前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇有關(guān)誠信的故事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

有關(guān)誠信的故事范文第1篇

我雖是個(gè)女孩，可我的脾氣卻像牛一樣倔。只要我答應(yīng)了別人的事，我都會(huì)很努力地去完成。

“鈴鈴鈴……”，隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們背好書包后，像開了匣的洪水，噴涌而出。因?yàn)槊魈焓切萑账酝瑢W(xué)們都說：“可以睡個(gè)大懶覺了。”我走在路上，忽然有人拍了一下我的肩膀說：“小妍，明天一早我們一起跑步吧！”我回頭一看，原來是小儀啊，我爽快地答應(yīng)了她。第二天一早，由于天氣比較寒冷，我想要不再睡一會(huì)兒，但我一想到如果小儀一直坐在路邊石凳上等我怎么辦？想了一會(huì)兒之后，最終“守信”壓倒了“失信”。我掀開了被褥，穿好了衣服和鞋子，然后喝了些豆?jié){，就出門了。盡管天氣很冷，但我的心卻是暖的因?yàn)槲覜]有失信于人。到了我們相約的地點(diǎn)，我看見了小儀坐在那里等我，我便叫了她，然后我們就開開心心地跑步去了。

同學(xué)，親朋好友間的情誼是否能夠鞏固，就在于雙方是否能夠誠實(shí)守信。凡是答應(yīng)別人的事都要盡力地去完成，不能言而無信。

邱金元紀(jì)念小學(xué)六年級(jí)：鐘佳妍

有關(guān)誠信的故事范文第2篇

【教學(xué)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的基本含義，懂得做人要誠實(shí)守信的道理。

2.搜集并講述關(guān)于講誠信的故事，知道誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則。體驗(yàn)誠實(shí)守信的愉悅感和不誠實(shí)守信的羞愧感。

3.學(xué)會(huì)在生活中誠信待人，說話做事誠實(shí)守信。

4.對(duì)別人的承諾實(shí)事求是、講原則。對(duì)他人作出承諾后努力兌現(xiàn)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

理解做人要誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)做有誠信之人。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

微視頻、誠實(shí)守信故事、誠信卡片。

【教學(xué)過程】

一、課前談話，引入課題

師：同學(xué)們，老師今天非常高興，因?yàn)槲矣终J(rèn)識(shí)了你們這些新朋友，你們高興嗎？和老師一起上這節(jié)課，你們打算怎么辦？

生：認(rèn)真聽講，積極回答問題。

師：老師也承諾這節(jié)課會(huì)用心與你們交流，用心與你們溝通。同學(xué)們，你們同學(xué)之間或者是小伙伴之間有了某種承諾或者某種約定，用什么方式表示你們信守承諾遵守約定？

生：拉鉤上吊。

師伸出小拇指和學(xué)生一起拉鉤：拉鉤上吊，一百年不許變。

師：同學(xué)們答應(yīng)老師會(huì)認(rèn)真聽講，積極回答問題，老師相信你們會(huì)說到做到。說到做到，這就是一種誠信。板書“誠信”。

師：這節(jié)課我們就一起來與誠信交朋友。板書“是我的朋友”。

（設(shè)計(jì)理念：老師和學(xué)生拉鉤，利用這個(gè)小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從一開始就帶著飽滿的熱情開始新課。）

二、理解誠信

師：結(jié)合課前預(yù)習(xí)談?wù)勛约簩?duì)誠信的理解。

生1：誠信就是誠實(shí)不撒謊。

生2：誠信就是說話算數(shù)，不失約。

生3：誠信就是答應(yīng)別人的事就一定要做到。

生4：誠信就是借別人的東西及時(shí)還。

生5：誠信就是做錯(cuò)了事主動(dòng)道歉。

生6：誠信就是……

……

師：剛才同學(xué)們從不同的角度談了自己對(duì)誠信的理解，大家說得都很好。24字核心價(jià)值觀中就有這樣的要求：愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！吨行W(xué)生守則》第六條規(guī)定：誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

三、小小故事會(huì)

1.課前老師布置同學(xué)們搜集了有關(guān)誠信的故事，現(xiàn)在就讓我們?cè)谛〗M內(nèi)開展小小故事會(huì)吧。交流之前老師有一個(gè)溫馨提示。

課件出示溫馨提示：

（1）組長帶領(lǐng)小組成員按要求有秩序地進(jìn)行交流。

（2）語言流暢，富有感情。

學(xué)生小組內(nèi)講故事。

2.師：哪個(gè)小組想與我們大家分享一下你們搜集的誠信故事。

全班匯報(bào)，教師相機(jī)評(píng)價(jià)引導(dǎo)。

師補(bǔ)充林海燕講誠信的故事。

師：現(xiàn)在老師就是林海燕阿姨，同學(xué)們有沒有問題采訪一下我呢？

學(xué)生采訪。

師小結(jié)：誠實(shí)守信就像人字的一撇和一捺，支撐起做人最基本的道德準(zhǔn)則。板書：誠實(shí)守信。

學(xué)生交流，師相機(jī)評(píng)價(jià)。

（設(shè)計(jì)理念：學(xué)生課前搜集有關(guān)誠信故事，課上小組交流，教師及時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生更加深刻地理解“人無信不立”的道理真切體驗(yàn)到“誠信”的重要性。）

四、聯(lián)系生活，感悟誠信

1.師：希望人人講誠信，誠信人人。在我們周圍也有很多講誠信的人，現(xiàn)在讓我們說說他們的誠信故事。

全班交流，師相機(jī)評(píng)價(jià)。

師：同學(xué)們，看來我們身邊講誠信的人還真不少，講誠信會(huì)給我們帶來哪些好處呢？

生1：誠信給我們帶來了快樂和幸福。

生2：誠信給我們帶來了友誼。

生3：講誠信會(huì)讓我們有很多朋友。

生4：講誠信會(huì)讓別人信任我。

……

師：是啊，一個(gè)人講誠信，他會(huì)收獲友誼，會(huì)有很多人想和他交朋友。那么一個(gè)企業(yè)講誠信會(huì)怎樣呢？

生交流。

（設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生尋找身邊的誠信之人，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到誠信之人就在我們身邊，講誠信要從身邊的小事做起，從自身做起。）

五、觀看微視頻，感受不講誠信的危害

師：誠信是這樣美好，\信是這樣重要。盡管如此，社會(huì)上仍然存在著一些不講誠信的現(xiàn)象。不講誠信會(huì)給我們帶來哪些危害呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看一段微視頻，在微視頻中尋找答案吧。

生談不講誠信的危害。

（設(shè)計(jì)理念：通過觀看老師錄制的微視頻，讓學(xué)生深刻體會(huì)不講誠信會(huì)給個(gè)人、國家乃至整個(gè)社會(huì)都會(huì)帶來巨大危害。）

六、拓展提升，內(nèi)化規(guī)則

1.不講誠信對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)的危害是巨大的，所以我們要與誠信交朋友。生活中，你是怎樣做到誠信的？

生交流。（做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。答應(yīng)別人的一定做到等等）

2.師：你有不講誠信的時(shí)候嗎？

生交流，師評(píng)價(jià)。

3.師：同學(xué)們都是講誠信的好孩子?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們幫幫圖中的小朋友。

課件出示情境圖，學(xué)生進(jìn)行辨析。

4.師：聽了同學(xué)們的回答，老師很高興，因?yàn)槔蠋熆吹搅送瑢W(xué)們?cè)谡\信方面做的努力。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出老師發(fā)給你們的誠信檔案，如果做到了就在后面畫一顆星。

完成老師下發(fā)的誠信檔案，并將誠信檔案存入“誠信銀行”。

5.制作誠信名片。將自己搜集的誠信名言或自己對(duì)誠信的感悟?qū)懺诳ㄆ稀?/p>

七、全課總結(jié)

有關(guān)誠信的故事范文第3篇

第一階段：集故事，講故事，討論“許衡不吃無主之梨”

1.集故事，講故事

動(dòng)員全班學(xué)生，通過閱讀、上網(wǎng)、詢問等方法收集并講有關(guān)誠信的故事，感受誠信的威力，使學(xué)生初步懂得誠信是做人的起碼要求，是一個(gè)人立身處世之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.播放錄像，開展討論會(huì)

播放《許衡不吃無主之梨》的錄像，組織討論“若你是許衡，你會(huì)怎樣做？”教室里頓時(shí)熱鬧起來，他們的回答大都是“如果我是許衡，我也不會(huì)吃這無主之梨?！薄拔乙矔?huì)像許衡一樣做個(gè)誠實(shí)的孩子?！痹谶@沸騰的教室里，我一眼瞥到了平時(shí)發(fā)言一直很積極的小濤，舉起手又放下，真反常，于是我鼓勵(lì)小濤來講講，小濤說：“我要是許衡，我就吃掉這個(gè)梨?！?幾十雙眼睛一起盯住他，隊(duì)員們的眼睛中充滿了驚訝，他們一定在想：這個(gè)故事表揚(yáng)的是誠信，你怎么這樣說呢？“為什么呢？”我連忙追問。小濤戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我想在這兵荒馬亂的時(shí)候，主人不知去向，這梨不吃也會(huì)爛掉。另外，由于天氣炎熱，大家口干舌燥，在這生命受到威脅的情況下，完全可以吃掉這個(gè)梨，這個(gè)問題并不涉及道德標(biāo)準(zhǔn)?！?說完小濤不安地坐下來。

隊(duì)員們聽了轉(zhuǎn)頭看著我，希望聽到我的評(píng)價(jià)，我在黑板上寫道：“說真話的人不一定是真理，也可能說的是錯(cuò)話?？墒钦嬲\的錯(cuò)話，也比虛情假意的好話要好。”隊(duì)員見了，思索之后教室又熱鬧起來，有的同學(xué)同意小濤的看法，有的同學(xué)仍然反對(duì)，理由是：“如果自己吃了無主之梨，自己的行為與文中提到的強(qiáng)盜有什么區(qū)別？只不過強(qiáng)盜的行為是大偷大盜，而自己是小偷小盜罷了，兩者性質(zhì)相同，只是程度不同罷了?！边€有的說：“越是艱難的環(huán)境，越是要經(jīng)得起誘惑，如果因?yàn)榭诳示蛯?duì)自己說可以吃這個(gè)梨，那么將來的某一天，也會(huì)因?yàn)樨毟F而為自己去尋找偷竊的理由，所以我們不以善小而不為，不以惡小而為之。不能因?yàn)槌詭讉€(gè)梨是小事而放松了對(duì)自己的道德要求?！?/p>

“誠信從這里起步，我要說真話”。通過這次辯論，慢慢地隊(duì)員們從不愿講真話，到敢說敢做，這一轉(zhuǎn)變，使隊(duì)員之間的距離近了，增進(jìn)了他們之間的互相了解，促進(jìn)了隊(duì)員間的互相配合，互相支持，促進(jìn)了集體的成長。

第二階段：細(xì)觀察，辨是非，討論“誠信會(huì)吃虧嗎？”

好景在班中持續(xù)了一段時(shí)間，又開始慢慢消失，一次教室里的掃帚壞了，沒人來承認(rèn)。下午眼保健操被扣了分，也不知誰的錯(cuò)。我放在講臺(tái)里的卡片不翼而飛，問誰誰都不承認(rèn)。于是我動(dòng)員每位隊(duì)員用一周時(shí)間觀察自己周圍的生活空間，發(fā)現(xiàn)“誠信”與“非誠信”的人和事，記錄下來，并對(duì)實(shí)錄發(fā)表討論，談感想和啟示。并以“誠信會(huì)吃虧嗎？”為題開辯論賽：

“講誠信我實(shí)話實(shí)說，可得罪了不少人，瞧，黑板上我上黑名單的機(jī)會(huì)是越來越多了?！?/p>

“但講誠信并不是每次都會(huì)倒霉的，有的講誠信會(huì)給你帶來好運(yùn)，比如我們國家的海爾集團(tuán)，因?yàn)樗募夹g(shù)與誠信，打入了國際市場(chǎng)?！?/p>

“在你守誠信的時(shí)候確實(shí)會(huì)遇到吃虧，但由此而放棄的話，那么不講誠信的人將會(huì)越來越多，那么我們整個(gè)民族將會(huì)毀滅……”

我為這些同學(xué)的精彩發(fā)言而鼓掌。

“愿做一塊奠基石，講誠信從我做起”。寬松的辯論氛圍就像無形的模具那樣，去同化，去塑造，去教育中隊(duì)的隊(duì)員們，引導(dǎo)他們逐步形成高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣，加速了中隊(duì)建設(shè)的進(jìn)程。

第三階段：集名言，出小報(bào)，設(shè)“心語小信箱”，在校園中體驗(yàn)誠信

校園文化對(duì)學(xué)生具有巨大的潛移默化的影響和熏陶作用，是活生生的教育資源。學(xué)生在校園文化氛圍中成長，將會(huì)給學(xué)生的一生留下不可磨滅的精神烙印。

1.在班隊(duì)活動(dòng)中，教師和學(xué)生一起走上社會(huì)，搞社會(huì)調(diào)查，收集有關(guān)誠信的名言、成語，分類整理制成小報(bào)，在宣傳櫥窗內(nèi)展覽，使學(xué)校的墻面都成為育人的環(huán)境，做到校園處處有誠信。

2.設(shè)立“心語小信箱”。把“心語小信箱”作為教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生溝通的橋梁，并承諾：這是兩個(gè)人的悄悄話，是兩個(gè)人的世界，設(shè)立“心語小信箱”，是有意識(shí)地留給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)講誠信后的快樂，讓學(xué)生在教師誠信的引動(dòng)下，潛移默化地接受誠信教育。事實(shí)證明，校園文化是潛移默化的教育力量。

第四階段：家校溝通，使誠信無處不在

教師可以定期家訪，開家長會(huì)，手機(jī)信息溝通。誠信教育不是孤立的，它具有很強(qiáng)的綜合性、整體性、融合性、滲透性。它的實(shí)施在于學(xué)校、家庭和社會(huì)的互相協(xié)同整合，學(xué)校的誠信教育有賴于家長的配合，社會(huì)的支持，在誠信教育中，老師自覺地將家長引入其中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)同教育，讓學(xué)生體驗(yàn)到誠信無處不在。

有關(guān)誠信的故事范文第4篇

學(xué)校作為學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，老師與他們?nèi)杖障喟?，?duì)其進(jìn)行誠信教育任重而道遠(yuǎn)。過去和現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了它的重要，并且也做了一些努力，但還不到位。如何在這方面做得更好，我認(rèn)為：

一、言傳，形成誠信導(dǎo)向

在教師的教育工作中，特別是德育工作中，有意識(shí)地進(jìn)行誠信教育，我充分利用好班隊(duì)會(huì)時(shí)間給學(xué)生講“一諾千金”、“守廉守信”的故事，講近代名人的誠信故事，如“恪守信用的”等故事。在每周的讀書時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀一些有關(guān)誠信的寓言童話故事，然后同學(xué)之間進(jìn)行交流、匯報(bào)讀書的收獲，引導(dǎo)他們向誠信人物學(xué)習(xí)。

二、身教，引導(dǎo)誠信理念

孔子說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，為此，在平時(shí)的工作中我嚴(yán)格要求自己，以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和真誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的誠信度來為人師表。

三、依托，抓住誠信陣地。

學(xué)校教育的主渠道是課堂教學(xué)，作為德育基礎(chǔ)的誠信教育也不例外，身為一名語文教師，我充分抓住本學(xué)科德育教育的優(yōu)勢(shì)，將誠信教育滲透于學(xué)科教學(xué)中，在教學(xué)中抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)，如在講到《誠信》這一版塊的內(nèi)容時(shí)，我針對(duì)本版塊的三篇課文《誠實(shí)的華盛頓》、《手捧空花盆的孩子》、以及《曾子殺豬》讓學(xué)生談體會(huì)和收獲，并把發(fā)生在他們身邊的誠信故事講出來。使他們從中受到教育，學(xué)會(huì)怎樣做人。

四、強(qiáng)化，規(guī)范誠信行為

有關(guān)誠信的故事范文第5篇

他說，有一中國學(xué)者在新加坡考察觀光，回國時(shí)在機(jī)場(chǎng)被攔下，因?yàn)橛幸槐緩膱D書館借的書未還。無奈，他只好回城還書，誤了航班。但事情沒完。第二年，他的女兒考取新加坡某大學(xué)研究生，該學(xué)者打算送女兒到新加坡，卻被拒簽。原因是有不誠信記錄。

女兒到了新加坡，了解更多情況后，寫信給父親說：即便是一次看似不嚴(yán)重的不誠信記錄，在新加坡都可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。她說，除非父親改一個(gè)名字，否則以后很難再進(jìn)新加坡了。

看了這個(gè)故事，我還真有點(diǎn)無語。首先，借書未還，算不誠信嗎？新加坡圖書館可不這么認(rèn)為。借書逾期，一般就是按天數(shù)罰款而已。人家不會(huì)管你把書帶到哪兒去讀。就算帶出國，有什么問題？再說，觀光者根本不可以從公共圖書館借書。所以這故事八成有假。

不過，新加坡注重誠信，這點(diǎn)并不假。記得多年前有一家私營匯款中心老板卷款潛逃，受害的多是中國客工。后來那人落網(wǎng)，被控以“失信罪”。很多人不滿，認(rèn)為他應(yīng)該被控“詐騙罪”才對(duì)。因?yàn)樗室饫L匯款到賬時(shí)間，并在春節(jié)前利用極優(yōu)惠兌換率大量吸引客工匯款，可見并非“失信”那么簡單。

但是要“詐騙罪”，就必須證明被告在收款項(xiàng)之前就有私吞念頭。被告經(jīng)營匯款業(yè)務(wù)，收取客戶款項(xiàng)是服務(wù)的一部分，要證明他在收款時(shí)就有問題不容易。可是他收下錢，最后卻沒到賬，那就違背了信托責(zé)任，即犯了失信罪，清楚得很。

而最關(guān)鍵的，是在新加坡沒有欺騙罪比失信罪更嚴(yán)重的說法。新加坡的刑事法典對(duì)欺騙罪的處罰，最高為有期徒刑7年。但對(duì)本案這種因職業(yè)緣故經(jīng)手他人錢財(cái)卻失信者，最高可判終身監(jiān)禁，遠(yuǎn)比詐騙罪判得更嚴(yán)厲。

之所以談到誠信就讓我想起此案，還因?yàn)樗幸黄鸢钢邪?。在索賠階段，有位客工耍小聰明，把已到賬的一單匯款憑據(jù)找出來，改了兩小筆，讓匯款日期落在案發(fā)那個(gè)月份。原本想渾水摸魚，跟著其他客工一起索賠。結(jié)果卻因“偽造證據(jù)罪”把自己送上了法庭。該罪名，也是最高可判入獄7年。

這種在憑據(jù)上改個(gè)字的小事，至于判這么重嗎？很多中國人沒想到。可是這跟欺騙罪有什么兩樣呢？這些年，我還聽到好幾起中國人因使用假文憑辦簽證，或通過假結(jié)婚入境，露餡后被判入獄的案子?？傊?，別以為作假是小事，在新加坡，搞不好就是個(gè)刑事罪。

當(dāng)然，新加坡人注重誠信，不是單純靠法律來維系的。有關(guān)當(dāng)局更不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)那些尚不構(gòu)成違法的不誠信事件進(jìn)行處罰。就像開頭那個(gè)故事，因?yàn)闆]還書就拒絕入境，熟悉新加坡的朋友都會(huì)覺得，太假了。有網(wǎng)友在原帖下留言，干嘛編個(gè)假故事來教人誠信呢？

有人說，微博上各種美國如何、德國如何、新加坡如何的段子，都是為了塑造一個(gè)理想國。對(duì)于那些不了解國外情況的人，讀來還是有些觸動(dòng)的。只是現(xiàn)在出國的人越來越多，很多假故事就容易被戳穿了。