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創(chuàng)新的意義范文第1篇

隨著新型工藝和新型材料的不斷涌現(xiàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)選材將不再受到材料自身的功能和屬性的束縛。我們可以重新認(rèn)識(shí)建筑裝飾材料的性能，挖掘其在室內(nèi)空間中的表現(xiàn)潛力，打破傳統(tǒng)的思維模式，顛覆材料的使用概念，利用現(xiàn)代的裝飾技術(shù)及構(gòu)造方法，將其合理的利用在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中。例如位于瑞士波特明亙(Bottmingen)的膠合板住宅中，很少應(yīng)用于現(xiàn)代主義建筑中的木材又重新煥發(fā)生機(jī)，普遍用于工業(yè)中的膠合板在赫爾佐格和德梅隆的手中變得生動(dòng)和活躍起來(lái)。它們不僅被用來(lái)承重，分隔，還像裝飾性的掛毯一樣展示出自己的圖像性。所以說(shuō)，對(duì)于傳統(tǒng)材料我們還要繼續(xù)挖掘它們的特性與表現(xiàn)力，通過(guò)新的形式和工藝使其形成獨(dú)特的語(yǔ)言。

可以說(shuō)，人們的工作、生活和休息都離不開(kāi)室內(nèi)環(huán)境，室內(nèi)環(huán)境對(duì)人的健康培養(yǎng)、性格塑造、氣質(zhì)熏陶有著重要的影響。室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，就是為了更好地滿足人們的生活需求及精神需求，進(jìn)而順應(yīng)人們對(duì)生活品質(zhì)的不斷提升的需求。它延續(xù)著以往技術(shù)成就的結(jié)晶，體現(xiàn)著人類最新技術(shù)成果的發(fā)展，代表著新的審美傾向，并預(yù)示著人類生活前進(jìn)的方向，具有很高的現(xiàn)實(shí)意義。

室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新理論的研究對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)理論研究有較大的理論意義。首先，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新理論的研究是對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)理論研究的充實(shí)和深化。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)方法的研究，在理論界層出不窮，而對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法的研究則是本文的研究重點(diǎn)，這將使室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容得到進(jìn)一步豐富，使室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科的研究重點(diǎn)得到進(jìn)一步細(xì)化。其次，把創(chuàng)新理論引入室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究領(lǐng)域，也是對(duì)創(chuàng)新理論的豐富和拓展。通過(guò)多學(xué)科的交叉研究，不僅可以深入了解本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)，還可以融會(huì)貫通至各相關(guān)領(lǐng)域。科學(xué)是相通的，藝術(shù)是相通的，利用其他領(lǐng)域知識(shí)解決本領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題，是目前理論研究的熱門和重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)也是積極可行的。

創(chuàng)新的意義范文第2篇

【中圖分類號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2017）10―0023―01

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，人們對(duì)于中學(xué)校園足球的改革越來(lái)越關(guān)注。筆者針對(duì)我國(guó)中學(xué)校園足球開(kāi)展的情況展開(kāi)針對(duì)性的分析，希望能夠?yàn)檫M(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)校園足球教育創(chuàng)新提供新的參考和借鑒，也能為開(kāi)展相關(guān)的研究提供新思路。

一、推進(jìn)中學(xué)足球教育創(chuàng)新的意義

1. 有助于促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展。推廣開(kāi)展中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)，可讓更多的學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的魅力，在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)化體質(zhì)鍛煉。足球運(yùn)動(dòng)中的傳球、接球、變向等都對(duì)身體各方面的協(xié)調(diào)、反應(yīng)等提出了非常高的要求，屬于全身性的運(yùn)動(dòng)，其對(duì)于呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等的運(yùn)轉(zhuǎn)具有幫助作用，有助于新陳代謝的提升。與此同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)還能夠幫助學(xué)生釋放壓力、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面促進(jìn)身心健康發(fā)展。

2. 有助于鍛煉中學(xué)生的意志品質(zhì)。足球強(qiáng)調(diào)全體隊(duì)員的協(xié)同配合，也注重身體對(duì)抗，能夠幫助學(xué)生從小形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生保持強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)永不放棄。并且足球運(yùn)動(dòng)本身也具有一定的隨機(jī)性、偶然性，針對(duì)逆境的把握更加能體現(xiàn)人的精神品質(zhì)。中學(xué)校園足球?qū)τ趯W(xué)生意志品質(zhì)的鍛煉和個(gè)性的培養(yǎng)具有重要作用，對(duì)學(xué)生的一生影響深遠(yuǎn)。

3. 有助于為國(guó)家培養(yǎng)更多的足球后備青年人才。當(dāng)前，我國(guó)足球人才的培養(yǎng)主要采取兩種形式，一種是通過(guò)專業(yè)的足球俱樂(lè)部的形式來(lái)發(fā)展和培養(yǎng)足球人才，另一種是通過(guò)校園足球的形式來(lái)培養(yǎng)在校的學(xué)生足球人才。校園足球作為其中重要的不可分割的組成部分，需要深化發(fā)展好，而推廣才能夠真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。

二、影響中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素

1. 足球課程教學(xué)方面。通過(guò)查找相關(guān)資料，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)中學(xué)真正開(kāi)設(shè)校園足球課程的學(xué)校還是非常少的，大多數(shù)中學(xué)甚至連體育課程都沒(méi)有開(kāi)設(shè)，更不用說(shuō)校園足球課程了。對(duì)于那些開(kāi)設(shè)了校園足球課程的中學(xué)而言，很少學(xué)校有專業(yè)足球教練參與教學(xué)，很多時(shí)候都是一些體育方面的本科生在進(jìn)行課程教學(xué)，對(duì)于特別專業(yè)的技術(shù)和動(dòng)作的教學(xué)還是非常欠缺的，這就造成了教學(xué)質(zhì)量不夠理想的情況。

2. 政府和學(xué)校方面。首先，政府方面對(duì)于中學(xué)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展并沒(méi)有形成官方性的文件要求，更多的是讓各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身的情況去開(kāi)展足球這類體育課程，通常采取的都是不強(qiáng)行要求的辦法。這也就對(duì)中學(xué)沒(méi)有強(qiáng)制力，也就容易出現(xiàn)情況各異的局面。

其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的不重視也是非常重要的原因。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)追求升學(xué)率，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于其他課程活動(dòng)采取排斥的態(tài)度；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)教育，也知道足球等體育活動(dòng)的重要性，但是由于受到各方面壓力的影響或者受到經(jīng)費(fèi)上的限制，很難真正讓其實(shí)施。

三、創(chuàng)新中學(xué)足球教育的發(fā)展策略

1. 加強(qiáng)中學(xué)足球課程建設(shè)

（1）統(tǒng)一設(shè)計(jì)中學(xué)足球課程教材，通過(guò)教材的指引來(lái)推動(dòng)中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并且在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)教材的時(shí)候，可以通過(guò)多方調(diào)查、聽(tīng)取專家意見(jiàn)的形式，科學(xué)化制定教材內(nèi)容，讓其真正落到實(shí)處。

（2）豐富足球課程教學(xué)形式，對(duì)于理論教學(xué)有的時(shí)候也可以采取課堂教學(xué)的形式予以普及和深化，或者通過(guò)多媒體的形式來(lái)讓學(xué)生更多地感受到足球的魅力；對(duì)于技能教學(xué)則可以采取觀看現(xiàn)場(chǎng)比賽、視頻比賽等多種形式來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的講解，讓學(xué)生從基本做起，打好基礎(chǔ)，并且還可以時(shí)不時(shí)地通^足球?qū)官惣?lì)學(xué)生進(jìn)行比賽，讓其在競(jìng)賽中應(yīng)用技術(shù)動(dòng)作，提升比賽水平和綜合實(shí)力。

創(chuàng)新的意義范文第3篇

一、問(wèn)題的提出

民族數(shù)學(xué)文化的意義不僅在于它是民族文化的重要組成部分，最主要的還在于它對(duì)學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)作用和價(jià)值。少數(shù)民族的日常生活中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，如各種幾何圖形、軸對(duì)稱與中心對(duì)稱、平移、全等形、相似形、度量衡、數(shù)列等等，結(jié)合少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化與民族兒童實(shí)際開(kāi)展因材施教，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的改革，如編寫(xiě)鄉(xiāng)土教材等［1］，具有現(xiàn)實(shí)的意義。事實(shí)上，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化體系，民族地區(qū)學(xué)校教育的內(nèi)容要與之緊密結(jié)合，才能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，才能形成民族非物質(zhì)文化傳承的土壤［2］。梳理少數(shù)民族日常生活中諸多方面所涉及的數(shù)學(xué)元素，我們可以看到少數(shù)民族文化中蘊(yùn)藏著有利于民族學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“生動(dòng)、直觀”易于理解的“民俗數(shù)學(xué)”文化資源。這些豐富的自然資源和人文資源，為校本課程的開(kāi)發(fā)提供了廣闊的前景［3］。

二、少數(shù)民族文化中的數(shù)學(xué)元素

（一）幾何圖形少數(shù)民族的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)幾何知識(shí)，產(chǎn)生并服務(wù)于生產(chǎn)、生活的需要，同時(shí)幾何知識(shí)在生活中有很多表現(xiàn)和運(yùn)用，如在建筑、服飾、日常用品等方面的諸多表現(xiàn)。（二）軸對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形少數(shù)民族的服飾和日常用品中有著豐富的軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形。圖8是彝族刺繡，圖9是壯族織錦［6］，圖10是傣族服飾上的圖案，這些圖案既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形。圖11是苗族刺繡，其圖案是一個(gè)中心對(duì)稱圖形。圖12是水族的馬尾繡［6］，圖13是傣族剪紙，它們是軸對(duì)稱圖形。（三）全等形、相似形與平移在少數(shù)民族的服飾圖案中，有豐富的幾何圖形，如三角形、正方形、菱形等，這些圖形通過(guò)平移等構(gòu)成整齊、美觀、富有裝飾風(fēng)格的幾何圖案。（四）代數(shù)知識(shí)

1．度量衡

少數(shù)民族的度量方法來(lái)源于人們?nèi)粘５纳a(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。德宏傣族人民在日常生活中用到一些長(zhǎng)度單位、面積單位、容積單位、重量單位等，在度量單位的換算中用到數(shù)的二進(jìn)制、三進(jìn)制、十進(jìn)制以及四十進(jìn)制等［7］。羌族、西盟佤族等圖14中，左邊是苗族織錦上的圖案，上面有一些全等的正方形，可以看作是由一個(gè)正方形通過(guò)平移得到的。中間是傣族筒帕，傣語(yǔ)意為挎包，通常稱為民族包，它上面的圖案是由正方形共點(diǎn)平移得到的。傣族的筒帕有著悠久的生產(chǎn)歷史，已有一千多年，它織工精細(xì)、圖案豐富、美觀大方，既是日常生活的必需品，又是精美的工藝品。右邊是傣家婦女筒裙上的圖案，它是由菱形共點(diǎn)平移得到的。圖15左邊是傣族男士包頭上的圖案，其上有兩種全等形；右邊是土家織錦，其上是由全等的六邊形構(gòu)成的圖案。圖16中的每個(gè)單獨(dú)紋樣是由一些相似的正方形或菱形構(gòu)成的，單獨(dú)紋樣平移得到連續(xù)紋樣。

2．?dāng)?shù)列

在少數(shù)民族的日常生活和建筑中經(jīng)常可以看到數(shù)列的蹤影，如云南德宏州傣族的龍亭［10－11］、侗族的鼓樓［12］以及彝族的日常生活和畢摩宗教活動(dòng)［13］等。在前面圖4傣族的龍亭中，龍亭的頂部有三層結(jié)構(gòu)，從上至下我們分別記為第一層、第二層、第三層，每一層結(jié)構(gòu)都有花邊裝飾，其中第一層、第二層、第三層一個(gè)側(cè)面上花邊上花的個(gè)數(shù)分別為9、15、21，也就是一、二、三層結(jié)構(gòu)的一個(gè)側(cè)面上花的個(gè)數(shù)構(gòu)成以9為首項(xiàng)，以6為公差的等差數(shù)列。每一層結(jié)構(gòu)總的花的個(gè)數(shù)分別為第一層36個(gè)、第二層60個(gè)、第三層84個(gè)，則每一層總的花的個(gè)數(shù)構(gòu)成首項(xiàng)為36、公差為24的等差數(shù)列。

三、民族數(shù)學(xué)文化對(duì)數(shù)學(xué)課程開(kāi)發(fā)的啟示

民族地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)普遍不理想，究其原因，有多方面的因素，但少數(shù)民族學(xué)生從一入學(xué)就面臨“文化偏向”問(wèn)題是其中之一。國(guó)家課程因課程內(nèi)容的限定性使西部民族地區(qū)的學(xué)生難以通過(guò)正規(guī)課程系統(tǒng)地了解當(dāng)?shù)氐奈幕?、生態(tài)環(huán)境和生產(chǎn)、生活方式。對(duì)民族數(shù)學(xué)文化課程資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，就是把主流數(shù)學(xué)文化與民族數(shù)學(xué)文化整合到數(shù)學(xué)課程中去，它已成為數(shù)學(xué)新課程適應(yīng)本地區(qū)文化特色的有效途徑。美國(guó)阿拉斯加土著學(xué)區(qū)的“文化數(shù)學(xué)項(xiàng)目”發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化，并有機(jī)整合到小學(xué)數(shù)學(xué)課程，明顯提高了學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，體現(xiàn)了一種“針對(duì)文化的學(xué)校教育”理念［14］，它對(duì)于我們重視文化適切性和本土內(nèi)源性，并與現(xiàn)代知識(shí)有機(jī)整合有著積極的參考價(jià)值。國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教育研究工作者對(duì)于少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化的課堂傳承以及少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化對(duì)民族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極作用持肯定態(tài)度，并提出了見(jiàn)仁見(jiàn)智的措施與辦法，如有研究者提出的“滲透說(shuō)”。滲透少數(shù)民族文化的具體策略，是直接滲透少數(shù)民族優(yōu)秀非物質(zhì)文化與間接滲透少數(shù)民族優(yōu)秀物質(zhì)文化，從而幫助少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生走出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑［15］。

當(dāng)前，國(guó)家提倡大力弘揚(yáng)和傳承少數(shù)民族文化，而少數(shù)民族的數(shù)學(xué)文化是少數(shù)民族文化的重要組成部分。少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化課程資源開(kāi)發(fā)，對(duì)于教師進(jìn)一步理解新課程理念、實(shí)現(xiàn)課程角色的轉(zhuǎn)變，對(duì)于建構(gòu)符合少數(shù)民族學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容體系、增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的民族意識(shí)和民族自豪感等，有著積極而現(xiàn)實(shí)的意義。因此我們認(rèn)為：

第一，邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育科研機(jī)構(gòu)應(yīng)重視少數(shù)民族數(shù)學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)，并與中小學(xué)教師和高校教師形成一支“三結(jié)合”隊(duì)伍，即：由高校教師牽頭，以中小學(xué)教師為骨干，教育科研系統(tǒng)密切配合、輔助，圍繞民族地區(qū)不同文化數(shù)學(xué)教育開(kāi)展研究，將源自我國(guó)眾多少數(shù)民族的不同數(shù)學(xué)文化的素材納入到課程之中，使教材真正體現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)，向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生提供探索交流的時(shí)間與空間，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程，滿足不同學(xué)生發(fā)展的需求，“從而對(duì)所有學(xué)生的文化背景做出正確評(píng)價(jià)，增強(qiáng)所有人的自信心，并學(xué)會(huì)尊重所有的人類和文化，這將有利于學(xué)生將來(lái)更好地適應(yīng)多元文化的環(huán)境”［16］。這樣的“三結(jié)合”隊(duì)伍做研究，以中小學(xué)課堂作為研究基地，并將研究成果運(yùn)用于課堂，既可帶動(dòng)高校的教學(xué)和專業(yè)建設(shè)，同時(shí)又能提高中小學(xué)教師的教學(xué)水平及少數(shù)民族學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

創(chuàng)新的意義范文第4篇

一、可以彌補(bǔ)新聞?dòng)浾邤z錄的不足，保證歸檔聲像檔案的完整、真實(shí)與準(zhǔn)確

在大多數(shù)情況下，反映重大會(huì)議、重大活動(dòng)和重大自然災(zāi)害、突發(fā)事件的聲像記錄主要是新聞?dòng)浾邤z錄的。由于新聞?dòng)浾邤z錄的直接目的是為了宣傳報(bào)道，顯然，只要能夠滿足報(bào)紙登載和電臺(tái)、電視臺(tái)播出的需要就達(dá)到了目的，至于拍攝內(nèi)容是否完整地反映了事務(wù)的全過(guò)程，拍攝的照片、底片、錄音帶、錄像帶是否應(yīng)該歸檔，往往考慮得很少，客觀上造成收集歸檔難，很容易造成散失。同時(shí)，一旦當(dāng)新聞?dòng)浾呔哂小皺n案意識(shí)”―――認(rèn)識(shí)到聲像檔案的重要性，就更不會(huì)將其歸檔了，往往作為自己的私人財(cái)富加以收藏。一般來(lái)講，電視臺(tái)的檔案室收集的錄像帶比較完整，但很少移交給地方綜合檔案館，給利用工作帶來(lái)很大不便。至于報(bào)社，如果能夠?qū)⒁?jiàn)報(bào)的照片和底片歸檔已是相當(dāng)不錯(cuò)的了，幾乎每個(gè)攝影記者手中都保存有大量本應(yīng)歸檔案館（室）保存的照片、底片。

檔案部門參與要?jiǎng)?wù)攝錄的目的是為了完整、真實(shí)地記錄要?jiǎng)?wù)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，是為了記錄和保存歷史，因此其攝錄的角度與新聞?dòng)浾哂兴煌?。檔案部門攝錄要?jiǎng)?wù)時(shí)，注重完整性，全程跟蹤攝錄，力求完整地反映事務(wù)的全貌，力求做到真實(shí)、準(zhǔn)確。

二、能夠真正為黨和政府中心工作服務(wù)

貼近黨和政府的中心工作，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，直接為中心工作服務(wù)，已成為各級(jí)檔案部門的共識(shí)。如何利用聲像檔案工作為中心工作服務(wù)，也是檔案部門一直在認(rèn)真思考并努力探索的一個(gè)重要課題。

用聲像的形式及時(shí)全面地記錄本地區(qū)黨委、政府正在開(kāi)展的中心工作，不僅為利用聲像檔案為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、中心工作以及各部門和社會(huì)各界服務(wù)奠定了基礎(chǔ)，也贏得了服務(wù)時(shí)間。近年來(lái)，深圳市檔案局拍攝的照片檔案，通過(guò)“市領(lǐng)導(dǎo)辦公決策系統(tǒng)”在第一時(shí)間上傳給各位市領(lǐng)導(dǎo)，僅2003年就上傳了1230張照片，市領(lǐng)導(dǎo)可以及時(shí)、形象、直觀地了解本市剛剛召開(kāi)的重大會(huì)議、開(kāi)展的重大活動(dòng)、發(fā)生的重大自然災(zāi)害和突發(fā)事件以及重點(diǎn)工程建設(shè)的情況，有助于領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做出科學(xué)的決策。在2003年萬(wàn)眾一心抗擊“非典”的非常時(shí)期，各地檔案部門利用攝錄和收集到的聲像檔案資料，及時(shí)舉辦檔案圖片展、編印宣傳畫(huà)、制作VCD，對(duì)于增加防治“非典”工作的透明度，增強(qiáng)人民群眾的信心，提高公眾的科學(xué)衛(wèi)生常識(shí)，搞好全民預(yù)防，最終取得抗擊“非典”斗爭(zhēng)的偉大勝利發(fā)揮了重要作用。在“兩個(gè)務(wù)必”教育中，檔案部門利用拍攝的城市建設(shè)照片，與接收、征集的老照片一起舉辦檔案圖片展，采取新舊對(duì)比的方法，全面展示城市面貌發(fā)生的巨大變化，對(duì)廣大市民特別是青少年進(jìn)行“致富思源、富而思進(jìn)”教育，收到很好的效果。

三、可以發(fā)揮檔案部門作為歷史重大事件“見(jiàn)證人”的作用

服務(wù)是檔案工作永恒的主題，也是檔案工作生命力之所在。

2003年，深圳市率先對(duì)市食品總公司、燃?xì)饧瘓F(tuán)、公交集團(tuán)等國(guó)有企業(yè)進(jìn)行國(guó)際招標(biāo)招募試點(diǎn)改革，引進(jìn)境內(nèi)外戰(zhàn)略投資者。為了保證做到這一重大改革的公平、公正，要求招標(biāo)招募評(píng)審會(huì)要做到絕對(duì)保密，“參會(huì)內(nèi)容不能以任何形式向外透露”，除評(píng)委會(huì)成員、企業(yè)高層管理人員、市監(jiān)察局代表以外，有關(guān)主管部門還特別邀請(qǐng)市檔案局派人攝影、錄音，“做好評(píng)審會(huì)議歷史資料的存檔工作”。在會(huì)后印發(fā)的評(píng)審會(huì)議紀(jì)要中除列出參加攝錄的市檔案局工作人員姓名外，還寫(xiě)明：“市監(jiān)察局作為政令檢查方監(jiān)督了評(píng)審的全過(guò)程，市檔案局也將會(huì)議聲像資料記錄在檔。”在2004年深圳市公開(kāi)邀標(biāo)聘請(qǐng)市能源集團(tuán)海外上市承銷商的過(guò)程中，廣東省委常委、深圳市市長(zhǎng)李鴻忠特別在有關(guān)文件上批示“評(píng)標(biāo)投票、確定全過(guò)程都要在公正監(jiān)督下進(jìn)行，并攝影、照相留資料。”在這種具有重大意義的事件中，檔案工作者以見(jiàn)證人、公證人的身份、利用聲像手段發(fā)揮歷史見(jiàn)證作用，這對(duì)于檔案工作本身也具有十分重大的意義。這是時(shí)代賦予我們檔案工作者新的歷史使命，檔案部門理應(yīng)充分利用這種難得的機(jī)遇，發(fā)揮好歷史見(jiàn)證作用。

四、便于保守機(jī)密

黨委、政府和有關(guān)部門的許多重大會(huì)議、重大活動(dòng)，在一定時(shí)間內(nèi)有一定的保密要求，要限制在一定的知情面，因此新聞?dòng)浾卟灰嗽诂F(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)。同時(shí)，并非所有的要?jiǎng)?wù)都需要宣傳報(bào)道，所以不需要記者在現(xiàn)場(chǎng)攝錄采訪。但既為要?jiǎng)?wù)，則必將對(duì)本地區(qū)、本部門甚至更大的范圍發(fā)生重大的影響。由檔案部門對(duì)重大會(huì)議、重大活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)攝錄，不僅可以將會(huì)議情況和活動(dòng)進(jìn)程形象、直觀、完整地記錄下來(lái)，而且由于保守機(jī)密是檔案工作人員的基本職業(yè)操守，也有利于保守機(jī)密。

同時(shí)，檔案部門對(duì)聲像檔案的整理有一套嚴(yán)密科學(xué)的方法，保管有專門的設(shè)施設(shè)備，利用有嚴(yán)格的規(guī)章制度，這種科學(xué)化、專業(yè)化、制度化、規(guī)范化的管理，有利于聲像檔案的安全保密，也有利于聲像檔案的長(zhǎng)久保管，這種優(yōu)勢(shì)是其他任何部門都不具備的。

創(chuàng)新的意義范文第5篇

關(guān)鍵詞：商業(yè)銀行公司治理戰(zhàn)略投資者

戰(zhàn)略引資與國(guó)有商業(yè)銀行股權(quán)結(jié)構(gòu)

由于國(guó)內(nèi)戰(zhàn)略投資者對(duì)于銀行公司治理與產(chǎn)權(quán)約束的改進(jìn)作用有限，引入戰(zhàn)略投資者成為產(chǎn)權(quán)分散途徑之一。目前我國(guó)許多商業(yè)銀行資本金低于監(jiān)管要求的8％的水平，銀行要維持現(xiàn)有的信貸規(guī)模，存在資本金的缺口，需要追加資本金，但是通過(guò)增發(fā)、可轉(zhuǎn)債等方式來(lái)獲得資金的銀行畢竟是少數(shù)，而且數(shù)量有限。資本金的補(bǔ)充，尤其是核心資本的補(bǔ)充，只能靠增資擴(kuò)股的手段，而引入戰(zhàn)略投資者成為最佳選擇。但對(duì)國(guó)有銀行來(lái)說(shuō)在經(jīng)歷了注資、剝離不良資產(chǎn)等一系列財(cái)務(wù)重組后，雖然資本金缺乏并不是首要問(wèn)題，雖然具備了一定基本組織架構(gòu)但缺乏有效的治理和控制機(jī)制。2003年底商業(yè)銀行啟動(dòng)了“戰(zhàn)略引資”的股份制改革，商業(yè)銀行通過(guò)分散股權(quán)以達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的銀行治理結(jié)構(gòu)改善和經(jīng)營(yíng)效率的提高的目的，以期實(shí)現(xiàn)打破國(guó)有產(chǎn)權(quán)壟斷等制約改革發(fā)展的僵滯局面，實(shí)現(xiàn)國(guó)有資本的退出，產(chǎn)權(quán)多元化，使國(guó)有銀行在新利益集團(tuán)的博弈中取得實(shí)質(zhì)性的改革。

完善的公司治理結(jié)構(gòu)具備一定的組織框架，而具備這種組織架構(gòu)并不能保證有完善的治理結(jié)構(gòu)，通過(guò)財(cái)務(wù)重組、機(jī)構(gòu)改組、公司治理及內(nèi)部管理制度改革，中行、建行等國(guó)有商業(yè)銀行初步搭建了股份制商業(yè)銀行的框架，但對(duì)商業(yè)銀行而言，組織框架構(gòu)造之后能否產(chǎn)生其應(yīng)有的結(jié)果是問(wèn)題的關(guān)鍵。但實(shí)踐中戰(zhàn)略合作轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)略沖突、戰(zhàn)略投資者演變?yōu)樨?cái)務(wù)投資者的“財(cái)務(wù)投資者熱、戰(zhàn)略投資者冷”態(tài)勢(shì)日趨突顯。因此通過(guò)引入戰(zhàn)略投資者，在資本和技術(shù)的雙溢出效應(yīng)下國(guó)有商業(yè)銀行發(fā)展能否形成完善銀行治理機(jī)制成為下文敘述的焦點(diǎn)。

引入戰(zhàn)略投資者效應(yīng)分析

真正意義上的戰(zhàn)略投資者，在于參與決策，但是由于凈資產(chǎn)與上市價(jià)格有巨大價(jià)格差異，實(shí)際上給了在一級(jí)市場(chǎng)上購(gòu)買了股票的戰(zhàn)略投資者一個(gè)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的套利機(jī)會(huì)，巨大的價(jià)差使得戰(zhàn)略投資者在持股期滿后不會(huì)再顧及所謂的戰(zhàn)略投資者身份，拋售套利成為他們的當(dāng)務(wù)之急，戰(zhàn)略合作成了一句空話，戰(zhàn)略投資者等于是“用美元換資源”。

我國(guó)引進(jìn)戰(zhàn)略投資者有五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是投資所占股份比例不低于5%，二是股權(quán)持有期在三年以上，三是派駐董事，四是入股中資同質(zhì)銀行不超過(guò)兩家，五是技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)支持。同時(shí)投資比例單家機(jī)構(gòu)入股比例20%，所有機(jī)構(gòu)入股比例為25%?，F(xiàn)有的戰(zhàn)略投資者投資符合我國(guó)規(guī)定，但這樣的比例使得外資機(jī)構(gòu)在國(guó)有商業(yè)銀行里無(wú)法獲得更多話語(yǔ)權(quán)時(shí)，如果投資者缺乏足夠的激勵(lì)參與銀行的戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)管理時(shí)，他們能否有動(dòng)力完善公司治理，這就對(duì)設(shè)置單個(gè)入股的外資機(jī)構(gòu)持股比例不能超過(guò)20%，多個(gè)外資機(jī)構(gòu)不能超過(guò)25%的規(guī)定提出了難題。

完善商業(yè)銀行有效公司治理機(jī)制

評(píng)定戰(zhàn)略投資者引入得失是比較復(fù)雜的問(wèn)題，制度演進(jìn)是多方博弈的結(jié)果，改革的關(guān)鍵在于利益的激勵(lì)與約束。“不必管外資參與百分之幾，也不必管外資是所謂財(cái)務(wù)投資還是戰(zhàn)略投資。只要外資進(jìn)入，就會(huì)對(duì)國(guó)有商業(yè)銀行行為的改變起到不可替代的作用——外資進(jìn)入國(guó)有銀行必然打破現(xiàn)有的關(guān)系和利益格局，逐漸形成新的信用文化?！蓖ㄟ^(guò)股份制改造上市的外在市場(chǎng)壓力達(dá)到改善銀行治理結(jié)構(gòu)的目標(biāo)。