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加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)。為提高自己職業(yè)道德素養(yǎng)，更好地推動(dòng)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定以下整個(gè)措施。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，思想，鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，依法執(zhí)教。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，研究教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人。

三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以平等、民主、合作新型師生關(guān)系為學(xué)生構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬格、民主的學(xué)習(xí)氛圍。

四、改革傳統(tǒng)教學(xué)理論和方法，實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)本位”向“育人本位”的轉(zhuǎn)變。致力于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，突出學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，分析問題解決問題方法，交流合作意識(shí)及對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)和人文素養(yǎng)，健康的審美情趣和生活方式。

五、確立建構(gòu)主義教學(xué)觀，通過設(shè)計(jì)一項(xiàng)重大的任務(wù)或問題來支撐學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫組學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生之間對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程進(jìn)行反思、調(diào)控，讓學(xué)生之間相互合作交流過程中獲取知識(shí)。

六、建構(gòu)生命課堂，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互交流，相互溝通。師生之間展開平等對(duì)話，讓課堂教學(xué)活動(dòng)變成開放性、生成性、生命課堂。