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一、樹立益于學生發(fā)展的課程觀 課程觀是人們對課程的基本看法,是課程體系安排的支配力量。在課程探究的歷史上,大體有三種基本的課程觀,即知識或?qū)W術(shù)理性主義課程觀、經(jīng)驗或自我實現(xiàn)課程觀、生活經(jīng)驗重構(gòu)或批判...
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