前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇上海滿分作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

上海滿分作文范文第1篇

一 

“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方矣，非主不依。樂(lè)躬耕于南畝兮，吾愛(ài)吾廬，聊寄傲于琴書兮，以待天時(shí)?！鼻嗄暌磺枇T，遙望山路來(lái)處，似在沉思。 他仿佛在等誰(shuí)，仿佛誰(shuí)也不會(huì)來(lái)。 能征一國(guó)者，伏處茅廬，待天時(shí)，候明主。 他自比管仲、樂(lè)毅，自是不能埋沒(méi)滿腔才華。鳳需棲梧，我需明主，更何況，天下也需要他。不論他怎么想，他都是被時(shí)代需要的。 孔明掩上草廬蓮卷，和衣臥下了。 

二 

上海滿分作文范文第2篇

雖然現(xiàn)代社會(huì)通訊很發(fā)達(dá)，電話、網(wǎng)絡(luò)方便快捷，但是，這些方式依然無(wú)法取代書信的魅力，那就試著寫一封信吧。請(qǐng)以“寫給――的信”為題目作文，不少于400字。

――2011年上海市卷

【題 解】

這道半命題作文，要求以寫信的形式作文。寫此題，首先要把作文題目補(bǔ)充完整。填哪些內(nèi)容呢？給家人、朋友、師長(zhǎng)寫信，可以填“媽媽”“老師”“老班”“獨(dú)生子女”等等；給古今名人、課本中的人物寫信，可以填“溫總理”“姚明”“李白”“神筆馬良”等；還可以發(fā)揮想象力，給一些動(dòng)畫人物、未來(lái)世界或神奇的事物寫信，所以可以填“灰太狼”“未來(lái)”“圣誕老人”“哪吒”“外星人”等……寫作范圍很寬泛，可選的對(duì)象也比較多。

除此之外，寫作時(shí)還需注意以下幾點(diǎn)：

一、本題要求寫信，所以必須符合書信體的格式。

二、要注意使用符合人物身份的語(yǔ)氣，比如孫悟空寫給師傅唐僧的信，語(yǔ)氣要符合孫悟空的身份和性格特點(diǎn)。

三、感情要真摯。要寫出真情實(shí)感，或表達(dá)出某種愿望，或寄托某種情感。

【滿分佳作一】

寫給唐僧的信

上海市一考生

師傅：

您還好嗎？徒弟這廂有禮了！

自從取回真經(jīng)，咱們師徒幾人就天各一方，徒弟很想念您?。÷?tīng)說(shuō)八戒回了高老莊，小日子過(guò)得很舒服，其他兩位師弟就音訊全無(wú)了。唉，時(shí)光如梭，一別就是幾百年了。

師傅，當(dāng)初我總是嫌你嗦，婆婆媽媽，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，做事三思而后行是對(duì)的，光有一身武藝而不懂謀略做不了大事。那天，我去太白金星的小店喝酒，喝多后壞脾氣又犯了，三句話不對(duì)就和長(zhǎng)眉羅漢打了起來(lái)。后來(lái)他告到玉帝老兒那里，我被罰了一大筆俸祿。這些年，我的急性子讓我吃了不少虧，真希望您能像當(dāng)年那樣在我旁邊時(shí)刻提醒我。

師傅啊，世事難測(cè)?。》查g不是有一種說(shuō)法叫“塞翁失馬，焉知非?！眴幔磕f(shuō)，我要是當(dāng)初不當(dāng)什么弼馬溫，不去鬧天宮，您還在大唐當(dāng)您的和尚，到底哪樣會(huì)更好呢？當(dāng)初以為修仙成佛終成正果，沒(méi)想到天宮的生活并不像想象中的那么好。每天就是吃了睡、睡了吃，無(wú)所事事。我想，不管是人還是神仙，還是找點(diǎn)事做才好。悄悄地告訴您，我還是懷念當(dāng)初在花果山時(shí)的生活，自由自在，多美啊……

師傅，您在他鄉(xiāng)還好嗎？把您的情況寫信告訴我吧，期待您的回信。

徒弟：悟空

X年X月X日

【簡(jiǎn) 評(píng)】

小作者以孫悟空的身份，給師傅唐僧寫信，想象力很豐富。而且，塑造的孫悟空形象，與著作中的孫悟空非常一致――頑劣、向往自由、敢說(shuō)敢做。比如，酒后與長(zhǎng)眉羅漢打架，對(duì)天宮生活不滿等等。

同時(shí)，還賦予了孫悟空新的形象。比如，師傅曾經(jīng)常常提醒孫悟空不要犯錯(cuò)誤，文中的孫悟空對(duì)這種生活比較懷念；天宮的工作都是虛的，神仙們都無(wú)所事事，孫悟空對(duì)這種環(huán)境表示了不滿，說(shuō)“不管是人還是神仙，還是找點(diǎn)事做才好”。

【滿分佳作二】

寫給未來(lái)自己的信

上海市一考生

大偉：

你好！

現(xiàn)在的你應(yīng)該變成大帥哥了吧，讓我想想你的模樣：一米八左右，英俊的臉龐，額頭上那顆痣應(yīng)該還在吧。戴著一副黑框近視眼鏡――那是小時(shí)候看動(dòng)畫片太多造成的。哈哈，你一定疑惑我為什么知道得這么清楚吧，因?yàn)槲揖褪嵌嗄暌郧暗哪惆?，自己還不清楚自己！

小時(shí)候你的志向多么遠(yuǎn)大??！還記得小學(xué)四年級(jí)的那個(gè)暑假，你把鄰居小強(qiáng)的玩具火車拆得七零八落，還為了看火車?yán)?qiáng)在鐵路邊等到大半夜――你想當(dāng)火車司機(jī)的理想，可把兩家大人嚇得夠嗆?，F(xiàn)在的你是否還有那樣的雄心壯志，還是那樣的執(zhí)著專注嗎？但愿你永遠(yuǎn)不要放棄心中的理想！

曾經(jīng)的你是那樣的瘦小調(diào)皮，是成天躲在媽媽懷里無(wú)憂無(wú)慮的鼻涕蟲。現(xiàn)在，你應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任了吧，懂得堅(jiān)強(qiáng)了吧。生活中總會(huì)有這樣那樣的困難，但有許多責(zé)任是必須承擔(dān)的，咬咬牙挺過(guò)去，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹！希望你能成為男子漢，勇敢地面對(duì)困難，永遠(yuǎn)不要退縮，更不要半途而廢！

我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)的你打好基礎(chǔ)。你也不要退步，讓我失望哦！祝你一切順利，平平安安！

曾經(jīng)的你：小偉

X年X月X日

【簡(jiǎn) 評(píng)】

上海滿分作文范文第3篇

我自然是說(shuō)不下去了，隨便挑了條鯇魚逃離了魚攤，經(jīng)商逐利，天經(jīng)地義，我又有什么資格指責(zé)他們呢？況且，我也確實(shí)缺乏這樣的立場(chǎng)——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然并不能時(shí)常奢侈，這些“小物”都不可否認(rèn)都是我所樂(lè)食的，甚至我們還想過(guò)，以后自己的孩子也要從小對(duì)其作“菁英教育”。

等等，打住！我似乎嗅到了一種危險(xiǎn)的味道，一種與賣仔魚一樣的危險(xiǎn)味道……說(shuō)不定將來(lái)我孩子的命運(yùn)將與那些魚仿佛！

或許沒(méi)那么糟糕吧……我安慰這自己，無(wú)論如何，我對(duì)孩子的“菁英教育”都是為了孩子，與唯利是圖的魚商不可同日而語(yǔ)。在如今的社會(huì)中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)是主導(dǎo)，豈能讓孩子輸在起跑線上？

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)——這些自然是必須的；書法、繪畫、音樂(lè)——藝術(shù)品位是不可少的；舞蹈、戲講演——培養(yǎng)孩子的自信心很重要；田徑、武術(shù)、空手道——健康的身體才是最關(guān)鍵的指標(biāo)。

孩子能做這么多事嗎？不，自然是不能的，不過(guò)那僅限于“自然”的狀況而已，我的孩子，一定是以成人為范本，否則又如何能在起跑線上便戰(zhàn)勝他人呢？——所以，他一定得吃得消，因?yàn)槲疫@一切都是為他好，我是毫無(wú)私心的。

這些真的毫無(wú)私心！——啊！未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓(xùn)費(fèi)恐怕便是其中的證明。一面打著素質(zhì)教育的旗幟，一面給孩子壓上更重的負(fù)擔(dān)，一面呼喊著還孩子以童年，一面讓孩子們成為一個(gè)個(gè)的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織么？在他們眼里，孩子和仔魚有區(qū)別么？

或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長(zhǎng)，還是提早捕撈上市場(chǎng)——我不得而知……

古人云：“疑則問(wèn)卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此！“包蒙，兇”。我驚駭?shù)貙⒁捉?jīng)丟在了地上。

一陣風(fēng)吹過(guò)，地上的書翻了頁(yè)，露出了另一條卦辭。

上海滿分作文范文第4篇

亮點(diǎn)之一：濃郁的創(chuàng)新氣息

作為應(yīng)試作文，要讓評(píng)閱者喜聞樂(lè)見(jiàn)，就必須有新鮮感，“言之所欲言，言人之所未言?！睆母鞯胤答伒拈喚硇畔⒖?，2003年中考作文的創(chuàng)新氣息頗為濃郁，出現(xiàn)了“春花秋月冬冰雪，不聽(tīng)陳言只聽(tīng)天”的喜人局面。這批滿分作文中，童話、寓言、日記、書信占有相當(dāng)分量。安徽省2003年中考話題為“體驗(yàn)”，滿分作文《一滴淚水的體驗(yàn)》寫的內(nèi)容就能讓你“一見(jiàn)鐘情”：

身為水家族的一員，我戴上了淚水的頭銜……媽媽為我打扮好，輕輕地說(shuō)：“你將成為一名登山者的眼淚，慢慢地去體會(huì)生命的絢麗吧！

深圳市中考滿分作文《留下》，雖然題材是大家耳熟能詳?shù)摹胺堑洹笔录?，但布局時(shí)則是通過(guò)三篇日記，用電話留言的形式來(lái)展開(kāi)，時(shí)間安排更是匠心獨(dú)運(yùn)，一日之內(nèi)的三個(gè)電話，不是凌晨便是深夜，真是妙不可言；福州市滿分作文《生活需要微笑》避開(kāi)熱點(diǎn)，抓住電梯間的見(jiàn)聞，以“黯然的片刻”、“熱鬧的片刻”、“快樂(lè)的片刻”為小標(biāo)題，用不同時(shí)期在同一地點(diǎn)發(fā)生的三個(gè)故事，反映出了一個(gè)熱情男孩到來(lái)之后，人們由“冷漠”、“驚訝”到被“感染”的變化過(guò)程。文章脈絡(luò)分明，有“滴水觀輝”之效。

亮點(diǎn)之二：精美的詩(shī)詞典故

今年的作文在語(yǔ)言上有明顯突破，精美、豐富的語(yǔ)言成了中考滿分作文的亮點(diǎn)。用詩(shī)詞增添文采的寫法比較普遍，有的以一句詩(shī)為文眼，有的用一首詩(shī)貫穿全文，有的多處引用詩(shī)句，可謂“文有詩(shī)書氣自華”！2003年湖南省益陽(yáng)市評(píng)出的十篇中考滿分作文，幾乎篇篇有信手拈來(lái)的詩(shī)詞典故，滿分作文《上蒼的恩賜》就值得一讀：

上小學(xué)后，我接觸到了唐詩(shī)宋詞。開(kāi)始，我只是淺顯地讀一讀、背一背。讀多了，我就學(xué)著體味詩(shī)的意境。我會(huì)因“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的英雄氣概而流出感動(dòng)的淚水；也會(huì)由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出一聲深深的嘆息；當(dāng)然，我也會(huì)神往于“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的人生境界。

真是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”！短短幾句話，作者心游萬(wàn)仞，思接千載，聯(lián)想到了諸葛亮的壯志未酬、李清照的多愁善感、辛棄疾的淡然平靜。湖北省荊州市中考滿分作文《給梧桐的一封信》的小作者，更是寫出了多句與梧桐有關(guān)的詩(shī)詞：

爺爺曾告訴我，奶奶生前最愛(ài)梧桐。李清照“梧桐更兼細(xì)雨”是千古絕唱的思愁；李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”是“剪不斷”的離愁；周邦彥“桐花半畝，靜鎖一庭愁雨”寄托的是一腔愁緒。在梧桐樹(shù)下，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)，也漸漸懂得了詩(shī)人們的心情。

文章巧引詩(shī)詞，借樹(shù)憶人，讀來(lái)令人心生羨慕。

亮點(diǎn)之三：出色的景物描寫

在考場(chǎng)作文中恰當(dāng)加入一些環(huán)境描寫，往往可以收到意想不到的寫作效果。2003年的中考滿分佳作，就有不少情景交融的好文章，或描寫逼真，可觸可感；或抓住特征多次出現(xiàn)，讓景隨情出，情因景生；或運(yùn)用多種修辭手法，讓景物搖曳多姿。2003年上海市中考佳作《我想唱首歌》中的一段景物描寫，就細(xì)膩優(yōu)美，狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對(duì)上海的無(wú)限深情：

清晨，藍(lán)色的云霞里出現(xiàn)了一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復(fù)蘇，重現(xiàn)本色。漸漸地，紅與白融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，黃浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路……

上海滿分作文范文第5篇

2012高考作文命題有以下特點(diǎn)：

1 命題類型：基本上是材料作文。江蘇卷提供材料及作文標(biāo)題，湖南是圖片加材料作文，其他省市全是材料作文。一般都是自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題。在文體上，江西卷規(guī)定必須寫議論文外，北京卷、上海卷規(guī)定詩(shī)歌除外文體任選，其他各省市都是文體自選。

2 材料類型：生活故事與言論為主。7個(gè)省市的材料是生活中的故事，體現(xiàn)了新課改要與生活緊密結(jié)合的要求。5個(gè)省市的材料是言論，其中有的是名言，有的是一般議論文字，這些言論，多以勵(lì)志與精神追求為主，也體現(xiàn)了課改對(duì)學(xué)生價(jià)值取向的要求；另外有4個(gè)省市的是寓言故事或詩(shī)文，1個(gè)省市是圖文。內(nèi)容多是對(duì)生活的思考。

3 思想導(dǎo)向：言論材料獲得好評(píng)。在材料類型中，選取生活故事的雖多，但普遍認(rèn)為出得好的還是廣東、山東、上海、福建等省市以言論為材料的作文題。它們總的特點(diǎn)是大氣、凝重、內(nèi)涵豐富。既顯歷史文化底蘊(yùn)，又具鮮明時(shí)代特征，引導(dǎo)學(xué)生不僅只關(guān)注小我，還要關(guān)心家國(guó)，培養(yǎng)奮發(fā)向上的人生觀。

4 思維張力：言論材料內(nèi)涵更為豐富，更具思維張力。好的作文題要有利選材。既要讓同學(xué)們有話可說(shuō)，又要讓擅長(zhǎng)寫作者能盡展才氣，在閱卷中有利于加大區(qū)分度。廣東等省的幾則言論材料作文題在內(nèi)涵上顯得比生活故事更為豐富，更具思維張力，能引發(fā)同學(xué)們多向思考，有利觸發(fā)考生靈感，從而使同學(xué)們各顯神通。

一般來(lái)說(shuō)，生活故事、寓言故事的立意比較單一，但其寓意一般是蘊(yùn)含在故事之中的，而有些作文題卻點(diǎn)明了含意，如全國(guó)作文題“甩掉多余的顧慮”：圖片或漫畫本可是多義的，但卻觀點(diǎn)外露（如湖南作文題），就有可能干卷一面，使得本來(lái)作文閱卷評(píng)分“往中間擠”的現(xiàn)象更為突出。

以湖南題的一雙手的圖片文字為例，“伸出是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂(lè)……”還不如這樣說(shuō)為好：“這雙手既可以說(shuō)是伸出，也可以說(shuō)是攤開(kāi)：既可以說(shuō)是托起（張大不準(zhǔn)確），也可以說(shuō)是捧起……它能引發(fā)你什么聯(lián)想呢？”比如伸手，既可以表服務(wù)，也可以表貪婪；既可以表友誼，也可以表乞討……

2013高考作文命題趨勢(shì)

話題作文由于立意太過(guò)寬泛，宿構(gòu)之作難免，已成為歷史。

命題作文的缺點(diǎn)是容易套作，難出佳作。以2009年的湖南滿分作文《早》的片段為例，由于套作，而出現(xiàn)很多病句：

于是懂得，早是人生不可缺少的一抹亮麗色彩，是實(shí)現(xiàn)人生精彩的動(dòng)力。（本句不合事理。早，是個(gè)副詞，它后面可以修飾很多動(dòng)詞?！霸纭钡耐庋犹?，“早戀、早婚、早衰”，難道也是人生的亮麗色彩、實(shí)現(xiàn)人生精彩的動(dòng)力？）用早（“早”后面缺少動(dòng)詞）來(lái)鼓舞自我，何須“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨，何須有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的無(wú)奈？有了早（“早”后面缺少動(dòng)詞）的激勵(lì)，才有了比爾·蓋茨微軟帝國(guó)的不朽傳奇：有了早（“早”后面缺少動(dòng)詞）的激勵(lì)，才有了張瑞敏“全球唱響海爾”的凱歌：有了早（“早”后面缺少動(dòng)詞）的激勵(lì)，才有了俞敏洪新東方英語(yǔ)學(xué)校的繁花似錦。

乍看這段文字很有文采，其實(shí)這段文字顯然是背來(lái)的。作者背誦范文，不知變通。原來(lái)可能是這樣的：

于是懂得，理想是人生不可缺少的一抹亮麗色彩，是實(shí)現(xiàn)人生精彩的動(dòng)力。用理想來(lái)鼓舞自我，何須“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨，何須有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的無(wú)奈？有了理想的激勵(lì)，才有了比爾·蓋茨微軟帝國(guó)的不朽傳奇：有了理想的激勵(lì)，才有了張瑞敏“全球唱響海爾”的凱歌：有了理想的激勵(lì)，才有了俞敏洪新東方英語(yǔ)學(xué)校的繁花似錦。

作者不過(guò)是把“理想”換成了“早”而已。此類作文，全國(guó)各省市滿分作文中不少。

根據(jù)前面對(duì)2012年作文題的分析以及話題與命題作文的弊端，可以推知2013年高考作文命題趨勢(shì)有以下四個(gè)特點(diǎn)：

一是仍以材料作文為主：二是有可能言論材料多于故事材料：三是少數(shù)省市出現(xiàn)漫畫作文，但漫畫或者故事的意蘊(yùn)不會(huì)太明顯，即不大可能出現(xiàn)明確的觀點(diǎn)：四是可能有幾個(gè)省市出現(xiàn)富有詩(shī)意的或者形象語(yǔ)言的命題作文，這樣的作文題可能是有多種含義的（比如“吹盡狂沙始到金”“飛瀑之下，必有深淵”）。因?yàn)榻衲耆遣牧献魑?，有的省可能想有變化，但盡量會(huì)避免容易套作的作文題。

作文復(fù)習(xí)訓(xùn)練方略

1 針對(duì)偏題與思路不清的現(xiàn)象，要加強(qiáng)各類作文命題的審題構(gòu)思訓(xùn)練，重點(diǎn)是突出材料作文，但其他類型不可偏廢。解決偏題現(xiàn)象的方法，主要是以題目（材料）為“矢”，射“現(xiàn)實(shí)生活”之“的”，這樣很容易審準(zhǔn)題意。

2 針對(duì)思想膚淺與內(nèi)容空洞的現(xiàn)象，要加強(qiáng)課外閱讀。千萬(wàn)不要讀滿分作文類書籍，而要讀大家寫的思想深刻內(nèi)涵豐富的作品。既可提高閱讀能力，又可積累寫作素材與觀點(diǎn)。