前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇圖書館管理論文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

圖書館管理論文范文第1篇

1.1參與圖書流通工作圖書館與讀者接觸較為頻繁的一項(xiàng)工作就是圖書的流通工作。圖書館館藏量龐大,涉及的內(nèi)容廣泛,圖書館根據(jù)書籍的內(nèi)容和形式做大致的分類,比如小說(shuō)類,實(shí)用百科類、基礎(chǔ)知識(shí)類、實(shí)踐應(yīng)用類、期刊類等書庫(kù)。圖書流通工作是圖書館的一線工作崗位,每天接待的讀者數(shù)量相對(duì)是穩(wěn)定的,上下浮動(dòng)不大,但是一般的圖書館在這一崗位上安排的人員是有限的,一般也就兩到三個(gè)人左右,且的借還書時(shí)間相對(duì)集中在節(jié)假日,此時(shí)圖書館人流相對(duì)集中,特別是一些上班族會(huì)在周六日的時(shí)間帶著孩子來(lái)圖書館借閱書籍,培養(yǎng)孩子從小看書的好習(xí)慣,孩子多了難免會(huì)喧鬧,僅靠有限的管理工作人員無(wú)暇在完成本職工作的同時(shí)還維持好圖書館安靜的秩序,因此急需在節(jié)假日有外援的協(xié)助。另外,許多的讀者在借閱過(guò)程不愿意使用代書板,圖書亂架錯(cuò)架的現(xiàn)象常有發(fā)生,且讀者將書從書架上去下后,留下空位導(dǎo)致圖書東倒西歪,參差不齊,頗不美觀等等。這些行為無(wú)疑是給其他讀者找書帶來(lái)了麻煩,同時(shí)也增加了館員的工作負(fù)擔(dān),影響了書庫(kù)的建設(shè)工作。因此,讓讀者協(xié)會(huì)的成員參與到圖書館圖書流通的工作中,由其協(xié)助管理人員整理書架,檢查圖書的清還情況,將讀者歸還的圖書及時(shí)分類上架,從而提高圖書流通工作的效率。基于此,也就要求對(duì)于這些協(xié)會(huì)成員進(jìn)行基本的圖書館管理技能培訓(xùn),讓他們能夠掌握?qǐng)D書分類排架的規(guī)律以及修補(bǔ)和裝訂破損圖書的方法。

1.2參與期刊閱覽室管理工作現(xiàn)代圖書館內(nèi)通常除了普通的書籍之外,借閱量最大的就是各種期刊雜志,期刊雜志的讀者流量多,由于圖書館所定報(bào)刊年年增加,一般閱覽室僅會(huì)安排一兩個(gè)管理人員,很難做到面面俱到。因此吸收讀者協(xié)會(huì)的成員參與閱覽室的管理工作,值班的成員除了做好正常的管理工作外,也可以負(fù)責(zé)簽到、排序和整理歸類書架上過(guò)期書刊、裝訂成冊(cè)以及清潔等細(xì)碎繁瑣的工作,幫助館員承擔(dān)一部分的管理工作,提高期刊部管理的效率。

1.3參與圖書采編工作作為圖書館的中樞部門,采編部負(fù)責(zé)圖書的采購(gòu)、分類編目等一系列圖書上架前的加工工作。為了進(jìn)一步充實(shí)館藏資源,采編部的每年購(gòu)進(jìn)和要加工的新書數(shù)量都在不斷地的增長(zhǎng),且有時(shí)還要承擔(dān)一些上級(jí)指派下來(lái)的圖書加工任務(wù),采編部工作量之繁重可見一斑。讓讀者協(xié)會(huì)的成員參與到圖書的采編工作中,協(xié)助館員做圖書上架前的加工工作,如驗(yàn)收?qǐng)D書、蓋館藏章、貼條形碼、磁條、色標(biāo)等,幫助加速圖書的加工速度,使新書盡快上架與讀者見面。

1.4參與電子閱覽室工作現(xiàn)代圖書館除了設(shè)置常規(guī)的紙質(zhì)版的借閱室之外,通常還配有現(xiàn)代化的電子閱覽室,圖書館電子閱覽室的開放時(shí)間一般安排在上午8點(diǎn)到晚上6點(diǎn)左右,一般在周六、周日都是正常開放的。電子閱覽室一般都是讀者最為集中、人員流動(dòng)最大的地方,在這里讀者僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以檢索到自己需要的文獻(xiàn)和信息資源,所以電子閱覽室很受讀者的歡迎,同時(shí)也很容易人員爆滿。在工作人員不足的情況下,由讀者協(xié)會(huì)的成員參與電子閱覽室的管理,由工作人員從旁指導(dǎo),負(fù)責(zé)開關(guān)機(jī)工作、巡視工作,保護(hù)設(shè)別安全,解答讀者的疑問(wèn),以及室內(nèi)清潔工作,確保讀者有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2結(jié)語(yǔ)

圖書館管理論文范文第2篇

(1)各圖書館都獨(dú)立建有服務(wù)器，數(shù)據(jù)都獨(dú)立存儲(chǔ)，管理人員水平參差不齊，導(dǎo)致運(yùn)行維護(hù)成本加大。一些學(xué)校存在硬盤損壞、電腦被盜等情況，導(dǎo)致數(shù)據(jù)損失嚴(yán)重，圖書館工作中斷無(wú)法開展，不得不重新投入人力物力進(jìn)行圖書回溯建庫(kù)。另外，系統(tǒng)運(yùn)行至今大部分學(xué)校面臨著服務(wù)器等硬件設(shè)備的更新?lián)Q代，如果按原來(lái)的模式，每家獨(dú)立架設(shè)服務(wù)器，5年以后又存在更新?lián)Q代的問(wèn)題，這是一筆不小的投入。

(2)安裝、維護(hù)、升級(jí)復(fù)雜，需要專業(yè)人員進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)。如果是系統(tǒng)升級(jí)或系統(tǒng)損壞需要重新安裝，有時(shí)還得請(qǐng)廠家專業(yè)技術(shù)人員上門現(xiàn)場(chǎng)解決，這就受人員、天氣、路途等其他因素影響，有可能不能及時(shí)處理。還有部分軟件公司因業(yè)務(wù)發(fā)展不理想等原因，會(huì)出現(xiàn)后期服務(wù)跟不上或中斷服務(wù)等一系列問(wèn)題。

二、“網(wǎng)絡(luò)版”管理平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)我們一直在尋求解決以上問(wèn)題的方法，2013年下半年起，我們開始與相關(guān)軟件公司合作，建設(shè)基于SaaS模式的區(qū)域中小學(xué)圖書館公共服務(wù)管理平臺(tái)(以下簡(jiǎn)稱“平臺(tái)”)。通過(guò)該平臺(tái)的建設(shè)打破了傳統(tǒng)圖書館封閉且各自為政，形成一個(gè)個(gè)信息孤島的管理模式，將全區(qū)范圍內(nèi)紙質(zhì)圖書、期刊的管理集中在一個(gè)工作平臺(tái)上，動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)紙質(zhì)圖書、期刊的聯(lián)合采編、查詢檢索、館際互借等功能。該平臺(tái)將各館數(shù)據(jù)集中管理，以更好地實(shí)現(xiàn)資源共享，特別是編目資源的共建共享。

全區(qū)共用一套服務(wù)器，解決了各學(xué)校需自行配備服務(wù)器且后期需再次升級(jí)換代的問(wèn)題，避免了服務(wù)器等硬件設(shè)備的重復(fù)投入。原先各校需要定期對(duì)服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)和數(shù)據(jù)備份，現(xiàn)在只需由一名專業(yè)人員在中心服務(wù)器進(jìn)行系統(tǒng)的維護(hù)和數(shù)據(jù)備份。通過(guò)該平臺(tái)的建設(shè)，裝備部門足不出戶就可以實(shí)時(shí)監(jiān)管各館的配備情況，結(jié)合各種報(bào)表的呈現(xiàn)，為圖書館后期的建設(shè)提供指導(dǎo)和決策，為創(chuàng)建一個(gè)開放、協(xié)作、互動(dòng)、實(shí)時(shí)、高效的“云”模式下的新型中小學(xué)圖書館公共服務(wù)管理體系提供基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了建、管、配、用的有機(jī)結(jié)合。

該平臺(tái)是在純Web方式下的開發(fā)應(yīng)用，簡(jiǎn)化了用戶層面的安裝維護(hù)。這樣一來(lái)學(xué)校就不需要配備專業(yè)的信息技術(shù)人員進(jìn)行圖書館軟件的安裝、升級(jí)和維護(hù)。原先軟件出現(xiàn)問(wèn)題了，需要廠商派人上門維護(hù)，現(xiàn)在直接通過(guò)軟件或網(wǎng)絡(luò)上的在線客服就可以解決了。另外，我們將通過(guò)該平臺(tái)的應(yīng)用，進(jìn)一步整合各館的文獻(xiàn)資源、智力資源和人力資源，保證圖書館核心價(jià)值長(zhǎng)期、穩(wěn)定、動(dòng)態(tài)、協(xié)調(diào)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)圖書館價(jià)值的最大化，最大限度地滿足讀者的需求，從而充分發(fā)揮文獻(xiàn)資源助教、助學(xué)、助研的優(yōu)勢(shì)，以提高區(qū)域內(nèi)中小學(xué)圖書館管理水平和利用率。“網(wǎng)絡(luò)版”管理平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)具體體現(xiàn)在：

1．網(wǎng)絡(luò)查詢，方便借閱學(xué)生進(jìn)入圖書館，面對(duì)幾萬(wàn)冊(cè)圖書挑到自己喜愛的圖書其難度可想而知。如何讓學(xué)生快速地借閱圖書呢？借助圖書查詢功能不僅可以查詢書名，還可以看這本書的內(nèi)容概要，為學(xué)生借閱提供參考；通過(guò)系統(tǒng)不光可以查詢書目，還可以列舉推薦閱讀書目和學(xué)生借閱比較多的圖書等。查詢到圖書后，系統(tǒng)列出這本書在哪個(gè)書架第幾層的第幾本，學(xué)生直接去書架取閱或借閱即可。無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)查詢還是本地查詢，都有必要在圖書館進(jìn)門處設(shè)置圖書檢索(查詢)區(qū)，方便學(xué)生借閱查詢。

2.預(yù)約借閱，管理方便為了方便學(xué)生借閱，學(xué)生在網(wǎng)上查詢相關(guān)圖書后，可以及時(shí)進(jìn)行預(yù)約登記。預(yù)約內(nèi)容包括：預(yù)約人、圖書名稱、取書時(shí)間，以方便圖書管理員及時(shí)準(zhǔn)備好圖書。

3.圖書管理借閱網(wǎng)絡(luò)化借閱網(wǎng)絡(luò)化操作，不會(huì)因?yàn)橐慌_(tái)電腦的好壞而耽誤工作或是出現(xiàn)毀滅性的書目信息丟失情況。同時(shí)，更加方便區(qū)域性的管理，及時(shí)了解學(xué)校圖書管理信息(更新、比例、流通等情況)。

三、建設(shè)“中小學(xué)圖書館公共服務(wù)平臺(tái)”的步驟

1.廣泛調(diào)研區(qū)裝備中心的領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)同志專門走訪了裝有該系統(tǒng)的幾所學(xué)校，深入了解該系統(tǒng)的運(yùn)行情況，聽取了實(shí)際操作該系統(tǒng)的教師的匯報(bào)，掌握了該系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行情況的第一手資料。

2.重點(diǎn)示范通過(guò)調(diào)研，對(duì)運(yùn)用較好的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)介紹，對(duì)該系統(tǒng)的全面推廣起到了示范作用。

3.全面推廣區(qū)裝備中心面向全區(qū)中小學(xué)下發(fā)通知，限定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)原有系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行打包上傳，由相關(guān)軟件公司集中進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和導(dǎo)入。

圖書館管理論文范文第3篇

1.1愛崗敬業(yè)的高尚思想道德品質(zhì)圖書管理工作是為培養(yǎng)專業(yè)性、實(shí)用型、技能型的人才服務(wù)，作為一名高職圖書館館員應(yīng)做好自身定位。工作人員必須具有社會(huì)責(zé)任感，有工作熱情和自豪感，力求腳踏實(shí)地，形成為學(xué)生讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的職業(yè)道德情操，要有敬業(yè)精神，無(wú)私奉獻(xiàn)，要有貼心服務(wù)的理念，急讀者之所急，想學(xué)生之所想。

1.2廣博的文化知識(shí)圖書整理和流通工作是圖書管理的基礎(chǔ)工作，然而管理工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有表面上這樣簡(jiǎn)單。作為高職院校圖書館員，首先，要具備圖書管理學(xué)、情報(bào)學(xué)等專業(yè)圖書管理知識(shí)。其次，還需具備良好的計(jì)算機(jī)辦公能力，方便高效、快捷、有序地做好圖書流通和擺放管理工作。再有，管理人員還需具備一定的外語(yǔ)水平，方便有序管理外籍圖書。第四，圖書管理人員要有一定的高職專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，方便應(yīng)對(duì)圖書的信息編目、信息檢索工作以及學(xué)生的咨詢等。

1.3良好的科研水平圖書館管理人員除了要具備基本的圖書整理與流通技能外，還需具備一定的科研水平。因?yàn)?，在?dāng)今的信息社會(huì)里，技術(shù)與管理等相關(guān)高職相關(guān)知識(shí)日新月異，圖書館管理人員需定期、不定期采購(gòu)新書。如果不具備良好的科研能力，則新知識(shí)、新技能圖書的采購(gòu)無(wú)從談起，圖書經(jīng)費(fèi)的合理利用也無(wú)法保障。

1.4較強(qiáng)的信息處理能力圖書管理對(duì)管理人員的信息意識(shí)要求極高，只有具備敏銳的洞察力，才能通過(guò)科學(xué)的辨別與判斷，從浩瀚的書海里迅速發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，才能做好圖書的擺列、圖書的流通工作，為高職院校師生提供快捷、有效的檢索與咨詢服務(wù)。

1.5良好的溝通技巧高職院校的圖書管理人員是連接書籍與師生的橋梁，面對(duì)龐大繁瑣的信息，良好的溝通協(xié)調(diào)能力是保障圖書館正常運(yùn)作的必要手段。一方面，良好的交流技巧可以增進(jìn)師生與管理人員的信任和理解，把繁瑣的工作有序化。另一方面，良好的溝通和交流有利于塑造管理人員良好的職業(yè)素養(yǎng)形象、敬業(yè)形象，這些都可以為營(yíng)造和諧的圖書館氛圍打下基礎(chǔ)。

2高職院校圖書館管理人員職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑探討

2.1加強(qiáng)管內(nèi)人員的素質(zhì)培訓(xùn)在高職圖書管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)方面，可以采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”模式。顧名思義，“走出去”即周期性或靈活地組織圖書管理人員到校外去，到臨近學(xué)校去，到臨近的社會(huì)圖書館中，參觀、交流和學(xué)習(xí)。在經(jīng)驗(yàn)分享的過(guò)程中，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。而“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”則指高職院校外聘或定期邀請(qǐng)圖書館管理專業(yè)人員入館指導(dǎo)，或者開設(shè)講座，或者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。通過(guò)多種方式，加強(qiáng)本校圖書管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷更新管理人員的知識(shí)儲(chǔ)備，保障本校圖書館圖書結(jié)構(gòu)的合理性與系統(tǒng)性。

2.2推行管理人員職業(yè)資格認(rèn)證制度在管理人員的啟用上，必須任人唯能，任人唯賢。推行管理人員資格認(rèn)證制度可促進(jìn)高職院校圖書館管理人員更新知識(shí)體系，激勵(lì)管理人員提升服務(wù)水平。在具體操作方面，高職院?？梢M(jìn)，或根據(jù)本校圖書館情況制定相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)管理人員進(jìn)行定期的職業(yè)資格評(píng)定，合格者繼續(xù)管理，不合格者則需繼續(xù)自我完善。在職業(yè)資格認(rèn)證達(dá)標(biāo)后，管理人員需持證上崗，在管理工作中不斷地更新自我知識(shí)和完善服務(wù)意識(shí)。

2.3完善管理人員素質(zhì)建設(shè)的考評(píng)體系考評(píng)是提升素質(zhì)的重要途徑，是完善自我的良好手段。在高職院校的圖書館管理人員職業(yè)素質(zhì)建設(shè)中，可推行良好的激勵(lì)機(jī)制，引進(jìn)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制帶動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力，樹立危機(jī)意識(shí)，競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)錄取，不斷加強(qiáng)管理人員的繼續(xù)教育渴求，促進(jìn)管理人員完善自身職業(yè)素質(zhì)。在具體的考評(píng)中，應(yīng)盡量將各指標(biāo)量化處理，比如合理劃分服務(wù)態(tài)度、思想品質(zhì)、責(zé)任心、專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等指標(biāo)的權(quán)重，最終整合比例分?jǐn)?shù)，對(duì)管理人員的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3結(jié)語(yǔ)

圖書館管理論文范文第4篇

日常工作中細(xì)節(jié)是無(wú)處不在，無(wú)處不有，是圖書館服務(wù)質(zhì)量的深入化的具體體現(xiàn)。細(xì)節(jié)都是很小的一些事情，很容易被忽視。隨著各個(gè)業(yè)務(wù)部門的分工也越來(lái)越細(xì)，而讀者對(duì)信息的需求也日趨廣泛。為了進(jìn)一步深化服務(wù)，許多方面還要靠更多的細(xì)節(jié)來(lái)完成，充分體現(xiàn)出圖書館工作人員愛崗敬業(yè)精神，通過(guò)無(wú)微不至的工作態(tài)度，讓讀者感受到圖書館的細(xì)心、耐心、熱心和愛心。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1服務(wù)水平和質(zhì)量的提高

細(xì)節(jié)服務(wù)是在讀者服務(wù)的基礎(chǔ)上的升華，數(shù)字化的圖書館已成定局。館內(nèi)工作人員通過(guò)文明的談吐、現(xiàn)代化的技能為廣大的讀者提供滿意的服務(wù)。通過(guò)良性循環(huán)推動(dòng)圖書館服務(wù)一步一步的走向規(guī)范化、制度化，逐步完善化。

2圖書館專業(yè)技能的提升

細(xì)節(jié)服務(wù)不僅要有過(guò)硬的圖書館專業(yè)技術(shù)，良好的職業(yè)道德。還要靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)以及公共關(guān)系學(xué)，這些都是細(xì)節(jié)服務(wù)管理的基礎(chǔ)。以上知識(shí)和技能，都需要在平時(shí)的工作過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能使自身的綜合素質(zhì)全面提高。

3營(yíng)造和諧的管理機(jī)制

一切以讀者的滿意為出發(fā)點(diǎn)，細(xì)節(jié)服務(wù)妥善協(xié)調(diào)圖書館與讀者之間平等的人際關(guān)系。合理利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將館內(nèi)資源進(jìn)行整合分類，做出適合本校師生的特色信息庫(kù)。在教育信息化的形勢(shì)下，任何人都可以公平的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，有效的發(fā)揮了師生讀者的學(xué)習(xí)的潛能。

二怎樣做好圖書館的管理常言到留心處處皆學(xué)問(wèn)

1傳遞微笑創(chuàng)微笑服務(wù)品牌

建美好和諧大家庭。微笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是良好溝通的開端。它傳遞著親切、友好、愉快的信息。平常讀者在借閱圖書的過(guò)程中，他們的情緒經(jīng)常受到工作人員的影響，一個(gè)真誠(chéng)的微笑可以將讀者置于一個(gè)輕松愉悅的氛圍中。也是工作人員樂觀的情緒，良好修養(yǎng)的自然流露，因?yàn)槲覀兊奈⑿?，讓讀者有了好的心情，心情好了，做什么事也有了動(dòng)力，這也是圖書館細(xì)化管理的重要內(nèi)容。

2語(yǔ)言溝通藝術(shù)細(xì)節(jié)

常言說(shuō)“言為心聲，語(yǔ)為人境”。語(yǔ)言是用來(lái)情感交流和信息溝通的基本工具。也是在服務(wù)過(guò)程中一門藝術(shù)的體現(xiàn)。態(tài)度誠(chéng)懇、親切，語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確。謙虛待人，注重語(yǔ)言溝通細(xì)節(jié)。親切溫馨的語(yǔ)言交流更能促進(jìn)雙方的相互尊敬和理解。在工作過(guò)程中多使用“您好”、“請(qǐng)問(wèn)需要幫忙嗎”等等禮貌用語(yǔ)。用規(guī)范的文明用體現(xiàn)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，拉近與讀者之間的心里距離，贏得讀者的尊重和信任。

3與讀者的溝通

首先是要尊重和愛護(hù)讀者，用心去關(guān)心讀者，著重讀者的權(quán)益,真心實(shí)意細(xì)心的關(guān)注讀者的多方面需求，研究讀者的層次類型和知識(shí)結(jié)構(gòu)。與讀者面對(duì)面的溝通，也可以在圖書館的網(wǎng)絡(luò)留言中進(jìn)行溝通，對(duì)待讀者的咨詢和交流時(shí)，積極聽取他們的意見，并采納好的建議。要善于換位思考，知道他們的目的。把館內(nèi)的情感、價(jià)值傳遞上給讀者。同時(shí)還要讓讀者參與館內(nèi)文化活動(dòng)，并及時(shí)的向讀者反饋信息，提供最前沿的信息和情報(bào)，讓讀者高興而來(lái)，滿意而歸。

4讀者管理細(xì)節(jié)

讀者是圖書館最活躍最積極的要素，是當(dāng)代圖書館生存和發(fā)展的有效動(dòng)力因素。也是圖書館的價(jià)值體現(xiàn)。依照?qǐng)D書館的方針和任務(wù)對(duì)讀者進(jìn)行創(chuàng)新管理，以便更好的開發(fā)和利用圖書館的文獻(xiàn)信息資源讓讀者的知識(shí)更新與館內(nèi)有文獻(xiàn)信息更新同時(shí)進(jìn)行。圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，都要以讀者的信息量度為標(biāo)準(zhǔn)。平常要開展圖書館知識(shí)講座，針對(duì)讀者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)讀者多讀書，讀好書，人人爭(zhēng)做文明讀者。另外還可以利用現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)手段。在館內(nèi)進(jìn)出口安裝防盜和攝像頭，對(duì)從心理上對(duì)少數(shù)“心術(shù)不正”的讀者敲了個(gè)警鐘。針對(duì)在圖書上亂作標(biāo)記、批注污損書籍行為的讀者，工作人員應(yīng)以批評(píng)教育在前，處罰處理在后的原則進(jìn)行管理。建立靈活的借閱制度，編制借閱排行榜。發(fā)動(dòng)讀者與工作人員一起參與圖書館管理。

5建立責(zé)任機(jī)制

圖書館管理論文范文第5篇

管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)、需要不斷創(chuàng)新的過(guò)程，只有不斷地創(chuàng)新才能促使圖書館的管理適應(yīng)大學(xué)培養(yǎng)人才的要求。本文從以下幾個(gè)方面論述大學(xué)圖書館管理創(chuàng)新的方法及措施。

1轉(zhuǎn)變圖書館的管理觀念

管理理念是一切管理行為和管理手段的前提，所以管理創(chuàng)新的前提是要先進(jìn)行管理理念的轉(zhuǎn)變。由于受傳統(tǒng)藏書樓思想的影響，我國(guó)大學(xué)圖書館的管理理念只是簡(jiǎn)單地把圖書館的管理理解為管理好藏書，重視藏而輕視利用、重視書的價(jià)值而忽視人的管理作用，這些理念成為了束縛大學(xué)圖書館發(fā)展的桎梏。因此，圖書館的管理創(chuàng)新首先要轉(zhuǎn)變管理理念，樹立創(chuàng)新意識(shí)，不能墨守成規(guī)，根據(jù)新時(shí)代下圖書館功能的轉(zhuǎn)變和發(fā)展規(guī)律，制定正確的發(fā)展策略和管理模式，對(duì)于不適合社會(huì)發(fā)展要求的管理機(jī)制要勇于改革?？偟膩?lái)說(shuō)，圖書館管理理念的創(chuàng)新要堅(jiān)持系統(tǒng)、發(fā)展、信息性、效益性和競(jìng)爭(zhēng)性原則，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)圖書館管理效率質(zhì)的飛躍。

2創(chuàng)新大學(xué)圖書館發(fā)展戰(zhàn)略

大學(xué)圖書館為了適應(yīng)外部環(huán)境的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、健康的發(fā)展，需要重視圖書館的全局戰(zhàn)略性謀劃與活動(dòng)。首先，要重視高科技發(fā)展戰(zhàn)略。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書館充當(dāng)著提供信息的機(jī)構(gòu)，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們獲取知識(shí)的渠道和手段多種多樣，圖書館不再成為人們獲取信息的唯一優(yōu)勢(shì)來(lái)源。因此，圖書館管理戰(zhàn)略要從現(xiàn)實(shí)局勢(shì)出發(fā)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，將高科技發(fā)展作為重要戰(zhàn)略因素。其次，運(yùn)用正確的邏輯思維來(lái)設(shè)計(jì)戰(zhàn)略。圖書館管理者要能夠立足于外部發(fā)展環(huán)境和圖書館自身發(fā)展特點(diǎn)，采用正確的邏輯思維來(lái)設(shè)計(jì)戰(zhàn)略。最后，堅(jiān)持正確的戰(zhàn)略創(chuàng)新原則、環(huán)境適應(yīng)性原則、全程管理原則、整體優(yōu)化原則以及全員參與原則等。這就要求圖書館有較高的服務(wù)水平，在滿足讀者需求方面要超于社會(huì)平均水平，要與所處的環(huán)境保持互動(dòng)，適應(yīng)并利用環(huán)境的變化來(lái)發(fā)展自己。

3創(chuàng)新大學(xué)圖書館組織機(jī)制

組織機(jī)制的創(chuàng)新是圖書館創(chuàng)新的重要組成部分。傳統(tǒng)的圖書館組織結(jié)構(gòu)是機(jī)械化、永久性的，這種組織結(jié)構(gòu)方式在當(dāng)代環(huán)境下已經(jīng)不能很好地適應(yīng)新技術(shù)和管理的要求。網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的圖書館組織應(yīng)該是一種動(dòng)態(tài)聯(lián)盟方式，這樣才能夠釋放出圖書館的活力，才能很好地解決分權(quán)和集權(quán)的矛盾。因此，圖書館組織機(jī)制的創(chuàng)新，首先要從圖書館的功能性出發(fā)來(lái)確定分工的程度，優(yōu)化整合不同部門，將一些可有可無(wú)的部門撤銷，將一些功能類似的部門合并，如有新增業(yè)務(wù)則可新設(shè)部門。其次是分配權(quán)限，優(yōu)化權(quán)限，實(shí)現(xiàn)圖書館管理人員的溝通渠道順暢、有效。最后，根據(jù)圖書館的特點(diǎn)、管理體制、服務(wù)功能、組織規(guī)模來(lái)確立合適的組織機(jī)構(gòu)。

二結(jié)語(yǔ)