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就業(yè)是民生之本，充分就業(yè)對于維護社會和諧與穩(wěn)定、鞏固經(jīng)濟發(fā)展與改革成果具有重要作用。近年來，隨著國內(nèi)經(jīng)濟體制改革的深入發(fā)展和高校的擴招，大學生特別是女大學生就業(yè)難的問題日益引起社會的關(guān)注。女大學生是社會生產(chǎn)和人類生產(chǎn)的承擔者，她們的就業(yè)狀況如何直接影響了她們在未來家庭和社會中的地位，影響到和諧社會建設的進程。為全面了解當前女大學生就業(yè)狀況，研究分析女大學生就業(yè)難的主要原因，提出相關(guān)對策建議，促進女大學生就業(yè)，*年4月-10月，我?guī)ьI(lǐng)市婦聯(lián)分管部門同志與中國海洋大學、青島大學、青島科技大學、青島理工大學、青島廣播電視大學、青島職業(yè)技術(shù)學院等六大駐青高校聯(lián)合開展了*年應屆女大學生就業(yè)狀況調(diào)查。本次調(diào)查采取問卷調(diào)查、召開座談會、個體訪談和男女兩性對比研究等方式進行?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、*年應屆女大學生就業(yè)的基本情況

據(jù)統(tǒng)計，六大駐青高校*年應屆畢業(yè)生總數(shù)為24017人，其中女大學生10782人，占總數(shù)的44.89%。本次調(diào)查共發(fā)出女大學生和用人單位兩種調(diào)查問卷共7005份，其中發(fā)出女大學生調(diào)查問卷6280份，收回有效問卷6028份，占所發(fā)問卷的96%；發(fā)出用人單位調(diào)查問卷725份，收回有效問卷674份，占所發(fā)問卷的93%。本次被調(diào)查的女大學生年齡在20—25歲之間的占97%，25歲以上的占5%；所學專業(yè)涉及文學、理學、醫(yī)學等各個學科專業(yè)，絕大部分女學生為省內(nèi)畢業(yè)生，5%的學歷為碩士研究生，70%的學歷為本科，25%的學生學歷為大專。調(diào)查結(jié)果顯示，截至*年7月份，女大學生的就業(yè)率為92.2%，男大學生的就業(yè)率為95.4%，其中女大學生一次簽約率為39.3%，男生為46.5%。本科及本科以上的女大學生就業(yè)崗位有65.2%與所學專業(yè)對口，33.4%與所學專業(yè)基本對口；專科畢業(yè)的女大學生就業(yè)崗位只有33%與所學專業(yè)對口，51%與所學專業(yè)基本對口。女大學生初次職業(yè)收入相對低于男大學生，從調(diào)查表上顯示，女大學生初次就業(yè)月均收入85.57%在2000元以下，初次就業(yè)月均收入在2001-3000元之間占3.38%，初次就業(yè)月均收入在3001元以上僅占了1.05%，均低于同屆男大學生。

二、青島市*年應屆女大學生的主要特點

（一）個人素質(zhì)不斷提高。調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，*年優(yōu)秀畢業(yè)生中，女大學生占總數(shù)的51.2%，直升研究生的女大學生高于男生2個百分點。在校學習成績在80分以上的女大學生是男生的1.5倍；學習成績在60-70分的女大學生是男生的0.7倍，也就是說女大學生的學習成績普遍好于男生。女大學生獲得國家英語六級證書的是男生的1.1倍，獲得計算機二級證書的是男生的1.8倍，可見女大學生獲得各種證書的數(shù)量多于男生。在校學習期間擔任過學生干部的情況，女大學生與男生大體相當，就擔任學生干部的情況而言，女大學生認真踏實、細心周到，組織能力、溝通能力、交往能力普遍較男大學生強?？梢姡髮W生的總體素質(zhì)并不亞于男生，某些方面甚至高于男生。

（二）就業(yè)態(tài)度越來越積極。調(diào)查結(jié)果顯示，97%的女大學生已經(jīng)多次參加招聘會、多次投遞過求職簡歷，就業(yè)主動性和積極性有很大的提高。可見，女大學生已經(jīng)能夠接受“以市場為導向，政府調(diào)控、學校推薦、供需見面、雙向選擇、自主擇業(yè)”的體制，在擇業(yè)過程中不再一味地依靠父母、親戚、老師的幫助。但在求職過程中，女大學生尋找工作的時間和投遞簡歷的份數(shù)多于男生，而獲得面試機會卻少于男生，其中有3次以上求職失敗經(jīng)歷的女大學生占61.4%。從男女大學生簽約意向數(shù)量上看，男生多于女大學生7.6%。不論最后找到的工作如何，女大學生尋找工作的時間成本與心理成本要高于男生。

（三）自主創(chuàng)業(yè)意識明顯增強。調(diào)查結(jié)果顯示，有50.5%的女大學生選擇了自主創(chuàng)業(yè),并且希望得到政府及社會有關(guān)部門的幫助。這說明女大學生就業(yè)視野已較為開闊，綜合素質(zhì)也有較大的提高，自信心明顯增強。當然創(chuàng)業(yè)意識的提高并不表示女大學生已具有自主創(chuàng)業(yè)的能力。

三、女大學生就業(yè)過程中遇到的主要問題

（一）女大學生的擇業(yè)觀念仍存在誤區(qū)。調(diào)查結(jié)果顯示，在對理想工作單位的選擇上，69%的女大學生選擇國家機關(guān)和事業(yè)單位及三資企業(yè)，對選擇單位重點考慮的因素依次為職業(yè)穩(wěn)定且高報酬、有良好的發(fā)展空間、工作環(huán)境好、有社會保障。就業(yè)熱點仍然集中在我們傳統(tǒng)認為的所謂“適合女性從事的行業(yè)”，如醫(yī)院工作者、財務、審計、銀行職員、新聞工作者、餐飲旅游、市場、廣告、公關(guān)、行政、文秘等。可見女大學生對自身的就業(yè)期望值過高，她們寧愿放棄自己的專業(yè)，也要追求體面、收入高的工作，這無疑延長了她們求職的時間，增加了她們就業(yè)的難度。

（二）求職過程中遭遇性別歧視。調(diào)查顯示，在問及女大學生就業(yè)面臨的最大問題是什么，65%的人回答是求職過程中遇到過男女不平等的情況，主要表現(xiàn)是：用人單位在招聘簡章中明確寫著“只限男性”“同等條件下男性優(yōu)先”等字樣，也有些用人單位雖沒明確說只要男性，但女大學生在面試中也被問到過帶有性別傾向的問題，如“我們這個職位會經(jīng)常要求加班加點，你認為女性從事合適嗎”和“你有男朋友嗎”等等。在問及用人單位選人首先考慮的因素是什么，86%的單位認為他們看重的是“綜合勞動能力”（勞動效率），包括綜合素質(zhì)、思想品德、學習成績、發(fā)展?jié)摿Φ?，除此之外，他們還要看勞動力成本。女大學生工作后結(jié)婚、生育、哺乳、養(yǎng)育幼兒的職能對工作會產(chǎn)生一定影響，在此期間，企業(yè)需要安排人選臨時替代其工作，從而增加企業(yè)的勞動成本，這可能是造成“女大學生就業(yè)難”的主要原因。這樣以來，女大學生不得不從事專業(yè)不對口、低層次、低收入的工作，其就業(yè)質(zhì)量遠遠低于男生。

（三）缺乏工作經(jīng)驗和實際操作能力。調(diào)查結(jié)果顯示，因為缺乏工作經(jīng)驗和應試技巧而被用人單位拒絕的女大學生高達87%。在問及用人單位女大學生的素質(zhì)能力有哪些不足時，59%的單位回答是女大學生缺乏工作經(jīng)驗和實際操作能力，培養(yǎng)成本高，相比之下，他們更愿意招聘有過工作經(jīng)歷的大學生。可見，缺乏工作經(jīng)驗和實際操作能力影響了女大學生就業(yè)成功的機率。

（四）專門為女大學生就業(yè)服務的渠道不夠完善。調(diào)查結(jié)果顯示，在問及女大學生通過哪些渠道獲得就業(yè)信息時，48%的女大學生回答是通過學校組織的專場招聘會，43.5%的女大學生是自己通過報紙、網(wǎng)絡等媒體查詢的，32%的女大學生是通過家人、親戚、朋友介紹的，21.2%的女大學生是通過參加政府有關(guān)部門組織的招聘會。在問及女大學生需要哪些就業(yè)服務時，66.3%的女大學生希望得到專業(yè)的個性化的就業(yè)指導，54.7%的女大學生希望政府部門和學校能夠組織大規(guī)模的女大學生專場招聘會，多提供一些大企業(yè)的崗位，42.5%的女大學生希望得到創(chuàng)業(yè)資金扶持，39.2%的女大學生希望政府能夠通過出臺政策消除性別歧視，營造男女平等的就業(yè)環(huán)境。

四、促進女大學生就業(yè)的對策及建議

通過本次調(diào)查，我們不難得出結(jié)論：所謂“女大學生就業(yè)難”，并不是指女大學生找不到工作，而是指與同班或同屆男生相比，女大學生擇業(yè)時間相對較長，工作單位相對較差。大學生就業(yè)問題僅僅是一般勞動就業(yè)問題，而女大學生就業(yè)問題除了勞動力就業(yè)問題之外，還附帶有勞動力市場上的性別歧視問題。為此提出以下解決女大學生就業(yè)問題的幾點建議：

（一）對女大學生的建議

女大學生是就業(yè)的主體，提高自身素質(zhì)和能力是競爭取勝的關(guān)鍵。一是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。女大學生要勇敢地接受社會變革帶來的一切挑戰(zhàn)，克服傳統(tǒng)觀念的束縛，學會有效的“整合”自己的優(yōu)勢，以健康的積極的心態(tài)去主動適應社會，到更多的就業(yè)領(lǐng)域中成功地爭得適合自己的工作崗位。二是要不斷豐富知識儲備，提高綜合能力。要積極學習現(xiàn)代科技文化知識，使自己既有專長又博學多才；充分利用假期到社會上兼職，更多地熟悉和融入社會，提高實踐創(chuàng)新能力和動手能力，以優(yōu)秀的才能在就業(yè)競爭中取勝。

(二)對學校的建議

學校是指導女大學生就業(yè)的第一站，在促進女大學生就業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。一是要超前研究，培養(yǎng)適應市場需求的人才。為暢通女大學生的就業(yè)渠道，學校要在培養(yǎng)人才之初、制定教學計劃之前，積極研究市場，考察用人單位的需求，設置市場所需的專業(yè)，使女大學生所學專業(yè)能夠適應用人單位的需求，從而實現(xiàn)順利地就業(yè)。二是加大力度，培養(yǎng)復合型和應用型人才。應發(fā)揮綜合大學的優(yōu)勢，鼓勵大學生輔修社會急需的專業(yè)課程，獲取第二學位，將其培養(yǎng)成復合型人才；同時，要注重女大學生實際工作能力的培養(yǎng)和鍛煉，通過延長實習時間，開展“三下鄉(xiāng)”、社會調(diào)查、服務咨詢等社會實踐活動，提高女大學生的實際工作能力，將其培養(yǎng)成應用型人才，從而增加女大學生的擇業(yè)范圍和就業(yè)機會。三是分類指導，提高女大學生的應試技巧。學校除繼續(xù)廣泛收集和及時提供就業(yè)信息外，在開展就業(yè)指導工作時，應針對女大學生的特點，教育引導其樹立正確的就業(yè)觀念，并給予面試技巧和心理疏導等指導培訓，以增強其就業(yè)的競爭能力。四是要大力向用人單位宣傳和推薦女大學畢業(yè)生。如前所述，就被調(diào)查的女大學生的個人素質(zhì)情況而言，女生的學習成績普遍好于男生;女生獲得各種證書的數(shù)量多于男生；女生的實際工作能力并不亞于男生。因此，學校應當大力向用人單位宣傳和推薦女大學畢業(yè)生，特別是一些較為適合女性的工作單位及崗位。

（三）對政府的建議

促進女大學生就業(yè)、保障婦女的就業(yè)權(quán)實現(xiàn)是政府的基本職能。一是要加大立法執(zhí)法力度，通過法律手段消除性別歧視。我國的《勞動法》《婦女權(quán)益保障法》雖然有“各單位在錄用職工時，除不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準”的規(guī)定，但沒有明確規(guī)定對違反行為進行制裁的具體執(zhí)行部門和處罰措施，因此要通過立法對此作出明確規(guī)定，以利于及時糾正和查處在就業(yè)領(lǐng)域內(nèi)帶有性別歧視的招聘啟事和以性別為由不錄取女大學生等違法行為，創(chuàng)造一個男女平等的就業(yè)環(huán)境。二是要進一步完善社會保障機制，以利益導向促進用人單位招用女大學生。要在實行女職工生育保險責任由社會承擔的基礎(chǔ)上，對招用女職工超過40%的單位，給予女職工結(jié)婚、生育、哺乳、養(yǎng)育幼兒時間段的減稅、免稅等獎勵政策，降低用人單位招用女大學生的成本，弱化用人單位的性別偏好，增加女性就業(yè)機會。三是要暢通女大學生就業(yè)渠道，提供全方位就業(yè)服務。要發(fā)揮勞動、人事、婦聯(lián)等部門的作用，開展“送政策、送崗位、送項目進校園”活動，為女大學生提供便捷有效的就業(yè)服務。特別是要加大對市婦女再就業(yè)信息指導中心、婦女創(chuàng)業(yè)中心的扶持力度，發(fā)揮這些女性就業(yè)創(chuàng)業(yè)專門服務機構(gòu)的作用，為女大學生提供就業(yè)指導、崗位推薦、創(chuàng)業(yè)培訓、小額貸款等服務，進一步促進女大學就業(yè)。