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會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文第1篇

時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是小編為大家整理的會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板，希望能夠幫助到大家!

會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板1進(jìn)入實(shí)習(xí)的工作里頭，這段日子，讓我也是改掉了很多在學(xué)校有的壞毛病，同時(shí)融入到工作里頭，而今實(shí)習(xí)也是快結(jié)束了，回頭看自己也是收獲良多，得到了認(rèn)可，在此也是對(duì)自己會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)來做個(gè)總結(jié)。

剛到崗位的時(shí)候，同事慢慢的帶著我，而我也是認(rèn)真的來學(xué)，我知道這和學(xué)校還是有很大的差異，這些工作是要有好的結(jié)果的，雖然我們會(huì)計(jì)的工作都是有很多的復(fù)核，同事也是會(huì)監(jiān)督我做好，但是我也是不想出錯(cuò)，盡力的讓自己能在崗位有收獲，而不僅僅只是混日子過了實(shí)習(xí)就夠了的，在這段實(shí)習(xí)工作里頭，我也是和同事友好的去交流，他們也是愿意教我一些工作方法，而我積極的態(tài)度也是得到了認(rèn)可，同事的教導(dǎo)讓我也是明白的確做好會(huì)計(jì)并不容易，而一些壞毛病也是被我發(fā)現(xiàn)了，不斷的改進(jìn)，同時(shí)積極的學(xué)習(xí)，找到工作的方法來適應(yīng)崗位，從開始簡(jiǎn)單的事情做起，慢慢復(fù)雜，然后讓我獨(dú)立的來做，可以說此次的實(shí)習(xí)我真的改變很大，以前是理論，和一些實(shí)操，而今真的是有了工作的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

做好工作，并不簡(jiǎn)單，也不輕松，但是同時(shí)認(rèn)真的執(zhí)行中，我也是看到自身也是有很多的優(yōu)勢(shì)，理論知識(shí)的扎實(shí)讓我學(xué)起來很快，融入公司的環(huán)境也是很快，主要也是我樂意交朋友，平時(shí)沒有事情的時(shí)候也是會(huì)和同事們多一些交流，大家彼此認(rèn)識(shí)了，也是會(huì)更好的去做好工作，愿意來配合的，而自己能力方面或許不是那么的足，但是也是會(huì)盡力同時(shí)積極的態(tài)度讓同事們看到我是愿意做好的，有這份動(dòng)力以及對(duì)于事務(wù)的認(rèn)真謹(jǐn)慎。做好會(huì)計(jì)的工作讓我也是得到很多的認(rèn)可，這份實(shí)習(xí)工作，讓我的收獲以及累積很多，對(duì)于崗位的要求我也是提前的完成做好了，被夸贊但我也是不覺得有什么驕傲的，畢竟這是工作，有付出當(dāng)然也是希望得到好的收獲。當(dāng)然依舊是有一些的不足，這些問題也是要去不斷改進(jìn)才能完善以及讓自己會(huì)計(jì)工作能做得更嚴(yán)謹(jǐn)才行的。

對(duì)于自身的一些問題，我也是找到一些方法，同時(shí)知道以后自己要去提升的是哪些，并且有了目標(biāo)也是更有動(dòng)力去進(jìn)步，實(shí)習(xí)讓我對(duì)于社會(huì)，職場(chǎng)，還有自己的工作都是有了進(jìn)一步了解，對(duì)于未來我也是相信，我能立足，并做好。

會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板2透過實(shí)習(xí)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)成本的核算有了更加具體的了解。

深圳市奔達(dá)康實(shí)業(yè)有限公司主要從事電線電纜的生產(chǎn)和銷售業(yè)務(wù)，公司的規(guī)模較大，關(guān)于財(cái)務(wù)的分工也比較明細(xì)。在此次實(shí)習(xí)中，我主要的崗位是成本會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的生產(chǎn)成本核算，對(duì)成本會(huì)計(jì)的工作有了進(jìn)一步的了解。在實(shí)習(xí)中，我參與了2月到4月的生產(chǎn)成本核算工作，從計(jì)算每日生產(chǎn)成本，原材料的均價(jià)，到編制生產(chǎn)成本日結(jié)表，到編制成本月結(jié)表，每一個(gè)過程都有親手操作。認(rèn)真學(xué)習(xí)了生產(chǎn)成本的核算過程。真正從課本走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了實(shí)際工作的。在這過程中，我發(fā)奮工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向公司的財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)。

在這學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管自己學(xué)過這門課程，但是在開始操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺得又和書上的有些不一樣，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。在工作中，僅靠我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必需在工作之余不斷的給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請(qǐng)較。人際溝通也是十分重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在工作中是不能忽視的。

課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬變。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候總是覺得課堂上學(xué)到的知識(shí)用不上，尤其是我此刻的這個(gè)崗位，書上的那些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)啊，稅務(wù)計(jì)算啊，都跟工作沾不到邊，覺得很受挫折。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，假如沒有書本的知識(shí)作為鋪墊，又哪能迅速掌握工作資料呢?成本會(huì)計(jì)要求我們必需熟悉整個(gè)生產(chǎn)流程，并根據(jù)一些相關(guān)的數(shù)據(jù)做出決策，要不然每日計(jì)算出來的生產(chǎn)成本只是一長(zhǎng)串冰冷的數(shù)字，毫無好處可言。實(shí)習(xí)至今，我主要的問題是沒有下生產(chǎn)車間及時(shí)了解生產(chǎn)狀況，導(dǎo)致對(duì)一些產(chǎn)品的生產(chǎn)流程不是十分了解，對(duì)于產(chǎn)品的規(guī)格型號(hào)只是在相關(guān)的用量表上查找，沒有實(shí)際了解，這將影響到成本的核算工作，在接下來的工作中，就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品的了解，讓自己在工作中更能得心應(yīng)手。

盡管成本會(huì)計(jì)的工作顯得單調(diào)而繁瑣，但是只要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，就能夠在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣的。

會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板3光陰似箭，將近一年的實(shí)習(xí)生活即將接近尾聲，實(shí)習(xí)期間我收獲了很多，不但鞏固了自己的理論知識(shí)，也提高了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名剛走出校門的大學(xué)生，我充分的意識(shí)到了實(shí)習(xí)的重要性，也很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)踐可以提升自己的能力，也為以后的發(fā)展建立良好的基石。

其實(shí)我知道要想熟悉和掌握公司會(huì)計(jì)的基本操作流程和財(cái)務(wù)核算過程是不容易的。我主要采用了"多看、多問、多學(xué)、多悟"四種的方式，基本了解了公司基本情況和財(cái)務(wù)狀況。

我于20__年__月25日至今在深圳市萬順興紙制品有限公司實(shí)習(xí)，這個(gè)公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)為：紙制品(精美禮盒、酒盒等)的生產(chǎn)和銷售，制品的銷售，我在這里擔(dān)任財(cái)務(wù)，該公司實(shí)行記賬，我的工作范圍是對(duì)公司所有業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理，和編制對(duì)內(nèi)報(bào)表。初來公司，我感到有點(diǎn)失望，因?yàn)槲乙恢毕Ｍ约耗芗尤胍粋€(gè)大團(tuán)隊(duì)學(xué)里更多的知識(shí)。而不是在一個(gè)小工廠一個(gè)人做會(huì)計(jì)，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來環(huán)境不大，人員不多的公司，要做的事卻不少，能學(xué)到的知識(shí)也很多。

此次實(shí)習(xí)，主要分為兩個(gè)階段：一、跟著以前的胡會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，了解并熟悉公司業(yè)務(wù)處理的階段，主要是"多看、多問";二、胡會(huì)計(jì)離職后，我對(duì)公司會(huì)計(jì)工作的流程還不是很了解，靠自己邊了解邊摸索邊學(xué)習(xí)，直至熟悉了公司的情況熟練的處理公司的業(yè)務(wù)，主要是"多學(xué)、多悟"。

胡會(huì)計(jì)先帶我去熟悉公司的環(huán)境，會(huì)計(jì)事務(wù)所(我們外賬是委托事務(wù)所做的)、銀行、國稅局等地方。對(duì)此，我有些不解其意，后來她才教導(dǎo)我，人際關(guān)系不能只局限于這小小的工廠，也要多接觸外面的人，尤其是那些經(jīng)常跟自己打交道的人。"人認(rèn)識(shí)多了，事就好辦多了"，剛來第一天，她就給我上了一課，告訴了我團(tuán)隊(duì)與人際關(guān)系的重要性。

跟著胡會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)，我主要是了解公司的基本情況和主要客戶及供應(yīng)商，并對(duì)發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理等，并學(xué)著做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。這個(gè)公司是一個(gè)小型微利生產(chǎn)企業(yè)，沒有財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過手工完成的。這主要依靠辦公軟件的幫助，因?yàn)槲覍?duì)辦公軟件的操作比較熟悉，所以使用起來也很熟練。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了該公司會(huì)計(jì)工作的流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了會(huì)計(jì)工作的全部過程。

剛開始接觸賬務(wù)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有好成績(jī)。但我發(fā)現(xiàn)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它并不容易。我一直覺得自己會(huì)計(jì)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)，胡會(huì)計(jì)給我看過以前的帳后，我就迫不及待的想大顯身手。然而，當(dāng)胡會(huì)計(jì)讓我根據(jù)現(xiàn)有的原始憑證編制記賬憑證時(shí)，我就出現(xiàn)了一些紕漏。這時(shí)我才明白，即使是"借""貸"，也不能輕易忽視。胡會(huì)計(jì)細(xì)心的幫我指出了錯(cuò)誤并耐心的給我講解，并替我重新溫習(xí)了會(huì)計(jì)重點(diǎn)，并告誡我一些規(guī)則，以防我日后犯錯(cuò)，例如：

1、數(shù)字要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，這樣才能作廢，而我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的，只要用紅筆劃掉，寫上"作廢"就可以了。

2、寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)、黑筆劃掉并在旁邊寫上正確的摘要，而且寫摘要時(shí)，一定要靠左頂格寫，不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。

在學(xué)校時(shí)，對(duì)摘要欄不是很看重，認(rèn)為可寫不可寫，沒想到這里還有這么大的學(xué)問!

3、對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰工整，按格填寫，不能東倒西歪，并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸方就不能結(jié)平了。

所有的賬都記好后就是結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每一個(gè)月要結(jié)一次(現(xiàn)金及銀行存款要每一筆結(jié)一次)，這就是所謂的月清月結(jié)。結(jié)賬最需注意的就是費(fèi)用及稅費(fèi)，要再三復(fù)查審核，以防出錯(cuò)。在有不確定的情況下，也可以先用鉛筆進(jìn)行記賬，以防出錯(cuò)時(shí)不好改。

胡會(huì)計(jì)說，會(huì)計(jì)的責(zé)任重大，別以為那只是單純的動(dòng)筆，關(guān)系的內(nèi)容可多額，責(zé)任更是重大，一個(gè)不小心就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。會(huì)計(jì)不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)別人負(fù)責(zé)。做為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，職業(yè)操守及專業(yè)素質(zhì)甚為重要，要細(xì)心、耐心，還要有恒心，具備了這"三心"才能做好一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員!

胡會(huì)計(jì)離職后，我開始了自己去探索去學(xué)習(xí)的過程。首先，我認(rèn)真的去熟悉公司的主要運(yùn)行情況，以便我能夠更加深入的了解公司，掌握公司的客戶及供應(yīng)商情況。其次，認(rèn)真的審核各項(xiàng)收入及費(fèi)用的單據(jù)，原材料及外協(xié)加工聊的賬務(wù)處理計(jì)算，從而了解公司日常活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)方向。第三，熟讀"增值稅防偽系統(tǒng)一機(jī)多票開票子系統(tǒng)"、"網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)"、"網(wǎng)上報(bào)稅操作指南"等關(guān)于增值稅專用票的填開、地稅及國稅的各種資料，讓自己對(duì)整個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)情況更為熟絡(luò)。

期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。待工工作進(jìn)入正軌后，我還制定了每月固定的工作流程表，以便自己知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)這門專業(yè)也有了實(shí)際的操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板4本人在兩周的時(shí)間內(nèi)在學(xué)科老師的要求下圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)工作。我是在__有限公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)時(shí)間是兩周。__藥有限公司是一個(gè)集團(tuán)公司屬下的全資子公司，是一家以醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)為龍頭，科研生產(chǎn)為基礎(chǔ)的產(chǎn)，供銷的現(xiàn)代化企業(yè)。公司依托__文化中心的強(qiáng)大地域優(yōu)勢(shì)，依靠集團(tuán)公司雄厚的實(shí)力支持，秉承濟(jì)民惠民，信待天下的經(jīng)營(yíng)理念，以務(wù)實(shí)，誠信，客戶至上的宗旨立足和服務(wù)于__醫(yī)藥市場(chǎng)。

記賬憑證是由會(huì)計(jì)人員對(duì)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類整理，作為登記賬簿依據(jù)的會(huì)計(jì)憑證。記賬憑證按其反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容或者按其反映的內(nèi)容是否與貨幣資金有關(guān)可分為收款憑證，付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。會(huì)計(jì)人員填制記賬憑證要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和內(nèi)容進(jìn)行，除必須做到記錄真實(shí)，內(nèi)容完整，填制及時(shí)，書寫清楚之外，還必須符合下列要求：摘要欄是對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的簡(jiǎn)要說明，要求文字說明要簡(jiǎn)煉，概括，以滿足登記賬簿的要求，應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，按照會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目。

科目使用必須正確，不得任意改變，簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)科目的名稱，有關(guān)的二級(jí)或明細(xì)科目要填寫齊全，記賬憑證中，應(yīng)借，應(yīng)貸的賬戶必須保持清晰的對(duì)應(yīng)關(guān)系，一張記賬憑證填制完畢，應(yīng)按所使用的記賬方法，加計(jì)合計(jì)數(shù)，以檢查對(duì)應(yīng)賬戶的平衡關(guān)系，記賬憑證必須連續(xù)編號(hào)，以便考查且避免憑證散失，每張記賬憑證都要注明附件張數(shù)，以便于日后查對(duì)。這家公司用的財(cái)務(wù)軟件是用友財(cái)務(wù)軟件，所以日常憑證的制作都是用電腦完成的。記賬憑證的摘要欄是對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)要說明，又是登記賬簿的重要依據(jù)，必須針對(duì)不同性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，考慮到登記賬簿的需要，正確填寫，不可漏填或錯(cuò)填。

必須按照會(huì)計(jì)制度統(tǒng)一規(guī)定的會(huì)計(jì)科目，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的性質(zhì)，編制會(huì)計(jì)分錄，填入借方科目和貸方科目欄，二級(jí)或明細(xì)科目是指一級(jí)科目所屬的二級(jí)或明細(xì)科目，不需要進(jìn)行明細(xì)核算的一級(jí)科目，也可以不填二級(jí)或明細(xì)科目欄。金額欄登記的金額應(yīng)和借方科目或貸方科目相對(duì)應(yīng)或與一級(jí)科目，二級(jí)或明細(xì)科目分別對(duì)應(yīng)。過賬符號(hào)欄，是在根據(jù)該記賬憑證登記有關(guān)賬簿以后，在該欄注明所記賬簿的頁數(shù)或劃，表示已經(jīng)登記入賬，避免重記，漏記，在沒有登賬之前，該欄沒有記錄。憑證編號(hào)欄。記賬憑證在一個(gè)月內(nèi)應(yīng)當(dāng)連續(xù)編號(hào)，以便查核。收款，付款和轉(zhuǎn)賬憑證分別編號(hào)，對(duì)于收，付款憑證還要根據(jù)收付的現(xiàn)金或銀行存款分別編號(hào)，如銀收字第號(hào)，現(xiàn)付字第號(hào)，轉(zhuǎn)字第號(hào)。

有關(guān)人員，均要簽名蓋章，出納人員根據(jù)收款憑證收款，或根據(jù)付款憑證付款時(shí)，要在憑證上加蓋收訖或付訖的戳記，以免重收重付，防止差錯(cuò)。制作完記賬憑證以后還要必須把憑證一一的打印出來，然后把對(duì)應(yīng)的相關(guān)票據(jù)貼在打印后的憑證后面，具體的操作如下：膠水抹在憑證背面的右上角以便貼憑證相應(yīng)的票據(jù)，貼完票據(jù)后如果票據(jù)比憑證要大的話應(yīng)按憑證的大小把票據(jù)整齊的疊好便與以后的裝訂，之后要按憑證業(yè)務(wù)號(hào)的大小有序的把憑證排列整齊，這樣如果以后要查找也方便許多。

以上是我在這家公司實(shí)習(xí)兩周的全部工作內(nèi)容。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中我大概掌握了基本的財(cái)務(wù)實(shí)際操作工作，了解了公司的財(cái)務(wù)工作流程。這些財(cái)務(wù)工作雖不是很難，但是需要認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，稍有不慎就會(huì)為公司帶來不可彌補(bǔ)的巨大損失。這兩周的實(shí)習(xí)過程讓我得到了前所未有的寶貴的財(cái)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得到了在課堂上所得不到的許多實(shí)踐知識(shí)，讓我受益非淺，也為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板5這次實(shí)習(xí)讓我感受到了工作的難度，原本以為在學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)比工作辛苦一些，但是當(dāng)我進(jìn)入了真正的工作之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來工作并沒有我們想象中那么簡(jiǎn)單。我們之所以認(rèn)為其簡(jiǎn)單，是因?yàn)槲覀儧]有體會(huì)過，我們沒有去真正的感受過。這次實(shí)習(xí)不僅告訴我工作的辛苦，也告訴我學(xué)習(xí)的必要。如果不能夠在實(shí)踐中將知識(shí)運(yùn)用上去，我相信我們的學(xué)習(xí)是毫無意義的。這也是我此次實(shí)習(xí)感觸最大的一點(diǎn)。

我大學(xué)專業(yè)學(xué)的會(huì)計(jì)。當(dāng)時(shí)選這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我以為自己在這方面會(huì)更適合一些，但是當(dāng)我真正的走進(jìn)這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我也曾經(jīng)后悔過，因?yàn)槲覀€(gè)人屬于比較馬虎的人，這個(gè)專業(yè)和我的性格相反，需要我們更多的細(xì)致認(rèn)真，但既然自己選擇了，就一定要堅(jiān)持下去。所以后來我還是努力的走完了這條路。大學(xué)中雖然我對(duì)這個(gè)專業(yè)好感沒有那么足，但是我對(duì)學(xué)習(xí)從來都沒有松懈過，所以進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)我也是非常自信的，我認(rèn)為自己有這樣的能力可以去做好這份工作。

還記得我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，第一天我就被打擊到了。我一直都有一點(diǎn)過分自信，我認(rèn)為自己大學(xué)里成績(jī)比較好，并且自己的母校也比較不錯(cuò)，所以一開始出來我就有一些飄了。很多事情我都自顧自的去做，不太聽別人的意見。而這樣的后果就是犯錯(cuò)，那次犯錯(cuò)比較嚴(yán)重，還好有領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)為我處理了，不然我不知道會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果，會(huì)讓公司受到多大的損失。自從那次之后，我就告訴自己，這里不是學(xué)校，請(qǐng)收起你的自信，踏踏實(shí)實(shí)的從基礎(chǔ)開始，做好自己的本職工作就是對(duì)自己最大的證明。所以后面的日子里，我變得謙虛了一些，我整個(gè)性格也變得緩和了一些。

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文第2篇

一、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。

2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。

二、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。

三、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳

明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。

四、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本

根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。

五、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。學(xué)會(huì)計(jì)論壇

六、根據(jù)科目匯總表登記總帳

根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對(duì)應(yīng)的總帳。

七、對(duì)帳(編試算平衡表)

對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額 進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計(jì)算機(jī)記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。

八、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表;將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式，說明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)專業(yè) 實(shí)習(xí) 中職院校

隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，國民經(jīng)濟(jì)取得了飛速的發(fā)展。面對(duì)市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，目前大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校都開有會(huì)計(jì)專業(yè)。但學(xué)校往往重視會(huì)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)教學(xué)而忽略了學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后不能獨(dú)立的進(jìn)行會(huì)計(jì)核算工作。故本文對(duì)目前我國中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)存在的問題展開調(diào)研，為培養(yǎng)適合社會(huì)需要的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才展開對(duì)策研究。

一、會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)的重要性

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)，能夠讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解企業(yè)會(huì)計(jì)核算程序和監(jiān)督方法，熟悉企業(yè)管理的基本環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)自己分析、解決實(shí)際財(cái)會(huì)問題的能力。具體來說，會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)，能夠?qū)?huì)計(jì)課課堂教學(xué)中的抽象的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為具有實(shí)用性操作的技能。會(huì)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)實(shí)用型的財(cái)會(huì)人才，通過實(shí)習(xí)，許多抽象的知識(shí)都可以具體化。學(xué)生從記賬、算賬、報(bào)賬到對(duì)財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)的綜合處理，完成了從抽象到實(shí)務(wù)的運(yùn)用過程。

其次，會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性。在會(huì)計(jì)課基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué)中，教師往往把大部分精力放在基礎(chǔ)知識(shí)的講解與應(yīng)試技巧的提高，學(xué)生聽課也沒有新鮮感，感覺課程枯燥、厭倦、乏味，沒有良好的教學(xué)效果。而通過具體、生動(dòng)、形象的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)，有利于提高和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、實(shí)習(xí)過程中存在的問題

然而，目前國內(nèi)大部分中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)都存在著一些問題和不足。具體表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：

(一)學(xué)校組織不力

中職院校組織會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間一般都是學(xué)生找工作的高峰期，校方為提高其就業(yè)率默許學(xué)生不參加會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)或者組織“走過場(chǎng)”形式化的實(shí)習(xí)。另外，即使有的中職院校組織了學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，但是一般都會(huì)忽略會(huì)計(jì)崗位的多樣性。我們知道，在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)崗位可分出納會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)等。學(xué)校將學(xué)生安排到實(shí)習(xí)崗位后，一般不再進(jìn)行實(shí)習(xí)崗位的輪換、實(shí)習(xí)中期考核等進(jìn)一步的組織管理，實(shí)習(xí)效果不明顯。

(二)實(shí)習(xí)單位難以落實(shí)

對(duì)公司企業(yè)而言，接納實(shí)習(xí)學(xué)生會(huì)占用單位的人力、物力、財(cái)力，給單位帶來一定的負(fù)擔(dān)；同時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)生由于實(shí)際動(dòng)手操作能力有限，不能很快的進(jìn)入會(huì)計(jì)工作角色，可能會(huì)造成會(huì)計(jì)報(bào)表賬單出現(xiàn)差錯(cuò)，影響單位會(huì)計(jì)工作的正常運(yùn)行

(三)學(xué)生自己不能從嚴(yán)要求自己

中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)一般安排在畢業(yè)年度進(jìn)行，作為畢業(yè)生優(yōu)先考慮的是自己的工作，對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度不夠端正。此外，由于之前的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)都是以基礎(chǔ)理論知識(shí)為主，在學(xué)習(xí)的過程中缺乏實(shí)際動(dòng)手操作訓(xùn)練，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作嚴(yán)重脫離，因此在實(shí)習(xí)過程中，缺乏分析問題、解決問題的能力，不能勝任會(huì)計(jì)工作崗位，影響實(shí)習(xí)的效果。

(四)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，不能有效組織實(shí)習(xí)教學(xué)

指導(dǎo)老師在組織學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)、教學(xué)計(jì)劃不周密等現(xiàn)象，容易造成學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)的盲目性和偶然性。

三、可行的解決方案

從上述中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)中存在的問題中，我們不難看出會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)面臨的問題和困難是多方面的，針對(duì)這些問題，本文總結(jié)出幾條切實(shí)可行的能夠解決會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)問題的對(duì)策。

(一)學(xué)校應(yīng)周密規(guī)劃、系統(tǒng)組織會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)在中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)中占有重要地位，作為學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，切實(shí)抓好實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)開始前，通過召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正教師、學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度；實(shí)習(xí)開始后，應(yīng)定期進(jìn)行考評(píng)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展；實(shí)習(xí)結(jié)束后，不僅要認(rèn)真整理、審核、考評(píng)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告，還應(yīng)該展開實(shí)習(xí)答辯，了解學(xué)生實(shí)習(xí)的切身體會(huì)。

(二)通過為公司企業(yè)輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生，形成與公司企業(yè)互惠互利的合作機(jī)制，依托公司企業(yè)建立穩(wěn)定的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地

在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校應(yīng)依托校園強(qiáng)大的人力資源優(yōu)勢(shì)，努力尋找與公司企業(yè)贏利的共同點(diǎn)。例如輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生、免費(fèi)提供會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)、幫助企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理模式等，在公司企業(yè)中建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

(三)端正學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生實(shí)習(xí)積極性

作為實(shí)習(xí)的主體――學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中才是最重要的因素。因此中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)采用嚴(yán)格管理的手段和有效的獎(jiǎng)懲制度，來端正學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性。對(duì)于擅自離崗、曠工早退的實(shí)習(xí)學(xué)生，進(jìn)行教育批評(píng)甚至處分、延期畢業(yè)等懲罰；而對(duì)于在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生則給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)水平

面對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師水平能力有限的問題，校方應(yīng)大力組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師再進(jìn)修學(xué)習(xí)的力度，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)還可以聘用公司企業(yè)的一些具有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的在職工作人員作為校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。

總之，為滿足市場(chǎng)對(duì)實(shí)用型會(huì)計(jì)人才的需求，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)，通過建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地、提高老師、學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)適合社會(huì)需要的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]史文慧.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)探索[J].中等職業(yè)教育,2008,6

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文第4篇

目前，很多企事業(yè)單位為了減少人力資源投入，提升企事業(yè)單位利益，實(shí)行機(jī)構(gòu)改革，減員定編。在會(huì)計(jì)部門內(nèi)部之前的一人一崗和一崗多人的情況逐畫漸轉(zhuǎn)化成了一人多崗的形態(tài)，匯集滿負(fù)荷的工作狀態(tài)己經(jīng)是基本要求，企事業(yè)單位需要會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生能夠在開始工作就可以獨(dú)立處理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。但是，大多數(shù)學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校的時(shí)候缺乏足夠的實(shí)踐鍛煉，畢業(yè)之前也沒有全面系統(tǒng)的進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，對(duì)賬務(wù)處理的全過程不夠了解;這樣就會(huì)在開始工作過之后出現(xiàn)個(gè)人實(shí)踐能力偏低的狀況。因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，實(shí)習(xí)單位知道力量不足，不能讓學(xué)生進(jìn)行充分的實(shí)踐鍛煉，校外實(shí)習(xí)知識(shí)表面完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并沒有很好的效果，甚至還有一些，在畢業(yè)分配制度改革之后，傳統(tǒng)的指令性計(jì)劃分配轉(zhuǎn)化成了雙向選擇，尤其是最近一些年，會(huì)計(jì)專業(yè)的人才供過于求，畢業(yè)生的就業(yè)問題變得十分嚴(yán)峻，很多學(xué)生在實(shí)習(xí)期間重點(diǎn)聯(lián)系工作，應(yīng)對(duì)考試，對(duì)畢業(yè)前的實(shí)習(xí)不夠重視，會(huì)計(jì)實(shí)踐部分就比較薄弱。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)技能實(shí)習(xí)模式創(chuàng)新的構(gòu)想

會(huì)計(jì)專業(yè)技能實(shí)習(xí)模式創(chuàng)新的構(gòu)想實(shí)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該施行上半年在校內(nèi)強(qiáng)化訓(xùn)練，后半年頂剛實(shí)習(xí)的方式開展，這樣可以提升實(shí)習(xí)效果，同時(shí)能夠提高學(xué)生對(duì)崗位的適應(yīng)力，提升在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)而提高學(xué)校的聲譽(yù)。

1、校外實(shí)習(xí)

高職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習(xí)主要是為了實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的，一是為了了解并且掌握各種經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理程序，同時(shí)提升自身實(shí)踐動(dòng)手能力;二是研究各種經(jīng)濟(jì)管理制度，分析不同制度的不足之處并且提出完善方案，分析并解決問題，培養(yǎng)個(gè)人能力。現(xiàn)在能開展的比較好的校外實(shí)習(xí)的都是“傳、幫、帶”的師傅示范。但是目前會(huì)計(jì)從業(yè)人員的積極性較低，起不到幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果的目的，主要有以下集中表現(xiàn):

第一，財(cái)務(wù)工作人員自身素質(zhì)較低，積極性不高。首先，財(cái)務(wù)工作人員雖然數(shù)量多，但是精英少。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和企事業(yè)單位制度構(gòu)建開始，很多企事業(yè)單位實(shí)行改革措施，所以需要更多的財(cái)務(wù)人員。這樣就會(huì)出現(xiàn)財(cái)務(wù)工作人數(shù)多，但是質(zhì)量不高的現(xiàn)象，不能夠滿足現(xiàn)代化企事業(yè)單位的發(fā)展需求。其次，很多財(cái)務(wù)人員的崗位技能單一，不能做到全面多角度的開展業(yè)務(wù)。因?yàn)榭陀^環(huán)境對(duì)財(cái)務(wù)人員的影響，致使其只關(guān)注并精通一個(gè)崗位的業(yè)務(wù)，知識(shí)范圍小，技能單一。能夠掌握豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟悉整體業(yè)務(wù)，具備綜合判斷能力的財(cái)務(wù)人員并不多。再次，不能堅(jiān)持原則，監(jiān)督不嚴(yán)。有些財(cái)務(wù)人員有較大私心，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)又不高，對(duì)財(cái)務(wù)管理制度不熟悉，政策認(rèn)識(shí)也不夠，這樣在發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的時(shí)候不加監(jiān)督，不去管制。最后，有法不依，管理放松。一些財(cái)務(wù)工作人員缺少必要的職業(yè)道德，不能嚴(yán)格依照《會(huì)計(jì)法》履行自身的工作責(zé)任，有法不依，管理放松，這樣會(huì)使得財(cái)務(wù)工作毫無秩序，整個(gè)管理混亂不堪。

第二，領(lǐng)導(dǎo)重視度地，不能提升積極性。在企事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)中，財(cái)務(wù)工作會(huì)涉及到很多政策，影響多方面的利益，是比較主要的崗位之一。在現(xiàn)代化的經(jīng)營(yíng)體制之下，財(cái)務(wù)工作要詳細(xì)認(rèn)真，細(xì)致計(jì)算，同時(shí)要遵守并維護(hù)國家的法律法規(guī)，維護(hù)投資者的根本利益。但是很多企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)計(jì)監(jiān)督工作的實(shí)施是削弱了其領(lǐng)導(dǎo)地位，所以很多應(yīng)該要財(cái)務(wù)參加的會(huì)議并沒有通知會(huì)計(jì)，有的甚至?xí)行〗饚斐霈F(xiàn)。財(cái)務(wù)人員考慮到自身的工作環(huán)境，害怕遭到打擊報(bào)復(fù)，不能安心工作。

第三，工作環(huán)境較為孤立，影響財(cái)務(wù)人員工作積極性。很多企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)不注重監(jiān)督財(cái)務(wù)工作，也不注重財(cái)務(wù)人員的工作;另外企事業(yè)單位內(nèi)一些員工不能夠理解會(huì)計(jì)嚴(yán)格制度，對(duì)會(huì)計(jì)人員有偏見，這樣財(cái)會(huì)人員就會(huì)在整個(gè)企事業(yè)單位環(huán)境中感到孤立，久而久之就形成應(yīng)付了事的習(xí)慣。

第四，管理職能落實(shí)不良，積極性發(fā)揮不出。很多領(lǐng)導(dǎo)僅僅在口頭和文件中強(qiáng)調(diào)對(duì)財(cái)務(wù)工作的重視，曲解了會(huì)計(jì)的形象，很多財(cái)會(huì)人員被看成是比較吝音的個(gè)體。所以，很多企事業(yè)單位在確定比較重要的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和決定的時(shí)候都沒有讓財(cái)務(wù)人員參與其中，在實(shí)施的過程中也沒有讓財(cái)務(wù)部門監(jiān)督進(jìn)行。財(cái)務(wù)人員對(duì)企事業(yè)單位重要的經(jīng)營(yíng)決策不了解，有的經(jīng)濟(jì)合同不交由財(cái)務(wù)部門備案，就會(huì)使得財(cái)務(wù)人員感到自身能力無處發(fā)揮，會(huì)降低其工作的積極性，導(dǎo)致企事業(yè)單位內(nèi)部財(cái)務(wù)工作人員流失。

第五，財(cái)務(wù)人員薪資待遇低，影響工作積極性。有很多財(cái)務(wù)工作人員的薪資要比生產(chǎn)和技術(shù)人員的低，因?yàn)樨?cái)務(wù)工作人員接觸的人員多，工作性質(zhì)容易得罪人，在評(píng)比先進(jìn)，升職的時(shí)候會(huì)受到群眾意見的影響。財(cái)務(wù)人員和生產(chǎn)沒有直接關(guān)系，工資晉級(jí)慢，獎(jiǎng)金少，所以工作積極性不高。

第六，不良因素影響財(cái)務(wù)工作人員工作的積極性發(fā)揮。這多指企事業(yè)單位外部的環(huán)境影響，分配不公平，送禮宴請(qǐng)的不良風(fēng)氣，還有政策規(guī)定和實(shí)際實(shí)施的差距，形成不公平思想，財(cái)務(wù)人員工作消極。再有一方面實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，實(shí)際工作單位的財(cái)務(wù)部門的工作環(huán)境也有一定的顯著，還有企事業(yè)單位的商業(yè)機(jī)密的安全性，會(huì)計(jì)工作的階段和實(shí)踐性特點(diǎn)，都會(huì)對(duì)校外實(shí)習(xí)產(chǎn)生不良影響。為了提升高職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，校外實(shí)習(xí)宜在階段實(shí)習(xí)采用，挑選會(huì)計(jì)工作的典范單位，開展示范性教學(xué)，幫助學(xué)生明確今后從事崗位的嚴(yán)肅性和重要性。

2、校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)

第一，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的定義。將企事業(yè)單位在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)和這些內(nèi)容出現(xiàn)的形成和產(chǎn)生的內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，會(huì)計(jì)核算的程序和會(huì)計(jì)憑證等在各會(huì)計(jì)崗位的傳遞程序當(dāng)作試驗(yàn)?zāi)M對(duì)象，依照會(huì)計(jì)制度，采用具有直觀性和真實(shí)性的原始和記賬憑證，以及會(huì)計(jì)賬簿和報(bào)表，開始實(shí)施會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的模擬實(shí)習(xí)，這樣，能夠保證學(xué)生直觀細(xì)致的了解企事業(yè)單位的整個(gè)會(huì)計(jì)工作的才做流程。

第二，會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)。高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的技能實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新和傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)方式有所不同，這種會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)和校外專業(yè)實(shí)習(xí)也有不同，它是將理論和實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)的實(shí)習(xí)形式，有其自由的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)是將課堂理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)完美結(jié)合的重要方法，實(shí)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在，模擬業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)和會(huì)計(jì)核算組織程序的可塑性比較強(qiáng)，實(shí)習(xí)的成本投入也比較少，并且房展模擬的效果和實(shí)際工作也很階級(jí)。在校外實(shí)習(xí)中不能達(dá)到的實(shí)習(xí)效果和目的，在室內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都可以實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)論

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文第5篇

高中職學(xué)校教育的重要主要目標(biāo)之一在于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，且具有熟練操作技能的應(yīng)用型人才。我國高中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中存在一些問題，阻礙著學(xué)生實(shí)際操作技能的提高。本文對(duì)影響高中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際操作能力的因素進(jìn)行探討，并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出解決措施，以期為提高高中職學(xué)生實(shí)際操作能力提供參考。

【關(guān)鍵詞】

高中職學(xué)校；會(huì)計(jì)；實(shí)際能力；探討

當(dāng)前很多高中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，比較重視理論知識(shí)的掌握，一些測(cè)試也集中在對(duì)理論知識(shí)的考察上，忽略學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差，與社會(huì)需求脫節(jié)。由此可見，加強(qiáng)高中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)十分迫切。

1 影響中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐能力提高的因素

注重實(shí)踐能力是高中職教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，而且越來越受到高中職學(xué)校的重視，為此部分學(xué)校投入了大量資金用于建立校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室等。但是縱觀高中職會(huì)計(jì)教學(xué)，完整的實(shí)踐教學(xué)體系并未完全確立，在很多方面存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.1 教師實(shí)踐能力弱

高中職教師的會(huì)計(jì)理論知識(shí)非常扎實(shí)，但是教師的實(shí)踐能力較弱是普遍存在的問題，而且有關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)和法律法規(guī)處在不斷的更新中，如不在實(shí)際工作加以運(yùn)用，很難滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。鑒于這種情況，教師在教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，往往不能有效的對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活的將掌握的會(huì)計(jì)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

1.2 實(shí)踐教學(xué)安排不科學(xué)

高中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生不但具備系統(tǒng)的理論知識(shí)，而且還需具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，因此，部分高中職學(xué)校意識(shí)到會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的重要性，建立了校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室，但是受到實(shí)際條件限制，實(shí)踐過程中存在較多問題，例如，實(shí)訓(xùn)時(shí)淡化會(huì)計(jì)電算化實(shí)際操作能力的鍛煉；不能通過實(shí)踐訓(xùn)練所有理論知識(shí)。另外，由于會(huì)計(jì)資料具備一定的保密性，很多高中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)并不能到企業(yè)的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)，使學(xué)生的實(shí)際操作能力得不到鍛煉。

1.3 會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不健全

受到傳統(tǒng)教學(xué)思想和教育經(jīng)費(fèi)的影響，部分高中職學(xué)校不重視會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理，即使一些實(shí)訓(xùn)設(shè)備受損，也不能及時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備殘缺不全。有些實(shí)驗(yàn)設(shè)備僅能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)操作，無法訓(xùn)練深層次的會(huì)計(jì)知識(shí)。

總之，高中職學(xué)校存在的上述問題不同程度的影響著會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際能力的提高，使會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不能適應(yīng)實(shí)際工作崗位需要。

2 提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際能力措施

整體來看，高中職院校在培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力方面做出了很多努力，與之前相比取得了顯著成效。不過有關(guān)培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際操作能力方面存在一定的缺陷，因此應(yīng)采取有效措施加以應(yīng)對(duì)，以此不斷提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際能力。

2.1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

高中職學(xué)校中，教師在培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際操作能力上起著至關(guān)重要的作用，因此，為了提高學(xué)生實(shí)際實(shí)踐能力，教師首先應(yīng)具備較強(qiáng)的操作實(shí)踐水平，具體可從以下幾方面做出努力：首先，高中職學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)企事業(yè)單位中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。這些專家對(duì)實(shí)踐知識(shí)比較熟悉，例如，哪些知識(shí)需要進(jìn)行重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)，哪些知識(shí)只簡(jiǎn)單操作等，進(jìn)而使學(xué)生實(shí)訓(xùn)知識(shí)能夠與實(shí)際的工作掛鉤，減少了實(shí)訓(xùn)的盲目性，提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)效率；其次，定期組織會(huì)計(jì)專業(yè)教師到基層工作崗位實(shí)踐和學(xué)習(xí)，不但能夠使教師對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)工作流程有更清晰的認(rèn)識(shí)，而且還能提高其實(shí)際操作能力，讓其明白實(shí)際工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)環(huán)節(jié)，然后將實(shí)踐知識(shí)傳授給學(xué)生，減少學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程的盲目性；

2.2 合理安排實(shí)踐教學(xué)

會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作能力要求較高，因此，高中職學(xué)校應(yīng)建立以理論知識(shí)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為主的課程結(jié)構(gòu)，合理安排實(shí)踐教學(xué)，以此為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，高中職教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)并重，將實(shí)訓(xùn)貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中。教師應(yīng)根據(jù)理論知識(shí)需要合理安排實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，盡量每章節(jié)理論知識(shí)學(xué)習(xí)完畢后及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中找到學(xué)習(xí)的不足，提高其分析問題解決實(shí)際問題的能力；其次，教師應(yīng)善于利用假期機(jī)會(huì)，給會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生布置一定的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生利用自身、家庭等關(guān)系，爭(zhēng)取到實(shí)際崗位中熟悉會(huì)計(jì)工作環(huán)境，有條件的學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)踐，以此提高學(xué)生實(shí)踐操作能力；最后，對(duì)于最后一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校應(yīng)引起足夠的重視，因?yàn)轫攳弻?shí)習(xí)是學(xué)生參加會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生后期工作產(chǎn)生的影響較大，為此教師應(yīng)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)工作中遇到的問題等并給予正確的指導(dǎo)。只有這樣才能使學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中運(yùn)用所學(xué)，切實(shí)的提高實(shí)際操作能力，從而為正式踏上工作崗鋪平道路。

2.3 完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施，注重校企聯(lián)合

高中職學(xué)校應(yīng)注重完善會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行，為此，高中職會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室盡量配備齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，制定詳細(xì)的規(guī)章制度，以此約束學(xué)生不規(guī)范操作行為，避免實(shí)訓(xùn)過程中損壞設(shè)備。對(duì)于性能不穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，應(yīng)及時(shí)通知維修人員進(jìn)行檢修。同時(shí)積極的引導(dǎo)教師、學(xué)生重視會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)，以此提高現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率。

另外，高中職學(xué)校應(yīng)注重校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，以滿足會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的需要，尤其對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的高中職學(xué)校應(yīng)建立多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，而對(duì)于一般性的高中職學(xué)校，應(yīng)與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行積極的溝通，加強(qiáng)合作。例如，高中職學(xué)校派資質(zhì)比較深的教師到企業(yè)進(jìn)行理論指導(dǎo)，幫助企業(yè)解決會(huì)計(jì)工作中遇到的實(shí)際問題，反過來，企業(yè)可為即將畢業(yè)的高中職學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，這樣以來不但提高了企業(yè)的會(huì)計(jì)工作效率，而且還為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力提供良好的平臺(tái)，達(dá)到了雙贏的目的。事實(shí)證明，加強(qiáng)校企聯(lián)合是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的重要方法，應(yīng)引起高中職學(xué)校的高度重視。

3 總結(jié)

高中職學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，不僅使其掌握專業(yè)的理論知識(shí)，最重要的是，使學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際工作中去，尤其會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，理論性強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)多，如不注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，往往與企業(yè)實(shí)際要求脫節(jié)，因此，高中職院校領(lǐng)導(dǎo)與教師都應(yīng)將培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)際動(dòng)手能力當(dāng)做教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容去抓，從而使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不但具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，順利勝任企業(yè)會(huì)計(jì)工作。

【參考文獻(xiàn)】