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三年級(jí)普通話手抄報(bào)范文第1篇

總結(jié)一

為期一周的全國(guó)推普周活動(dòng)落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委辦文件精神，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，同時(shí)又一次為創(chuàng)建健康的校園語(yǔ)言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序

為將推普周活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人，具體指導(dǎo)本次活動(dòng)的開(kāi)展，明確了“推普周”活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容及意義。制定了“推普宣傳周”活動(dòng)方案，從而使學(xué)校的“推普周”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)，確保了“推普周”活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、進(jìn)行積極有效的輿論宣傳，讓校園洋溢濃厚的推普氛圍

為做好推普宣傳工作，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，在教學(xué)樓前的電子屏上出示語(yǔ)言文字為主題橫幅。向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)的倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排。號(hào)召全校師生積極參與到說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。

三、開(kāi)展形式多樣的推普實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用學(xué)校現(xiàn)實(shí)條件、優(yōu)勢(shì)，在全校師生中廣泛開(kāi)展推普實(shí)踐活動(dòng)。

1、組織全體師生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。

2、利用班會(huì)，各中隊(duì)組織了一次以推普為主題的班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行推普知識(shí)宣傳、經(jīng)典朗誦比賽、規(guī)范字比賽。

3、組織學(xué)生做了一回“啄木鳥(niǎo)”，在班級(jí)、校園開(kāi)展錯(cuò)別字糾正活動(dòng)，對(duì)校園用語(yǔ)用字進(jìn)行清理，消除校園內(nèi)不規(guī)范的用語(yǔ)用字現(xiàn)象。

4、每班評(píng)選出了一位“推普員”，負(fù)責(zé)時(shí)刻提醒全班同學(xué)自覺(jué)說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。

5、致家長(zhǎng)一封信，宣傳普通話的意義所在。并請(qǐng)每個(gè)孩子在家庭中進(jìn)行推普宣傳，向自己的家長(zhǎng)、鄰里介紹本屆推普周的時(shí)間、主題、宣傳相關(guān)的推普知識(shí)，使本次推普活動(dòng)走向家庭，走向社會(huì)。

6、為給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)好普通話的大環(huán)境，學(xué)校在大門口張貼醒目標(biāo)語(yǔ)，利用上下學(xué)家長(zhǎng)接送孩子之際，向家長(zhǎng)大力宣傳說(shuō)普通話的意義和作用，鼓勵(lì)孩子在家時(shí)也能用普通話交流。

四、推普繼續(xù)，行動(dòng)繼續(xù)

一系列多姿多彩的活動(dòng)，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，為自己緊張的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，提升了祖國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。無(wú)論是活動(dòng)或是比賽，無(wú)論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂(lè)，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的一周，這是收獲的一周，這更是進(jìn)步的一周。

通過(guò)以上多種形式對(duì)“推普周”的宣傳，學(xué)校教師職工及學(xué)生深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話的重要性，有利于全校師生自覺(jué)承擔(dān)起弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責(zé)任。學(xué)校將以本次“推普周”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，大力開(kāi)展推普活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們的努力下，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每位師生、家長(zhǎng)的內(nèi)心深處。

總結(jié)二

一、認(rèn)真安排部署，確保宣傳實(shí)效

9月5日下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展第x屆普通話宣傳周活動(dòng)的通知》，對(duì)各單位本屆推普周活動(dòng)的內(nèi)容和形式等方面做了詳細(xì)的安排部署，并提出具體要求，明確了開(kāi)展普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

二、圍繞宣傳主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍

1、充分發(fā)揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報(bào)道。盧龍導(dǎo)報(bào)在第38期、39期連續(xù)兩期刊登了本屆推普周的宣傳主題和語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)、趣味小故事等?？h電視臺(tái)連續(xù)7天播放了推普主題和推普宣傳片，擴(kuò)大了社會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字工作的知曉度和影響力。

2、充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地、主渠道作用，開(kāi)展推普宣傳。縣語(yǔ)委向?qū)W校分發(fā)了100多份推廣普通話宣傳材料，組織學(xué)校通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、舉辦手抄報(bào)、板報(bào)櫥窗等多種形式開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過(guò)宣傳，國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)深入人心，全縣師生增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，深刻體會(huì)到了推廣普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

三、組織開(kāi)展豐富多彩推普宣傳活動(dòng)

1、組織全縣小學(xué)中高年級(jí)和全體教師以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》為主要內(nèi)容的書(shū)面答題活動(dòng)。通過(guò)答題，全縣師生對(duì)語(yǔ)言文字工作的方針政策、法規(guī)有了更深刻的了解。

2、組織全縣教師開(kāi)展普通話素材征集活動(dòng)，廣大教師積極參加，共征集推普素材60條。

3、組織好第三批市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、市級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校推薦申報(bào)工作，全縣共有13所學(xué)校申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校（擬推薦申報(bào)8所），3所學(xué)校申報(bào)市級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校。

4、組織全縣師生參加“中華誦20xx經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)，目前已完成通知的下發(fā)，各學(xué)校正在積極準(zhǔn)備過(guò)程當(dāng)中。

5、各校組織的其他活動(dòng)。除縣語(yǔ)委辦安排的一系列活動(dòng)外，各學(xué)校還開(kāi)展了各種形式的宣傳活動(dòng)。如：中小學(xué)升旗儀式推普宣傳、“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)活動(dòng)”、教師“三筆字”、學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽、演講比賽活動(dòng)等。豐富了推普活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大了推普效應(yīng)。

四、存在問(wèn)題

雖然我縣在推廣普通話方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：如個(gè)別單位對(duì)推廣普通話工作認(rèn)識(shí)不足，在集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但同事之間的交談還沒(méi)有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。另外，缺乏相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，在各種評(píng)優(yōu)選先工作中對(duì)語(yǔ)言文字工作情況還須重視。個(gè)別教師在教學(xué)工作中還有書(shū)寫(xiě)筆順不正確的現(xiàn)象。

總之， 在全縣各部門的共同努力配合下，第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)圓滿結(jié)束。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了我縣語(yǔ)言文字工作的扎實(shí)開(kāi)展，使大家充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往所起到的重要而深遠(yuǎn)的意義。然而，推廣普通話是一個(gè)持續(xù)、長(zhǎng)期的過(guò)程，今后，我們將繼續(xù)努力，以提高全縣的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，使我縣的推普工作取得新成效。

總結(jié)三

20××年9月第三周是第21屆全國(guó)推廣普通話鼓吹周，依據(jù)市局《關(guān)于開(kāi)展第21 屆全國(guó)推廣普通話鼓吹周運(yùn)動(dòng)的看護(hù)》【滕教函字〔20××〕84 號(hào)】文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)學(xué)區(qū)鼎力鼓吹，普遍動(dòng)員，以“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”為主題，開(kāi)展了一系列富厚多彩的運(yùn)動(dòng)，取得了優(yōu)越的后果。現(xiàn)將我鎮(zhèn)本次推普運(yùn)動(dòng)開(kāi)展環(huán)境總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為增強(qiáng)對(duì)第21屆全國(guó)推普周運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)成立了推廣普通話運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)區(qū)分管主任費(fèi)全平同志擔(dān)負(fù)，成員由各中小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）擔(dān)負(fù)。領(lǐng)導(dǎo)小組訂定了周密的運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，就如何組織開(kāi)展鼓吹周鼓吹運(yùn)動(dòng)做了周密的安排，訂定了工作規(guī)劃，包管運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行。

二、普遍動(dòng)員，營(yíng)造氣氛。

為了使第21屆普通話鼓吹周運(yùn)動(dòng)搞得既富厚多彩，又扎實(shí)有效，各學(xué)校舉行了師活躍員大會(huì)，進(jìn)行全員推普總動(dòng)員，學(xué)校向全體師生發(fā)出推普倡議，號(hào)召師生積極說(shuō)普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語(yǔ)言，繼續(xù)增強(qiáng)和進(jìn)步本身的語(yǔ)言翰墨素質(zhì)和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力，為推普運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展做出本身應(yīng)有的供獻(xiàn)。

三、內(nèi)容富厚，后果顯著。

鼓吹周期間，各學(xué)校充分應(yīng)用廣播、櫥窗、鼓吹欄、黑板報(bào)等鼓吹媒體，普遍向師生鼓吹《國(guó)家通用語(yǔ)言翰墨法》和新時(shí)期國(guó)家推普方針政策以及相關(guān)的推普知識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言翰墨律例意識(shí)，營(yíng)造濃厚的推普氣氛，鼓勵(lì)寬大師生學(xué)普推普的積極性和自覺(jué)性。我鎮(zhèn)中學(xué)、大官莊小學(xué)、郭溝小學(xué)開(kāi)展了推普主題班會(huì)、普通話誦讀比賽、“愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華”念書(shū)等運(yùn)動(dòng)，形成槍垠的鼓吹攻勢(shì)，有效地進(jìn)行了推普鼓吹和；中心小學(xué)開(kāi)展了推普故事會(huì)、手抄報(bào)比賽，劉村子小學(xué)、大王樓小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展了“我是小小推普員”、“早讀晨誦”、“講話”等運(yùn)動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)步寬大師生的普通話程度；中心小學(xué)、大官莊小學(xué)開(kāi)展“我是啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，應(yīng)用課余光陰到街道、商店、市場(chǎng)對(duì)鼓吹等不規(guī)范用字進(jìn)行反省糾錯(cuò)，實(shí)時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋，督匆匆實(shí)時(shí)修正，并填好查詢?cè)L問(wèn)記錄卡；各學(xué)校還訂定使用普通話，進(jìn)行量化治理，把“推普”運(yùn)動(dòng)同學(xué)校的老例治理結(jié)合起來(lái)，在教職工稽核、講堂、班級(jí)治理等方面明確規(guī)定必須使用普通話，教師、學(xué)生在校內(nèi)必須使用普通話，并嚴(yán)格執(zhí)行。

我鎮(zhèn)在整個(gè)推普周期間有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了豐富多彩的推普鼓吹運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行了有效地推普鼓吹，調(diào)動(dòng)了寬大師生推普學(xué)普用普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普氣氛，推動(dòng)和匆匆進(jìn)了我鎮(zhèn)校園語(yǔ)言翰墨規(guī)范化工作。在往后的工作中，我們將更加盡力，力圖使我鎮(zhèn)的語(yǔ)言翰墨工作再上新臺(tái)階。

總結(jié)四

我校從開(kāi)學(xué)以來(lái)，從上課、下課、活動(dòng)中的交流等方面引導(dǎo)師生廣泛推廣普通話，將此項(xiàng)活動(dòng)不斷引深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了使全國(guó)“第xx屆推廣普通話活動(dòng)”深入開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)賀耐石同志為組長(zhǎng)，經(jīng)全體教職工為組員的“推廣普通話”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使我校“推廣普通話”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，使“推廣普通話”活動(dòng)得到了有力開(kāi)展。

二、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)期間，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，使我校全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境。

三、開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動(dòng)，積極宣傳了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，在我校掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會(huì)說(shuō)普通話的。

四、利用推廣普通話時(shí)機(jī)，進(jìn)行大力宣傳。

全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動(dòng)，向社會(huì)廣泛宣傳大力推廣普通話對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)造了普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)一步提高了全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和“推廣普通話”參與意識(shí)，形成了在多種交際場(chǎng)合說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣。

五、走進(jìn)課堂，會(huì)說(shuō)會(huì)講。

為了使普通話在我校扎根，學(xué)校安排各班主任利用班會(huì)等集體活動(dòng)，深入宣傳推廣普通話的重要性，在全校范圍內(nèi)，倡導(dǎo)普通話，在課堂教學(xué)中使用普通話。經(jīng)過(guò)一系列的組織和安排，使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。這一系列的活動(dòng)，使我校師生意識(shí)到了說(shuō)普通話的重要性，養(yǎng)成了說(shuō)普通話的好習(xí)慣。

我校按上級(jí)指示和布署實(shí)施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在9月13日—9月19日普通話周方面，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為成員。一直以來(lái)，我們要求每個(gè)教師上課必須使用普通話，有來(lái)賓必須用普通話交流，學(xué)生進(jìn)校門后必須在校內(nèi)使用普通話。結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)。

總結(jié)五

一、加強(qiáng)宣傳，明確意義。

我校召開(kāi)教干會(huì)，布署和做好宣傳，利用學(xué)校廣播、國(guó)旗下的講話和班會(huì)課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語(yǔ)言”為主題，讓師生充分認(rèn)識(shí)到普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，通過(guò)宣傳畫(huà)等方式激發(fā)了師生講普通話的'熱情。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，力促“推普”

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視推普工作，校長(zhǎng)帶頭在開(kāi)會(huì)時(shí)使用普通話，在交流中用普通話表達(dá)。召開(kāi)各種會(huì)議時(shí)也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點(diǎn)，由于領(lǐng)導(dǎo)以身作則，極大地促進(jìn)了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見(jiàn)成效。

三、營(yíng)造環(huán)境，渲染氣氛

在這次推普期間，我們?cè)谛@內(nèi)書(shū)寫(xiě)“愛(ài)國(guó)歌、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話”的橫標(biāo)，結(jié)合實(shí)際在每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報(bào)，使每個(gè)學(xué)生知道“推普”的目的、意義。校園內(nèi)我們?cè)陲@目地方設(shè)置提示牌：

①請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用文明語(yǔ)。

②學(xué)好普通話，方便你我他。

③推廣普通話，你講我講大家講。通過(guò)營(yíng)造環(huán)境，使師生時(shí)時(shí)處處不忘學(xué)普通話，講普通話。

四、落實(shí)措施，成績(jī)突出

三年級(jí)普通話手抄報(bào)范文第2篇

關(guān)于優(yōu)秀語(yǔ)文老師教學(xué)工作計(jì)劃范文   隨著春天腳步的不斷臨近,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)，提高語(yǔ)文成績(jī)。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、學(xué)生情況分析

  我們?nèi)昙?jí)(2)班共有學(xué)生63人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同學(xué)在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

  三、教材分析

  本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

  1、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

  2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

  3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

  4、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

  5、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

  7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

  五、教學(xué)措施

  1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。

  3、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

  總之，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是比較艱巨的，因?yàn)樯蠈W(xué)期三年級(jí)的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很理想，雖然有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)很優(yōu)秀，可是大部分學(xué)生的成績(jī)都沒(méi)有達(dá)到我期望的水平，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì)繼續(xù)努力的工作下去，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的大提升。

關(guān)于優(yōu)秀語(yǔ)文老師教學(xué)工作計(jì)劃范文   1、德育滲透：在八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。這是本學(xué)期的最終目標(biāo)。

  2、教學(xué)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

  要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。第一單元新聞寫(xiě)法重點(diǎn)教學(xué)。

  文言文方面要先要求學(xué)生借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精湛語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

  3、教學(xué)策略

  1）本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

  2）課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要質(zhì)量。

  3）引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩(shī)詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。

  4）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧。

  5）經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

  6）語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

  7）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣

  8）除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。

  9）多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

  10）優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

  4、習(xí)作寫(xiě)作記敘文和說(shuō)明文的練習(xí)六次。

  5、綜合性學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的“綜合性練習(xí)”仍然分“三大三小”，共六次。第一、三、五單元的是大型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，第二、四、六單元的是小型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中《世界：何時(shí)鑄劍為犁》的活動(dòng)內(nèi)容豐富，信息來(lái)源多，牽涉的問(wèn)題也比較復(fù)雜，對(duì)學(xué)生查找和運(yùn)用資料的能力、寫(xiě)作研究報(bào)告的能力、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學(xué)時(shí)會(huì)重點(diǎn)安排，合理布置，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自主性，爭(zhēng)取使學(xué)生在這次活動(dòng)中得到全面鍛煉。

  6、其他語(yǔ)法修辭知識(shí)要點(diǎn)：本冊(cè)教材“附錄”部分安排的語(yǔ)法知識(shí)是虛詞，教師可加以適當(dāng)講解。學(xué)生需要掌握的修辭是對(duì)偶（又叫對(duì)仗），了解一點(diǎn)對(duì)偶知識(shí)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)和分辨詞類。《杜甫詩(shī)三首》后的練習(xí)第三題有對(duì)這種修辭手法的說(shuō)明，并要求學(xué)生嘗試寫(xiě)一些對(duì)偶句。學(xué)生只要能判斷出對(duì)偶句即可。

  關(guān)于優(yōu)秀語(yǔ)文老師教學(xué)工作計(jì)劃范文

  一、拼音課的教學(xué)思想

  以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在簡(jiǎn)便的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情景分析

  漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

  三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

  1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

  3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

  4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

  5、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的勇氣。

  四、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中，拼音。難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備工作要研究教學(xué)需要，研究實(shí)際情景，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

  六、教學(xué)措施

  1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

  2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

  4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

  5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

三年級(jí)普通話手抄報(bào)范文第3篇

真誠(chéng)的歡迎您們來(lái)到鎮(zhèn)中心小學(xué)蒞臨指導(dǎo)工作。下面我代表鎮(zhèn)中心小學(xué)如何開(kāi)展教育教學(xué)工作向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、學(xué)校基本情況

鎮(zhèn)中心小學(xué)占地26500平方米，生均49平方米，建筑面積2346平方米，生均4.34平方米。綠化面積800平方米，人均1.5平方米。覆蓋9個(gè)行政村，人口9000人，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校生541名,入學(xué)率100%，鞏固率100%。幼兒園一個(gè)，幼兒210名，每年的入園率均達(dá)到98.5%以上。學(xué)校共有28名教師，專任教師28名，大學(xué)本科教師19人，專科教師9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)職稱教師16名，初級(jí)職稱教師12名。普通話合格率100%。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備齊全，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、電子備課室、美術(shù)室、音樂(lè)教室等功能教室。儀器配備達(dá)省基本配置標(biāo)準(zhǔn)，演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%，圖書(shū)室現(xiàn)藏書(shū)15020冊(cè)，生均30余冊(cè)。

二、學(xué)校教育工作情況

（一）德育為魂，形成獨(dú)有的教育特色。建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提。學(xué)校為此成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍：以校長(zhǎng)、主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員為核心的管理隊(duì)伍；以班主任為骨干的實(shí)施隊(duì)伍；以班級(jí)學(xué)生干部為橋梁的自我監(jiān)督隊(duì)伍，從而形成了立體化的德育工作格局。

1、抓基礎(chǔ)形成規(guī)范

為了強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在德育領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，學(xué)校開(kāi)展了“小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月”活動(dòng)。各班利用班隊(duì)課及晨間談話時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、逐條宣講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?；顒?dòng)期間還要求學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講傳統(tǒng)美德故事、編兒歌、集格言等多種形式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)規(guī)范內(nèi)容的進(jìn)一步理解與內(nèi)化。學(xué)習(xí)《道路交通管理法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，通過(guò)血淋淋的事實(shí)，向?qū)W生敲響了警鐘，對(duì)騎車上下學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了交通安全教育；并通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、家校聯(lián)系等形式，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生的校外活動(dòng)，嚴(yán)防交通事故發(fā)生。

2、抓典型培育愛(ài)心

抓住典型事例，進(jìn)行正面教育，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校德育工作向更高層次發(fā)展。如：結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園的創(chuàng)建活動(dòng)，我們連續(xù)多次開(kāi)展征文比賽、語(yǔ)文、英語(yǔ)朗讀比賽、繪畫(huà)比賽、手抄報(bào)比賽等系列讀書(shū)教育活動(dòng)，我校多名學(xué)生曾在縣局組織的中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，我們的集體朗誦在“縣中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)競(jìng)賽中獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)，并代表縣參加市里的比賽。

3、抓校園文化建設(shè)環(huán)境育人。

校園文化的建設(shè)不僅是學(xué)校形象的標(biāo)志，還蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。為不斷增強(qiáng)校園環(huán)境的文化內(nèi)涵和育人功能。我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極創(chuàng)造優(yōu)美的人文環(huán)境，積極加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。各教學(xué)樓層墻壁文化各具特色：一樓內(nèi)容有樂(lè)器介紹、文明禮儀知識(shí)、金色童年等，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，并對(duì)學(xué)生滲透愛(ài)國(guó)情感教育；二樓文化分四大板塊，內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)校體育、安全教育等方面，已在展現(xiàn)學(xué)校體育文化，豐富學(xué)生的課外知識(shí)；三樓文化有美術(shù)專欄、詩(shī)歌欣賞、學(xué)生作品等，設(shè)計(jì)目的是想把各年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)感恩，懂得欣賞的學(xué)生。除了這些，我校師生發(fā)揮集體力量，集思廣益，自己設(shè)計(jì)了不同主題，涵蓋范圍廣的內(nèi)容，如：二樓轉(zhuǎn)角處開(kāi)設(shè)的“師生硬筆書(shū)法展”，展示了我校在讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)中師生作品的點(diǎn)滴記錄；“名師風(fēng)采”展現(xiàn)了我校部分青年骨干教師成長(zhǎng)的剪影；三樓轉(zhuǎn)角處是學(xué)生們以“講文明知禮儀”為主題的手抄報(bào)還有學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)等作品。這些內(nèi)容是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)縮影，是其中的一部分，同時(shí)這些作品也從側(cè)面反映出我們學(xué)校擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的集體。

（二）教學(xué)為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量及加強(qiáng)學(xué)生的管理工作。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。要打響鎮(zhèn)中心小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、扎實(shí)開(kāi)展好教師政治業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力，特別是積極做好教師的培訓(xùn)工作及對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神；二抓課改學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身功底；三抓基本功達(dá)標(biāo)，提高綜合素質(zhì)，并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化；四抓班級(jí)管理，提高組織教學(xué)能力；五抓業(yè)務(wù)水平，提供廣闊的展示舞臺(tái)。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標(biāo)，“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng)，現(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛(ài)教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體?，F(xiàn)在我校有縣級(jí)骨干教師6人，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師10人，學(xué)科帶頭人5人。09年在市優(yōu)秀教案評(píng)比中，我校有六名教師參加，其中2人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)；2010年在市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，我校多名青年教師獲獎(jiǎng)，其中4人獲一等獎(jiǎng)，6人獲二等獎(jiǎng),2009年老師撰寫(xiě)的論文《讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生們科學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)園》獲得省優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2、在課堂教學(xué)管理上，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)隨堂課、評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。2008年9月，老師講的《詹天佑》一課，在市信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合課評(píng)比中榮獲市一等獎(jiǎng)。12月，老師講的圖書(shū)閱覽課《好書(shū)向你介紹》獲縣二等獎(jiǎng)。老師講的《十里長(zhǎng)街送總理》獲縣三等獎(jiǎng)。在全縣新教材培訓(xùn)會(huì)上，老師講的《荔枝》、老師講的《let’sread》供全縣教師觀摩，深受全縣教師的好評(píng)。同年，我校教研組被評(píng)為市先進(jìn)教研組。2008年4月，老師參加縣校學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽獲一等獎(jiǎng)，5月，老師代表縣參加了市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。2008年11月，、、老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng)；2009年4月，老師為全縣英語(yǔ)教師做示范課；同月、參加縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均獲一等獎(jiǎng)；、參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分獲一、三等獎(jiǎng)；、參加品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活一、二等獎(jiǎng)。、老師參加閱讀指導(dǎo)課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)。、兩位老師參加市數(shù)學(xué)、體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，分獲一、二等獎(jiǎng)。2010年3月、4月青年教師分別參加了縣新教材培訓(xùn)會(huì)和“青年教師成長(zhǎng)之路經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”，并在會(huì)上分別做課《圓的認(rèn)識(shí)》《可能性》，得到與會(huì)教師的一致好評(píng)，老師參加縣“作文指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，老師參加了“圖書(shū)閱讀指導(dǎo)課”的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，老師參加信息技術(shù)與科學(xué)的整合課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，2010年11月、老師參加語(yǔ)文、品生優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均獲一等獎(jiǎng)，同月老師在科學(xué)實(shí)踐課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，并為全縣英語(yǔ)骨干教師做錄像示范課。

3、加大校本研修力度，教研活動(dòng)常抓不懈。

近兩年來(lái)學(xué)校承擔(dān)了省教育評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、圖書(shū)館工作驗(yàn)收等檢查任務(wù)，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開(kāi)展著，我們力求在扎實(shí)有效的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，建設(shè)出自己的特色。

（1）按照計(jì)劃搞教研。每個(gè)學(xué)期初結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃兩種方式的教研計(jì)劃，無(wú)論工作有多緊張，我們一直按計(jì)劃舉行教研活動(dòng)。2009年我們組織多種課型的教研活動(dòng)，除語(yǔ)數(shù)英外，我們舉行品生（社）、科學(xué)、綜合實(shí)踐等小學(xué)科的課例分析教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師對(duì)小學(xué)科的認(rèn)識(shí)，在思想上加以重視；2010年我們組織中高年級(jí)教師聽(tīng)張艷萍老師講授課改引路課，率先在全鎮(zhèn)實(shí)施新課改；根據(jù)教師們平時(shí)的教學(xué)反思、隨筆積累，組織了“一堂課的教學(xué)反思”的研討會(huì)與“我的教學(xué)故事”的匯報(bào)會(huì)，在研討交流中，老師們更加深刻地認(rèn)識(shí)到反思的意義和作用，意識(shí)到隨時(shí)記錄教學(xué)中的故事，及時(shí)反思有多么重要。

（2）開(kāi)通博客，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研。為使我校的教研活動(dòng)科學(xué)化、特色化，我們?cè)诰W(wǎng)上創(chuàng)建了學(xué)校博客，在舉行校本教研活動(dòng)后，有什么新的想法和建議，可以登陸教師的個(gè)人博客，在學(xué)校的博客上發(fā)表評(píng)論。利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，消除了時(shí)間、地點(diǎn)的局限性，加強(qiáng)了教師之間的溝通，也提高了學(xué)校教研工作的檔次。

（3）認(rèn)真組織老師參與“各校聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)課改”的活動(dòng)。2008年9月，我校組織開(kāi)展了區(qū)域性的教研活動(dòng)，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，在這次教研活動(dòng)中，我校老師講了《古井》、老師講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極，活動(dòng)開(kāi)展很成功；2009年4月，我校的老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，所講三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩；5月，教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，在會(huì)上結(jié)合老師的《認(rèn)識(shí)面積》一課，我鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)UC平臺(tái)交流看法，發(fā)表意見(jiàn)，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)，開(kāi)辟了縣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研的先河，也讓我校的校本教研活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。2010年6月初，在中心校的組織下，我校張艷萍、老師為全鎮(zhèn)中高年級(jí)教師做課改示范課，分別講授了冀教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的《瘸蟬》、六年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性》一課。在活動(dòng)組織前，學(xué)校也組織了相應(yīng)的教研活動(dòng)。上課老師為了上好課，在教研組老師們的幫助下，共同切磋，反復(fù)修改，既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動(dòng)了其他老師一起研究。

（4）踏實(shí)認(rèn)真搞教研，真抓實(shí)干迎評(píng)估。2009年在迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估之際我們不斷完善自身的同時(shí)主抓薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)校重視低年級(jí)閱讀教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)，并以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，多次舉行低年級(jí)閱讀和科學(xué)、品生（社）等學(xué)科的校本教研活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)了教師的自律性，提高了學(xué)校的教研水平，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，自己的評(píng)課、議課水平逐步提高，在學(xué)校教學(xué)、教研活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行中我們迎來(lái)了省教學(xué)評(píng)估，我校青年教師、老教師分別講了一年級(jí)的識(shí)字課《老師的話語(yǔ)》與五年級(jí)科學(xué)課《風(fēng)的形成》，課后學(xué)校教師分兩組對(duì)兩位老師的課進(jìn)行討論、交流，教研氣氛熱烈，老師們發(fā)言積極，評(píng)估小組的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作給予了肯定：教研活動(dòng)的開(kāi)展有實(shí)效性，在研討中能切實(shí)地解決教學(xué)中的問(wèn)題。尤其對(duì)李老師—這個(gè)年近五旬的老教師還能在教學(xué)第一線上堅(jiān)持工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)們都很感動(dòng)。

4、立足實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”為目標(biāo)，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，加大對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。同時(shí)開(kāi)展內(nèi)容各異、形式多樣的活動(dòng)。我校以特色為軸,將藝術(shù)教育納入學(xué)校教育的全過(guò)程，不僅使藝術(shù)教育得到全面落實(shí)，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高：我校的文藝節(jié)目每年都參加六一文藝匯演、教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，其中我校自己創(chuàng)編的課本劇《歡慶藝術(shù)節(jié)》獲縣一等獎(jiǎng)，多彩大課間在縣藝術(shù)節(jié)評(píng)比中喜獲一等獎(jiǎng)，編排的舞蹈上了電視臺(tái)2007年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。我校編排的節(jié)目《盼團(tuán)圓》被教育局選中，成為2008年六一調(diào)演的節(jié)目之一，2009年舞蹈《從頭再來(lái)》獲藝術(shù)節(jié)評(píng)比一等獎(jiǎng)；美術(shù)興趣小組成績(jī)斐然，在縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)的科幻畫(huà)《火車上用上太陽(yáng)能》獲二等獎(jiǎng)，同學(xué)作品《我給老奶奶讓座》獲省一等獎(jiǎng).該同學(xué)應(yīng)邀參加了省組織的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。2009年，、兩位同學(xué)參加以“改革開(kāi)放三十年”為主題的繪畫(huà)比賽分獲二、三等獎(jiǎng)，、兩位老師參加縣教師書(shū)法比賽均獲二等獎(jiǎng)，、、三位同學(xué)參加繪畫(huà)比賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)；體育興趣小組常抓不懈，冬練三九、夏練三伏，成績(jī)喜人，鎮(zhèn)春運(yùn)會(huì)連年總分第一，2008年我校編排的團(tuán)體操在縣運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式評(píng)比中榮獲第二名。2009年獲第六名，2010年獲得第一名。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，師的《幸福之家》、老師的《跨越式跳高》、老師的《文明禮貌歌》被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。

我校積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)小組，現(xiàn)有多個(gè)興趣小組：計(jì)算機(jī)小組、音樂(lè)小組、美術(shù)小組、體育小組，課外活動(dòng)普及率達(dá)70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動(dòng)陣地，懸掛他們的作品開(kāi)辦畫(huà)展，既開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。

（三）加大投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件。

我們緊緊抓住了教育改革和實(shí)施教育現(xiàn)代化工程的機(jī)遇，在縣政府、教育局的關(guān)心、支持和協(xié)調(diào)下，教育投入逐年增加，辦學(xué)條件得到極大改善：

1、重視校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好育人氛圍。

近3年來(lái)投資1萬(wàn)余元打百米深水井一眼，從根本上解決了師生的飲水問(wèn)題。投資10萬(wàn)余元改造搬遷了鍋爐房，鋪設(shè)了100多延長(zhǎng)米的地下暖氣管道。投資6萬(wàn)余元，路面硬化1000多平方米，新建花墻20延長(zhǎng)米。教學(xué)樓南面兩塊草坪土質(zhì)低劣，致使小草枯萎、死去，達(dá)不到綠化的效果。針對(duì)這種情況，我校今年的綠化與經(jīng)濟(jì)作物種植相結(jié)合，即達(dá)到了綠化的效果，經(jīng)濟(jì)上也給學(xué)校帶來(lái)收益。我校投資十余萬(wàn)元更換教學(xué)樓所以窗戶，投資十余萬(wàn)元改建擴(kuò)建了學(xué)生廁所。

2、加強(qiáng)專用教室建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備

近幾年來(lái)，學(xué)校加大了對(duì)各功能室的建設(shè)力度：投資2萬(wàn)余元，添置了標(biāo)準(zhǔn)的儀器櫥，投資37000元為實(shí)驗(yàn)室改裝了實(shí)驗(yàn)桌椅，投資3萬(wàn)余元添置了圖書(shū)櫥、閱覽桌椅，投資6萬(wàn)余元增添了新的儀器、圖書(shū)，我們對(duì)儀器、圖書(shū)重新歸類整理，對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行了微機(jī)管理；投資3萬(wàn)元配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，更好的滿足教學(xué)需要；投資4萬(wàn)元建立了電子備課室，為老師們撰寫(xiě)教案、制作課件提供了充足的空間；投資2萬(wàn)余元重新粉刷了功能室內(nèi)外墻壁，為藝術(shù)室安裝了扶桿、大壁鏡，鋪上地毯，設(shè)計(jì)了大量富有特色的噴繪、寫(xiě)真，增強(qiáng)了各專用教室的文化氛圍。幼兒園投資5萬(wàn)余元進(jìn)行室內(nèi)外裝修，每個(gè)幼兒活動(dòng)室都添置了彩電、DVD、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，建起了高標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)室等專用教室。

3、規(guī)范檔案資料，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理

檔案是歷史的真實(shí)記錄，是我們平時(shí)工作一點(diǎn)一滴的原始積累。精心收集，妥善保管，宏觀管理，是檔案工作者義不容辭的職責(zé)。現(xiàn)在我校由兩名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檔案管理工作，建立了一系列的檔案管理制度，添置了檔案櫥和一定數(shù)量的檔案管理設(shè)備。在中心校、教育局的熱情支持和指導(dǎo)下，我們對(duì)檔案進(jìn)行了全面的收集、整理。現(xiàn)在學(xué)校檔案室已初具規(guī)模，檔案管理已朝規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的方向穩(wěn)步前進(jìn)。新學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)作出了創(chuàng)檔案特色的決策。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

（1）自覺(jué)提高檔案的收集、組卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照檔案管理要求，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求將學(xué)校所有檔案進(jìn)行重新整理組卷；同時(shí)，更大范圍地搜集被遺漏的檔案。在縣教育局要求建立電子檔案之前，我校就已經(jīng)開(kāi)始嘗試信息化管理，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了檔案管理現(xiàn)代化。

（2）講究科學(xué)，規(guī)范操作。一方面檔案員認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理的科學(xué)理論，以科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，這樣使檔案管理更為科學(xué)、合理。另一方面，積極配合中心校、教育局的督導(dǎo)檢查，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在督導(dǎo)過(guò)程中對(duì)我們的檔案管理進(jìn)行認(rèn)真、全面、科學(xué)的指導(dǎo)，使我們少走了不少?gòu)澛?。在此，我們深表謝意。

（3）提高硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校在辦公用房比較緊張的情況下，單獨(dú)設(shè)立了校檔案室，配置了新的密集架等硬件設(shè)備，使檔案工作的硬件建設(shè)達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的要求?；谝陨瞎ぷ鞯拈_(kāi)展，在各級(jí)檢查工作中，我們的檔案管理工作一直走在鎮(zhèn)小學(xué)中的前列。檔案的達(dá)標(biāo)不是目的，目的是把檔案工作做得更好。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步提高全員的檔案意識(shí)，真正把檔案作為黨和國(guó)家的重要財(cái)富來(lái)對(duì)待，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地提高檔案工作的管理水平，努力把檔案工作做得更好，使檔案在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

多年來(lái)，學(xué)校干部教師團(tuán)結(jié)一心，真抓實(shí)干，在追求規(guī)范的同時(shí)，自覺(jué)運(yùn)用精細(xì)化管理理念，集中精力抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一竿子抓到底，不斷積淀學(xué)校發(fā)展底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校被評(píng)為“綜合治理先進(jìn)單位”、“規(guī)范化學(xué)校”、首批小學(xué)“精細(xì)化管理達(dá)標(biāo)校”、縣“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“市藝術(shù)先進(jìn)集體”、縣“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“學(xué)校管理先進(jìn)集體”、縣“優(yōu)秀少先大隊(duì)”、“教學(xué)質(zhì)量示范?！?、“省規(guī)范化圖書(shū)館”。

三、目前存在問(wèn)題及今后打算

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也不能否認(rèn)，在我校的教育教學(xué)和日常管理工作中還存在著一定的問(wèn)題和不足，這些問(wèn)題和不足的存在還需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)和解決。

（一）完善教育教學(xué)工作，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的管理。針對(duì)一小部分教師對(duì)業(yè)務(wù)缺乏鉆研精神，不適應(yīng)新的教育形勢(shì)的情況，我們決定在以后的工作中開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，提高業(yè)務(wù)水平。使教育教學(xué)工作朝著更高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。

三年級(jí)普通話手抄報(bào)范文第4篇

百年概覽

一百年前，繼清政府頒布癸卯學(xué)制，從大理縣公立女子師范學(xué)堂在大理古城永豐坊應(yīng)運(yùn)而生，到后來(lái)的大理府師范傳習(xí)所、省立大理師范、省立大理女子師范、國(guó)立大理師范，在建國(guó)前近五十年里，學(xué)校艱難曲折地經(jīng)歷了清末和民國(guó)兩個(gè)時(shí)期。學(xué)校多次更名，校址幾度搬遷，與兄弟學(xué)校時(shí)分時(shí)合，但是，從建校的那一天起，它就一直以“至誠(chéng)”為校訓(xùn)，把忠信、正直、尊重客觀、崇尚真理作為求學(xué)之本，讓五十多個(gè)班級(jí)的學(xué)生在大理這塊古老的土地上接受了全新的師范教育，讓眾多學(xué)子成為滇西乃至全省傳遞新思想、新文化的新學(xué)師資。在抗戰(zhàn)和中，不少學(xué)子投身抗日救國(guó)和民族解放運(yùn)動(dòng)，戎馬疆場(chǎng)，成為抗日志士、民族英烈，更多的畢業(yè)生則獻(xiàn)身小學(xué)教育，還有人成為著名的專家學(xué)者。歷史不會(huì)忘記，早期的大理師范學(xué)校曾為大理地區(qū)和云南省的社會(huì)發(fā)展作出過(guò)重大的貢獻(xiàn)。

解放后，大理師范獲得了新生，1950年，大理人民中學(xué)設(shè)立了師范部，秋季招收中師第一班，此后年年招生。1953年3月1日，師范部從大理人民中學(xué)分離出來(lái)，一所以培養(yǎng)小學(xué)教育師資為主要任務(wù)的中等專業(yè)學(xué)校――大理師范學(xué)校正式誕生，揭開(kāi)了大理師范學(xué)校發(fā)展史上的新紀(jì)元。改革開(kāi)放以后的20多年來(lái)，大理師范學(xué)校更是生機(jī)煥發(fā)，成績(jī)顯著，進(jìn)入了學(xué)校發(fā)展史上最輝煌的時(shí)期。為適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，從解放初期的兩三個(gè)班發(fā)展到30個(gè)班1500多名在校生的規(guī)模。除普通中師、初師外，還先后辦過(guò)藝師、幼師、體師、英語(yǔ)、文史、數(shù)理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)班，另有民族師范班、民師班、民辦代課教師進(jìn)修、干部輪訓(xùn)、教師輪訓(xùn)等各種培訓(xùn)班，此外，還通過(guò)舉辦中師函授、組織中師自學(xué)考試、小學(xué)幼兒園教師專業(yè)合格證考試等多種形式，為培養(yǎng)培訓(xùn)基礎(chǔ)教育需要的各類師資服務(wù)。

改革開(kāi)放新時(shí)期，在各級(jí)黨委政府和教育行政部門的關(guān)懷和支持下，大理師范學(xué)校辦學(xué)條件不斷得到改善，教學(xué)樓、圖書(shū)樓、音樂(lè)樓、電教館、學(xué)生宿舍，一幢幢嶄新的樓房完全取代了上個(gè)世紀(jì)50年代的建筑，逐漸成為一所環(huán)境優(yōu)美，宜教宜學(xué)的美麗學(xué)校。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)援助項(xiàng)目和世界銀行貸款項(xiàng)目提供的電教設(shè)備、圖書(shū)資料和音樂(lè)器材極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支思想好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教職工隊(duì)伍。在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，大理師范學(xué)校沒(méi)有辜負(fù)黨和人民的希望，繼承和發(fā)揚(yáng)了優(yōu)良的傳統(tǒng)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化改革。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校制定了“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)和“文明求真，勤奮奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，辦學(xué)水平不斷提高。成為我省首批一級(jí)中等師范學(xué)校、省級(jí)德育先進(jìn)單位、國(guó)家推廣普通話和文字規(guī)范化先進(jìn)單位、中央教科所德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被國(guó)家教委列為全國(guó)辦得好的115所中等師范學(xué)校之一，受到國(guó)家教委的表彰。

大理師范學(xué)校是一所具有光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，一所創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)的學(xué)校。解放后，學(xué)校共培養(yǎng)了兩萬(wàn)多名中師畢業(yè)生和二千三百余名中師函授生以及數(shù)千名各類培訓(xùn)班學(xué)員。學(xué)子遍布白州和滇西各條戰(zhàn)線，為滇西乃至全省的基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)，在云南省的教育史上書(shū)寫(xiě)了極為璀璨的篇章。在歷屆畢業(yè)生中，有卓有建樹(shù)的專家學(xué)者，有政績(jī)斐然的黨政干部，有德藝雙馨的藝術(shù)人才，而更多的人則默默耕耘在我州基礎(chǔ)教育的園地里。從喧鬧的城鎮(zhèn)到邊遠(yuǎn)的山村，處處留下大理師范畢業(yè)生的身影，處處留下百年老校莘莘學(xué)子發(fā)展邊疆教育的步履。

風(fēng)景追憶

八、九十年代，下關(guān)南郊原大理農(nóng)校校址上占地九十畝的大理師范學(xué)校校園在今天看來(lái)不算大，校舍大都只是解放初期兩層的磚木結(jié)構(gòu)瓦頂房，但校園中的每一道風(fēng)景已在這所百年名校中工作和學(xué)習(xí)過(guò)的師生心目中定格，成了永恒的憶戀。

八十年代，師范開(kāi)的是東大門，門前長(zhǎng)長(zhǎng)的通道正對(duì)著文化路上段的沙河埂。

走進(jìn)東大門，南邊是一幢四層的紅磚樓，是學(xué)校辦公所在地，一樓有個(gè)小賣鋪，那是學(xué)生最愛(ài)去的地方，小賣鋪里除了學(xué)生日常用品外，還賣學(xué)校食堂烤做的面包，非常好吃，到放假時(shí)，學(xué)生都要用節(jié)省下的菜票買鮮面包帶給家人嘗，供不應(yīng)求。辦公樓前有花臺(tái)，春天桃花李花開(kāi)得很熱鬧。樓的北面有一個(gè)宣傳欄，學(xué)生課間時(shí)都擠在那里看。

東大門是當(dāng)年最熱鬧的地方，九月開(kāi)學(xué)，多少新生滿懷喜悅，拿著大理師范的錄取通知書(shū)，在父母的引領(lǐng)下帶著行李在這里注冊(cè)報(bào)到。三年結(jié)束，畢業(yè)生在這里登上總務(wù)處安排好的大班車，揮淚向老師和同學(xué)作別，回縣奔赴工作崗位，那激動(dòng)人心的情景永遠(yuǎn)使師生難忘。

那時(shí)，校園里梨樹(shù)最多，從東大門進(jìn)來(lái)，由東至西的主干道和通往食堂通道的兩側(cè)，各幢宿舍樓前后，常青園的，圖書(shū)館前邊，教學(xué)樓后面，足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)的南邊，到處都是一排排梨樹(shù)。

春天，開(kāi)學(xué)不久，正是梨樹(shù)放花之時(shí)，校園里處處是潔白的梨花，春風(fēng)乍起，行走在校園中，潔凈淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，飄蕩的花瓣似銀蝶蹁躚，如瑞雪飛舞，飄飄忽忽，鉆進(jìn)脖頸，歇在發(fā)梢。若是一陣如絲的春雨過(guò)后，校園里空氣非常清新，陽(yáng)光格外燦爛，梨樹(shù)上，嫩綠的新葉映襯著潔白的花朵，風(fēng)中柳絮飛揚(yáng)，花間好鳥(niǎo)啼唱，水泥道上偶積的一潭潭雨水上面飄著潔白的梨花瓣，在春陽(yáng)下閃著亮光，煞是抒情。到了秋天，滿園的梨樹(shù)掛滿了沉甸甸的果實(shí)，這些梨樹(shù)都不太高，過(guò)往行人伸手可得，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)去采摘。為此，外地來(lái)學(xué)校參觀的人看到此情此景，無(wú)不驚嘆大理師范良好的校風(fēng)。這些梨大都是雪梨，是當(dāng)年大理農(nóng)校培育的優(yōu)良品種，個(gè)大皮薄，肉細(xì)味美，滿樹(shù)的梨兒一直到中秋節(jié)時(shí)，才由學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一采摘，分送給全校的師生員工。后來(lái)，梨樹(shù)逐漸減少，干道兩旁才栽上了兩排柏樹(shù)。

幾十年晃眼過(guò)去了，但每當(dāng)迎著朝陽(yáng)，在熟悉的校園小路上散步時(shí)，當(dāng)年“初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)”的歌聲又仿佛在耳邊回響。

大理師范校園里，常青園是最好的去處。園中有沖天柏、夜合歡、銀槐、圣誕樹(shù)等許多樹(shù)木，都長(zhǎng)得遮天蔽日，樹(shù)蔭下還點(diǎn)綴了些許石桌石凳，鋪著幾條鵝卵石曲徑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境非常幽靜。園中還有一個(gè)梅花形的小水池，池中有假山噴泉，更有詩(shī)意的是，池邊正好有棵一人合抱的古柳，斜枝伸到池面上，春風(fēng)來(lái)時(shí)，修長(zhǎng)柔嫩的柳條一排兒疏疏朗朗地垂著，遮住大半個(gè)池子，微風(fēng)過(guò)處，疏密有致的柳條如綠簾般悠悠飄拂，偶有乳燕在園中翻飛，柳絮飛揚(yáng)，另有一番情趣。園中一年四季都有花開(kāi)，初春，芍藥牡丹齊放，杜鵑花開(kāi)得如霞似火；盛夏，丁香含笑，圍欄上淡雅的素馨和嬌美的薔薇清香四溢；中秋，綻放，挺拔的銀槐樹(shù)滿樹(shù)黃花；嚴(yán)冬，玉蘭俏麗，冷艷的山茶報(bào)送著春的信息。

常青園也是師范生看書(shū)和休閑的好地方，那時(shí)，學(xué)校的主教學(xué)樓剛好在常青園南邊，因此，課余時(shí)間，師生常常到園中看書(shū)、小憩，去欣賞滿園的詩(shī)情畫(huà)意。到梨樹(shù)下偷看尾巴掀得高高的小松鼠，在夏夜迷人的月光下感受紫羅蘭的香味，到圣誕樹(shù)下開(kāi)班委會(huì)。園中的古柏、合歡、圣誕以及春末夏初開(kāi)得如同紫色瀑布一般的紫藤架，還有畢業(yè)時(shí)各班從河中撿回的鵝卵石在園中鋪成的小路，在所有的師范生心目中留下美好的回憶，多少校友畢業(yè)后回校都要到此一走。然而遺憾的是，這個(gè)幾十年?duì)I造的大理師范學(xué)校校園風(fēng)景竟然一夜間夷為平地，其間花木蕩然無(wú)存！

電教樓的原址是學(xué)校教職工的菜園地，各家有一小塊，里面栽了小蔥大蒜和瓜豆白菜，每到傍晚，教職工愛(ài)在自家的菜地里拔草澆水，別有情趣。

園中有一棵梧桐樹(shù)，兩干并長(zhǎng)，稱之為合雙梧桐。園地北邊有一條通往教工宿舍的路，兩邊長(zhǎng)滿挺拔的白楊樹(shù)，一到秋天，樹(shù)葉經(jīng)霜變紅，也是一道景致。1986年，大理師范學(xué)校成為中國(guó)――聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)加強(qiáng)小學(xué)師資培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校，由聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)援助電教設(shè)備、省州投資，在菜園地的南邊和西邊蓋起了框架結(jié)構(gòu)的電教樓，其中設(shè)有階梯教室、多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和演播室等。電教樓是當(dāng)時(shí)學(xué)校里最富有標(biāo)志性的建筑，也是全州設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的多功能綜合大樓，除了本校師生在里面開(kāi)會(huì)、做實(shí)驗(yàn)外，全州的有些教育活動(dòng)都到這里進(jìn)行。特別是每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，各種興趣小組都集中到這里活動(dòng)，非常熱鬧。

電教樓的東北角有一棵從當(dāng)年教工院地震預(yù)測(cè)室前移出來(lái)的大青樹(shù)，如同一把大綠傘，和下面一高一矮的蘑菇亭相映成趣。門口一棵銀杏，秋天霜葉如火，很有詩(shī)意，正對(duì)著銀杏是一排三角梅，夏天滿樹(shù)花開(kāi)燦爛，用它那夸張的三片彩葉吸引無(wú)數(shù)蜂蝶來(lái)為自己授粉。電教樓和常青園原先有欄桿圍著各自成園，中間有一條通往教學(xué)區(qū)的路，兩邊栽了成排的垂絲海棠，春天枝繁花盛，很好看，后來(lái)欄桿拆除，海棠被砍，栽了幾排泣血的杜鵑。

師范禮堂在校園南端的食堂前，是五十年代磚木結(jié)構(gòu)的一層大瓦房。朝北開(kāi)著的兩扇大門前有個(gè)小花園，里面栽著齊腰高的白蠟樹(shù)，一排排修剪得整整齊齊，是學(xué)生看書(shū)休息的好去處。

禮堂很簡(jiǎn)陋，里面有一個(gè)木板鋪成的臺(tái)子，座位原先用木板和鐵架做成的條椅，90年代初期改造成有梯度的單人靠椅，舞臺(tái)也添置了些布景和燈光，每逢節(jié)慶或大型文藝表演、開(kāi)大會(huì)、看電影，全校師生都集中到這里。由于是瓦屋面和臨近食堂，加上周圍樹(shù)木多，禮堂周圍有許多麻雀。閑暇時(shí)，師生常曾端著茶杯，來(lái)這里坐在小石凳上，看這些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒在寬廣的屋頂上嬉戲，聽(tīng)它們?cè)跇?shù)枝上啁啾，很有趣味。

正對(duì)著禮堂的北邊是學(xué)生的幾幢宿舍，全是五十年代磚木內(nèi)廊式結(jié)構(gòu)的兩層紅磚瓦頂房。雖然簡(jiǎn)陋和陳舊，但每幢中間都栽有成排的梨樹(shù)，春天花開(kāi)如雪、夏天綠樹(shù)成蔭、秋天碩果墜枝，花果搖窗，倒也很美。1998年12月，下關(guān)發(fā)生4.7級(jí)地震，幾幢宿舍鑒定為危房被拆，于1999年在原址上建成男、女生新宿舍樓各一幢。住宿條件是比前好多了，但禮堂也于2004年拆除，校園中已不見(jiàn)當(dāng)年的梨樹(shù)，那些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒也因失去了屋檐下瓦縫中溫暖的家，不知飛到何處去了！

音樂(lè)樓正對(duì)著電教樓，于1992年蓋成，集大小琴房、音樂(lè)教室和舞蹈室為一體，造型獨(dú)特。音樂(lè)樓的過(guò)道墻體上有一棵爬山虎，茁壯的藤蔓長(zhǎng)得很旺，布滿了整個(gè)墻面。每年夏天，網(wǎng)狀的藤蔓上抽出無(wú)數(shù)的葉子，在燦爛的陽(yáng)光下閃著油油的亮光，樓梯口和過(guò)道上藤蘿披拂，別有情致。過(guò)道后面有一片空地，里面栽有鳳尾竹，已長(zhǎng)得高出二樓，婀娜的秀竹映襯著音樂(lè)樓，麗日藍(lán)天、竹影搖曳，畫(huà)意詩(shī)情。

音樂(lè)樓前的干道兩旁還栽著兩排日本櫻花，一到春天就燦然怒放。宿雨初晴的早晨，行走在開(kāi)滿櫻花的干道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，彩霞萬(wàn)重、飛焰橫天，情不自禁，常常駐足舉目細(xì)看，但見(jiàn)日麗天藍(lán)，櫻花含露，燦爛的朝陽(yáng)下乳燕翻飛，聳立的水塔旁古柳吐綠，不覺(jué)輕吟“櫻花紅陌上，柳葉綠池邊，燕子聲聲里，相思又一年”，心情格外舒暢。不過(guò)，最有福氣的是在音樂(lè)樓上課的師生，每當(dāng)課間休息時(shí)，師生在教室外二樓的陽(yáng)臺(tái)上欣賞著眼前燦爛的櫻花，享受著暖暖的春陽(yáng)，有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了。放學(xué)時(shí)，充滿青春活力的師范生有說(shuō)有笑，三三兩兩在花下面經(jīng)過(guò)，人面鮮花相映紅。蜂聲嚶嚶，蝶影翩翩，高樓上傳來(lái)悅耳的歌聲和琴聲，頓覺(jué)神清氣爽。

課外活動(dòng)時(shí)間，舞蹈隊(duì)的同學(xué)在排練室里練功，管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員在花臺(tái)前吹號(hào)，音樂(lè)樓前時(shí)時(shí)歡歌笑語(yǔ)，處處朝氣蓬勃。

教學(xué)區(qū)是由原來(lái)的小蘋果園、圖書(shū)室和音樂(lè)教室所在的舊址擴(kuò)建而成。八十年代，學(xué)校招有高中生、初中生，有大民師（民辦教師）、小民師（山區(qū)師資）、但不論是什么層次，大家學(xué)習(xí)都自覺(jué)刻苦，空余時(shí)很少有人去逛街，每天吃完晚飯，學(xué)生總是習(xí)慣地到校外去看書(shū)。那時(shí)，學(xué)校大部分都是田野，蘋果園的西北角正好有一道小后門，白天都開(kāi)著，從這里出去就可以到了南郊，每天晚上吃過(guò)飯，學(xué)生總是三三兩兩結(jié)伴到校外的田野上看書(shū)。田野的傍晚一年四季都很美，小溪邊長(zhǎng)著油油的水草，田埂上開(kāi)滿斑斕的碎花，加上田間的曲徑、暮歸的牛羊、澆水的菜農(nóng)、村落上的炊煙，處處蟲(chóng)唱蛙鳴，一切都充滿詩(shī)意。

但是，最令人欣慰的是：在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，隨處可見(jiàn)晚讀的師范生。大家從后門出來(lái)后，總各自選好地點(diǎn)，有的看書(shū)，有的背誦，有的沉思，誰(shuí)也不影響誰(shuí)?？磿?shū)累了，吸一口晚風(fēng)中送來(lái)的花香味，看一眼夕陽(yáng)下起伏的稻浪，采一把田埂上的野花，逗一下洞口邊的小蟹，頓覺(jué)倦意全消。直到聽(tīng)見(jiàn)校園里傳來(lái)晚自習(xí)的預(yù)備鈴聲，大家才互相呼喚，一起有說(shuō)有笑地從小后門回到學(xué)校。

教學(xué)區(qū)里，最早建的教室是1986年在最南邊蓋的一幢三層12間教室的一號(hào)教學(xué)樓，一樓前的花臺(tái)上種著九心十八瓣、大瑪瑙、恨天高等許多大理名品茶花，從冬開(kāi)到春，可惜后來(lái)死活不知去向。1990年，為適應(yīng)擴(kuò)大招生的需要，又于區(qū)內(nèi)的北邊蓋了一幢四層20間教室框架結(jié)構(gòu)的2號(hào)教學(xué)樓，三樓的外廊墻體上有鮮紅的“明日教師、今日做起”幾個(gè)大字，激勵(lì)學(xué)生博學(xué)多思、慎取篤行，做合格的師范生。兩幢教學(xué)樓前還有月季園，各種顏色的月季四季都在開(kāi)放，蜂飛蝶舞，芳?xì)庖u人。

教學(xué)區(qū)東邊入口的兩側(cè)各有一個(gè)長(zhǎng)廊，上面爬滿了紫藤，一到春三月，紫藤花開(kāi)滿架，一串串花如一道道紫色的瀑布從頂端直瀉而下。長(zhǎng)廊的入口處還有一棵一人合抱的老杏樹(shù)，三月開(kāi)學(xué)，老杏枝頭繁花似錦，春意盎然，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，老杏花褪殘紅，碧葉間滿枝青杏，引得過(guò)往女生望杏駐足。民間常說(shuō)：桃三李四杏八年，校園中有這樣一棵幾十年的老杏多不容易啊，“紅杏枝頭春意鬧”，師生常在老杏著花時(shí)拍照?？上У氖牵@中這樣一株難得的老杏卻沒(méi)人關(guān)注，后來(lái)被新引進(jìn)的“名花異卉”活活纏死！

教學(xué)區(qū)的西邊緊鄰籽種站，從南至北近50米長(zhǎng)的墻體全建成黑板報(bào)，每班一塊，一個(gè)星期出一次，還要打分評(píng)比。黑板報(bào)前的小路旁栽了一排紫薇，一到學(xué)生畢業(yè)前，不同顏色的紫薇相繼開(kāi)放，學(xué)生還把它稱為“畢業(yè)花”。紫薇下面又是成片的波斯菊，一到十月就開(kāi)，在秋天的陽(yáng)光下開(kāi)得很燦爛。

教學(xué)區(qū)的正中間還有一個(gè)水池，池中央的花臺(tái)上栽著一棵曲彎有致的松樹(shù)，旁邊立一塊巨石，上面刻著全國(guó)著名書(shū)法家啟功先生為學(xué)校題寫(xiě)的“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)，左前方不遠(yuǎn)處還有一方六邊形的洗硯池，相互呼應(yīng)，很有文化韻味。

學(xué)校最早的圖書(shū)樓在小蘋果園的東邊，兩層磚混瓦房，雖然簡(jiǎn)陋，但北排緊挨常青園，臨窗可以觀賞常青園中的景致，西排面對(duì)小蘋果園，可時(shí)見(jiàn)蘋果樹(shù)花開(kāi)葉落，也可遠(yuǎn)眺南郊田園的美景。

到了2000年，學(xué)校建成新的圖書(shū)樓，兩側(cè)有兩排杜鵑花，一到春天，花朵怒放，五彩繽紛，特別是春雨過(guò)后，更是嬌艷無(wú)比，美術(shù)班的同學(xué)常在花前寫(xiě)生。圖書(shū)樓前的草坪原址是當(dāng)年的常青園，起先東西還各留有一棵古柏，襯著圖書(shū)樓也是難得的校園風(fēng)景，還可借古柏對(duì)常春園時(shí)作懷想，但后來(lái)不知為何，西邊一人合抱的那棵古柏突然鋸倒，古柏何罪之有？后來(lái)，東邊一棵柏樹(shù)也被砍去樹(shù)梢，也許是怕它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，遮掩了新引進(jìn)的名花異草。

所幸的是，當(dāng)年常青園東南方的那棵老梅還在，盡管處在現(xiàn)代高樓的背面不顯眼處，也極少有人關(guān)注，但一到冬天，銅干鐵骨上梅花怒放、寒香襲人，群芳雖妒，瀟灑不羈之風(fēng)骨猶在。如今，每當(dāng)這株老梅凌寒獨(dú)放時(shí)，總引人到此駐足觀看，拍攝留影，懷想當(dāng)年雪后約伴月夜踏雪尋梅，在花下領(lǐng)略暗香疏影的情景。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在主干道的北邊，正對(duì)著常青園。以正中間的林蔭道為界，西邊是足球場(chǎng)。足球場(chǎng)的跑道是用煤渣填鋪的，南北各有一道射門，場(chǎng)上長(zhǎng)著天然的小草，夏天有雨時(shí)，師生還在上面冒雨踢足球，秋冬季節(jié)小草枯萎，學(xué)生躺在軟軟的草皮上曬太陽(yáng)、看書(shū)，自由自在，不受管束。場(chǎng)地四周長(zhǎng)著許多樹(shù)木，上體育課休息時(shí)在樹(shù)下乘涼，空氣清新，沒(méi)有橡膠和柏油味，非常舒服。

足球場(chǎng)西邊還有一幢兩層的水泥平頂房，1990年前作為教學(xué)樓用，后來(lái)教學(xué)區(qū)蓋了教學(xué)樓，這幢樓又變成學(xué)校勤工儉學(xué)的“高正公司”，其中有文印室、住宿部等。

東邊是有四對(duì)球架的籃球場(chǎng)，南邊長(zhǎng)著許多梨樹(shù)。一到課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生總愛(ài)在場(chǎng)上比賽打籃球，累了便到旁邊的水龍頭上洗把臉、沖沖腳，每天過(guò)得很開(kāi)心。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河都在這里進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)會(huì)前的一個(gè)星期，每到下午第二節(jié)課后，球場(chǎng)上總是傳出“加油！加油”的拉拉隊(duì)呼聲，氣氛緊張又熱烈。足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)中間林蔭下的空地上是跳遠(yuǎn)的沙坑，爬桿順著立在大樹(shù)上，雖然條件差，不合乎規(guī)范，但自然天成，樹(shù)蔭蔽日，照樣完成了所有的體育課程。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是師生最喜歡去的地方，除了課外活動(dòng)外，星期一早上升旗，每年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)都是要在這里舉行。禮堂里沒(méi)有座位時(shí)，每到周末的晚上，學(xué)校放映員在足球場(chǎng)西邊教學(xué)樓的走廊上拴上銀幕，全校師生便抬著小凳子坐在足球場(chǎng)上看露天廣場(chǎng)電影。每年的元旦，學(xué)校都要組織在足球場(chǎng)上開(kāi)篝火晚會(huì)，師生圍著熊熊篝火又唱又跳，直到午夜新年的鐘聲敲響，全校師生才依依散去。

1992年前，大理師范一直開(kāi)的是東大門，1992年后，教工宿舍內(nèi)蓋起了幾幢房子，外面的人民南路也已修通，為方便師生，學(xué)校在西邊修建了西大門。

西大門門頭有字母“SF”的裝飾，以示“師范”之意，左上方有一個(gè)鮮紅的太陽(yáng)標(biāo)志，喻教師“托起明天的太陽(yáng)”。一到節(jié)日或?qū)W校慶典迎賓的時(shí)候，門頭上彩旗飄飄，暖意洋洋。那幾年，為了管理方便，學(xué)校封閉了東大門，全校師生同走西大門，所以師生常在此相遇。當(dāng)時(shí)的師范注重能力和素質(zhì)教育，師范生愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、熱情大方、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌、充滿青春活力，綜合素質(zhì)高，與老師相處很好，師生見(jiàn)面總是熱情地打招呼，那種師生相處融融洽洽的感覺(jué)真好。進(jìn)門處的落地花壇上還栽了一排報(bào)春花，一到冬天，金色的花朵凌寒開(kāi)放，給人暖暖的春意。

在大理，壩子里下雪是難得的奇景。1983年冬天，下關(guān)下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪。雪是夜間下的，那晚上很好睡，第二天清早起來(lái)，雪霽風(fēng)停，整個(gè)校園銀裝素裹，一片銀色世界，校園的房屋上和樹(shù)枝上都覆蓋著厚厚的積雪，藍(lán)天底下，玉樹(shù)瓊枝，分外妖嬈。校園里的積雪厚達(dá)過(guò)膝深，伙食堂里的130生活車也無(wú)法出校，食堂唯一的菜就是腌菜湯，同學(xué)們用雪洗臉，極有意思。因?yàn)檠┫碌么?，也較難得，那天全校放假，校園里熱鬧極了，師生在校園里堆雪人、滾雪球、打雪仗、一個(gè)個(gè)樂(lè)得前仰后合。

因?yàn)橄卵?，校園里平日喧鬧的麻雀無(wú)處落腳，一排排緊縮著雙翅緊貼著禮堂的窗沿和舞臺(tái)的房梁上，看到這些冷得發(fā)抖的小生靈，有的學(xué)生便把飯粒撒在禮堂的地面上，讓那些鳥(niǎo)兒飛下來(lái)啄食。

2005年3月4日，下關(guān)地區(qū)又突然下起了20年未見(jiàn)的一場(chǎng)春雪。雪下得很大，從3日夜間一直下到4日下午，校園中積雪有一尺多深，又正值音樂(lè)樓前櫻花綻放，瑞雪紛飛，紅白相間，雪綻霞鋪，校園里出現(xiàn)難得一見(jiàn)的景觀。電教園入口處，白族民居短墻的瓦沿上全是一溝溝潔白的積雪，和花空里的書(shū)畫(huà)相映成趣。師生紛紛在校園里賞花玩雪，拍照留念。

精彩留連

大理師范學(xué)校倡導(dǎo)素質(zhì)教育，注重師范生的全面發(fā)展，給予學(xué)生充分選擇的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，所以，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，還常開(kāi)展各種有益的文體活動(dòng)。幾十年彈指一揮間，但萬(wàn)千學(xué)子常由那些豐富多彩的活動(dòng)想起在大理師范度過(guò)的如歌歲月。

在大理師范學(xué)校，一年一度的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是規(guī)模最大的全校性師生體育盛會(huì)，自1980年元旦舉行了“”以后的第11屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)后，自此每年一屆，到2005年已到了第36屆。

冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)一般安排在元旦前后舉行。運(yùn)動(dòng)會(huì)最有氣勢(shì)的是開(kāi)幕式。開(kāi)幕式一般在下午舉行，州體委、州教育局及下關(guān)各兄弟學(xué)校都派代表前來(lái)參加。那天，校園張燈結(jié)彩，到處懸掛著出自于美術(shù)班師生手中的運(yùn)動(dòng)畫(huà)像。入場(chǎng)式時(shí)，在激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè)聲中，身穿白族服裝的六名女生手持著會(huì)旗走在最前面，六名體師班的男生扛著會(huì)徽跟著，在50名由藝師班組成的鮮花隊(duì)和50名由體師班組成的彩旗隊(duì)的簇?fù)硐侣氏冗M(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。然后，身著運(yùn)動(dòng)服的各班學(xué)生按順序進(jìn)入指定位置，運(yùn)動(dòng)員全部進(jìn)場(chǎng)后，全場(chǎng)靜立升會(huì)旗。等領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓講話結(jié)束，全校30個(gè)班級(jí)、1500多名運(yùn)動(dòng)員才退場(chǎng)。

整個(gè)冬運(yùn)會(huì)持續(xù)一個(gè)星期，有時(shí)早上下雪，學(xué)生早早起來(lái)清掃跑道上的積雪，中午跑道上有灰，各班同學(xué)又爭(zhēng)著在跑道上灑水。每天舉行項(xiàng)目時(shí)，參加項(xiàng)目的同學(xué)在場(chǎng)地上進(jìn)行，其余各班同學(xué)在指定地點(diǎn)觀看，為運(yùn)動(dòng)員吶喊加油，忙著寫(xiě)廣播稿。本著“友誼第一、比賽第二”的精神，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家互相關(guān)心、互相幫助，同學(xué)們爭(zhēng)著端茶送水，攙扶從場(chǎng)上跑下來(lái)的隊(duì)員，還爭(zhēng)先恐后地做好事，爭(zhēng)當(dāng)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅檢閱和提高了學(xué)校師生的體育運(yùn)動(dòng)水平，培養(yǎng)了學(xué)生組織體育活動(dòng)的能力，同時(shí)還有力地促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

為了使師范生保持勞動(dòng)人民的本色，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，學(xué)校結(jié)合德育教育建立了勞動(dòng)周制度，全校各年級(jí)每個(gè)班每學(xué)期都有一周的時(shí)間停課參加建校勞動(dòng)。

各班在勞動(dòng)周時(shí)分考核組、保衛(wèi)組、衛(wèi)生組、綠化組等，參與學(xué)校的清潔衛(wèi)生、美化綠化、各班早晚自習(xí)和課間操的考勤、打飯時(shí)的秩序維持，并參與門衛(wèi)值勤、巡夜以及到政教處、圖書(shū)館、閱覽室、食堂做一些力所能及的事。那時(shí)學(xué)校沒(méi)有校工，學(xué)校的綠化衛(wèi)生都由學(xué)生完成，勞動(dòng)周里，綠化組的同學(xué)修剪學(xué)校的草地，給果木噴藥，為花草施肥，在植物園里學(xué)移花接木的技能，體驗(yàn)栽花種草的樂(lè)趣，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。衛(wèi)生組的同學(xué)打掃學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，沖洗廁所，卷衣抹袖，精神可嘉。勞動(dòng)周結(jié)束，學(xué)校政教處根據(jù)表現(xiàn)給各組打分，最后記入先進(jìn)班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)。

勞動(dòng)周雖然有點(diǎn)累，但由于這些學(xué)子大部分來(lái)自農(nóng)村，都愛(ài)勞動(dòng)，干起活來(lái)從不叫苦，雖說(shuō)各組分工，但又相互合作，男女同學(xué)有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心。特別是春夏時(shí)節(jié)，植物園里薔薇臥曉枝、芍藥含春露，翠竹發(fā)新篁、紫藤瀉花瀑，更是成了學(xué)生的樂(lè)園。勞動(dòng)周培養(yǎng)了學(xué)生不怕臟、不怕累的精神，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼和感情，學(xué)到綠化美化環(huán)境的知識(shí)和技能，使中師生成為一專多能的合格人才。

為活躍校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合“八會(huì)”集中展示音樂(lè)、語(yǔ)言、文學(xué)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈等方面的教學(xué)成果，大理師范學(xué)校于1998年6月舉行首屆文化藝術(shù)節(jié)，此后到2005年每年一屆不斷。

文化藝術(shù)節(jié)都安排在上學(xué)期，時(shí)間三天，活動(dòng)前學(xué)校各學(xué)科組和各班需作認(rèn)真準(zhǔn)備。和冬運(yùn)會(huì)一樣，大理師范學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)非常隆重，很有特色。開(kāi)幕式仍然在足球場(chǎng)上舉行，開(kāi)幕式上，除藝師班表演精彩節(jié)目外，全校各班出一個(gè)代表性節(jié)目，還專門邀請(qǐng)大理州市領(lǐng)導(dǎo)和文藝團(tuán)體及兄弟學(xué)校的代表前來(lái)觀看。文化藝術(shù)節(jié)主要以學(xué)校的語(yǔ)文組、音樂(lè)組和美術(shù)組為主，內(nèi)容為三筆（毛筆、鋼筆、粉筆）字比賽，詩(shī)朗誦、作文、演講、手抄報(bào)競(jìng)賽，三獨(dú)（獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞）、大合唱、集體表演比賽，此外還有美術(shù)、手工、楹聯(lián)、攝影作品展覽，有文藝晚會(huì)、電影晚會(huì)和游園活動(dòng)等。

學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)突出師范性和美育功能，起到使全校師生培養(yǎng)審美素質(zhì)、領(lǐng)略藝術(shù)魅力、提高鑒賞水平的作用，展示了師生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和鞏固。

1984年，為適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)的需要，大理師范學(xué)校向在校的師范生提出“八會(huì)”基本功的要求，即：會(huì)說(shuō)普遍話，會(huì)寫(xiě)三筆字，會(huì)唱歌，會(huì)彈琴，會(huì)跳兒童舞，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)帶操，會(huì)教學(xué)。為了扎實(shí)開(kāi)展“八會(huì)”基本功的訓(xùn)練，每星期一、三、五晚自習(xí)前20分鐘練習(xí)普通話，二、四、六唱歌，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)一般都在下午四點(diǎn)上完課后，每天一到這個(gè)時(shí)候，學(xué)校廣播室傳來(lái)各興趣小組活動(dòng)的通知。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，足球隊(duì)在踢足球、籃球隊(duì)在友誼賽，哨音和歡呼聲響成一片；音樂(lè)樓里，舞蹈室排練舞蹈、琴房里琴聲歌聲，特別是女子管樂(lè)隊(duì)，陣容大、氣勢(shì)足、非常引人注目；階梯教室中，書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等講座座無(wú)虛席；電教樓里語(yǔ)言、演講、節(jié)目主持人訓(xùn)練分組進(jìn)行。此外還有：合唱團(tuán)、記者站、書(shū)印社、文學(xué)社，豐富多彩，應(yīng)有盡有。

除了這些每天的固定活動(dòng)外，各興趣小組還在周末開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校還組織學(xué)生在每年的元旦、五一、五四、六一、國(guó)慶等節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)，和師范附小舉行游園活動(dòng)和文藝聯(lián)歡，舉行“12.9”歌詠比賽，電影周、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、參加迎接香港、知識(shí)競(jìng)賽，參加州慶、天龍八部影視城落成典禮暨《天龍八部》開(kāi)機(jī)儀式及中國(guó)昆明國(guó)際旅游節(jié)、中國(guó)漾濞核桃節(jié)等大型文藝演出。學(xué)校各學(xué)科組還定期開(kāi)展與學(xué)科相關(guān)的各種活動(dòng)，讓師范生愉快充實(shí)地度過(guò)每一天。

此外，教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)是師范生在校學(xué)習(xí)期間兩次重要的實(shí)踐活動(dòng)，成績(jī)記入學(xué)生的學(xué)籍檔案。

八十年代初期，師范生招收人數(shù)不多，見(jiàn)習(xí)一般都安排在師范附小進(jìn)行。見(jiàn)習(xí)分為一年級(jí)時(shí)一日常規(guī)見(jiàn)習(xí)和二年級(jí)時(shí)的一周見(jiàn)習(xí)，一日見(jiàn)習(xí)的時(shí)間安排在一年級(jí)的上學(xué)期，從早讀到下午的課外活動(dòng)，學(xué)生分小組跟班進(jìn)行，主要是隨堂聽(tīng)課、觀摩班會(huì)課和課外活動(dòng)，做班主任工作。一周習(xí)見(jiàn)安排在二年級(jí)上學(xué)期，為了使每個(gè)師范生都能對(duì)各年級(jí)的課程和小學(xué)教育教學(xué)有了解，一周見(jiàn)習(xí)采用一天一輪班級(jí)的方法。見(jiàn)習(xí)時(shí)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課記筆記，晚自習(xí)時(shí)，各班在班主任和科任老師的指導(dǎo)下對(duì)當(dāng)天的見(jiàn)習(xí)進(jìn)行總結(jié)交流。后來(lái)師范招生班級(jí)擴(kuò)大，附小無(wú)法容納那么多的師范生來(lái)聽(tīng)課，九十年代開(kāi)始，見(jiàn)習(xí)又安排到下關(guān)市區(qū)內(nèi)的各個(gè)小學(xué)進(jìn)行。那時(shí)市內(nèi)沒(méi)有公交車，每天見(jiàn)習(xí)時(shí)不管有多冷，見(jiàn)習(xí)師生總是按時(shí)步行到達(dá)習(xí)見(jiàn)學(xué)校，非常認(rèn)真。

教育教學(xué)實(shí)習(xí)是師范生繼一、二年級(jí)一日見(jiàn)習(xí)和一周見(jiàn)習(xí)后一次極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間為一個(gè)月，一般安排在三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)。

八十年代初期，實(shí)習(xí)采取各班由班主任和一個(gè)科任老師帶隊(duì)，以班為單位到全州各縣的實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行。實(shí)習(xí)學(xué)校大多數(shù)是縣城小學(xué)，但也有部分實(shí)習(xí)點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，生活和交通條件較差，下縣實(shí)習(xí)師生都要自帶行李用具，統(tǒng)一吃住在實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下自辦伙食，除請(qǐng)一個(gè)炊事員外，買菜幫廚均由實(shí)習(xí)生輪流完成。那時(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)低，幾天才能吃一次肉，多數(shù)情況下都是睡地鋪，學(xué)生分為3―5人為一個(gè)實(shí)習(xí)小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下輪流負(fù)責(zé)所在班級(jí)各學(xué)科的教學(xué)和班主任工作，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、組織課外活動(dòng)、處理突發(fā)事情外，還要進(jìn)行家訪，許多實(shí)習(xí)生常常工作到深夜。盡管如此，實(shí)習(xí)師生都滿懷激情、認(rèn)真踏實(shí)，不叫苦叫累，在實(shí)習(xí)學(xué)校的支持配合下認(rèn)真搞好教育教學(xué)實(shí)習(xí)，還開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，深得實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)卣叭罕姷暮迷u(píng)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)雙方都難分難舍。

到了九十年代，為了便于管理，實(shí)習(xí)由原來(lái)的以班為單位改成以縣為單位回本縣實(shí)習(xí)。后來(lái)又由原來(lái)的集體實(shí)習(xí)改為學(xué)生各自回本縣聯(lián)系分散實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)活動(dòng)不僅使師范生對(duì)小學(xué)教育教學(xué)有初步的了解，為畢業(yè)后的教學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)在各方面都得到鍛煉和提高，也是學(xué)生三年師范生活中最精彩的一頁(yè)，實(shí)習(xí)師生總是難以忘懷。

慶典抒懷

百年名校創(chuàng)輝煌，萬(wàn)千學(xué)子報(bào)春暉。2005年，大理師范建校一百周年，學(xué)校定于4月16日舉行百年慶典活動(dòng)。那天，天高氣爽、風(fēng)和日麗，雪后的蒼山洱海更加妖嬈，大理師范校園里張燈結(jié)彩、喜氣洋洋，八方學(xué)子云集母校，共祝母校百年輝煌。

慶祝會(huì)上，省人大、省教育廳、省師范處和大理州委、州政府、教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席慶祝大會(huì)并分別作熱情洋溢的講話，大理師范首屆藝師班舉辦了畫(huà)展，在校學(xué)生和已畢業(yè)的校友聯(lián)合舉辦“百年輝煌”文藝演出。在優(yōu)美明快的旋律中，萬(wàn)千學(xué)子高歌：

帶著山的囑托，帶著海的希望，跨進(jìn)教師的搖籃。啊，大理師范，根植文獻(xiàn)名邦，沐浴時(shí)代風(fēng)雨，我們?cè)谀愕膽驯е谐砷L(zhǎng)。

帶著秋的成熟，帶著春的溫暖，踏上神圣的講壇。啊，人民教師，傳遞文明火炬，播撒智慧種子，讓萬(wàn)千幼苗長(zhǎng)成棟梁。

追求真理，全面發(fā)展，學(xué)高為師，身正為范，忠誠(chéng)教育是我們的志向，振興中華是我們的理想。

大理師范百年慶典熱烈隆重，令所有的新老學(xué)子興奮激動(dòng)。然而，改弦易轍，蹣跚學(xué)步，慶典也宣告了百年師范的消亡！