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嬰幼兒智力開發(fā)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】音樂教育 音樂活動(dòng) 開發(fā)智力

兒童是祖國的未來，開發(fā)兒童的智力，提高兒童的基本素質(zhì)是強(qiáng)國之本，是建設(shè)祖國、開創(chuàng)未來的一項(xiàng)基本任務(wù)。音樂與人的生活情趣、審美情趣、言語、行為、人際關(guān)系等有一定的關(guān)聯(lián)，在幼兒啟蒙教育時(shí)期，用音樂潛移默化地影響幼兒，從而使其智力得到開發(fā)和應(yīng)用，促使幼兒健康快樂成長大有裨益。

在美國曾經(jīng)有過幾項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)人的大腦中有許多與學(xué)習(xí)相關(guān)的潛能，都可以用音樂教育在幼兒時(shí)期加以激發(fā)。音樂所具有的特有模式對(duì)幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)有很大好處，對(duì)他們隨著年齡的增長而學(xué)習(xí)有關(guān)文學(xué)、科學(xué)和數(shù)學(xué)以及語言方面的知識(shí)很有幫助。比如，聽音樂名家的曲子就能夠激發(fā)人的理性和創(chuàng)造性思維能力，幼兒處在音樂環(huán)境之中，對(duì)時(shí)間和空間的感受也很強(qiáng)烈。因此可以說音樂對(duì)幼兒的智力開發(fā)起著至關(guān)重要的作用。

一、音樂活動(dòng)能夠開發(fā)幼兒的智力

音樂對(duì)幼兒智力的作用，首先表現(xiàn)在它能增強(qiáng)幼兒的記憶力，欣賞或演奏樂曲能強(qiáng)化幼兒的精神系統(tǒng)的功能，使幼兒的視覺記憶、聽覺記憶都得到鍛煉，并能加強(qiáng)情緒體驗(yàn)記憶，所以，音樂也是開發(fā)幼兒智力的一把鑰匙。雨果曾經(jīng)說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，再一把就是音符?！币虼?，音樂在對(duì)智力的開發(fā)方面有著無法比擬的效果。孩子的好奇心很強(qiáng)，腦子里總會(huì)浮現(xiàn)“十萬個(gè)為什么”，尤其對(duì)身邊的事物特別敏感，幼兒期是人的一生中求知欲望最強(qiáng)烈的時(shí)期，促進(jìn)腦發(fā)育最好的途徑就是音樂，對(duì)幼兒進(jìn)行音樂教育能促進(jìn)兒童的智力開發(fā)?？茖W(xué)研究還發(fā)現(xiàn)，兒童在接受音樂教育后，大腦的左、右半球在平衡發(fā)展方面有了很大改觀。經(jīng)一些社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在音樂方面優(yōu)秀的兒童，往往在其他學(xué)科方面也很優(yōu)秀，數(shù)學(xué)需要的是幼兒很強(qiáng)的邏輯思維能力，這就體現(xiàn)音樂對(duì)幼兒智力有直接性的影響，此外，音樂還能非常有效地提高兒童的想象力和創(chuàng)造力。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦在很小的時(shí)候就受到了音樂的影響，他的一生與音樂有很深的緣分。在愛因斯坦6歲時(shí)就已經(jīng)能夠很好地演奏樂器，在他上大學(xué)時(shí)，還一直在學(xué)習(xí)小提琴?？茖W(xué)研究證明，從小進(jìn)行音樂教育的兒童比沒有進(jìn)行過音樂教育的同齡兒童智商要高；國外一些研究還證明，給寶寶聽一些世界名曲能使幼兒變得更加聰明、活潑?？梢?，早期對(duì)幼兒進(jìn)行音樂熏陶和教育對(duì)他們的成長發(fā)育可起到不可比擬的作用。

音樂恰恰迎合了幼兒好奇、好玩、好動(dòng)的天性，更能滿足孩子強(qiáng)烈的求知欲，在他們學(xué)習(xí)音樂和參與音樂教育活動(dòng)的過程中，孩子能夠體驗(yàn)到音樂帶給他們的快樂與美感。由于音樂是時(shí)間的藝術(shù)，音樂所具有的和諧旋律以及其所具有的富有變化的節(jié)奏，能夠使人的記憶力進(jìn)一步加深和鞏固。音樂不僅能夠開發(fā)孩子的感知能力、記憶力、想象力、注意力和思維能力，而且還可以進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的智力等的諸多因素的互相聯(lián)系和互相促進(jìn)，智力的開發(fā)就會(huì)因?yàn)橐魳坊顒?dòng)的參與而加快步伐。

二、音樂是挖掘智力因素的良藥

音樂活動(dòng)的開展能夠幫助大腦建立更復(fù)雜的神經(jīng)關(guān)聯(lián)。音樂活動(dòng)需要的是幼兒聽、唱和動(dòng)全身心的結(jié)合，從而使大腦獲得更多、更為復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系。熟悉一些音樂的旋律，感知一些音樂的節(jié)奏都需要右腦的參與，而對(duì)音樂性質(zhì)及樂曲之間關(guān)系的理解中，幼兒的左腦起著決定性的作用，尤其是音樂技能訓(xùn)練的工具大部分都是雙手協(xié)調(diào)活動(dòng)促使左右半腦的興奮和思維，從而促進(jìn)全腦的開發(fā)和利用。國內(nèi)外的一些科學(xué)家和醫(yī)生經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，柔美的音樂能夠調(diào)節(jié)兒童的各種功能，并且逐步影響兒童的身心，使其更好地發(fā)育。大量的研究還證明，對(duì)兒童進(jìn)行音樂教育，可以激發(fā)兒童的大腦皮層活動(dòng)，進(jìn)而對(duì)大腦其他組織也可以造成很多好的影響，因此，對(duì)兒童進(jìn)行音樂教育可以促進(jìn)其大腦的良好發(fā)育，提高孩子的思維能力與想象能力，促進(jìn)孩子的智力提高。

實(shí)踐證明，兒童在進(jìn)行演唱或者演奏樂器時(shí)，他們的各個(gè)感官都要進(jìn)行協(xié)調(diào)運(yùn)作，比如兒童在演奏鋼琴的時(shí)候，手指、坐姿、眼睛、嘴巴和腳都要處于高度集中的狀態(tài)，這么多的演奏要求和處理，需要他們的大腦在同一時(shí)刻發(fā)出不同的信號(hào)，從而進(jìn)行各個(gè)器官的協(xié)調(diào)運(yùn)作，這樣就極大地開發(fā)了他們大腦的協(xié)調(diào)運(yùn)作力。從學(xué)過鋼琴的孩子中可以發(fā)現(xiàn)，他們的十個(gè)手指不僅能彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，并且在其他活動(dòng)中也都有與眾不同的創(chuàng)意。國內(nèi)外研究者發(fā)現(xiàn)，人類雙手的協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)人類大腦的開發(fā)起到了很重要的作用。人類的左腦一般都是最發(fā)達(dá)的，而在孩子的音樂教育中，他們的右腦得到了開發(fā)，并有效地促進(jìn)了左右大腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過對(duì)兒童的音樂教育活動(dòng)，可以鍛煉他們的意志，還可以對(duì)他們的審美觀起到好的作用，進(jìn)而為完善孩子的人格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、音樂是提高幼兒智力的有效方法

音樂帶給人的不僅是聽覺上的美感和享受，更是心靈上的凈化，對(duì)幼兒來講，啟蒙的音樂熏陶就能帶給幼兒不一樣的童年。人們對(duì)音樂的喜愛似乎是人的一種天性，經(jīng)大量的醫(yī)學(xué)研究證明，剛幾個(gè)月的胎兒就對(duì)音樂有了一定的感受能力，一些出生后經(jīng)常愛哭鬧的寶寶，在聽到一些優(yōu)美的音樂時(shí)，就會(huì)逐漸變得安靜。這種與生俱來的對(duì)音樂的感受能力為后期音樂開發(fā)幼兒智力也起到了重要的作用。日本開發(fā)協(xié)會(huì)的母親們曾做過一種實(shí)驗(yàn)，在她們的孩子出生時(shí)，其容貌與神態(tài)與普通嬰兒無異，然而在他們聽了4個(gè)月的莫扎特小夜曲之后，其表情和動(dòng)作明顯比其他嬰幼兒活潑生動(dòng)得多，眼睛特別亮，很有神，因此容貌也比其他幼兒看起來漂亮很多。由此可見，音樂在嬰幼兒時(shí)期的啟蒙教育中都對(duì)其自身的智力起到了潛移默化的作用，并且這種作用是顯而易見的。

四、幼兒智力發(fā)展中音樂的關(guān)鍵作用

幼兒通過參加音樂活動(dòng)，能夠增強(qiáng)他們的記憶力、想象力和創(chuàng)造力，還能提高幼兒的聽覺辨別能力。所以，我們必須在孩子幼兒時(shí)期，給他們成長和學(xué)習(xí)過程中融入一定的音樂教育，這樣對(duì)開發(fā)幼兒的智力，使其健康、快樂地成長有著重大意義。在對(duì)幼兒進(jìn)行早教過程和幼兒園的教學(xué)過程中，很多老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，在教孩子唱兒歌的過程中，譜上曲子的兒歌和沒有譜曲子的兒歌，前者往往會(huì)更快地被孩子記住，伴有琴聲的舞蹈和只有動(dòng)作的舞蹈，也一定是前者更容易讓孩子學(xué)會(huì)，原因是什么呢？這是因?yàn)檎Z言和音樂分別是由左右腦分管，只有詞語的兒歌只被一側(cè)大腦接受，而譜上曲子的兒歌因?yàn)樵黾恿艘魳返墓δ?，有利于同時(shí)被兒童的兩側(cè)大腦接受，使兒童有效、合理、全面地激發(fā)左右大腦的功能，從而大大提高了兒童的記憶力和思維力，外加有些音樂旋律的舞蹈和只有基本舞蹈動(dòng)作的舞蹈也是如此，正因?yàn)檫@個(gè)道理，所以，音樂是促進(jìn)兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵因素。只有這樣循序漸進(jìn)地開發(fā)和使用人類的左右大腦，才能讓我們的智力得到平衡而穩(wěn)固的發(fā)展，從而使我們的大腦得到全面、充分利用，因此說，音樂是開發(fā)兒童智力很重要的一個(gè)途徑。

總之，幼兒在成長的過程中是不能離開音樂的，在整個(gè)過程中都需要優(yōu)美動(dòng)聽的音樂的陪伴，因?yàn)閷?duì)兒童進(jìn)行音樂教育熏陶，可以在很大程度上促進(jìn)兒童的智力發(fā)育，同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行音樂教育也是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的一個(gè)重要途徑。在兒童的成長過程中，應(yīng)充分利用“音樂”這個(gè)有效手段來促進(jìn)兒童智力的發(fā)展，利用音樂教育來培養(yǎng)孩子的美感，要激發(fā)孩子多層面的音樂學(xué)習(xí)興趣，利用孩子對(duì)音樂的興趣，從而激發(fā)他們的智力提升，提高孩子的創(chuàng)造性。因此，有效利用音樂活動(dòng)在兒童身心方面發(fā)展的特殊功能，使兒童的整體素質(zhì)得到充分發(fā)展，為國家的未來培養(yǎng)出更多的有用人才是對(duì)幼兒智力開發(fā)與教育的根本。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳雅先.當(dāng)代音樂教育哲學(xué)論稿[M].上海：上海音樂出版社，2010.

嬰幼兒智力開發(fā)范文第2篇

    早期智力開發(fā)是非常重要的,尤其是學(xué)齡前兒童的早期教育。美國著名學(xué)者布魯姆,通過對(duì)近千名嬰兒長達(dá)20年的跟蹤研究表明:若以17歲時(shí)的智力為100,8歲時(shí)進(jìn)行開發(fā),只能開發(fā)20%,4歲時(shí)進(jìn)行開發(fā)卻能達(dá)到50%,而更大的潛能開發(fā)在3歲以前。

    重視嬰幼兒的早期教育也已成為世人的共識(shí),它牽動(dòng)著億萬父母的心。嬰幼兒時(shí)期是大腦迅速發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,利用其腦神經(jīng)的敏感性,進(jìn)行早期教育,確有事半功倍的效果。

    如果嬰兒失去早期教育,任其自然生長,就會(huì)浪費(fèi)了寶貴時(shí)間。這是因?yàn)樵趮胗變旱某砷L過程中,一旦延誤了大腦生長發(fā)育期的開發(fā),腦組織結(jié)構(gòu)就會(huì)趨于定型,潛能的開發(fā)就會(huì)受到限制,即使有優(yōu)越的天賦,也無法獲得良好的發(fā)展。

嬰幼兒智力開發(fā)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 兒童;智能發(fā)育測試

從出生到2歲是兒童智力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，為促進(jìn)嬰幼兒身心全面發(fā)展，對(duì)發(fā)育正常的嬰幼兒進(jìn)行早期智力開發(fā)，對(duì)具有高危因素的嬰兒能夠做到早期發(fā)現(xiàn)異常、早期干預(yù)。對(duì)來自兒保門診782例兒童進(jìn)行了智能測試，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 對(duì)象和方法

1.1 對(duì)象 2008年1月至2008年12月在我院智測門診篩查了782例0~2歲的嬰幼兒，其中男466人(59.6%)，女316人(40.4%)，年齡0~12月596例，13月~2歲186例。

1.2 方法 采用首都兒科研究所編制的“0~6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育量表”(兒心量表)，由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的醫(yī)師，對(duì)0~2歲兒童進(jìn)行智能發(fā)育篩查。該測試由大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力、語言、社交行為五個(gè)能區(qū)組成，結(jié)果用被測試者的發(fā)育商(DQ)表示，智能水平分為五個(gè)等級(jí)，即低智能：69及69以下為低下；中下智能：70~84為偏低；中等智能：85~114為正常；中上智能115~129為聰明；高智能130及以上為優(yōu)秀。

2 結(jié)果

2.1 782例0~2歲兒童兒心量表測試結(jié)果 高智能10例(1.3%)中上智能19例(2.4%)、中等智能687例(87.9%)、中下智能51例(6.5%)、低智能15例(1.9%)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

2.2 兒心量表測試15例低智能兒童原因 因高危因素13例(80.7%)不明原因2例(13.3%)，兒心量表測試51例中下智能兒童因高危因素33例(64.7%)，環(huán)境社會(huì)因素12例(23.5%)，原因不明6例(11.8%)。中上智能及高智能29例，父母大專以上學(xué)歷的20例(69%)，687例中等智能兒童中，父母大專以上學(xué)歷241例(35.1%)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.3 兒心量表測試687例中等智能兒童各能區(qū)未通過項(xiàng)目發(fā)生情況 未通過項(xiàng)目人數(shù)最多的能區(qū)是社會(huì)行為，其中一項(xiàng)未通過396例(57.3%)，二項(xiàng)未通過162例(23.6%)；其次是精細(xì)動(dòng)作，一項(xiàng)、二項(xiàng)未通過的例數(shù)分別為262例(38.1%)、145例(21.1%)。詳見表1。

3 討論

3.1 高危因素是造成智能低下的主要原因 目前，隨著醫(yī)療技術(shù)水平的日益提高，高危新生兒的存活率愈來愈高，腦損傷兒的發(fā)生率也逐年提高。從本測試結(jié)果可以看出，由高危因素所致的低智能兒童及中下智能兒童的構(gòu)成比分別是86.7%和64.7%。國內(nèi)外大量研究表明早期教育可促進(jìn)智能發(fā)育，隨著年齡增長其作用更為明顯［1］。因此，對(duì)具有高危因素的新生兒要早期進(jìn)行智力篩查，定期隨訪，發(fā)現(xiàn)落后，及時(shí)進(jìn)行早期干預(yù)，減少殘疾兒的發(fā)生，對(duì)提高我國人口素質(zhì)有重要意義。

3.2 DQ值與父母文化程度有關(guān) 兒心量表測試中10例高智能兒童及19例中上智能兒童，其父母大專以上學(xué)歷占69%，而中等智能的兒童其父母大專以上學(xué)歷占35%。這說明學(xué)歷高的父母比較重視孩子智能的發(fā)展，文化程度高的父母對(duì)早期教育、科學(xué)育兒知識(shí)的理解和實(shí)踐優(yōu)于文化程度低者［2］。他們愿為子女的早期教育提供較多的時(shí)間和資金，為早期智力開發(fā)創(chuàng)造良好的豐富的環(huán)境。

3.3 未通過項(xiàng)目因素與家長教育方式有關(guān) 兒心量表測試中687例中等智能兒童中，未通過項(xiàng)目最多的人數(shù)是社會(huì)行為，其次是精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)。在大運(yùn)動(dòng)方面未完成的項(xiàng)目大多與季節(jié)有關(guān)，在秋季出生的嬰兒，穿的越來越厚，表現(xiàn)為6個(gè)月不會(huì)翻身，9個(gè)月不會(huì)爬行。而嬰兒期的爬行活動(dòng)是大腦積極思維、有意識(shí)活動(dòng)的產(chǎn)物，是嬰兒心理認(rèn)知能力的發(fā)展和情感體驗(yàn)的一個(gè)飛躍［3］。較多不會(huì)爬行的嬰兒是家長沒有認(rèn)識(shí)到爬行的重要性。精細(xì)動(dòng)作未通過較多的是把小丸投小瓶、全掌握筆留筆道等。這與家長過多限制有關(guān)。在社會(huì)行為方面未完成較高的是不會(huì)自喂餅干和脫襪子，這與家長包辦太多有關(guān)。因此，通過測試，可以讓家長了解到孩子的發(fā)育特點(diǎn)，告知家長孩子練習(xí)的過程其實(shí)就是手、眼、腦協(xié)調(diào)的過程，包辦、限制過多就會(huì)阻礙孩子智能的發(fā)展。

綜上所述，測驗(yàn)的51例中下智能及15例智能兒童其影響因素主要是出生時(shí)的高危因素。多數(shù)家長不了解高危因素對(duì)兒童智能發(fā)育的影響，通過健康教育，向家長傳播育兒的新理念，促進(jìn)科學(xué)育兒行為的形成。其次是環(huán)境社會(huì)因素，主要是父母的文化程度和職業(yè)等。因此，努力做好孕期保健，提高產(chǎn)科質(zhì)量，是減少智能發(fā)育偏低的重要措施，同時(shí)，提高家長的文化素質(zhì)及增強(qiáng)早教意識(shí)對(duì)兒童智能發(fā)展也是十分重要的。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 早產(chǎn)兒早期干預(yù)協(xié)作組.早期干預(yù)促進(jìn)早產(chǎn)兒智能發(fā)育.中華兒科雜志，1998，36(6)：398400.

嬰幼兒智力開發(fā)范文第4篇

    素質(zhì)教育提前到出生那刻

    家長“不要讓孩子輸在起跑線上”的急切心態(tài),使學(xué)前教育已從過去的3-6歲向前延伸到兒童出生的那一刻。昨天,國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題《0-3歲嬰幼兒早期關(guān)心和發(fā)展的研究》交流研討會(huì)在滬召開,中外早教專家了其最新的科研、實(shí)踐成果。

    據(jù)了解,上海從1999年就開始了對(duì)0-3歲兒童早期關(guān)心與發(fā)展的研究,以0-3歲早教指導(dǎo)中心為中心,建立起本市社區(qū)早期教養(yǎng)管理網(wǎng)絡(luò)。0-3歲兒童的早教工作正成為上海學(xué)前教育事業(yè)的新亮點(diǎn)。

    日本早教專家二瓶健次介紹說,研究表明,0至3歲期間嬰兒與母親保持親密接觸、交流很重要,他強(qiáng)調(diào),為了讓嬰兒的大腦健康發(fā)育,不要讓2歲以下的嬰幼兒長時(shí)間看電視,2歲以下的嬰幼兒看電視的前提是睡眠充足,精力充沛,時(shí)間不宜長。

    北師大認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所的陶沙副教授表示,對(duì)0-3歲的嬰幼兒來說,最重要的是健康、營養(yǎng)、愛等積極情緒的培養(yǎng)、豐富的語言交流,最后才是智力開發(fā)。

嬰幼兒智力開發(fā)范文第5篇

孕嬰市場水漲船高

豬年伊始，全國各大醫(yī)院出生的寶寶數(shù)量急劇攀升。在準(zhǔn)媽媽抓緊孕育豬寶寶的時(shí)候，琳瑯滿目的婦嬰產(chǎn)品逐漸水漲船高?！皨雰航?jīng)濟(jì)”的商機(jī)正逐步顯現(xiàn)。

小背心100元、益智玩具300元、小床2000多元……嬰幼兒用品的消費(fèi)群體飛速擴(kuò)大。嬰幼兒用品市場目前已成為中國最賺錢的行業(yè)之一。

2004年中國嬰幼兒市場護(hù)理產(chǎn)品的銷售額為10.7億元人民幣。近3年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示這個(gè)市場每年的增幅幾乎都在8%左右。

為此，智力開發(fā)、素質(zhì)培養(yǎng)等衍生嬰幼兒產(chǎn)品的銷量十分火爆。上海一家嬰幼兒用品專賣店的營業(yè)員介紹，普通類型的游泳桶只需要幾十元錢，但嬰兒專用的游泳桶價(jià)格卻近400元，有些洋品牌的同類產(chǎn)品更貴。這些產(chǎn)品在廣告中還聲稱，游泳有利于嬰兒呼吸系統(tǒng)發(fā)育，增強(qiáng)嬰兒的免疫力，年輕的父母為了寶寶的成長不惜代價(jià)。又比如一種叫嬰兒菜籽按摩枕的枕頭，是采用油菜籽做的枕頭，外包全棉面料。由于菜籽容易滑動(dòng)，故對(duì)嬰兒幼嫩的頭部有很好的按摩定型作用，而且不必?fù)?dān)心枕頭的高低，軟硬是否合適。北京紅孩子公司的負(fù)責(zé)人李陽介紹說像按摩枕這樣的“新鮮玩意兒”，有很多，銷量都很可觀。很多媽媽喜歡來嬰兒專賣店逛，即使不想買東西也喜歡來店里看看新鮮，像逛宜家似的。

外資挖走“豬寶寶”商機(jī)

生育高峰使國內(nèi)嬰幼兒用品市場年規(guī)模超過1000億元，只不過，多數(shù)落入國際嬰幼兒用品巨頭手上，大部分國內(nèi)嬰幼兒用品商家只能撿“碎金”。

尼爾森媒體研究的報(bào)告表明：“2006年出現(xiàn)的一個(gè)新的廣告熱點(diǎn)值得關(guān)注，2006年和2007年是中國傳統(tǒng)生肖的狗年和豬年，一波結(jié)婚潮已于2006年第一季度出現(xiàn)，而相應(yīng)的一波嬰兒潮可以預(yù)見也將在2006-2007年產(chǎn)生。市場對(duì)于這一信息已經(jīng)做出了積極的反應(yīng)。以鉆戒為代表的珠寶類產(chǎn)品，包括嬰兒紙尿片、嬰兒食品在內(nèi)的嬰兒產(chǎn)品類別在今年第一季度的廣告投放量明顯增加?！?/p>

美國金佰利旗下的嬰兒紙尿褲巨頭“好奇”更是加大了中國投入力度。該公司總裁邵青鋒透露，目前在中國的投資規(guī)模達(dá)20億元人民幣，去年好奇紙尿褲在中國市場的銷售量創(chuàng)造了兩倍以上增長?！爸袊募埬蜓澥袌鰟倓傔M(jìn)入發(fā)展期，消費(fèi)需求增長速度驚人。”

據(jù)悉，中國的紙尿褲市場每年保持了60%的高增長率，其中高檔紙尿褲的增長率達(dá)到270%。粗略計(jì)算，這一市場每年便有40億元的商機(jī)。

而在嬰兒食品方面，惠氏、美贊臣、雀巢等國際知名品牌，同樣摩拳擦掌。尼爾森媒體研究的調(diào)查顯示，這些國際巨頭們同樣密集地在電視媒體進(jìn)行新的廣告創(chuàng)意播放，以保持自身的市場優(yōu)勢。

為了加大推廣力度，“營養(yǎng)推廣代表”已經(jīng)成為許多奶粉企業(yè)爭奪的人才。在美贊臣、多美滋等外資奶粉企業(yè)的網(wǎng)站上，我們都能看到長期招聘“營養(yǎng)推廣主管”、“營養(yǎng)推廣顧問”的招聘，這些營養(yǎng)師的職責(zé)就是向年輕的母親推銷自己的產(chǎn)品。

就目前的形勢來看，無論如何，今年這些先動(dòng)起來的國際巨頭們下注的都是一個(gè)不會(huì)輸?shù)馁€局。

嬰兒市場的6種經(jīng)營方式

在這波“嬰兒經(jīng)濟(jì)”中還有很多商機(jī)值得創(chuàng)業(yè)者關(guān)注，尤其是以下6個(gè)方面：

嬰幼兒用品經(jīng)營：嬰幼兒用品占據(jù)嬰兒經(jīng)濟(jì)市場的最大份額。各式功能不同的奶瓶、嬰兒剪刀、牙刷、理發(fā)器、靠墊，這些專為嬰兒設(shè)計(jì)的人性化生活用具層出不窮。

嬰兒紀(jì)念品開發(fā)：年輕的父母都渴望為寶寶留一份恒久珍貴的紀(jì)念，于是，胎毛筆、水晶手足印等嬰兒特色紀(jì)念品應(yīng)運(yùn)而生。保守估計(jì)有60%以上的新生嬰兒會(huì)制作各類紀(jì)念品，這一市場的容量相當(dāng)可觀。

嬰幼兒保健品經(jīng)營：嬰幼兒健康是父母最關(guān)心的問題，于是嬰兒維生素、嬰兒特色食品、嬰兒鈣鋅食品、食欲調(diào)理產(chǎn)品及嬰兒沐浴用品等，父母都舍得為孩子的健康投資。

母嬰護(hù)理服務(wù)：如今的年輕媽媽普遍缺乏嬰兒護(hù)理知識(shí)，于是母嬰護(hù)理服務(wù)日漸興起，包括專業(yè)月子母嬰護(hù)理、新生兒與產(chǎn)婦保健、新生兒飲食服務(wù)等，受到年輕父母的偏愛。