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企劃案格式范文第1篇

【關(guān)鍵詞】氣田；優(yōu)化；分層；段塞

文章編號(hào)：issn1006—656x（2013）09 -0228-01

一、概 述

蘇里格氣田受低滲透、井深、層薄、砂比低、返排率低的影響，加砂難度比較大，返排率偏低，增產(chǎn)效果不穩(wěn)定；且層間、井間滲透率變化大，非均質(zhì)性強(qiáng)，儲(chǔ)層壓力系數(shù)低，壓裂改造難度大，沉積環(huán)境復(fù)雜，砂體平面分布穩(wěn)定性差，埋藏深，壓裂改造難度大。通過(guò)在蘇里格地區(qū)3年的壓裂，形成了一套針對(duì)有效的壓裂工藝技術(shù)措施，在液氮伴注壓裂施工現(xiàn)場(chǎng)靈活調(diào)節(jié)液氮排量、采用雙封隔器和三封隔器精細(xì)分層壓裂、前置液支撐劑段塞技術(shù)、高砂濃度頂替、適當(dāng)提高砂比等壓裂工藝技術(shù)措施，保證了壓裂的成功。特別是s10h等5口水平井裸眼封隔器完井分四段加砂壓裂的成功，開(kāi)創(chuàng)了蘇里格地區(qū)水平井壓裂的先河，為蘇里格深層氣田水平井壓裂積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，成果對(duì)氣井壓裂具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用。

二、壓裂施工方案優(yōu)化

（一）靈活調(diào)節(jié)液氮伴注排量

蘇里格氣田屬于低壓、低滲透、水敏性地層，液氮泡沫壓裂液適用于此類(lèi)地層。液氮泡沫液體具有濾失量小、摩阻損失小、壓裂液返排速度快、排出程度高的優(yōu)點(diǎn)。針對(duì)蘇里格氣田儲(chǔ)層特點(diǎn)，采取前置液階段液氮大排量、加砂階段液氮低排量的全程伴注方式，對(duì)難加砂的儲(chǔ)層，則采取前置液液氮大排量伴注方式，力爭(zhēng)在前置階段將液氮量打足，給加砂階段留有更好的壓力空間，減少了壓力上升給施工帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）精細(xì)分層壓裂

蘇里格儲(chǔ)層非均質(zhì)性強(qiáng)，儲(chǔ)層壓力系數(shù)低，氣層有效厚度小、多段、薄層，壓裂改造難度大。針對(duì)儲(chǔ)層特征開(kāi)展雙封隔器分層和三封隔器分層壓裂，使氣層產(chǎn)能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。首先在井筒內(nèi)低替壓裂液，打壓坐封封隔器，再打壓坐封滑套，通過(guò)油管注入壓裂液到第一層。第一層壓裂結(jié)束后關(guān)井，井口投φ38mm鋼球1個(gè)，待鋼球坐入滑套噴砂器后，用壓裂車(chē)向油管加壓，油管打壓至壓差達(dá)到30mpa左右時(shí)打掉滑套芯子，打開(kāi)第二層壓裂施工通道，同時(shí)鋼球下落，封堵下層。工具開(kāi)關(guān)正常后，開(kāi)始?jí)毫训诙印?/p>

第二層施工結(jié)束后停泵關(guān)井，從井口投φ43mm鋼球1個(gè)，待鋼球坐入滑套噴砂器后，用壓裂車(chē)向油管加壓，油管打壓至壓差達(dá)到30mpa左右時(shí)打掉滑套芯子，打開(kāi)第三層壓裂施工通道，同時(shí)鋼球下落，封堵下層。工具開(kāi)關(guān)正常后，開(kāi)始?jí)毫训谌龑?。雙封隔器機(jī)械分層方式，可以實(shí)現(xiàn)不動(dòng)管柱一天一次分壓兩層；三封隔器機(jī)械分層方式，可以實(shí)現(xiàn)不動(dòng)管柱一天一次分壓三層，大大提高了施工質(zhì)量和工作效率。

（三）高砂濃度頂替

頂替液的作用是將支撐劑充分頂入地層，避免支撐劑封堵油管，造成放噴困難或砂堵事故。實(shí)際施工中習(xí)慣性的以砂濃度100kg/m3開(kāi)始計(jì)算頂替量，那時(shí)混砂車(chē)的攪拌罐里幾乎沒(méi)有砂子了，是一個(gè)安全的頂替過(guò)程。但這樣也存在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，即將高濃度的混砂液頂入地層過(guò)深，造成裂縫口閉合的情況，從而大大降低增產(chǎn)效果。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，采取最后一層在300kg/m3時(shí)，此前壓裂層在200 kg/m3時(shí)開(kāi)始計(jì)算頂替量。如果還需要投球封堵下層，則砂濃度不宜過(guò)高，易卡住滑套，而最后一層施工結(jié)束后半小時(shí)左右開(kāi)始放噴，不存在井口地帶裂縫閉合的風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，壓后增產(chǎn)效果明顯。

（四）前置液支撐劑段塞技術(shù)

前置液進(jìn)入地層后濾失較大，造縫能力有限，在前置階段增加支撐劑段塞可以起到三個(gè)作用，一是打磨炮眼和溝通主裂縫，有利于降低摩阻，從而降低施工壓力，減少施工風(fēng)險(xiǎn)；二是試探性加砂，用以驗(yàn)證施工員對(duì)地層的判斷，對(duì)正式加砂提供參考，指導(dǎo)主壓裂的起步砂比和砂比提高幅度；三是防止多裂縫的產(chǎn)生對(duì)施工造成不利的影響，封堵支縫、微裂縫，減少液體濾失，使前置液的造縫作用更加明顯，增加主裂縫的長(zhǎng)度和高度，利于加砂的順利進(jìn)行，提高壓裂效果。

（五）水平井裸眼封隔器完井分段壓裂

多家單位聯(lián)合組織實(shí)施的水平井裸眼封隔器完井分四段加砂壓裂，利用水平井技術(shù)提高單井

產(chǎn)能先導(dǎo)試驗(yàn)，提高單井產(chǎn)能，提高儲(chǔ)量動(dòng)用程度。經(jīng)過(guò)前期多方人員細(xì)致周密的組織配合，在蘇里格地區(qū)成功實(shí)施了4口16層的水平井壓裂，開(kāi)創(chuàng)了蘇里格氣田水平井壓裂的先河。

三、應(yīng)用實(shí)例

s10h是多家單位聯(lián)合組織實(shí)施的水平井裸眼封隔器完井分段加砂壓裂，壓裂層位h8，水平段氣層裸眼深度3417.64-4245.0m，水平段長(zhǎng)827.0m，共分四段，儲(chǔ)層物性解釋第一層最差，三、四層較好。

施工第一層時(shí)開(kāi)始排量3.5m3/min，壓力較高，達(dá)到66-61mpa，壓力始終較平穩(wěn)且呈現(xiàn)緩慢下降趨勢(shì)，在前置液后期，為了減少地層液體濾失，提升排量到3.9m3/min，打前置液115.0m3后停止注氮，前置液中注入液氮12.3m3；再次提升排量到4.3 m3/min，保證排量不變，壓力在60mpa左右，加砂后期壓力上升較快，加砂35m3后達(dá)到63mpa，為避免砂堵，及時(shí)停砂頂替，頂替壓力64-70mpa，排量4.3-1.2m3/min，頂替液量14.8m3，達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

壓完第一層后，投球打滑套施工第二層、第三層、第四層。

經(jīng)過(guò)不停泵連續(xù)投球施工10小時(shí)，用液量達(dá)1384.5m3，加砂量達(dá)到133m3，創(chuàng)下了單井壓裂連續(xù)施工時(shí)間最長(zhǎng)，加砂量最大，用液量最多等多項(xiàng)記錄，對(duì)地層進(jìn)行壓裂加砂定點(diǎn)增產(chǎn)改造取得成功。該水平井的成功，開(kāi)創(chuàng)了蘇里格氣田深層水平井壓裂的先河。

四、結(jié)論與認(rèn)識(shí)

（一）施工過(guò)程中前置階段出現(xiàn)不明原因的壓力大幅度下降然后上升，應(yīng)在加砂階段謹(jǐn)慎提升砂比；在加砂階段出現(xiàn)壓力持續(xù)下降的情況，應(yīng)果斷停砂頂替，防止因脫砂造成砂堵；壓力在整個(gè)施工過(guò)程中波動(dòng)明顯，不應(yīng)一味追求高砂比，加砂量應(yīng)適量，防止砂堵現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）水平井水平段壓裂長(zhǎng)度達(dá)800m，摩阻壓力高，在高砂比階段要保持排量穩(wěn)定，防止液體抽空現(xiàn)象的發(fā)生。在高砂比階段排量下降或液體抽空，由于砂子的重力作用會(huì)產(chǎn)生沉積現(xiàn)象，摩阻增加，造成砂堵。

（三）山1層儲(chǔ)層悟性明顯差于h8，地層縫隙延伸性不穩(wěn)定，壓力波動(dòng)較劇烈，加砂困難，應(yīng)采取低砂比加砂，多步小幅度提升砂濃度，避免砂堵現(xiàn)象的發(fā)生。

企劃案格式范文第2篇

關(guān)鍵詞　職業(yè)生涯規(guī)劃　就業(yè)力　就業(yè)壓力　心理咨詢(xún)

中圖分類(lèi)號(hào)：G46 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1　案例

小王是行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。由于家庭狀況不好，小王一入學(xué)就申請(qǐng)了助學(xué)貸款。但其并未因此感到自卑，而是在努力學(xué)習(xí)之余積極參加班級(jí)和學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。大一的時(shí)候，小王當(dāng)選為班長(zhǎng)，加入了本學(xué)院的學(xué)生會(huì)和校紅十字會(huì)，還參加了校跆拳道社團(tuán)。一年下來(lái)，小王小有成就，拿到了二等獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)上了本系學(xué)生會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，跆拳道練得也很不錯(cuò)。另外，為減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，平時(shí)在校團(tuán)委勤工儉學(xué)，做一些文案打字以及在校外做些兼職。這些收入，加上獲得的獎(jiǎng)學(xué)金，小王基本上不需要問(wèn)家里要生活費(fèi)?？偟膩?lái)說(shuō)，這一年小王過(guò)得很充實(shí)也很有成就感。但是，小王也有自己的苦惱。一方面，學(xué)習(xí)、班級(jí)事務(wù)、學(xué)生會(huì)、紅十字會(huì)、跆拳道、勤工儉學(xué)和打工等諸多事務(wù)讓他疲于應(yīng)付；另一方面，不知道將來(lái)是考研還是找工作。為了解決自己的煩惱，小王來(lái)到學(xué)校心理咨詢(xún)中心尋求幫助。

2　案例分析和解決思路

就業(yè)壓力成為大學(xué)生心理壓力的重要來(lái)源，也是影響大學(xué)生心理健康的重要因素，甚至是導(dǎo)致大學(xué)生自殺的重要原因。①緩解就業(yè)壓力，提高就業(yè)率，成為當(dāng)前擺在高校和大學(xué)生面前的艱巨任務(wù)和重大挑戰(zhàn)。

在這樣的背景下，高校紛紛建立就業(yè)指導(dǎo)中心，或者開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃講座，以便給大學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)。但是，由于相關(guān)師資和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，這些工作往往流于表面，效果并不明顯。在這樣的情況下，許多學(xué)者提出要將就業(yè)力作為大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。②所謂就業(yè)力，也叫“可雇用性”，指的是獲得和保持工作的能力。英國(guó)學(xué)者Knight和Yorke認(rèn)為，就業(yè)力由學(xué)科理解力、個(gè)人特質(zhì)和從業(yè)技能三大方面組成。③學(xué)科理解力是指對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度；個(gè)人特質(zhì)是指有利于就業(yè)的人格和態(tài)度，如自我效能感、抗壓力、責(zé)任心、適應(yīng)性、忠誠(chéng)度等；從業(yè)技能是就業(yè)力的核心部分，包括溝通、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、原創(chuàng)性、計(jì)劃組織、自我管理、學(xué)習(xí)、技術(shù)等技能。

可見(jiàn)，就業(yè)力的概念為職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃提供了有力的工具，使指導(dǎo)者能夠言之有物，有的放矢，同時(shí)也讓受指導(dǎo)者目標(biāo)明確。因此，可以將就業(yè)力提升作為職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。

現(xiàn)在來(lái)看小王遇到的問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)小王的問(wèn)題比較有普遍意義：家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不好，也不是什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，也不是什么名牌大學(xué)學(xué)生，有就業(yè)方面的困惑是再正常不過(guò)的了。面對(duì)同樣的問(wèn)題，許多大學(xué)生要不選擇隨大流考研，或者得過(guò)且過(guò)，或者因此變得消沉。好在小王沒(méi)有因此而懈怠，而是懂得向?qū)＜仪笾?，直面?wèn)題，這是值得贊賞的。

為什么會(huì)有這些苦惱呢？首先是方向和目標(biāo)不明確，其次是不了解企業(yè)和社會(huì)需要什么樣的人才，因此不知道該在哪些方面投入精力，因此困惑。

要解決小王以及其他大學(xué)生遇到的類(lèi)似問(wèn)題，首先要確立大學(xué)四年的總體目標(biāo)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上按照就業(yè)力提升的要求明確要做哪些準(zhǔn)備，最后再探討如何合理安排大學(xué)生活。這可以作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的總體思路，當(dāng)然，在運(yùn)用時(shí)可根據(jù)情況靈活調(diào)整。

3　問(wèn)題解決過(guò)程

針對(duì)小王的苦惱，咨詢(xún)師同小王展開(kāi)了深入交流。首先討論的是應(yīng)該考研還是找工作這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@牽涉到小王大學(xué)生涯的總體目標(biāo)。經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，小王認(rèn)識(shí)到由于自家經(jīng)濟(jì)狀況不好，考研的話(huà)可能會(huì)進(jìn)一步增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因此考研并不適合自己，應(yīng)該把找工作作為自己在大學(xué)階段的首要目標(biāo)。

確定了大方向，接下來(lái)，咨詢(xún)師同小王探討小王將來(lái)可以找個(gè)什么樣的工作。通過(guò)對(duì)小王個(gè)人興趣、專(zhuān)業(yè)方向和社會(huì)需求等方面的探討，小王認(rèn)為將來(lái)找一份人力資源管理或者行政管理方面的工作是比較適合自己，也比較切合實(shí)際。由此，小王進(jìn)一步明確了就業(yè)目標(biāo)。

然后，咨詢(xún)師從就業(yè)力的角度與小王探討如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)這個(gè)問(wèn)題并達(dá)成共識(shí)：不能太過(guò)注重學(xué)習(xí)（下轉(zhuǎn)第243頁(yè)）（上接第220頁(yè)）成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)在大學(xué)階段充分培養(yǎng)和發(fā)展從事人力資源管理工作所需要的各種能力，如人際交往能力、組織能力、口頭表達(dá)能力以及外語(yǔ)能力，并且，要通過(guò)打工和做兼職積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

4　結(jié)果

經(jīng)過(guò)這番梳理，小王豁然開(kāi)朗，如釋重負(fù)，心情也好了許多，對(duì)于接下來(lái)的大學(xué)生活更有信心更加從容了。大二的時(shí)候，小王參加了本校的演講比賽。暑假期間，參加了本校的中韓大學(xué)生交流小組，鍛煉和提高了自己的韓語(yǔ)表達(dá)能力。大三的時(shí)候，小王與其他同學(xué)一同創(chuàng)辦了本校的大學(xué)生游泳協(xié)會(huì)、通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試并拿到了人力資源管理師資格證書(shū)。大四的時(shí)候，小王準(zhǔn)備找工作了，小王又同咨詢(xún)師探討了如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷和如何求職等問(wèn)題。畢業(yè)前幾個(gè)月，小王參加上海某外資汽車(chē)公司的面試，在同多名名牌大學(xué)大學(xué)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的情況下，由于他精彩的大學(xué)生涯和良好的綜合素質(zhì)被面試官看中，成為一名該外企人力資源培訓(xùn)專(zhuān)員，成功實(shí)現(xiàn)了自己的就業(yè)目標(biāo)。

5　該案例對(duì)在校大學(xué)生的啟示

5.1　要有大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)有助于大學(xué)生合理安排大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，充分利用大學(xué)時(shí)光，分階段、有步驟地訓(xùn)練自己和提升自己。否則，四年的大學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，到畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

5.2　通過(guò)多種途徑提升自身就業(yè)力

大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)習(xí)的不足之處，通過(guò)其他方式加以彌補(bǔ)。比如，學(xué)外語(yǔ)要注重實(shí)際運(yùn)用，通過(guò)參加競(jìng)賽或者科研項(xiàng)目將專(zhuān)業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到企業(yè)和社會(huì)需要怎樣的人才，在課堂學(xué)習(xí)之余，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)、兼職、培訓(xùn)和實(shí)習(xí)等多種途徑提升自身就業(yè)力。

5.3　要有善于求助和利用外部資源

由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)方面大學(xué)生難免會(huì)遇到種種困惑，這個(gè)時(shí)候，大學(xué)生們不要自我封閉，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)與師兄師姐交流、向老師請(qǐng)教、尋求心理咨詢(xún)或者向其他有經(jīng)驗(yàn)的人士咨詢(xún)和請(qǐng)教，充分利用可獲得的外部資源。善于求助和利用外部資源也是綜合素質(zhì)的一部分。

5.4　參加社團(tuán)應(yīng)當(dāng)懂得取舍

當(dāng)今的高校，各種社團(tuán)讓人眼花繚亂。作為大學(xué)生，參加社團(tuán)是必要的，但是也不能不加選擇。否則，社團(tuán)活動(dòng)會(huì)占用太多的時(shí)間，導(dǎo)致疲于應(yīng)付，得不償失。應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人興趣和未來(lái)就業(yè)的需要有選擇地參與。

5.5　要有自信和樂(lè)觀(guān)的心態(tài)

盡管當(dāng)前確實(shí)存在大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，但是只要調(diào)整好自身的期望，明確就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)，在大學(xué)四年中好好準(zhǔn)備，找到一份適合自己的工作也不是太難的事情。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，大學(xué)生們不能妄自菲薄，而要堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。只要有了信心和樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，大學(xué)生們一定能克服大學(xué)生涯中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)，成功地走向未來(lái)。

注釋

①　徐晨倩，蔣雨晨.就業(yè)壓力對(duì)大學(xué)生心理健康的影響探析[J].出國(guó)與就業(yè)（就業(yè)版），2011（16）.

企劃案格式范文第3篇

1利用信息技術(shù)加強(qiáng)醫(yī)院人事檔案信息化管理的意義

1．1有利于提高醫(yī)院管理水平

醫(yī)院人事檔案管理是醫(yī)院管理的重要組成部分，利用信息化技術(shù)加強(qiáng)醫(yī)院人事檔案管理有利于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)快捷的了解醫(yī)院、科室的發(fā)展情況，從而快速有效的做出科學(xué)決策。

1．2有利于發(fā)現(xiàn)人才

利用信息化技術(shù)能夠詳細(xì)記錄醫(yī)院各級(jí)工作人員的學(xué)習(xí)情況、工作業(yè)績(jī)情況、學(xué)術(shù)科研情況，能夠快速比對(duì)、查詢(xún)，有利于全方位的進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，獲取醫(yī)院各級(jí)人員的準(zhǔn)確資料，為醫(yī)院人才的培養(yǎng)和發(fā)掘提供有力支撐。

1．3有利于提高醫(yī)院人事管理人員的業(yè)務(wù)效率

隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大和人事管理的內(nèi)容越來(lái)越廣泛，醫(yī)院人事管理工作者的勞動(dòng)量大且瑣碎，利用信息化技術(shù)進(jìn)行人事檔案管理能夠?qū)崿F(xiàn)快速更新補(bǔ)充數(shù)據(jù)，快速查詢(xún)，顯著提高了工作效率。

2新時(shí)期醫(yī)院人事檔案管理遇到的問(wèn)題

人事檔案管理在醫(yī)院里屬于非業(yè)務(wù)部門(mén)，并不能直接對(duì)院外提供服務(wù)，故在長(zhǎng)期的醫(yī)院人事檔案管理過(guò)程中，主要存在以下問(wèn)題：①重視程度不夠。一些醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為醫(yī)院的主要業(yè)務(wù)是對(duì)外開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)，而人事管理屬于輔的工作，只要在醫(yī)院的日常工作中兼顧就可以了；②資料陳舊不完善。由于信息化技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)院人事檔案管理的時(shí)間還不長(zhǎng)，一些早期反應(yīng)醫(yī)院工作人員業(yè)務(wù)能力、工作績(jī)效等材料仍舊是紙質(zhì)版的材料，尚未完成電子化處理；③醫(yī)院?jiǎn)T工對(duì)人事檔案管理工作認(rèn)識(shí)不足。各科室或個(gè)人不能主動(dòng)積極上報(bào)各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)等材料，認(rèn)為和人事管理工作沒(méi)關(guān)系；④人事檔案管理方式和手段落后。由于醫(yī)院人事檔案管理工作相對(duì)缺乏專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才進(jìn)行科研創(chuàng)新，造成人事檔案管理的方式和手段落后，不能隨著信息化技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展；⑤人事檔案管理工作者缺乏主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。很多醫(yī)院尤其是基層醫(yī)院常常將人事檔案管理作為行政管理的一個(gè)內(nèi)容，而不能充分利用人事檔案管理的資料進(jìn)行人才的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

3改革創(chuàng)新醫(yī)院人事檔案管理的重要性

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及信息化技術(shù)的迅猛進(jìn)步，改革創(chuàng)新醫(yī)院人事檔案管理是社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是檔案管理工作發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求。新時(shí)期，如何充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，利用人事檔案管理的政策，制定有效的辦法引導(dǎo)和鼓勵(lì)人才進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新，提高工作績(jī)效是新時(shí)期重要的研究課題。從一定程度上講，規(guī)范和有效的人事檔案管理可以促進(jìn)醫(yī)院整體管理水平的提高，可以促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療水平的提高和服務(wù)能力的提高。

4信息技術(shù)在醫(yī)院人事管理中的改革與創(chuàng)新策略

4．1提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新醫(yī)院人事檔案管理理念加強(qiáng)人事檔案工作的知識(shí)宣傳，使醫(yī)院全體職工從思想上充分人事醫(yī)院人事檔案管理的重要性，從檔案管理理念著手，加強(qiáng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于檔案管理的重視，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息化人事檔案管理工作的內(nèi)在知識(shí)和要求，做好醫(yī)院人事檔案管理的基礎(chǔ)性資料收集、匯總、分析工作，充分發(fā)揮人事檔案在人力資源配置、科技檔案在推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展方面的作用。對(duì)醫(yī)院人事檔案管理工作給予配套資金，對(duì)檔案管理科室、儲(chǔ)藏室陳舊的設(shè)備進(jìn)行更新，保證檔案管理改革工作能夠順利推進(jìn)。同時(shí)，醫(yī)院要改善員工的工資待遇，改善員工的工作環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)醫(yī)院檔案管理人員的工作積極性，加快促進(jìn)醫(yī)院檔案管理的信息化。

4．2健全檔案信息化管理系統(tǒng)，有所側(cè)重，重點(diǎn)突出人事檔案管理所收集的資料全面，包含范圍廣，但要所側(cè)重的對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行重點(diǎn)收集，匯總，分析，動(dòng)態(tài)管理醫(yī)院人事檔案，可以提高員工的工作效率。針對(duì)醫(yī)院的規(guī)模和實(shí)際需要，采購(gòu)具有較強(qiáng)實(shí)用性的人事檔案管理軟件；引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的電子化技術(shù)，對(duì)較早的紙質(zhì)版檔案材料進(jìn)行電子化處理。

企劃案格式范文第4篇

觀(guān)眾熟悉《喜宴》、《飲食男女》中的煙火氣息，理解《理智與情感》、《綠巨人》的故事，討論一下《斷背山》、《色·戒》的爭(zhēng)議點(diǎn)。而《少年派》，則是一個(gè)“事實(shí)不清”、“證據(jù)不足”的故事，我們不妨通過(guò)李安的三重隱喻去一探究竟。

事實(shí)：一只猛虎

西方有諺語(yǔ)“房間里的大象”，來(lái)表示顯而易見(jiàn)的事實(shí)。而救生艇上的老虎—?jiǎng)t真是“要了卿命”的事實(shí)。力氣不夠，不能把老虎推下海；沒(méi)有食物，老虎就會(huì)游過(guò)來(lái)把自己吃掉；李安還給出了一個(gè)精神層面的“悖論”：老虎活著固然可怕，老虎要是死了自己則連生存所必須的對(duì)環(huán)境的警醒都要喪失，最終也是死路一條。唯一的方法就是和這個(gè)龐然大物在方寸之地共存。派不得不打飛魚(yú)、釣海龜，先把老虎喂飽，再慢慢馴服它。

電影中有許多美輪美奐又匪夷所思的場(chǎng)景，比如堪比《阿凡達(dá)》特效的神秘小島，漫山遍野跑著小動(dòng)物。派爬上一棵樹(shù)，摘下奇怪的果子，層層剝開(kāi)，里面居然是人的牙齒。如此看來(lái)，救生艇上有一只老虎并不算最稀奇的事情。

派在多日的漂流中體力不濟(jì)，意識(shí)也開(kāi)始模糊，可是自始至終，如何與老虎共存是他生活的核心。為此，他一個(gè)素食主義者要用錘子敲死美麗的大魚(yú)，再把肉剔出來(lái)吃掉；像動(dòng)物一樣在帆布上撒尿來(lái)標(biāo)識(shí)自己的地盤(pán)。生存是一件血腥而殘酷的事情，絲毫沒(méi)有魯賓遜漂流記式的浪漫。

但結(jié)尾徹底顛覆了“事實(shí)”。派的船到達(dá)大陸之后，老虎跳上岸跑了。227天之后，再也沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)這只老虎。來(lái)調(diào)查沉船的日本人不相信派的故事，他講述了另一個(gè)版本：船沉后，四個(gè)人活了下來(lái)，法國(guó)廚子先后殺死斷腿水手和派的母親，然后派在一次搏斗中殺死了廚子。

如果沒(méi)有這只老虎，那充滿(mǎn)了227天的翔實(shí)的生活細(xì)節(jié)從何而來(lái)？我們可以容忍小島是幻覺(jué)，但對(duì)于救生艇上的“老虎”—生命中唯一的相對(duì)物，都無(wú)法去命名—是老虎，還是那個(gè)可能是真人的“理查德·帕克”？有關(guān)事實(shí)的一個(gè)關(guān)鍵是，事實(shí)從來(lái)不存在，除非你能證明它。

自我：一個(gè)少年

少年派在說(shuō)謊嗎？

他問(wèn)前來(lái)采訪(fǎng)的作家更喜歡哪個(gè)故事，作家的第一反應(yīng)是“我無(wú)話(huà)可說(shuō)”，然后想了想，說(shuō)：“有動(dòng)物的故事更好”。第一個(gè)故事雖然奇異，但第二個(gè)故事中，人所表現(xiàn)出的動(dòng)物性更讓人無(wú)法面對(duì)。人們寧可相信一個(gè)荒誕的動(dòng)物世界，也不愿相信慘烈的百姓故事。

令人驚奇的是，第二個(gè)故事中的每一處細(xì)節(jié)也非常符合邏輯。如果成立，那么派就并非靠和老虎斗志斗勇活下來(lái)，而是眼看著母親被殺死。

當(dāng)少年派以第一人稱(chēng)開(kāi)始敘述這個(gè)故事的時(shí)候，究竟是真實(shí)的自己，還是想象中的自己？?jī)蓚€(gè)故事中有坐標(biāo)明確的人與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，派是為了讓調(diào)查員相信而隨口編造，還是這兩個(gè)故事本身完全可以置換？也許“事實(shí)”并不重要，少年派對(duì)自我的認(rèn)知，似乎并沒(méi)有在對(duì)事實(shí)的一次次重述中搖擺不定。兩個(gè)故事中，派都是幸存者，他是更強(qiáng)大、勇敢而精明的贏家。也許那只龐大的孟加拉虎，就是派的自我映射，一個(gè)無(wú)敵的存在。

當(dāng)然，我們還可以猜測(cè)，也許像許多濫套的情節(jié)劇一樣，主人公在經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)之后，發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。少年派證詞的反復(fù)，足以讓我們懷疑從來(lái)就沒(méi)有什么老虎或者廚師，他只是一個(gè)人默默在海上漂流了227天。

上帝：一片大海

我們唯一能確定的是，少年派從海上來(lái)。這一片大海是毋庸置疑的。

作家選擇了有孟加拉虎的故事，派說(shuō)：“謝謝。和上帝的意見(jiàn)一致?！?/p>

在小說(shuō)《少年派的奇幻漂流》中，作者曾透過(guò)主人公之口發(fā)問(wèn)：“這個(gè)世界并不是它本來(lái)的樣子。它是我們所理解的樣子，不是嗎？在理解某件事情的過(guò)程中，我們加進(jìn)了一些東西，不是嗎？難道這不使得生活成為了一個(gè)故事嗎？”

李安也認(rèn)為，我們需要故事，不然生命就像無(wú)理數(shù)π一樣無(wú)限循環(huán)下去。他的潛臺(tái)詞是，這樣的生命沒(méi)有意義。電影宗教意味濃厚，但醉翁之意并非在教義，而在教義的基礎(chǔ)：具有想象力的故事。

現(xiàn)實(shí)如此殘酷，我們更不能因?yàn)槿狈ο胂罅Χe(cuò)失了好故事，這大概就是信仰的來(lái)源。少年派信仰印度教、基督教、伊斯蘭教—為什么不？宗教在想象力構(gòu)建故事這個(gè)層面上說(shuō)，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，它們?cè)诶硇灾?，提供人們?lài)以支撐的精神空間。

整個(gè)故事中，發(fā)生地、見(jiàn)證者都是大海，只有它在場(chǎng)，并提供條件，故事才是合理的。而少年派說(shuō)，只有上帝才會(huì)讓這個(gè)故事發(fā)生。

企劃案格式范文第5篇

內(nèi)部考慮因素

（一）選擇新產(chǎn)品

·市場(chǎng)情報(bào)?！ば庐a(chǎn)品性質(zhì)?！す烙?jì)潛在之市場(chǎng)。·消費(fèi)者接受這可能性?！か@利率之多寡。

（二）新產(chǎn)品再研究

·同類(lèi)產(chǎn)品之競(jìng)爭(zhēng)情況。·預(yù)估新產(chǎn)品之成長(zhǎng)曲線(xiàn)。·產(chǎn)品定位之研究。

·包裝與式樣之研究?！V告之研究?！やN(xiāo)售促進(jìn)之研究?！ぶ圃爝^(guò)程之情報(bào)?！ぎa(chǎn)品成本。·法律上的考慮?！こ晒C(jī)率。

（三）市場(chǎng)計(jì)劃

1、產(chǎn)品計(jì)劃

·決定產(chǎn)品定位?！ご_立目標(biāo)市場(chǎng)?！て焚|(zhì)與成份?！やN(xiāo)售區(qū)域?！やN(xiāo)售數(shù)量?！ば庐a(chǎn)品發(fā)售之進(jìn)度表。

2、名稱(chēng)

·產(chǎn)品之命名?！ど虡?biāo)與專(zhuān)利?！?biāo)簽。

3、包裝

·與產(chǎn)品價(jià)值相符之外貌。·產(chǎn)品用途?！ぐ惭b的式樣。·成本。

4、人員推銷(xiāo)

·推銷(xiāo)技巧，·推銷(xiāo)素材?！お?jiǎng)勵(lì)辦法。

5、銷(xiāo)售促進(jìn)

·新產(chǎn)品發(fā)表會(huì)?！じ鞣N展示活動(dòng)?！じ黝?lèi)贈(zèng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

6、廣告

·選擇廣告商?！V告的訴求重點(diǎn)?！V告預(yù)算與進(jìn)度表。·預(yù)測(cè)廣告之效果。

7、公共關(guān)系

·與有關(guān)機(jī)構(gòu)之公關(guān)?！づc上下游廠(chǎng)商之公關(guān)。·公司內(nèi)勞資之關(guān)系?！づc各傳播媒體之公關(guān)。

8、價(jià)格

·訂定新產(chǎn)品的價(jià)格?！ぱ杏懝九c消費(fèi)者的利潤(rùn)?！ぱ杏懞侠淼膬r(jià)格政策。

9、銷(xiāo)售通路

·直銷(xiāo)?！そ?jīng)銷(xiāo)商?！みB鎖商店。·超級(jí)市場(chǎng)。·大百貨公司?！ち闶鄣?。

10、商店陳列

·商店布置?！べ?gòu)買(mǎi)點(diǎn)陳列廣告

11、服務(wù)。

·售中服務(wù)?！な酆蠓?wù)?！ぴV怨之處理。·各種服務(wù)之訓(xùn)練。

12、產(chǎn)品供給

·進(jìn)口或本地制造?！て焚|(zhì)控制?！ぐb?！ぎa(chǎn)品之安全存量。

·產(chǎn)品供給進(jìn)度表。

13、運(yùn)送

·運(yùn)送之工具與制度?！み\(yùn)送過(guò)程維持良好品質(zhì)之條件?！み\(yùn)費(fèi)之估算。·耗損率?！ず膿p產(chǎn)品之控制與處理。·退貨之處理。

14、信用管理

·會(huì)計(jì)程序。·征信調(diào)查?！て睋?jù)認(rèn)識(shí)?！ば庞妙~度?！な湛罴记伞?/p>

15、損益表

·營(yíng)業(yè)收入?！I(yíng)業(yè)成本?！I(yíng)業(yè)費(fèi)用?！ざ惽凹円媾c稅后純益。

外部考慮因素

（一）消費(fèi)者之行為研究

·購(gòu)買(mǎi)者的需要、動(dòng)機(jī)、認(rèn)知與態(tài)度。

·購(gòu)買(mǎi)決策者、影響決策者、產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)者、產(chǎn)品使用者。

·購(gòu)買(mǎi)時(shí)間。

·購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)。

·購(gòu)買(mǎi)數(shù)量與頻率。

·購(gòu)買(mǎi)者的所得。

（二）與消費(fèi)者之關(guān)系

·產(chǎn)品特點(diǎn)與消費(fèi)者之利益。

·消費(fèi)者潛在之購(gòu)買(mǎi)能力。

（三）與競(jìng)爭(zhēng)者的比較

·公司規(guī)模與組織。·管理制度?！ね其N(xiāo)員之水準(zhǔn)?！ぎa(chǎn)品之特色與包裝。

·產(chǎn)品之成本?！r(jià)格?！へ?cái)務(wù)能力與生產(chǎn)能量。

（四）政府、社會(huì)環(huán)境與文化背景

·法律規(guī)定?！そ?jīng)濟(jì)趨勢(shì)?！ど鐣?huì)結(jié)構(gòu)。·人口?！そ逃??！の幕疁?zhǔn)?！?guó)民所得與生活水準(zhǔn)?！ど鐣?huì)風(fēng)俗與風(fēng)尚。

格式4廣告企劃案

（一）市場(chǎng)會(huì)析

·目前市場(chǎng)的規(guī)模?！つ壳暗氖袌?chǎng)占有率?！な袌?chǎng)未來(lái)的潛力?！ね非闆r?！じ鞲?jìng)爭(zhēng)品牌情況。

（二）消費(fèi)者分析

·決策者、影響決策者、購(gòu)買(mǎi)者、使用者?！はM(fèi)者的特征。·重級(jí)與輕級(jí)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)量與購(gòu)買(mǎi)頻度。·消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的時(shí)間?！はM(fèi)者購(gòu)買(mǎi)之地點(diǎn)。·消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的動(dòng)機(jī)。·消費(fèi)者選購(gòu)之資料來(lái)源?！て放妻D(zhuǎn)換情況。

·指各購(gòu)買(mǎi)度。·品牌忠實(shí)度?！はM(fèi)者使用產(chǎn)品狀況。

（三）產(chǎn)品分析

·產(chǎn)品之壽命周期?！ぎa(chǎn)品的品質(zhì)與其功能?！r(jià)格?！ぐb?！ぎa(chǎn)品的旺季與淡季?！ぎa(chǎn)品的替代性。

（四）企業(yè)分析

·企業(yè)之歷史與經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目?！ぴ撈髽I(yè)在同業(yè)中之地位?！ぴ撈髽I(yè)給消費(fèi)大眾之印象。·該企業(yè)之特性與競(jìng)爭(zhēng)之優(yōu)缺點(diǎn)。·該產(chǎn)品在公司里的地位。

（五）推廣分析

·與競(jìng)爭(zhēng)品牌廣告之比較?！づc競(jìng)爭(zhēng)品牌人員銷(xiāo)售之比較?！づc競(jìng)爭(zhēng)品牌銷(xiāo)售促進(jìn)之比較?！づc競(jìng)爭(zhēng)品牌服務(wù)之比較?！づc競(jìng)爭(zhēng)品牌公關(guān)之比較。

（六）問(wèn)題點(diǎn)與機(jī)會(huì)點(diǎn)

（七）市場(chǎng)策略

·目標(biāo)市場(chǎng)?！な袌?chǎng)定位。

（八）產(chǎn)品策略

·產(chǎn)品U.S.P.·新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。

（九）廣告策略

1、目標(biāo)

·設(shè)定目標(biāo)的層次·設(shè)定欲達(dá)成的目標(biāo)值

2、設(shè)定訴求之對(duì)象

·訴求對(duì)象之特性·媒體接觸訴求對(duì)象之概況

3、期間與地區(qū)

·廣告活動(dòng)的期間·廣告期間之分量別·廣告活動(dòng)之地區(qū)

4、預(yù)算

·總預(yù)算額·期間別之預(yù)算分配·地區(qū)別之預(yù)算分配

（十）廣告表現(xiàn)

·廣告所要傳達(dá)之產(chǎn)品特性?！鬟_(dá)之方式·被選用之廣告媒體的特征。

（十一）媒體策略

·設(shè)定媒體之目標(biāo)·報(bào)紙、電視、廣播、雜志等四大媒體之組合。

·選擇該媒體之哪一種？·選定媒體單位?！ぐl(fā)稿之次數(shù)不清·發(fā)稿之進(jìn)度表。

（十二）附件

·報(bào)紙完稿·雜志完稿·CF

格式5、員工訓(xùn)練企劃案

教育訓(xùn)練企劃書(shū)

（一）訓(xùn)練需要之評(píng)鑒

·學(xué)習(xí)要有動(dòng)機(jī)，效率才會(huì)高，因此須先評(píng)估訓(xùn)練之需要。

·訓(xùn)練須兼顧公司與員工之需要。

·員工之訓(xùn)練需要可經(jīng)由調(diào)查而得知。

（二）訓(xùn)練企劃的推動(dòng)者

·員工教育訓(xùn)練須由上而下才會(huì)有效果。

·訓(xùn)練企劃案不但要獲得級(jí)主管之參與支持，而且他們大力推動(dòng)，否則一切空談。

（三）經(jīng)費(fèi)來(lái)源

·教育訓(xùn)練是一種長(zhǎng)期投資。

·公司應(yīng)每年編列預(yù)算，支持各種訓(xùn)練。

（四）訓(xùn)練目標(biāo)

·確定訓(xùn)練的目標(biāo)。為達(dá)成公司之要求？員工個(gè)人的需求？還是配合新工作之推展？

·長(zhǎng)期的目標(biāo)還是短期的目標(biāo)。

·訓(xùn)練目標(biāo)須讓受訓(xùn)者充分了解。

（五）訓(xùn)練時(shí)期

·定期訓(xùn)練

·不定期訓(xùn)練

·營(yíng)業(yè)淡季是訓(xùn)練之好時(shí)期

（六）訓(xùn)練方式

·傳統(tǒng)授課方式。

·討論方式

·角色扮演方式

·以上三種方式適用于集體訓(xùn)練，個(gè)人訓(xùn)練可參加企業(yè)外之講習(xí)會(huì)

（七）課程設(shè)計(jì)

·依滿(mǎn)足訓(xùn)練需要并達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)而設(shè)計(jì)。

·須事先與講師充分溝通。

·課程應(yīng)注重實(shí)務(wù)，避免紙上談兵，不切實(shí)際。

（八）聘請(qǐng)講師

·從公司優(yōu)秀干部中挑選或外聘。

·須讓講師充分了解受訓(xùn)對(duì)象與訓(xùn)練目標(biāo)。

·教材請(qǐng)講師事前寫(xiě)妥。

·事先讓講師熟悉授課場(chǎng)所。

（九）訓(xùn)練場(chǎng)所

·自備或外租

·寬敞、安靜、光線(xiàn)為注意事項(xiàng)。

·講臺(tái)、麥克風(fēng)、黑板是重要教具

（十）評(píng)估訓(xùn)練成果

·原則上依訓(xùn)練目標(biāo)為評(píng)估訓(xùn)練之成果。

·結(jié)訓(xùn)后應(yīng)測(cè)驗(yàn)怪了解受訓(xùn)者吸收之多寡。

·觀(guān)察受訓(xùn)練之成長(zhǎng)與工作成效借以評(píng)估訓(xùn)練的成果。

（十一）獎(jiǎng)勵(lì)制度

·測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)良者，發(fā)獎(jiǎng)與獎(jiǎng)金以激勵(lì)之。