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會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：增值稅視同銷售；企業(yè)所得稅視同銷售；資產(chǎn)所有權(quán)權(quán)屬；兩稅會(huì)計(jì)處理

視同銷售是稅法的提法，體現(xiàn)在發(fā)生視同銷售行為時(shí)雖然沒有現(xiàn)金流和明確銷售額也要計(jì)算增值稅和企業(yè)所得稅，同時(shí)在賬務(wù)處理上會(huì)計(jì)要確定是否確認(rèn)收入和結(jié)轉(zhuǎn)成本。

一、兩稅關(guān)于視同銷售的內(nèi)容不同

（一）增值稅視同銷售的八種情況

增值稅暫行條例明確規(guī)定了單位或者個(gè)體工商戶的視同銷售貨物行為：①將貨物交付其他單位或者個(gè)人代銷；②銷售代銷貨物；③設(shè)有兩個(gè)以上機(jī)構(gòu)并實(shí)行統(tǒng)一核算的納稅人，將貨物從一個(gè)機(jī)構(gòu)移送其他機(jī)構(gòu)用于銷售，但相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)在同一縣（市）的除外；④將自產(chǎn)或者委托加工的貨物用于非增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目；⑤將自產(chǎn)、委托加工的貨物用于集體福利或者個(gè)人消費(fèi)；⑥將自產(chǎn)、委托加工或者購(gòu)進(jìn)的貨物作為投資，提供給其他單位或者個(gè)體工商戶；⑦將自產(chǎn)、委托加工或者購(gòu)進(jìn)的貨物分配給股東或者投資者；⑧將自產(chǎn)、委托加工或者購(gòu)進(jìn)的貨物無(wú)償贈(zèng)送其他單位或者個(gè)人。

（二） 企業(yè)所得稅視同銷售的九種情況

企業(yè)所得稅法實(shí)施條例明確規(guī)定：企業(yè)發(fā)生非貨幣性資產(chǎn)交換，以及將貨物、財(cái)產(chǎn)、勞務(wù)用于捐贈(zèng)、償債、贊助、集資、廣告、樣品、職工福利或者利潤(rùn)分配等用途的，應(yīng)當(dāng)視同銷售貨物、轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)或者提供勞務(wù)。

綜上所述，我們看到所得稅視同銷售的基礎(chǔ)是資產(chǎn)，而且是所有權(quán)屬發(fā)生改變的資產(chǎn)處置才視為視同銷售.

二、兩稅計(jì)稅依據(jù)有所不同

增值稅的最終計(jì)稅依據(jù)是增值額，在流通環(huán)節(jié)以不含稅售價(jià)計(jì)算銷項(xiàng)稅額，再采用抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額原理計(jì)算應(yīng)繳稅額。視同銷售貨物行為如果沒有銷售額，按規(guī)定順序確定最終確定市場(chǎng)公允價(jià)值作為計(jì)稅依據(jù)。企業(yè)所得稅按規(guī)定視同銷售時(shí)，如果屬于企業(yè)自制的資產(chǎn)，應(yīng)按企業(yè)同類資產(chǎn)同期對(duì)外銷售價(jià)格確定銷售收入；屬于外購(gòu)的資產(chǎn)，可按購(gòu)入時(shí)的價(jià)格確定銷售收入。

由此可見：對(duì)于外購(gòu)資產(chǎn)所有權(quán)屬發(fā)生變化時(shí)，兩稅計(jì)稅基礎(chǔ)不同，增值稅視同銷售計(jì)稅基礎(chǔ)是售價(jià)，所得稅是購(gòu)入價(jià)格作為計(jì)稅基礎(chǔ)。

三、兩稅會(huì)計(jì)處理不同

總體來(lái)看：增值稅的帳務(wù)處理全部通過應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅-銷項(xiàng)稅額來(lái)計(jì)算，所得稅稅的賬務(wù)處理卻沒有直接通過應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅來(lái)計(jì)算，而是分兩種情況：即是否直接計(jì)入營(yíng)業(yè)收入相關(guān)賬戶，并是否同時(shí)通過營(yíng)業(yè)成本相關(guān)賬戶結(jié)轉(zhuǎn)資產(chǎn)成本。改變資產(chǎn)所有權(quán)屬的視同銷售即通過營(yíng)業(yè)收入和營(yíng)業(yè)成本相關(guān)帳戶核算，不改變資產(chǎn)所有權(quán)屬的視同銷售則不通過上述賬戶核算，而直接通過其他損益賬戶和結(jié)轉(zhuǎn)資產(chǎn)成本核算。

兩稅會(huì)計(jì)處理具體體現(xiàn)在每一個(gè)視同銷售行為上。

（一）增值稅八項(xiàng)視同銷售會(huì)計(jì)處理

第1.2項(xiàng)委托代銷和代銷、第5項(xiàng)之個(gè)人消費(fèi)、第7項(xiàng)利潤(rùn)分配、第8項(xiàng)無(wú)償贈(zèng)送他人這幾種情況都改變了資產(chǎn)所有權(quán)權(quán)屬，則會(huì)計(jì)和稅法要一同視同銷售實(shí)現(xiàn)，即確認(rèn)營(yíng)業(yè)收入并同時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)成本。即要貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入等貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅-銷項(xiàng)稅額；并同時(shí)借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本等貸：庫(kù)存商品等。

其他第3項(xiàng)異地移送、第4項(xiàng)用于非應(yīng)稅項(xiàng)目、第5項(xiàng)之集體福利這幾種情況都沒有改變資產(chǎn)所有權(quán)屬于內(nèi)部資產(chǎn)轉(zhuǎn)換，會(huì)計(jì)上不確認(rèn)銷售收入，只在稅法上確認(rèn)銷售實(shí)現(xiàn)計(jì)算增值稅和所得稅。即賬務(wù)處理不通過營(yíng)業(yè)收入和營(yíng)業(yè)成本賬戶核算，直接結(jié)轉(zhuǎn)資產(chǎn)賬戶，比如貸：庫(kù)存商品等。

第6項(xiàng)對(duì)外投資賬務(wù)處理按照制度理解則要具體分兩種情況：如果被投資單位和投資單位屬于同一集團(tuán)控制單位，則此次投資沒有改變資產(chǎn)所有權(quán) 權(quán)屬，會(huì)計(jì)上不確認(rèn)收入，不通過主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本賬戶核算；反之如果被投資單位和投資單位不屬于同一集團(tuán)控制單位，則此次投資改變了資產(chǎn)所有權(quán) 權(quán)屬，會(huì)計(jì)上也要視同銷售收入，這要通過主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本賬戶核算。舉例如下：

（1）設(shè)有兩個(gè)以上機(jī)構(gòu)并實(shí)行統(tǒng)一核算的納稅人，將貨物從一個(gè)機(jī)構(gòu)移送其他機(jī)構(gòu)用于銷售，但相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)在同一縣（市）的除外。

移送方賬務(wù)處理：

借：應(yīng)收賬款等

貸：庫(kù)存商品

應(yīng)交稅費(fèi)―應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）

收貨方賬務(wù)處理：

借：庫(kù)存商品

應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅-進(jìn)項(xiàng)稅額

貸：應(yīng)付賬款等

（2）將自產(chǎn)或者委托加工的貨物用于非增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目；

借：在建工程等

貸：庫(kù)存商品等（成本）

應(yīng)交稅費(fèi)―應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）

（3）將自產(chǎn)、委托加工或者購(gòu)進(jìn)的貨物作為投資，提供給其他單位或者個(gè)體工商戶；

（1）非同一控制集團(tuán)投資

借：長(zhǎng)期股權(quán)投資等

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入等

應(yīng)交稅費(fèi)―應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）

借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本等科目

貸：庫(kù)存商品等科目

（2）同一控制集團(tuán)投資

借：長(zhǎng)期股權(quán)投資等

貸；庫(kù)存商品等

值得注意的是：上述增值稅銷項(xiàng)稅額的計(jì)算如果涉及是購(gòu)進(jìn)途徑發(fā)生權(quán)屬變化應(yīng)以成本作為計(jì)稅基礎(chǔ)。

（二）所得稅視同銷售會(huì)計(jì)處理

非貨幣性資產(chǎn)交換，以及將貨物、財(cái)產(chǎn)、勞務(wù)用于捐贈(zèng)、償債、贊助、集資、廣告、樣品、職工福利或者利潤(rùn)分配這9種核算原理同樣以資產(chǎn)所有權(quán)權(quán)屬改變來(lái)確定是否通過營(yíng)業(yè)收入和營(yíng)業(yè)成本來(lái)處理。

其中非貨幣性資產(chǎn)交換相對(duì)特殊，如果貨物用于非貨幣資產(chǎn)交換并且公允價(jià)值能夠可靠計(jì)量具有商業(yè)實(shí)質(zhì)的，那么會(huì)計(jì)上視同銷售，即確認(rèn)銷售收入，并結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本。反之，如果該交換公允價(jià)值都不能可靠計(jì)量不具備商業(yè)實(shí)質(zhì)，則會(huì)計(jì)上不能確認(rèn)銷售實(shí)現(xiàn)，而只是按照貨物賬面成本轉(zhuǎn)賬了。

綜上所述，兩稅在會(huì)計(jì)處理上雖有不同，但在會(huì)計(jì)上是否確認(rèn)銷售收入實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)是相同的，即視同銷售行為是否產(chǎn)生資產(chǎn)所有權(quán)權(quán)屬的變化。是權(quán)屬發(fā)生變化的，會(huì)計(jì)上確認(rèn)收入實(shí)現(xiàn)，反之，不確認(rèn)收入的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《關(guān)于企業(yè)處置資產(chǎn)所得稅處理問題的通知》（國(guó)稅函〔2008〕828號(hào)）

[2] 《“視同銷售”的會(huì)計(jì)與稅法差異分析》 崔剛

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)范文第2篇

一、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理工作存在的問題分析

1.對(duì)會(huì)計(jì)工作不夠重視，尤其對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作了解少。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作對(duì)經(jīng)營(yíng)管理工作的影響往往是間接的，因此，有的單位負(fù)責(zé)人根本不重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，認(rèn)為會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作抓不抓無(wú)所謂，會(huì)計(jì)工作就是收收支支，一切都是自己說了算。有些單位的領(lǐng)導(dǎo)缺乏必要的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)工作不夠重視，認(rèn)為會(huì)計(jì)工作就是收收支支的事，穩(wěn)重、聽話就是好同志。是否有必要的學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)知識(shí)的更新無(wú)所謂。很多單位不重視會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)知識(shí)的更新?lián)Q代，導(dǎo)致單位會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作缺乏了解，使會(huì)計(jì)核算工作的各個(gè)環(huán)節(jié)與會(huì)計(jì)制度要求不符，致使會(huì)計(jì)人員對(duì)《會(huì)計(jì)法》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》缺乏了解，導(dǎo)致實(shí)際工作中與會(huì)計(jì)制度要求不符。影響了會(huì)計(jì)工作水平和經(jīng)營(yíng)管理水平的提高。

2.記賬、結(jié)賬不符合規(guī)定，手續(xù)不清，差錯(cuò)嚴(yán)重?！稌?huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》明確規(guī)定：“會(huì)計(jì)人員要根據(jù)審核無(wú)誤的會(huì)計(jì)憑證登記賬簿。登記賬簿時(shí)，應(yīng)將會(huì)計(jì)憑證的日期、編號(hào)、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項(xiàng)登記入賬。但是，個(gè)別會(huì)計(jì)人員素質(zhì)不高，隨意記帳、手續(xù)不清、差錯(cuò)嚴(yán)重。在實(shí)際工作中造成財(cái)產(chǎn)不實(shí)、家底不清、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、信息無(wú)用，不僅給單位內(nèi)部管理帶來(lái)消極影響，也容易提供虛假會(huì)計(jì)信息而給國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)造成失誤。有的單位在實(shí)際工作中，只記余額，不記發(fā)生額，有的單位不按記賬憑證和科目匯總表分別登記總賬和明細(xì)賬，以致于賬賬不符。還有的單位記賬和結(jié)賬時(shí)用鉛筆而不是按規(guī)定辦理。有的單位結(jié)賬不規(guī)范，會(huì)計(jì)年末根本就不結(jié)賬，不能從賬面上清楚地反映出全年的累計(jì)發(fā)生額，這些都是不規(guī)范的體現(xiàn)。

3.會(huì)計(jì)賬簿設(shè)置不規(guī)范，管理不到位。在實(shí)際工作中，沒有按照《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的要求和本單位會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置賬簿；啟用或建立會(huì)計(jì)賬簿時(shí)，沒有在賬簿封面上寫明單位名稱和賬簿名稱，賬簿扉頁(yè)上沒有附啟用表，或者沒有在啟用表上填寫啟用或建立日期、賬簿頁(yè)數(shù)、記賬人員和會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)主管人員姓名等信息。有的單位為了減化會(huì)計(jì)核算手續(xù)，總賬不設(shè)“現(xiàn)金”及“銀行存款”會(huì)計(jì)科目，只有“現(xiàn)金”和“銀行存款”日記賬，還有一些單位總賬不設(shè)“利潤(rùn)分配”科目，而是以“未分配利潤(rùn)”科目代替之。這樣做是不符合科目設(shè)置要求的，也容易出現(xiàn)企業(yè)賬實(shí)不符、財(cái)產(chǎn)不實(shí)和數(shù)據(jù)失真的現(xiàn)象。當(dāng)以上人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，沒有注明交接日期、接辦人員或監(jiān)交人員姓名，沒有交接雙方人員在啟用表上簽字確認(rèn)。

二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

1.建立健全內(nèi)部財(cái)務(wù)控制制度，正確認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)監(jiān)督的約束機(jī)制。認(rèn)真貫徹執(zhí)行會(huì)計(jì) 法律 、法規(guī)、規(guī)章制度，是保證會(huì)計(jì)工作有序進(jìn)行的重要措施，也是加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重要手段。各單位要按照《規(guī)范》和單位實(shí)際情況，建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)制度，明確會(huì)計(jì)人員的職責(zé)和權(quán)限，建立完善的崗位責(zé)任制、內(nèi)部牽制制度和稽核制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)好《會(huì)計(jì)法》和《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》，熟悉和掌握其中的法律、法規(guī)，制度以及各類規(guī)定，做好依法建賬、準(zhǔn)確報(bào)賬等工作，扎扎實(shí)實(shí)的做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。同時(shí)做好宣傳工作，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重要性。會(huì)計(jì)監(jiān)督要由事后監(jiān)督轉(zhuǎn)向全方位、全過程的監(jiān)督。從單位的內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督到上級(jí)主管部門監(jiān)督，再到財(cái)政、審計(jì)部門以及 社會(huì) 等的監(jiān)督，為確保會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，認(rèn)真履行《會(huì)計(jì)法》、《規(guī)范》的要求，加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作的管理和監(jiān)督。對(duì)存在的問題及時(shí)提出并加以改進(jìn)，使單位財(cái)務(wù)管理工作逐步走上法制化、制度化、規(guī)范化的道路。

2.加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算工作的真實(shí)性、完整性。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的范圍是廣泛的，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作在單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)管理過程中發(fā)揮的作用是重要的，它不僅僅是一個(gè)操作流程，它更是一種知識(shí)的積累，是業(yè)務(wù)水平提高的體現(xiàn)。合理設(shè)置會(huì)計(jì)帳簿。新《會(huì)計(jì)法》對(duì)會(huì)計(jì)帳簿的設(shè)置、登記、對(duì)帳、結(jié)帳都提出了具體的要求，這從而為會(huì)計(jì)信息的加工、處理提供了具體的規(guī)范，并明確了會(huì)計(jì)管理工作的重點(diǎn)。所以我們對(duì)新《會(huì)計(jì)法》必需認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)懂、學(xué)透，真正領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，在工作中加以運(yùn)用。加強(qiáng)會(huì)計(jì)帳目的核對(duì)工作。各單位必須建立定期的帳物、帳款及有關(guān)資料相互核對(duì)制度，確保帳實(shí)、帳證、帳帳、帳表相符。事實(shí)上，目前存在的會(huì)計(jì)信息失真問題，與一些單位帳目核對(duì)不及時(shí)或根本不進(jìn)行帳目核對(duì)有著直接聯(lián)系，而加強(qiáng)這一項(xiàng)工作，無(wú)疑會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)資料的真實(shí)、完整提供必要的保證。

3.規(guī)范會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)。由于在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制下，追求經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是企業(yè)全部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最終目的。因此，加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作是當(dāng)前企業(yè)財(cái)務(wù)工作的重點(diǎn)。同時(shí)積極施行會(huì)計(jì)電算化，借助網(wǎng)絡(luò)化等現(xiàn)代管理手段，結(jié)合所使用財(cái)務(wù)軟件的特點(diǎn)，建立適合單位實(shí)際狀況的會(huì)計(jì)科目和部門項(xiàng)目會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)，交叉管理，使單位的收支信息完整、清晰，反饋快捷；科學(xué)制定會(huì)計(jì)處理程序，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范性，把會(huì)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范和財(cái)務(wù)的事前、事中、事后認(rèn)真復(fù)核以確保每一筆業(yè)務(wù)處理的正確性；對(duì)會(huì)計(jì)檔案工作，按照國(guó)家統(tǒng)一要求將歷年的會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行清理，對(duì)不符合檔案管理規(guī)定的進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善，重新注冊(cè)編號(hào)歸檔，妥善保管。

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)范文第3篇

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一門理論性、實(shí)踐性、技術(shù)性很強(qiáng)的課程，目前該課程已成為各高等院校非會(huì)計(jì)專業(yè)的必修、選修課程，以某高校為例，開設(shè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的情由上表可見，該校七分之一的專業(yè)都開設(shè)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程，且課程性質(zhì)為必修課程的比例大于選修課程比例，考核方式以筆試為主，開課學(xué)期也普遍較早?；A(chǔ)會(huì)計(jì)為非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生揭示了會(huì)計(jì)學(xué)的概貌，學(xué)習(xí)該課程有助于完善學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，完善高校創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，為將來(lái)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但由于課程專業(yè)性、理論性較強(qiáng)，非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍感到內(nèi)容抽象艱澀、枯燥空洞，他們學(xué)習(xí)態(tài)度普遍不夠端正，學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道所學(xué)知識(shí)與將來(lái)所要從事的職業(yè)有何關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)以通過獲得學(xué)分而應(yīng)付了事。任課教師大多認(rèn)為非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生只需要對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)略知一二，在教材、課件、大綱一樣的情況下，對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容往往是會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)化版，不能很好地結(jié)合學(xué)生主專業(yè)的不同特色以及各專業(yè)的需要有的放矢。在教學(xué)方法上更無(wú)創(chuàng)新，在非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)較少的情況下，光講授書本枯燥知識(shí)，忽視了案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課堂討論、啟發(fā)式，致使學(xué)生為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，缺乏積極主動(dòng)性。目前，非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的授課教師一般為初來(lái)學(xué)校的年輕教師，非會(huì)計(jì)專業(yè)該課程的授課成為教師上崗的“練兵場(chǎng)”。

二、非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)策略設(shè)計(jì)

在高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)思想的指導(dǎo)下，如何使非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在主專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，拓寬知識(shí)面，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展，掌握必要的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，并運(yùn)用會(huì)計(jì)信息對(duì)生活、工作進(jìn)行創(chuàng)新性決策和控制，是高等院校教學(xué)改革過程中不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。

（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新

對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來(lái)說，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)不是培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員，而是通過“懂會(huì)計(jì)”為其主專業(yè)服務(wù)，教會(huì)他們看懂財(cái)務(wù)信息，并能夠?qū)ω?cái)務(wù)信息包含的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和運(yùn)用，讓他們站在會(huì)計(jì)信息使用者的角度，理解財(cái)務(wù)信息直接或者間接傳遞的經(jīng)濟(jì)管理方面的信息，培養(yǎng)他們進(jìn)行生產(chǎn)、營(yíng)銷、投資等決策與判斷的能力。因此，針對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，講授會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程要明確的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)通曉會(huì)計(jì)但偏向其主專業(yè)的“通才”[1]。

（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新

非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出實(shí)用性，其教育理念應(yīng)結(jié)合各專業(yè)的不同特色，根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際需要確定教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。以會(huì)計(jì)要素和報(bào)表分析為核心，加深和強(qiáng)化理論基礎(chǔ)知識(shí)，不應(yīng)過于強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算，而應(yīng)在兼顧會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上側(cè)重于會(huì)計(jì)管理職能[2]。采用“分專業(yè)”的教學(xué)模式，如工程管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)了解建筑業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)及工程成本的項(xiàng)目核算，通過往年的財(cái)務(wù)報(bào)表審核投標(biāo)單位資質(zhì)，以助其進(jìn)行項(xiàng)目前期調(diào)研與開發(fā)項(xiàng)目管理；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生應(yīng)關(guān)注銷售業(yè)務(wù)指標(biāo)分析、了解增值稅發(fā)票在商品交易中的使用、出差人員差旅費(fèi)報(bào)銷、應(yīng)收賬款的確定等；工商管理專業(yè)的學(xué)生補(bǔ)充工商稅務(wù)知識(shí)、增強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)狀況分析的能力等；金融統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生利用會(huì)計(jì)系統(tǒng)提供的信息，對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行分析。在目前沒有專門針對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教材的情況下，對(duì)現(xiàn)有教材的內(nèi)容進(jìn)行取舍、增補(bǔ)和章節(jié)順序的變換。首先從會(huì)計(jì)報(bào)表的實(shí)例分析開始，說明會(huì)計(jì)信息的有用性，逐一介紹每個(gè)科目賬戶，推出賬戶結(jié)構(gòu)和登記方法，分析借貸記賬法、會(huì)計(jì)分錄，到會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)賬簿[2]。鼓勵(lì)專業(yè)教師加強(qiáng)針對(duì)性教材的撰寫，堅(jiān)持有用性原則。非會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教材應(yīng)注重如何分析和使用會(huì)計(jì)信息；堅(jiān)持形象性，強(qiáng)調(diào)非會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教材應(yīng)以企業(yè)實(shí)際案例為主導(dǎo)構(gòu)建教材內(nèi)容，盡量以生動(dòng)活潑、通俗易懂甚至是圖文并茂的形式講述會(huì)計(jì)知識(shí)[1]。

（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)方法創(chuàng)新

對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)原理知識(shí)的初學(xué)者來(lái)說，主講教師要調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)模式，摒棄單一的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法，以便學(xué)生理解枯燥無(wú)味的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解簡(jiǎn)單的實(shí)務(wù)。毫無(wú)創(chuàng)新的教學(xué)方法是教不出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才的。1.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)施案例教學(xué)。案例教學(xué)法是以案例為契合點(diǎn)，在教師的指導(dǎo)下，通過對(duì)案例的分析，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的一種教學(xué)方法。目前案例教學(xué)在一些工商管理類高校得以廣泛運(yùn)用，并已列入各高校的教改計(jì)劃。將案例教學(xué)法引入會(huì)計(jì)教學(xué)始于20世紀(jì)20年代，我國(guó)開始于20世紀(jì)80年代后期。雖然起步較晚，但國(guó)內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)案例教學(xué)研究已取得了豐碩的成果[3]。以某大學(xué)工程管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)非會(huì)計(jì)專業(yè)5個(gè)班共計(jì)149名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：92.62%的學(xué)生認(rèn)為案例教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)方法更直觀生動(dòng)，他們對(duì)案例教學(xué)更有需求和更易接受?；A(chǔ)會(huì)計(jì)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過程中教師可以適時(shí)引用恰當(dāng)?shù)陌咐齺?lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容案例化，案例貫穿會(huì)計(jì)理論教學(xué)中，用案例形式展示會(huì)計(jì)知識(shí)。通過案例的討論與分析及報(bào)告的撰寫，促使學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。2.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。根據(jù)教育部等七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下高校的實(shí)踐育人工作，教師教學(xué)也要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。充分利用有限的教學(xué)課時(shí)，結(jié)合非會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作，如在賬簿內(nèi)頁(yè)上試著編寫分錄，在增值稅發(fā)票上進(jìn)行填寫練習(xí)；可以參觀或親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)電算化課程；可以到與專業(yè)相關(guān)的會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐基地進(jìn)行參觀，了解并理解生活工作中的實(shí)際會(huì)計(jì)，從而加深對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的感性和理性認(rèn)識(shí)。

（四）創(chuàng)新人才培養(yǎng)與考試改革創(chuàng)新

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；會(huì)計(jì)；應(yīng)用；教學(xué)模式

會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)踐性要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要具有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。尤其是對(duì)于我國(guó)一些中職、高職會(huì)計(jì)教學(xué)來(lái)說，提高實(shí)踐能力是其畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。另外，目前企業(yè)改革也在進(jìn)行，企業(yè)管理方式和觀念的變化使其人才需求方式發(fā)生變化，企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的要求更高。因此培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生是教學(xué)的主要任務(wù)。多數(shù)企業(yè)不愿意招聘無(wú)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，這與高校忽視實(shí)踐教學(xué)有關(guān)系。面對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的這一重要問題，下文將做出重點(diǎn)分析，以提高我國(guó)會(huì)計(jì)教學(xué)的效率，為社會(huì)培養(yǎng)更多專業(yè)人才。

一、會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

（一）高校對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不深

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在很多高校并沒有關(guān)注實(shí)踐教學(xué)，而將完成教學(xué)大綱的規(guī)定為主要任務(wù)。一些高校雖然開設(shè)了實(shí)踐教學(xué)，但專業(yè)的實(shí)踐教師較少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐的重要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)。受校方經(jīng)濟(jì)實(shí)力的影響，實(shí)踐設(shè)備不足導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)少，一些高校則直接取消學(xué)生的實(shí)習(xí)過程。這導(dǎo)致教師在會(huì)計(jì)教學(xué)中不再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中逐漸被忽略。

（二）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容缺乏深度

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在目前學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法上，傳統(tǒng)的教學(xué)方法影響了我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)和改革，降低了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使理論與實(shí)踐之間的距離拉大。實(shí)驗(yàn)同會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)之間存在明顯的差異，很多高校實(shí)驗(yàn)設(shè)置的靈活性不足，學(xué)生無(wú)法獨(dú)自選擇會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，那么就不能實(shí)現(xiàn)其教學(xué)效率的提高。另外，我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)案例研究上技術(shù)較為落后且缺乏深度，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

（三）實(shí)踐教學(xué)材料缺失、模式落后

首先：實(shí)踐教學(xué)教材不同于基礎(chǔ)教材，需要根據(jù)企業(yè)實(shí)踐進(jìn)行編制。但問題是編撰的人專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)、編撰內(nèi)容不全甚至不符合教學(xué)實(shí)際的問題廣泛存在。而正版的會(huì)計(jì)實(shí)踐教材則大量缺乏。同時(shí)缺乏安全的財(cái)務(wù)規(guī)范體系，教學(xué)激勵(lì)機(jī)制的缺乏也導(dǎo)致教師在材料提供以及教育工作者在材料編撰上缺乏信心，實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)材料較少。

其次：傳統(tǒng)教育對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，它使得企業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法單一，考核方式單一，實(shí)踐缺乏層次性、對(duì)學(xué)生的考核依舊停留在成績(jī)單上，考核模式的落后導(dǎo)致學(xué)生興趣降低。實(shí)際上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相對(duì)公平的評(píng)價(jià)，需要教師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。但目前很多高校忽視了這一問題，創(chuàng)新意識(shí)較差。因此導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)效率不高，能夠適應(yīng)社會(huì)的實(shí)踐人才較少，使很多學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)失去信心，改變這一現(xiàn)狀迫在眉睫。

二、實(shí)踐教學(xué)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用分析

會(huì)計(jì)教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這主要體現(xiàn)在其對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的影響和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算技能是會(huì)計(jì)從業(yè)的基礎(chǔ)，下文我們將從這兩個(gè)方面對(duì)實(shí)踐教學(xué)的作用進(jìn)行具體分析，并提出相關(guān)案例進(jìn)行例證。

（一）實(shí)踐教學(xué)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用

會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容多樣，其中包含會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)單據(jù)及憑證的制作以及基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)問題處理等。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)目的是幫助學(xué)生構(gòu)建完善的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)體系，了解會(huì)計(jì)專業(yè)的內(nèi)容和流程，了解會(huì)計(jì)憑證與賬簿結(jié)構(gòu)、填寫規(guī)則。同時(shí)，要求學(xué)習(xí)者能夠了解會(huì)計(jì)對(duì)象經(jīng)濟(jì)信息的傳遞方式，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作緊密相連。如會(huì)計(jì)工作中涉及的憑證的分類、借貸記賬方式以及會(huì)計(jì)表格的填寫都是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的重要內(nèi)容。也就是說，在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)必不可少，它能夠促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)的效率。目前，多數(shù)高校在教學(xué)中很少?gòu)?qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的作用，因此增加實(shí)踐內(nèi)容是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的重要策略之一。以會(huì)計(jì)授借貸記賬法為例，實(shí)踐教學(xué)方式的應(yīng)用如下：

首先：展示會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)所涉及的銀行進(jìn)賬單、入庫(kù)與出庫(kù)單、業(yè)務(wù)合同以及其它原始憑證；原始憑證能夠幫助學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解，并了解賬務(wù)登記的重要性。

其次：結(jié)合實(shí)際判斷所涉及經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的性質(zhì)、科目以及金額：使學(xué)生了解會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)記賬中的成本核算；

再次：使學(xué)生了解和學(xué)會(huì)記賬原則，包括會(huì)計(jì)行為成本計(jì)算、所有者權(quán)益、負(fù)債以及收入類會(huì)計(jì)科目貸方增加或貸方減少等問題。教師應(yīng)為學(xué)生具體演示學(xué)生的登記過程，并為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐中真正了解和體會(huì)會(huì)計(jì)記賬的基本流程，學(xué)會(huì)其在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

（二）實(shí)踐教學(xué)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的應(yīng)用

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，其教學(xué)目的在于幫助學(xué)生了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)處理方式，因此其主要課程分為會(huì)計(jì)要素的分析，核算方法和內(nèi)容等。學(xué)生在掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)之后，便可通過其能力和對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的進(jìn)一步掌握進(jìn)行具體的會(huì)計(jì)核算。但此時(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)較為薄弱，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，這就是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)最重要的意義。

實(shí)踐教學(xué)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用能夠幫助學(xué)生解決更加復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，幫助學(xué)生更加完整的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)核算。學(xué)生完整會(huì)計(jì)知識(shí)鏈條的形成源于其在實(shí)踐中對(duì)會(huì)計(jì)流程的了解。以增值稅明細(xì)賬核算為例，其中，增值稅的二級(jí)科目包括應(yīng)交增值稅與未交直接稅。但由于這一課程涉及過多的明細(xì)科目，涉及借貸雙方以及多種核算方式，因此單純的課堂講解不能夠滿足學(xué)生的需求，不能夠使學(xué)生了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算。根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)涉及的多個(gè)項(xiàng)目，教師應(yīng)一一與實(shí)踐聯(lián)系進(jìn)行講解，其中包括企業(yè)采購(gòu)、銷售以及財(cái)務(wù)增值稅的繳納等多個(gè)方面。實(shí)踐操作使學(xué)生更加清晰的了解財(cái)務(wù)掌握的填寫和登記方式。使財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生增加了自身對(duì)增值稅明細(xì)賬處理方式的了解，使其處理方式更加細(xì)膩。從而最終實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)的目的，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)能力，使其在企業(yè)會(huì)計(jì)核算中的技術(shù)更加?jì)故臁?/p>

（三）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐實(shí)例――校企合作

目前，高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)對(duì)實(shí)踐的重視程度提高，在高校建立了會(huì)計(jì)實(shí)踐基地。但一定程度上增加了學(xué)校的壓力，教學(xué)效率較低?；诖?，學(xué)校應(yīng)與企業(yè)進(jìn)行合作，縮小會(huì)計(jì)教學(xué)理論和實(shí)踐之間的距離。加大校企之間的合作，能夠使學(xué)生進(jìn)入真正的會(huì)計(jì)核算環(huán)境中，其參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)更多，并且能在親手操作中了解會(huì)計(jì)核算的一些細(xì)節(jié)。同時(shí)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為雄厚，校企合作降低了企業(yè)的人才壓力和學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。并且學(xué)生實(shí)踐能力的提高為其日后找工作提供了條件。但目前我國(guó)校企合作進(jìn)行中存在一定的問題，如學(xué)生動(dòng)手能力較差，企業(yè)對(duì)學(xué)生的信任的程度低等問題，相關(guān)政府以及管理部門應(yīng)出臺(tái)必要的政策，加速校企之間的合作，使學(xué)生能夠真正獲得會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。另外，學(xué)校應(yīng)致力于與企業(yè)打好關(guān)系，與相關(guān)企業(yè)尤其是中小企業(yè)之間建立起長(zhǎng)期的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)接軌。在學(xué)校內(nèi)部建立完善的科研基地，為會(huì)計(jì)專業(yè)師生提供長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

（四）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)例――網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方式發(fā)生了一定的變化。重要表現(xiàn)之一就是綜合性實(shí)驗(yàn)增加而驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)減少。會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容更加豐富，通過多媒體課件，可將會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容從保險(xiǎn)、稅收等行業(yè)擴(kuò)展到綜合貿(mào)易，將會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從單純的記賬擴(kuò)展到會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)方法的掌握。當(dāng)然，根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的要求，網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐還應(yīng)在實(shí)踐中設(shè)置會(huì)計(jì)出納、核算等職業(yè)崗位。最后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)還體現(xiàn)在高校會(huì)計(jì)課堂多媒體實(shí)驗(yàn)室的建立。信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐無(wú)疑是提高教學(xué)效率的最佳手段。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，高校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)逐漸開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)上檢索資源庫(kù)等。會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了信息共享。另外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)對(duì)高校會(huì)計(jì)實(shí)踐的作用還體現(xiàn)在其使學(xué)生了解了更詳細(xì)的企業(yè)規(guī)則，會(huì)計(jì)知識(shí)的獲取途徑更加豐富，有利于學(xué)生專業(yè)能力的提高。

三、總結(jié)

目前，高校會(huì)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生逐漸增加，但企業(yè)還是存在人才缺乏的現(xiàn)象。這與高校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式具有很大的關(guān)系，高校會(huì)計(jì)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)效率低下是學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力以及企業(yè)適應(yīng)能力較差，影響其工作和生活?？傊咝?huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有積極作用，而其在會(huì)計(jì)教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)校與相關(guān)部門共同努力。（作者單位：江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 李姝娟.高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革之我見[J].中國(guó)科技創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（29）.

[2] 郭銘芝，郭澤沛.以人才需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式[J].管理信息化，2010（17）.

[3] 丁玲玲.中職學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的反思[J].考試周刊，2012（53）.

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)范文第5篇

一、會(huì)計(jì)核算方面

1、委派會(huì)計(jì)主管能認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和建行各項(xiàng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)章制度及操作流程，正確組織會(huì)計(jì)核算，對(duì)重要會(huì)計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行審批、授權(quán)、簽字，在全行員工的努力下，順利完成了全年儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、外幣、信用卡、房信業(yè)務(wù)的核算工作。

2、狠抓會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化工作，督促網(wǎng)點(diǎn)按《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作等級(jí)驗(yàn)收評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)檢查落實(shí)。

為順利實(shí)現(xiàn)升二級(jí)目標(biāo)，××支行多次組織柜面人員學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作等級(jí)驗(yàn)收評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作等級(jí)單位驗(yàn)收程序》，以強(qiáng)化柜面人員會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化及升級(jí)意識(shí)，并組織柜面人員加班加點(diǎn)整改存在的問題，還多次組織柜面人員進(jìn)行了點(diǎn)鈔考試和柜面服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)考試，最后對(duì)照《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作等級(jí)驗(yàn)收評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)分為90分，并及時(shí)向上級(jí)行報(bào)送了關(guān)于達(dá)標(biāo)升級(jí)的材料。四季度經(jīng)分行會(huì)計(jì)結(jié)算部檢查驗(yàn)收，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作達(dá)二級(jí)。

二、會(huì)計(jì)內(nèi)控方面

委派會(huì)計(jì)主管負(fù)責(zé)組織會(huì)計(jì)檢查及日常查庫(kù)工作，每旬查庫(kù)一次，每月全面檢查一次，對(duì)稽核工作進(jìn)行日常檢查、指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)以下四方面的管理：

(1)加強(qiáng)授權(quán)管理。督促網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)主管嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，做好對(duì)重要會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和大額收付業(yè)務(wù)的授權(quán)工作，必須先對(duì)業(yè)務(wù)和有關(guān)憑證進(jìn)行嚴(yán)格審核，再進(jìn)行授權(quán)或簽字。加強(qiáng)授權(quán)卡及操作密碼的管理，定期修改密碼，防止授權(quán)卡被盜用或借給他人使用、密碼失密等現(xiàn)象的發(fā)生。

(2)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)金、重要單證的管理。落實(shí)日終綜合員核對(duì)每個(gè)柜員的現(xiàn)金及重要單證并雙人上鎖、尾箱雙人接送、交接、異常現(xiàn)金支付進(jìn)行嚴(yán)格審批、報(bào)備等規(guī)章制度。

(3)加強(qiáng)對(duì)單位定期存款，保證金存款，承兌匯票，銀行匯票的核對(duì)和監(jiān)控。

(4)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)業(yè)務(wù)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的控制。如銀承、承兌、貼現(xiàn)、個(gè)貸、資金掛賬等業(yè)務(wù)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行雙人折角驗(yàn)印制度。

(5)加強(qiáng)自助設(shè)備的管理。堅(jiān)持每日雙人清機(jī)制度，及時(shí)處理長(zhǎng)短款，隨時(shí)排除設(shè)備故障，確保設(shè)備運(yùn)行率達(dá)95%以上。

三、柜面人員方面

1、為切實(shí)提高提高會(huì)計(jì)人員的工作積極性，增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員遵章守規(guī)、按規(guī)操作的自覺性，解決會(huì)計(jì)核算管理、內(nèi)部控制過程中的有章不循、違章操作現(xiàn)象屢禁不止的發(fā)生，年初××支行制定了《會(huì)計(jì)人員核算質(zhì)量考核辦法》，后分行又先后下發(fā)了《婁底市分行會(huì)計(jì)核算質(zhì)量績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)》和《婁底市分行柜面優(yōu)質(zhì)服務(wù)績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)》、《婁底市分行員工違規(guī)行為積分管理辦法》，××支行也相應(yīng)制定了《××支行績(jī)效考核辦法》、《××支行員工業(yè)務(wù)量考核辦法》等。××支行嚴(yán)格按以上文件要求按月對(duì)柜面人員工作質(zhì)量進(jìn)行考核、通報(bào)。

2、根據(jù)建婁函[xx]301號(hào)《關(guān)于營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)推行彈性工作制有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神，為提高柜面工作效率，拓展網(wǎng)點(diǎn)容納客戶能力，提高柜面服務(wù)質(zhì)量，貫徹落實(shí)“以客戶為中心”的服務(wù)理念，市分行決定在各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)推行彈性工作制。我行嚴(yán)格執(zhí)行，通過推行彈性工作制，打破傳統(tǒng)的倒班模式，根據(jù)業(yè)務(wù)量的高低分布情況，靈活調(diào)整窗口設(shè)置，挖掘柜面人員的工作潛力，增強(qiáng)營(yíng)業(yè)窗口的服務(wù)能力，減緩客戶排隊(duì)現(xiàn)象，業(yè)務(wù)高峰期，我行對(duì)外窗口由8組增開到了11組，為我行業(yè)務(wù)健康穩(wěn)定發(fā)展提供保證。

四、高度重視、明確責(zé)任、全力以赴、圓滿完成dcc上線工作