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高校教育技術內涵發(fā)展分析
編者按：本文主要從改進教學方法，注重教學手段的現(xiàn)代化，提高教學效益；高校教育技術的定位及特色；高校教育技術工作堅持以教學為中心；高校教育技術的內涵發(fā)展，對高校教育技術內涵發(fā)展分析進行講述。其中，主要...
佚名 2022-06-03 05:22:28 高校教育技術純粹審美主體與道德境界的契合性
本文作者：高紅單位：南開大學哲學學院 筆者認為康德美學理論的最終指向———打造純粹的審美主體。我們先來分析審美主客體之間的復雜關系。康德認為，首先我們可以把審美主體細分為審美主體———非審美主體，與...
佚名 2022-12-22 03:52:06 純粹 審美主體三農體制創(chuàng)新反思
摘要：如果不把改革的目的明確，如果繼續(xù)把改革作為權力集中和權力上收的手段，再怎么改革都會走不出“權力控制”的傳統(tǒng)治理習慣，都會“有多少改革都會重來”。改革本來應該是如何樣來控制權力，而改革的結果卻是...
佚名 2022-12-01 04:58:06 三農問題 體制創(chuàng)新