成長(zhǎng)的味道
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇成長(zhǎng)的味道范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
成長(zhǎng)的味道范文第1篇
夢(mèng)中的我覺(jué)得成長(zhǎng)的味道是甜甜的，美味的，像冰淇淋一樣的味道。
但現(xiàn)實(shí)的我覺(jué)得成長(zhǎng)的味道是苦的，辛苦的，是像黃連根一樣的苦。
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)，我那曾經(jīng)美好的成長(zhǎng)的味道，卻成了我的絆腳石。我沒(méi)有文憑，找不了工作，最后，我成了壞人。
成長(zhǎng)的味道范文第2篇
苦
成長(zhǎng)是苦澀的。記得在小學(xué)的最后一次大繩比賽的前夕，我們班的男女生跳大繩隊(duì)員早早地來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行最后一次的訓(xùn)練。可是我們班的男隊(duì)員們因?yàn)檎{(diào)皮，沒(méi)有認(rèn)真地進(jìn)行備戰(zhàn)訓(xùn)練，被賈老師沒(méi)收了大繩。我們此時(shí)的心情真是糟透了，回想起隊(duì)員們興致勃勃要爭(zhēng)第一的雄心壯志的樣子，這時(shí)一下子跌落谷底。女生們都為他們擔(dān)心，最后竟然著急地忍不住地了哭起來(lái)，男生也很自責(zé)的站在原地一動(dòng)不動(dòng)，看到女生哭了，他們有些不知所措了，有的試圖安慰我們，有的則忍不住大哭起來(lái)，我那時(shí)覺(jué)得心里好難過(guò)，有些埋怨地想：男生啊，男生，為什么不為集體著想，只知道一味的胡鬧。可現(xiàn)在回想，那時(shí)的男生們想必心里也不好受吧？
但是當(dāng)我們男生女生擁抱在一起哭作一團(tuán)的時(shí)候，冥冥中，我感覺(jué)我們更加團(tuán)結(jié)了，大家的心也貼的更近了。
甜
成長(zhǎng)是甜蜜的。小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)快要到了。我們班的同學(xué)開(kāi)始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備節(jié)目為我們楊老師慶祝，人人有份，女生可以彈奏樂(lè)器、唱歌；男生可以表演魔術(shù)、悠悠球，所有同學(xué)都摩拳擦掌的要為老師慶祝。
終于，教師節(jié)到了！我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，進(jìn)行最后一次排練——“楊老師來(lái)了！”一位同學(xué)提醒道。就在這時(shí)，楊老師走了進(jìn)來(lái)，她看到被布置得煥然一新的教室，忍不住大聲說(shuō)道：“太漂亮了！”“楊老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”我們齊聲說(shuō)。“謝，謝謝同學(xué)們！”老師激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)論次。
我們的慶祝教師節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始了！所有的節(jié)目都進(jìn)行的異常精彩，終于，到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——贈(zèng)送禮物和祝福，聽(tīng)著我們真誠(chéng)的祝福，楊老師的淚水悄悄滑落，她一邊擦拭著幸福的淚水，一邊不停說(shuō)著：“謝謝大家！連連驚喜讓我感受到了大家的真心，衷心地謝謝大家！”我們都靜靜的聽(tīng)著，但我相信，此時(shí)所有的同學(xué)心中一定在說(shuō)：“楊老師，我們愛(ài)您！
酸
成長(zhǎng)是心酸的。在小學(xué)畢業(yè)的那一天，楊老師并不像我預(yù)料中的那樣傷心哭泣，而是微笑著張開(kāi)雙臂說(shuō)：“來(lái)吧，我的孩子們，擁抱一下，我要把我最燦爛的微笑留在你們的心中！”我們深情地?fù)碜×思纠蠋?，嘴里都幸福的呢喃著。我抬頭一望，楊老師笑得十分燦爛，而在那一瞬間，我的鼻子卻一酸，淚水模糊了我的雙眼。回想當(dāng)初的相遇，正如現(xiàn)在默默的分離，回憶當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛近在眼前，轉(zhuǎn)瞬即逝。生平第一次，我嘗到了分別的痛苦。我心里默默地說(shuō)著：“我愛(ài)您，楊老師！我愛(ài)你！向陽(yáng)小學(xué)永遠(yuǎn)的一班！”
后記
成長(zhǎng)的味道范文第3篇
我們的成長(zhǎng)歷程中有多少難以忘記，勾起回憶的味道……
春日里踏青，春風(fēng)送來(lái)暖融融泥土的味道，這味道好熟悉，好親切，溫暖，我的伴著泥土味道長(zhǎng)大的童年。
夏日里游海，腥腥的大海的味道，讓我依戀，我貪婪地吮吸著，這印刻著我童年的家鄉(xiāng)的海的味道，我仿佛又看到那大片的望不見(jiàn)邊的竹簸上曬著的魚(yú)干，在陽(yáng)光下晾成壯觀的銀燦燦的盔甲陣……
秋日里登山，燥熱的空氣夾雜著濃濃雜草的味道，故鄉(xiāng)的味道……
生命里屬于我的四季的味道，已悄然刻進(jìn)記憶的深處……還有，還有多少溫暖的味道，融進(jìn)深刻的記憶里……
成長(zhǎng)的味道范文第4篇
---題記
說(shuō)實(shí)話時(shí)間真的如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間還有兩天我們就要迎來(lái)一年一度的春節(jié)，然而此時(shí)此刻的我卻缺少了少年時(shí)的那份歡樂(lè)，只能用文字來(lái)記錄下我的心情，也許這就是成長(zhǎng)帶給我的禮物，讓我懂得了一個(gè)人必須成熟起來(lái)。
每個(gè)人的生命都是一場(chǎng)得到與失去的輪回，許多人與事就在不經(jīng)意間被丟棄掉，最后記憶中彌留著的只有些成長(zhǎng)的味道。
小時(shí)候總是渴望長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大了之后，不會(huì)再也太多的煩惱，可以不用受到任何的約束，在寧?kù)o的塵世中勾勒出一個(gè)屬于自己的世界。
一切往昔如似水流年，在記憶的湖泊中安靜的沉淀，指尖流淌過(guò)歲月的痕跡，曾經(jīng)的天真變得麻木，我們也開(kāi)始一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。
2013年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一不平凡的一年，因?yàn)樵谶@一年我失去了兩位親人，爺爺和姥爺，曾記得在2013年的正月初六，媽媽從老家打來(lái)電話說(shuō)，姥爺去逝了，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，內(nèi)心真的很復(fù)雜，我不得感嘆生命的脆弱。當(dāng)我還沒(méi)從姥爺?shù)年幱爸凶叱鰜?lái)時(shí)，就在2013年的8月15日，叔叔給我打過(guò)來(lái)電話說(shuō)，爺爺因病搶救無(wú)效，離開(kāi)了這個(gè)世界，我記得很清楚，當(dāng)時(shí)我在宿舍里痛苦流涕，哎~現(xiàn)在想想，眼里還是忍不住流下眼淚。
2013年，發(fā)生了許許多多的事，現(xiàn)在仔細(xì)回憶起來(lái)，這一年教會(huì)了我成長(zhǎng)，曾記得自己是一個(gè)那么簡(jiǎn)單、快樂(lè)的女孩，通過(guò)自己經(jīng)歷一些事時(shí)，我似乎變了，變得連我自己都快不認(rèn)識(shí)我自己了，有時(shí)候我真的很討厭現(xiàn)在的自己，也許這就是成長(zhǎng)帶給我的。
2013年讓我懂得了，朋友不再多，但必須知心。
2013年讓我懂得了，戀人分手了不能做朋友。
2013年讓我懂得了，親情是最重要的。
成長(zhǎng)的味道范文第5篇
期中考試結(jié)束后，我會(huì)把這張表格印發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生把考試分析和學(xué)生自評(píng)填寫好。學(xué)生自評(píng)是學(xué)生對(duì)自己一個(gè)學(xué)期以來(lái)各方面情況的客觀評(píng)價(jià)，這需要在老師的指導(dǎo)下完成。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是，根據(jù)自己的情況如實(shí)填寫；先寫自己的優(yōu)點(diǎn)，再寫不足的地方，還可以對(duì)自己今后提出某些要求；自我評(píng)價(jià)的字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在200字左右。
教師評(píng)價(jià)實(shí)際上就是班主任的評(píng)價(jià)，為做好這項(xiàng)工作，我平時(shí)注意與科任教師交流，了解每一個(gè)學(xué)生在科任教師面前的表現(xiàn)，并做好記錄，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要資料。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要堅(jiān)持公平公正，既要肯定學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，又要委婉地指出學(xué)生身上存在的問(wèn)題或有待改進(jìn)的地方，并提出改進(jìn)的方法，讓每一位學(xué)生都能從教師評(píng)價(jià)中找到自信。如我對(duì)班上一名后進(jìn)生蘇某高二第一學(xué)期期末的評(píng)價(jià)是：在教師的心目中，你是一個(gè)淳樸、善良、正直的孩子，不求進(jìn)取與你的這些優(yōu)點(diǎn)格格不入，如果你能在學(xué)習(xí)方面努力一些，與學(xué)生交往方面友善一些，對(duì)待師長(zhǎng)方面文明一些，你就會(huì)變得更快樂(lè)！希望你用汗水和智慧書(shū)寫明天的輝煌，期待你有更大的進(jìn)步！
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作需要在假期中完成。放假時(shí)，我讓學(xué)生把這張表格帶回家，為了保證該項(xiàng)工作順利完成，我通過(guò)校信通及時(shí)把要求告訴家長(zhǎng)：主要填寫孩子在家中的表現(xiàn)和對(duì)孩子的期待，如寫出孩子在家時(shí)學(xué)習(xí)、生活方面等具體表現(xiàn)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。
