日韩有码亚洲专区|国产探花在线播放|亚洲色图双飞成人|不卡 二区 视频|东京热av网一区|玖玖视频在线播放|AV人人爽人人片|安全无毒成人网站|久久高清免费视频|人人人人人超碰在线

首頁(yè) > 文章中心 > 年月日課件

年月日課件

前言:想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇年月日課件范文,相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

年月日課件

年月日課件范文第1篇

為策應(yīng)“全民創(chuàng)業(yè)”的新形勢(shì),努力把××三小打造成為設(shè)施一流、管理一流、師資一流、教育教學(xué)質(zhì)量一流的九年義務(wù)教育省級(jí)示范小學(xué),不斷滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,經(jīng)研究,我縣決定面向社會(huì)公開(kāi)招考××三小教師名,其中語(yǔ)文教師名,數(shù)學(xué)教師名,英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教師各名,音樂(lè)、美術(shù)和體育教師各名。具體招考方案如下:

一、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)

(一)報(bào)名時(shí)間:××年月日至日

(二)報(bào)名地點(diǎn):縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局辦公大樓一樓大廳

二、報(bào)考條件:

⒈××地區(qū)戶口(戶口截止時(shí)間為××年月日前)、全日制統(tǒng)招師范類大專以上學(xué)歷、年元旦以后出生的非在職人員(近年來(lái)〈含××年〉已考入我縣教育系統(tǒng)的教師不得報(bào)考)。

⒉具有五年以上教齡和教育部門(mén)承認(rèn)的大專以上學(xué)歷、年元旦以后出生的我縣在編在崗小學(xué)教師。

⒊××鎮(zhèn)三小原名在編在崗教師。(××年月底前在編在崗人員)

符合本文來(lái)自網(wǎng)開(kāi)上述三個(gè)條件之一者均可報(bào)名。報(bào)名時(shí)須帶本人身份證、戶口本、畢業(yè)證、教師資格證和報(bào)到證原件及其復(fù)印件,兩張一寸近期免冠照片,報(bào)名考務(wù)費(fèi)元。在編在崗教師由其所在中心小學(xué)出具教齡證明,由校長(zhǎng)簽字并加蓋單位公章。

三、筆試和面試

(一)考試采取筆試和面試相結(jié)合的辦法。為體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,確定筆試開(kāi)考比例為:,面試開(kāi)考比例為:。未到達(dá)開(kāi)考比例的學(xué)科將按比例核減招考計(jì)劃。

⒈筆試時(shí)間:××年月日上午(日領(lǐng)準(zhǔn)考證)

⒉筆試地點(diǎn):××三小

⒊筆試內(nèi)容:教育理論試卷(分),專業(yè)學(xué)科(分),兩科成績(jī)之和為筆試總成績(jī)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)參照中考模擬試卷出題,計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂(lè)、體育等科目參照中等學(xué)校畢業(yè)考試水平出題。

(二)面試

⒈面試時(shí)間:××年月日(日送準(zhǔn)考證到縣人事局加蓋公章)

⒉面試地點(diǎn):××三小

⒊面試內(nèi)容:面試采取說(shuō)課的方式,時(shí)間為分鐘,總分分。報(bào)考英語(yǔ)教師的面試為英語(yǔ)對(duì)話;報(bào)考計(jì)算文章來(lái)自網(wǎng)本文來(lái)自網(wǎng)開(kāi)機(jī)教師的面試為課件制作;報(bào)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的從五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教材中抽題;報(bào)考音樂(lè)、美術(shù)、體育的教師參照藝術(shù)類專業(yè)考試方式進(jìn)行。

(三)計(jì)分排序

筆試和面試成績(jī)之和為考生總成績(jī),并按總成績(jī)確定考生的排序。

四、體檢和審核

(一)體檢:考試結(jié)束后,按實(shí)錄人數(shù):的比例確定體檢人員名單并組織體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》執(zhí)行。體檢時(shí)間:××年月日上午,體檢地點(diǎn)待定。有體檢淘汰的,將依照考生總成績(jī)的排序依次替補(bǔ)。

(二)審核:資格審查貫穿整個(gè)招考過(guò)程的始終,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題將及時(shí)核查清理。嚴(yán)肅人事考試紀(jì)律,筆試和面試時(shí),將派工作人員進(jìn)考場(chǎng)對(duì)考生進(jìn)行攝影錄相,堅(jiān)決杜絕代考等一切舞弊行為。嚴(yán)把考生資格審查關(guān),考生證件和履歷檔案不實(shí)的、有違法亂紀(jì)行為的、縣紀(jì)檢、人事、教育部門(mén)將及時(shí)派人調(diào)查,核實(shí)后不但取消該考生錄聘資格,并將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

五、有關(guān)待遇

經(jīng)資格審查、筆試、面試和體檢合格后分配到××三小任教。本縣在編在崗的教師考取后直接辦理調(diào)動(dòng)上編等相關(guān)手續(xù),非在職的大專以上學(xué)歷師范類畢業(yè)生按洪辦發(fā)號(hào)文件規(guī)定,實(shí)行聘用合同制管理,檔案及人事關(guān)系由縣人才交流中心,其工資、福利、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)在受聘期間享受同類人員的同等待遇。

六、本方案由××縣××三小教師招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

年月日課件范文第2篇

形式主義型:很多教學(xué)課件都只不過(guò)是將書(shū)本內(nèi)容搬到電腦屏幕上,原本豐富多彩的課堂教學(xué)變成了簡(jiǎn)單的“課本搬家”或者“電子教案”。整節(jié)課教師只需動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo),身子都不離電腦,原來(lái)的講解變成了計(jì)算機(jī)的播放。這雖然增強(qiáng)了演示的效果,也節(jié)省了教師的體力,但是老師與學(xué)生的距離拉遠(yuǎn)了,更沒(méi)有借助信息技術(shù)來(lái)突出教學(xué)重點(diǎn)和解決教學(xué)難點(diǎn),這種淺層次的應(yīng)用信息技術(shù)很難體現(xiàn)學(xué)科整合的優(yōu)越性。

喧賓奪主型:有些教師盲目地關(guān)注技術(shù),使信息技術(shù)喧賓奪主,課程成了技術(shù)和資源的展示,這就導(dǎo)致部分學(xué)生只是對(duì)信息技術(shù)感興趣或?qū)δ硞€(gè)動(dòng)畫(huà),某段音樂(lè)感興趣。如某老師上《認(rèn)識(shí)乘法》。在音樂(lè)聲中多媒體顯示:一塊綠茵茵的草地中間有一條小河,河上有一座小橋,草地上零星地分散著幾棵大樹(shù),還有一些小白兔正在吃草。老師讓學(xué)生回答在圖上看到了哪些信息?學(xué)生們有的說(shuō)看到小河,有的說(shuō)看到小橋,也有的說(shuō)看到四棵大樹(shù),就是沒(méi)有人說(shuō)看到躲在小樹(shù)下吃草的小白兔。這樣的興趣是偏離方向的、短暫的、不穩(wěn)定的,這種教學(xué)目標(biāo)出現(xiàn)偏移的技術(shù)活動(dòng),對(duì)提高學(xué)生的思維能力幾乎沒(méi)有多大作用。

棄之不用型:基于對(duì)濫用信息技術(shù)的反感,也有不少老師用好信息技術(shù)確實(shí)有困難,在一些老師的課堂上,很難覓到精彩的PPT教程。好多老師倒退到了一段粉筆、一塊小黑板、一本書(shū)的年代,多媒體幾乎棄之不用。如某老師上《統(tǒng)計(jì)》公開(kāi)課,老師先與同學(xué)們一起在小黑板上完成了兩個(gè)獨(dú)立的跳繩和踢鍵子的統(tǒng)計(jì)表,然后又在第三塊小黑板上填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,完了,又與同學(xué)們?cè)诘谒膲K小黑板上制作了二個(gè)獨(dú)立的統(tǒng)計(jì)圖,最后,還要在第五塊小黑板上合成一個(gè)復(fù)式的統(tǒng)計(jì)圖。要當(dāng)堂做如此多的表和圖都不用課件,其效率可想而知。如果能用多媒體來(lái)上課,估計(jì)課堂時(shí)間會(huì)節(jié)約很多,而且可以增加生生互動(dòng),師生互動(dòng)的時(shí)間,而不會(huì)光看不練。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展得很快,為數(shù)學(xué)課程的改革提供了切實(shí)可行的方案、技術(shù)、方法和工具的保障;為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去創(chuàng)設(shè)了物質(zhì)條件。學(xué)生可以通過(guò)現(xiàn)代化媒介獲取信息、幫助思考、促進(jìn)學(xué)習(xí),作為可操作性的探索工具,能幫助學(xué)生從一些繁瑣、枯燥和重復(fù)性的工作中解脫出來(lái)。因此,筆者認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意巧妙地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容并依據(jù)知識(shí)特點(diǎn)合理利用信息技術(shù)的各項(xiàng)功能,才能真正使信息技術(shù)起到輔助、增效的作用,達(dá)到兩者深度整合的目的。

一、利用多種媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,感悟生活數(shù)學(xué)。

受到時(shí)間、空間限制的數(shù)學(xué)知識(shí),往往無(wú)法在課堂上直接體驗(yàn),可以應(yīng)用信息技術(shù)提供的文本、圖形圖像、音頻、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種媒體,創(chuàng)設(shè)各種情景,可以使學(xué)習(xí)變得更為形象、簡(jiǎn)便和高效,學(xué)生的學(xué)習(xí)有如身臨其境般真實(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚醒學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,提高學(xué)習(xí)效率,也有利于學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)。如有老師在教學(xué)《利息》時(shí),采用呈現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的方式進(jìn)行體驗(yàn)。把到銀行存款、取款的過(guò)程拍攝了下來(lái):從選擇儲(chǔ)蓄的種類到填寫(xiě)存單,再到根據(jù)存款到期取款時(shí)各種利率、個(gè)人所得稅的計(jì)算等各個(gè)環(huán)節(jié)都一一呈現(xiàn)。再如教學(xué)“元、角、分”的認(rèn)識(shí)后,可以利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)“虛擬商店”讓學(xué)生當(dāng)售貨員與消費(fèi)者,進(jìn)行仿真練習(xí)。這些實(shí)踐模擬過(guò)程,不僅使相關(guān)知識(shí)得以理解、掌握,更重要的是能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)源于生活、又用于生活。

二、利用課件制作展現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程,突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

當(dāng)數(shù)學(xué)概念抽象而學(xué)生難于把握時(shí),用傳統(tǒng)的教學(xué)媒體及教學(xué)方法較難表現(xiàn)或難表達(dá)清晰,教師可以應(yīng)用信息技術(shù)制作課件進(jìn)行演示,變抽象為具象,變靜態(tài)為動(dòng)態(tài),充分展現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,使文字處理內(nèi)容真實(shí)可感,縮短學(xué)生理解上的距離,利于學(xué)生理解掌握。如《圓的認(rèn)識(shí)》這一課,老師通過(guò)借助電腦來(lái)演示介紹割圓術(shù),“割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓合體,而無(wú)所失矣!”隨著割的邊數(shù)越來(lái)越多,正多邊形越來(lái)越圓,它的周長(zhǎng)也越來(lái)越接近圓的周長(zhǎng)!再如《圓柱的體積》,有的老師設(shè)計(jì)了課件,利用動(dòng)畫(huà)模擬功能,把圓柱體進(jìn)行八、十六等份的切割,自動(dòng)拼成長(zhǎng)方體,通過(guò)切割前后面積和高是否發(fā)生變化的直觀比較,最終推導(dǎo)出圓柱體的計(jì)算公式。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源尋求幫助合作,拓寬學(xué)習(xí)方式。

碰到一些有現(xiàn)實(shí)意義的、拓展性的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題,當(dāng)學(xué)生需要協(xié)作解決問(wèn)題或?qū)で髤f(xié)作時(shí),可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)范圍更廣和質(zhì)量更高的協(xié)作學(xué)習(xí),來(lái)共同解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題,學(xué)習(xí)隱含于數(shù)學(xué)問(wèn)題背后的數(shù)學(xué)知識(shí);形成解決實(shí)際問(wèn)題的技能,發(fā)展自主學(xué)習(xí)、探究合作和終生學(xué)習(xí)的能力。如有老師組織的《年月日》學(xué)習(xí),收集了大量的和大小月、平年、閏年有關(guān)的文字、圖片、錄像等資料,制作成了小型年月日資源網(wǎng)站。在網(wǎng)站中設(shè)計(jì)了討論、共享白板、聊天室、記事本等多種交互方式來(lái)支持學(xué)生的交流與協(xié)作,同時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)主題的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)了內(nèi)容簡(jiǎn)介和學(xué)習(xí)要求,并提供了與年月日相關(guān)的資源網(wǎng)站的鏈接,讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)課堂里自主地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查問(wèn)資料,尋求幫助,協(xié)作學(xué)習(xí)。再如可以建立師生QQ群等多種形式進(jìn)行溝通和交流,實(shí)現(xiàn)老師無(wú)處不在的強(qiáng)大功能。

四、利用電腦智能優(yōu)化練習(xí),訓(xùn)練思維深度。

年月日課件范文第3篇

乙方(學(xué)生):

甲乙雙方秉承平等自愿、協(xié)商一致之原則,就甲方組織乙方前往企業(yè)實(shí)習(xí)事宜簽訂本協(xié)議書(shū),雙方承諾共同遵守以下所列協(xié)議:

一、實(shí)習(xí)期限

本協(xié)議約定的實(shí)習(xí)起止日期為:年月日至年月日為止。

二、實(shí)習(xí)生條件

1、證件要求:必須持本人身份證(二代證原件及復(fù)印件兩張),學(xué)生證復(fù)印件,一寸照片五張;

2、學(xué)歷要求:中專、大專、本科在讀;

3、年齡及身高要求:年齡18周歲以上;

4、視力及其它要求:矯正視力0.8以上;身體健康,無(wú)傳染性疾病,無(wú)精神病史,能吃苦耐勞,女性無(wú)身孕;

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

2、實(shí)習(xí)崗位:流水線操作員

實(shí)習(xí)生具體實(shí)習(xí)崗位根據(jù)實(shí)習(xí)企業(yè)需求進(jìn)行安排,如需調(diào)整需提前通知乙方駐廠代表,并進(jìn)行崗位相關(guān)培訓(xùn)。如乙方需調(diào)整崗位需提前10個(gè)工作日通知甲方,甲方根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間與薪資待遇

1、每周五天(40H)工作制,具體的工作時(shí)間實(shí)習(xí)生要配合企業(yè)進(jìn)行加班

2、學(xué)生薪資按照每小時(shí)元計(jì)算,月工資在左右,個(gè)人所得稅費(fèi)工資中扣除

3、每月日實(shí)習(xí)工資以現(xiàn)金的方式發(fā)放至學(xué)生手中(節(jié)假日順延)。

5、實(shí)習(xí)期間若遇特殊情況需中途終止實(shí)習(xí)的學(xué)生,需提前10天通知駐廠代表和甲方,并打書(shū)面申請(qǐng),獲得批準(zhǔn)后,實(shí)習(xí)補(bǔ)貼與其他實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼同期發(fā)放;否則,補(bǔ)貼不予結(jié)算。

五、實(shí)習(xí)福利待遇1、實(shí)習(xí)企業(yè)為實(shí)習(xí)生提供工作餐。

2、實(shí)習(xí)企業(yè)免費(fèi)為實(shí)習(xí)生提供住宿,住宿條件:宿舍皆配備有空調(diào)、電視機(jī)、風(fēng)扇、洗澡間、衣柜等設(shè)備供使用。

3、實(shí)習(xí)企業(yè)負(fù)責(zé)為實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間購(gòu)買(mǎi)人身意外傷害保險(xiǎn)。

六、實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)紀(jì)律

1.乙方實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守安全衛(wèi)生制度和工作規(guī)范;

2.愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)企業(yè)的財(cái)產(chǎn),遵守職業(yè)道德;積極參加實(shí)習(xí)企業(yè)組織的培訓(xùn),提高職業(yè)技能。

3.乙方違反勞動(dòng)紀(jì)律的,企業(yè)管理人員和甲方代表可予教育糾正;違反法律的,移交司法機(jī)關(guān)處理。

七、甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方為乙方在實(shí)習(xí)期間提供必要的工作條件,制定工作規(guī)范、勞動(dòng)安全、衛(wèi)生制度及其標(biāo)準(zhǔn)。

2、在乙方實(shí)習(xí)期間,甲方享有對(duì)乙方在安全、衛(wèi)生工作等方面進(jìn)行管理、保護(hù)的權(quán)利和義務(wù)。

3、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方在正式實(shí)習(xí)前進(jìn)行職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、工作安全及有關(guān)規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)。甲方保障乙方與新進(jìn)員工享受同等福利待遇。

4、實(shí)習(xí)期滿后,甲方將對(duì)乙方在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核評(píng)估,依此向乙方出具實(shí)習(xí)鑒定,在學(xué)校所出具的實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告上加蓋企業(yè)公章。甲方不得以任何理由拒絕學(xué)生實(shí)習(xí)期滿后的返校時(shí)間。

5、如乙方出現(xiàn)違反公司規(guī)章的行為或未按照要求積極配合甲方的工作要求,甲方有權(quán)利認(rèn)為乙方未達(dá)到規(guī)定的實(shí)習(xí)要求,可解除協(xié)議并承擔(dān)甲方的。

6、乙方實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間由于違法、違紀(jì)所造成的個(gè)人和他人傷害,所造成的任何損失由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。如乙方學(xué)生無(wú)法承擔(dān)的,甲方保留從實(shí)課件習(xí)工資中先行扣除相應(yīng)賠償費(fèi)用的權(quán)力。

7、實(shí)習(xí)期間,乙方要注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。乙方在非工作時(shí)間以及上下班途中發(fā)生危險(xiǎn)事故的,由乙方個(gè)人承擔(dān)全部責(zé)任;

8、乙方在實(shí)習(xí)期間發(fā)生工傷事故,乙方需協(xié)助實(shí)習(xí)企業(yè)做好事故處理工作,并根據(jù)情況通知實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)。并且依照勞動(dòng)法給予賠償。

八、相關(guān)說(shuō)明并

1、若乙方未能履行協(xié)議義務(wù),甲方保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利。

2、甲方保障乙方簽訂合法的實(shí)習(xí)協(xié)議,協(xié)議若有爭(zhēng)議,由雙方協(xié)商解決。

3、如出現(xiàn)糾紛雙方應(yīng)參照《勞動(dòng)法》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、本協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方簽字或蓋章后正式生效,具有同等法律效力。

甲方簽字(蓋章):乙方簽字(蓋章):

地址:身份證號(hào):

年月日課件范文第4篇

1.在觀察年歷卡的活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。知道一年有12個(gè)月,分為大月、小月和二月,大月31天,小月30天,記住一年中哪幾個(gè)月是大月,哪幾個(gè)月是小月,知道一年有多少天。

2.在年歷卡上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

學(xué)生每人一張2012的年歷卡。

老師準(zhǔn)備課件、投影儀。

【教學(xué)預(yù)設(shè)】

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

1.猜謎語(yǔ):一物生來(lái)真稀奇,身穿三百多件衣。每天把它脫一件,年底剩下一張皮。(課件)同學(xué)們猜猜這是什么?

2.你們?yōu)檫@節(jié)課開(kāi)了個(gè)好頭,這是其中的一張日歷。(課件2)下面請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,日歷中的2003表示什么?4呢?14呢?(適時(shí)板書(shū):年 月 日)

3.這節(jié)課我們就一起來(lái)研究年、月、日的關(guān)系。

二、合作探究,認(rèn)識(shí)新知

1.初步認(rèn)識(shí)年、月、日

下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察自己手中的年歷卡,誰(shuí)能告訴老師這是哪一年的?再看看,你知道一年有幾個(gè)月嗎?

2.從年歷卡里,你知道一月有多少天嗎?你是怎么知道的?(指導(dǎo)認(rèn)識(shí)年歷卡)

老師已經(jīng)為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)好了表格,(課件3)請(qǐng)你結(jié)合書(shū)本17頁(yè)的年歷表把這個(gè)表格填寫(xiě)完整。好了嗎?誰(shuí)能把你的答案告訴大家?(指名說(shuō))其他同學(xué)對(duì)照自己的答案,認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)對(duì)了沒(méi)有。是這樣嗎?(課件4)

是這樣的同學(xué)請(qǐng)舉手。

3.認(rèn)識(shí)大月、小月

小朋友們真了不起,下面再打開(kāi)課本17頁(yè),表格下方有一句話,我們一起讀出來(lái)好嗎?(齊讀)結(jié)合這句話誰(shuí)能告訴老師,大月有哪幾個(gè)月?小月呢?合起來(lái)是幾個(gè)月?那還有一個(gè)月哪里去了啊?(二月既不是大月,也不是小月,我們習(xí)慣上稱為“二月平”)

4.記住大月、小月

為了方便記憶,請(qǐng)同學(xué)們拿出彩筆,在表里把大月涂上黃色,涂好的請(qǐng)舉手!在表里把小月涂上藍(lán)色,涂好的請(qǐng)舉手!老師問(wèn)一下還有沒(méi)有沒(méi)有涂色的月份?為什么?現(xiàn)在老師給你們1分鐘時(shí)間,你能記住大小月嗎?

5.年月日歌訣

現(xiàn)在你知道哪些是大月,哪些是小月了嗎?都有多少天呢?

有人把它編成歌訣就是(課件7)“一三五七八十臘,三十一天永不差,四六九冬三十天,唯有二月二十八,每逢四年閏一日,一定要在二月加。”

6.一年的天數(shù)

同學(xué)們這么聰明,下一個(gè)問(wèn)題肯定也難不住大家,你能算出2005年的天數(shù)嗎?動(dòng)手算算。

2012年呢?你怎么知道的?

三、應(yīng)用知識(shí),鞏固提升

1.“想想做做”1、2

2.你還知道哪些有紀(jì)念意義的日子?

3.同學(xué)們肯定覺(jué)得書(shū)上的這兩題太簡(jiǎn)單了,我們來(lái)點(diǎn)有挑戰(zhàn)性的好嗎?請(qǐng)看搶答題。(課件8)

4.學(xué)到現(xiàn)在,老師還有幾題比較模糊,誰(shuí)能幫幫老師?(課件9)

四、總結(jié)

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?(結(jié)合板書(shū))

板書(shū)設(shè)計(jì):

年 月 日

年月日課件范文第5篇

天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在名流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師的幫助和輔導(dǎo)下,我們的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)和班主任工作。

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

在這25天的實(shí)習(xí)中,我們收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我們不得不晝夜苦讀,深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,上課,改作業(yè)……日復(fù)一日,無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律,我們完成了許多不同學(xué)科和班會(huì)活動(dòng)。

在教育實(shí)習(xí)期間,大家都把教學(xué)工作做為實(shí)習(xí)工作的重中之重,虛心向原任老師請(qǐng)教,刻苦認(rèn)真,精心修改教案,并根據(jù)教學(xué)要求,制作課件,明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),精煉教學(xué)語(yǔ)言,認(rèn)真試講,熟悉教案,使教學(xué)水平有了顯著的提高,在實(shí)習(xí)結(jié)束前,我們班的蔡雅麗和許宇論同學(xué)在自己的努力和我們校內(nèi)指導(dǎo)老師及名流小學(xué)老師的幫助和鼓勵(lì)下,成功的完成了2節(jié)精彩的公開(kāi)課。

相關(guān)期刊更多

北大新聞與傳播評(píng)論

CSSCI南大期刊 審核時(shí)間1-3個(gè)月

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院

數(shù)學(xué)小靈通·中旬刊

省級(jí)期刊 審核時(shí)間1個(gè)月內(nèi)

遼寧北方期刊出版集團(tuán)有限公司

中小學(xué)音樂(lè)教育

省級(jí)期刊 審核時(shí)間1個(gè)月內(nèi)

浙江省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)