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母親節(jié)主題標(biāo)語范文第1篇

社區(qū)母親節(jié)感恩活動(dòng)記錄范文一今天我們有幸參加了文橋幼兒園的母親節(jié)活動(dòng)，通知這次活動(dòng)，我們感到了作為一個(gè)母親的幸福。

5月9日那天，在我們教室里飄蕩著一陣喜氣洋洋的歌聲《世上只有媽媽好》，在我們的教室里堆著一大堆的賀卡。這是我們文橋幼兒園大班的每一位小朋友和爸爸一起準(zhǔn)備的送給媽媽的禮物，因?yàn)?月9日是“一年一度的母親節(jié)。小朋友和爸爸們一起為媽媽們制作了一張節(jié)日卡片，當(dāng)爸爸媽媽們送他們來幼兒園時(shí)，孩子們的臉上露著笑臉，一個(gè)個(gè)高高舉著手里的鮮花和卡片，跑向了老師，嘴巴里還說著：“今天是媽媽的節(jié)日，這是我和爸爸制作的卡片，是送給媽媽的禮物!”

5月9日，是母親節(jié)，這是這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來的第二個(gè)節(jié)日，我們幼兒園把這個(gè)當(dāng)成是一次幼兒禮儀教育的機(jī)會(huì)，我們雖然在“三•八”婦女節(jié) 開展了一系列生動(dòng)的主題教育活動(dòng)，但為了增強(qiáng)孩子們對(duì)父母的愛，我們?cè)俅卫媚赣H節(jié)來加深幼兒的印象。我們向幼兒介紹什么是“母親”節(jié)，與婦女節(jié)有什么不同，讓他們知道這是媽媽的節(jié)日。大班的孩子每人都畫了一張節(jié)日賀卡送給自己的媽媽或奶奶，還給媽媽唱《世上只有媽媽好》。然后，我們把孩子們的卡片布置成了一個(gè)主題墻“我愛媽媽”，接送孩子的時(shí)候看到好多的爸爸媽媽都聚集在那里，觀賞著孩子和爸爸們精心制作的卡片，臉上露出了幸福的微笑。

快樂是相互的，快樂是會(huì)相互傳遞的!當(dāng)孩子拿著卡片喊著媽媽祝你節(jié)日快樂的同時(shí)，同樣也教會(huì)了爸爸們，許多爸爸在孩子們的影響下，也上商場(chǎng)為媽媽們挑選了禮物，祝福妻子、祝福自己的母親節(jié)日快樂。這就是我們文橋幼兒園禮儀教育以后所要達(dá)到的效果。讓我們的小手牽起爸爸媽媽們的大手，共同學(xué)禮儀、懂禮儀。

社區(qū)母親節(jié)感恩活動(dòng)記錄范文二一、計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)社區(qū)黨委書記吳忠敬代表社區(qū)致辭

二、進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的精神的新

深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神是一項(xiàng)長(zhǎng)效的政治任務(wù)，提高計(jì)生協(xié)會(huì)廣大會(huì)員對(duì)人口計(jì)生工作形式和任務(wù)的認(rèn)識(shí)，營造有利于人口計(jì)生事業(yè)健康發(fā)展的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。

三、借助“母親節(jié)”這一契機(jī)，組織召集社區(qū)內(nèi)的部分業(yè)主開展“母親節(jié)”座談會(huì)，進(jìn)行生育關(guān)懷和幸福工程工作的宣傳，了解群眾需求，幫助計(jì)生家庭排憂解難。

四、 新盛計(jì)生協(xié)會(huì)此次開展母親節(jié)系列活動(dòng)，一方面把黨的計(jì)生政策和溫暖送到了育齡婦女心里，把計(jì)生惠民工程落到了實(shí)處;另一方面，使廣大育齡婦女增長(zhǎng)了生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育等各方面的知識(shí)，也增強(qiáng)了廣大育齡婦女計(jì)劃生育的自覺性和主動(dòng)性。

社區(qū)母親節(jié)感恩活動(dòng)記錄范文三5月13日是國際"母親節(jié)"，為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)苑社區(qū)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真安排，以"關(guān)愛母親，珍愛生命"為主題，積極開展紀(jì)念"母親節(jié)"系列相關(guān)活動(dòng)。

母親節(jié)主題標(biāo)語范文第2篇

了解了母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)、繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。以下是為大家整理的母親節(jié)宣傳總結(jié)資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

母親節(jié)宣傳總結(jié)一

為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)中學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，我鎮(zhèn)中心學(xué)校主動(dòng)響應(yīng)__區(qū)婦聯(lián)關(guān)于開展“倡揚(yáng)孝道，感恩母親”系列活動(dòng)的號(hào)召，開展了一系列“母親節(jié)”紀(jì)念活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一安排，廣泛宣傳。

為把“倡揚(yáng)孝道，感恩母親”的系列活動(dòng)落到實(shí)處，鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，要求各學(xué)校通過召開主題班會(huì)、開展講座、張貼標(biāo)語、發(fā)放宣傳材料等方法，廣泛宣傳母親的博懷和不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，歌頌?zāi)赣H對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所做出的偉大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重母親、熱愛母親、理解母親、孝敬母親的優(yōu)良風(fēng)尚，讓同學(xué)們了解母親節(jié)的由來，知道母親的不易，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，要求學(xué)生能在母親節(jié)那天為母親做一件有意義的事。通過活動(dòng)使學(xué)生了解了母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)、繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、主動(dòng)組織感恩活動(dòng)。

1、“母親節(jié)”期間，全鎮(zhèn)各學(xué)校主動(dòng)組織學(xué)生開展了寫一封感恩祝福母親的信，為母親承擔(dān)一天家務(wù)，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，唱一首祝福母親的歌，為母親洗一次腳等一系列感恩活動(dòng)。

2、各學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)辦了一期歌頌?zāi)赣H的手抄報(bào)，使學(xué)生體會(huì)母愛的偉大，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)了感情，感悟到“愛”的內(nèi)涵。

3、進(jìn)行了贊頌?zāi)赣H的征文比賽和詩歌朗誦比賽，要求學(xué)生把自己想對(duì)母親說的話，對(duì)母親的理解，寫在文章中，用詩歌來表達(dá)對(duì)母親的感恩。

三、活動(dòng)效果。

此次活動(dòng)組織得力，學(xué)生參與度廣，影響深刻，通過這次活動(dòng)我們看到了孩子們對(duì)母親的愛是發(fā)自內(nèi)心的，他們用自己喜歡的方法表達(dá)對(duì)母親的愛，做家務(wù)、送賀卡、送禮物，辦手抄板，誦詩歌，寫文章等。這次活動(dòng)也讓學(xué)生了解了自己的母親，加深了對(duì)母親的理解，增進(jìn)了母子的親情，更重要的是本次活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了主動(dòng)感恩與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)了當(dāng)代學(xué)生感恩的心。

這次活動(dòng)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)，同學(xué)們也感到收獲很大。一是同學(xué)們的語言交流能力得到鍛煉。對(duì)于義賣活動(dòng)，不少同學(xué)一開始有畏難情緒，不敢講、不敢賣，經(jīng)過家長(zhǎng)和同學(xué)們的幫助，后來大方交流、大聲叫賣;有的同學(xué)最初口齒不清、講不明白，經(jīng)過鍛煉，能夠很好地與別人交流，能夠讀懂對(duì)方的眼神。從賣不出去到賣花小能手，增強(qiáng)了自信心。二是學(xué)會(huì)認(rèn)知錢幣，增長(zhǎng)了知識(shí)。同學(xué)們自己買賣、找零，鞏固了課堂上有關(guān)錢幣的知識(shí)。三是雨中賣花，有苦有樂，大家體會(huì)到了幸福生活來之不易，體會(huì)到了父母的艱辛;對(duì)樸實(shí)節(jié)儉有了更深的認(rèn)識(shí)，辛苦勞動(dòng)的來的幾十塊錢，份量沉重，耐人尋味。四是通過宣傳，讓更多的人知道母親節(jié)，喚起他們對(duì)媽媽的思念，通過自己的微薄力量，傳遞感恩母親、感恩社會(huì)的良好道德風(fēng)尚。

母親節(jié)宣傳總結(jié)二

五月的母親節(jié)伴著漸漸升溫的天氣如約而至，我__大學(xué)__院為慶祝母親節(jié)特此舉辦了母親節(jié)主題活動(dòng)。20__年_月_日至_月_日期間，通過我院_同學(xué)的熱情參與和我院學(xué)生會(huì)宣傳部的辛勤組織與精心策劃使活動(dòng)得以圓滿結(jié)束。

1、“勇敢表白，趁時(shí)光正好”

因?yàn)槲覀兌际谴髮W(xué)生了，小時(shí)候那個(gè)粘人愛撒嬌的臭丫頭和那個(gè)愛和媽媽分享自己心里的小秘密的小男孩早已因?yàn)槌砷L(zhǎng)消失了。經(jīng)過調(diào)查了解到現(xiàn)在的同學(xué)們幾乎大部分自長(zhǎng)大以來都沒有對(duì)媽媽表白過，來了大學(xué)之后除了伸手要生活費(fèi)的時(shí)候，更是很少和父母交流。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀，我們準(zhǔn)備了“勇敢表白，趁時(shí)光正好”的活動(dòng)。

在教學(xué)樓前的平地上搭建一個(gè)表白棚，棚里只有一位記者和一臺(tái)攝像機(jī)，同學(xué)們可以在安靜封閉的環(huán)境下向母親講述平時(shí)不敢說的話，也可以向母親表白，表達(dá)祝福，通過攝像機(jī)記錄下來可以發(fā)給自己的母親看，我們剪輯了精彩感人或者有愛的瞬間合成時(shí)長(zhǎng)半小時(shí)左右的告白視頻放在學(xué)校的官網(wǎng)上，轉(zhuǎn)發(fā)給各位的爸爸媽媽看。

因?yàn)槭欠忾]的環(huán)境，有很多同學(xué)都過來說出了自己的心里話，我們也收獲了很多的感人故事，同學(xué)們也從中更加懂得感恩與表達(dá)愛。

2、“游子一封信，愛意傳千里”

從前車馬很慢，人們之間的愛意全靠一份來自遙遠(yuǎn)地方的信來表達(dá)?？陬^難以表達(dá)的情感，就用文字表達(dá)吧。寫信的表白方式含蓄而鄭重。我們會(huì)收集100封信件來傳遞對(duì)母親的愛。

這個(gè)活動(dòng)只需同學(xué)們負(fù)擔(dān)郵費(fèi)，我們會(huì)免費(fèi)提供信封和信紙，及一支贈(zèng)送的康乃馨，這也鼓勵(lì)了很多不敢表白自己心意的同學(xué)含蓄溫暖的向母親表白愛。信件提早送出了，可以保證媽媽們?cè)谀赣H節(jié)的當(dāng)天能收到，相信這種溫情的表白方式很多媽媽們也會(huì)很感動(dòng)吧。

3、“我的媽媽們，節(jié)日快樂”

這個(gè)活動(dòng)是特地為女老師們準(zhǔn)備的，很多女老師都是有孩子的母親，同時(shí)，老師也是我們的另一個(gè)媽媽，她們教授我們知識(shí)，為我們解惑，指引我們走向成熟，把我們引進(jìn)社會(huì)的大門，是我們學(xué)習(xí)工作上的媽媽。活動(dòng)主要是各班級(jí)自行準(zhǔn)備禮品和賀卡或者小驚喜和老師表達(dá)愛意與感謝。

感恩是需要我們好好學(xué)習(xí)的一門課程，不僅是父母，還有老師，我們都要感謝他們的無私奉獻(xiàn)?？偟膩碚f，活動(dòng)形式還是比較新穎的，擺脫了傳統(tǒng)的手抄報(bào)評(píng)比、主題征文比賽的形式，同學(xué)們也都比較積極踴躍的參與到活動(dòng)中來。

為進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，根據(jù)縣團(tuán)委安排，我校大隊(duì)部在“母親節(jié)”來臨之際布置了活動(dòng)方案，開展了“溫馨五月天，感恩母親節(jié)”系列活動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生了解母愛的偉大，并用真心和行動(dòng)來回報(bào)母親。

此次活動(dòng)分為“宣傳教育”和“踐行實(shí)施”兩個(gè)階段。5月9日下午班會(huì)課時(shí)間，各班開展了《媽媽，您辛苦了》主題班會(huì)，進(jìn)行了感恩教育動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受。班主任組織學(xué)生進(jìn)行了“算算親情帳，感恩父母心”活動(dòng)，看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或從小學(xué)到中學(xué)、高中、大學(xué)階段要花父母多少錢。并組織學(xué)生傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

各班安排學(xué)生回家為自己設(shè)計(jì)一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為媽媽捶一捶背;為媽媽洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;送給媽媽一個(gè)深情的擁抱;我為媽媽唱一首動(dòng)聽的歌……并建議3—5年級(jí)同學(xué)悄悄地收集媽媽的信息，并把它記錄在自制的親情卡上，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!如：最想對(duì)媽媽說的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛好、媽媽最喜歡的食品、媽媽最快樂的事、媽媽最想做的事、媽媽的心愿……

除此之外，還布置了“給母親寫一封感謝的信”的家庭作業(yè)。我校還利用周一的升旗儀式上國旗下講話及“紅領(lǐng)巾”廣播站進(jìn)行了題為“用行動(dòng)感恩”的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

母愛無邊，讓學(xué)生懂得感恩，做一個(gè)心存感激的人。通過這次活動(dòng)，愛的種子深深的埋在了每個(gè)人的心中，同學(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答母親的愛，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國培育之恩。

母親節(jié)宣傳總結(jié)三

本周x活動(dòng)的主題是“感恩”，主要是根據(jù)是母親節(jié)展開。我們本次的活動(dòng)主要是集中在下午?？偟脕碚f，此次的活動(dòng)還進(jìn)行的順利，達(dá)到了所期望的效果。但是回顧周x的活動(dòng)還是存在一些不足，主要在以下幾方面：

1、早上的宣傳活動(dòng)不到位，在宣傳的過程中不夠積極主動(dòng)。另外在去宣傳的時(shí)候，沒有志愿者留在活動(dòng)中心，致使在回來的時(shí)候，圖書室很凌亂，這是我的失誤，我想著只有兩姐弟，而且現(xiàn)在施工，孩子應(yīng)該較少，可事實(shí)卻不是如此;

2、下午的活動(dòng)沒有按流程進(jìn)行，在一開始本來打算有一個(gè)關(guān)于感恩的交流，可是當(dāng)看到孩子們不認(rèn)真的時(shí)候就放棄了這個(gè)環(huán)節(jié)。這是值得思考的問題，當(dāng)遇見困難時(shí)就退縮，這樣任何事情都做不好;

3、在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候未能好好的考慮孩子們的心理，致使在讓大家談感受時(shí)，都沒有孩子積極主動(dòng)的講述，幸好一個(gè)志愿者想出一個(gè)游戲來實(shí)現(xiàn)我們的目的;

4、因?yàn)殡娪笆悄赣H和孩子間的事情，未能及時(shí)的與那些沒有母親，那些與母親關(guān)系不好的孩子進(jìn)行交流和引導(dǎo);

5、對(duì)活動(dòng)整體沒有進(jìn)行好的控制，使得孩子在后面活動(dòng)中混亂;

6、在活動(dòng)中我做了個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，我不應(yīng)該用手指指向孩子，這會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響。

7、對(duì)于周x的活動(dòng)沒有事先和其他的志愿者進(jìn)行交流和溝通，使得活動(dòng)不完善，例如我們?cè)谝龑?dǎo)孩子們感恩的時(shí)候，我們其實(shí)可以讓他們?yōu)楦改缸鲂┦虑椋缦茨_，但是我們?cè)谶@次活動(dòng)中沒有表達(dá)出來，足見溝通的重要性。

以上這些問題，在以后的活動(dòng)中不能再犯，并且汲取這次活動(dòng)中好的方面，爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)能辦的很好。

在此次活動(dòng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多欣慰的地方。當(dāng)問到感受時(shí)有的孩子說要學(xué)會(huì)關(guān)心母親，很樸實(shí)但是卻很暖心;后來有些孩子開始做賀卡送給媽媽，她們那么專注，那么用心，我想當(dāng)媽媽看見的時(shí)候，會(huì)很高興的，還一些孩子讓他們給媽媽寫信，然后折成心，有幾個(gè)孩子認(rèn)認(rèn)真真的給媽媽寫，似乎是想把所有的話寫進(jìn)去，然后給她們的媽媽送去她們最真摯的祝福;還有個(gè)孩子還折心送個(gè)老師來表達(dá)他的感謝之情;還有那個(gè)在五一和媽媽鬧矛盾的那位女孩，我看見她折的紙上寫著“媽媽，我愛你”，看著這一幕幕，真的很開心。

在總結(jié)的時(shí)候說到孩子的父母對(duì)這邊的不放心，其實(shí)這是需要引起重視的問題，我們不僅要和孩子的父母進(jìn)行良好的溝通，更重要的是我們應(yīng)該做好我們的事情，這樣別人才會(huì)放心，因此有必要加強(qiáng)活動(dòng)中心的管理。另外圖書室的管理還存在一定的問題，如孩子一次性拿很多書，同時(shí)拿了書卻不放回原位，使得圖書室顯得很凌亂，我們還應(yīng)該對(duì)圖書進(jìn)行分類，不然孩子找書麻煩，這是一個(gè)繁雜的工作，但只要大家一起努力，很多事情多可以得到改善。關(guān)于培養(yǎng)孩子讀書，這是需要深究的問題，我們要了解孩子們的需求，即便他們喜歡看漫畫，但每本書都會(huì)講述一定的道理或者傳遞一定的信息給我們，我們要引導(dǎo)他們看向正確方向。在總結(jié)時(shí)說過，不要對(duì)現(xiàn)在的現(xiàn)象氣餒，要積極地看待。剛開始我就是很悲觀，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是在慢慢變好，每天多一點(diǎn)點(diǎn)，聚少成多，慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)變化很大，在這個(gè)過程中需要我們的用心投入，如果不用心，總是不會(huì)達(dá)到你所想要的效果。因此，這就要求我們志愿者要融入這里，用心的投入這里，了解這里的每個(gè)孩子，了解他們的心理，這樣遇到情況時(shí)才好對(duì)癥下藥。

母親節(jié)主題標(biāo)語范文第3篇

1.(2分)下面詞語的書寫或者注音全部正確的一項(xiàng)是 ( )

A.杳( yāo )無音訊、冥思暇想 B.粗制濫造、窺(kuī)谷忘反

C.正襟危座、千山萬壑( hè ) D.凜冽(lì )、犀(xi )利

2.(2分)根據(jù)下面語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將序號(hào)填在空格處。

她( )，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，廣袤的土地上悠遠(yuǎn)的文明仍然熠熠生輝;她( )，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，洗刷了百年的污濁;她( )，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨驟，挺起不屈的脊梁;她( )，灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。

A.巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、激流勇進(jìn) D、地大物博

3.(2分)仿照示例，再寫一句話，表達(dá)你對(duì)生命的理解。

示例：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。

仿句：生命像 。

4.(2分)讀文答題。

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

①選文巧用動(dòng)詞，活畫出“留學(xué)生”丑態(tài)的詞語有： 。

②選文妙用比喻，勾勒出“留學(xué)生”丑形的語句是： 。

5.(8分)按要求填寫詩句。

①《赤壁》以小見大，給人深刻警策的句子是：

②《過零丁洋》最能體現(xiàn)文天祥為國捐軀決心的句子是： ③ ， 。無為在歧路，兒女共沾巾。

④故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。

二、(8分)綜合性學(xué)習(xí)。

世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親;世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。在2011年5月11日母親節(jié)前，八年級(jí)⑴班開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你踴躍參加吧!

6.(2分)為營造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語，張貼在教室里。

7.(2分)假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。

候選人：孟子的母親岳飛的母親冰心暴走媽媽陳玉蓉

8.(2分)為了加強(qiáng)子女和父母的溝通，班委會(huì)決定創(chuàng)辦一份刊物，請(qǐng)你為刊物擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q，并為刊物創(chuàng)設(shè)兩個(gè)欄目。

9.(2分)假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。

三、(12分)古詩文閱讀。

(一)欣賞劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》答題。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

10.(2分)這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，首聯(lián)、頷聯(lián) ，頸聯(lián)、尾聯(lián) ，前后形成鮮明對(duì)比。

11.(2分)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”揭示出了怎樣的人生哲理?

(二)文言文閱讀

送東陽馬生序

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

12.(2分)解釋下列加點(diǎn)的詞。

① 錄畢，走送之 ( ) ② 同舍生皆被綺繡 ( )

③ 以是人多以書假余( ) ④ 媵人持湯沃灌 ( )

13.(2分)下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是 ( )

A.無從致書以觀 言行一致 B.益慕圣賢之道 益多弊少

C.又患無碩師名人與游 患得患失 D.未嘗稍降辭色 婉言辭謝

14.(2分)翻譯下面句子。

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

15.(2分)下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是 ( )

A.“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人”，表現(xiàn)作者在艱苦環(huán)境中一心向?qū)W的精神。

B.描寫富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。

C.作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。

D.文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。

四、(10分)課內(nèi)閱讀。

雪

①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

②……

母親節(jié)主題標(biāo)語范文第4篇

生態(tài)式禮儀教育是一個(gè)綜合而系統(tǒng)的教育體系，涵蓋內(nèi)容較為廣泛，按照不同場(chǎng)合和性質(zhì)，分別是交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀。具體而言，這四個(gè)方面又可以詳細(xì)分為：?jiǎn)柡蚨Y儀、稱謂禮儀、做客待客禮儀、交談禮儀、同伴禮儀和接打電話禮儀；集會(huì)禮儀、升旗禮儀、公共場(chǎng)合禮儀和購物禮儀；儀表儀態(tài)禮儀、進(jìn)餐禮儀和行走禮儀；活動(dòng)禮儀和課堂禮儀。

2幼兒禮儀養(yǎng)成實(shí)施策略

2.1在幼兒一日活動(dòng)中滲透禮儀教育要把幼兒禮儀教育當(dāng)作每日常規(guī)的訓(xùn)練項(xiàng)目，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、心理特點(diǎn)和教育計(jì)劃等，階段性地開展禮儀教育。為了便于操作，可以將幼兒的禮儀細(xì)化分類并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容要能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和積極性，并滲透進(jìn)幼兒每天的活動(dòng)中，讓他們?cè)谟淇斓纳钋榫诚轮鲃?dòng)接受禮儀教育。譬如，每周一次的幼兒園內(nèi)升旗儀式，通過在莊嚴(yán)國歌聲中向國旗行注目禮，使幼兒感知并初步形成愛國情感，增強(qiáng)民族自豪感；利用排隊(duì)領(lǐng)餐環(huán)節(jié)進(jìn)行禮儀教育，在排隊(duì)中培養(yǎng)幼兒耐心和排隊(duì)禮儀，使幼兒懂得遵守秩序。

2.2充分利用節(jié)日氣氛營造禮儀教育情境在重大節(jié)日環(huán)境背景下，有針對(duì)性地開展相關(guān)主題活動(dòng)，是進(jìn)行禮儀教育的有效途徑，可以根據(jù)母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等一系列傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的感恩教育，引導(dǎo)幼兒有計(jì)劃有重點(diǎn)地了解并掌握相關(guān)禮儀知識(shí)，通過活動(dòng)讓幼兒參與、感知和討論，活動(dòng)后再加強(qiáng)拓展教育，使幼兒懂得各種節(jié)日不同的禮儀規(guī)范和意義。

2.3創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造良好的禮儀教育氛圍在幼兒的健康成長(zhǎng)發(fā)展中，良好的禮儀氛圍起著巨大的推進(jìn)作用，幼兒園的環(huán)境、班級(jí)群面貌、周圍兒童的行為、老師的行為態(tài)度等，無不對(duì)幼兒的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。幼兒生態(tài)性禮儀教育的實(shí)施過程中，要充分利用條件創(chuàng)造出有利環(huán)境，營造良好的氛圍。大到幼兒園的整體環(huán)境優(yōu)化，包括學(xué)校各處的指示牌、大幅標(biāo)語；小到班級(jí)環(huán)境的細(xì)心布置。譬如，幼兒園可以在垃圾桶旁貼上幼兒喜愛的卡通人物畫像，以形象生動(dòng)的圖片引導(dǎo)幼兒垃圾入桶。教室里，老師可以和幼兒一起完成有關(guān)禮儀活動(dòng)圖片的整理、裝飾工作，張貼在主題墻上，來提醒幼兒遵守相關(guān)禮儀規(guī)范，購置幼兒愛看的相關(guān)禮儀故事圖書供幼兒傳閱，激發(fā)幼兒閱讀興趣的同時(shí)，自覺遵守文明禮儀。

3結(jié)束語

母親節(jié)主題標(biāo)語范文第5篇

俗話說：“沒有不合適的父母，只有不懂事的孩子。”如今站在人力資源管理的角度，則是“沒有不合適的孩子，只有沒有辦法的父母?！?/p>

其實(shí)，無論哪個(gè)時(shí)代，員工內(nèi)心的渴求都是有共性的，HR就是要尋找這種共性，然后通過各種方式來激發(fā)員工內(nèi)在活力，變員工被動(dòng)成長(zhǎng)為主動(dòng)成長(zhǎng)。就好像一個(gè)雞蛋從外部打破是食物，從內(nèi)部破殼是孵化生命。因此，HR運(yùn)作組織的關(guān)鍵，是從內(nèi)部突破，增強(qiáng)員工內(nèi)動(dòng)力。

不妨以智立方為例，來看看提升員工內(nèi)生動(dòng)力的六大方法。

風(fēng)向：企業(yè)文化白皮書

智立方有自己的企業(yè)文化白皮書。首先開宗明義，表達(dá)我們是誰，要去哪里，有哪些規(guī)則是需要遵守的，什么是公司反對(duì)和抵制的。比如，公司尊重知識(shí)、尊重想法和創(chuàng)意、尊重實(shí)踐，始終明確這樣的主導(dǎo)風(fēng)向。但這其中尤其要注意語境和表達(dá)方式，語言不能采用教導(dǎo)式的，而是要引導(dǎo)和熏陶，比如把所有公司的理念包上“故事的外衣”，春風(fēng)化雨式地深入人心，讓它在員工內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，使員工對(duì)公司逐漸信賴、依賴。

熏陶：組織環(huán)境建設(shè)

人是環(huán)境的產(chǎn)物，如果在周圍的環(huán)境中充滿一些潛在語言，會(huì)慢慢地影響他的行為和思考。因此，在做組織環(huán)境建設(shè)時(shí)，要避免純標(biāo)語式的口號(hào)，這樣很難進(jìn)入人心。試著讓它有創(chuàng)意，所有的大道理都可以轉(zhuǎn)化成輕松幽默的文字，更容易讓大家記住。

比如小會(huì)議室寫著“撈干的嘮”，洗手間衛(wèi)生紙邊上寫著“人生就像衛(wèi)生紙，沒事的時(shí)候少扯”，大會(huì)議室的鐘表上寫著“少說廢話”等。

評(píng)估：?jiǎn)T工成長(zhǎng)看得見

在智立方，稱員工為伙伴。讓員工伙伴負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，看得見隧道那邊的光。而不同的伙伴要的東西不一樣，基層伙伴是要有所學(xué)，中層伙伴是要有所長(zhǎng)，高層伙伴是要有所成就。

人沒有天生的信心，只有不斷被鼓舞的信心，公司每季度都有提名獎(jiǎng)，看到員工快速負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，就要讓他顯現(xiàn)出來，每季度有成長(zhǎng)之星、成長(zhǎng)之組。員工受到鼓勵(lì)后自然激情萬丈。有個(gè)團(tuán)隊(duì)為寶馬會(huì)作出了巨大的努力和配合，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地工作，被評(píng)為季度成長(zhǎng)之組，他們組獲獎(jiǎng)后把合影掛在墻上，寫上“致沒有遺憾的青春”。

集訓(xùn)：激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力

學(xué)習(xí)一定要變成一種信仰。公司每?jī)芍芘e行一次午餐交流會(huì)，業(yè)務(wù)系統(tǒng)的叫“教你三招”，創(chuàng)意系統(tǒng)的叫“一個(gè)鐘”。一起午餐時(shí)分享各自創(chuàng)意的想法，如此持續(xù)堅(jiān)持，就有意想不到的結(jié)果。比如創(chuàng)意中心的幾個(gè)85后員工自己參賽“ONE SHOW”國際創(chuàng)意獎(jiǎng)，拿到了中國區(qū)的創(chuàng)意金獎(jiǎng)，把四塊獎(jiǎng)牌淡定地輕輕放在主管桌上，嚇了主管一跳。

集訓(xùn)時(shí)，智立方會(huì)把各地的伙伴，還有鏈條上的合作伙伴集中在一起，讓大家集群作戰(zhàn)，這時(shí)要把原有團(tuán)隊(duì)打散，突破部門界限，重組之后設(shè)同一個(gè)主題進(jìn)行比武，目的是培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在企業(yè)實(shí)踐中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)集團(tuán)越來越大時(shí)，卻“集而不團(tuán)”，經(jīng)常是20%的人扛著80%的責(zé)任，所以專業(yè)互補(bǔ)，合作經(jīng)營會(huì)很重要。

另外，智立方還有對(duì)外的大學(xué)生職前公益訓(xùn)練營，通過兩周的課程，把職場(chǎng)必備素質(zhì)的觀念技能傳達(dá)給學(xué)生，播撒未來快速成長(zhǎng)的種子。

關(guān)懷：家外之家計(jì)劃

在企業(yè)中，與其說大家在一起工作，不如說在一起生活。很多員工離職往往不是因?yàn)楣镜拇髿夂?，而是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的小環(huán)境。所謂不怕狼一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。智立方在很多小地方設(shè)計(jì)彼此生活的互動(dòng)感。

比如“家外家計(jì)劃”，公司力爭(zhēng)“做事到位，作秀到點(diǎn)，做人到家”，每一個(gè)人都可能有不為人知的過去，或難以言表的苦衷，有可能是單親家庭，可能母親要住院，這些情況，公司在力所能及的情況下要關(guān)懷和考慮到。

一般公司能在母親節(jié)時(shí)送個(gè)小禮物就不錯(cuò)了。但智立方的HR會(huì)打電話給員工的母親說，“您的孩子在公司做得很好，同事都很喜歡他……”這是為了讓每個(gè)母親感覺她的孩子在這個(gè)組織中很放心，孩子的成長(zhǎng)跟她的愛心是同步的。

鼓勵(lì)：給員工正能量

還有一點(diǎn)很重要，就是給員工帶來新的正能量。對(duì)HR而言，首先要持續(xù)地、多角度地了解員工；其次是認(rèn)同員工。員工沒有天生的信心，外界的夸獎(jiǎng)對(duì)他來講很重要，即便是批評(píng)，也是建設(shè)性的，不能說你不好，而要說你可以更好。有時(shí)員工的信心就像一個(gè)氣球，扎一下就會(huì)破，所以要呵護(hù)好。

此外，公司還要感恩員工。像很多公司經(jīng)常采用的方式一樣，智立方在三周年時(shí)給一起工作了三年的伙伴每人定制了一枚銅制勛章。這看似作秀，但對(duì)新人來說卻是樹立榜樣，對(duì)老人來講則是一種安慰和滿足，表達(dá)你對(duì)他的肯定、認(rèn)同和感謝。