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寫(xiě)冬天的詩(shī)句范文第1篇

1、雨雪dd，見(jiàn)曰消

dd：雪盛的樣子；一說(shuō)猶“飄飄”。；太陽(yáng)的熱氣。曰：語(yǔ)助詞，無(wú)實(shí)義。

《詩(shī)經(jīng)·小雅·角弓》

2、寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭

漢·樂(lè)府古辭《古詩(shī)為焦仲卿妻作》

3、凄凄歲暮風(fēng)，翳翳經(jīng)日雪。傾耳無(wú)希聲，在目皓已潔

凄凄：寒涼。翳翳：陰暗。希：少。在目：眼睛所見(jiàn)。皓：白。

晉·陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》

4、撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起

晉·謝道蘊(yùn)《詠雪聯(lián)句》：“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。”

5、明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀

朔風(fēng)：北風(fēng)。勁：猛烈。哀：凄厲。

南朝宋·謝靈運(yùn)《歲暮》

6、隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門(mén)雪滿山

牖：窗戶。風(fēng)驚竹：風(fēng)中帶雪，打在竹上，發(fā)出沙沙的響聲。

唐·王維《冬晚對(duì)雪憶胡居士家》

7、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)

庭霰：落在庭院里的雪花。

唐·宋之問(wèn)《苑中遇雪應(yīng)制》

8、水聲冰下咽，沙路雪中平

唐·劉長(zhǎng)卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》

9、一條藤?gòu)骄G，萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴

唐·李白《冬日歸舊山》

寫(xiě)冬天的詩(shī)句范文第2篇

恍若詩(shī)歌在飄搖；

海把沙灘輕輕拍打，

仿佛詩(shī)人在吟唱；

圣靈存在的空間，

總有詩(shī)歌相縈繞；

我的渴望，

用詩(shī)歌唱！

--題記

陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間灑到書(shū)上，枝葉搖擺，層層疊疊的光斑不?；蝿?dòng)。午后最舒適的時(shí)光莫過(guò)于此：翻著雪萊的詩(shī)集，坐在窗口，一邊品味激情洋溢的詩(shī)句一邊享受柔情似水的陽(yáng)光，氣溫舒適的讓人產(chǎn)生朦朧的睡意。四周被靜謐的氣息包圍著，鬧鐘的滴答聲似有似無(wú)。

一陣西風(fēng)吹來(lái)，繞著我轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，隨即又走了開(kāi)去。冷風(fēng)刺醒了我，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，繼續(xù)徒步前行。云雀在鳴叫，悅耳的歌聲令人陶醉。我興奮的一路小跑，小徑的盡頭，一個(gè)男子正在編織下一部作品……我步入了雪萊的視鏡中。

我的父母希望我從小就有一顆勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的心。我很感謝父母。最初接觸到的雪萊的作品，便是那句“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”。在措辭溫柔的詩(shī)句背后，我看到一個(gè)強(qiáng)有力的靈魂在支撐著它。從此，我對(duì)寫(xiě)詩(shī)燃起了滿腔的熱情。我愛(ài)使，就好像天空愛(ài)海洋，山林愛(ài)大地一般。讀詩(shī)，品詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)，成了我生活中不可缺少的一部分。我曾模仿著寫(xiě)：

我悄悄走入星空，

怕打破柔和的夜曲；

我默默端詳浮云，

怕吹散夢(mèng)的故鄉(xiāng)。

輕音樂(lè)在空氣里彌漫，

如同夜的精靈與我相伴；

涼風(fēng)在樹(shù)葉間盤(pán)旋，

沙沙聲這般和諧。

我不敢與雪萊相媲美，但如今的欠缺又能算什么呢？雪萊在《無(wú)?！分刑峒埃弧拔覀兊拿魅諒牟辉傧褡蛱?，唉，除了‘無(wú)?！磺卸疾豢贤Ａ??！蔽铱释魅漳艹蔀橐幻?shī)人；我渴望讀遍所有的詩(shī)歌；我渴望身邊無(wú)處不充溢著最美的詩(shī)句，最美的心靈。

讀詩(shī)本就是令人十分愉快的事，他帶我去感受西風(fēng)，感受那個(gè)世界沖擊腐朽的勢(shì)力的浩大，感受生命力的頑強(qiáng)；他反復(fù)在我的心中誦讀“要是冬天已經(jīng)來(lái)了，西風(fēng)啊，春日怎能遙遠(yuǎn)”；他帶我去聽(tīng)云雀啼叫，聽(tīng)那傾訴鐘情的最甜的歌聲，看它們從地面一躍而起時(shí)鄙棄塵土的樣子；他帶我去看那多枯萎的紫羅蘭，讓我與他一同抽泣…

噢，感謝你，雪萊，感謝你帶我的思維一起舞蹈，感謝你為我的未來(lái)導(dǎo)航……

拾起腳邊的葉子，

精心用詩(shī)歌縫制。

寫(xiě)冬天的詩(shī)句范文第3篇

紅hónɡ綠lǜ蔭yìn中zhōnɡ十shí萬(wàn)wàn家jiā。

誰(shuí)shuí道dào群qún花huā如rú錦jǐn繡xiù，

人rén將jiānɡ錦jǐn繡xiù學(xué)xué群qún花huā。

小xiǎo朋pénɡ友yǒu，這zhè首shǒu詩(shī)shī中zhōnɡ寫(xiě)xiě的de是shì什shén么me花huā呀y(tǒng)ɑ？對(duì)duì了le，是shì洛luò陽(yáng)yánɡ的de牡mǔ丹dān花huā。

今jīn天tiān，我wǒ們men就jiù去qù這zhè飄piāo滿mǎn花huā香xiānɡ的de古ɡǔ都dū洛luò陽(yáng)yánɡ看kàn看kɑn吧bɑ。

洛luò陽(yáng)yánɡ城chénɡ歷lì史shǐ悠yōu久jiǔ，先xiān后hòu曾cénɡ有yǒu13個(gè)ɡè朝cháo代dài把bǎ都dū城chénɡ建jiàn在zài這zhè里lǐ。現(xiàn)xiàn在zài我wǒ們men漫màn步bù洛luò陽(yáng)yánɡ街jiē頭tóu，還hái能nénɡ看kàn到dào很hěn多duō古ɡǔ色sè古ɡǔ香xiānɡ的de建jiàn筑zhù。

洛luò陽(yáng)yánɡ還hái有yǒu豐fēnɡ富fù的de佛fó教jiào遺yí跡jì，其qí中zhōnɡ不bù得dé不bù去qù看kàn的de是shì龍lónɡ門(mén)mén石shí窟kū和hé白bái馬mǎ寺sì。

看kàn，這zhè些xiē宏hónɡ偉wěi端duān莊zhuānɡ的de佛fó像xiànɡ都dōu是shì開(kāi)kāi鑿záo在zài峭qiào壁bì上shɑnɡ的de。佛fó像xiànɡ大dà大dà小xiǎo小xiǎo有yǒu幾jǐ千qiān座zuò，開(kāi)kāi鑿záo時(shí)shí間jiān長(zhǎng)chánɡ達(dá)dá400多duō年nián。龍lónɡ門(mén)mén石shí窟kū已yǐ被bèi聯(lián)lián合hé國(guó)ɡuó列l(wèi)iè為wéi世shì界jiè文wén化huà遺yí產(chǎn)chǎn。

洛luò陽(yáng)yánɡ白bái馬mǎ寺sì同tónɡ樣yànɡ遠(yuǎn)yuǎn近jìn聞wén名mínɡ，它tā是shì佛fó教jiào傳chuán入rù我wǒ國(guó)ɡuó后hòu，建jiàn立lì的de第dì一yī座zuò官ɡuān辦bàn佛fó教jiào寺sì院yuàn。據(jù)jù說(shuō)shuō，白bái馬mǎ寺sì因yīn紀(jì)jì念niàn當(dāng)dānɡ時(shí)shí從cónɡ印yìn度dù馱tuó佛fó經(jīng)jīnɡ回huí國(guó)ɡuó的de白bái馬mǎ而ér得dé名mínɡ。

洛陽(yáng)又被稱(chēng)為“牡丹花城”，據(jù)說(shuō)——

一年冬天，武則天酒后要賞花，詔令天下百花齊放。百花不敢違抗，紛紛頂著嚴(yán)寒綻放，只有牡丹遵從節(jié)氣，沒(méi)有開(kāi)放。武則天大怒，下令把它貶到洛陽(yáng)去。誰(shuí)知牡丹在洛陽(yáng)的土地上，開(kāi)得更為艷麗了。

洛luò陽(yáng)yánɡ是shì個(gè)ɡè有yǒu故ɡù事shi的de城chénɡ市shì，“洛luò陽(yáng)yánɡ紙zhǐ貴ɡuì”的de成chénɡ語(yǔ)yǔ就jiù來(lái)lái源yuán于yú這zhè樣yànɡ一yī個(gè)ɡè有yǒu名mínɡ的de典diǎn故ɡù。

據(jù)jù說(shuō)shuō西xī晉jìn文wén學(xué)xué家jiā左zuǒ思sī，用yònɡ了le十shí年nián時(shí)shí間jiān寫(xiě)xiě成chénɡ一yī本běn書(shū)shū叫jiào《三sān都dū賦fù》，這zhè本běn書(shū)shū被bèi當(dāng)dānɡ時(shí)shí的de人rén爭(zhēng)zhēnɡ相xiānɡ傳chuán抄chāo。因yīn抄chāo寫(xiě)xiě的de人rén太tài多duō，導(dǎo)dǎo致zhì洛luò陽(yáng)yánɡ的de紙zhǐ張zhānɡ因yīn稀xī缺quē而ér漲zhǎnɡ價(jià)jià。后hòu來(lái)lái，人rén們men常chánɡ用yònɡ“洛luò陽(yáng)yánɡ紙zhǐ貴ɡuì”來(lái)lái形xínɡ容rónɡ作zuò品pǐn好hǎo，流liú傳chuán廣ɡuǎnɡ泛fàn。

和洛陽(yáng)有關(guān)的詩(shī)句還有：

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 （唐）王昌齡

寫(xiě)冬天的詩(shī)句范文第4篇

小草閱讀題答案

我喜愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門(mén)前有一片草坪，上面長(zhǎng)著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就(展、攤、鋪)開(kāi)了一片綠色的大地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣風(fēng)吹過(guò)，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子在跳舞嬉戲。這時(shí)，你有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡、樂(lè)而忘返呢!

你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，突如其來(lái)地下了場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草被(摧殘、狂打、折磨)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下(屈服、倒下、服從)的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么的(堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢)啊!”是啊，小草沒(méi)有鮮花那么艷美，沒(méi)有白楊那么挺拔，可是它的生命力是多么的頑強(qiáng)!

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！焙涞亩煲贿^(guò)，小草又會(huì)生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。

《小草》閱讀題：

1.在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。

2.文章的開(kāi)頭寫(xiě)法是 ( )

A. 先提出問(wèn)題 B. 交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

C. 開(kāi)頭就接觸中心 D. 先點(diǎn)明題意

3.文中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?，是引用了_________朝_________的詩(shī)句。

4.請(qǐng)為“它們是那樣富有生機(jī)?！闭页鑫闹邢嗾諔?yīng)的句子。

5.作者寫(xiě)小草的目的是什么?

《小草》參考答案：

1. 鋪，折磨，屈服，頑強(qiáng)

2. C

3. 唐，白居易

寫(xiě)冬天的詩(shī)句范文第5篇

一、比擬與象征手法的相輔相成

在這首抒情長(zhǎng)詩(shī)中,詩(shī)人雪萊主要運(yùn)用了比擬和象征的寫(xiě)作手法,兩者相輔相成,融為一體。詩(shī)歌中的“西風(fēng)”既是“剽悍的”,又是強(qiáng)勁的;既是“破壞”者,又是“保藏”者。它使得大自然由枯到榮,是大自然周而復(fù)始的辯證規(guī)律的執(zhí)行者?？梢?jiàn)在詩(shī)人看來(lái)自然界中的“西風(fēng)”,其實(shí)是他希望看到的革命力量。這一革命力量不但能夠破壞眼前的舊世界,而且能夠創(chuàng)造出新世界。

但在詩(shī)中詩(shī)人并沒(méi)有直接抒寫(xiě)這種深層次的象征意義,而是反復(fù)運(yùn)用比擬的修辭手法形象地呈現(xiàn)出來(lái)。如寫(xiě)“枯葉”“如同魔鬼見(jiàn)到了巫師,紛紛躲避”“像遭受了瘟疫的群體”,形象地突出了西風(fēng)的力量與破壞力;再如寫(xiě)“在高空的騷動(dòng)中,紛亂的云塊就像飄零飛墜的葉子”,同樣有力地表現(xiàn)了西風(fēng)“噴迸”出的“堅(jiān)固的氣勢(shì)”。不僅如此,在詩(shī)人筆下西風(fēng)還有著重整乾坤的偉力,如“西風(fēng),你讓種子展開(kāi)翱翔的翅膀”,撒播了生命的希望;再如西風(fēng)“從天空和海洋相互交錯(cuò)的樹(shù)叢”“抖落出傳送雷雨以及閃電的天使”,賦予了其革故鼎新的意志和魄力。類(lèi)似的使用比擬修辭手法的句子貫串全詩(shī),在形象的描述中委婉而又巧妙地暗示了詩(shī)歌的寓意。

二、反襯手法與映襯手法的交叉運(yùn)用

一般評(píng)論家認(rèn)為雪萊的抒情詩(shī)有兩大類(lèi):一類(lèi)以鮮明的政論性為特色,詩(shī)句簡(jiǎn)明有力;另一類(lèi)以奇特的想象和優(yōu)美的語(yǔ)句取勝。而作為“三大頌”之一的《西風(fēng)頌》兼得其長(zhǎng)?！段黠L(fēng)頌》中所選取的詩(shī)歌意象密集,色彩奇異,看似十分繁亂,實(shí)則井然有序。其目的都是為了突出詩(shī)歌主體意象――“西風(fēng)”。

如詩(shī)人選取“四處逃竄”的“枯葉”“紛亂的云塊”“亮閃閃的青絲”“四合的夜幕”“大西洋的水波”“膽戰(zhàn)心驚”“顫栗著”的“?；?、珊瑚”等意象在“西風(fēng)”面前躲避,這就有力地反襯了其強(qiáng)勁的破壞力;再如詩(shī)人遴選了“蔚藍(lán)色的陽(yáng)春姐妹”“藍(lán)色的地中?！薄傲胰罩碌暮２ā薄按稻淼目萑~”“飄飛的云彩”“喘息的水波”“未熄的爐中撥放出”的“火花”等諸多意象來(lái)表現(xiàn)“西風(fēng)”帶來(lái)的希望,有效地烘托其催送“保藏”的建設(shè)意義。在多種意象的反襯或烘托下,詩(shī)人歌頌了西風(fēng)的“敏捷、高傲、不馴”,傳達(dá)了對(duì)其“非凡和諧中的狂放的激情”的渴望。故而,反襯手法與映襯手法的交叉運(yùn)用使得詩(shī)歌意象雖多,卻鮮明有序,極具表現(xiàn)力。

三、浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的巧妙融合

雪萊是英國(guó)最著名的浪漫主義詩(shī)人之一,他的詩(shī)歌向來(lái)長(zhǎng)于以浪漫的抒情手法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的誠(chéng)摯與熱切,《西風(fēng)頌》也毫不例外。但這首詩(shī)與其說(shuō)是一首單純的浪漫抒情詩(shī),不如說(shuō)是一首帶有浪漫氣息的政治抒情詩(shī)。因?yàn)檫@首詩(shī)包含著詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的回顧、考慮與對(duì)未來(lái)的期望、預(yù)測(cè)。浪漫主義的外殼下,游動(dòng)著詩(shī)人關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生以及對(duì)未來(lái)充滿信心的赤子之心。