前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一年級(jí)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

一年級(jí)范文第1篇

那么，房子是怎樣畫(huà)的呢？雞又是怎樣畫(huà)的呢？聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

首先，我在左邊畫(huà)了一個(gè)“”這是房頂。我又在“”的下面畫(huà)一個(gè)“”并在"”里面分別畫(huà)兩個(gè)小“”，這些是房身和窗戶。接下來(lái)畫(huà)一個(gè)“”這是房門。還要在房頂上畫(huà)一個(gè)冒著煙的小煙囪，是用“”做成的。這樣一座漂亮的小房子就完成了。

下一步該畫(huà)母雞了！

首先，我畫(huà)了一個(gè)“”，并在“”里畫(huà)一個(gè)小“”，這是雞頭和雞那黑溜溜的眼睛。我又在雞頭右邊畫(huà)一個(gè)大大的“”這是雞身。然后我在頭的左邊畫(huà)一個(gè)“”這是雞尖尖嘴，還叼著蟲(chóng)子呢！最后我用“”畫(huà)了雞蛋。這樣母雞就畫(huà)完啦！

一年級(jí)范文第2篇

一年級(jí)的學(xué)生能否在“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”路上，瀟灑走一回呢？我一直在思考，在分析。一年級(jí)學(xué)生的不足：年齡小，無(wú)學(xué)習(xí)積累，生活積淀少，理解能力差。一年級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：愛(ài)表現(xiàn)，求知欲強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)。剛?cè)雽W(xué)的孩子們形如一張白紙，一切可以從頭開(kāi)始。正如所說(shuō)：“一張白紙，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，好寫(xiě)最新最美的文字，好畫(huà)最新最美的圖畫(huà)?！蔽覜Q定試試。

一、二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字是重中之重，就從這里開(kāi)始吧！

一、 快樂(lè)起步

首先訓(xùn)練學(xué)生“四個(gè)學(xué)會(huì)”――學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)合作、交流，學(xué)會(huì)展示，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)糾錯(cuò)。

1.手把手――學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

和高年級(jí)學(xué)生不一樣，一年級(jí)的孩子無(wú)法建立預(yù)習(xí)本。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)跁?shū)上寫(xiě)預(yù)習(xí)作業(yè)：學(xué)習(xí)圈、畫(huà)、讀、寫(xiě)；學(xué)習(xí)標(biāo)序號(hào)，畫(huà)生字詞；給“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫(xiě)”的生字注音，寫(xiě)偏旁，組詞。慢慢的，他們學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)。

2.一對(duì)一――學(xué)會(huì)合作交流

小組合作交流最關(guān)鍵的是組長(zhǎng)，一年級(jí)時(shí)，我以四人為一學(xué)習(xí)小組，先訓(xùn)練每組的2名組長(zhǎng)。組長(zhǎng)學(xué)會(huì)提煉課文中知識(shí)點(diǎn)，以提問(wèn)等方式問(wèn)組員，組員搶答和舉手回答，同時(shí)照顧學(xué)困生。然后請(qǐng)組長(zhǎng)一對(duì)一訓(xùn)練小組成員，交流學(xué)習(xí)方法。二年級(jí)時(shí)才整合成六人為一學(xué)習(xí)小組。

3.組對(duì)組――學(xué)會(huì)展示

展示是最快樂(lè)的事，也是最難做的事。起初孩子們上臺(tái)不會(huì)按知識(shí)的結(jié)構(gòu)、順序來(lái)匯報(bào)。于是，我決定以組為單位進(jìn)行比學(xué)趕幫。我先教會(huì)組長(zhǎng)給組員分工方法，如：誰(shuí)帶讀生字字音？誰(shuí)認(rèn)讀生字字形、結(jié)構(gòu)？誰(shuí)給生字開(kāi)花組詞？先小組內(nèi)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，然后組對(duì)組上臺(tái)展示比賽。

4.一對(duì)眾――學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)糾錯(cuò)

先在班級(jí)黑板右上角開(kāi)辟了一小塊“今日好習(xí)慣”專欄，每天上語(yǔ)文課前班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家讀兩遍，如大聲發(fā)言，大膽舉手，大方展示等。每天評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好，內(nèi)容每周變換一次。

展示課上，當(dāng)同學(xué)需要補(bǔ)充或需要糾錯(cuò)時(shí)，等同學(xué)說(shuō)完后再舉手，并注意禮貌。被評(píng)價(jià)的同學(xué)要虛心接受。必要時(shí)老師先示范評(píng)價(jià)方法，孩子們集體評(píng)議。

我們班個(gè)子最小的男孩楊坤正在帶讀生字，當(dāng)讀到“師和柴”的時(shí)候，很多同學(xué)都把“師和柴”讀成了“sī和cí”，我正要幫大家糾正，楊坤開(kāi)口了，他一本正經(jīng)停下教鞭對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們讀錯(cuò)了，shī和chí都是翹舌音，你們讀成平舌音了，全班跟我再讀兩遍……”儼然一位小老師。后來(lái)“楊坤式的領(lǐng)讀法”成了全班同學(xué)效仿的對(duì)象。

二、神奇的變化

孩子們把學(xué)到的知識(shí)與同學(xué)分享，每個(gè)孩子既是學(xué)生又是老師。

1.課間表演隊(duì)

一天課間，我突然發(fā)現(xiàn)教室外面的走廊上，有一群孩子煞有介事，手舞足蹈地一邊說(shuō)一邊比劃著什么，于是好奇地去看看。原來(lái)太陽(yáng)組的同學(xué)正在排練《坐井觀天》中的一段情景對(duì)話。我心頭一熱， 孩子們的學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高，思維越來(lái)越活躍。孩子們真正發(fā)揮了自己的潛能??！

回到課堂，我熱情洋溢地表?yè)P(yáng)了他們，會(huì)學(xué)習(xí)，有創(chuàng)意的排練。果然神奇的效應(yīng)隨之而來(lái)，漸漸地發(fā)現(xiàn)，教室門口的“課間表演隊(duì)”越來(lái)越多，成了我們班課間休息的一道風(fēng)景線。

記得有一回一個(gè)叫羅伊琳的小組長(zhǎng)，課間跑到辦公室對(duì)我說(shuō)：“老師，下節(jié)課你一定要請(qǐng)我們組上臺(tái)表演猜詞語(yǔ)?！蔽艺f(shuō)：“為什么呢？”她神秘地說(shuō)：“老師呀！我們已經(jīng)提前準(zhǔn)備兩天了，而且都是很有趣的詞語(yǔ)，不然全班同學(xué)都會(huì)失望的?！?/p>

我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。瞧！多可愛(ài)、多有生氣的孩子們！看著孩子離去的背影，我感慨道：我只是給孩子們搭建了一個(gè)平臺(tái)，可他們卻給了我這么多的驚喜！

2.精彩的“爭(zhēng)吵”

還有一次上寫(xiě)字課，我把以往學(xué)生容易寫(xiě)錯(cuò)的 “落和滿”兩個(gè)字放在一起比較，讓孩子們發(fā)揮集體的力量來(lái)分析，自編識(shí)字秘訣，記住這兩個(gè)字形。

小組合作學(xué)習(xí)后，太陽(yáng)3組的袁婧站起來(lái)說(shuō)：“我會(huì)記‘落’字，落就是掉的意思，東西掉下來(lái)，肯定是從上往下的……”

話沒(méi)說(shuō)完，月亮2組的林和燁站起來(lái)?yè)屩f(shuō)：“那是因?yàn)橛械厍蛞??！?/p>

袁婧接著大聲說(shuō)：“對(duì)！所以說(shuō)“落”字是上下結(jié)構(gòu)?！?/p>

緊接著，星星1組的陳翰也不示弱，搶著站起來(lái)回答：“我會(huì)記‘滿’字了，‘滿’比作成一杯水倒?jié)M后，水呢不會(huì)流到上面，而是從旁邊流出，所以‘滿’字肯定是左右結(jié)構(gòu)?！闭f(shuō)完還得意地沖著大家做了個(gè)鬼臉，全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。

看到孩子們理直氣壯的“爭(zhēng)吵”，我會(huì)意地笑了。

三、肺腑的感言

教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變挖掘了的孩子們的學(xué)習(xí)潛能，不僅僅是我們老師說(shuō)了算，家長(zhǎng)才是真正的監(jiān)督者。家長(zhǎng)的句句溫暖話語(yǔ)讓我堅(jiān)定了信心。

黃曦葭的家長(zhǎng)：“我有幸聽(tīng)過(guò)了幾堂吳玉鳳老師的課，感覺(jué)孩子變化很大。

之前我們對(duì)這種課改做法產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果都是持保留意見(jiàn)的，因?yàn)楹⒆觽兲×?。所以很多時(shí)間我會(huì)有意跟蹤班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，因?yàn)槲壹业暮⒆狱S曦葭從小就膽子小，說(shuō)話聲音也小，上課很少舉手發(fā)言。我真怕這樣的課堂對(duì)她很不利。9月14日，我和幾個(gè)家長(zhǎng)跟著二（1）班同學(xué)來(lái)到園嶺小學(xué)上了一節(jié)面向全區(qū)的公開(kāi)課。我突然發(fā)現(xiàn)我家女兒葭葭站在臺(tái)上像變了一個(gè)人，在一個(gè)偌大的禮堂里，臺(tái)下聽(tīng)課的老師座無(wú)虛席，她帶領(lǐng)著她的小組成員在臺(tái)上大聲地領(lǐng)讀，一副胸有成竹的樣子。在她的帶動(dòng)下，臺(tái)上的學(xué)生個(gè)個(gè)聲音響亮，彬彬有禮，我很感動(dòng)，有種想流淚的感覺(jué)，孩子長(zhǎng)大了、進(jìn)步了，我心里滿滿的都是對(duì)課改的感謝。

這樣的課堂，這樣的歷練，我家女兒葭葭變得膽大心細(xì)，越來(lái)越有自信了。孩子總說(shuō)上學(xué)就是去做一個(gè)好玩的游戲，她愛(ài)上學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，我真的很欣慰。”

一年級(jí)范文第3篇

作文是小學(xué)語(yǔ)文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文該關(guān)注的問(wèn)題。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

2019語(yǔ)文作文一年級(jí)今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我們一家人一起去秋游。在路上，我和妹妹興高采烈地說(shuō)：“媽媽，開(kāi)快點(diǎn)，我等一及了。好了，可以下車了”媽媽說(shuō)?！疤昧?，可以到公園里去玩了!”我和妹妹興奮地說(shuō)。

這座公園是一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園。聽(tīng)，小喜鵲嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“冬天快要來(lái)了，快點(diǎn)造房。”我們剛走進(jìn)公園，桂花的`香味就像我們撲來(lái)。

我們走啊走啊，瞧，那是什么呀?媽媽告訴我說(shuō)：“那是一只紫紅色的蜻蜒立在蘆葦上?！?/p>

“琪琪、昕昕，你們看，那是楓葉?！眿寢尭嬖V我們?！皸魅~怎么是綠色的?”我和妹妹奇怪地問(wèn)。“再過(guò)幾個(gè)月，它們就紅了?！?/p>

“好了，要回家了”媽媽說(shuō)。我們依依不舍的離開(kāi)了公園。

秋游真好玩，我愛(ài)秋!

2019語(yǔ)文作文一年級(jí)我有個(gè)很愛(ài)我，很關(guān)心、照顧我的媽媽，她為我付出了很多很多。

每當(dāng)我生病時(shí)，她都會(huì)精心的照顧我，又就是給我拿藥又就是給我端水，操心極了。然后記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上，我發(fā)高燒了，媽媽一夜都沒(méi)有睡覺(jué)，一向照顧我。她用熱毛巾捂在我的額頭上給我降體溫，她一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒摸摸我的身體，看我的體溫就是否下降。

每一天，媽媽都會(huì)在手機(jī)上看天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)天氣狀況來(lái)決定我穿什么衣服適宜。

媽媽為我付出了太多太多，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽，我還要對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦了!我愛(ài)您”!

2019語(yǔ)文作文一年級(jí)

今天是星期天，我站在窗邊，發(fā)現(xiàn)綿綿春雨一直下個(gè)不停，再仔細(xì)看，房子旁邊的樹(shù)葉綠了，花朵綻開(kāi)了，小草也碧綠些了。我就決定出去找春天了!

過(guò)了一段時(shí)間，雨終于停了。我跑出房間看看外面，覺(jué)得穿三件衣服也有些熱。我又看見(jiàn)花朵和小草非常美麗，在微風(fēng)中點(diǎn)頭。我還看見(jiàn)幼苗發(fā)芽了，柳樹(shù)變綠了。人們脫下炎熱的冬裝，穿上了美麗的春裝出去玩了。小鳥(niǎo)在天空中飛舞，蝴蝶在花叢中采花粉，蜜蜂在花園里忙碌的采花蜜。我又跑到院子里發(fā)現(xiàn)這里是一片由殘雪融化的大地。我還發(fā)現(xiàn)冬眠的動(dòng)物都出來(lái)呼吸新鮮空氣了。那些賣東西的人又回來(lái)了。有些人都出去種樹(shù)了。

啊!我終于找到春天了。

2019語(yǔ)文作文一年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始了，老師根據(jù)我平常的表現(xiàn)，決定選我為新學(xué)期的`升旗手。

我還是第一次當(dāng)選升旗手，心里感到高興又自豪。

今天一早，我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿上了整潔的校服，早早的來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)榻裉煜掠?，所以我們?cè)诩t領(lǐng)巾電視臺(tái)舉行升旗儀式。我和其他同學(xué)一起耐心的等待著，心里既快樂(lè)又緊張。嚴(yán)校長(zhǎng)讓我們走到臺(tái)上站好，之后，升旗儀式正式開(kāi)始了。首先介紹升旗手，沒(méi)想到第一個(gè)報(bào)到名字的就是我。我迫不及待的往前跨了一小步，向大家敬了一個(gè)禮。嚴(yán)校就讀了一段關(guān)于我的介紹。依次介紹完后，我們就拿著國(guó)旗下臺(tái)了。等升旗儀式結(jié)束后，我們升旗手還在一起留了影。

2019語(yǔ)文作文一年級(jí)按照家鄉(xiāng)的老規(guī)矩，過(guò)年從臘月二十三就開(kāi)始了。

從這天開(kāi)始，人們都忙著準(zhǔn)備格式的年貨，大街上人來(lái)人往，到處洋溢著喜慶的氣息。

到了大年三十可真熱鬧，家家敢做年夜飯到處飄蕩著酒肉的香味。大門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼上了漂亮的年畫(huà)，每一家都燈火通明，歡歡喜喜地圍坐在一起，包餃子，吃團(tuán)圓飯，相互談?wù)撝约阂荒陙?lái)的收獲。門外的鞭炮聲起伏不斷，我忍不住拿了一掛鞭炮跑了出去。

正月初一這天男女老幼都穿上新衣服，到親戚，朋友家拜年。小孩子們拿著長(zhǎng)輩發(fā)的壓歲錢高高興興的去買爆竹和玩具。

正月十五是過(guò)年中最熱鬧的一天。人們從四面八方來(lái)到縣城觀看社火表演。社火的隊(duì)伍可真長(zhǎng)啊，有鑼鼓隊(duì)，秧歌隊(duì)……還有許多學(xué)生組成的方隊(duì)。到了晚上人們舉頭賞月，吃元宵，看煙火，觀燈展，猜燈謎，忙的不亦樂(lè)乎。

一轉(zhuǎn)眼，到了正月十九，過(guò)年就結(jié)束了，人們又開(kāi)始了忙碌的生活。

2019語(yǔ)文作文一年級(jí)前幾天，爸爸從超市買回來(lái)一個(gè)大大的魚(yú)缸，于是我開(kāi)始期盼爸爸買幾條金魚(yú)回家，終于，爸爸把金魚(yú)帶回來(lái)了。

爸爸一共帶回來(lái)八只金魚(yú)，都不是很大，挺小的，一放進(jìn)魚(yú)缸里就四處有開(kāi)了，一旦我靠近它們，它們就躲進(jìn)水草里，只露出尾巴一動(dòng)一動(dòng)晃動(dòng)。終于借著喂魚(yú)食的時(shí)候，我能夠觀察它們了，這幾只魚(yú)差不多都是橘色的，大小差不多，不過(guò)其中有一只是白色的，還帶了些斑點(diǎn)。魚(yú)尾很薄，幾乎都要融入水里了，如果不是因?yàn)樗恢倍荚趧?dòng)，你可能要仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)它們的尾巴，小金魚(yú)的尾巴是扇子形狀的，可漂亮了。

平時(shí)的時(shí)候，小金魚(yú)們?cè)谒堇锩嫱娑阖堌埖挠螒颍紶柲氵€能看到水草后面出現(xiàn)一串泡泡哦。小金魚(yú)的眼睛鼓鼓的，嘴一張一張的，魚(yú)鰓也一動(dòng)一動(dòng)的，水從嘴里進(jìn)去，從腮里緩緩的流出來(lái)，可神奇了。

我喜歡我們家的小金魚(yú)。

2019語(yǔ)文作文一年級(jí)今天，我早早的起了床大開(kāi)窗戶一看，呀!天空下起了鵝毛大雪，大地就像鋪了一場(chǎng)白色毯。

我來(lái)到樓下叫小伙伴一起堆雪人，我們先去找鏟子掃帚，木棍，水桶，胡羅卜和一塊布，我先做一個(gè)大一點(diǎn)的雪球，再滾啊滾啊終于滾藥我滾成大雪球了，我打算用這個(gè)做頭。頭做好了我們就開(kāi)始做身子，小伙伴把雪掃過(guò)來(lái)我就用鏟子把雪鏟到一個(gè)地方，漸漸的雪越來(lái)越多，我也鏟累了。終于把雪人身做好了，我和小伙伴齊心協(xié)力把大雪球給抬了上去。再把胡蘿卜插到雪人頭上做鼻子，把石頭放在眼睛位置，再帶上水桶圍上圍巾，把掃帚，木棍插好，雪人就做好了。

一年級(jí)范文第4篇

對(duì)粉筆和黑板，他們有種莫名的喜歡。常有一些孩子，爭(zhēng)著用粉筆涂涂畫(huà)畫(huà)，對(duì)著臺(tái)下同學(xué)神氣地一指：“來(lái)，你來(lái)讀讀這個(gè)字！”難得臺(tái)下同學(xué)也配合，讀得字正腔圓，他便高興：“很好，聲音洪亮，表?yè)P(yáng)你！”隨即豎起了大拇指。

遇到課堂上自己感興趣的問(wèn)題，他們立馬高舉右手，為了吸引我的視線，想站又不敢站，只好斜著身子，將手高高舉過(guò)頭頂，小臉通紅，嘴里還興奮地喊著：“老師，我！我！”

你若在課堂上表?yè)P(yáng)他，當(dāng)時(shí)他還很鎮(zhèn)定，一副謙虛的樣子，待你一轉(zhuǎn)身，他卻已喜上眉梢，咧開(kāi)嘴偷笑，掩不住的得意。倘若自己作業(yè)本得到的是“優(yōu)”，定要向同學(xué)炫耀，“我的作業(yè)終于得‘優(yōu)’了！”如果同學(xué)不小心沒(méi)聽(tīng)著，他一定會(huì)再次強(qiáng)調(diào)：“喂，我說(shuō)，我作業(yè)得的是‘優(yōu)’呢！”那神情，恨不得要將此事昭示天下。

他們離開(kāi)教室，到走廊排隊(duì)做操時(shí)，總喜歡一個(gè)勁地往外沖，并自豪地呼喊：“耶，我第一！”“我第二！”“哈哈，我第三！”為了取得這些好名次，之前的眼保健操，他們顯得憂心忡忡。凳子小心翼翼地向后挪，與桌子之間空出最佳的距離，身體前傾，屁股撅著，僅靠著一點(diǎn)點(diǎn)凳面，只等著音樂(lè)一落就立刻沖出去。更有甚者，凳子早已偷偷塞到桌子下，屁股懸空著，靠雙臂撐著身體的重量，即便如此辛苦也很樂(lè)意承受。

廣播體操跳躍運(yùn)動(dòng)一節(jié)，永遠(yuǎn)是他們的最愛(ài)。動(dòng)作夸張得很，故意大步，向左，要跑到女生隊(duì)伍；向右，要跑到鄰班隊(duì)伍中去，全然不顧自己的隊(duì)伍直不直，只想著開(kāi)心，似乎跑跑跳跳就可以釋放自己滿腔的激情。

打鬧是他們之間永恒的故事。課間我正埋頭批改作業(yè)，只聽(tīng)一聲“老師，他打我”，那個(gè)“打”字呦，音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，滿是委屈，叫人心疼。抬頭要詢問(wèn)時(shí)，他早已跑遠(yuǎn)，只見(jiàn)到個(gè)背影。原來(lái)他只是叫老師知道，卻不是期待你解決。也有矛盾升級(jí)的，雙方都淚眼婆娑，叫囂著自己的理由。“好，小朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，你們倆先擁抱在一起吧！”我通常這樣處理。結(jié)果是，剛開(kāi)始他們別扭地抱在一起，偏著頭，互相不屑，不過(guò)兩分鐘，定有一個(gè)堅(jiān)持不住，“撲哧”一笑，而另一個(gè)，也跟著大笑。先前的矛盾在這一抱中也就釋?xiě)蚜恕?/p>

他們鐘情于一切微小的東西，令你驚訝。地上的小螞蟻，小石塊，一張小紙牌，樹(shù)上落下的一片葉子，羽絨服帽子上的小毛毛，都能激發(fā)他們無(wú)窮的樂(lè)趣，并且，樂(lè)此不疲。

他們都以為自己是個(gè)小超人。游戲時(shí)，他們都希望別人是怪獸、夜叉、妖精之類可惡的角色，而自己卻扮演強(qiáng)者、超人，擁有無(wú)窮的力量，似乎“嗨嗨、哈哈”幾下，便可為民除害，一代英雄就此橫空出世。

他們對(duì)自己的老師充滿好奇。鄰班的學(xué)生，我教他們美術(shù)，有幾個(gè)男生，居然嘻嘻哈哈地叫我“青菜老師”。本班的孩子，每次練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，都極有耐心地在“指導(dǎo)教師”一欄，一筆一劃地寫(xiě)下我的名字：“蔡亞”，而且還小心翼翼、滿心歡喜地不停念叨：“蔡亞、蔡亞”，似乎這樣叫叫，我就變成了他們的同學(xué)，而不是他們的老師了。

一年級(jí)范文第5篇

傘從傘包沖飛出，絲制的降落傘纏在他的腿部周圍。關(guān)于詞語(yǔ)降落有哪些是可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于詞語(yǔ)降落的造句，供大家參考。

一、降落解析落下。 謝覺(jué)哉 《觀花小記》：“蜿蜒地上升的火車龍，又蜿蜒地降落?！?茹志鵑《高高的白楊樹(shù)·在社會(huì)主義的軌道上》：“忽然，岔道外面，降落了黃色的信號(hào)旗，它進(jìn)了站，而又十分準(zhǔn)確平穩(wěn)的停在停車線前?！?降臨。 徐遲《狂歡之夜》：“一定什么大不幸降落到這個(gè)民族的頭上了。全境一定都在混亂中?！?下降著陸。如：飛機(jī)已經(jīng)降落在跑道上。

二、降落近義詞落下 [ là xià ]

著陸 [ zhuó lù ]

降下 [ jiàng xià ]

三、降落造句1、雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上。

2、如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上了蟬翼般的白紗。

3、像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。

4、春雨像千萬(wàn)條銀絲，從輕悠悠的南風(fēng)中降落。

5、我的降落意味著我的沉淪和老去，因此我不停地飛翔。

6、飛機(jī)緩緩地降落在機(jī)場(chǎng)的停機(jī)坪上。

7、這架飛機(jī)平安地降落在機(jī)場(chǎng)的跑道上。

8、飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘客往往有一種騰云駕霧的感覺(jué)。

9、跳傘運(yùn)動(dòng)員正好降落在預(yù)定地點(diǎn)。

10、飛機(jī)安全平穩(wěn)地降落在跑道上。

11、北京今天大霧彌漫，飛機(jī)無(wú)法降落，只好暫時(shí)封閉機(jī)場(chǎng)。

12、飛機(jī)在降落前的兩分鐘，幸好駕駛員鎮(zhèn)靜沉著，才化險(xiǎn)為夷。

13、我沒(méi)好好學(xué)習(xí)，成績(jī)果然降落了。

14、急促的降落，扶著風(fēng)的力度和密度。

15、他們永遠(yuǎn)呼喚著主，永遠(yuǎn)舉目遠(yuǎn)眺，他們永遠(yuǎn)被降落下來(lái)。

16、陣風(fēng)吹過(guò)蒲公英種子成了幾十小降落傘藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。

17、操場(chǎng)上大李魁梧的身材配上沖刺的速度，彷佛一顆正在降落的隕石。

18、一架洛克希德三星客機(jī)自動(dòng)降落在加州棕欖島。

19、傘兵部隊(duì)在村莊上空降落，在幾分鐘時(shí)間里就把它攻取下來(lái)。

20、這架飛機(jī)在地面降落時(shí)偏航了一點(diǎn)點(diǎn)。

21、如果那時(shí)候能有一陣風(fēng)吹過(guò)或許就能夠幫助我們懸停降落。

22、飛機(jī)降落后，國(guó)泰701可以進(jìn)跑道等待。

23、七月初，肯特。

考區(qū)拿了些點(diǎn)心與一只降落傘。

24、達(dá)到它，購(gòu)物者將降落到地面就廣泛的斜道。

25、駕駛員背上一個(gè)降落傘包先跳出了機(jī)艙。

26、文章介紹了艦載機(jī)光電降落引導(dǎo)系統(tǒng)及其各組成部分的工作原理。

27、然而飛行員告訴交管員他們要在河上降落。

28、接著是第二個(gè)石人，他降落在船舵旁。

29、希斯羅機(jī)場(chǎng)有霧，因此飛機(jī)改到別的機(jī)場(chǎng)降落。

30、每個(gè)泡泡都可以開(kāi)啟降落傘來(lái)減速和避免跌死。