前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇三年級(jí)作文我的媽媽范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

三年級(jí)作文我的媽媽范文第1篇

我的媽媽真的很辛苦，每天除了工作，還要做家務(wù)，并監(jiān)管著我的學(xué)習(xí)。

每天早上，媽媽總是做好飯后才叫我起床，每天我都能吃到媽媽做的早餐；媽媽看著我吃完早餐，送我上學(xué)后，就開(kāi)始打掃店里的衛(wèi)生，做家務(wù)，有時(shí)忙起來(lái)中午的飯也顧不上吃，我有時(shí)在學(xué)校吃完后給媽媽打電話時(shí)，問(wèn)媽媽吃飯沒(méi)有，媽媽總是說(shuō)沒(méi)有。

下午放學(xué)，我回家媽媽如果在忙，我就自己寫(xiě)作業(yè)，媽媽忙完后，就開(kāi)始準(zhǔn)備晚上的晚飯。有時(shí)在吃飯時(shí)來(lái)了顧客，媽媽就停下碗筷開(kāi)始工作起來(lái)。吃的飯常常是涼的，我對(duì)媽媽說(shuō)，讓媽媽熱熱再吃，媽媽總是說(shuō)沒(méi)事。媽媽很辛苦，為了這個(gè)家，也為了我！

三年級(jí)作文我的媽媽范文第2篇

忙碌的媽媽

實(shí)驗(yàn)二校三年級(jí)一班 王志寬

我的媽媽眼睛大大的，鼻子和嘴巴小小的。身體瘦瘦的。還戴著一副紅色邊框的眼鏡。

我媽媽很溫柔，也很忙碌。今天早上，媽媽做完早飯，帶了點(diǎn)吃的就去上班了。我和哥哥吃了媽媽做的早飯就寫(xiě)作業(yè)了。中午十二點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽下班回來(lái)了。吃完午飯，媽媽說(shuō)：“我們?cè)撊ド陷o導(dǎo)班了?！笨墒俏掖蠛按蠼胁蝗?，媽媽沒(méi)有發(fā)火，而是耐心的教育我。媽媽溫柔的說(shuō)：“孩子，別讓媽媽操心了，聽(tīng)話?！蔽液芨袆?dòng)，就跟著媽媽到了輔導(dǎo)班。

這就是我溫柔的媽媽。

三年級(jí)作文我的媽媽范文第3篇

剛上小學(xué)的時(shí)候，老師留了個(gè)作業(yè)名叫“看圖說(shuō)話”，我是這么聽(tīng)到的，我也是這么做的。但第二天，老師把我叫到樓道，管我要作業(yè)，我嘻嘻一笑，心里想“昨天我跟媽媽說(shuō)的那么好，老師肯定也會(huì)表?yè)P(yáng)我的?！蔽仪辶饲迳ぷ?，準(zhǔn)備開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)，沒(méi)料到我剛開(kāi)口，老師生氣的嚷道：“你怎么沒(méi)有交作文？”這是我平生第一次聽(tīng)到作文這個(gè)詞，我先是一愣，然后切切的望著老師嚴(yán)峻的面龐，小聲地問(wèn)：“老師，什么是作文？”老師解釋道：“作文就是把你想說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，記得那是你的心聲。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我那時(shí)明白作文是我的心聲。

也是從那起我喜歡上了寫(xiě)作文。

我開(kāi)始努力的寫(xiě)作文，我把它當(dāng)成了自己的好朋友，有什么心里話都直接寫(xiě)下來(lái)。我的作文水平也成了全班第一。但不知道什時(shí)候作文變了質(zhì)。

我上三年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作文題目叫《我的媽媽》。老師滿懷信心地對(duì)我說(shuō)：“你肯定能很好地描繪出你的媽媽。”那天晚上我伏在桌上，構(gòu)思著作文，然后寫(xiě)下了媽媽很多優(yōu)點(diǎn)，我咬了咬筆頭，有些了一些媽媽的缺點(diǎn)，最后贊美了媽媽。寫(xiě)完后，我看著自己的作文樂(lè)了，我認(rèn)為我已經(jīng)很好的描繪了我的媽媽。第二天，我自信地把作文交給了老師。老師看了看，皺起了眉頭，對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你還不會(huì)寫(xiě)贊美的文章，讓老師來(lái)教你?！蔽颐曰蟮目粗蠋?，只見(jiàn)老師拿起紅筆，把我寫(xiě)媽媽缺點(diǎn)的段落都刪去了，我不解地問(wèn)道：“刪去就不是完整的媽媽了?！崩蠋熂绷耍骸耙@么完整干嘛？要把媽媽塑造完美一些！不能寫(xiě)缺點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我呆呆的看著自己的作文，明白贊美的作文不能寫(xiě)缺點(diǎn)。也教會(huì)我人都愛(ài)聽(tīng)好話，只能寫(xiě)好話。

“朋友”變得陌生了。

這已經(jīng)是六年級(jí)了，因?yàn)槲乙恢卑蠢蠋熕f(shuō)的去寫(xiě)作文，所以我的作文一直是最好的?？墒窃谝淮慰荚囍袇s出了意外。那次考試的作文題目是《母?！?。我回想著母校的一草一木，寫(xiě)下了我對(duì)母校的真實(shí)感受。我這樣寫(xiě)道：“我的母校是一個(gè)很小的學(xué)校，教室不寬敞也不明亮，并且到了夏天，校旁的垃圾桶中發(fā)出惡臭，但是大家還是很努力的學(xué)習(xí)……”等卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我愣了，我的作文分?jǐn)?shù)是全班最低分。只見(jiàn)卷上的評(píng)語(yǔ)是：“寫(xiě)得太真實(shí)了！”真實(shí)還不好？我不滿的找老師評(píng)理，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是作文，是給別人看的，要虛一些，比如說(shuō)把你的作文改成：“我的母校很大，教室寬敞明亮。夏天時(shí)，校園里的花兒飄出陣陣芳香……看這樣寫(xiě)是不是順眼多了？所以說(shuō)不能太真實(shí)?！?/p>

三年級(jí)作文我的媽媽范文第4篇

清潔機(jī)器人非常巨大，因?yàn)槔锩嫜b著一個(gè)特殊的垃圾框。他全身都是鋼鐵，非常結(jié)實(shí)。啊一旦看見(jiàn)垃圾就會(huì)撿起來(lái)“吃”進(jìn)“肚子”里邊，這樣不僅可以保護(hù)環(huán)境，而且還可以自動(dòng)充電呢！

我還想發(fā)明一張“夢(mèng)幻床”。因?yàn)槲业膵寢尡容^胖，我希望她可以減減肥。那樣買衣服就不用那么麻煩了。

造福人類是我的夢(mèng)想，讓世界變得更加美好吧！

三年級(jí)作文我的媽媽范文第5篇

這本書(shū)的主人公是金鈴，她是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但她每次想當(dāng)好孩子的時(shí)候，總是在分?jǐn)?shù)上失敗了。為了使金鈴考高分，姥姥每次在金鈴考試前都會(huì)送豬腦子給金鈴吃，但金鈴分?jǐn)?shù)仍然很差勁，這時(shí)姥姥就會(huì)說(shuō)：“這不是一個(gè)好孩子嗎？為什么只考了那么點(diǎn)分？”

我喜歡這本書(shū)的原因是這本書(shū)講述了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生想成為好學(xué)生的經(jīng)過(guò)，跟我們的學(xué)習(xí)生活很相似，還描寫(xiě)了很多細(xì)節(jié)，比如：描寫(xiě)、比喻、擬人等等，五花八門。

是呀！我們都想成為好學(xué)生，讓我們一起努力吧！