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把愛的種子灑向希望的明天

——記XX中學(xué)陳XX老師

____有人說，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。他從未追求過這種境界，也從未想過自己的工作有多偉大。然而，他就是這樣做了：用愛來教會孩子做人，完善人格發(fā)展；用愛來教會孩子學(xué)習(xí)，推動社會進步。善于做人師、精于做人師。他做得很自然，做得很出色。他就是上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市園丁獎、上海市優(yōu)秀班主任、上海市金愛心教師、上海市勞動模范等榮譽稱號的獲得者——XX中學(xué)的陳XX老師。

_在學(xué)生們眼中，他是嚴師，事無巨細，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴他批閱作業(yè)，他卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。他曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”；他也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。作為一名市優(yōu)秀教育工作者，陳老師的業(yè)務(wù)水平無疑是令人稱道的。在31年班主任教育生涯中，他先后送走了九屆初中畢業(yè)生、一屆高中畢業(yè)生，在所帶的班級中，三次獲得上海市先進集體、六次獲得閘北區(qū)先進集體。

是的，他是嚴師，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，但朝夕相處的學(xué)生更視他為慈父。在教育中他悟出了“燙粥必須慢慢喝”，“不能拔苗助長”，“眼睛里要容得下沙?！保吧忱锾越鹗呛懿蝗菀椎?，但淘出的金子卻是十分名貴的”等道理的真正含義。曾記得邱宏的母親流著眼淚對陳老師說：“您救救他吧，這個孩子實在不象樣子了?！毙虠澋陌职帧把骸敝⒆油浦⒆油祦淼淖孕熊噷﹃惱蠋熣f：“這個孩子在犯罪，我們做家長的實在害怕！……”，陳老師憑借著對這些孩子執(zhí)著的愛和教師的責任感，努力轉(zhuǎn)化每個學(xué)生成為合格的中學(xué)生：臧俊就從一個抽煙、打架、搗蛋、參加“散打隊”與偷竊自行車的“壞孩子”，經(jīng)過陳老師精心地調(diào)教轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€能力強、學(xué)習(xí)成績由原來的年級組99名上升到了年級組前6名，并成了直升本校高中的尖子生。畢業(yè)時，臧俊在大會上發(fā)言：“中學(xué)習(xí)期間，我們慶幸遇到了一位好班主任。為了我們的進步，陳老師默默傾注了他全部的愛。陳老師！我們會珍藏這份愛，讓他伴隨著我們成長”。有的同學(xué)在畢業(yè)后給陳老師的信中說：“老師，我不是您的好學(xué)生，但您卻是我的好老師”。

“早戀”是一個敏感的問題。因此，當班中出現(xiàn)“情書”事件時，陳老師也曾暗暗的惱火，但他更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，他沒有選擇簡單的批評教育。在一個周末，陳老師找了那名女同學(xué)，跟她談自己年少時的偶像，聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學(xué)將心中所想毫無顧忌地講出，并最終接受了陳老師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對陳老師的這份理解，她深情地說：“人們都說現(xiàn)在的孩子得到的愛太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的愛。今天是您給了我這個渴望理解的學(xué)生這樣的愛。老師，你是一個可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點迷津。請相信我，我一定會從幼稚走向成熟。

也正是由于這樣一種愛，使得即使畢業(yè)后，學(xué)生們?nèi)耘c陳老師保持著密切的聯(lián)系。每年的教師節(jié)，他總會收到學(xué)生們的祝福，他們會特意精心挑選信紙，也會在信末寫上：“你的孩子”。一位高中生在給陳老師的信中寫道：“雖然從四班走出已有三個年頭了，但始終難忘你真心無悔的付出，也許你不是我遇到的最后一個，但確是有生以來我所遇見的第一個如此全心投入，不記任何回報的老師，你對教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什么叫共產(chǎn)黨員?！?/p>

在這世上，“有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感，叫做愛心。他能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷墻，也能點燃希望的火把，敲響進擊的鼓點。”陳老師用他全情的投入和無私的付出向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的黨員教師的風(fēng)采。

他是我們XX中學(xué)眾口皆碑的楷模，學(xué)生最敬佩的好老師，家長最信賴的好“園丁”！