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文檔數(shù)：4
數(shù)學課堂生活化
一、例題生活化，易學易懂。 荷蘭數(shù)學教育家漢斯·弗賴登塔爾認為：“數(shù)學來源于現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用于現(xiàn)實，教學過程應該是幫助學生把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。”因此，在教學過程中，教師應該充分利...
佚名 2022-01-06 04:12:11 數(shù)學課堂 生活化殘疾人就業(yè)稅收優(yōu)惠政策通知
各省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市國家稅務局、地方稅務局、民政廳（局）、殘疾人聯(lián)合會： 根據(jù)《財政部國家稅務總局關于促進殘疾人就業(yè)稅收優(yōu)惠政策的通知》(財稅〔*〕92號)和《國家稅務總局關于印發(fā)〈稅收減免...
佚名 2022-04-15 03:18:38 稅收工作通知 稅收國稅局機關建設動員講話
在此，我首先代表市局黨組向辛勤工作的廣大黨員致以親切的節(jié)日問候！向受到表彰的優(yōu)秀黨員和先進黨組織表示熱烈的祝賀！希望大家以他們?yōu)榘駱?，勤奮學習，扎實工作，充分發(fā)揮先鋒模 范作用，在機關各項建設中做出...
佚名 2022-03-31 04:07:40 國稅局 機關建設中學生學業(yè)評價多樣化探討論文
論文摘要：中學生學業(yè)評價是衡量其綜合素質(zhì)高低的重要途徑。新課程背景下中學生學業(yè)評價的理念較以前發(fā)生了很大的變化，要有效地貫徹新課程理念，中學生學業(yè)評價就應遵循整體性、教育性、差異性、動態(tài)性及多元性原...
佚名 2022-07-16 08:36:07 學業(yè)評價