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班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文第1篇

本學(xué)期的德育工作以《海口市金盤實驗學(xué)校德育目標(biāo)內(nèi)容》為依據(jù)，以日常言行規(guī)范的養(yǎng)成教育和專項教育為主要內(nèi)容，以兩個層面的考評為主要手段，一個層面由德育處牽頭，其他有關(guān)部門協(xié)助，分八個方面評定&“精神文明班集體&”。另一個層面由年級組長指導(dǎo)，班主任具體操作，科任教師協(xié)助，初中各班按初中生綜合素質(zhì)考核條例精神，制訂各班綜合素質(zhì)考核條例，對每位學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，每周小結(jié)學(xué)期末評定出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，定期報告家長；小學(xué)各班根據(jù)各自的學(xué)生特點和班級情況，制訂班規(guī)，每周小結(jié)，以貼小紅旗、小紅花的形式考評每位學(xué)生的在校表現(xiàn)，定時報告家長。專項教育活動由學(xué)校有關(guān)部門謀劃組織實施，各班級按工作安排進行，各班主任結(jié)合本班實際情況及時深入開展在德育管理方面。年級組長、班主任每月初確定工作內(nèi)容及措施，每月末匯報工作情況及效果。

二、主要工作任務(wù)及措施：

1、依據(jù)《班主任工作常規(guī)》班主任按常規(guī)要求做好日常工作；年級組長加強檢查、監(jiān)督及時明確指出工作中存在的不足，定期進行工作小結(jié)，客觀分析評價，肯定成績，查找問題，尋求辦法，采取措施。

2、班級學(xué)生量化考核

各班都要制定《學(xué)生量化考核制度》，對學(xué)生的在校表現(xiàn)進行評價，并公布結(jié)果；初中與小學(xué)公布形式要根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取合適的形式；各年級在制定具體內(nèi)容時，要依據(jù)本班學(xué)生年齡段特點和本班實際情況，不可提過高的要求，也不可降低要求。

3班集體考核評價

德育處修訂《精神文明班集體考核方案》。在上年七方面內(nèi)容基礎(chǔ)上增加學(xué)風(fēng)一項，共計八項考評內(nèi)容，新制度發(fā)放到每位班主任，以便班主任加強工作針對性。

4、明確德育目標(biāo)內(nèi)容

德育處制訂《金盤實驗學(xué)校德育工作實施細(xì)則》，發(fā)放給各班主任，格班主任每月初按目標(biāo)內(nèi)容細(xì)化本班的工作目標(biāo)內(nèi)容、措施、要求，制訂月份工作計劃。月末按工作內(nèi)容、效果、成績及不足寫情況小結(jié)。計劃及小結(jié)及時上交年級組長；年級組長按上述要求制訂月份年級工作計劃及小結(jié)上報德育處。

5、班主任培訓(xùn)工作

在現(xiàn)職班主任中，挑選新班主任為培養(yǎng)對象。由年級組長傳幫帶，組織學(xué)習(xí)理論，嚴(yán)格要求遵守班主任工作規(guī)范，在工作過程中提高培養(yǎng)對象的實際工作能力。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期的專項教育工作之一。德育處牽頭，教務(wù)處協(xié)助制訂方案，由年級組長牽頭執(zhí)行，各班主任具體負(fù)責(zé)實施，有關(guān)科任教師行動，在課堂聽課、早讀和自習(xí)、作業(yè)繳交三個方面提高要求，抓出效果。

7、師德建設(shè)。

師德建設(shè)工作針對工作過程存在的不足和成績，采取戒勉談話的形式。由校級領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)一同約見個別教師，肯定成績和優(yōu)點。明確提出不足，幫助分析原因及采取措施等，限期整改。

8、家長學(xué)校工作

組織家長聽報告。

三、具體工作安排。

九月份：

1、初一新生軍訓(xùn)2、穩(wěn)定開學(xué)秩序3、儀表整潔4、安全教育、排查

十月份：

主題：弘揚和培育民族精神月

1、組織建國60周年成就圖片展覽2、組織學(xué)生觀看電影《集結(jié)號》（初中），組織學(xué)生寫觀后感

3、組織家長學(xué)校

十一月：

1、中考迎考工作2、組織召開家長會3、法制教育

十二月：

1、迎元旦黑板報2、安全教育3、儀表整潔

班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文第2篇

1.樹立正確的班主任工作態(tài)度

隨著時代的變化，社會的發(fā)展，社會的一些陋習(xí)對學(xué)校學(xué)生的沖擊很大，很多老師都深有同感，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，越來越難教。正因為如此，很多老師都很矛盾，特別是不愿擔(dān)任班主任工作。但我認(rèn)為，無論時代怎樣發(fā)展，都要做到干一行愛一行。身在教育第一線，無論是班主任也好，科任教師也罷，都要盡職盡責(zé)，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。特別是班主任，他是負(fù)責(zé)組織、教育、管理班級學(xué)生，引導(dǎo)、協(xié)助、促進學(xué)生全面發(fā)展的主要負(fù)責(zé)人，是班級教育合力的主導(dǎo)者，是實施德育的骨干力量，因此，作為班主任，不僅需要吃苦耐勞的精神，同時還需要高度的責(zé)任心，科學(xué)的管理方法和健康的人格魅力。

2.深入了解學(xué)生情況，建立學(xué)生個人信息檔案

深入了解學(xué)生情況，建立學(xué)生個人信息檔案，是班主任的首要任務(wù)。因為只有建立完整的學(xué)生檔案，才能全面了解學(xué)生的具體情況，在學(xué)生報到之前，作為班主任，應(yīng)準(zhǔn)備一份表格，此表格應(yīng)包括學(xué)生姓名、性、出生年月、民族、年齡、身份證號碼、監(jiān)護人姓名、監(jiān)護人身份證號碼、家庭住址、聯(lián)系電話、學(xué)生健康情況等，讓學(xué)生和家長如實填寫，并放入資料袋中進行保存以備后用。在今天，初中學(xué)生都進行信息管理，因此這個時候，只要翻一翻檔案就可以一目了然，使事情做到事半功倍。有了這份檔案，我們就輕而易舉的得知，那些同學(xué)的家庭情況特殊，比如單親家庭，留守兒童家庭，服刑人員家庭等，同時也知道哪些學(xué)生身體有疾，不能做體育運動，哪些學(xué)生家庭困難，需要補助等。有了這份檔案，我們隨時可以進行家訪，與家長聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的教育與成長。

3.狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，構(gòu)建文明班級

良好的紀(jì)律是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的保證，一個班集體，除了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度外，還應(yīng)根據(jù)實際情況制定自己的班規(guī)。在第一次班會中，通過自薦和推評的方式，應(yīng)確定好班委，讓他們分工明確，做好班主任的左膀右臂。然后和班委一起擬定班規(guī)，這一份班規(guī)應(yīng)包含教室、宿舍、清潔區(qū)的打掃輪流及監(jiān)督方法，課堂、自習(xí)課的紀(jì)律及維持，安全方面的規(guī)定要求，公物管理的辦法和責(zé)任的劃分，參加活動集會的注意事項，各期板報的負(fù)責(zé)及要求，病假缺的管理規(guī)定，作業(yè)完成情況的考評，打架、抽煙、酗酒等學(xué)生的懲罰辦法及受表揚獲獎的鼓勵辦法等，一式兩份，一份在班會中宣讀之后貼在教室醒目的位置，另一份由班主任保存，真正做到獎懲結(jié)合，照章辦事。同時，在學(xué)生中樹立"今天我為班級而榮，明天班級為我而榮"的思想，加強班級的凝聚力，競爭意識，逐步樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)一個文明班級。

4.重視學(xué)生的“三生”教育，思想教育，心理健康教育

“三生”即生命、生存、生活。今天，許多學(xué)生的死亡事件層出不窮，車禍、溺水、自殺、打架斗毆等讓人觸目驚心，很多時候，矛頭直指學(xué)校和教師，讓人有口難辯，因此，為了杜絕此類事件的發(fā)生，教師一定要做好“三生”教育，思想教育，心里健康教育。比如在班會中，課堂內(nèi)外，應(yīng)多加強調(diào)，課堂上的安全，課外活動的安全，回家路上的安全，在家的安全。堅決杜絕學(xué)生酗酒、打架、賭博、抽煙、下河游泳、駕駛機動車輛、私自接電源、放鞭炮、攜帶刀槍棍棒等危險物品進入校園。防范于未然，在課余時間，可以教學(xué)生疊被，洗衣等。

5.班主任工作中要注意的兩個細(xì)節(jié)問題

5.1 重視提高自身的素質(zhì)與班級管理水平

班主任既是學(xué)生的任課教師，又是學(xué)生的益友，還是德育教師、心里醫(yī)生，在不同的時候扮演著不同的角色。班主任的多重身份決定了自身素質(zhì)的內(nèi)在要求，這就要求班主任不斷提高自身素質(zhì)和班級管理水平，認(rèn)真去面對和解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中存在的問題，為學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展保駕護航。作為班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，可以采用向書本學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)的方式，或參加各種教育培訓(xùn)，到外地考察學(xué)習(xí)的方式來提升自己，多學(xué)習(xí)班級管理的方式方法和技巧。在班級管理中，多創(chuàng)新，多探索，真正做到“德高為師，身正為范”。

5.2 寫好班主任工作計劃，做好工作札記

班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文第3篇

班主任工作計劃是班主任對班級工作的一種設(shè)想與工作思路，班集體是學(xué)校教育，教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的主要場所。下面小編整理的，小學(xué)六年級班主任工作計劃第一學(xué)期范文，歡迎借鑒。

小學(xué)六年級班主任工作計劃第一學(xué)期一所好的學(xué)校是由多個優(yōu)秀班集體組成的。一個優(yōu)秀的班集體必須要有良好的班紀(jì)，班風(fēng)，班規(guī)，學(xué)風(fēng)，這就要看這個班集體的指揮官，也就是這個班集體的班主任。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。

一、分析班級

六年級共有學(xué)生 27人，其中男生8人，女生 19人。學(xué)習(xí)成績相對較好，學(xué)生比較有禮貌，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較好，完成作業(yè)情況較好。但是由于男女生比例失衡，所以應(yīng)花更多心思對每個學(xué)生加以適當(dāng)了解。

二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

據(jù)此，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;良好的行為習(xí)慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生做操。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。

⑶進行安全教育，組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。

2、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。

三、個別生

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計劃地利用班隊會課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶填學(xué)生基本情況表格、進行家庭訪問。首先，通過書面形式與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。其次，密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題。

(4)在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫觀察日記，每天早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。

2、做好個別學(xué)生的教育工作。

其具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。 班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，以人為本，因材施教，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

四、具體活動計劃：

第一周 ：

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、制定班規(guī)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二周：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。

2、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3、對學(xué)生進行安全教育。

第三周：

1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習(xí)慣。

2、加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周：

1、進行班級寫字比賽。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周 ：

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2、進行班級美文朗誦比賽。

第六周 ：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

第七周：

1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

第八周 ：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。

第九周： 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周：

1、進行期中復(fù)習(xí)、考試。

2、進行家訪，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

第十一周：

1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二周：

1.、向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。

2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周 ： 向?qū)W生進行愛國主義教育。

第十四周 ：

1、進行勤儉節(jié)約教育。

2、對學(xué)生進行愛護公物教育。

第十五周： 班級書法比賽。

第十六周 ：

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2、教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。

第十七周 :

1、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。

2、評選班級文明學(xué)生。

第十八周 ： 繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周 ：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、評選班級德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。

第二十周 ：

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

小學(xué)六年級班主任工作計劃第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：

為能形成團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時展需要的社會建設(shè)者和接班人是制定本計劃的宗旨。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。

二、班級情況簡析：

本班共計14名學(xué)生，其中有男同學(xué)4 人。女生10人。主要有本地的學(xué)生構(gòu)成。該生因為主要是女生，女生大都膽小內(nèi)向，四個男生全都基礎(chǔ)較弱，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達能力良好氛圍。上課學(xué)生要盡量鼓勵學(xué)生，學(xué)生有點滴進步也要予以表揚。過于急躁和疾言厲色也于事無補。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強，尤其是幾個男生的作業(yè)，字跡潦草，態(tài)度草率。還有幾個女生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近8個同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。5人自制力很差，帶頭吵鬧(沈凱剛、王濤、嚴(yán)海方等)。并且我班學(xué)生都是遠(yuǎn)路生，住宿生有10個，在校的時間特別長，為教育教學(xué)習(xí)帶來了壓力;上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn)，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學(xué)生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、本學(xué)期工作重點：

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強德育，向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)習(xí)興趣，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。

4、加強學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由他律逐漸向自律過渡。

四、工作措施：

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠(yuǎn)足、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示;

利用班會主題班會的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。

2、后進生(尤其是班級中的幾大金剛)工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;

一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、經(jīng)常召開班干部會，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設(shè)班級。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。

五、工作安排

九月：

1、報名注冊

2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)

4、加強期初的行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)

6、選拔人才，參加大隊干部競選

7、刊出班報、校報

8、開展安全教育月活動

10、布置教室環(huán)境

十月：

1、慶祝國慶黑板報比賽

十一月：

1、家長會。

2、主題隊會。

3、拔河比賽。

十二月：

1、欣賞校園冰雕作文比賽

2、迎元旦校詩歌朗誦比賽

3、班報、校報刊出

一月：

1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

3、安排寒假生活

總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。班級各方面的成績有大的提高。

小學(xué)六年級班主任工作計劃第一學(xué)期在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任六年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。本學(xué)期班主任工作計劃如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期我將很好了解學(xué)生，我深入班級，認(rèn)真觀察了解，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)后一周內(nèi)我必須對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解、針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，同時我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《值周班長職責(zé)》及相關(guān)的校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)，組建好班干部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我要讓每個值周生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生，我必須強調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我將及時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學(xué)積極行動起來，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進我班會讓人感到心情舒暢。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。，使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有

威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文第4篇

聾校的班主任工作計劃【1】

一、 學(xué)生基本情況

初入學(xué)的學(xué)生中大多都是原我校的學(xué)前班的學(xué)生，大多都有了一些在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力，對于學(xué)校的每一項規(guī)章制度也都有了一些初步的了解。但是，學(xué)生還小，還需要老師的引導(dǎo)教育。本學(xué)期我將繼續(xù)保持內(nèi)容要近一點、小一點、實一點的宗旨，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。主要目的是幫助這些小學(xué)生初步的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將是今后教學(xué)工作中一項重要任務(wù)。

二、常規(guī)教育方面

這是一群聰明、活潑好動更可以說是一群調(diào)皮的孩子。為了使學(xué)生能夠更加適應(yīng)學(xué)校的生活,這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)。因此,我決定從以

下幾點入手:

1充分利用班隊會及晨會的時間繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2每星期對學(xué)生進行德育教育.每大周舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理，同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書、寫、讀的姿勢。

三、班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行，因而，我打算從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律

首先考慮學(xué)生的特點制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.針對學(xué)生的年齡特點，我校主要倡導(dǎo)師生共同參與的方式,有班主任自主選擇適合的跳繩,做游戲,拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，手指甲干凈，常洗頭洗澡。

2、班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃,對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)，進行獎勵。

五、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.我們班的學(xué)生人數(shù)少，這學(xué)期我將職位、任務(wù)分配到每一位學(xué)生，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，同時，這樣也可以提高學(xué)生的積極性，更好的團結(jié)班級，愛護班級。

六、多與家長溝通，形成家校聯(lián)合教育

家長是孩子的第一任老師，家校常聯(lián)系有助于家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)、教師把握學(xué)生在家的情況，形成有效地雙向監(jiān)督，有助于孩子的成長。同時，教師也可以幫助那些不知道該怎樣教育殘疾孩子的家長獲得有關(guān)的知識，以期學(xué)生在最適發(fā)展期得到明顯的進步。

聾校的班主任工作計劃【2】

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階。

幾年的班主任工作,使我對我們班級學(xué)生有了更深的了解.，他們大部分來自農(nóng)村家庭。據(jù)調(diào)查，我們班十一個聾生，父母95%在外打工，孩子跟著爺爺奶奶過的，還有的寄宿在親戚家里，這樣在家里很容易造成一種放任自流的感覺。大多孩子很靦腆，內(nèi)向，孤僻,不擅長交流。而且聾生普遍存在感情淡薄，集體榮譽感不強、自覺性差等特點。我想，每一位班主任都有希望自己能夠輕松的把工作做好。那么，班主任如何開展工作，班級有一個良好的班風(fēng)就至關(guān)重要。針對聾生的特點，我就本學(xué)期的工作計劃，談一談學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，良好班風(fēng)的形成的措施。

二、班級學(xué)生情況分析

六年級學(xué)生共有五名，四位男生，一名女生。學(xué)生的年齡層次不同，智力程度不同，我根據(jù)同學(xué)們平時的表現(xiàn)，上課發(fā)言情況，參加課外活動，測試結(jié)果等，給他們分為四種類型。a以夏紅梅為首的，頭腦聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維較活躍的優(yōu)等生，成員有李艷星。b類學(xué)生占班級的大部分，他們大多學(xué)習(xí)塌實，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，樂于助人，勞動非常積極。如熊云等c，具有代表性的是陳健。他們頭腦聰明，但自覺性偏差，往往不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需老師在后督促。d少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，其中陳健聽力甚好，具有說話能力，但學(xué)習(xí)上有一定的障礙，只會簡單的極個別的字。還有周磊反應(yīng)較遲鈍，基礎(chǔ)偏弱。因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí)，課外活動時要積極調(diào)動學(xué)生的積極性，是他們活躍起來。

三、具體計劃及措施

1、真心地關(guān)愛孩子

“誰愛孩子，孩子就愛他?！敝挥杏脨鄄拍芙逃⒆?。班主任要善于走近學(xué)生、體貼、了解、真心地關(guān)愛學(xué)生，他們才會親近你。聾校學(xué)生大都是住宿生，遠(yuǎn)離家長十多天，甚至一個月時間，學(xué)生年齡小，因此班主任要時刻把學(xué)生“冷暖”掛在心上。如：天冷了，適時查看學(xué)生穿的多少；鋪、蓋的薄厚等。特別是學(xué)生一旦有病，更加需要特別關(guān)照

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做好表率。

班主任要不斷地為自己充電，努力提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹立新觀念，運用新教法，提高教育質(zhì)量。在日常工作中，勤奮向上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，做好表率。讓學(xué)生真心地佩服你。

3、熟知本班情況，制定適宜的教育目標(biāo)

作為一個班主任，對于全班的整體情況了如指掌。既了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既了解全班學(xué)生的個性情況，還要了解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對性地進行教育。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況制定教育目標(biāo)、教學(xué)計劃，使目標(biāo)、計劃切合本班實際，避免盲目性，從而增強教育的效果。

1、注入比賽機制，發(fā)揮檔案袋的作用，促進行為習(xí)慣養(yǎng)成

我班級學(xué)生可以分根據(jù)聾生爭強好勝的心理特點，每星期我都要開展多種形式的評比活動，“班級之星”、“文明之花”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”等。如在“誰的紙鶴最漂亮”評比中，我事先制定一些行為要求，如：見到老師主動問好了嗎？今天我?guī)椭瑢W(xué)了嗎？作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？誰做到哪一條，就教他折翅膀，分六步完成，誰表現(xiàn)最好，就最先完成漂亮的紙鶴。然后把漂亮的紙鶴放在檔案袋里。檔案袋每天都公開，這樣讓每一位學(xué)生都看到自己的點滴進步。差的學(xué)生可以回答簡單的問題，師要特別設(shè)計。由于采取了不同方法，使不同層次的學(xué)生都感受到了成功的喜悅。這樣學(xué)生的良好行為在比賽中得到培養(yǎng)，在競爭中得到鞏固，以自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣

孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，更要從小抓起。 低年級聾生好動，注意力不穩(wěn)定，不持久，尤其是遇到新奇刺激物，總愿意看看、聽聽、動動、這正是耳聾學(xué)生特點所決定的。先從勞動和寫作業(yè)抓起。 ①在勞動方面，首先要進行勞動技能的訓(xùn)練?？刹扇∠容o導(dǎo)組長，再有教師監(jiān)督，組長輔導(dǎo)組員的方法進行。其次進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣主要從班級值日方面進行培養(yǎng)。學(xué)生的值日過去的一貫作法都是只讓幾個干部或者會勞動的同學(xué)輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，并且部分學(xué)生體會不到勞動的快樂和辛苦，不懂得珍惜勞動果實。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和勞動在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生分為五組輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值日生的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的清潔情況，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立勞動的能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。并且，我將在黑板的一角設(shè)計一個圖文并茂的圖片，以填空的形式促進值日生的自覺性。（）是值日生。每天的值日生負(fù)責(zé)人把自己的名字規(guī)范的寫在括號里。

②在作業(yè)方面1）要有教師的示范作用，我力求把字寫的工整、美觀，使學(xué)生受到潛移默化的影響。2）是對學(xué)生的書寫要提出明確的要求—-正確、整潔、美觀。3）是對學(xué)生的作業(yè)要進行正誤和書寫的評價。在學(xué)生的作業(yè)本上，我經(jīng)常用這樣的字眼評價學(xué)生的書寫：“字寫得真漂亮！”“你的字如果像你的人一樣漂亮就好了！”“書寫有進步了！”

4）是要給學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。比如說卷面的工整。每次批完后，我還會當(dāng)著全班的面表揚認(rèn)真寫的作業(yè)，說明批語的意思。所以當(dāng)每個生看到自己的批語時總是很激動。這樣久而久之養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。

3、積極開展班委班隊活動

分別選擇兩名有較強責(zé)任心的學(xué)生作為監(jiān)管員，班主任的小助手，一個是負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一個負(fù)責(zé)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，老師發(fā)給她們筆記本，以此記錄學(xué)生每日的表現(xiàn)情況。她們每天向老師匯報，老師通過他們的匯報，了解情況后及時作出處理，對于在某系方面表現(xiàn)好的同學(xué)要及時表揚，在某些方面做得不足的，及時處理。這倆名小助手還幫助老師，認(rèn)真組織各種活動，如“手拉手、一幫一”“師生慶祝助殘日”“勞動小能手”等活動，還根據(jù)自己班級的特點開展有班級特色的主題活動，如“我最喜歡的老師”“心與心的交流’等具有班級特色的班隊活動，在活動中積極鍛煉學(xué)生各方面的能力，同時為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和形成班級凝聚力，我和生一起踢毽子、跳皮筋、做老鷹捉小雞的游戲等，和別的班級進行友誼比賽。這樣不僅與生有了心與心的交流，還讓學(xué)生有個快樂飛揚的心情。

班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文第5篇

所謂“JIT”(just-in-time)管理,對企業(yè)來說,其核心思想是倡導(dǎo)一種不斷改進工作的企業(yè)文化,通過百分之百的參與,人人主動的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,并采取積極的改進措施,向一切形式的浪費開戰(zhàn),實現(xiàn)百分之百的產(chǎn)品優(yōu)良。對學(xué)校而言,實施校園“JIT”管理,就是要加強對學(xué)校各部門工作的監(jiān)督和檢查,達到“寫所做、做所寫、記所做、糾所錯”(“ISO9001標(biāo)準(zhǔn)”的核心理念)的目標(biāo),實現(xiàn)所有的時段都有人值班、所有的地點都有人守護、所有的問題都有人解決、所有的責(zé)任都有人擔(dān)負(fù),切實提高管理工作的效果。在校園“JIT”管理實施過程中,我們采取了以下三個方面的措施。

構(gòu)建一個平臺――校園即時制管理平臺

我校在學(xué)校辦公樓大廳制作了一個大型的《鄲城一高校園即時制管理工作通報》板面,每天由各部門帶班人員(或檢查人員)和學(xué)校值周組人員填寫相關(guān)內(nèi)容。同時,要求各部門負(fù)責(zé)人將每周工作計劃、工作安排和值班分工表在每周初交給學(xué)校負(fù)責(zé)值周的執(zhí)行校長,每天由執(zhí)行校長帶領(lǐng)值周組人員對各部門工作開展情況進行檢查并做出點評,最后進行表揚或提醒。這一措施的實施,一方面能夠促進各部門進行工作的配合,使各部門及時了解相互間的工作動態(tài),增強管理工作的規(guī)范化,為提高工作效率、促進工作開展提供平臺;另一方面能夠使學(xué)校對整體工作進行合理的統(tǒng)籌安排,及時掌握各部門的工作計劃、工作進程和工作開展情況,確保各項工作開展得更加協(xié)調(diào)和順暢。

注:1.“檢查結(jié)果”一欄由各部門值班人員(或檢查人員)填寫,其中辦公室填寫教職工考勤情況,教務(wù)處填寫常規(guī)教學(xué)檢查情況,政教處填寫班級和班主任管理情況,教科室、總務(wù)處填寫工作進度自查結(jié)果,各年級填寫無縫隙值班中發(fā)現(xiàn)的問題;

2.“工作點評”由學(xué)校值班組人員負(fù)責(zé)填寫;

3.每天填寫的內(nèi)容保留到第二天上午8:00。

出臺兩項制度――無縫隙值班制度和執(zhí)行校長制度

無縫隙值班制度,即各處室依據(jù)崗位職責(zé)把檢查、值班工作分配到個人,各年級把全體班主任分成幾個值班組輪流值班(每組值班一天),本著“定崗、定責(zé)、定位”的原則,做到誰的工作誰去做――定崗,誰的責(zé)任歸誰負(fù)――定責(zé),誰的成績歸誰有――定位。工作期間,處室員工在做好值班的同時,負(fù)責(zé)對各項常規(guī)項目進行檢查;班主任值班組成員分工合作,從早晨學(xué)生到校到晚上學(xué)生離校期間,負(fù)責(zé)對本年級各班常規(guī)工作的檢查。各處室和各年級的檢查結(jié)果填寫進《鄲城一高校園即時制管理工作通報》。

執(zhí)行校長制度,即由學(xué)校副校級領(lǐng)導(dǎo)本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對校長負(fù)責(zé)的原則,輪流擔(dān)任執(zhí)行校長,每位執(zhí)行校長帶領(lǐng)學(xué)校值周組人員值班兩周,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作,貫徹執(zhí)行學(xué)?？傮w工作布置和各項工作計劃,及時發(fā)現(xiàn)并有效地處理學(xué)校日常工作中的問題,完成上級和校長交辦的臨時性任務(wù)。每個任期結(jié)束后,學(xué)校班子成員和全體教職工對執(zhí)行校長值周情況進行績效評估和滿意度測評,評價結(jié)果記入專項檔案,作為以后分工任用和推選優(yōu)秀校長的重要依據(jù)。執(zhí)行校長的職責(zé)是:①制訂任期工作計劃和安排,并督促檢查有關(guān)部門高質(zhì)量完成工作任務(wù);②對學(xué)校的日常工作及重點工作進行布置、檢查、督促、反饋、評價;③安排并主持學(xué)校例會、綜合性或臨時會議;④做好關(guān)鍵時段、地段的值班工作,并監(jiān)督各崗位的值班人員上崗情況,如樓梯口、寢室紀(jì)律、夜班、餐飲、安保等;⑤每周牽頭組織一次綜合性的安全工作排查,并寫出排查報告;⑥每輪值班結(jié)束時負(fù)責(zé)編寫學(xué)校工作簡報。

以上兩項制度的推行,首先加大了對學(xué)生管理、班級管理及處室工作的檢查、督察力度,出現(xiàn)了學(xué)生在校期間都有人管、對管理者都有監(jiān)督的良好局面;其次能及時為《校園即時制管理工作通報》提供了相關(guān)內(nèi)容,使校園即時制管理落到了實處;最后還能培養(yǎng)副校級領(lǐng)導(dǎo)、班主任的大局意識和綜合管理能力,提高學(xué)校整體管理水平。

開展三大評選――月度人物、教學(xué)明星和優(yōu)秀處室評選

在校園“JIT”管理實施中,對在特定時間、特定崗位上做出突出或特殊貢獻的教職工和處室,學(xué)校會肯定他們的成績,表彰他們的行為,宣傳他們的事跡,表揚他們的精神,本著“發(fā)現(xiàn)感動,交流共享,積淀文化,樹立導(dǎo)向”的目的和原則,我們在全校范圍內(nèi)開展月度人物、教學(xué)明星和優(yōu)秀處室評選活動。

首先,“月度人物”由學(xué)校辦公室組織實施,每月評選1～2名。凡在安全穩(wěn)定、教育教學(xué)、管理服務(wù)、意見建議、學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展等方面的行動、行為、事跡、精神值得學(xué)習(xí)、借鑒、推廣,做出一定成績,產(chǎn)生一定影響的教職工,均可推薦申報“月度人物”。主要標(biāo)準(zhǔn)包括忠于職守,愛崗敬業(yè);緊急關(guān)頭,挺身而出;注意細(xì)節(jié),追求完美;執(zhí)行有力,效果顯著;創(chuàng)新方法,提高效率;新巧創(chuàng)意,產(chǎn)生效益;成果顯著,貢獻突出;忠誠團隊,舍己忘我;顧全大局,謙虛禮讓;擴大影響,樹立形象等。評選結(jié)果公布后,學(xué)校以制作海報、張貼宣傳、頒發(fā)證書、贈送鮮花、合影留念等形式進行宣傳、表彰。

其次,“教學(xué)明星”每學(xué)期評選一次,由教務(wù)處組織實施,每次評選10～12人。學(xué)校成立了“師星”評選領(lǐng)導(dǎo)組,制訂了《鄲城一高“師星”評選方案》,出臺了相關(guān)要求和評選辦法。方案規(guī)定,每周每班評出一名老師為“周星”,每月在“周星”中評出“月星”,學(xué)期末在“月星”中評出“師星”。具體實施步驟為,由各年級依據(jù)考試成績和學(xué)生的綜合表現(xiàn),將每班學(xué)生平均分成六個小組,教務(wù)處每周抽其中一組進行問卷調(diào)查,依據(jù)學(xué)生對教師的評價選出“周星”。獲一次“周星”加5分,A級作業(yè)加2分,A級教案加2分,出滿勤者加3分,班主任工作突出者加2分。獲一次“月星”加10分,按期末考試成績分優(yōu)秀、良好分別加5分、3分,優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)論文按校級、縣級、市級、省級、國家級分別加1分、2分、4分、8分,學(xué)生評教滿意率在90%以上者加2分?！霸滦恰薄皫熜恰痹u出后由學(xué)校予以一定的現(xiàn)金獎勵。