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室內(nèi)設(shè)計師范文第1篇

通常的理解是，室內(nèi)設(shè)計方案就是對天、地、墻的裝飾，門窗、設(shè)計的選擇，以及家具、布藝以及裝飾品的布置。這些工作中，有很多已經(jīng)存在了需要遵守的法規(guī)、規(guī)范， 或可以遵循的知識及規(guī)律。但是，除了環(huán)境硬件的改造之外，家，更是一個用來居住、充滿了個人行為的場所。因此，設(shè)計的基本著眼點永遠是： 生活其間的人，生活其間的家庭。如何把握一個空間環(huán)境向參觀者所直接或間接地傳遞某種氣質(zhì)，使使用者對環(huán)境產(chǎn)生歸屬感，則是遠遠超出規(guī)范之外的東西。理解 并實現(xiàn)這個目標，便是一個專業(yè)設(shè)計師的使命。

設(shè)計師的背景

在確立了這個基本著眼點之后，我們必須還要嚴格地界定一下一個合格的室內(nèi)設(shè)計師所必須具備的專業(yè)背景： 必須系統(tǒng)地掌握應(yīng)用心理學、社會行為學、基礎(chǔ)室內(nèi)物理學； 必須熟悉建筑學以及環(huán)境藝術(shù)學； 必須不斷跟蹤世界范圍內(nèi)裝飾材料與家具陳 設(shè)的設(shè)計與創(chuàng)新動態(tài)； 必須不斷地從工地與實際生活中補充實踐經(jīng)驗與實際生活體驗的不足； 必須對新的生活方式、人與環(huán)境的關(guān)系具有高度的敏感心。上述知識背景的要求是基礎(chǔ)的，一切個性化的思想、風格、品味都應(yīng)該是建立在這樣一個共同的背景之 上。對于一個剛剛跨出校門的本科畢業(yè)生來說，如果希望成為一個直接面對客戶的獨立設(shè)計師，在一個擁有再教育機會的專業(yè)環(huán)境中學習5-10年的時間是合情合 理的。

好設(shè)計的來源

一個好的設(shè)計的決定性因素，至今都沒有一個統(tǒng)一的結(jié)論。我個人希望年輕設(shè)計師注意以下兩個方面的問題：

第一，平衡原則。在著手進行一個空間規(guī)劃時，必須時刻把握這個原則。因為平衡是人類活動的自然表現(xiàn)，從孩童學步到駕舟乘風破浪，人類的一切自身活動都在努力追求一種平衡。對于一個家庭空間來說，平衡原則也同樣重要，空間的布局，裝飾元素的組合都需要講究平衡的原則。

第二，想象力。想象力是如同詩歌一樣的藝術(shù)表達方式，但決不是對現(xiàn)實的扭曲。想象力應(yīng)該能夠體現(xiàn)出個人對于現(xiàn)實世界的認知、看法以及掌控的程度。想象力來源于時間與空間的組合，來源于信息的接收，來源于個人的知識與修養(yǎng)

好設(shè)計的工作思路

完成與實現(xiàn)一個好的設(shè)計，應(yīng)該具備明確的工作思路。

第一，針對一個既有的場所，開始階段的工作必須從客戶目標、優(yōu)先重點、基本規(guī)范、現(xiàn)有局限以及改造余地五個方面入手。

第二，在了解并掌握了上述信息之后，才進入方案研究階段。即針對上述五個方面的信息，把滿足主人一切日常生活基本需求的所有元素在設(shè)計方案中 體現(xiàn)出來。這些生活需求的基礎(chǔ)設(shè)計必須得到主人的認同。基本需求得到認同之后，便進入到對于方案的視覺效果及形象實現(xiàn)的共同認可上來。無論是設(shè)計師還是客 戶，都必須意識到，這個認同的過程往往是雙方都能得以提高的機會，也是改變、優(yōu)化生活方式的一個過程。生活環(huán)境的變化和人自身的變化必須是同步的。

歐洲室內(nèi)設(shè)計的基礎(chǔ)理念

第一，歐洲室內(nèi)設(shè)計的首要目標在于滿足客戶生活的基本需要；

室內(nèi)設(shè)計師范文第2篇

設(shè)計師個人簡歷范文模板(一)

姓 名：xuexila

性 別：男

出生日期：1991年4月23日

身 高：172 cm

婚姻狀況： 未婚

現(xiàn)在所在地： 廣東

自我評價

本人性格沉穩(wěn),做事認真,　對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;

勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。

熟練運用：photoshop 、 coreldraw、illustrator 、會聲會影等平面常用軟件，并且熟練操作mac蘋果機!

語言能力

普通話：良好 掌握方言： 能力：

英語：一般 等級：

其它語言： 能力： 等級：

教育或培訓經(jīng)歷

畢業(yè)院校：寶雞市職業(yè)技術(shù)學校 最高學歷： 中專

所學專業(yè)：平面設(shè)計

工作經(jīng)歷

2012.8--2013.4 廣東YJBYS公司(民營企業(yè))

工作職位：平面設(shè)計師

工作描述：本人從事設(shè)計部工作,主要負責個中畫冊、名片，宣傳單、噴繪、寫真等客戶來稿的設(shè)計、制作與修改工作!

設(shè)計師個人簡歷范文模板(二)

名：吳先生

性 別：男

出生日期：1991年4月23日

身 高：172 cm

婚姻狀況： 未婚

戶口所在地：

現(xiàn)在所在地：

個人特長：

語言能力

普通話：良好

掌握方言： 能力：

英語：一般 等級：

其它語言： 能力： 等級：

教育或培訓經(jīng)歷

畢業(yè)院校：寶雞市職業(yè)技術(shù)學校 最高學歷：

中專

所學專業(yè)：平面設(shè)計

工作經(jīng)歷

2008.8--2009.4 廣東新視力廣告公司(民營企業(yè))

工作職位：平面設(shè)計師 離職原因：想來沿海地區(qū)深造!

工作描述：

本人從事設(shè)計部工作,主要負責個中畫冊、名片，宣傳單、噴繪、寫真等客戶來稿的設(shè)計、制作與修改工作!

自我評價

本人性格沉穩(wěn),做事認真,　對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。熟練運用：photoshop 、 coreldraw、illustrator 、會聲會影等平面常用軟件，并且熟練操作mac蘋果機!

設(shè)計師個人簡歷范文模板(三)

姓 名：xuexila

性 別：

民 族：

漢族

戶 籍：XX

年 齡：

婚姻狀況：

身 高：

現(xiàn)所在地：XXX

希望地區(qū)：XXX

希望崗位：藝術(shù)設(shè)計(產(chǎn)品、包裝)類-平面設(shè)計

待遇要求：面議

最快到崗：

教育/培訓

20XX-XX ~20XX-XX XX理工學院設(shè)計藝術(shù)本科

工作經(jīng)驗 至今X年X月工作經(jīng)驗,曾在1家公司工作

(20X-XX ~ 20XX-XX)

公司性質(zhì)： 民營企業(yè)行業(yè)類別：媒體、影視制作、新聞出版

擔任職位： 平面設(shè)計

工作描述： 暑期工作

離職原因： 課程需要

技能/專長

語 言 能 力： 普通話流利,粵語一般

英語 水平： CET-4

第一外語： 英語 良好

計 算 機 能 力： 全國計算機等級考試一級

計算機詳細技能：

其 它 技 能： 擅長平面類設(shè)計與處理，精通photoshop,coreldraw, flash

剪輯類：premire,AE

發(fā)展方向

美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計職位

(標志設(shè)計、宣傳冊設(shè)計、廣告設(shè)計、宣傳海報等)

自我評價

熱愛設(shè)計創(chuàng)作，工作態(tài)度認真，有責任心，能吃苦耐勞，有較強的自學能力;具備獨立的設(shè)計理念，能夠根據(jù)客戶要求設(shè)計出合理的作品。擅長平面類設(shè)計與處理，精通photoshop, flash,coreldraw, premire,AE等設(shè)計軟件

工作經(jīng)歷

20XX暑期在XX平面廣告公司進行暑期實習，主要負責商業(yè)性質(zhì)平面設(shè)計

20XX暑期在XX平面廣告公司 兼職 平面設(shè)計人員

XX~XX任XX制衣班服設(shè)計師，負責T恤圖案設(shè)計，圖片處理，廣告設(shè)計

在校為宣傳部負責宣傳海報設(shè)計

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4.室內(nèi)設(shè)計師求職簡歷范文模板

室內(nèi)設(shè)計師范文第3篇

1．空間形象設(shè)計，就是對建筑所提供的內(nèi)部空間進行處理，對建筑所界定的內(nèi)部空間進行二次處理，并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進行劃定。

2．室內(nèi)裝修設(shè)計，主要是對建筑內(nèi)部空間的六大界面，按照一定的設(shè)計要求，進行二次處理，也就是對通常所說的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實體、半實體等內(nèi)部界面的處理。在條件允許的情況下也可以對建筑界面本身進行處理。

3．室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計，這部分內(nèi)容主要是對室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設(shè)計，主要是室內(nèi)體感氣候：采暖、通風、溫度調(diào)節(jié)等方面的設(shè)計處理，是現(xiàn)代設(shè)計中極為重要的方面，也是體現(xiàn)設(shè)計的“以人為本”思想的組成部分。隨著時展，人工環(huán)境人性化的設(shè)計和營造就成為了衡量室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的標準。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

室內(nèi)設(shè)計師范文第4篇

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計應(yīng)用型人才培養(yǎng)

如今，室內(nèi)設(shè)計作為一門與人們的生活質(zhì)量和居住環(huán)境密切聯(lián)系的行業(yè)，已經(jīng)受到了人們極大的關(guān)注。室內(nèi)設(shè)計專業(yè)經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，培養(yǎng)和造就了一大批室內(nèi)設(shè)計師和大量的室內(nèi)設(shè)計從業(yè)人員。然而，這仍然不能滿足室內(nèi)設(shè)計行業(yè)快速發(fā)展的需要。目前，室內(nèi)設(shè)計市場仍急需一大批高素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計應(yīng)用型人才。在市場經(jīng)濟的作用下，許多其他專業(yè)的人才紛紛涌向室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，不管他們有沒有專業(yè)基礎(chǔ)，只要進行兩三個月的電腦軟件培訓，沒有任何系統(tǒng)的理論學習就可以進入室內(nèi)設(shè)計行業(yè)。這種急功近利的思想也影響到高校的部分學生，這為高校教育者提出了新的課題和挑戰(zhàn)，高等院校應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的應(yīng)用型人才？室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學生應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)才能適應(yīng)市場的需要？筆者對此進行了系統(tǒng)的研究和分析。

一、室內(nèi)設(shè)計高級應(yīng)用型人才應(yīng)具備的素質(zhì)

1．扎實的藝術(shù)設(shè)計功底

室內(nèi)設(shè)計已經(jīng)經(jīng)歷了近五十年的發(fā)展歷程，五十年來，室內(nèi)設(shè)計作為一個藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)形成了一套完整的藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置模式，這些課程對培養(yǎng)學生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和扎實的藝術(shù)設(shè)計功底起到了很好的作用。實踐中，有很多室內(nèi)設(shè)計師認為，大學期間藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習為他們長期的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

據(jù)用人單位介紹，大凡經(jīng)過了大學階段藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課訓練的設(shè)計師，他們的設(shè)計思路更開闊，設(shè)計作品的形式感更強，對新思想、新觀念更容易接受。我們知道，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)是一門應(yīng)用性很強的學科，在實際工作中，要求設(shè)計師具有寬泛的知識面和扎實的專業(yè)功底。其中，最有代表性的就是要求設(shè)計師有扎實的手繪能力，這既能反映出設(shè)計師良好的藝術(shù)素養(yǎng)，又便于和業(yè)主進行交流。筆者在對很多高校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的考察中了解到，很多學生都以他們在高校打下的扎實的藝術(shù)設(shè)計功底和豐富的知識面贏得了公司領(lǐng)導和業(yè)主的一致好評，在工作崗位上取得了非常好的業(yè)績。

2．熟練的計算機操作技術(shù)

在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，計算機的介入刮起了一股強勁的風暴。具體到室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，從美國SOM公司首先采用計算機做建筑設(shè)計開始，半個世紀以來，計算機技術(shù)的應(yīng)用得到了日新月異的發(fā)展。上世紀后十年，計算機以閃電般的速度，席卷了整個室內(nèi)設(shè)計行業(yè)。

通過計算機軟件的支持快速地將平立面達到最終效果，真實地展示給業(yè)主，可以給業(yè)主一個更直觀、更逼真的感受。熟練地掌握這些計算機操作技術(shù)，是室內(nèi)設(shè)計行業(yè)從業(yè)人員必備的技能。當然，我們也應(yīng)該清醒地認識到計算機只是一種工具，掌握了計算機操作技術(shù)，并不是掌握了室內(nèi)設(shè)計的全部。此外，設(shè)計者還需要更多的藝術(shù)涵養(yǎng)和工程技術(shù)知識的支持。

3．必備的工程技術(shù)和材料學知識

室內(nèi)設(shè)計是一門包含建筑結(jié)構(gòu)、材料、電氣系統(tǒng)、水暖系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、消防系統(tǒng)以及現(xiàn)代智能系統(tǒng)的綜合性學科。正是由于許多相關(guān)技術(shù)科學的進步，才使室內(nèi)設(shè)計得以完美地實現(xiàn)。設(shè)計師只有掌握了必備的工程技術(shù)和材料學知識，才能更加自如地進行室內(nèi)設(shè)計。

一些裝飾公司違反施工規(guī)范造成的人員傷亡現(xiàn)象，都是因為室內(nèi)裝修中沒有遵循工程技術(shù)和材料學的操作規(guī)范?？梢?，工程技術(shù)和材料學知識是室內(nèi)設(shè)計高級應(yīng)用性人才的必備素質(zhì)。可是，在高校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)工程技術(shù)和材料學的教學中存在著一些弊端：一是學生對這種理工類課程沒有學習興趣；二是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的施工工藝和裝飾材料更新較快。由于教學體制的影響，學校教學內(nèi)容的更新一定程度上較難適應(yīng)實際工作的需要，這也有待于我們在以后的教育工作中繼續(xù)研究和改進。

4．得體的表達與交流能力

建筑師普拉特納認為：“室內(nèi)設(shè)計比設(shè)計包容這些內(nèi)部空間的建筑困難得多，這是因為室內(nèi)設(shè)計師必須更多地同人打交道，研究他們的心理因素，以及如何能使他們感到舒適、興奮。”在我國室內(nèi)設(shè)計行業(yè)中，交流正是其特色所在。室內(nèi)設(shè)計是要為平民和城市創(chuàng)造新的現(xiàn)實生活，因此就要考慮到成本和可操作性，要使室內(nèi)設(shè)計能為平民所接受，這也是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)超強的應(yīng)用性特色所在。設(shè)計師的作品，必須讓業(yè)主滿意并接受，他的設(shè)計方案才能得以實現(xiàn)。設(shè)計師的思想和觀點與業(yè)主多少都是有出入的，這種思維的差距就要靠設(shè)計師得體的表達和適當?shù)慕涣鱽斫鉀Q。只有當設(shè)計師和業(yè)主的思想達到高度的統(tǒng)一時，一份室內(nèi)設(shè)計方案才會完美實現(xiàn)。

在筆者的調(diào)查中，很多裝飾公司都建議高校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)開設(shè)一到兩門禮儀或社交類的課程，以增強這些設(shè)計者們在今后實際工作中的溝通能力。

二、高校在室內(nèi)設(shè)計人才培養(yǎng)中的重要作用

1.積極轉(zhuǎn)變教學思路，努力應(yīng)對教育轉(zhuǎn)型

自全國高等院校擴招以來，高校在校人數(shù)急劇增長，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)也不例外。全國有近兩百所院校設(shè)有室內(nèi)設(shè)計或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，招生規(guī)模的飛速增長使得藝術(shù)設(shè)計教育也進入了高速發(fā)展的快車道，同時，也帶來了一些新的問題。招生人數(shù)的增加一定程度上會導致生源素質(zhì)有所下降和教學資源的相對不足，這對教學質(zhì)量有所影響。我們原有的教學思想、教學體系和教育管理等已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展的需求，在新的教育環(huán)境下，我們必須對原有的教育模式進行必要的改革和創(chuàng)新，以構(gòu)建全新的、適合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的教育體系。

高等學校擴招將我國的高等教育從精英教育轉(zhuǎn)向了大眾化教育，學校被逐步推向市場，并逐步向產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)化，這也是實現(xiàn)在市場經(jīng)濟體制運作下完成教育資源優(yōu)化配置的必然要求。在這種情況下，藝術(shù)設(shè)計教育也不可能置身于教育轉(zhuǎn)型的浪潮之外。只有適應(yīng)并積極參與教育的轉(zhuǎn)型，藝術(shù)設(shè)計教育才能在參與中求得自己更大的發(fā)展空間。

2．加強教學體制改革，構(gòu)建多維實踐教學體系

在高等教育中，質(zhì)量是生命，特色是優(yōu)勢。設(shè)計教學的改革關(guān)鍵在于抓好學科特色，深入進行課程體系和教學內(nèi)容的改革。我國的高等藝術(shù)設(shè)計教育脫胎于傳統(tǒng)的美術(shù)教育，長期以來一直傳承著純美術(shù)教育的套路。而藝術(shù)設(shè)計與純美術(shù)專業(yè)相比，其實踐性特點十分突出，這不僅體現(xiàn)為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在教學中要穿插大量的實踐或?qū)嶋H操作活動，更重要的是這種“實踐”是與社會生活、生產(chǎn)加工相對應(yīng)的實踐體驗，是藝術(shù)設(shè)計觀念的物化，也是藝術(shù)設(shè)計的基本屬性。因此，在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中，教學過程與實踐緊密結(jié)合的教學方式，將對室內(nèi)設(shè)計高素質(zhì)運用型人才的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。

室內(nèi)設(shè)計是一門實踐性很強的專業(yè)，我們必須建立完整的實踐教學思路，不斷改革和優(yōu)化實踐教學體系。我們可以從實習與考察、課程試驗、訓練與競賽、企業(yè)項目實踐、設(shè)計與報告五個維度來設(shè)計教學，再將這五個維度橫向展開，分布到室內(nèi)設(shè)計的每個學期當中，使實踐教學環(huán)節(jié)相互協(xié)調(diào)、相互補充，從而構(gòu)建起多維度、立體化的實踐教學體系。

3．加強師資隊伍建設(shè)，積極整合教學資源

由于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展很快，師資缺乏、教師學歷層次較低、知識結(jié)構(gòu)較不合理等是當前制約高校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學發(fā)展的瓶頸。要搞好室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的師資隊伍建設(shè)，首先，要有意識、有計劃地引進既有系統(tǒng)的理論修養(yǎng)，又有豐富實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師。其次，要有計劃地選派專業(yè)教師，特別是青年教師到高層次的學?；蛳嚓P(guān)設(shè)計行業(yè)進行實際鍛煉，以增強其專業(yè)能力。另外，還可以采取長期或短期聘用的方式，邀請國內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的精英或?qū)＜襾硇Ｖv學、授課，力爭將最新的行業(yè)知識和信息傳達給學生。

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)是一門應(yīng)用性很強的專業(yè)，與社會相關(guān)行業(yè)的聯(lián)系十分密切。針對這一特點，我們應(yīng)在教學過程中積極加強與相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的密切聯(lián)系。由相關(guān)企業(yè)提供經(jīng)費和實驗場所，讓學生和設(shè)計師以及工人一起工作，這既解決了實驗場所的問題，又可以讓學生直接創(chuàng)造效益。學校與企業(yè)、廠家相結(jié)合進行教學，既解決了學生實習的問題，又為廠家創(chuàng)造了效益，同時也整合了教學資源，降低了教學成本。

結(jié)語

隨著信息化和國際化時代的到來，設(shè)計領(lǐng)域逐步擴大，未來社會對設(shè)計人員的全面素質(zhì)的要求將更加突出。當前，整個世界教育的總趨勢是，通過學科調(diào)整和建設(shè)，加強人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高等學校是我國藝術(shù)設(shè)計教育的主要陣地，我們必須深入進行高等教育改革，加快改革步伐，加大改革力度，以培養(yǎng)出能夠適應(yīng)和引導21世紀發(fā)展的優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計高級應(yīng)用型人才。

參考文獻：

[1]李偉.構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計專業(yè)多維實踐教學體系.裝飾，2006(12).

室內(nèi)設(shè)計師范文第5篇

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計建筑和室內(nèi)設(shè)計一體化，配合

中圖分類號：TU2文獻標識碼： A

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，中國的城市化進程在不斷的加快，大量的各種不同類型的建筑如雨后春筍般的建立起來。項目建設(shè)周期非常緊張，室內(nèi)設(shè)計工作往往滯后于建筑設(shè)計工作，一般都是建筑設(shè)計做完了，室內(nèi)設(shè)計才剛剛開始，室內(nèi)設(shè)計只能牽就于目前的建筑設(shè)計現(xiàn)狀而進行設(shè)計，甚至在修補完善建筑設(shè)計空間的缺陷。造成這種建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計脫節(jié)現(xiàn)象的原因主要有兩點。第一點原因是中國的建筑設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計是長期分開的。建筑設(shè)計師對室內(nèi)設(shè)計的認知度不高，認為室內(nèi)設(shè)計就應(yīng)該是室內(nèi)設(shè)計師后期加以優(yōu)化設(shè)計的事情，與自己無關(guān)。室內(nèi)設(shè)計師只管室內(nèi)空間的設(shè)計，對建筑設(shè)計的設(shè)計理念理解不充分甚至不理解。第二點原因是項目的開發(fā)周期非常緊張。由于建設(shè)周期短，留給建筑設(shè)計的時間非常有限，建筑設(shè)計師疲于應(yīng)付業(yè)主和政府審批部門的各種要求，根本無過多思考室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計外觀環(huán)境相協(xié)調(diào)的事情。

基于中國目前的建筑行業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀，盡管國家有頒布《實行一次性裝修到位實施導則》，但是短期內(nèi)我們想要改善這種狀況也是不現(xiàn)實的。作為一名建筑設(shè)計師，筆者覺得有職責和義務(wù)分享一下自己的感受。在項目開發(fā)過程，筆者認為設(shè)計師們應(yīng)從以下幾個方面思考問題，對于推動建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計的和諧發(fā)展，避免不必要的浪費都有積極的作用。

一．建筑設(shè)計師方案階段應(yīng)考慮的室內(nèi)設(shè)計內(nèi)容。

建筑設(shè)計師作為整個項目推動的龍頭專業(yè)，不僅要懂得一些結(jié)構(gòu)和設(shè)備專業(yè)的知識，還要掌握一些室內(nèi)設(shè)計的知識，為室內(nèi)設(shè)計的后續(xù)空間環(huán)境創(chuàng)造提供有利條件。

1，建筑室內(nèi)空間營造力

當我們在開始一個項目的方案設(shè)計階段，我們不僅要考慮建筑本身的功能設(shè)計，建筑與環(huán)境，氣候等條件的融合因素，建筑外立面效果的營造，我們還要考慮建筑的空間尺度感。而這種空間尺度感，建筑設(shè)計師往往都是從室外視覺觀感去考慮，對室內(nèi)空間的尺度感重視不夠。所以往往一個建筑完工開始投入使用以后，才真正的發(fā)現(xiàn)室內(nèi)空間與建筑外觀不協(xié)調(diào)統(tǒng)一，室內(nèi)空間尺度感的營造在既有的建筑圍護結(jié)構(gòu)下失去了空間的靈活性。明明室內(nèi)某個空間需要較大開窗，觀景需求的地方，外立面只設(shè)計了長條形的窄窗；或者明明某個空間不需要較大的開窗而設(shè)計了大面積的窗戶，不僅造成了一定的浪費，而且產(chǎn)生一定的光污染，甚至對室內(nèi)物品的存放造成破壞。室內(nèi)外空間的有機統(tǒng)一融合正是當下建筑設(shè)計師缺少的東西。

2，一定功能空間的室內(nèi)布置

建筑設(shè)計師在界定一個功能空間時，不僅要做到室內(nèi)外空間的融合統(tǒng)一，還要用發(fā)展的眼光，不斷的學習新技術(shù)新材料，對當下常用的室內(nèi)物品尺度應(yīng)有一定的了解。許多建筑師在劃定一個功能空間時，只是大致對面積和長寬尺度做一個限定，而并沒有根據(jù)功能對平面進行詳細的家具或設(shè)備布置。當后期室內(nèi)專業(yè)介入設(shè)計時，只能根據(jù)現(xiàn)有的平面被動的去設(shè)計，一定程度上制約了室內(nèi)設(shè)計師的設(shè)計想法和空間創(chuàng)造，造成一定的面積過剩而又無法利用的現(xiàn)象。所以建筑設(shè)計師在方案初期一定要對平面空間進行合理的室內(nèi)物品和設(shè)備的布置，把自己當作室內(nèi)使用者的一員置身其中進行考慮，優(yōu)化平面布置，對后期室內(nèi)設(shè)計的再創(chuàng)造和空間的營造都是非常有幫助的。

二．室內(nèi)設(shè)計應(yīng)及早介入，充分理解建筑設(shè)計師的設(shè)計理念。

在中國室內(nèi)設(shè)計往往介入項目的時間比較滯后，許多時候都是出完施工圖，完成了所有的報建手續(xù)后室內(nèi)設(shè)計專業(yè)才介入設(shè)計。即使比較大型的公建項目，一般也是差不多到初步設(shè)計或施工圖設(shè)計階段室內(nèi)設(shè)計專業(yè)才進入角色。此時項目的平面功能及空間劃分基本穩(wěn)定，室內(nèi)設(shè)計師只能起到美化的功能。如果室內(nèi)設(shè)計師想對建筑室內(nèi)空間有更好的詮釋或創(chuàng)造，只能通過改造建筑既有的平面分隔，重新對室內(nèi)空間進行界定。所以筆者建議，室內(nèi)設(shè)計師應(yīng)及早進入項目的設(shè)計，在建筑設(shè)計方案開始的階段，對建筑設(shè)計的功能空間，交通流線，家具設(shè)備布置，人性化設(shè)計等提出自己的合理化建議。并把自己的室內(nèi)設(shè)計理念和要求告知建筑設(shè)計師。只有建筑設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計理念互相滲透，整體設(shè)計思路一致，才能保證完成后的建筑既有與室外環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的建筑外觀，又有宜人的室內(nèi)空間氛圍。

三．建筑設(shè)計階段各專業(yè)密切配合室內(nèi)設(shè)計。

如果說建筑設(shè)計是人的靈魂，結(jié)構(gòu)設(shè)計是人的骨架，設(shè)備各專業(yè)設(shè)計是人的血液，那么室內(nèi)設(shè)計就是人的心臟。它給這五大設(shè)計專業(yè)輸送養(yǎng)料，并且需要這五大專業(yè)的配合。在項目開始的各個階段，都需要各專業(yè)參與進來，由建筑專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)共同發(fā)起設(shè)計配合會議，結(jié)構(gòu)和設(shè)備專業(yè)積極配合。筆者認為理想的配合模式應(yīng)該是這樣的:

在項目方案設(shè)計階段，室內(nèi)設(shè)計師與建筑設(shè)計師互相溝通交流，彼此理解各自的設(shè)計意圖，并相互配合，達成對空間和平面布置的一致意見。然后建筑和室內(nèi)專業(yè)設(shè)計師發(fā)起會議，講解自己的設(shè)計意圖和所要達到的效果或目的，結(jié)構(gòu)和設(shè)備專業(yè)設(shè)計師參與進來，提出各自專業(yè)的意見或見解，結(jié)構(gòu)專業(yè)設(shè)計師根據(jù)設(shè)計平面就荷載梁高及梁柱的位置大致做一個整體設(shè)計匯報，并告知各專業(yè)自己的設(shè)計思路及退讓的“底線”，讓設(shè)計師對整個“骨架”有個空間的感覺。設(shè)備各專業(yè)設(shè)計師根據(jù)設(shè)計平面講述自己專業(yè)的管線走線及各設(shè)備器材所需的空間高度及平面尺度。這些信息最終匯集到建筑設(shè)計師和室內(nèi)設(shè)計師的手中，由他們來決定和協(xié)調(diào)最終的平面布置和空間延續(xù)性。其實方案階段及方案深化階段經(jīng)過幾次這樣的會議后，各專業(yè)都能彼此了解各自的想法，為最后施工圖的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過方案階段各專業(yè)的配合，在項目進入初步設(shè)計或施工圖設(shè)計階段，根據(jù)初期的會議討論成果，建筑設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)把細部的，空間的處理手法以及自己的設(shè)計構(gòu)思如實的落到圖紙中去表達，然后再提交給結(jié)構(gòu)和設(shè)備專業(yè)，經(jīng)過這樣的配合，可以大幅度減少設(shè)計中的錯漏碰缺，為今后的項目實施減少了一定的經(jīng)濟造價和施工配合時間。

四．建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計一體化設(shè)計。

如果說上述幾點可以有效的控制項目設(shè)計中的一些缺陷，那么建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計一體化設(shè)計才是最終解決項目設(shè)計中各種問題，良好詮釋室內(nèi)外空間關(guān)系，降低工程造價，減少施工周期的不二法則。

建筑與室內(nèi)一體化設(shè)計的核心在于建筑設(shè)計師和室內(nèi)設(shè)計師“心靈”的溝通，一般情況下采取兩種操作方式。第一種是建筑設(shè)計師和室內(nèi)設(shè)計師是同一個設(shè)計者，這種方式當然是最好的，因為所有的室內(nèi)室外空間營造及續(xù)度延續(xù)都是設(shè)計者整體思考的結(jié)果。但在中國，一個優(yōu)秀的建筑設(shè)計師卻并不一定是一個合格的室內(nèi)設(shè)計師，反之亦然。隨著中國建筑設(shè)計行業(yè)的不斷發(fā)展總結(jié)，我相信在不太遠的將來，最終室內(nèi)設(shè)計師和建筑設(shè)計師是“合二為一”的設(shè)計師。第二種是建筑設(shè)計師和室內(nèi)設(shè)計師同步進行，同步參與到項目開發(fā)建議的各個階段，參與到各專業(yè)的密切配合中。這種方式需要我們改變一下對社會分工過于細化的看法，改變當前設(shè)計周期過于緊張等現(xiàn)狀。

建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計一體化設(shè)計，施工，最大化的減少工程造價和重復工作，逐步模糊化建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計的邊界，使兩者的專業(yè)知識和設(shè)計思想互相滲透，達到室內(nèi)外空間平衡和諧有序進行，應(yīng)是當前建筑設(shè)計行業(yè)著力發(fā)展推動的事情。