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在飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們不能忘記20世紀(jì)戰(zhàn)爭給全人類帶來的災(zāi)難，更不能忘記國防落后給我們中華民族帶來的痛苦和恥辱，在集中精力發(fā)展經(jīng)濟的同時，我們必須居安思危，搞好國防建設(shè)，使經(jīng)濟建設(shè)有一個較安全的環(huán)境。而在中小學(xué)生當(dāng)中加強國防教育，對于全面落實黨的教育方針，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才起著至關(guān)重要的作用。

《中華人民共和國國防教育法》也明確：“小學(xué)和初級中學(xué)應(yīng)當(dāng)將國防教育的內(nèi)容納入有關(guān)課程，將課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行國防教育。”“有條件的小學(xué)和初級中學(xué)可以組織學(xué)生開展以國防教育為主題的少年軍?；顒??！?/p>

我校從*年初起開始籌劃成立少年軍校，當(dāng)時恰逢區(qū)預(yù)備役炮營正在開展“國防教育從青少年抓起，從學(xué)校抓起”的活動，共同的目標(biāo)使大家走在了一起。當(dāng)年8月23日，經(jīng)*市預(yù)備役炮團政治處批準(zhǔn)，全省首家預(yù)備役少年軍校掛牌成立。我少年軍校每年以五年級學(xué)生為學(xué)員，具有健全的軍隊形式機制、嚴(yán)格的軍校規(guī)章制度、完善的軍?；顒觾?nèi)容，每月安排半天的軍訓(xùn)，每年組織一次開學(xué)典禮和一次結(jié)業(yè)閱兵式，接受部隊首長和地方領(lǐng)導(dǎo)的檢閱，每年暑假還舉辦一次軍事夏令營。建校七年來，已有一千二百多名學(xué)生在軍校中接受教育、熏陶。

多年的實踐證明，作為一種融豐富的思想性、知識性、教育性和趣味性于一體的教育形式，少年軍校對于加強學(xué)生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)發(fā)揮著獨特的作用，少年軍校是學(xué)校德育工作的重要窗口。我少年軍校幾年來的工作也得到了家長、社會各界和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的充分肯定，*日報、*日報、*電視臺、*廣播電臺等新聞媒體都曾多次報道我少年軍校的活動，20*年我校還被評為浙江省國防教育先進(jìn)單位。現(xiàn)就我少年軍校幾年來的具體工作、體會作一匯報。

一、加強少年軍校建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校德育特色的幾點做法。

（一）以軍校為平臺，以活動為載體，促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)化。

眾所周知，傳統(tǒng)說教之于青少年在新時期復(fù)雜的外界誘因下顯得蒼白無力，糾其原因，主要是由于受應(yīng)試教育沖擊，學(xué)校德育往往成為點綴性的應(yīng)景工作，成人化、形式化，追求速戰(zhàn)速決，難以引起學(xué)生的情感共鳴，學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德行為能力明顯脫節(jié)。而國防教育內(nèi)涵豐富，包括國防歷史、國防精神、國防高科技、國防戰(zhàn)略、軍事訓(xùn)練等，較之空洞說教，顯得有血有肉，有聲有色，整體、系統(tǒng)的國防教育有助于促進(jìn)學(xué)生品德的內(nèi)化。

1、在國防教育中做到“情”“知”互融，促進(jìn)學(xué)生的品德內(nèi)化。

正確的道德認(rèn)識是學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)，而道德情感則是道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化成道德行為、促進(jìn)品德內(nèi)化的催化劑。實踐告訴我們，只有那些真正得到學(xué)生認(rèn)同，使他們產(chǎn)生情感共鳴的道德規(guī)范，才能得到積極的遵守和實踐。在國防教育過程中，我們總是努力做到“情”“知”互融，從而促進(jìn)學(xué)生的品德內(nèi)化。如培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，簡單的說教非?？菰锓ξ肚胰狈φf服力，我們借助錄像、圖片等媒體，讓學(xué)員看一看備受欺凌的中國近代史、艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，再看看揚眉吐氣的現(xiàn)代國防、看看祖國在改革開放以來所取得的偉大成就，鮮活的畫面，動情的語言，翔實的數(shù)據(jù)，使“熱愛祖國”這一抽象的概念具體化、形象化，使每一位學(xué)員在深刻的情緒體驗中接受知識，形成概念。

2、在國防教育中做到“情”“行”互動，促進(jìn)學(xué)生的品德內(nèi)化。

道德情感是產(chǎn)生一定道德行為的基礎(chǔ)，道德行為應(yīng)該是發(fā)于情、出于自愿的行為；而許多道德情感又是在反復(fù)的道德實踐中產(chǎn)生和鞏固，一個人可能難以從理論層面清楚地理解什么是“善良”，但這并不影響他在生活中實踐、形成善良的品格。在國防教育中做到“情”“行”互動，有助于促進(jìn)學(xué)生的品德內(nèi)化。如在培養(yǎng)學(xué)生“愛軍”的思想時，我們組織學(xué)員在部隊營房里參觀無比整潔的軍人宿舍，在訓(xùn)練場上看看解放軍整齊劃一的正步走，聽聽吼聲如雷的口號，再讓學(xué)員親自疊一疊“豆腐被”，踢一踢正步走，看一看、摸一摸現(xiàn)代化的武器，真實地體驗一下做一名軍人的酸甜苦辣，“愛軍”的思想自然而然地扎根在孩子們的心里，許多學(xué)員都已把成為一名現(xiàn)代化的軍人當(dāng)作自己的理想。

3、在國防教育中做到“意”“行”互促，促進(jìn)學(xué)生的品德內(nèi)化。

良好的行為習(xí)慣需要以堅強的意志平品質(zhì)為保證，而意志品質(zhì)主要是在困難環(huán)境中得以表現(xiàn)，在克服困難的實踐活動逐步形成和發(fā)展起來的。少年軍校在培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)和良好行為習(xí)慣方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。嚴(yán)寒酷暑加上嚴(yán)格艱苦的軍事訓(xùn)練，腰酸背痛、磕磕碰碰是家常便飯，受傷、暈倒也是在所難免，學(xué)員們得到的意志磨練是在普通的學(xué)校教學(xué)活動中難以

得到的。細(xì)致嚴(yán)格的管理制度、一絲不茍地執(zhí)行落實，學(xué)員們在軍校的學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成了守時、守紀(jì)、一切行動聽指揮的習(xí)慣，吃苦耐勞、艱苦奮斗的品格以及堅韌不拔的意志，改掉了平時怕苦怕累、貪圖享樂等不良習(xí)氣。許多家長反映他們的子女自從參加了少年軍校以后，在家里變得勤快了，自理能力強了，身體也壯了。

（二）開展“一、二、三、四”活動，加強德育實效性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

在少年軍校的各項工作中，我們始終堅持以國防教育及愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范和能力培養(yǎng)為突破口，開展“一、二、三、四”活動（即培養(yǎng)一顆愛心、鍛煉二種能力、感受三種體驗、學(xué)習(xí)四個傳統(tǒng)），加強德育實效性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

培養(yǎng)一顆愛心?，F(xiàn)在的小學(xué)生從小受到的是無微不至的關(guān)懷和無私、不求回報的愛，缺少和同齡伙伴的生活與摩擦，不懂得去關(guān)心、幫助別人。為了培養(yǎng)小學(xué)生的愛心，軍校除了軍訓(xùn)外，還開展各式各樣的活動，讓學(xué)員們在軍校這個群體中受教育，在活動中去感受，在共同生活中去學(xué)習(xí)，讓他們在活動中感受集體力量的偉大，懂得只有關(guān)心幫助別人，自己才能真正獲得快樂的道理。如在去年的軍事夏令營活動中，一個平時很喜歡仗著個子高大欺負(fù)同學(xué)的朱××學(xué)員不小心弄傷了腿，生活無法自理，那些平時受過欺負(fù)的同學(xué)不記前嫌，熱情地安慰他、幫助他。事后，在與班主任老師的交流中，這位朱同學(xué)談起這件事時顯得十分感動，誠懇地表示今后一定要和每一位同學(xué)友好相處、互幫互助。

鍛煉二種能力（交往能力和自理能力）。培養(yǎng)學(xué)生的交往和自理能力是日常教育工作的常規(guī)內(nèi)容，也是少年軍?；顒拥闹攸c。未來社會對人才的需要不僅僅是智商的優(yōu)劣，更多的是情商的高低，情商中重點的因素是與人交往，而現(xiàn)在的獨生子女普遍存在的一大難點就是如何與人交往。少年軍校活動中學(xué)生們同學(xué)、同玩、同訓(xùn)練，一起面對困難，一起解決矛盾，從而切實提高了學(xué)生們的交往能力。這些家庭里的“小太陽”、“小皇帝”、“小公主”們在家是衣來伸手，飯來張口，生活能力差，在平時的學(xué)習(xí)、生活中丟三落四是常有的事，少年軍校中嚴(yán)格的規(guī)章制度、明確的內(nèi)務(wù)要求，教官對學(xué)員生活習(xí)慣進(jìn)行的定期檢查，經(jīng)常性的內(nèi)務(wù)評比，這使每個學(xué)員的自理能力都有了鍛煉的機會，大多數(shù)學(xué)員自理能力都有了顯著的提高。

感受三種體驗（體驗集體生活、體驗成功喜悅、體驗困難挫折）。少年兒童對集體生活的向往是成人無法理解的，每一個參加軍校夏令營活動的學(xué)員都是那么的興奮，這也是少年軍?；顒訉W(xué)生最大的吸引力之一。在軍校各種活動中，可以讓學(xué)員們體驗集體，學(xué)習(xí)小我與大我的關(guān)系，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在少年軍?；顒又?，每個人有自定的目標(biāo)和努力方向，每個學(xué)員都能體會到在平時學(xué)習(xí)、生活中所難以體會到的成功的喜悅。而少年軍校的汗水、淚水也能使每一位學(xué)員充分體會到困難、挫折。少年軍校可以讓孩子們體驗成功的滋味、體驗勇敢的滋味、體驗失敗的滋味、體驗酸甜苦辣的滋味，使他們在體驗中成長。

學(xué)習(xí)四個傳統(tǒng)（一切行動聽指揮、艱苦樸素、吃苦耐勞、為人民服務(wù)）?！耙磺行袆勇犞笓]、艱苦樸素、吃苦耐勞、為人民服務(wù)”是人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)這四個傳統(tǒng)，是克服孩子身上暴露出來的種種缺點的有效途徑。在少年軍校活動中，要求學(xué)員一切行動聽指揮，通過明理、訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性增強了?，F(xiàn)代的生活方式使孩子們不懂得艱苦樸素，卻記住了許多明星、各種名牌。軍校的生活教會學(xué)生不怕吃苦、敢于吃苦、樂于吃苦、艱苦樸素、苦中作樂。孩子心中只有“我”，是家長們感到頭痛的一件事。人民軍隊為人民是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生“為人民服務(wù)”的意識，也是少年軍校的主要任務(wù)之一。在少年軍?；顒又虚_展向解放軍叔叔學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)，請英模代表做報告，上街做好事，慰問軍烈屬，慰問孤寡老人等活動，培養(yǎng)學(xué)生“為人民服務(wù)”的崇高思想。

二、創(chuàng)建少年軍校過程中的幾點體會。

（一）辦好少年軍校的首要前提是校領(lǐng)導(dǎo)必須有國防教育意識、創(chuàng)新的精神和勇?lián)L(fēng)險的魄力。校領(lǐng)導(dǎo)沒有沖破舊有觀念、積極開拓創(chuàng)新的精神，創(chuàng)辦少年軍校就無從談起；校領(lǐng)導(dǎo)沒有國防教育的意識，少年軍校就會流于形式；校領(lǐng)導(dǎo)沒有勇?lián)L(fēng)險的魄力，軍校的各種活動就無法正常開展。如舉辦一年一度的軍事夏令營，有人說“這是自討苦吃”“沒事找事”，暑假里可以安逸地休息，擔(dān)著安全風(fēng)險，和學(xué)員一起去冒酷暑、睡地鋪、喂蚊子，圖個啥？為的是讓學(xué)生有一個終身難忘的體驗，培養(yǎng)學(xué)員愛黨、愛國、愛軍的思想感情。軍事夏令營里，有參觀軍營、接觸真槍真炮，有隊列訓(xùn)練，有軍事游戲，有篝火晚會等等，幾天時間里，學(xué)員們雖然變黑了，變瘦了，但他們認(rèn)識和體驗了許多平時無法經(jīng)歷的東西，受益非淺。

（二）科學(xué)化、制度化的管理和堅持不懈的精神是辦好少年軍校的切實保障。軍校的領(lǐng)

導(dǎo)機構(gòu)必須根據(jù)軍校自身的特點，從學(xué)生的心理特點及生理特點出發(fā)，制定完整的規(guī)章制度，堅持定期檢查落實情況，只有這樣才能保證少年軍校有目的、有計劃、有步驟地實施各類活動，并使少年軍校形成了作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明的風(fēng)格。在少年軍校創(chuàng)辦過程中，各種困難、壓力是舉不勝舉，只有堅持不懈，才能使軍校長期、健康地發(fā)展。

（三）教育科研是發(fā)展少年軍校的后續(xù)動力。時代在前進(jìn)，形勢在變化，軍校建設(shè)如果固守原有模式，將會失去活力，只有積極開展教育科學(xué)研究，不斷開拓創(chuàng)新，才能使軍校建設(shè)永葆青春活力。我校認(rèn)真組織、開展了市級課題《小學(xué)生國防教育模式研究與實踐》的研究工作，就少年軍校的特點、小學(xué)生國防教育的模式和實施策略等問題進(jìn)行深入的探索、研究，今年還組織編寫了《中小學(xué)國防教育讀本》，這些都為少年軍校的進(jìn)一步發(fā)展提供了強勁的后續(xù)動力。

（四）辦好少年軍校離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視和部隊的支持。創(chuàng)辦少年軍校是一項系統(tǒng)的工程，單靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和駐軍部隊的大力協(xié)助下，辦好少年軍校才有可能。我們少年軍校的創(chuàng)辦、發(fā)展，自始自終都得到了軍地領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。少年軍校一成立，軍地雙方就抽調(diào)骨干力量，組成領(lǐng)導(dǎo)小組，并對少年軍校的機構(gòu)設(shè)置、教員配備、培訓(xùn)內(nèi)容等方面逐一地進(jìn)行研究、確定，每年的軍事夏令營、閱兵式等活動軍地領(lǐng)導(dǎo)都是親臨指導(dǎo)，在市軍分區(qū)、市預(yù)備役炮團、區(qū)人武部、鎮(zhèn)人武部領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，軍校還擁有了東海艦隊、潘火彈藥庫、寶幢武器庫、奉化風(fēng)嶺岙軍訓(xùn)基地、市軍分區(qū)通訊四連等活動基地，這一切為軍校各項活動的順利開展鋪平了道路。

總而言之，創(chuàng)辦少年軍校，加強國防教育，是搞好新時期下德育工作的一條好路子，是促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的有效形式。相信在軍地雙方的密切配合下，通過不斷的實踐和努力，我們一定能夠開創(chuàng)軍校工作新局面，培養(yǎng)出更多的有希望的一代新人！