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論述新時(shí)期教師面臨的問(wèn)題

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論述新時(shí)期教師面臨的問(wèn)題

教師形象問(wèn)題是新時(shí)期教師面臨的最重要的問(wèn)題之一。那么新時(shí)期教師形象究竟該怎么樣去建立?關(guān)鍵應(yīng)從三個(gè)方面去努力。

一、德高為師

孔夫子說(shuō)過(guò)“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行”。高尚的師德要求教師具有蠟燭精神。在經(jīng)濟(jì)大潮中,人們的價(jià)值觀念發(fā)生了許多變化,面對(duì)這些變化,作為以傳道、授業(yè)、解惑為己任的教師,原創(chuàng):不可能絲毫不受影響。但是,民族的振興,國(guó)家的昌盛比過(guò)去任何時(shí)候更迫切地要求教師以滿腔的熱情,沿著心靈的走向去滋潤(rùn)一片綠色的希望,愿將愛(ài)心化春雨,換來(lái)桃李更芬芳。學(xué)生在這種愛(ài)的氛圍中,博大的情懷中,更能感受陽(yáng)光和雨露,更能感悟文明的真諦。

高尚的師德要求教師具有充實(shí)的內(nèi)心世界,教師工作是良心工作,一個(gè)不思進(jìn)取,缺乏追求,內(nèi)心空虛的教師難免誤人子弟。

教師的外在美體現(xiàn)為形美,教師充實(shí)的內(nèi)心世界體現(xiàn)為道美,它是師表的內(nèi)涵,是師表形象的靈魂。當(dāng)然,充實(shí)的精神世界往往正態(tài)效應(yīng)地展現(xiàn)在外在形象美上,外在形象美總是不失時(shí)機(jī)地折射出內(nèi)在美的光芒。

二、學(xué)高為師

教書(shū)育人是教師的職能之一,教書(shū)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)教育;育人是根據(jù)四項(xiàng)基本原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教師若沒(méi)有廣博的知識(shí),要做到這些是很難的,要使學(xué)生有一碗水,教師自己道德必須有一桶水,這樣,教師才能在教學(xué)過(guò)程中游刃有余,用知識(shí)的魅力去打動(dòng)學(xué)生,激勵(lì)他們以知求善。

教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)和技能,而且要培養(yǎng)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的欲望和掌握學(xué)習(xí)的方法。為此,教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué),關(guān)注教育新動(dòng)態(tài),吸收教育新觀念,二十一世紀(jì)的教育需要教師有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu),包括各種科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)以及心理科學(xué)方面的知識(shí)?;A(chǔ)知識(shí)要廣泛深厚,專(zhuān)業(yè)知識(shí)要扎實(shí)系統(tǒng),教育科學(xué)和心理科學(xué)兩方面的知識(shí)要全面準(zhǔn)確,否則就算不上素質(zhì)過(guò)硬的教師,因而也無(wú)從擔(dān)負(fù)得起培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人的重任。

三、教師的風(fēng)貌

“師生們衣著和整個(gè)儀表在審美教育中起著相當(dāng)大的作用?!边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教師風(fēng)貌的一個(gè)論述。愛(ài)美之心,人皆有之。教師端正的儀表和教態(tài)、強(qiáng)健的體魄、充滿生機(jī)的活力,乃至恰到好處的一舉手、一投足都會(huì)在學(xué)生心靈上蕩起漣漪。教師可根據(jù)各自的實(shí)際情況和所處的德育情境來(lái)調(diào)試儀態(tài),找出最佳的表美的臨界點(diǎn),創(chuàng)造性地最大限度地釋放表美的能量。

教師的風(fēng)貌除衣著和儀表之外,另外一個(gè)不容忽視的方面是教師的精神風(fēng)貌。教師振作的精神,高昂的情緒,充沛的精力,旺盛的熱情,堅(jiān)定果斷的意志,同樣能給學(xué)生留下難忘的印象,美好的回憶。

教師教育的過(guò)程從本質(zhì)上看就是不斷完善形象的過(guò)程,教師形象的完善具有超前性、自覺(jué)性和時(shí)代性,學(xué)生心目中理想的教師形象具有優(yōu)雅的表美,崇高的道美和兩者渾然一體的風(fēng)貌美,教師形象的自我塑造是教師生活中一個(gè)永恒的話題,教師應(yīng)講究表美,追求道美,弘揚(yáng)風(fēng)貌美,這才符合德育和美育的需要。

新時(shí)期教師應(yīng)該是受過(guò)良好教育的大學(xué)生,人格高尚,熱愛(ài)生活,樂(lè)觀向上,富有愛(ài)心,博學(xué)多才,充滿活力,朝氣蓬勃.有個(gè)性、有風(fēng)度、有氣質(zhì),好學(xué),上進(jìn).