前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我愛學(xué)習(xí)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

我愛學(xué)習(xí)范文第1篇

理由二：學(xué)習(xí)可以豐富我的知識！

理由三：學(xué)習(xí)可以了解科學(xué)！

理由四：學(xué)習(xí)可以增長見識！

我愛學(xué)習(xí)范文第2篇

但是、直到一個寒假、我聽說學(xué)校的老師們都去重慶學(xué)習(xí)了、開始、我沒多大好奇~

開學(xué)了、班主任精神煥發(fā)的談他在重慶的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、我們個個都認真的聽著、因為真的很有趣、也許、那次學(xué)習(xí)真的對老師們有所啟發(fā)、之后的課堂都變得有趣不少。

有一天、學(xué)校讓我們尖子班的四個主科老師去重慶參加訓(xùn)練、學(xué)習(xí)新的教育模式、我們開心得不得了、《因為又有幾天可以不煩啦》

兩個周后、老師們回來了、班主任說、我們即將有一種新的方式來學(xué)習(xí)、同學(xué)們期待吧！

語文課上、我們的石老師一身新走了進來、她說：“同學(xué)們、現(xiàn)在的課堂是屬于你們的、而我只是一個引導(dǎo)者、我們新的學(xué)習(xí)模式叫《生本教育》，就是要把課堂還給學(xué)生、讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)、《生本教育》提倡、快樂、素質(zhì)、成績?！蔽覀兟犃藗€個摸不到頭腦、老師在黑板上出了一個問題很有趣、當時我們正在學(xué)習(xí)艾青的《大堰河—我的保姆》這個問題是“大堰河是什么？”我們就像砸了鍋一樣嘰嘰喳喳的、紛紛討論了起來、二十分鐘過后、老師就讓我們說說自己的見解、同學(xué)們都活躍起來了、他們所說的是五花八門、有些說大堰河是天上的星星……嘿、不一會、我們自己就將這首詩的結(jié)構(gòu)、作者的感情、所用的修辭手法、寫作手法等等、我們自己就將那些全部討論、總結(jié)了出來、最后不足的老師就幫我們補充、那節(jié)課過得好快、老師也第一次在一節(jié)課全部上完、然后笑吟吟的說：“同學(xué)們辛苦了、你們表現(xiàn)得很好！”我們也笑著說：“老師您辛苦了、我們表現(xiàn)的很棒！”

我愛學(xué)習(xí)范文第3篇

各位老師評委同學(xué)大家好！我是六年級八班的苑志飛！我的演講題目是《我愛主題閱讀叢書》！

大家對語文主題學(xué)習(xí)叢書已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個社會的罪惡之情。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談。”讀《語文主題學(xué)習(xí)》更是在聆聽課文的背景音樂。

《語文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識給我們補充的相關(guān)知識。這本書是根據(jù)我們這一單元所學(xué)的內(nèi)容編寫的，《語文主題學(xué)習(xí)》的內(nèi)容豐富多彩。內(nèi)容十分豐富，有散文、詩歌和小故事。有讓人潸然淚下的感人故事；有讓人鼓起勇氣的勵志短文；還有讓人知識廣泛的歷史文章……可以說，《語文主題學(xué)習(xí)》在語文的長河里無處不閃耀著璀璨奪目的光芒。

主題叢書的內(nèi)容五彩繽紛，讓人讀起來如饑似渴……險刺激的神魔故事，歷史悠久的國學(xué)文化，引人入勝的感恩故事都是《語文主題學(xué)習(xí)》叢書不可分割的一部分。倘若你用心去讀，它會使你廢寢忘食。其中，我最喜歡《最美的力量》這本書了。這本書書名上的“力量”兩個字，就是指“愛”。然而，這種力量是最美的，所以，作者起的這個書名可以說是恰到好處、無可挑剔！而《把生的權(quán)力留給別人》這篇文章最讓人難以忘懷。也許大家會覺得，狼是一種沒有“愛”的動物，你完全想錯了，這篇文章中說，有三只狼，為了掩護狼群，被獵人打死了。三只狼明白，用自己的生命換來許多人的生還，是值得的。狼與狼之間的關(guān)懷，讓我們看到了一種至高的境界。在這個物欲橫流的世界里，狼的無私與善待狼族成員的情操確實讓我們感慨萬千。

歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談。”《語文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識給我們補充的相關(guān)知識。讀《語文主題學(xué)習(xí)》就像是在聆聽課文的背景音樂。它的內(nèi)容豐富多彩，有讓人潸然淚下的感人故事；有危險刺激的神魔故事，有讓人鼓起勇氣的勵志短文；還有引人入勝的感恩故事……可以說，《語文主題學(xué)習(xí)》在語文的長河里無處不閃耀著璀璨奪目的光芒。

然而我最喜歡《真愛無聲》這本書。書中的故事深深地打動了我，它讓我體會到了父母對我們的愛，啟發(fā)我么要有一顆感恩的心。這些故事每個都讓人感動的流淚，正如他的書名，處處表達了無聲的愛，要讓我們愛生活，甚至于去愛身邊的每一個人，愛能創(chuàng)造奇跡，愛能改變?nèi)松?/p>

《金色小提琴》一文告訴我們：真愛無價。親情是一池清澈溫暖的湖水，是寒冬里一盆燃燒正旺的炭火，是炎炎夏日里的一片榕樹下的綠蔭，是漫漫荒漠中的綠洲。當你疲憊的時候，親情是一杯沁人心脾的清茶，當你傷心怯懦的時候，親情給你信心和勇氣，當你受到侮辱的時候，親情為你找回公道和尊嚴，當你悲痛欲絕的時候，親情會在你冰潔的心海注入暖流。

我們應(yīng)該去深刻理解“親情”，不要為自己所做的事感到后悔。親情是充滿溫馨、甜蜜、快樂的家園，即使我們多么落魄，親情大門永遠為我們敞開。

親愛的同學(xué)們：不要抱怨。不要抱怨家長，不要抱怨老師，不要抱怨朋友——要學(xué)會感恩。在書中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)去感悟真情，體驗真情，奉獻真情，做一個有感情的高尚的人現(xiàn)在，我已是一名六年級的小學(xué)生，語文主題學(xué)習(xí)叢書已陪伴我整整六個學(xué)期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過，它就是一叢集滿世間點點滴滴的書，然而，我即將升入中學(xué)，將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書，同時，我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書會面，我相信，中學(xué)主題的語文叢書會讓我重新面對這個熟悉多年的社會，重新理解這個社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄里，它讓我隨時隨地都能感受它給我的知識道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學(xué)不到的人生道理，讓我對這個枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。

我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學(xué)習(xí)給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學(xué)習(xí)，謝謝你！

我愛學(xué)習(xí)范文第4篇

同學(xué)們，你們有自己心愛的學(xué)習(xí)用品嗎？我有自己心愛的學(xué)習(xí)用品，它就是我的書包。它是在我生日那天，爸爸媽媽送給我的生日禮物。

我的書包有五六歲的小孩那么大。我的書包是藍黑相間的，上面還有一個可愛的卡通人物，你們猜猜它是誰？對了，是小熊維尼。當我第一次看到那只小熊維尼書包時我就深深喜歡上了它，因為書包上面那只小熊維尼正在津津有味的吃著它最喜歡的東西－－－蜂蜜，還因為它吃的滿臉都是，還掛著甜蜜的微笑，那副樣子十分逗人喜愛。

我的書包是用泥龍和帆布組成的。我的書包上還有三個“大嘴巴”，第一個“大嘴巴”是放書的，第二個“大嘴巴”是放作業(yè)的，第三個“大嘴巴”，第三個“大嘴巴”是放鉛筆盒和墊板的，有了這三個“大嘴巴”我天天不會落下東西。最令我喜歡的是我的書包有減負功能，兩條又寬又厚，很有彈性的背帶背在肩上，實在是舒服極了。

我非常喜歡我的書包。

我愛學(xué)習(xí)范文第5篇

關(guān)鍵詞：英語；游戲教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

《義務(wù)教育英語課程標準》明確規(guī)定：要讓學(xué)生在玩中學(xué)英語。小學(xué)生生來是好玩的，是以游戲為生命的，游戲是兒童生活中最具有樂趣的組成部分，因此，游戲是孩子們永不厭倦的學(xué)習(xí)方式。鑒于小學(xué)生的這些特點，把英語教學(xué)貫穿于游戲中才是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。學(xué)生有了興趣后，就會在無形中為自己的學(xué)習(xí)減輕壓力和負擔，為他們以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

當前，在全國范圍內(nèi)已經(jīng)充分肯定了中小學(xué)外語教學(xué)要“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上”的原則，然而，語言環(huán)境以及“應(yīng)試”等原因，很多教師往往本末倒置，輕聽說，重讀寫，結(jié)果培養(yǎng)出大批的只會“聾啞英語”的學(xué)生，特別在我們農(nóng)村更是如此。然而，游戲教學(xué)將英語聽、說、讀、寫的教學(xué)內(nèi)容巧妙地滲透到游戲之中，讓學(xué)生在游戲過程中發(fā)展綜合語言運用能力。

課堂教學(xué)是開展游戲教學(xué)的主渠道，是英語教師進行課題研究的主陣地。我突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，和學(xué)生共同參與這個趣味性強的課堂中，我不再是傳統(tǒng)的知識占有者和傳授者，而是以朋友的角色和學(xué)生共同參與游戲活動。通過多種豐富多彩、形式多樣的游戲活動，營造生動、活潑、愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了豐富的語言交際情景，引導(dǎo)他們在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中通過語言實踐活動來掌握語言知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

課外活動也是培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生語言運用能力的重要途徑，教師有計劃地開展系列化英語活動，在游戲?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)課內(nèi)知識向課外延伸，這種學(xué)習(xí)方式有利于鞏固學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力。如，辦英語手抄報、排演英語情景劇、講英語小故事、唱英語歌曲等。