快樂(lè)王子
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快樂(lè)王子范文第1篇
“你是誰(shuí)？”他問(wèn)對(duì)方。
“那么你為什么哭呢？”燕子又問(wèn)，“你把我的身上都打濕了?！?/p>
“以前在我有顆人心而活著的時(shí)候”，雕像開(kāi)口說(shuō)道，“我并不知道眼淚是什么東西，因?yàn)槟菚r(shí)我住在逍遙自在的王宮里，那是個(gè)哀愁無(wú)法進(jìn)去的地方。白天人們伴著我在花園里玩，晚上我在大廳里領(lǐng)頭跳舞。沿著花園有一堵高高的圍墻，可我從沒(méi)想到去圍墻那邊有什么東西，我身邊的一切太美好了。我的臣仆們都叫我快樂(lè)王子，的確，如果歡愉就是快樂(lè)的話，那我真是快樂(lè)無(wú)比。我就這么活著，也這么死去。而眼下我死了，他們把我這么高高地立在這兒，使我能看見(jiàn)自己城市中所有的丑惡和貧苦，盡管我的心是鉛做的，可我還是忍不住要哭。”
“啊！難道他不是鐵石心腸的金像？”燕子對(duì)自己說(shuō)。他很講禮貌，不愿大聲議論別人的私事。
“遠(yuǎn)處”，雕像用低緩而悅耳的聲音繼續(xù)說(shuō)，“遠(yuǎn)處的一條小街上住著一戶窮人。一扇窗戶開(kāi)著，透過(guò)窗戶我能看見(jiàn)一個(gè)女人坐在桌旁。她那瘦削的臉上布滿了倦意，一雙粗糙發(fā)紅的手上到處是針眼，因?yàn)樗且粋€(gè)裁縫。她正在給緞子衣服繡上西番蓮花，這是皇后最喜愛(ài)的宮女準(zhǔn)備在下一次宮廷舞會(huì)上穿的。在房間角落里的一張床上躺著她生病的孩子。孩子在發(fā)燒，嚷著要吃桔子。他的媽媽除給他喂幾口河水外什么也沒(méi)有，因此孩子老是哭個(gè)不停。燕子，燕子，小燕子，你愿意把我劍柄上的紅寶石取下來(lái)送給她嗎？我的雙腳被固定在這基座上，不能動(dòng)彈?！?/p>
“伙伴們?cè)诎＜暗任摇?，燕子說(shuō)，“他們正在尼羅河上飛來(lái)飛去，同朵朵大蓮花說(shuō)著話兒，不久就要到偉大法老的墓穴里去過(guò)夜。法老本人就睡在自己彩色的棺材中。他的身體被裹在黃色的亞麻布里，還填滿了防腐的香料。他的脖子上系著一圈淺綠色翡翠項(xiàng)鏈，他的雙手像是枯萎的樹葉?！?/p>
“燕子，燕子，小燕子”，王子又說(shuō)，“你不肯陪我過(guò)一夜，做我的信使嗎？那個(gè)孩子太饑渴了，他的母親傷心極了?！?/p>
“我覺(jué)得自己不喜歡小孩”，燕子回答說(shuō)，“去年夏天，我到過(guò)一條河邊，有兩個(gè)頑皮的孩子，是磨坊主的兒子，他們老是扔石頭打我。當(dāng)然，他們永遠(yuǎn)也別想打中我，我們燕子飛得多快呀，再說(shuō)，我出身于一個(gè)以快捷出了名的家庭；可不管怎么說(shuō)，這是不禮貌的行為?！?/p>
可是快樂(lè)王子的滿臉愁容叫小燕子的心里很不好受?！斑@兒太冷了”，他說(shuō)，“不過(guò)我愿意陪你過(guò)上一夜，并做你的信使。”
“謝謝你，小燕子”，王子說(shuō)。
于是燕子從王子的寶劍上取下那顆碩大的紅寶石，用嘴銜著，越過(guò)城里一座連一座的屋頂，朝遠(yuǎn)方飛去。他飛過(guò)大教堂的塔頂，看見(jiàn)了上面白色大理石雕刻的天使像。他飛過(guò)王宮，聽(tīng)見(jiàn)了跳舞的歌曲聲。一位美麗的姑娘同她的心上人走上了天臺(tái)?！岸嗝雌婷畹男切前?！”他對(duì)她說(shuō)，“多么美妙的愛(ài)情啊！”
“我希望我的衣服能按時(shí)做好，趕得上盛大舞會(huì)”，她回答說(shuō)，“我已要求繡上西番蓮花，只是那些女裁縫們都太懶了?！?/p>
快樂(lè)王子范文第2篇
論文關(guān)鍵詞：人心與鉛心的矛盾,去與留的矛盾,生與死的矛盾
在矛盾中突顯生活的殘酷，這是我閱讀《快樂(lè)王子》最深的感觸。王爾德自己也曾說(shuō)過(guò)：“我們?cè)诓粩嘧兓臅r(shí)候最真實(shí)。”他從不否認(rèn)自己的矛盾性，即便在追求美和善的童話中。《快樂(lè)王子》向我們講述了快樂(lè)王子從不知憂愁為何物，到犧牲自己的生命去減輕別人的憂愁，而小燕子從起初不愿意留下到不顧凍死的威脅毅然陪伴在王子身邊，整篇童話從文字單純到略帶悲涼，從筆調(diào)輕快到略顯沉重，然而童話的外衣終究掩藏不住作家內(nèi)心世界的矛盾，從矛盾中也越發(fā)突顯出現(xiàn)實(shí)生活的殘酷。
一，人心與鉛心的矛盾
當(dāng)王子“活著并且有一顆跟別人一樣的心時(shí)”，“不知眼淚是什么”，而“一顆鉛制的心”卻讓他感受到了同一座城市里所有的丑惡和悲苦。愛(ài)心不存在于“ 人” 身上, 沒(méi)有人心的快樂(lè)王子卻變得善良與崇高，冰冷堅(jiān)硬的“鉛心”讓王子找到了良知,認(rèn)識(shí)了平民百姓的疾苦,也正是這顆毫無(wú)溫度的鉛心讓王子發(fā)出愛(ài)心,散盡自己身上的珠寶去救助窮人。當(dāng)鉛心碎裂成兩半,投到熔爐里卻溶化不了,最后被丟到垃圾堆里?？鞓?lè)王子這顆神奇的心,一旦被注入仁愛(ài),就只是破裂的結(jié)果,仁愛(ài)之心不是鮮紅的,而是黑的，黑色的仁愛(ài)之光怪誕卻不失諷刺。通過(guò)人心與鉛心的矛盾對(duì)比，王爾德實(shí)質(zhì)上是用這顆鉛心來(lái)折射世間的冷酷和不公,王子善心沒(méi)有善報(bào)。但是,這顆鉛心裂成兩半,卻熔化不了,象征著不甘之心,要與冷酷和不公抗?fàn)幹摹?/p>
同樣, 在擁有一顆鉛心卻散發(fā)著仁愛(ài)之光的王子的襯托下，童話中其他擁有一顆正常跳動(dòng)著的，有溫度的人心的人顯得極度自私與冷漠。無(wú)論是地位顯赫的市長(zhǎng)和他的兩個(gè)朋友, 還是自認(rèn)為聰明的母親, 自覺(jué)失意的劇作家, 甚至孤兒院的孩子, 與社會(huì)，與他人都保持著距離, 他們只生活在自己的世界里，只關(guān)注自己的利益。市長(zhǎng)只關(guān)注自己的公眾形象, 受幫助的窮人只按照自己的生活所需, 理所當(dāng)然地享受救助, 完全沒(méi)有被快樂(lè)王子的奉獻(xiàn)所感動(dòng), 更想不到王子為此的犧牲，反而把變丑的王子扔在垃圾堆里。在一個(gè)沒(méi)有理解, 沒(méi)有愛(ài)心的世界, 人心比冬天更冷。而冰冷的鉛心卻用自己的生命溫暖著城市的每一個(gè)角落。作家假借快樂(lè)王子活著擁有一顆人心的快樂(lè)，與塑成雕像后一顆鉛心感受到的不快樂(lè)為世態(tài)炎涼，人心冷漠的社會(huì)譜寫了一曲哀歌。
二，去與留的矛盾
小燕子因掉隊(duì)而不得不在這個(gè)城市留宿，可她無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著追趕伙伴飛往埃及。王子的眼淚和善良打動(dòng)了她，第一次選擇留下。小燕子同樣充滿著愛(ài)心，送去紅寶石后用翅膀?yàn)樯〉男∧泻p輕痛苦。第二天，燕子再次準(zhǔn)備啟程，在王子的哀求下，不得不哭著將他的眼睛送給那個(gè)年輕人，第二次選擇留下?？匆?jiàn)河邊的水手們的集體勞動(dòng)，燕子想起了自己的伙伴，于是她叫道“我要到埃及去了”，沒(méi)人理睬，伙伴已在遠(yuǎn)方，自己孤零一人。天氣的日益寒冷和伙伴的召喚讓她再次向王子告別，可王子卻讓取下自己的僅有的一只眼晴送給那個(gè)賣火柴的小女孩，第三次選擇留下，也是最后一次，因?yàn)樗龥Q定永遠(yuǎn)陪伴著王子。每一次去與留的抉擇，都讓小燕子一步一步地逼近死亡。前兩次的選擇是猶豫的，遠(yuǎn)方伙伴的呼喚和埃及溫暖天氣的召喚督促著燕子前行的腳步，可王子的善良和哀求卻深深觸動(dòng)了她的心靈，本性同樣善良的她拋下了自己的個(gè)人利益。第三次面對(duì)雙目失明的王子，燕子毅然決然地主動(dòng)選擇留下，以生命為代價(jià)，在那一刻，燕子從王子的舍身奉獻(xiàn)中汲取了力量，做出了去與留的選擇。連燕子都從王子的自我犧牲中受到感召，而人呢？受助者卻只關(guān)心自己眼前的生活，毫無(wú)感恩之心；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的有權(quán)階級(jí)肆意侮辱失去外表美的快樂(lè)王子，工人們將快樂(lè)王子放在爐子里溶化，更將鉛塊仍在垃圾堆上。這是一個(gè)何其冷漠無(wú)情的世界，殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)就這樣將快樂(lè)王子和小燕子一步步推向死亡。
三，生與死的矛盾
身前快樂(lè)王子不知憂傷為何物時(shí)快樂(lè)地活著，只注重自己感官的享受，拒絕思考與關(guān)懷的權(quán)利，從而混淆了享樂(lè)與快樂(lè)的定義，這不是一個(gè)作為社會(huì)組成部分的生命體應(yīng)有的生存狀態(tài)，更談不上擁有快樂(lè)的生活。人是社會(huì)的組成部分，應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)有關(guān)懷，有貢獻(xiàn)，如果純粹是為自己而存在，為自己而活，何來(lái)快樂(lè)可言？就像小燕子為貧苦的裁縫送去寶石后，在寒冷的天氣“卻感到暖和多了”，這種溫暖是心靈得到凈化后油然而生的，是一種真正意義上的溫暖。
而死去后的王子高高聳立在城市中間，看到了這個(gè)世界的丑惡和窮苦, 他竭盡自己所能地去幫助別人，希冀可以改變這個(gè)世界。然而當(dāng)王子用自己的美去拯救這個(gè)世界時(shí), 他作為雕像的審美價(jià)值已不存在，其生命也就結(jié)束了。在那個(gè)極可怕的嚴(yán)寒天氣里, 燕子凍死在腳下，自己把美轉(zhuǎn)化成了真善, 王子什么都沒(méi)有了, 他的心裂因悲痛至極，瞬間爆裂成兩半。
那究竟什么是生，什么是死？快樂(lè)王子真正活著的時(shí)候如同行尸走肉，整日游玩，不關(guān)心民間疾苦；而死后卻用鉛心感受到了世間冷暖，悲歡離合。生與死之間的矛盾交織正是作家內(nèi)心世界沖突的反映。
《快樂(lè)王子》中，燕子和王子的相繼死去，也預(yù)示著它們這種獨(dú)行俠式的拯救世界的行為的失敗，生活終究是殘酷的，在矛盾中交織。與德國(guó)的格林兄弟和丹麥的安徒生相比，王爾德的童話沒(méi)有安徒生童話的溫情，更沒(méi)有格林童話的大團(tuán)圓結(jié)局，他的童話中充斥的都是死亡和悲哀的結(jié)局,一反童話的常態(tài)，從而在深層次上體現(xiàn)了作家思想上的矛盾，唯美主義倡導(dǎo)者的他“試圖建立美的象牙塔卻無(wú)法割舍對(duì)塵世的關(guān)注, 試圖將藝術(shù)獨(dú)立于功利和道德說(shuō)教卻總是功敗垂成”[1]于是，在他的童話中便有了美與殘酷的交融，善與惡的矛盾，形成了獨(dú)特的魅力。在王爾德生活的時(shí)代, 英國(guó)正處于資本主義上升而鼎盛的階段, 然而物質(zhì)財(cái)富的豐富帶來(lái)的卻是金錢統(tǒng)治和金錢祟拜以及日益尖銳的各種矛盾,受波德萊爾和唯美主義思潮影響的“ 浪蕩子” 王爾德向來(lái)反對(duì)權(quán)威和治理, 對(duì)頹廢派文學(xué)醉心于種種反常的情致產(chǎn)生好感, 他看穿了文明的虛偽, 他認(rèn)為真正的敵人是任何社會(huì)中都必然存在的人間法規(guī)，與現(xiàn)實(shí)碰壁后產(chǎn)生的悲觀和虛無(wú)之感便投射到本應(yīng)美好而溫暖的童話結(jié)局中，摒棄了常規(guī)的“從此以后，王子和公主過(guò)著幸福的生活”的套路，用藏在童話外衣下的殘酷開(kāi)創(chuàng)了童話的另一片天地。
參考文獻(xiàn)：
快樂(lè)王子范文第3篇
“燕子，燕子，小燕子，”王子說(shuō)，“你照我吩咐你的話做?！?/p>
于是燕子便取下王子的眼睛，帶著它飛到下面去。它帶到賣火柴的小女孩面前，把寶石輕輕放到她的手掌心?！斑@是一快多么可愛(ài)的玻璃！”小女孩叫起來(lái)，她笑著跑回家。
燕子回到王子那兒，它說(shuō)：“你現(xiàn)在眼睛瞎了，我要永遠(yuǎn)和你在一塊兒。”
隨后雪來(lái)了，嚴(yán)寒也到了?？蓱z的小燕子覺(jué)得一天比一天冷了，可它仍不離開(kāi)王子，它太愛(ài)王子了，它只有趁面包師不注意的時(shí)候，逐一點(diǎn)面包吃，而且排著翅膀來(lái)取暖。
快樂(lè)王子范文第4篇
桃子：“啊~~~！輪到我們了，好緊張??！都沒(méi)怎么練過(guò)?！?/p>
龍馬：“哼！你還MADA MADA DANE！一會(huì)兒交給我就可以了！”
桃子：“啊？真的？不愧是哥哥！”
逗逗：“請(qǐng)二位上臺(tái)！”
龍馬：“來(lái)了！”
臺(tái)上——
龍馬：“……”
桃子：緊張
逗逗：“呃？開(kāi)始之前是否要說(shuō)幾局？”
桃子：緊張
龍馬：“沒(méi)那必要！”
逗逗：b，還是那么拽。“那就開(kāi)始吧！”
音樂(lè)向——
桃子：“哥哥！你打算怎么辦？”
龍馬：“恩……”
桃子：“？”
龍馬：“其實(shí)我根本不會(huì)跳舞?！?/p>
桃子：“什么？”
龍馬：“本來(lái)打算和爺爺組隊(duì)，然后蒙混過(guò)關(guān)，可他選了奶奶做舞伴，所以我打算放棄。但那老太婆似乎發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)什么‘不要連嬰兒和貓都比不過(guò)啊’。所以我無(wú)論如何也要贏?！?/p>
桃子：“那你打算怎么做？”
龍馬：“就憑我們這樣的爛水平，硬是好好地跳的話一定晉不了級(jí)的，所以跳得一定要新！”
桃子：“像爺爺和奶奶那樣？”
龍馬：“差不多吧！”
桃子：“不好的預(yù)感，原來(lái)哥哥當(dāng)時(shí)說(shuō)‘厄？奶奶不錯(cuò)嘛！說(shuō)不定能PASS吶！’就是這個(gè)意思啊?！?/p>
于是乎，說(shuō)是遲，那時(shí)快。龍馬一腳踹向桃子，，桃子飛了出去，狠狠地摔在了地上，隨即又彈了起來(lái)，眼看就要彈出舞臺(tái)了（附：本次比賽若選手在比賽是離開(kāi)舞臺(tái)，立即OUT），突然桃子的運(yùn)動(dòng)改變了角度，又一次狠狠地摔在了舞臺(tái)上。
桃子：“痛~~~！哥哥你想趕嘛呀？”
龍馬：“DRIVE B，哼！你還MADA MADA DANE！”
說(shuō)完龍馬沖向桃子，桃子見(jiàn)了連忙逃跑。
桃子：“救命啊~~~！爺爺！奶奶！HELP！”
手冢：“b”
不二：“哎，居然抄襲別人！”
手冢：“奶奶！”
不二：“恩哼？”
手冢：“令我想起了不快，繞會(huì)場(chǎng)跑70圈！”
不二：“這……”
手冢：“80圈！”
不二：“……”
桃子：“奶奶~~~！別走?。【任?！嗚~~~！”
龍馬：“哼！你是逃不掉的！我的小碎舞步比你快一步半呢！”
桃子：“啊~~~~！”
龍馬一把抓住桃子，又是一陣拳打腳踢，使出了DRIVE A，桃子一會(huì)兒撞天花板上，一會(huì)兒摔在地上。慘叫聲在整個(gè)會(huì)場(chǎng)間回蕩，而桃子則口吐白沫。
評(píng)委A：“這兩個(gè)孩子是怎么回事？！”
評(píng)委B：“場(chǎng)上烏煙瘴氣的?，F(xiàn)在的年輕人……越來(lái)越胡鬧……”
評(píng)委C：“不過(guò)挺新鮮的嘛！人家畢竟還小，看下去！”
龍馬：“莫扎特先生、海頓先生、肖邦，還有……逗逗……請(qǐng)給我勇氣吧??！”
桃子：“啊~~~！”
逗逗：“干嘛把我扯進(jìn)去？這跟我有什么關(guān)系！”
————————————過(guò)了一會(huì)兒————————————
————————————終于跳完了————————————
桃子：口吐白沫狀
龍馬：鄙視桃子狀
臺(tái)下：狂汗?fàn)?/p>
逗逗：“感……感謝二位的精彩表演，請(qǐng)?jiān)u委亮分！”
眾評(píng)委：“……”
手冢&乾&秀子：“呃？怎么沒(méi)動(dòng)靜??？”
評(píng)委A：“你們？”
評(píng)委B：“恩！”
評(píng)委C：“決定了！”
逗逗：“再次有請(qǐng)?jiān)u委亮分！”
評(píng)委A&B&C：9，9，9.5
逗逗：“哇~~~！打破了第二高分！可惜還是上不了榜首。請(qǐng)?jiān)u委發(fā)表評(píng)論！”
評(píng)委A：“我個(gè)人覺(jué)得還行，但這類表演之前看過(guò)了。”
評(píng)委B：“我覺(jué)得這舞挺有意思的?！?/p>
評(píng)委C：“這舞雖然打破了傳統(tǒng)，但在如此流行的現(xiàn)代舞步中又不失傳統(tǒng)，讓人眼前一亮。但正如A所說(shuō)的，的確有點(diǎn)抄襲跡象，所以給你們的分?jǐn)?shù)比之前的某組少半分?！?/p>
不二在罰跑時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“哈！想贏我還早呢！”
逗逗：“好，謝謝！”
龍馬悄悄地說(shuō)：“哪有這么說(shuō)的！這些評(píng)委還MADA MADA DANE！”
————————————下臺(tái)后————————————
秀子：“龍馬，桃子！干得好！”
乾：“恩，你們晉級(jí)的可能性是99.9999%”
手冢：“龍馬！”
龍馬：“恩？干嘛？”
手冢：“在舞臺(tái)上胡鬧，使我想起不快，繞場(chǎng)60圈！”
桃子：“嗚~~~！爺爺！我和你一樣，是受害者??！”
手冢：“80圈！”
快樂(lè)王子范文第5篇
——王櫟鑫
2007年，最閃亮的詞莫屬“快樂(lè)男聲”了，大街小巷里傳散著許多有關(guān)于快男的新聞，許多報(bào)刊的頭條也被快男所占有。我喜歡蘇醒勁暴的歌曲，我羨慕張杰的一副好嗓子，我敬佩灝明堅(jiān)持不懈的努力。然而我最喜歡的卻不是這些優(yōu)點(diǎn)繁多的快男，而是那位很普通很陽(yáng)光的男孩——王櫟鑫。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我越來(lái)越世俗，一張又一張假面具粘在臉上，早已忘記了自己本來(lái)的面目。我覺(jué)得，我并不快樂(lè)。
忽然有一天，一個(gè)童話世界里的王子闖入了我的世界。我癡迷地追著他，聽(tīng)他在臺(tái)上唱歌，看他在城堡里耍寶，迷戀他的快樂(lè)！他，長(zhǎng)得不是最霸道的，唱功不是最好的，不是評(píng)委最喜歡的，然而他是最快樂(lè)的！仿佛從來(lái)不知道憂愁是什么，壓力在哪里……他只是一味地快樂(lè)著?；仡^看看他走過(guò)的路，太多曲折，多少次待定，多少次PK，一路荊棘，跌跌撞撞，甚至得不到評(píng)委的認(rèn)同——似乎他有許多不快樂(lè)的理由——可是他沒(méi)有！他還是那么快樂(lè)，那么堅(jiān)強(qiáng)的快樂(lè)。就是這種快樂(lè)，我被他迷戀住了。就在某一瞬間，我的心亮了，我快樂(lè)了起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我才知道，原來(lái)快樂(lè)可以那么地簡(jiǎn)單。
那天晚上，在捱過(guò)一首接一首別人的歌以后，我終于又聽(tīng)到了櫟鑫的聲音，雖然從電視中傳來(lái)，卻一下子撞擊著我的心。我不自由地屏起呼吸，看他依舊可愛(ài)陽(yáng)光的面龐，聽(tīng)他那找不到詞語(yǔ)描述的口吻與腔調(diào)。我會(huì)心地笑了，可是邊笑，眼淚就滑落了下來(lái)。櫟鑫的聲音像晶瑩的流水般繞過(guò)我的耳旁，流進(jìn)我的心間 ，無(wú)聲無(wú)息，卻浸透了我心底的每一個(gè)角落。櫟鑫唱的每一句歌詞，仿佛都在快樂(lè)的歌唱！可是我們都明白，人不可能天天都是快樂(lè)的，然而櫟鑫展示給我們的卻正好相反——他傻傻的快樂(lè)著。毫無(wú)征兆，我自己沒(méi)有料想到作為櫟迷的那一種巨大的幸福感，就在這瞬間被喚醒。也許，那一種幸福感，從來(lái)都沒(méi)有沉睡，它一直醒著，只是我以為它睡著了而已。
直到現(xiàn)在，我還一直坐在那個(gè)位置，微笑著流淚，感覺(jué)自己心的一部分變得無(wú)比輕盈，溫潤(rùn)。因?yàn)樵谶@時(shí)候，我又想到了櫟鑫在比賽時(shí)被淘汰的情景，一首《放心去飛》感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人！
如今我們的櫟鑫已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。而我迷糊對(duì)他的喜愛(ài)也一如既往。
是的，我承認(rèn)是櫟鑫的快樂(lè)一直感染著我！使我在努力快樂(lè)著！而我做到了，櫟鑫也是！所以我相信櫟鑫他一定會(huì)走得更遠(yuǎn)，他的快樂(lè)也將會(huì)一直伴隨著我們！櫟鑫，放心去飛，飛得更高吧！
