時(shí)鐘時(shí)，我還有些緊張。因?yàn)槲依鲜窍氲诫娪袄锩骈_國(guó)大典的升旗儀式以及和的升旗儀式，那種莊嚴(yán)神圣的儀式，容不得開一點(diǎn)點(diǎn)小差，要是我站在國(guó)旗臺(tái)下作為升旗手的話，我知道我一定會(huì)緊張地發(fā)抖!我家的這個(gè)習(xí)慣，雖然不至于讓看時(shí)鐘的我如此莊重，可我也不想因?yàn)槲业木o張而搞砸我家每年的跨年夜習(xí)慣。

到了跨年這一天，爸爸先是在飯桌上透露他準(zhǔn)備的_，媽媽則在爸爸的“炫耀”下，不甘示弱地告訴我們她也準(zhǔn)備了很多2020和2021相關(guān)的故事，讓我們拭目以待今晚的故事會(huì)吧!我聽著爸爸媽媽的前情提示，我也在心里為自己看時(shí)鐘報(bào)時(shí)的工作做了一下思想準(zhǔn)備。等到晚上我們圍在火爐旁開始故事會(huì)時(shí)，我回想起的不是過(guò)去爺爺奶奶在的時(shí)候的情形，而是小時(shí)候爸爸媽媽給我講一千零一夜故事時(shí)的情形，我始終記得一千零一夜故事里那爐火以及那個(gè)講故事人的神秘?？缒暌惯@一晚的爸爸媽媽像極了一千零一夜里面講故事的人，穿著為跨越2020到達(dá)2021準(zhǔn)備的服裝，戴著眼鏡坐在火爐旁，給身邊的小孩講故事。哎呀，聽爸爸媽媽的故事聽得出神，差點(diǎn)忘了看時(shí)鐘報(bào)時(shí)的事情了!還好離零點(diǎn)零零分還有十幾分鐘，這十幾分鐘我想我還是不要陷進(jìn)爸爸媽媽的故事中去了，專心看時(shí)鐘好了!

到了快要零點(diǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽也屏住了呼吸，我們?nèi)胰硕荚谝环N神圣的感覺里觀看著時(shí)間。我在心里默念著“再見2020”，我想我的爸爸媽媽一定也是。當(dāng)我看見時(shí)鐘走到零點(diǎn)時(shí)，我喊出了“你好2021”幾個(gè)字，爸爸媽媽跟著我的節(jié)奏，也輕輕說(shuō)了一句“你好2021”。

2020年總結(jié)感悟作文4

2020年即將就要過(guò)去，2021年，就要來(lái)了。

眼看著即將就要過(guò)去2020年，我還有許多在2020年時(shí)許下的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這些將要成為我這一年的遺憾，而這一些遺憾，又將成為2021年的愿望。

回首這一年，在2020年春季時(shí)，我還不會(huì)游泳，暑假的時(shí)候媽媽給我報(bào)了游泳班。還記得剛進(jìn)水的時(shí)候，我都不敢把頭埋到水里，害怕會(huì)被淹死，經(jīng)過(guò)我的無(wú)數(shù)次的失敗和努力，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種游法和多種技巧，能像魚兒一樣在水中自由快活的玩耍。

我在水里一次又一次的嘗試，結(jié)果在水里練成了憋氣、倒立、劈岔，360度旋轉(zhuǎn)等一系列“武功”。

還記得媽媽在暑假時(shí)給我剛領(lǐng)到英語(yǔ)書的情景，我看到那密密麻麻的字母，眼都要花了，他認(rèn)識(shí)我我可不認(rèn)識(shí)它，這可怎么辦呢?媽媽把我領(lǐng)到英語(yǔ)班，聽到媽媽和英語(yǔ)老師的談話說(shuō):“小學(xué)階段想讓孩子把初中英語(yǔ)都給學(xué)會(huì)。"我這腦子一剎間就要爆炸了，英語(yǔ)字母我還不認(rèn)識(shí)呢，就要我把初中的英語(yǔ)都學(xué)會(huì)，這可是一個(gè)大難題啊，沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮去學(xué)英語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)我的努力我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)的奧妙，而現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了例句默寫，那些句子就像老鷹一樣，被我一個(gè)又一個(gè)射下來(lái)了，開始陶醉到了英語(yǔ)的海洋里。現(xiàn)在，我倆都成為了真心“好朋友”呢，有時(shí)我還時(shí)不時(shí)的給媽媽來(lái)上幾個(gè)英語(yǔ)句子，還搞得他一愣一愣的，神不知鬼不覺就被我繞進(jìn)了彎兒。原來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么快樂(lè)的一件事啊!

在2020年，我的愿望雖然實(shí)現(xiàn)了很多，但我也留下了不少遺憾，沒(méi)錯(cuò)，那就是我在游泳中的仰泳，雖然我已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，但是我還想學(xué)會(huì)仰游。

時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)槲业南敕ǘＡ粝聛?lái)，我希望是在2021年能實(shí)現(xiàn)。

我留在2020年的遺憾，還有不少。就比如，我去英語(yǔ)班學(xué)英語(yǔ)單詞，媽媽告訴我：“在這一年里，能學(xué)會(huì)1000個(gè)單詞?！蔽殷@訝道：“1000個(gè)，那我每天肯定要學(xué)多少呢?”媽媽幫我算了算，說(shuō)道：“1000個(gè)單詞呀，這個(gè)可不多，平均下來(lái)一天你記三個(gè)單詞，你一年就可以記1千多個(gè)。兩年你就可以記2000個(gè)了，所以呀，媽媽給你這個(gè)目標(biāo)不大，并沒(méi)有什么難點(diǎn)，你好好學(xué)就可以啦?！蔽乙宦爧寢尩姆治?，心里想：也對(duì)呀，一天才三個(gè)。我立刻對(duì)自己豎起了信心，自言自語(yǔ)道：“我一定可以學(xué)夠1000個(gè)的。”

到現(xiàn)在呢，我已經(jīng)積累了400多個(gè)單詞了，我相信在2021年，記會(huì)1000個(gè)的單詞目標(biāo)絕對(duì)能實(shí)現(xiàn)的。

2021年，我來(lái)了，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

2020年總結(jié)感悟作文5

舊的一年已經(jīng)過(guò)去，成為了歷史，新的一年已經(jīng)來(lái)到。當(dāng)2020年最后一次24時(shí)鐘聲響起時(shí)，2020年就和我們揮手告別，在2020年消逝之際，2021年揮手到來(lái)，在這嶄新的一年里，我有對(duì)2020年的懷念，也有對(duì)2021年的期望。

2020年我有許多東西可以懷念，其中我最懷念的就是我在2020年“改”的精神，我最懷念，因?yàn)檫@種精神我很需要。

因?yàn)?020年過(guò)得美，所以我心里多多少少都有些懷念。2020年所有的事，有的好，有的壞，有的讓人高興，也有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，也有的讓人憤怒。每個(gè)生命都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，只有不斷修改才有機(jī)會(huì)變得完美。我覺得我的缺點(diǎn)就是不知道怎么花錢才值得，常常撿了芝麻丟了西瓜。明明沒(méi)用的東西我居然還要買，現(xiàn)在不同了我知道買什么東西是值得的。學(xué)習(xí)用品：紙、筆、橡皮、單面膠，買這些東西才是值得的。也有一些缺點(diǎn)，我在2020年沒(méi)能改，粗心、貪玩，只能留到2021年去解決。

2021年我把2020年的期望寄托給你，我希望在這新的一年里自強(qiáng)不息，變強(qiáng)，成為永遠(yuǎn)的學(xué)霸，令父母、同學(xué)、老師刮目相看。

感恩父母作文400字范文第3篇

家風(fēng)是一個(gè)家庭精神面貌的體現(xiàn)，我們?cè)谕獾囊谎砸恍卸伎梢允俏覀兗绎L(fēng)的體現(xiàn)。下面給大家分享一些關(guān)于作文家風(fēng)高三范文800字，希望對(duì)大家有所幫助。

作文家風(fēng)高三范文1大概父母都是知識(shí)分子吧，作為高級(jí)工程師的老爸會(huì)把“學(xué)習(xí)第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會(huì)時(shí)常念叨“應(yīng)該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說(shuō)成是我的家風(fēng)。

從記事起，每逢來(lái)客，都會(huì)看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場(chǎng)“之乎者也”類的高談闊論。我和哥哥則不問(wèn)不開口，有問(wèn)必答，大人說(shuō)話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎(jiǎng)：“你家的孩子真懂事?！薄安焕⑹侵R(shí)分子，就是與眾不同?！钡瞧綍r(shí)，淘氣的我和哥哥會(huì)時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個(gè)標(biāo)致的小辮，于是老娘手執(zhí)笤帚將我們統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽(yáng)臺(tái)上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動(dòng)土?！?/p>

雖說(shuō)是90年代了，但由于封建意識(shí)的影響，父親總是用些封建教育方法來(lái)管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學(xué)習(xí)上總是名列前茅。每當(dāng)夜晚;家中從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲，也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲，只有我和哥哥寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報(bào)的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現(xiàn)了一切的封閉政策!收音機(jī)不讓聽，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對(duì)父親說(shuō)：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了?！钡佑诟赣H的威嚴(yán)，話到嘴邊總是又咽了回去。

這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅(jiān)信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好!

作文家風(fēng)高三范文2家風(fēng)是一潭清澈的溪水，能夠洗滌掉繁雜的世事，回歸安靜的心靈;家風(fēng)是一陣清風(fēng)，可以拂去煩惱憂傷;家風(fēng)更是一縷清絲，穿透著人生的每一個(gè)角落。我家的家風(fēng)是以和為貴，以誠(chéng)為本。

爸爸媽媽從小就教我以和為貴。與人相處，不能吵架、不能生氣。記得有一次，我正在畫畫。我的同桌張茜不小心動(dòng)了我一下，一大滴的彩色滴在了畫面上，把我的畫弄臟了?？粗液貌蝗菀桩嫼玫漠嫳凰粍?dòng)變成了一幅爛畫。我生氣極了，大聲地叫著：“都怪你，張茜，把我的畫弄壞了?！皩?duì)不起，對(duì)不起，都是我不好，我不是故意的?！睆堒缰钡卣f(shuō)?？粗鴱堒缯\(chéng)懇地樣子，“以和為貴”的家風(fēng)在我耳邊響起。是啊，為了這么一件小的事，而傷了同學(xué)之間的感情多么不值得。 想到這兒，我急忙向張茜道歉：“對(duì)不起，張茜，我不該向你發(fā)火生氣?！蔽夷闷甬嫻P在那滴彩色旁邊畫了幾片葉子，咦，畫面的效果比原來(lái)更好了。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，以和為貴，讓我羸得了友誼。

爸爸媽媽從小也教我做人要以誠(chéng)為本。上個(gè)星期三，第一節(jié)下課后，老師拿著考卷走進(jìn)教室?！耙l(fā)考卷了，如果我這次能考九十五分以上，爸爸要帶我去吃肯德雞”我心里暗暗為自己加把勁。考卷終于到我手里了，我看了一下考卷，一蹦三尺高，激動(dòng)地說(shuō)：“哈，哈，可以去吃肯德雞了!”考卷上赫然寫著大大的九十六。我把考卷從尾到頭看了一遍，發(fā)現(xiàn)有一道題我做錯(cuò)了，老師卻幫我改對(duì)?！耙灰屠蠋熣f(shuō)了，這道題可是兩分呀，要是改掉這一題，我就只有九十四。心愛的肯德雞又去不了”心里的兩只小鹿在不斷地斗爭(zhēng)著。這時(shí)，“以誠(chéng)為本”的家風(fēng)又浮現(xiàn)在眼前。我鼓起了勇氣，大聲喊道：“老師，你幫我改錯(cuò)了?！崩蠋熯^(guò)來(lái)看了一下，真的改錯(cuò)了。老師豎起大拇指說(shuō)：“文濤，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”聽了這句話，我心里比吃了蜜還甜。

“以和為貴，以誠(chéng)為本!”這良好的家風(fēng)，伴著我一路成長(zhǎng)。在學(xué)?！吧行小?、“尚學(xué)”、“尚思”、“尚進(jìn)”四星評(píng)比中我被評(píng)為“尚行之星”?？粗?jiǎng)狀，我暗自給自己加油，在以后漫漫的人生航程里我會(huì)帶著這樣優(yōu)良的家風(fēng)，直行，直抵夢(mèng)想的彼岸!

作文家風(fēng)高三范文3"學(xué)以增智，學(xué)以立身",把勤于學(xué)習(xí)作為培育良好家風(fēng)的常態(tài)任務(wù)。圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得。一個(gè)政黨會(huì)因?qū)W習(xí)而強(qiáng)大，民族會(huì)因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，同樣，家庭會(huì)因?qū)W習(xí)而不斷進(jìn)步和發(fā)展。高尚的人格，美好的操守，是一開始從家庭的熏陶、而后在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中長(zhǎng)期培育而成。古往今來(lái)許多有識(shí)之士，無(wú)不重視以文化人、以學(xué)治家，把個(gè)人的修身立業(yè)與培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)家風(fēng)聯(lián)系在一起。從小就養(yǎng)成善學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)的習(xí)慣，才能不斷陶冶道德情操、提升氣質(zhì)風(fēng)范，也才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境。古人說(shuō)："學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。"黨員干部不僅要做勤于學(xué)習(xí)的表率，還要激發(fā)家庭成員的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)立身立德、增智強(qiáng)能，這樣也能使良好的學(xué)習(xí)家風(fēng)薪火相傳。

"為官發(fā)財(cái)，應(yīng)當(dāng)兩道",把甘于清貧作為培育良好家風(fēng)的價(jià)值追求。是為子女留下萬(wàn)貫家產(chǎn)，還是留下寶貴的精神財(cái)富，這是檢驗(yàn)黨員干部是否具有良好家風(fēng)的重要標(biāo)志。唐代詩(shī)人羅隱就有"國(guó)計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子女謀"的名句留傳后世。對(duì)政府官員也有著擲地有聲的話語(yǔ)："為官發(fā)財(cái)，應(yīng)當(dāng)兩道，既然擔(dān)任了公職，為公眾服務(wù)，就要斷掉發(fā)財(cái)?shù)哪钕搿?當(dāng)官即不許發(fā)財(cái)，這是黨的性質(zhì)宗旨決定的，是職業(yè)要求決定的，也是家庭教育必須遵循的。事實(shí)說(shuō)明，家財(cái)越多越有可能滋生懶惰心理，扼殺創(chuàng)造精神，這對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都是極為不利的。真正高明的父母，是把優(yōu)良思想和品德操守留給子女，這樣才能為家人贏得長(zhǎng)久的榮譽(yù)和尊敬，為家庭帶來(lái)長(zhǎng)久的歡樂(lè)和安詳。

"儉以養(yǎng)德，德由儉來(lái)",把樂(lè)于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代，就有"勤于持家，儉以養(yǎng)德"之說(shuō)。節(jié)儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育，才能真切懂得"一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱",防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶。現(xiàn)實(shí)中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀(jì)違法道路的。要自覺遠(yuǎn)離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子，使他們真正把節(jié)儉作為一種意識(shí)，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。

"堂前教子，枕邊教妻",把嚴(yán)于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因?yàn)榇?，家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對(duì)家屬子女管理不嚴(yán)，常常導(dǎo)致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規(guī)，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對(duì)枕邊風(fēng)善而從，惡而棄;對(duì)子女的不正當(dāng)要求，要堅(jiān)決予以拒絕。同時(shí)，"身教重于言教",要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。

希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣!

作文家風(fēng)高三范文4家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐?！泵绹?guó)的愛德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無(wú)所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪，7個(gè)人是殺人犯，總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。所以說(shuō)，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否。

我的家風(fēng)是“發(fā)揚(yáng)民主、平等協(xié)商”。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)。家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)傾聽孩子的意見、平等協(xié)商;在大人的正確引導(dǎo)之下，讓孩子自由地成長(zhǎng);開朗、樂(lè)觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂(lè)情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相互關(guān)愛的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

家風(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候，陪同孩子一起練習(xí)游泳和書法，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。

家風(fēng)與校風(fēng)共同影響著我們，使我們向著目標(biāo)前進(jìn)，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對(duì)他人進(jìn)行影響。家風(fēng)校風(fēng)，讓我們乘風(fēng)破浪，乘“風(fēng)”而長(zhǎng)。

作文家風(fēng)高三范文5家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家庭不可缺少的。家風(fēng)的樹立、存在，對(duì)整個(gè)社會(huì)是有好的幫助的。例如：在公共汽車上給老弱病殘?jiān)械娜俗屪?不隨地吐痰;不亂扔紙屑、垃圾等一些小事上不只是個(gè)人禮儀素質(zhì)和道德水平的體現(xiàn)，還是一個(gè)人背后家風(fēng)好壞的體現(xiàn)。在良好的家風(fēng)影響下，我健康茁壯成長(zhǎng)著，我身上已深深烙上了家風(fēng)印跡。

我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先!

就在前不久，我的奶奶因?yàn)樯弑P瘡疾病需要住院治療，爸爸媽媽義無(wú)反顧地承擔(dān)起了照顧奶奶的責(zé)任。住院期間，媽媽每天要去醫(yī)院照顧奶奶，幫奶奶擦臉，捶背，翻身。爸爸每天除了接送我上下學(xué)，還要精心地為奶奶準(zhǔn)備各種有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，給奶奶送到醫(yī)院，爸爸媽媽就這樣一直照顧奶奶到出院。每天吃不好飯，睡不好覺，可他們卻從來(lái)不說(shuō)累。爸爸媽媽對(duì)奶奶的這份孝心也深深地感染著我，每天我自覺地做好自己應(yīng)該做的事，盡量不讓他們?yōu)槲业氖虑椴傩?。這是我對(duì)他們唯一能盡的孝心。

我們?cè)诟改浮⒂H人無(wú)微不至的關(guān)愛下，茁壯無(wú)憂地成長(zhǎng)著，我們貪婪地享受著他們給予我們所有的愛，他們總那么無(wú)私的愛著我們，我們也就習(xí)慣的照單全收，我有時(shí)也會(huì)想：等有一天我長(zhǎng)大了一定要給父母買很多東西，可是父親教育我說(shuō)：“孝順不是體現(xiàn)在你能給我們買多少東西，孝順父母可以是父母下班回到家后你能送上一杯熱茶，父母累的時(shí)候你能說(shuō)上一句安慰的話，父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水，還有就是能看到你學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，有一個(gè)健康的身體，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是你的孝順?！眿寢屢渤Ｕf(shuō)，孝敬無(wú)底線，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。

感恩父母作文400字范文第4篇

“木棉花開紅又紅，摘朵花兒寄廣東；爸媽打工真辛苦，我向他們來(lái)報(bào)功：學(xué)習(xí)有了大進(jìn)步，各種家務(wù)我都懂；奶奶煮飯我燒火，人人夸我好兒童……”一聲聲童謠唱出了天等縣少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的心聲。

這些都是天等縣實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)的一道道美景。近年來(lái)，天等縣高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，組織成立了未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)議，并且使之常態(tài)化，從而使該項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。

多渠道投入，讓“花兒”有肥沃的土壤成長(zhǎng)

“家―學(xué)校，學(xué)校―家”，這是以前天等縣青少年兒童“兩點(diǎn)一線”的學(xué)習(xí)生活方式，青少年課余文體活動(dòng)相當(dāng)匱乏，適宜青少年校外活動(dòng)的場(chǎng)所幾乎沒(méi)有，不少青少年課外精力無(wú)處釋放，就賭博、打游戲。

“開展未成年人思想道德工作，硬件設(shè)施建設(shè)是不可或缺的一項(xiàng)大工程?！碧斓瓤h委常委、宣傳部長(zhǎng)、副縣長(zhǎng)李貴卓在未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)議上說(shuō)。

近年來(lái)，天等縣多方籌措400多萬(wàn)元資金，建設(shè)縣青少年活動(dòng)中心和13個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）宣傳文化站，并依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化站創(chuàng)建農(nóng)村未成年人校外活動(dòng)中心；還積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，先后為本縣13所中小學(xué)校及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）宣傳文化站贈(zèng)送價(jià)值55萬(wàn)元的“綠色電腦”及一批科教書籍；把天等縣烈士陵園、黃善軍陳列室、叫看革命根據(jù)地陳列室3個(gè)基地作為全縣“做一個(gè)有道德的人”素質(zhì)教育基地重點(diǎn)建設(shè)；建立預(yù)防青少年犯罪教育基地和學(xué)農(nóng)基地；成立縣、鄉(xiāng)、村“關(guān)心下一代”工作領(lǐng)導(dǎo)小組164個(gè)，動(dòng)員組織“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）2　024人參加“關(guān)心下一代”工作，形成了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系；同時(shí)，充分整合社會(huì)資源，在全縣各中小學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校109所，開辦幼兒園95所。此外，縣財(cái)政共劃撥工作經(jīng)費(fèi)50多萬(wàn)元，保障全縣未成年人各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展?！拔铱h各中小學(xué)校組織開展了一系列豐富多彩的文化教育活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步提高未成年人思想道德素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。”天等縣教育局局長(zhǎng)閉偉文說(shuō)。

近幾年來(lái)，天等縣通過(guò)中小學(xué)校等教育陣地及講座、培訓(xùn)等教育形式，傳播愛心理念和愛心禮儀。2009年2月26日，天等縣在城關(guān)小學(xué)開展“紀(jì)念中央[2004]8號(hào)文件頒布五周年暨‘做一個(gè)有道德的人’主題教育活動(dòng)”，以文藝演出的形式大力宣傳中央8號(hào)文件精神和6位入選“中國(guó)好人榜”、市道德模范的先進(jìn)事跡，當(dāng)場(chǎng)為白血病患者趙安琪同學(xué)捐款9萬(wàn)多元。2008年以來(lái)，天等縣組織發(fā)動(dòng)中小學(xué)生參加了“做一個(gè)有道德的人”“向國(guó)旗敬禮”“網(wǎng)上祭拜英烈”等主題教育活動(dòng)，“向抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)習(xí)”“我推薦、我評(píng)議身邊好人”、各級(jí)道德模范和“雙百”人物評(píng)選等活動(dòng)。未成年人在參與活動(dòng)的過(guò)程中受到教育、得到提高?！皩W(xué)雷鋒”“關(guān)心教育月”“遠(yuǎn)離，珍惜生命”“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”等主題活動(dòng)豐富多彩，富有成效。

“2009年7月，我縣組織學(xué)生參加全區(qū)‘祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)――做一個(gè)有道德的人’主題征文比賽活動(dòng)，有8篇征文榮獲自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中，天等縣民族中學(xué)陸麗賢同學(xué)的作文《我們家三代人的照片》榮獲特等獎(jiǎng)，這是崇左市唯一獲此榮譽(yù)的征文作品。”天等縣文明辦主任梁江濤開心地告訴記者。

天等縣還充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)假日開展中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀等教育活動(dòng)，激發(fā)中小學(xué)生的愛國(guó)熱情。截至目前，該縣組織在校青少年參加各類主題教育活動(dòng)逾計(jì)10萬(wàn)人次。

多部門合力，促“花兒”健康成長(zhǎng)

幾年前，每逢節(jié)假日，天等縣的中小學(xué)生們?cè)训骄W(wǎng)吧、游戲廳上網(wǎng)、玩游戲，更有甚者，欺瞞值班老師，在校外通宵上網(wǎng)……

2008年以來(lái)，天等縣關(guān)愛下一代工作委員會(huì)（關(guān)工委）組織32名“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員定期或不定期深入縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展義務(wù)監(jiān)管活動(dòng)，制止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)，并深入中小學(xué)校開展教育講座；天等縣委宣傳部、縣文明辦編印了2萬(wàn)冊(cè)《天等縣公民文明手冊(cè)》分發(fā)到廣大學(xué)生手中；天等團(tuán)縣委把每年3月定為未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)月，開展學(xué)雷鋒、扶貧幫困、助老助殘等系列活動(dòng)，陶冶孩子們的心靈。

“孩子是祖國(guó)的未來(lái)，做好他們的管教工作，確保他們健康茁壯成長(zhǎng)，是我們老一輩義不容辭的責(zé)任！”曾榮獲“全區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”的天等縣關(guān)工委副主任勞榮明拍著胸脯，鏗鏘有力地說(shuō)。這些年來(lái)，勞榮明雖然身患疾病，但他投身于教育工作的熱情絲毫不減。2009年春季學(xué)期，在天等縣民族中學(xué)就讀的初二女生李依藝（化名）迷戀上網(wǎng)，無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常遲到、曠課，在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了一些不良社會(huì)青年。有一次，李依藝又逃學(xué)到網(wǎng)吧上網(wǎng)，被正在“守崗”的“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員勞榮明撞見。勞榮明把李依藝帶出網(wǎng)吧，苦口婆心地教育她珍惜寶貴時(shí)間，好好讀書，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。勞榮明及時(shí)與李依藝的家長(zhǎng)和班主任取得聯(lián)系，督促老師和家長(zhǎng)管好孩子。李依藝在老師、家長(zhǎng)的教育和幫助下，知錯(cuò)就改，戒掉網(wǎng)癮，專心學(xué)習(xí)。目前，她已考入天等縣高級(jí)中學(xué)就讀?！案兄x勞爺爺?shù)慕虒?dǎo)！如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有他的悉心教育，今天的我都不知會(huì)變成什么樣?！崩钜浪囈荒樃屑さ卣f(shuō)。

環(huán)境影響人，所以凈化社會(huì)環(huán)境是確保未成年人健康成長(zhǎng)的前提。為此，天等縣相繼出臺(tái)了《進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的實(shí)施意見》、《凈化社會(huì)文化環(huán)境集中整治行動(dòng)方案》，成立了由縣委宣傳部、縣文明辦牽頭，教育、公安、文體、工商、廣電、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門組成的全縣凈化社會(huì)文化環(huán)境工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，并納入各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各單位學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，作為評(píng)選文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明庭院的重要依據(jù)；建立健全有關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)和出版物市場(chǎng)的監(jiān)管，抓好校園及周邊環(huán)境治安秩序整治，嚴(yán)厲查處校園周邊違法行為，確保校園周邊環(huán)境安全。這一系列的措施和行動(dòng)使天等縣的育人環(huán)境得到了凈化。

多元化關(guān)愛，呵護(hù)“特殊花兒”

目前，天等縣農(nóng)村留守兒童多達(dá)3.61萬(wàn)人，占在校生總數(shù)的52%。為了切實(shí)做好留守兒童關(guān)愛工作，天等縣積極構(gòu)建政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、部門參與、社會(huì)關(guān)愛“四大關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)”，同時(shí)依托未成年人校外活動(dòng)中心、農(nóng)村寄宿制學(xué)校、留守兒童幼兒園等平臺(tái)，全力確保留守兒童的健康成長(zhǎng)；以樹立社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)為主線，全縣各中小學(xué)校把“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”作為教育工作的永恒目標(biāo)，以“學(xué)校行政―教務(wù)處―德育處―班主任―班委”，“學(xué)校黨支部―政教處、團(tuán)委、工會(huì)―班少先隊(duì)（團(tuán)支部）”，“值日（周）領(lǐng)導(dǎo)―值日（周）教師―值日（周）學(xué)生干部”作為“三個(gè)主線”，把“四教”（感恩教育、互助教育、挫折教育、愛國(guó)教育）內(nèi)容貫穿于學(xué)校教育活動(dòng)的全過(guò)程，滲透在各學(xué)科的教學(xué)中。

“一直以來(lái)，我們都非常重視留守兒童關(guān)愛和教育工作，努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?！碧斓瓤h民族小學(xué)校長(zhǎng)農(nóng)桂合說(shuō)，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1535名，其中留守兒童就有674名，占在校生數(shù)的43.9%。為了讓在校留守兒童感受到學(xué)校大家庭的溫暖和關(guān)愛，學(xué)校積極開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開通免費(fèi)親情熱線電話，專門設(shè)立“留守兒童心理咨詢處”，開設(shè)“東姐姐心靈對(duì)話”、“師生心語(yǔ)”等欄目，并經(jīng)常性地組織“留守兒童集體生日會(huì)”、“感恩父母主題班會(huì)”等主題活動(dòng)。

該校五（1）班的留守兒童趙飄雪上課怕回答問(wèn)題，她為此一直很苦惱。后來(lái)，她鼓起勇氣在“留守兒童心理咨詢處”向班主任張蕓花傾訴：“我上課不敢發(fā)言，就是怕同學(xué)嘲笑?！蓖ㄟ^(guò)面對(duì)面的促膝交談，張老師不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)她。慢慢地，趙飄雪由一個(gè)害羞、膽怯的女孩變得開朗、自信?！皬埨蠋熂犬?dāng)?shù)之?dāng)媽，關(guān)心照顧著我的女兒，讓在外打工的我們感到很溫暖、很放心?！苯?，在接受記者的電話采訪時(shí)，遠(yuǎn)在廣東務(wù)工的趙飄雪父母親由衷地說(shuō)。

據(jù)記者了解，天等縣目前累計(jì)已有300多名像趙飄雪這樣的“留守學(xué)生”通過(guò)心理輔導(dǎo)，矯正了人格偏差、提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

天等縣民族小學(xué)老師蘇華英也像許多老師一樣，成為了一個(gè)關(guān)愛、教育留守兒童的“專家”。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，他擔(dān)當(dāng)了留守兒童的臨時(shí)“父母”，給他們無(wú)微不至的關(guān)愛。出于對(duì)留守兒童的愛，他創(chuàng)作出了《人人夸我好兒童》這首童謠，獲得了全國(guó)優(yōu)秀童謠作品二等獎(jiǎng)，如今，這首歌曲正在中國(guó)文明網(wǎng)進(jìn)行展播。作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，蘇華英經(jīng)常為學(xué)生編排一些關(guān)愛留守兒童的歌謠，教他們唱童謠，鼓勵(lì)留守兒童勇敢地面對(duì)生活，讓他們?cè)谕{的歌聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)?！耙皇缀猛{勝過(guò)800句說(shuō)教?！碧K華英感觸頗深地說(shuō)。

《人人夸我好兒童》這首優(yōu)秀童謠，充分表現(xiàn)了留守兒童體恤父母、孝順老人、熱愛勞動(dòng)、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)，逐漸地在崇左市各中小學(xué)校傳唱開來(lái)。

天等縣還開展留守兒童新春慰問(wèn)活動(dòng)和“和諧行動(dòng)?牽手留守兒童”活動(dòng)，給留守兒童送去慰問(wèn)金和志愿者愛心包；組織留守兒童過(guò)集體生日，讓留守兒童真切感受到社會(huì)大家庭帶來(lái)的關(guān)懷和溫暖；建立健全留守兒童檔案和關(guān)愛制度，建立“三知、三多、三溝通”機(jī)制（對(duì)留守兒童的基本情況、留守兒童監(jiān)護(hù)人的情況、留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng)、多深入學(xué)?？赐羰貎和?、多與留守兒童談心交心，定期與留守兒童的父母、監(jiān)護(hù)人、代管人進(jìn)行溝通）；為每一個(gè)留守兒童都建立家校聯(lián)系卡，并針對(duì)每個(gè)留守兒童身心發(fā)展的具體情況，制定不同的教育方案，實(shí)行跟蹤管理。

多途徑育人，本校特色滋潤(rùn)“花兒”

天等縣民族小學(xué)籌措資金，在校園大門兩側(cè)、教室、走廊等處懸掛名人名言、文明用語(yǔ)、溫馨提示等，設(shè)置黑板報(bào)和宣傳欄，使“墻壁說(shuō)話，花草言情”，校園處處洋溢著催人奮進(jìn)的文化氛圍。通過(guò)開展一系列的校園文化活動(dòng)，該校學(xué)生自覺糾正自己的不良行為。文明禮貌、善于合作的同學(xué)多了，吵鬧打架、自私自利的同學(xué)少了；獨(dú)立自主、勤奮好學(xué)的同學(xué)多了，嬌氣懶惰、馬虎粗心的同學(xué)少了；講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)多了，亂扔廢紙、隨意刻畫公物的同學(xué)少了。該校農(nóng)桂合校長(zhǎng)告訴記者：“我們本著讓‘一草一木都說(shuō)話、一磚一瓦皆育人’的理念，充分利用學(xué)校各個(gè)空間建設(shè)心靈港灣、文化長(zhǎng)廊、雙語(yǔ)名言警句等文化教育專欄，使學(xué)生一抬頭便受到激勵(lì)，得到啟迪。”

2009年春季學(xué)期，天等縣城關(guān)小學(xué)結(jié)合本校的教育特色，經(jīng)常組織學(xué)生開展主題為“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使師生們得到了經(jīng)典詩(shī)文的熏陶，營(yíng)造了經(jīng)典校園文化。學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、唐詩(shī)、宋詞、對(duì)聯(lián)、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等，受到美的熏陶，提升了文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)。

“如今生活條件好了，部分學(xué)生不懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果，早餐沒(méi)吃完就亂扔亂倒，還經(jīng)常向父母索要零花錢買零食、買玩具，過(guò)著一種‘很安逸’的生活?！贬槍?duì)學(xué)生中的這種不良現(xiàn)象，天等縣朗明小學(xué)在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重抓好學(xué)生德育工作，立足本校實(shí)際，在校園內(nèi)開辟了一塊學(xué)農(nóng)基地，利用勞動(dòng)課，組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。自學(xué)農(nóng)基地開辟以后，該?！鞍惨菪汀睂W(xué)生逐步減少，學(xué)校環(huán)境比以前更干凈整潔，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)?！拔覀儗W(xué)校自從開辟了學(xué)農(nóng)基地后，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中接受道德教育，懂得了感恩父母，熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。”天等鎮(zhèn)朗明小學(xué)校長(zhǎng)農(nóng)柏興奮地說(shuō)。

感恩父母作文400字范文第5篇

“雖然何玥走了，但她永遠(yuǎn)活在我們心中。我們要教育學(xué)生從身邊小事做起，把她大愛無(wú)私的精神傳承下去！”4月2日至3日，桂林市2013年中小學(xué)德育工作暨學(xué)習(xí)何玥活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在陽(yáng)朔縣召開。在走訪了何玥生前就讀小學(xué)——陽(yáng)朔縣金寶鄉(xiāng)中心小學(xué)，傾聽了陽(yáng)朔縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副縣長(zhǎng)黃燕的介紹和陽(yáng)朔縣教育局局長(zhǎng)莫長(zhǎng)明的德育工作報(bào)告后，桂林市教育局黨組成員李明對(duì)陽(yáng)朔縣的德育工作給予了充分肯定，他在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：“我們要學(xué)習(xí)陽(yáng)朔縣德育工作的有益經(jīng)驗(yàn)，在全市中小學(xué)進(jìn)一步掀起向何玥學(xué)習(xí)的新，各學(xué)校要傳唱歌頌何玥的歌曲，宣講何玥先進(jìn)事跡，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)全市德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階?！?/p>

營(yíng)造氛圍，讓何玥精神深入人心

2月26日是陽(yáng)朔縣各中小學(xué)校新學(xué)期的第一天。在金寶鄉(xiāng)中心小學(xué)，全校師生上了特殊的“開學(xué)第一課”。上午9點(diǎn)，該校校長(zhǎng)李遠(yuǎn)德在開學(xué)典禮上再次給全校師生講述了“最美女孩”何玥的感人故事。隨后，各班以觀看視頻，召開主題班會(huì)、演講會(huì)等方式來(lái)追思和學(xué)習(xí)何玥。何玥生前所在的六年級(jí)2班（現(xiàn)已被命名為“何玥班”）的全體同學(xué)在觀看了“感動(dòng)中國(guó)”2012年度人物頒獎(jiǎng)典禮視頻后，齊聲朗誦寫給何玥的頒獎(jiǎng)辭：“正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔……”許多同學(xué)再一次潸然落淚。

不僅是金寶鄉(xiāng)中心小學(xué)，今年春季學(xué)期，陽(yáng)朔縣其他中小學(xué)開學(xué)的第一課都設(shè)置了向何玥學(xué)習(xí)的內(nèi)容。莫長(zhǎng)明局長(zhǎng)說(shuō)：“將學(xué)習(xí)何玥作為新學(xué)期的第一課，是我縣今年德育工作的重要舉措之一?！背松虾谩伴_學(xué)第一課”，陽(yáng)朔縣還開展了其他一系列學(xué)習(xí)何玥的德育活動(dòng)，在全縣中小學(xué)營(yíng)造了自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的良好氛圍。

這種良好氛圍的營(yíng)造離不開陽(yáng)朔縣委、縣政府以及縣教育局等相關(guān)部門對(duì)何玥事跡的關(guān)注和對(duì)全縣德育工作的重視。陽(yáng)朔縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副縣長(zhǎng)黃燕說(shuō)：“何玥既是獨(dú)生子女，又是留守兒童，還是進(jìn)城務(wù)工人員子女，她自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)善良、勤奮好學(xué)、節(jié)儉樸實(shí)、大愛無(wú)疆，是當(dāng)代青少年的杰出代表。何玥的故事就發(fā)生在我們身邊，十分貼近學(xué)生，我們應(yīng)該抓住這個(gè)難得的德育契機(jī)，給全縣中小學(xué)生上好人生最重要、最寶貴的一課。”

2012年11月17日，何玥永遠(yuǎn)閉上了雙眼。僅隔10多天后，陽(yáng)朔縣教育局就迅速下發(fā)《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展向金寶小學(xué)何玥同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》。11月29日，該縣教育局局長(zhǎng)莫長(zhǎng)明、黨委書記秦秀娥在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上作了動(dòng)員部署，要求全縣各中小學(xué)校開展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓何玥的事跡傳播到每一名師生心里，由此引發(fā)了全縣中小學(xué)生追思和學(xué)習(xí)何玥的熱潮。12月24日，陽(yáng)朔縣委召開了向何玥學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全縣各界開展學(xué)習(xí)何玥活動(dòng)。為了進(jìn)一步落實(shí)好縣委的指示精神，12月27日，縣教育局再次下發(fā)《關(guān)于在全縣中小學(xué)再次掀起學(xué)習(xí)何玥精神熱潮的通知》，全縣中小學(xué)先后開展了“學(xué)習(xí)何玥，做道德模范少年”演講比賽、何玥先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告等系列德育活動(dòng)，并編印了3萬(wàn)份何玥先進(jìn)事跡宣傳單，下發(fā)到每一名師生手中。這一系列活動(dòng)一次次打動(dòng)了全縣師生，一次次將學(xué)習(xí)何玥的活動(dòng)推向，何玥精神更加深入人心。

為了順利開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，該縣教育局專門成立了學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由莫長(zhǎng)明局長(zhǎng)和秦秀娥書記擔(dān)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)夏兆華等5人擔(dān)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)處理和協(xié)調(diào)與學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的事宜。

按照原定部署，在成功舉行演講比賽后，何玥事跡巡回報(bào)告會(huì)如期開展。何玥事跡報(bào)告會(huì)分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段為2012年12月28日至2013年2月16日，第二個(gè)階段為2013年3月至4月。2013年1月14日，由陽(yáng)朔縣文明辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育局聯(lián)合舉辦的首場(chǎng)“何玥先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)”在高田鎮(zhèn)民族學(xué)校舉行。這次報(bào)告會(huì)特意請(qǐng)來(lái)了何玥的姑姑何燕、何玥生前的班主任何蘭鮮、何玥的同學(xué)林思奀等人作了演講報(bào)告。何玥的父母也被邀請(qǐng)參加了巡回報(bào)告會(huì)。

“我家的小何玥是一個(gè)聽話、懂事、孝順的孩子。她從小就喜歡勞動(dòng)，經(jīng)常幫干做飯、燒水、洗碗等力所能及的事……”“記得那是2011年的春季學(xué)期開學(xué)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位女孩，長(zhǎng)得眉清目秀的，梳著馬尾辮兒，臉上時(shí)常掛著微笑……”“她做完手術(shù)來(lái)學(xué)校上課時(shí)，頭發(fā)因?yàn)樽鍪中g(shù)剃掉了大部分，我們都為她感到難過(guò)，可她卻安慰我們……‘六一’兒童節(jié)我們表演節(jié)目時(shí)，她還從家里帶來(lái)了兩箱楊梅給我們……”在演講會(huì)上，何玥的姑姑、老師和同學(xué)分別講述了何玥在生活、學(xué)習(xí)中的感人故事，在場(chǎng)的2 000多名師生無(wú)不為之動(dòng)容。

今年以來(lái)，陽(yáng)朔縣還開展了“學(xué)習(xí)何玥精神”手抄報(bào)比賽和征文比賽、“學(xué)習(xí)何玥精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”評(píng)選活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、學(xué)何玥、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……一系列廣泛而深入的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全縣中小學(xué)生普遍受到了心靈的洗禮。該縣福利鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）班學(xué)生彭云燕說(shuō)：“她（何玥）的選擇昭示我們：生命的質(zhì)量，取決于自己的選擇，即使是死亡來(lái)臨，逝去的生命也依然精彩?！崩旖袑W(xué)九（1）班的學(xué)生黃文俊說(shuō)：“她的勇氣與無(wú)私使我為之震撼，她使我懂得了生命的意義。讓我們將這部生命的贊歌一同書寫，讓愛繼續(xù)傳遞！”

立德樹人，讓心靈與山水同美

“‘秀甲天下’的陽(yáng)朔山水是大自然賜予我們的寶貴財(cái)富?！标?yáng)朔縣縣委書記譚峰多次在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“只有讓心靈與山水同美，才能讓行動(dòng)為山水增輝。培養(yǎng)一代又一代與山水齊美的陽(yáng)朔人，是我們陽(yáng)朔教育工作者義不容辭的責(zé)任！”在德育工作中，陽(yáng)朔縣探索“山水育人”“文化育人”“良師育人”“課堂育人”“活動(dòng)育人”等德育途徑，非常富有地方特色。

該縣堅(jiān)持“山水育人”，把美麗的陽(yáng)朔山水融入校園。圍繞“我以陽(yáng)朔的美麗為榮，我為陽(yáng)朔的魅力增輝”這一主題，全縣努力營(yíng)造整潔、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境，真正讓“墻壁能說(shuō)話，草木會(huì)傳情”。陽(yáng)朔鎮(zhèn)小學(xué)組織師生、家長(zhǎng)共同創(chuàng)作，邀請(qǐng)陽(yáng)朔本土的一些山水畫家參與，在校園的走廊、圍墻上集中展現(xiàn)陽(yáng)朔著名的景點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“行進(jìn)在山水間”風(fēng)景長(zhǎng)廊。陽(yáng)朔縣幼兒園將全縣九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然景觀、主要物產(chǎn)分別在不同的班級(jí)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)小朋友了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。金寶鄉(xiāng)中心小學(xué)以“熱愛美麗的家鄉(xiāng)，爭(zhēng)做最美的金寶人”為主題，開展鄉(xiāng)貌、鄉(xiāng)俗、鄉(xiāng)史教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人……

陽(yáng)朔縣堅(jiān)持“文化育人”，將1 400多年的歷史文化引進(jìn)課堂。該縣教育局編纂了六萬(wàn)多字的地方教材《陽(yáng)朔歷史文化教材》，詳細(xì)介紹了陽(yáng)朔的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和地理情況，要求各學(xué)校安排課時(shí)并有專門的教師講課。陽(yáng)朔中學(xué)編印《百里漓江百里詩(shī)》，將優(yōu)美的漓江山水詩(shī)詞引進(jìn)課堂教學(xué)；葡萄初中在該縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，成立了詩(shī)詞楹聯(lián)分會(huì)；高田民族學(xué)校傾心打造“勤勞、智慧、樸實(shí)、進(jìn)取”的壯鄉(xiāng)文化。這些富有地方特色的歷史文化，滋養(yǎng)了一批又一批學(xué)子。

良師是育人的重要前提和保障，陽(yáng)朔縣積極培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處?。?010年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，該縣先后選派3 000多名教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，許多教師在培訓(xùn)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，該縣教育局因此被評(píng)為“教師培訓(xùn)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”。同時(shí)，該縣積極探索縣、鄉(xiāng)、?！叭?jí)聯(lián)動(dòng)”培訓(xùn)模式，大力開展自主性教師培訓(xùn)。每年教師節(jié)，該縣都評(píng)選出百名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、十佳校長(zhǎng)等，并由縣委、縣政府給予表彰。

該縣要求科任教師認(rèn)真挖掘各學(xué)科中所蘊(yùn)含的德育資源，并將德育貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程。何玥之所以萌生捐獻(xiàn)器官的念頭，與這樣的德育熏陶分不開。何玥生前的班主任何蘭鮮說(shuō)，何玥住院前不久，語(yǔ)文學(xué)科剛好教學(xué)了美國(guó)作家琳達(dá)·里弗斯寫的文章《永生的眼睛》，課文講述了作者的母親、父親、女兒溫迪先后為盲人捐獻(xiàn)眼角膜的感人事跡。生動(dòng)的課堂引得何玥流下了感動(dòng)的淚水，課后，她在筆記本上工整地抄下了課文中的這段話：“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自己身體的一部分……如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，那么我們的死就是有意義的?！边@段話一直刻在何玥心里，使她萌生了捐獻(xiàn)器官的念頭。

在活動(dòng)中寓教于樂(lè)往往比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更為有效。陽(yáng)朔縣將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)中，不僅在母親節(jié)、教師節(jié)、青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，還經(jīng)常組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該縣景區(qū)內(nèi)的各學(xué)校經(jīng)常開展“紅領(lǐng)巾義務(wù)引路”活動(dòng)，為游客引路；陽(yáng)朔中學(xué)、外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的志愿者服務(wù)隊(duì)長(zhǎng)期為市民修車、理發(fā)、修理電器；漓江沿岸學(xué)校的學(xué)生經(jīng)常集體為漓江“洗臉”，在兩岸栽花植樹……

莫長(zhǎng)明局長(zhǎng)在總結(jié)本縣德育工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)談到：“我們的教育對(duì)象年齡跨度大，不同層次的學(xué)生有很大的個(gè)性差異，因此，德育目標(biāo)也應(yīng)該分層次實(shí)施，循序漸進(jìn)。”該縣注重根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)段、不同層次確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求，讓每個(gè)學(xué)生在能力范圍內(nèi)通過(guò)正常努力便可達(dá)到目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)的熱情。

多年來(lái)，該縣緊緊圍繞“辦與山水齊美的教育，培養(yǎng)與山水齊美的一代新人”這一育人目標(biāo)，多措并舉，每年都涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生，何玥便是其中的杰出代表。莫長(zhǎng)明局長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)生活中，像何玥這樣兼有多種優(yōu)秀品格的學(xué)生也許不可多得，但是我們教育工作的目標(biāo)，就是要培養(yǎng)像何玥這樣熱愛學(xué)習(xí)、珍愛生命、關(guān)愛他人、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、開朗樂(lè)觀、無(wú)私奉獻(xiàn)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?！?/p>

播撒大愛，共同譜寫愛的樂(lè)章

在感動(dòng)于何玥純潔的心靈、高尚的品德的同時(shí)，在一次次參加學(xué)習(xí)何玥活動(dòng)的過(guò)程中，陽(yáng)朔縣各中小學(xué)的學(xué)生以實(shí)際的行動(dòng)，共同將人間大愛播撒到更寬、更遠(yuǎn)的地方。

在何玥精神的感召下，陽(yáng)朔縣好人好事不斷涌現(xiàn)。金寶鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生莫亞琳從身邊的小事做起，幾個(gè)月里，她在學(xué)校做好事累計(jì)近百次，常主動(dòng)照顧生病的同學(xué)，主動(dòng)撿起地上的垃圾，義務(wù)為班級(jí)做值日，為孤寡老人捐款、打掃衛(wèi)生等。陽(yáng)朔鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)121班學(xué)生全楊旺自小與媽媽相依為命，今年3月，他的媽媽被確診患了癌癥，必須在市區(qū)醫(yī)院住院治療，治療期間不能回家。了解到這一情況，該班的班主任曾秋老師和班上的學(xué)生給了小全很多關(guān)愛。當(dāng)小全的飯卡沒(méi)錢時(shí)，曾老師和班上的同學(xué)經(jīng)常悄悄地幫他充飯卡。周末，曾老師只要有空，就會(huì)把小全帶回自己家，教他煮飯、炒菜，讓他慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，曾老師還常常從家里煮好飯菜帶到學(xué)校給小全補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。大多數(shù)周末小全只能待在學(xué)校，同班的管鴻同學(xué)第一個(gè)主動(dòng)要求留下來(lái)陪伴小全留在學(xué)校，他熱心地教小全打籃球、下棋，主動(dòng)跟他聊天、交流學(xué)習(xí)，幫助他消除沒(méi)有媽媽在身邊的孤獨(dú)感。4月中旬，管鴻和舍友們又自發(fā)拿出了自己的零用錢，捐給小全媽媽做醫(yī)療費(fèi)。管鴻在作文里寫道：“何玥的事跡深深地打動(dòng)了我，一個(gè)單薄弱小的女孩子能有如此擔(dān)當(dāng)，作為一個(gè)男子漢，我更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”

桂林市陽(yáng)朔縣普益鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生吳蘭，被何玥在生命最后時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)和奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)，今年5月20日，吳蘭的媽媽意外去世，在媽媽彌留之際，吳蘭動(dòng)員家人將媽媽的器官捐獻(xiàn)出去，她說(shuō)：“何玥姐姐都能做到，我們也能做到?！庇谑?，吳蘭和家人幫助媽媽做了最后一件事：將媽媽的器官捐獻(xiàn)給了需要的人，又一份大愛撒向人間！

“夜色中，螢火蟲提著小燈籠，晶瑩的光穿透了漆黑的夜空。燃燒自己小小的身影，無(wú)私地把行人相送。夜色中，螢火蟲提著小燈籠，美麗的光沒(méi)有了寒冷的嚴(yán)冬，獻(xiàn)出自己全部的熱情，友愛地驅(qū)散了他人的病痛……”在陽(yáng)朔各中小學(xué)，同學(xué)們?cè)缫褜W(xué)會(huì)哼唱這首專門紀(jì)念何玥的歌曲《歌唱你，夜空中的螢火蟲》，并決心做一個(gè)像何玥這樣雖然平凡卻能播撒光輝的“螢火蟲”。